Car@ Amig@,

Seja bem vind@ à comunidade do Gaia Education – Belo Horizonte.

Este é o material de apoio ao curso no qual você encontrará informações importantes para otimizar sua participação e processo de aprendizado.

Disponibilizamos aqui o conteúdo programático das quatro dimensões sobre as quais o curso se estrutura – Social, Econômica, Ecológica e Visão de Mundo –, além do módulo “Mandala das Dimensões”. Para enriquecer o conteúdo, referências bibliográficas e audiovisuais serão enviadas aos emails dos participantes e estarão disponíveis para consulta em nosso espaço de aprendizagem.

O curso Gaia Education apresenta uma perspectiva holística sistematizada por uma diversidade de educadores e ferramentas pedagógicas. Exposições conceituais multimídia se entremesclam com dinâmicas corporais vivenciais para prover acesso à sabedoria da coletividade e das equipes cooperativas.

Conexão, vínculo, integração, sinergia, abundância, confiança. Conceitos chaves que se traduzem na defesa da vida, na criação de soluções e em mudanças de percepção.

Fazemos votos que este currículo seja uma oportunidade para a sua sustentabilidade pessoal e que você possa vivenciar esse processo com alegria e entusiasmo para celebrar a vida e o conhecimento, bem como coragem e discernimento para enfrentar os desafios que porventura surjam no caminho de aprendizagem.

Que todos os seres sejam em paz.

Equipe Gaia BH

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DO GAIA EDUCATION .................................. 04

MAPA GAIA EDUCATION NO MUNDO ..................................... 06

CRONOGRAMA DO CURSO.......................................................... 08

CONTEÚDO DIDÁTICO................................................................... 13

GRUPOS DE DESIGN ....................................................................... 18

ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO................................................. 22

AVALIAÇÃO DO GAIA EDUCATION ............................................ 24

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APRESENTAÇÃO DO GAIA EDUCATION

Gaia Education é um programa que capacita estudantes e profissionais a desenvolverem soluções criativas e eficientes para os complexos desafios à transição necessária em nossa sociedade. É um curso inovador que incentiva os participantes a desenharem sua atuação no mundo para gerar processos mais sustentáveis em quatro dimensões da experiência humana: social, ecológica, econômica e visão de mundo. Ele pretende atender ao propósito de educar para a transição rumo a uma cultura mais sustentável de âmbito global e com aplicação local. O currículo corresponde a um processo de formação que disponibiliza ferramentas e cria meios para o desenvolvimento de habilidades e para a construção de conhecimentos necessários à atuação no planejamento, na implementação e na manutenção de projetos e assentamentos humanos utilizando as experiências de ecovilas de várias partes do mundo. Durante o curso investigamos coletivamente aspectos insustentáveis e inerentes aos atuais sistemas sociais em que vivemos na busca de novos caminhos para uma cultura humana mais sustentável e pacífica. Os objetivos do programa podem ser assim sintetizados:

• Explorar de maneira teórica e vivencial os temas relacionados às dimensões da sustentabilidade: social, econômica, ecológica e de diferentes visões de mundo.

• Experimentar conjuntamente um processo integrado de planejamento de comunidades sustentáveis, por meio de exercícios práticos e de projetos coletivos (reflexão-ação).

• Planejar a realização de intervenções práticas junto às instituições e projetos estudados (ação-reflexão).

• Criar espaços de mobilização e fomento das possibilidades de ação coletiva para transformação social duradoura alicerçada na participação efetiva.

• Ampliar nossa capacidade de atuar em coletivos de ação, respondendo aos desafios da construção de confiança e resiliência em grupo.

Sua metodologia baseia-se na necessidade da reflexão teórica aliada a experiência prática, incluindo aulas expositivas, dinâmicas, estágios, grupos para estudos de caso, saídas de campo, etc. O curso segue o currículo elaborado pelo GEESE – Global Ecovillage Educators for a Sustainable Earth – e obteve o endosso da UNITAR – Instituto para Treinamento e Pesquisa das Nações Unidas – como contribuição oficial à Década Internacional da Educação para o Desenvolvimento Sustentável da ONU (2004-2014). O programa do curso é adaptado à realidade local dos mais de 42 países em que é atualmente realizado.

