caderno_C0401 - saemi.caedufjf.net · 300 000 quilômetros quadrados ... 3. BL01P04 Questão 04 P043205E4 Leia o texto abaixo. ... Se não fossem os palitos de fósforo que

Caderno

C0401

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

4º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM4EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SaemiSistema de Avaliação EducacionalMunicipal do Ipojuca

EXEMPLO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) NATA

B) NADA

C) MATA

D) MALA

EXEMPLO DE MATEMÁTICA

Observe abaixo a conta que a professora Ana escreveu no quadro.

4 X 20

Qual é o resultado dessa conta?

A) 24

B) 60

C) 80

D) 84

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Questão 01 P042376E4

Veja a fi gura abaixo.

Qual é o nome dessa fi gura?

A) COMENDADOR

B) COMPUTADOR

C) GOLEADOR

D) GOLPEADOR

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1

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Leia o texto abaixo.

Vulcão marítimo

Uma equipe internacional de pesquisadores descobriu o maior vulcão já encontrado na Terra. Submerso no Oceano Pacífico, o Tamu tem tamanho comparável aos vulcões gigantes de Marte. O vulcão está localizado a cerca de 1 600 quilômetros a leste do Japão e ocupa uma área de aproximadamente 300 000 quilômetros quadrados – maior do que o estado do Rio Grande do Sul.

Disponível em: <http://migre.me/iTJwt>. Acesso: 23 abr. 2014. Fragmento. (P043210E4_SUP)

Qual é o assunto desse texto?

A) A descoberta de vulcão no fundo do oceano.

B) A localização de vulcões gigantes em Marte.

C) O perigo de um vulcão marítimo.

D) O tamanho do Rio Grande do Sul.

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Eu nasci em 19 de março de 1942, pelas mãos de uma parteira, na casa dos meus avós. Minha família morava na Mooca, que era o maior bairro operário de São Paulo. Até os quatro anos, eu dormia no quarto com os meus pais. Depois, fui “promovido”: passei a dormir na sala.

Era muito ligado à minha avó Carmela. Ela tinha uma fé grande nas pessoas e estava sempre bem-humorada. À noite, com a minha mãe, Serafina, eu gostava de ouvir as novelas da rádio São Paulo. Às vezes, ia à casa do vizinho espiar meu pai, tio, avô e amigos jogarem cartas.

Quando a noite estava quente, íamos para a rua. Naquela época, as pessoas arrumavam cadeiras nas calçadas, nas portas das casas, e ficavam conversando e cantando. Até os dez anos, o quarteirão da vila onde morava era o centro do meu mundo.

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1164541-serra-conta-que-quando-era-crianca-gostava-de-ouvir-novela-no-radio.shtml>. Acesso em: 18 abr. 2014. (P042700E4_SUP)

Esse texto é uma

A) biografia.

B) carta.

C) fábula.

D) notícia.

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Folha de São Paulo. Folhinha. 15 mar. 2014. p. 4. Fragmento. (P043205E4_SUP)

Esse texto serve para

A) contar uma história sobre uma família.

B) divulgar um evento para a família.

C) informar sobre o uso adequado da água.

D) vender produtos de limpeza.

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Quem montou a estátua do Cristo Redentor?Ela fica no Rio de Janeiro e foi construída nos anos 1920

Não se sabe exatamente quem montou e construiu a mais famosa estátua do Brasil, inaugurada em 12/10/1931 – devem ter sido dezenas de trabalhadores. Só há informações sobre o projeto, criado pelo engenheiro Heitor da Silva Costa, com desenho do artista plástico Carlos Oswald.

Em 1923, a ideia de Heitor venceu um concurso e, três anos depois, a construção começou.

ZANELATO, Débora et al. Disponível em: <http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/quem-montou-a-estatua-do-cristo-redentor>. Fragmento. Acesso em: 15 abr. 2013. (P042930E4_SUP)

Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de tempo?

A) “... a ideia de Heitor venceu um concurso...”.

B) “... construiu a mais famosa estátua do Brasil,...”.

