CADERNO. PORTUGUÊS INGLÊS MATEMÁTICA ARTES RELIGIÃO · ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I PORTUGUÊS – O alfabeto e Leitura e Interpretação. (Atividades

ATIVIDADES DIRIGIDAS 1º ANO CBJM (4º Envio) Página 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis.

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, a quarta demanda de Atividades programadas e Estudos

dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente

serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

PORTUGUÊS – O alfabeto e Leitura e Interpretação. (Atividades impressas nº1, nº2,

nº3, nº 04 e nº05).

INGLÊS – Coronavírus. (Atividade Impressa nº 06).

MATEMÁTICA – Números naturais e Contagem. (Atividades impressas nº 07, nº08,

Nº09, nº 10 e Nº11).

ARTES – Dança. Atividade (Impressa nº 12).

ED. FÍSICA – Brinquedos e Brincadeiras (Atividade Impressa nº13).

RELIGIÃO – Páscoa. (Atividade Impressa nº 14).

GEOGRAFIA – Tipos de Casa. (Atividade Impressa nº 15)

HISTÓRIA – Dia do Índio, Dia Nacional do Livro Infantil e Descobrimento do Brasil.

(Atividades Impressas nº 16, nº 17 e nº 18).

CIÊNCIAS - Alimentação e Bons Hábitos. (Atividades Impressas nº20, nº 21 e nº 22).


COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSORA: MARILUCE

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 1° ANO

1- LEIA O POEMA COM AJUDA DE UM ADULTO.

O PEQUENO CURUMIM

(ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES)

TODO DIA BEM CEDINHO

DESPERTA O PEQUENO CURUMIM

CAÇA PESCA O INDIOZINHO

PULA E BRINCA NO CAPIM!

SEU PAI É O CACIQUI

CHEFE FORTE E GUERREIRO

TEM TAMBÉM O PAJÉ

QUE É DA TRIBO O CURANDEIRO!

NA ALDEIA, TÃO JUNTINHOS

VIVEM TODOS BEM FELIZES

CADA FAMÍLIA TEM SUA OCA

ALIMENTAM-SE TAMBÉM DE RAÍZES!

PORTUGUÊS - ATIVIDADE Nº 01


2- AJUDE O CURUMIM A CHEGAR ATÉ SUA OCA, PASSANDO PELO

CAMINHO DO ALFABETO.


3- REGISTRE O ALFABETO DO SEU JEITO COLOCANDO DENTRO DE CADA

PEIXE.

4- CIRCULE, NO POEMA A PALAVRA CURUMIM.

5- PINTE AS DUAS PRIMEIRAS LETRAS DA PALAVRA CURUMIM.

6- AGORA, REGISTRE A PRIMEIRA E A SEGUNDA LETRA DA PALAVRA

CURUMIM

7- JUNTE AS DUAS LETRAS PARA FORMAR UMA SÍLABA. LEIA A SÍLABA

QUE VOCÊ FORMOU.

CURUMIM


8- PINTE AS PALAVRAS QUE INICIAM COM A SÍLABA NAS

PALAVRAS ABAIXO.

CA

CUCO COBRA CUPIDO CUECA CASA



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) __________________________________________________


1- OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DO POEMA. DEPOIS PINTE O

ALFABETO SEGUINDO A ORDEM...

AS VOGAIS AS CONSOANTES

UM BICHINHO DIFERENTE

(PRISCILA RAMOS DE AZEVEDO)

PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 02


2- CIRCULE NO POEMA AS PALAVRAS EM QUE AS VOGAIS ESTÃO JUNTAS.

3- REGISTRE AS LETRAS DE ACORDO COM OS SÍMBOLOS, E LEIA AS

PALAVRINHAS.



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) __________________________________________________


1-ACOMPANHE A LEITURA DA POESIA.

FESTA ANIMADA

(CARMEM L. F. VAZ )

COCAR NA CABEÇA,

CHOCALHO NO PÉ.