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O currículo pedagógico está organizado como uma mandala, que contém quatro dimensões intrínsecas da experiência humana: social, ecológica, econômica e visão de mundo. Cada dimensão é composta por diversas áreas temáticas interligadas, que caracterizam a abordagem sistêmica e transdisciplinar do curso. Sendo um programa internacional, cada contexto adapta-se à luz das bases e referências deste currículo e passa pelo crivo do GEESE para ser realizado. No Brasil, o curso acontece em diversas regiões e vem contando com a participação de um público bastante diversificado, como gestores, educadores, empresários, ONGs, líderes comunitários, profissionais e estudantes de todos os ramos interessados na temática da sustentabilidade. Em Belo Horizonte, o programa foi realizado por Terra Una em 2012 e 2017 e em 2018 é coordenado pelo coletivo Gaia Vox, composto por Filipe Freitas, Priscila Caligiorne, Roberto Vaishya Queiroz e Rodrigo Wanderley.

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MAPA GAIA EDUCATION NO MUNDO

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CRONOGRAMA GAIA BH 2018

DIMENSÃOSOCIAL

DATA DIA HORÁRIO CONTEÚDO EDUCADOR

08/ago Quarta 19:00h–22:30h CriandoComunidade:SinergiaeReciprocidade FilipeFreitas

09/ago Quinta 19:00h–22:30h HabilidadesdeComunicação DiogoAlvim

10/ago Sexta 19:00h–22:30h ComunicaçãoNão-Violenta DiogoAlvim

11/ago

Sábado

09:30h–12:45h GovernançaeTomadadeDecisões DiogoAlvim

16:15h–19:30h FacilitaçãodeGruposForum:ConfiançaeTransparência

FilipeFreitasFilipeFreitas

12/ago Domingo

09:30h–12:45h LiderançaSistêmica RodrigoWanderley

16:15h–19h30h VisãoSistêmicaeRedesdeCooperação FilipeFreitas

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DIMENSÃOECONÔMICA

DATA DIA HORÁRIO CONTEÚDO EDUCADOR

29/ago Quarta 19:00h–22:30h DesafiosdaEconomiaGlobal FilipeFreitas

30/ago Quinta 19:00h–22:30h EconomiaGenerativa RodrigoWanderley

31/ago Sexta 19:00h–22:30h ConsumoConscienteeResponsável FeCortez

01/set Sábado

09:30h–12:45h EconomiaSolidária DanielTygel

16:15h–19:30h BlockchaineEconomiaDistribuída TaivanMuller

02/set Domingo

09:30h–12:45h FortalecimentodeEconomiasLocais+FeiradeTrocas FilipeFreitas

16:15h–19h30h PaineldeNovasEconomias IniciativasConvidadas

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DimensãoVisãodeMundo

DATA DIA HORÁRIO CONTEÚDO EDUCADOR

26/set Quarta 19:00h–22:30h ANovaCiênciadaComplexidadeedaAuto-Organização FilipeFreitas