C) “... devem ter sido dezenas de trabalhadores.”.

D) “... três anos depois, a construção começou.”.

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O coelho tolo

Era uma vez um coelho que tinha medo de tudo. Um dia quando estava dormindo em uma toca embaixo de uma árvore, um macaco jogou um coco lá de cima, que caiu com um forte estrondo no chão. O coelho gritou para fora da toca:

– Fujam enquanto podem, isto é um terremoto. Um veado que passava, ouviu e contou ao tigre. O tigre rugiu e contou ao

elefante. Depois de um tempo, todos os animais da floresta estavam fugindo tão rápido quanto podiam. O leão, tão velho e sábio rei, viu aquilo, rugiu, levantou sua pata e disse:

– Parem! Por que vocês estão em pânico? Eles berravam:– É um terremoto!Quando o leão perguntou quem havia dito isso, eles apontaram uns para

os outros, até que no fim cada pata apontava para o coelho. – Subam em minhas costas e iremos até sua árvore. Disse o leão. Quando lá chegaram, viram o macaco jogando cocos no chão. Todos os animais

perceberam então quão tolos tinham sido e quase morreram de vergonha.Pequenas Histórias sobre animais. Blumenau: Todolivro, 2007. p. 9 . Adaptado. (P032004E4_SUP)

Nesse texto, o coelho

A) ajudou os animais da floresta.

B) irritou-se com o macaco.

C) machucou-se com o coco que caiu.

D) provocou uma confusão.

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Disponível em: <http://sitededicas.ne10.uol.com.br/conto_visual2_pg1.htm>. Acesso em: 29 set. 2013. (P041982E4_SUP)

Nesse texto, a expressão “BAM! BAM!” indica

A) o barulho do raio.

B) o menino caindo.

C) o menino suspirando.

D) o som do martelo.

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João Esperto

Antigamente, bem antigamente, numa certa manhã de verão, um menino chamado João encontrou um convite que caiu por baixo da porta de sua cabana.

– Uma festa! exclamou João. – Para a princesa!Sua mãe suspirou: – Pena que você não possa ir...– Por quê? João perguntou.– Porque não temos nada bom o bastante para dar a ela – sua mãe replicou.A mãe tinha mesmo razão. Se não fossem os palitos de fósforo que

costumava carregar, os bolsos de João estariam sempre vazios. E do pouco que havia na casa – uma velha roca para fiar, uma toalha com remendos, um machado danado, o que a princesa poderia querer?

O menino pensou por um momento. – Então, vou fazer algo para dar à princesa – declarou decidido. – Vou fazer um bolo de aniversário.

FLEMING, C. João o esperto, leva o presente certo. São Paulo: Farol, 2010. s/p. (P032086E4_SUP)

De acordo com esse texto, qual presente João pensou levar para a princesa?

A) Um bolo.

B) Um machado.

C) Uma roca.

D) Uma toalha.

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Disponível em:<http://migre.me/iUxrl>. Acesso em: 24 abr. 2014. (P032438E4_SUP)

Nesse texto, o menino

A) brinca de esconder o Haroldo da mãe.

B) gosta de tomar banho gelado.

C) prefere tomar banho com o Haroldo.

D) quer fi car no colo da mãe.

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Semana da menina gulosa

Na segunda, como pão.Na terça, leite eu bebo.Na quarta, papo gemada.Na quinta, devoro coalhada.Na sexta, como pescada.No sábado, baú, baú, bacalhau.No domingo, nem faísca de queijo eu deixo.Diga-me, agora, senhora:Sou ou não sou gulosa?

GÓES, Lúcia Pimentel. Quem faz os dias da semana? São Paulo: Larousse Júnior, 2005. (P042350E4_SUP)

De acordo com esse texto, o que a menina come na sexta?

A) Bacalhau.

B) Pão.

C) Pescada.

D) Queijo.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

Questão 11 M041686E4

Observe abaixo a quantidade de moedas que Danilo tinha em sua carteira.