BATE O TAMBOR

DANÇA O PAJÉ!

PENAS COLORIDAS

CARA PINTADA

A TRIBO ESTÁ EM FESTA

QUE FESTA ANIMADA!

2- RETIRE DO TEXTO UMA PALAVRA QUE INICIE COM AS LETRAS:

A__________________________________

B__________________________________

C__________________________________

D__________________________________

E__________________________________

F__________________________________

P__________________________________

T__________________________________




DATA: ____/____/___


ALUNO (A) _________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 1° ANO

1-OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DA LETRA DA MÚSICA DE XUXA E

APROVEITE PARA DANÇAR.

BRINCAR DE ÍNDIO

OH OH OH

OH OH OH

VAMOS BRINCAR DE ÍNDIO

MAS SEM MOCINHO PRA ME PEGAR...

VENHA PRA MINHA TRIBO

EU SOU CACIQUE, VOCÊ É MEU PAR...

ÍNDIO FAZER BARULHO

ÍNDIO TER SEU ORGULHO

VEM PINTAR A PELE PARA A DANÇA COMEÇAR.

PEGO MEU ARCO E FLECHA

MINHA CANOA E VOU PESCAR

VAMOS FAZER FOGUEIRA

COMER DO FRUTO QUE A TERRA DÁ

ÍNDIO FAZER BARULHO

ÍNDIO TER SEU ORGULHO

ÍNDIO QUER APITO

MAS TAMBÉM SABE GRITAR

MAS TAMBÉM SABE GRITAR

OH OH OH

OH OH OH

ÍNDIO NÃO FAZ MAIS LUTAS

ÍNDIO NÃO FAZ GUERRA

ÍNIDIO JÁ FOI UM DIA

O DONO DESSA TERRA



ÍNDIO FICOU SOZINHO

ÍNDIO QUERER CARINHO

ÍNDIO QUERER DE VOLTA A SUA PAZ.

OH OH OH

OH OH OH Fonte: LyricFind

Compositores: Massadas / Plopschi / Ivanilton De Souza Sullivan

3- PINTE A PALAVRA INDIO QUE ENCONTRAR NO TEXTO. DEPOIS

CONTE QUANTAS VEZES VOCÊ PINTOIU.

3- CIRCULE AS SÍLABAS QUE FORMAM OS NOMES DOS DESENHOS.

CANOA

CA PO NO KA A

FLECHA

FLE FA CHA XA AS

CESTO

SES DA CES E TO

https://www.lyricfind.com/


ARCO

RA CA AR SO CO

COCAR

CU CO VA CAR RU

ÍNDIO

VE IN PE DIO I



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) _________________________________________________


1- OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DA HISTÓRIA.

O MENINO QUE DESCOBRIU AS PALAVRAS.

ERA UMA VEZ UM MENINO QUE, AINDA BEM PEQUENO, DESCOBRIU,

TODO CONTENTE, QUE PALAVRA É QUE NEM GENTE: UMAS SÃO FESTA E

ALEGRIA, COMO PALHAÇO E FOLIA; OUTRAS SÃO SEMPRE TRISTEZAS,

COMO DOEÇA E POBREZA.

PERCEBEU O MENINHO QUE A PALAVRA CARINHO ATÉ AS PLANTAS

ENTENDEM. TODOS OS SERES COMPREENDEM.

NÃO SE CONTEVE E GRITOU: “CARINHO É FILHO DO AMOR”!

O MENINO DESCOBRIU, FICOU FELIZ E SORRIU, QUE ALGUMAS SÃO

BILHO, LUZ, COMO A PALAVRA JESUS. OUTRAS SÃO DURA VERDADE,

COMO TEMPO, DOR, SAUDADE.



2- AGORA, É SUA VEZ DE DESCOBRIR AS PALAVRAS. OBSERVE O QUADRO

DO ALFABETO CÓDIGO SECRETO, E DESCUBRA AS PALAVRAS.

