Caracterizacao Da Faixa Etaria Dos 4

8/15/2019 Caracterizacao Da Faixa Etaria Dos 4

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Caracterização da faixa etária dos 4/5 anos

Desenvolvimento Sócio-afectivo

Gosta de estar junto do lar, ao pé daquilo que sabe que é seguro –Mãe

! mãe é o centro do mundo

Gosta de assumir pequenas responsabilidades

"em crises de medo em que a mãe a abandona

Gostam de #istórias

$s jogos de imita%ão vão desde os mais simples aos mais comple&os

'edu%ão das birras de mau génio

'evelam –se por crian%as bem dispostas

(onfia nelas e nos outros

Desenvolve a const)ncia do género

$ apego da crian%a muda, é menos not*vel

(ome%am as dramati+a%es que se baseiam em animais, personagens

ou episódios que as impressionam

! crian%a imita o adulto

$s rapa+es gostam de mostrar a sua for%a, brincar aos #eróis, aos

bandidos, mas por ve+es dissocia mal a for%a da agressividade e o

desejo de ser grande, forte e poderoso, pode ser conden*vel

"entam dominar o adulto

$ desejo de ser adulto est* associado ideia de possuir o que não l#e

querem dar, aquilo que a pro.bem de fa+er

! crian%a é bastante autónoma

/ quase independente nas rotinas elementares familiares e est*

pronta a aventurar-se no mundo e&terior


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/ capa+ de passar v*rias #oras sem os pais, sem se preocupar muito

com isso

!s actividades paralelas esbo%am-se nos primeiros passos da

colabora%ão

Desenvolvimento (ognitivo

0oder* escrever a memória, ou seja, passar para o papel o seu

pensamento

São capa+es de elaborar representa%es figurativas, por ve+es muitocomple&as, manifestando a sua capacidade em aprender os detal#es

de uma pessoa ou de um objecto

Dispe de in1meras compet2ncias

0iaget aborda a questão da conserva%ão das grande+as 3 Dois copos,

com o mesmo volume, mas de formas diferentes, um c#eio e outro

va+io4 Se deitarmos sua frente o conte1do do primeiro no segundo,a crian%a afirma que #* mais l.quido no copo alto e estreito do que no

bai&o e largo

5ão compreende que a quantidade de *gua permanece constante,

apesar das varia%es da forma dos recipientes

6uanto conserva%ão do n1mero, (olocando duas filas de feijes,

numa fila espa%amos os feijes e na outra os feijes juntos, a crian%aconsidera que a fileira com os feijes espa%ados contém mais do que

a outra fila, mesmo que se conte e verifique que o n1mero de feijes

é o mesmo,

5ão é ainda capa+ de ter em conta as v*rias caracter.sticas de um

objecto simultaneamente


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Separa facilmente os objectos em fun%ão de cada uma das suas

propriedades

! s crian%as desta idade dei&am-se facilmente enganar pelas

apar2ncias

! sua no%ão do 7parecido8 não é id2ntica do adulto

São capa+es de distinguir objectos através da sinal.tica global

5o pensamento intuitivo, caracteri+ado pela centrali+a%ão, o

estatismo e a irreversibilidade, a crian%a pode representar

percep%es e ac%es, mas é incapa+ de as coordenar por opera%es

lógicas

Desenvolvimento da 9inguagem

:rases comple&as correctas

:rases subordinadas e principais

:rases subordinantes e representantes conjuntivos

0ergunta como;


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(amin#a num c.rculo pequeno sem sair fora

Salta >m sobre o pé direito

Dificuldade em saltar sobre barreiras

Sobe e desce escadas alternando passos

0ula sobre um pé

0redominam os movimentos na #ori+ontal

9an%a-se para a frente no seu triciclo

:a+ in1meras #abilidades no e&terior

Domina todo o seu equipamento motor3 ?o+

!tira a bola com a mão levantada sobre o ombro

(orta direito com a tesoura

!ta os sapatos

!guenta-se de pé só com uma perna

Gosta de actividades motoras violentas mas também fica bastante

tempo sentada a e&ecutar tarefas manuais

Mãos, pernas, pés, bra%os, estão a tornar-se independentes da

totalidade do conjunto corporal

$s pa%os da dan%a e os movimentos das mãos assumem uma

graciosidade natural e e&pont)nea

Desenvolvimento como um todo unit*rio

! sua organi+a%ão prossegue na direc%ão da cabe%a para os pés, e doei&o central para fora

$ tronco é enervado antes dos ombros, os ombros antes os bra%os, os

bra%os antes as mãos, os membros opostos e as fun%es contrapostas

t2m que ser levados em equil.brio, os m1sculos fle&ores em oposi%ão

aos e&tensos, as e&tremidades esquerda e direita, os ol#os e as mãos,


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os movimentos para a frente e para tr*s, os movimentos verticais e

#ori+ontais, o agarrar e o largar

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