Ele foi a uma loteria e trocou todas essas moedas por uma única cédula.Qual cédula ele recebeu nessa troca?

A)

B)

C)

D)

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Observe abaixo a quantidade de aves que João cria em seu sítio.

Patos Galinhas Araras Tucanos

Quais dessas aves João cria em mesma quantidade em seu sítio?

A) Araras e galinhas.

B) Araras e patos.

C) Galinhas e tucanos.

D) Patos e tucanos.

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BL01M04


Observe no gráfico abaixo a quantidade de pontos marcados pelos quatro jogadores de uma seleção de vôlei que mais pontuaram durante uma olimpíada.

120

100

80

60

40

20

0

Qu

an

tid

ad

e d

e p

on

tos m

arc

ad

os

Jogador 1 Jogador 2 Jogador 3 Jogador 4

Jogador

6772

83

98

De acordo com esse gráfico, quantos pontos ao todo o jogador 2 marcou nessa olimpíada?

A) 67

B) 72

C) 83

D) 98

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A sequência numérica abaixo possui um padrão. Ela começa no numeral 587 e termina no numeral 599.

587 590 596 599

O numeral representado pelo símbolo nessa sequência é

A) 591

B) 593

C) 594

D) 595

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Observe abaixo os casacos que estavam na vitrine de uma loja.

1 2 3 4

Qual é o casaco mais curto?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

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Resolva a conta abaixo.

23 + 34 – 12

Qual é o resultado dessa conta?

A) 11

B) 22

C) 45

D) 57

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Observe abaixo a fila de crianças para descer no escorregador.

Qual é a última criança dessa fila?

A)

B)

C)

D)

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Observe os objetos abaixo.

Qual desses objetos lembra a forma geométrica de um cubo?

A) B)

C) D)

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Observe no relógio abaixo o horário que Elaine toma um remédio todos os dias.

De acordo com esse relógio, qual é esse horário?

A) 9 horas.

B) 9 horas e 12 minutos.

C) 12 horas.

D) 12 horas e 9 minutos.

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Carina foi a uma papelaria e comprou 5 pacotes de papéis de carta. Cada um desses pacotes tinha 10 papéis de carta.Quantos papéis de carta, ao todo, Carina comprou nessa papelaria?

A) 5

B) 15

C) 50

D) 55

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.



Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_fwAM2-Y_jQs/TCes3xw3KcI/AAAAAAAASk0/cxf2I5d1j-I/s1600/Brincadeiras+na+Festa+Junina+5.jpg>. Acesso em: 10 maio 2013. (P042439E4_SUP)

Esse texto serve para

A) anunciar um produto.

B) contar uma história.

C) divulgar um evento.

D) ensinar uma brincadeira.

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Veja a cena abaixo.

Faça um X na frase que conta o que acontece nessa cena.

A) A PROFESSORA COMPRA UMA CARTOLA.

B) A PROFESSORA CONTA UMA HISTÓRIA.

C) A PROFESSORA DERRUBA A CADEIRA.

D) A PROFESSORA DESENHA A PALMEIRA.

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Jardim colorido

No antigo Japão, as mulheres faziam penteados com formas que lembravam pássaros, lanternas e borboletas. A ideia era imitar um jardim. Para segurar tudo isso, foram inventados pentes em formato de hastes finas, feitos de osso, madeira, metal e até vidro. Um dos penteados mais famosos, usado até hoje, é chamado de butterfly (borboleta, em inglês) e leva enfeites coloridos e origamis.

Recreio. São Paulo: Abril, n. 321, 4 maio 2006. p. 19. (P043193E4_SUP)

Qual é o assunto desse texto?

A) A beleza das borboletas.

B) A história do antigo Japão.

C) Os cuidados com os jardins.

D) Os penteados das japonesas.

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Trocadilhar

Era uma vez um livro,que, arrastado pelo vento,

saiu do seu lugarficando com as palavras

de pernas para o ar.Entontecidas, passaram

a querer dizercoisas que ninguém

queria perceber.Saiu dos trilhos

e perdeu-se em trocadilhos.Tornou-se o livrode trocadilhar,

de cabeça para baixopara nos baralhar,sentido às avessas

no seu jeito de brincar.LETRIA, José Jorge. O livro das rimas traquinas. Lisboa: Terramar, 2000. p. 65. (P042666E4_SUP)

Esse texto é

A) um diário.