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_____________________________________

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O mundo está enfrentando uma pandemia por causa do Coronavírus. O Coronavírus

(CID10) é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. A doença é

chamada COVID-19. Como nunca tivemos contato com o vírus antes, não temos

imunidade. E a melhor forma de enfrentar esse vírus é a prevenção, como o isolamento

social. Vamos continuar aprendendo sobre o Coronavírus.

1.Circle the correct disease.

(Circule a doença correta.)

A doença causada pelo coronavírus é:

CÂNCER

COVID - 19 TOOTHACHE

2.Read the sentences and color.

(Leia as frases e pinte.)

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES

DATE:____________________________

STUDENT: _________________________________________

TEACHER: Tatiane

CLASS: 1º ANO

Prevenção Prevent

Wash your hands.

(Lave as mãos.)

INGLÊS – ATIVIDADE Nº 06


3. Match.

(Ligue.)

Stay at home.

(Fique em casa.)

Avoid contact with others.

(Evite o contato com outras pessoas.)

Avoid touching the eyes, nose and moth with

unwashed hands.

(Evitar tocar os olhos, nariz e boca com as mãos

não lavadas.)


Symptoms (Sintomas)

Fever

Sneezing

Coughing

Vocabulary

Cancer Câncer

Covid-19

(Coronavirus Disease 2019)

Covid-19

Toothache Dor de dente

Fever Febre

Sneezing Espirros

Coughing Tosse



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) __________________________________________________


O PEQUENO CURUMIM

(ISABEL CRISTINA SA. VIEIRA.)

TODO DIA BEM CEDINHO

DESPERTA O PEQUENO CURUMIM

CAÇA E PESCA O INDIOZINHO

PULA E BRINCA NO CAPIM.

SEU PAI É O CACIQUE

CHEFE FORTE E GUERREIRO

TEM TAMBÉM O PAJÉ

QUE É DA TRIBO O CURANDEIRO...

1- AJUDE O ÍNDIO A ENCONTRAR SUA CASA COMPLETANDO A

SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

ÍNDIO

OCA

MATEMÁTICA - ATIVIDADE Nº 07



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


OS INDIOZINHOS

UM, DOIS, TRÊS INDIOZINHOS

QUATRO, CINCO, SEIS INDIOZINHOS

SETE, OITO, NOVE INDIOZINHOS

DEZ NUM PEQUENO BOTE...

1- LEIA O TEXTO ACIMA, DEPOIS LIGUE CORRETAMENTE OS

NUMERAIS À SUA ESCRITA.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


CINCO

QUATRO

UM

DOIS

SEIS

SETE

OITO

TRÊS

DEZ

NOVE


2- AGORA, REGISTRE OS NUMERAIS NA ORDRM DECRESCENTE DE

ACORDO COM À SUA ESCRITA.

10 ________________

9 _________________

8 _________________

7 _________________

6 _________________

5 _________________

4 _________________

3 _________________

2_________________

1 _________________



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) __________________________________________________


OS INDIOZINHOS

1,2,3 INDIZINHOS

4,5,6 INDIOZINHOS

7,8,9 INDIOZINHOS

10, NUM PEQUENO BOTE!

VINHAM NAVEGANDO RIO ABAIXO,

QUANDO O JACARÉ SE APROXIMOU.

E O PEQUENO BOTE DOS INDIOZINHOS

QUASE... QUASE... QUASE... VIROU!

MAS NÃO VIROU!

( DOMÍNIO PÚBLICO)

1-DE ACORDO COM O TEXTO, QUANTOS ERAM OS INDIOZINHOS?



2-DESENHÁ- LOS NO ESPAÇO ABAIXO .

EU JÁ COMECEI, COMPLETE COM OS QUE FALTAM.

3- QUANTOS ESTAVAM FALTANDO?