27/set Quinta 19:00h–22:30h EspiralDinâmica RodrigoWanderley

28/set Sexta 19:00h–22:30h VisõesdeMundoNativas:aSabedoriaIndígena AiltonKrenak

29/set Sábado

09:30h–12:45h SimplicidadeVoluntária JorgeMello

16:15h–19:30h EspiritualidadeSocialmenteEngajada

30/set

Domingo

09:30h–12:45h ArteeTransformaçãoCultural DududeHermann

16:15h–19h30h IntegraçãoMasculinoeFemininoJayaDevi&MihoMihov

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DIMENSÃOECOLÓGICA

DATA DIA HORÁRIO CONTEÚDO EDUCADOR

24/out Quarta 19:00h–22:30h InteligênciaEcológicaeEcologiaProfunda FilipeFreitas

25/out Quinta 19:00h–22:30h SaneamentoeGestãodeResíduos RodrigoWanderley

26/out Sexta 19:00h–22:30h SoberaniaAlimentar YasminLourençoeLorenaAnahi

27/out Sábado

09:30h–12:45h DesignPermacultural Skye

16:15h–19:30h DesignPermacultural Skye

28/out Domingo

09:30h–12:45h PrincípiosdeAgroecologia LorenaAnahi

16:15h–19h30h SistemasAgroflorestais JoãoGabriel

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MANDALADASDIMENSÕES

DATA DIA HORÁRIO CONTEÚDO EDUCADOR

21/novQuarta

19:00h–22:30hTransiçãoEconômicaPessoal

FilipeFreitaseRodrigoWanderley

22/nov Quinta 19:00h–22:30h SaúdeeCorporeidade NereidaVillela

23/nov Sexta 19:00h–22:30h NovosParadigmasemEducação TiãoRocha

24/nov

Sábado

09:30h–12:30h Bioconstrução JorgeMaron

16:00h–21h Ancestralidade-Temaskal BrunaAvelarNiravKanvar

25/nov

Domingo10:30h–12:30h ReconexãocomaNatureza

JoãoGabrieleYasminLourenço

15:00h–18h00h ApresentaçãodeTrabalhoseCelebração EquipeGaiaBH

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CONTEÚDO DIDÁTICO DO GAIA BH 2018

O currículo internacional do Gaia Education, também disponibilizado aos participantes, é originalmente composto por 4 dimensões subdivididas em 5 módulos temáticos. Essa mandala base oferece abertura para que os temas sejam ajustados e complementados de acordo com a realidade cultural de cada de região do mundo onde ele é executado. A seguir, segue uma breve descrição de cada tema/encontro que foram escolhidos para compor o programa didático da edição 2018 do Gaia Education em Belo Horizonte. Ressaltamos que as descrições são textos sintéticos visando indicar áreas de interesse e possível abrangência de assuntos relacionados a cada tema. Cada educador tem ciência deste escopo, mas não está obrigado a ater-se a ele, tendo autonomia de planejar e ministrar sua aula conforme seu conhecimento e aptidão.

DIMENSÃO SOCIAL

Construindo Comunidade: Sinergia e Reciprocidade – Esse tema visa despertar e expandir o senso de comunidade em seus diversos níveis, investigando como iniciar e vitalizar grupos de forma que sustentem uma visão comum e gerem uma atmosfera colaborativa.

Habilidades de Comunicação - Através da investigação dos princípios e práticas que promovem uma comunicação clara, colaborativa e assertiva, investigaremos como dar e receber feedbacks visando manter a saúde do sistema social.

Comunicação Não-Violenta – Neste tema buscaremos recuperar a capacidade de aprofundar nossos relacionamentos, restaurar relações enfraquecidas ou estabelecer parcerias aonde elas não existem através da abordagem da comunicação não-violenta (CNV).

Governança e Processos de Tomada de Decisão - Estudaremos os diferentes tipos de tomada de decisão, aplicáveis tanto à organizações estruturadas como à eventos pontuais, e que podem otimizar a distribuição de poder dentro de grupos comprometidos com processos inclusivos e participativos.

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Facilitação de Grupos – Compreendendo que a facilitação pode se dar de diferentes formas, apresentaremos um panorama de algumas técnicas e metodologias que podemos nos utilizar para otimizar desde momentos pontuais, como reuniões, até a gestão integrada de projetos de grupos.

Forum: Confiança e Transparência – O Forum é uma ferramenta que visa revelar o potencial integrativo e a otimização da confiança nas relações a partir do desenvolvimento de um campo de comunicação transparente.

Liderança Sistêmica – Neste tema dialogaremos sobre diversas possibilidades de nos organizarmos e interagirmos uns com os outros, analisando novos modelos de liderança e organização.

Visão Sistêmica e Redes de Cooperação – Aqui pretendemos investigar modelos e processos que promovam os princípios de sinergia e interdependência para potencializar o nível de engajamento e transformação da realidade através de ação cooperativa em rede.