B) um poema.

C) uma carta.

D) uma lista.

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Bagunceiro mascarado

O guaxinim parece usar uma máscara de super-herói, mas seu dia a dia lembra mais o de um ogro, como o Shrek. É que ele gosta de viver em pântanos, adora fazer bagunça e fareja cada canto em busca de alimentos. Ele adora sapo, caranguejo, ovo, peixe e rato. E também come fruta e cereal. Ele se instala em troncos, buracos e cavernas perto de rios e de lagos para ter sempre água por perto.

Recreio. São Paulo: Abril, n. 560. 2 dez. 2010. p.16. (P042583E4_SUP)

No trecho “É que ele gosta de viver em pântanos,...” a palavra “ele” está no lugar de

A) caranguejo.

B) guaxinim.

C) rato.

D) sapo.

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Disponível em: <http://www.ensinar-aprender.com.br/2011/05/brincadeiras-para-festa-junina.html>. Acesso em: 12 abr. 2014. (P043106E4_SUP)

De acordo com esse texto, a primeira regra da brincadeira é

A) colocar as vendas coloridas.

B) dividir a turma em dupla.

C) escolher pares de palavras.

D) memorizar as palavras.

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A grande escapada

Havia quatro amigos na floresta – um macaco, um corvo, uma tartaruga e um veado. Todos os dias se encontravam para bater um papo e rir muito.

Um dia, a tartaruga foi pega na rede de um caçador na margem da clareira. Ainda longe, podiam ver o caçador chegando.

Rapidamente os outros três armaram um plano para salvá-la. O veado deitou-se um pouco adiante, fingindo estar morto. O corvo pousou em sua cabeça, fingindo bicar seus olhos e o macaco escondeu-se embaixo de um arbusto. O caçador chegou perto da rede, puxou-a com a tartaruga ali dentro. Então viu o veado.

– Isto é muito bom – disse. – Um veado morto pronto para levar.E jogou fora a rede com a tartaruga. O corvo voou em cima do caçador,

batendo nele com as asas, enquanto o macaco saía do arbusto e roía a rede. Livre a tartaruga, o corvo voou para a árvore e o veado levantou-se e fugiu. O caçador guloso ficou sem nada.

Pequenas Histórias sobre animais. Blumenau: Todolivro, 2007. p. 30. (P043098E4_SUP)

De acordo com esse texto, quem se escondeu embaixo de um arbusto?

A) O caçador.

B) O corvo.

C) O macaco.

D) O veado.

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O leãozinho Simba

Numa manhã, o leãozinho Simba, seu amigo Timão e o javali Pumba estavam juntos no café da manhã. De repente, ouviram um grito vindo da mata. – Parece que alguém está em apuros – Simba falou. – O barulho veio daquela direção – Pumba apontou. O trio seguiu a direção do barulho e chegou a um fosso de lama cheio de cipós traiçoeiros. No meio do lamaçal havia um filhote de hipopótamo. Ele estava enroscado nos cipós e mais da metade do seu corpo já tinha afundado na lama. – Socorro! – o filhote gritou, lutando para escapar dos cipós. Mas quanto mais ele se mexia, mais enroscado ficava, e mais afundava. – Calma – Simba disse! Timão pegou um cipó, jogou para o hipopótamo e puxou o filhotinho. Enquanto isso, Simba pulou sobre as costas do hipopótamo e começou a cortar os cipós com os seus dentes.

REZENDE, S. Disney. Histórias para dormir. São Paulo: DCL, 2010. p. 198. Fragmento. (P043200E4_SUP)

No trecho “Ele estava enroscado...”, a palavra “ele” está no lugar de

A) filhote de hipopótamo.

B) javali.

C) leãozinho Simba.

D) Timão.