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) __________________________________________________


1- VAMOS ESTUDAR OS NUMERAIS CANTANDO?

VINHAM NAVEGANDO RIO ABAIXO,

QUANDO JACARÉ SE APROXIMOU.

E O PEQUENO BOTE DOS INDIOZINHOS

QUASE... QUASE... QUASE... VIROU!

MAS NÃO VIROU!

(DOMÍNIO PÚBLICO)

2- AGORA, PINTE OS ÍNDIOS E, DEPOIS ESCREVA OS NUMERAIS

CORRESPONDENTES NO CÍRCULO.




DATA: ____/____/___


ALUNO (A) __________________________________________________


1- ACOMPANHE A LEITURA.

COMO JOGAR DOMINÓ

REGRAS DE JOGO:

1. CADA JOGADOR PEGA 7 PEÇAS APÓS ESTAS TEREM SIDO

EMBARALHADAS.

2. QUEM TIVER A MAIOR PEÇA INICIA O JOGO.

3. O SEGUNDO JOGADOR ESCOLHE UMA PEÇA, ENCAIXA UM DOS LADOS

(OU OS DOIS) NA PEÇA DISPONÍVEL NA MESA E ASSIM POR DIANTE.

4. NA HIPÓTESE DE O JOGADOR NÃO TER A PEÇA, ELE PASSA A VEZ.

5. O JOGADOR QUE PRIMEIRO CONSEGUIR ACABAR TODAS AS SUAS

PEÇAS VENCE.

DOMINÓ ‘SEMPRE 10’

VOCÊ GOSTA DE DOMINÓ? SE VOCÊ TEM DOMINÓ EM CASA ESTA NA

HORA DE PEGAR PARA ESTA ATIVIDADE!



2- VEJA ABAIXO ALGUMAS FORMAS DE SOMAR “ SEMPRE 10 ‘’

UTILIZANDO AS PEÇAS DO DOMINÓ.VAMOS CONTAR PRA CONFERIR SE A

SOMA DÁ MESMO 10? RESGISTRE O TOTAL DE PONTOS DO LADO.

3-AGORA É A SUA VEZ DE PENSAR UMA COMBINAÇÃO UTILIZANDO AS

PEÇAS DO DOMINÓ DE MODO QUE A SOMA DOS PONTOS SEJA ‘SEMPRE

10’.


DESENHE NO QUADRO COMO VOCÊ E REGISTRE O NÚMERO AO LADO.



DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________________________________


DANÇA

A dança é uma forma de arte pela qual expressamos ideias, sentimentos e emoções por

meio de movimentos do corpo. Quando ouvimos uma música que nos agrada e nos

sentimos “contagiados”, movemos o nosso corpo de acordo com ela. Estamos

dançando! No dia 29 de abril, comemoramos o dia internacional da dança.

ATIVIDADE

Ouça e dance algumas músicas que você gosta. Em seguida invente um passo de dança.

Você pode usar, além dos pés, os braços, o tronco, o pescoço, enfim, todas as partes do

seu corpo. Depois de criar, desenhe você dançando o passo que criou.

ARTES – ATIVIDADE Nº 12


MÚ

SIC

A

Alu

no:

___

___

___

___

___

___

___

___

___

__

___

___

___

___

___

__

___

___

__

D

ata:

___

___

___

___

___

___

T

urm

a: 1

º A

no



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________________________________


“Não são as coisas bonitas que marcam nossas vidas, mas sim as pessoas que têm o dom de jamais serem

esquecidas”. (Autor desconhecido)

JOGOS INFANTIS (PIETER BRUEGHEL)

O belga Pieter Brueghel foi um importante artista do século XVI, e em 1560 ele pintou

uma de suas grandes obras, chamada Jogos Infantis. A tela mostra 250 crianças

brincando pelas ruas em 84 brincadeiras diferentes. Há quem diga que essa pintura era

uma crítica aos políticos e ao governo da cidade porque "brincavam com coisa séria".