DIMENSÃO ECONÔMICA

Desafios da Economia Global - Investigaremos elementos conceituais e práticos que fundamentam a lógica do sistema econômico hegemônico e da sua incompatibilidade atual com os modelos de desenvolvimento comprometidos com a sustentabilidade e regeneração.

Economia Generativa – Neste tema reunimos um panorama dos processos de transformação econômica na direção da sustentabilidade e regeneração através da perspectiva das finanças, consumo, compartilhamento, informação, organização e produção.

Consumo Consciente – Aqui refletiremos sobre a transformação de hábitos e valores que apoiam o sistema capitalista para aqueles que promovem as ações regenerativas em rede com a redução dos padrões de consumo.

Economia Solidária – Investigaremos como a economia solidária se apresenta para mobilizar o poder da ação coletiva para a mudança, forjando caminhos para a criação de novas formas de organização econômica.

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Blockchain e Economias Distribuídas – Aqui abriremos espaço para um estudo sobre as ferramentas tecnológicas orientadas para a distribuição da economia em rede, com ênfase na compreensão do blockchain e das criptomoedas.

Fortalecimento de Economias Locais - Investigaremos possibilidades estratégicas de organização de sistemas econômicos que visam promover os fluxos de riqueza localmente para aumentar a autonomia e resiliência das comunidades e grupos.

Painel de Novas Economias – Este painel reunirá grupos e instituições de Belo Horizonte comprometidos com a economia colaborativa trazendo seus casos para análise e fomento de redes de ação.

VISÃO DE MUNDO

A Nova Ciência da Complexidade e da Auto-organização - Este tema propõe um passeio pelas principais transformações epistemológicas dos tempos atuais. Física Quântica, Autopoiese, Teoria de Gaia, Teoria do Caos, Biologia da Cognição, entre outras, abrem um novo campo conceitual que sustenta novas atitudes e comportamentos.

Dinâmica da Espiral - Esse modelo é tido como um mapa do desenvolvimento de sistemas biopsicossociais do ser humano e, através da compreensão do “memes” e das diferentes visões de mundo presentes hoje em nossa civilização, analisaremos como cada um dos campos da espiral influi no comportamento de indivíduos e sociedades.

Visões de Mundo Nativas: a Sabedoria Indígena – Este tema pretende reunir um conjunto de visões de sabedoria dos povos nativos brasileiros que nos nutram de maiores habilidades sociais e conexão com a natureza.

Simplicidade Voluntária - Este tema investiga o paradigma da simplicidade oriundo da compreensão e aceitação da complexidade da vida, engendrando estilos de vida mais práticos, escolhas com fundamento ético e utilização eficiente dos recursos.

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Espiritualidade Engajada - Compreendendo a prática espiritual como independente da vinculação religiosa, abordaremos o cerne das tradições espirituais como uma consciência integral da vida e a experiência da unidade e da totalidade, verificando possibilidades de ação social através da prática espiritual.

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Arte e Transformação Social - Abordaremos o papel da arte como intensificação da presença e ampliação da percepção sensorial no sentido de ressignificação e coabitação dos espaços urbanos e rurais por meio de ações poéticas e políticas.

Integração Masculino e Feminino – Abordaremos a condição aparentemente dual sob a qual vivemos, na qual pólos definidos se apresentam simultaneamente como complementares e opostos. Investigaremos algumas fronteiras para a integração e compreensão destes arquétipos em cada um de nós e nas nossas relações.

ECOLÓGICO

Inteligência Ecológica e Ecologia Profunda – Neste tema refletiremos sobre a inteligência intrínseca dos processos naturais e investigaremos a nossa origem na busca dos fios que conectam a vida em nós e a jornada que precisamos percorrer para acessar essas pontes de conexão através da ecologia profunda.

Saneamento e Gestão de Resíduos – Aqui refletiremos sobre o quadro de desequilíbrio agudo e o processo de intoxicação da biosfera, investigaremos a necessidade de fechamento de nossos ciclos, as alternativas disponíveis para sistemas de saneamento biológico e também para a destinação adequada dos resíduos sólidos.