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BL02P04



Recreio. São Paulo: Abril, ano 3, n. 139, Nov. 2002, p. 42. (P042516E4_SUP)

No primeiro quadrinho, a expressão “BUZZZZ...” indica

A) a cadeira se arrastando no chão.

B) a menina levantando os braços.

C) o livro se fechando.

D) o mosquito voando.

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O garoto do “olha o lobo”

Um pastorzinho que cuidava de seu rebanho perto de um povoado gostava de se distrair de vez em quando gritando:

– Olha o lobo! Socorro! Olha o lobo!Deu certo umas duas ou três vezes. Todos os habitantes do povoado vinham

correndo ajudar o pastorzinho e só encontravam risadas diante de tanto esforço. Um dia apareceu um lobo em carne e osso. O menino gritou desesperado, mas os vizinhos achavam que era só brincadeira e nem prestaram atenção. O lobo pôde devorar todas as ovelhas sem ser perturbado.

Moral: Os mentirosos podem falar a verdade que ninguém acredita. Disponível em: <http://www.metaforas.com.br/o-garoto-do-olha-o-lobo>. Acesso em: 10 maio 2014. (P032401E4_SUP)

No trecho “...apareceu um lobo em carne e osso.”, a expressão “carne e osso” indica que o lobo

A) era de verdade.

B) era magro.

C) estava esfomeado.

D) estava nervoso.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.


Observe no gráfico abaixo a idade dos bisnetos de Carmem.

14

12

10

8

6

4

2

0

Idad

e

Miguel Felipe Mateus Rodrigo

Bisnetos

Idade dos bisnetos de Carmem

De acordo com esse gráfico, qual dos bisnetos de Carmem tem 8 anos de idade?

A) Felipe.

B) Mateus.

C) Miguel.

D) Rodrigo.

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BL02M04


Observe a sequência numérica abaixo.

90 67 18 49

Qual é a ordem crescente dessa sequência numérica?

A) 90, 67, 49 e 18.

B) 90, 67, 18 e 49.

C) 49, 18, 67 e 90.

D) 18, 49, 67 e 90.

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BL02M04


Clara comprou um café por R$ 3,50. O valor desse café é

A)

B)

C)

D)

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BL02M04


Observe abaixo os 8 bichinhos de pelúcia que Alice possui.

Ela deu 2 desses bichinhos para sua irmã. Com quantos bichinhos de pelúcia Alice ficou após dar dois deles para sua irmã?

A) 4

B) 6

C) 8

D) 10

C0401

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BL02M04


Observe abaixo o objeto que uma professora fez usando canudos e um barbante.

A forma desse objeto lembra um

A) triângulo.

B) retângulo.

C) quadrado.

D) círculo.

C0401

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BL02M04


Observe abaixo os brinquedos que Célia colocou nas três prateleiras do quarto de seu filho.

Quantos brinquedos, ao todo, ela colocou nessas prateleiras?

A) 10

B) 9

C) 8

D) 3

C0401

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BL02M04


José vai viajar de férias para a praia. Ele comprou a passagem para essa viagem com dois meses de antecedência.José comprou essa passagem com quantos dias de antecedência?

A) 14

B) 20

C) 48

D) 60


Gabriel ganhou 20 massas de modelar. Ele repartiu igualmente essa quantidade entre ele e seus 4 irmãos.Quantas massinhas de modelar, ao todo, Gabriel e cada um de seus 4 irmãos ficou?

A) 4

B) 5

C) 24

D) 25

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BL02M04


A tabela abaixo apresenta a quantidade de carros que Marcos arrumou por dia em sua oficina mecânica na semana passada.

Dia da semana Carros arrumadosSegunda-feira 1

Terça-feira 3Quarta-feira 4Quinta-feira 2Sexta-feira 2

De acordo com essa tabela, quantos carros Marcos arrumou na terça-feira?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4


Raquel tem 38 anos e sua irmã tem 27. Quantos anos Raquel tem a mais que a sua irmã?

A) 65

B) 38

C) 12

D) 11

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