Vamos observar a obra de Pieter, e circule as brincadeiras retratadas na mesma.

ED. FÍSICA - ATIVIDADE Nº 13


1) O que as pessoas estão fazendo?__________________________________

2) Pinte as brincadeiras retratadas na obra Jogos Infantis de Pieter Brughel?



3) Preencha a lista com 10 brincadeiras de acordo com a imagem da obra de Pieter

Brughel.

1 -_____________________________

2 -_____________________________

3 -_____________________________

4 -_____________________________

5 -_____________________________

6 -_____________________________

7 -_____________________________

8 -_____________________________

9 -_____________________________

10 -____________________________

4) Desenhe no quadro abaixo uma brincadeira que você não conhece ou mais

chamou à sua atenção na obra de Pieter.

Oi, pessoal! Estou com saudades de todos vocês! Peço que se cuidem, e que não

percam a esperança de que tudo isso vai passar. Logo mais estaremos juntos

novamente. Beijos e FIQUEM COM DEUS!!



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: GLORINHA

ALUNO (A) ___________________________________________________


Atividade: O Círio Pascal significa que Cristo é a luz do mundo. Pinte bem bonito!

RELIGIÃO- ATIVIDADE Nº 14



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


1- OUÇA E ACOMPANHE AHISTÓRIA QUE SUA FAMÍLIA IRÉ LER.

OS TRÊS PORQUINHOS

ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS. ELES ERAM IRMÃOS.

O PRIMEIRO PORQUINHO FEZ UMA CASA DE PALHA.

O SEGUNDO PORQUINHO FEZ UMA CASA DE MADEIRA.

O TERCEIRO PORQUINHO FEZ UMA CAS DE TIJOLOS.

O LOBO FOI ATÉ A CASA DO PRIMEIRO PORQUINHO.

PEDIU PARA ENTRAR...

- NÃO,NÃO E NÃO, FALOU O PORQUINHO.

ENTÃO O LOBO SOPROU E A CASA...

O LOBO FOI ATÉ A CASA DO SEGUNDO PORQUINHO.


- NÃO, NÃO E NÃO, FALOU O SEGUNDO PORQUINHO.

ENTÃO O LOBO SOPROU, SOPROU E A CASA...

O LOBO FOI ATÉ A CASA DO TERCEIRO PORQUINHO.


- NÃO, NÃO, NÃO, FALOU O PORQUINHO.

ENTÃO O LOBO SOPROU, SOPROU E A CASA...

DESANIMADO E FAMINTO, O LOBO FOI PROCURAR COMIDA EM OUTRO

LUGAR...

E OS PORQUINHOS COMEMORARAM A DECISÃO DO LOBO...

Disponível em: https://www.historiaparadormir.com.br/os-tres-porquinhos/

GEOGRAFIA- ATIVIDADE Nº 15

https://www.historiaparadormir.com.br/os-tres-porquinhos/


1- REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHO A HISTÓRIA.

2- NA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS, OS IRMÃOS CONSTRUIRAM

VÁRIOS TIPOS DE CASA.

LIGUE CADA CASA AO PORQUINHO QUE VOCÊ ACHA QUE A CONTRUIU.

PALHA

MADEIRA

TIJOLO



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


DIA NASCIONAL DO LIVRO INFANTIL-18 DE ABRIL.

1- COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TRECHO DO POEMA.

UM LIVRO

É UMA BELEZA,

É UMA CAIXA MÁGICA

SÓ DE SURPRESA...

(ELIAS JOSÉ)

AGORA, CIRCULE A PALAVRA LIVRO NO TRECHO DO POEMA,DEPOIS

ESCREVA NO QUADRO ABAIXO.

2- DAS PALAVRAS ABAIXO, ESCOLHA UMA QUE REPRESENTE O QUE O

LIVRO É PARA VOCÊ.