Soberania Alimentar - O objetivo aqui é oferecer um panorama sobre a produção de alimentos atual, mostrando a insustentabilidade de um modelo cada vez mais centralizado e prejudicial ao meio ambiente e à saúde humana, bem como apresentando as alternativas em curso para a superação deste modelo.

Design em Permacultura - Utilizando os princípios e técnicas de Permacultura, introduziremos o planejamento de sistemas produtivos que estejam em sintonia com os fluxos naturais, de forma e torná-los mais sustentáveis e resilientes.

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Princípios de Agroecologia e Sistemas Agroflorestais – Neste tema transitaremos por conceitos, princípios e técnicas da agroecologia, com ênfase nos sistemas agroflorestais que, além da produção de alimentos, incorpora conceitos ecológicos profundos na recuperação e manejo de ecossistemas.

MANDALA DAS DIMENSÕES

Transição Econômica Pessoal – Neste tema refletiremos sobre o modelo atual de ocupação profissional e suas consequências em nossas vidas, buscando identificar os principais aspectos que precisam de transição de forma a alinhar nosso trabalho com o desenvolvimento e realização pessoal.

Saúde e Corporeidade – Neste tema abordaremos a questão da saúde em uma perspectiva de integralidade e faremos conexões e leituras dos aspectos corporais na criação de terapêuticas e processos de desenvolvimento pessoal.

Novos Paradigmas em Educação - Abordaremos a educação como dinâmica da vida coletiva que impulsiona o ser humano a expressar seus potenciais. Neste sentido, o processo educativo demanda a desconstrução gradativa dos padrões de avaliação, controle e punição e a promoção de novas pedagogias que nutrem e valorizam as múltiplas inteligências de cada individuo.

Bioconstrução - Neste tema investigaremos alternativas que estão disponíveis para a redução da pegada ecológica da construção civil, de forma que as habitações sejam energeticamente eficientes, tenham ambientes internos saudáveis, utilizem-se de materiais e tecnologias menos impactantes, e que não deixem de ser belas e acessíveis economicamente.

Ancestralidade – Temaskal - Através de uma abordagem empírica com a realização de um ritual indígena, abordaremos a ecologia da consciência ancestral, buscando refletir sobre determinados padrões comportamentais e suas consequências para o aprisionamento ou libertação da consciência humana atual.

Reconexão com a Natureza – Aqui buscaremos ampliar a capacidade humana de observação e interpretação da paisagem, de reconexão aos elementos naturais e às forças telúricas, da percepção do ser humano como parte da teia da vida, incentivando sua colaboração para o equilíbrio dinâmico e a sinergia entre todos os seres vivos.

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GRUPOS DE DESIGN

O trabalho em grupos de design representa a ponte metodológica que conecta as quatro dimensões abordadas durante o Curso Gaia Education. Nele, as ferramentas e dinâmicas sugeridas no curso poderão ser exercitadas, criando em microescala um contexto de relações que aproxima a metodologia do curso à complexidade das relações humanas.

Os grupos são um laboratório para a busca de estratégias de resposta aos desafios colocados. Podemos entendê-las como um exercício de cumprir uma tarefa coletivamente experimentando outras pedagogias de convivência. Por este motivo há o convite de rever posições, valores e hábitos de resposta que desenvolvem nossas habilidades de escuta e expressão num grupo de trabalho.

O objetivo geral a ser executada por cada Grupo é a escolha, planejamento e realização de uma AÇÃO específica que promova aspectos da sustentabilidade de forma sistêmica.

São também objetivos específicos do trabalho em grupos de design:

• Investigar as possibilidades de construção de processos participativos de dividir poder de ação, decisão e criação;

• Aprofundar as relações interpessoais entre os participantes;

• Criar um espaço para experimentar as ferramentas/metodologias oferecidas no curso;

• Oferecer à coordenação um “termômetro” do processo de aprendizagem da turma;

• Estimular vínculos para ações continuadas pós-curso;

• Oferecer um espaço de avaliação da legitimidade e utilidade das ferramentas propostas e do currículo oferecido.

