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 CARTA ABERTA DOS ESTUDANTES DA UFSC POR UM ENSINO PLURAL, PRÓXIMO DA REALIDADE BRASILEIRA E LATINO AMERICANA:  O dia 07 de julho de 2015 marcou a rejeição do projeto de criação do Programa de Pós-graduação em Estudos Latino-Americanos (PPGEAL) na UFSC. A proposta, que partiu do Instituto de Estudos Latino-Americanos (IELA), teria a característica interdisciplinar e seria consolidada no Departamento de Ciências Econômicas e Relações Internacionais. Na votação do colegiado daquela terça-feira, o resultado foi de 20 a 11 contra a criação do mestrado, sendo que a representação discente foi unanimemente contrária ao programa. Nos sentindo prejudicados com a postura de alguns professores e do centro acadêmico, nós, estudantes da graduação, viemos por meio desta carta repudiar esta ação e salientar a extrema importância de termos um ensino plural na universidade.   A abe rtura do mestrado em Estudo s Latino- Americanos ampliaria os horizontes de formação tanto para os estudantes dos cursos do Centro Socioeconômico quanto para os demais centros da universidade. Nas Ciências Econômicas, tal programa tem grande importância quando há um progressivo estreitamento dos currículos de graduação e pós-graduação, havendo um predomínio cada vez maior da ortodoxia teórica. Esse processo é evidente quando olhamos para as linhas de pesquisa do mestrado e doutorado em economia da UFSC e quando observamos o descaso com a área de Economia Política na graduação, que mesmo sendo o campo mais carente de professores, nunca abrem concursos para contratação nesta área. O mestrado em Estudos Latino-Americanos apresenta uma resistência ao pensamento único e a sua rejeição faz parte deste amplo cenário de negação da pluralidade em nosso ensino. Uma ciência tão complexa e repleta de divergências teóricas como a Economia traz consigo a necessidade de um amplo debate entre as diversas escolas econômicas, sendo a hegemonização do pensamento extremamente danosa.  O avanço da ortodoxia não pode ser examinado sem que se leve em conta que tal pensamento se baseia predominantemente em teorias feitas nos países centrais e também a eles voltados, o que muito frequentemente resulta em uma inaplicabilidade das mesmas em tratar da realidade brasileira, tão distante daqueles países desenvolvidos. Um mestrado que busque estudar a América Latina é não apenas importante para reestabelecer a pluralidade de nosso ensino, como também contribui para que pensemos o próprio meio em que estamos inseridos, e com base nele busquemos formular teorias que melhor se adequem a nossa realidade.   Ainda que muito no s indign e, não nos su rpreende que os professore s do Depto. de Economia e Relações Internacionais votem predominantemente contrários à criação do mestrado. O que mais nos surpre ende e preocupa é que esta decisão tenha sido tomada com o apoio do CALE, entidade que historicamente combateu o pensamento único mainstream. A representação estudantil tomou este posicionamento sem fazer nenhuma discussão com os estudantes da graduação, sob a justificativa de que tiveram pouco tempo, porém o CALE teve pelo menos 6 dias para conhecer e debater a proposta com os estudantes. Outro argumento utilizado é de que o posicionamento contrário se deu por conta da falta de professores no departamento, que seria supostamente agravada pela criação do mestrado. O PPGEAL é um projeto interdisciplinar e contaria com a participação de professores de uma série de departamentos da UFSC, de forma que qualquer ‘custo’ na implantação do projeto seria mínimo - diferente, por exemplo, da criação do mestrado em relações internacionais, onde mais de 10 professores saíram para a pós-graduação. O CALE cometeu um grande erro, contribuindo com o avanço do pensamento único nas

Carta a Favor Da Pluralidade e Por Um Ensino Próximo Da Realidade Brasileira e Latino Americana

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Carta de estudantes da ufsc sobre a rejeição no departamento de economia e relações internacionais ao mestrado de estudos latino americanos.

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  • CARTA ABERTA DOS ESTUDANTES DA UFSC POR UM ENSINO PLURAL, PRXIMO DA REALIDADE BRASILEIRA E LATINO AMERICANA:

    O dia 07 de julho de 2015 marcou a rejeio do projeto de criao do Programa de Ps-graduao em Estudos Latino-Americanos (PPGEAL) na UFSC. A proposta, que partiu do Instituto de Estudos Latino-Americanos (IELA), teria a caracterstica interdisciplinar e seria consolidada no Departamento de Cincias Econmicas e Relaes Internacionais. Na votao do colegiado daquela tera-feira, o resultado foi de 20 a 11 contra a criao do mestrado, sendo que a representao discente foi unanimemente contrria ao programa. Nos sentindo prejudicados com a postura de alguns professores e do centro acadmico, ns, estudantes da graduao, viemos por meio desta carta repudiar esta ao e salientar a extrema importncia de termos um ensino plural na universidade. A abertura do mestrado em Estudos Latino-Americanos ampliaria os horizontes de formao tanto para os estudantes dos cursos do Centro Socioeconmico quanto para os demais centros da universidade. Nas Cincias Econmicas, tal programa tem grande importncia quando h um progressivo estreitamento dos currculos de graduao e ps-graduao, havendo um predomnio cada vez maior da ortodoxia terica. Esse processo evidente quando olhamos para as linhas de pesquisa do mestrado e doutorado em economia da UFSC e quando observamos o descaso com a rea de Economia Poltica na graduao, que mesmo sendo o campo mais carente de professores, nunca abrem concursos para contratao nesta rea. O mestrado em Estudos Latino-Americanos apresenta uma resistncia ao pensamento nico e a sua rejeio faz parte deste amplo cenrio de negao da pluralidade em nosso ensino. Uma cincia to complexa e repleta de divergncias tericas como a Economia traz consigo a necessidade de um amplo debate entre as diversas escolas econmicas, sendo a hegemonizao do pensamento extremamente danosa. O avano da ortodoxia no pode ser examinado sem que se leve em conta que tal pensamento se baseia predominantemente em teorias feitas nos pases centrais e tambm a eles voltados, o que muito frequentemente resulta em uma inaplicabilidade das mesmas em tratar da realidade brasileira, to distante daqueles pases desenvolvidos. Um mestrado que busque estudar a Amrica Latina no apenas importante para reestabelecer a pluralidade de nosso ensino, como tambm contribui para que pensemos o prprio meio em que estamos inseridos, e com base nele busquemos formular teorias que melhor se adequem a nossa realidade. Ainda que muito nos indigne, no nos surpreende que os professores do Depto. de Economia e Relaes Internacionais votem predominantemente contrrios criao do mestrado. O que mais nos surpreende e preocupa que esta deciso tenha sido tomada com o apoio do CALE, entidade que historicamente combateu o pensamento nico mainstream. A representao estudantil tomou este posicionamento sem fazer nenhuma discusso com os estudantes da graduao, sob a justificativa de que tiveram pouco tempo, porm o CALE teve pelo menos 6 dias para conhecer e debater a proposta com os estudantes. Outro argumento utilizado de que o posicionamento contrrio se deu por conta da falta de professores no departamento, que seria supostamente agravada pela criao do mestrado. O PPGEAL um projeto interdisciplinar e contaria com a participao de professores de uma srie de departamentos da UFSC, de forma que qualquer custo na implantao do projeto seria mnimo - diferente, por exemplo, da criao do mestrado em relaes internacionais, onde mais de 10 professores saram para a ps-graduao. O CALE cometeu um grande erro, contribuindo com o avano do pensamento nico nas

  • cincias, retirando dos estudantes a oportunidade de cursar um mestrado diferenciado e crtico. O parecer contrrio do CALE mostra que a sua imparcialidade apenas uma cortina que cobre seu posicionamento poltico e pedaggico sobre o curso e contra escolas crticas de pensamento.

    Por fim, reiteramos nossa vontade em construir uma universidade plural, multidisciplinar, crtica, descolonizada, que pense a realidade de nossa sociedade, da cidade, do estado, do pas e de nosso continente. Apoiamos a iniciativa do IELA na criao do Programa de Ps-graduao em Estudos Latino-Americanos e na luta por uma universidade para todos.

    Florianpolis, 17 de julho de 2015.

    Assinam esta carta as seguintes entidades:

    Centro Acadmico Livre de Histria - CALH

    Centro Acadmico Livre de Cincias Sociais - CALCS

    Assinam esta carta as seguintes pessoas:

    Andr Luiz Arquitetura e Urbanismo

    Gustavo R. Faccin Araujo de Souza Arquitetura e Urbanismo

    Maria Paula Reschke Arquitetura e Urbanismo

    Joel Melo Pintado neto Biologia

    Matheus Neumann Cincias da Computao

    Amadeu Raul Terres Schoenau Cincias Econmicas

    Amanda Dedino Cincias Econmicas

    Bruno Haeming Cincias Econmicas

    Cinthia de Souza Cincias Econmicas

    Daniel de Andrade Cincias Econmicas

    Elisa Pereira Medeiros Cincias Econmicas

    Felipe Maciel Martins Cincias Econmicas

    Gabriel Hakin Mendes Georg Cincias Econmicas

    Gabriela dos Santos Florncio Cincias Econmicas

    Gabriella Livramento Cincias Econmicas

    Henrique Kiyoshi Ishihara Cincias Econmicas

    Ian Shinji Ferreira Fukushima Cincias econmicas

    Igor Piacentini Coelho da Costa Cincias Econmicas

    Jssica Gabriela da Cunha Cincias Econmicas

    Kris Mackleiny Silvano Cincias Econmicas

    Leonardo Fagundez Fernandez Cincias Econmicas

    Leonardo Joenck Martins Cincias Econmicas

    Leonardo Regis Cincias Econmicas

    Lucas Henrique da Silva Cincias Econmicas

    Lucas Ries Cincias Econmicas

    Niclli Cesconetto Espndola Cincias Econmicas

    Ricardo Conceio Cincias Econmicas

    Rodrigo Pelizer Gruber Cincias Econmicas

    Rodrigo Pessa da Silva Cincias Econmicas

    Tamara Siemann Lopes Cincias Econmicas

    Thiago Cesar Ribeiro Cincias Econmicas

    Thulyani Duarte Santos Cincias Econmicas

    Tito Pereira Cincias Econmicas

  • Vinicius Horstmann Cincias Econmicas

    Elisa Wollinger Niehues Cincias Econmicas

    Tainam Marinho Pessoto Cincias Econmicas

    Vanessa Martins Conceio Cincias econmicas

    Willyan Harys Godoi Cincias Econmicas

    rick Augusto Padilha Cincias Econmicas - UFPR

    Edemiler Api Cincias Sociais

    Eron Nascimento Cincias Sociais

    Felipe Boin Cincias Sociais

    Gabriel Prichoa Scapini Cincias Sociais

    Jackson Francisco da Conceio Mller Cincias Sociais

    Larissa Schwedersky Cincias Sociais

    Leandro Peres de Oliveira Cincias Sociais

    Victor Goulart Righetto Cincias Sociais

    Ana Luzia Garcia Cincias Sociais

    Dieison Alessi Cincias Sociais

    Matias Boeing Eastman Cinema

    Aline Ambile Zimmermann Direito

    Andrey Martins Kilkamp Direito

    BRUNA MARTINS COSTA Direito

    Carla de Avellar Lopes Direito

    Daniel de Aquino Moura Alves Direito

    Eduardo Contini de Figueiredo Direito

    Guilherme Filipe Andrade dos Santos Direito

    Jessyka Zanella Costa Direito

    Joo Victor Antunes Krieger Direito

    Joo Vctor Francellino Martins Direito

    Jlia Wildner Krewer Direito

    Matheus Caetano Gomes de Oliveira Direito

    Micaela Day da Silva Direito

    Milena Barbi Direito

    Pedro Gabriel de Melo Ruiz Direito

    Priscilla Batista da Silva Direito

    Rafael Celeste Direito

    anelize salvi Doutorado Engenharia Mecnica

    Roberto Santana Santos Doutorando PPFH/UERJ

    Felipe Vassoler de Lima Teixera Economia UFRGS

    Alessandra Marinhuk Economia/UFSC

    Gabriel Nicolodelli da Silva Educao Fsica

    Sabrina Sabadini de Melo Enfermagem

    Danilo Panetta de Faria Engenharia Civil

    Uziel Santana Engenharia de Produo Mecnica

    Antonio Carlos Luppi Junior Engenharia Eltrica

    Jlia Dalla Corte Vaz Farmcia

    Diego Cidade Fsica-Bacharelado

    Norberto Jos Siemann Lopes Geografia

    Iuri Jakimczyk Carvalho Geografia uff

    Lnio Kau Farias Frihling Histria

    Vitor Santos Histria

    Caio Spechoto Jornalismo

    Eduardo Martins Frois Jornalismo

    Gabriel Shiozawa Coelho Jornalismo

    Gabriel Volinger Jornalismo

    Giuliano Marcus Bianco Jornalismo

  • Luara Wandelli Loth Jornalismo

    Ricardo Pessetti Jornalismo

    Victor Orlando Milezzi Jornalismo

    Wagner Roberto Locks Reis Jornalismo

    Ronaldo Schmitz Jnior Letras Espanhol

    Marino Mondek Pedagogia

    Hellen Balbinotti Costa Pedagogia

    Alexandre Trennephol Ps-graduao em Engenharia Mecnica

    Ana Aparecida Zandon Psicologia

    Bia Borges Psicologia

    Emilia Regina Franzosi Psicologia

    Mariana Nr do Nascimento Psicologia

    Pupella Machado Cardoso Psicologia

    Amanda Liotto Lodi Relaes Internacionais

    Isaac Maral Medeiros Relaes Internacionais

    Jorge Henrique Peripolli Relaes Internacionais

    Kim Barros Bacedo Relaes Internacionais

    Maria Jlia Castro Janurio Relaes Internacionais

    RI UFABC Relaes Internacionais

    Maria Fernandez de Moura Ferro Relaes Internacionais

    Jefferson Pecori Viana Relaes Internacionais - Univali

    Cau Mendona Cardoso Relaes Internacionais (USP)

    Ana Carla Servio Social

    Caroline de Souza Antunes Servio Social

    Karen Cecconello Servio social

    Marcelo Porto Sistemas de Informao

    Matheus Porto Sistemas de Informao

    Paulo Henrique Rosa Sistemas de Informao