HISTÓRIA- ATIVIDADE Nº 16

ALEGRIA SURPRESA BELEZA



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


DIA DE ÍNDIO

ELE MORA NUMA TRIBO

CONTENTE E FELIZ

CAÇANDO E PESCANDO

E COMENDO RAIZ.

O SOL É O GUARACI

A LUA É JACI

E A LÍNGUA QUE ELE FALA

É O TUPI-GUARANI.

FOI ELE O PRIMEIRO

HABITANTE DO BRASIL

SALVE O DIA DO ÍNDIO

19 DE ABRIL.

(ROSA MARIA STÁBILE- LIVRO EXPRESSÃO ARTÍSTICA NA PRÉ-ESCOLA)

1- MARQUE COM UM X:

a) ONDE O ÍNDIO MORA?

CIDADE TRIBO CAMPO



b) O QUE ELE FAZ?

PESCA QUEIMA A FLORESTA CAÇA

c) O QUE ELE COME?

RAIZ PIZZA PEIXE



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


1- OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DA ADIVINA.

O QUE É, O QUE É?

VIVO NA TRIBO FELIZ!

CAÇANDO, PESCANDO

E COMENDO RAIZ...

SOU O: ______________________

1-USE SUA CRIATIVIDADE PARA ENFEITAR O ÍNDIO.

ÍNDIO



3- CEGOU A HORA DA PESQUISA!

PESQUISE COM AJUDA DE UM ADULTO:

COMO O ÍNDIO SE VESTE?

COLE FIGURA OU DESENHENO ESPAÇO ABAIXO.

ÍNDIO DE ONTEM ÍNDIO DE HOJE



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


TERRA À VISTA

EM 22 DE ABRIL

DE LONGE FOI AVISTADO

UM ALTO E LINDO MONTE

QUE FOI LOGO BATIZADO

POR ESTAR PERTO A PÁSCOA

CHAMOU-SE MONTE PASCOAL

ERA PARTE DO BRASIL

ESSE PAIS SEM IGUAL.

(Turma da Mônica)

1- DESENHE COMO VOCÊ IMAGINA O MONTE PASCOAL.

2- USE SUA CRIATIVIDADE, E FAÇA UMA CARAVELA. UTILIZE OS

MATERIAS QUE VOCÊ TEM EM CASA. DEPOIS COLE NO QUADRO ABAIXO.




DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


OS ÍNDIOS

OS ÍNDIOS DE NOSSA TERRA

ERAM SELVAGENS E VALENTES.

COMIAM CAÇAS E PAIXES,

FRUTAS, RAIZES E SEMENTES.

( PEQUENOS, GRANDES PENSANTES)

1- OUÇA, E ACOMPANHE A LEITURA DO POEMA QUE SUA FAMÍLIA IRÁ

LER.

2- REPRESENTE, ATRAVÉS DE DESENHOS O QUE OS ÍNDIOS COMIAM,

DE ACORDO COM O POEMA.

3- E VOCÊ, DE QUAL ALIMENTO QUE VOCÊ GOSTA? REGISTRE OU COLE

IMAGEM,OU DESENHE.

CIÊNCIAS- ATIVIDADE Nº 20



DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


1- MOSTRE COMO VOCÊ É:

. QUAL É SEU NOME?

.SUA COR FAVORITA?

.SUA BRINCADEIRA PREFERIDA?




DATA: ____/____/___


ALUNO (A) ___________________________________________________


1- O PAPA-CAPIM ESTÁ MUITO CONTENTE, ELE VAI SAIR PARA CAÇAR AS

SETE DIFERENÇAS ENTRE AS CENAS. VAMOS AJUDÁ-LO?


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CADERNO. PORTUGUÊS INGLÊS MATEMÁTICA ARTES RELIGIÃO · ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I PORTUGUÊS – O alfabeto e Leitura e Interpretação. (Atividades