DIRETRIZES E DETALHES SOBRE OS GRUPOS DE DESIGN

Um grupo se forma por afinidade de interesses de atuação. Cada grupo escolherá 1 (uma) AÇÃO para fazer o design e a implementação ao longo do curso.

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A ação acontecerá em um cenário/espaço/tempo externo ao do Gaia. Pode ser feita na rua, numa instituição selecionada, na organização de um dos participantes, etc. Mas não pode ter como público beneficiado somente os participantes do curso. A ação preferencialmente deve incluir reflexões/práticas das 4 dimensões, e i) promover desenvolvimento pessoal; ii) fortalecer o senso comunitário; iii) cuidar de Gaia (em qualquer escala).

É de responsabilidade do grupo a decisão, o planejamento, viabilização financeira, execução e avaliação, com entrega de relatório final (requisito para certificação). Os grupos contarão com o apoio de uma pessoa da equipe de coordenação como guardiã do processo e apoio à facilitação para questões de gestão do projeto.

Cada grupo revezará entre seus integrantes as funções/papéis sugeridos, sendo:

• Dupla Facilitadores: cuidar do processo, agenda, tempo, relações, motivação, ...

• Equipe TI: cuidas das ferramentas de interação online, equipamentos, conexões, ...

• Memória: redator diário em texto online, anotador visual, registro audiovisual, ...

• Dupla de Observadores do Processo: observar campo do grupo, identificar nós, dar feedback, ...

FACILITAÇÃO DOS GRUPOS DE DESIGN

Cada grupo de design contará com uma dupla de facilitadores que será substituída a cada início de dimensão, sendo já um espaço de prática de nossa atuação em grupos. Cabe aos facilitadores:

• organizar as falas durante as reuniões

• sistematizar as informações que forem apresentadas

• propor metodologias para interação e diálogo

• orientar o registro das atas das reuniões, com decisões e encaminhamentos apontados

• desenhar e validar a pauta de cada encontro

• distribuir o tempo conforme os assuntos e monitorar seu cumprimento

• cuidar da energia/coração do grupo

• garantir que o triângulo tarefa-processo-relacionamento tenha equilíbrio

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SUGESTÃO DE ROTEIRO METODOLÓGICO

Os grupos seguirão um roteiro metodológico sugerido pela coordenação do curso e inspirado pelas práticas de design integral e dragon dreaming. De forma resumida, são descritos a seguir os objetivos gerais de cada uma das etapas do processo, associadas as dimensões do curso. Os grupos possuem liberdade para adotar outras práticas e trajetos caso percebam que possuem alternativas valiosas para melhor alcançarem suas metas. Uma sugestão de roteiro mais detalhada, será entregue aos grupos no início de cada dimensão.

Social (Sonhar)

Apresentações dos participantes, definição do método de tomada de decisão – ‘decidir como decidir’ –, acordos básicos do grupo, definição dos canais de comunicação do grupo, círculo dos sonhos para a ação.

Econômico (Definir)

Afinamento de possíveis propostas de ações, pesquisar possibilidades, selecionar 1 ação a ser executada, definição do “driver” (contexto+motivação) do grupo, apresentar para turma.

Visão de Mundo (Planejar)

Compreensão das atividades a serem executadas, estudo de alternativas e experiências anteriores, análise do campo de força, montagem de um plano de ação detalhado, com responsáveis claros, viabilização financeira e operacional geral.

Ecológico (Realizar)

Revisão do planejamento, criação de indicadores de desempenho (internos e externos) e das estratégias de monitoramento, definição de equipe de registro e dos instrumentos a serem utilizados. Execução! (ou encaminhamento da execução para o entre módulos).

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Mandala das Dimensões (Celebrar)

Analisar os registros criados, colher dados gerados pelos indicadores de desempenho, checar impacto da ação com os beneficiários (feedback externo), celebrar os aprendizados (feedback interno), checar possibilidade de sistematização da experiência para replicação, finalizar registro e relatórios, apresentar para turma.

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ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO

A adaptação do currículo a realidade urbana e brasileira traz algumas demandas necessárias ao atendimento da proposta pedagógica. Neste sentido, além das 140 horas de currículo, o programa contempla 40 horas de estágio, em iniciativas que serão apresentadas durante o curso. Os momentos de estágio tornam-se centrais para que o conhecimento teórico se reflita na experiência prática, possibilitando a apropriação efetiva do conteúdo e trabalhando o que chamamos de “pedagogia da convivência”, quando praticamos a capacidade de lidar com as diferenças e rever hábitos e crenças que sustentam nossa visão de mundo. Objetivos dos estágios

• Aprendizado: Promover o aprofundamento dos conteúdos do Curso Educação Gaia através da aplicação prática dos conceitos e técnicas estudados.

• Impacto: Propiciar mudanças concretas e sustentáveis nos espaços de estágio.

• Relacionamento: Fortalecer e aprofundar vínculos dos participantes do Curso Educação Gaia entre si e com as demais pessoas envolvidas no processo de estágio.

• Mobilização: Ampliar a rede de parceiros do Curso Educação Gaia.

• Processo: Construir uma experiência de trabalho produtiva e harmoniosa entre a comissão organizadora, os participantes e as organizações parceiras.

Características gerais

• Conteúdo: o estágio buscará abordar a sustentabilidade de maneira integrada e holística, procurando estabelecer conexões com as 4 dimensões trabalhadas no curso Educação Gaia.

• Contexto: o estágio acontecerá em instituições comprometidas com a sustentabilidade em áreas rurais ou peri-urbanas.

• Carga horária: o estágio terá pelo menos 40 horas, que serão realizadas de forma imersiva, num período mínimo de 5 dias consecutivos.

• Vínculo: os participantes realizarão o estágio em uma instituição diferente da qual atuam/moram/trabalham.

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RELATÓRIO DESCRITIVO DE ESTÁGIO

A conclusão do processo de estágio se dará mediante apresentação de relatório descritivo da experiência. Este relatório é individual e deverá ser entregue à coordenação do curso através do email gaiaeducationbh@gmail.com até no máximo 30 dias após a realização do estágio (ou 30 dias após a finalização do curso, a data que for mais conveniente ao participante), sendo indispensável para obtenção do certificado. Como guia para elaboração do relatório descritivo, sugerimos as seguintes questões:

1. Nome do participante

2. Local de realização do estágio:

3. Quais as atividades e vivências realizadas?

4. Quais os maiores desafios?

5. Quais os maiores aprendizados?

6. Relacione as atividades e aprendizados do período de estágio com as quatro dimensões estudadas durante o curso (Social, Econômica, Ecológica e Visão de Mundo).

7. Que sugestões você gostaria de trazer sobre o processo de estágio ou em relação à instituição onde realizou o estágio?

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AVALIAÇÃO DO GAIA EDUCATION

O Gaia Education é um programa em constante transformação e aprimoramento, portanto, seus feedbacks são muito importantes para nós. Ao final de cada dimensão, você receberá por email uma solicitação de feedback acerca de aspectos importantes do módulo, tais como instalações, tempo de atividades, conteúdo, recursos didáticos, atuação dos educadores, entre outros. Ao término do curso, como pré-requisito para certificação, os participantes irão receber um link para um questionário de avaliação oficial do Gaia Education.

Além desses instrumentos de monitoramento, fique à vontade para, a qualquer momento, procurar um integrante de nossa equipe para fazer sugestões ou pedir mais informações.

Finalmente, queremos deixar registrada nossa gratidão por se envolver com esse processo e colaborar no desenvolvimento de uma cultura de paz e harmonia em nosso planeta e sociedade.

Fraternalmente,

Equipe Gaia Education – Belo Horizonte

Filipe Freitas, Priscila Caligiorne, Roberto Vaishya Queiroz e Rodrigo Wanderley.