NOTA DE APOIO AOS PROFESSORES
DA REDE PBLICA ESTADUAL PARANAENSEOs alunos e alunas do Programa
de Ps-Graduao de Letras da Universidade Federal do Paran vm a
pblico manifestar seu apoio causa das professoras e professores da
Rede Pblica do Estado do Paran, e seu repdio violncia ocorrida em
frente Assembleia Legislativa nestes ltimos dias (28 e 29 de abril
de 2015). Consideramos que esses atos so antidemocrticos, frutos de
uma postura autoritria. A educao deveria ser a prioridade em nosso
pas, diante de tantas questes a serem abordadas e resolvidas, e no
ser desrespeitada e desconsiderada, como tem acontecido. Mas seus
defensores no se deixaro silenciar por tais atos.
Qualquer texto sobre a violncia cometida pelo governo do Estado
do Paran contra os professores em frente Assembleia Legislativa
extrapola o limite da referncia, medida que se intensificaram as
agresses. Palavras e discursos com que se pedia o debate, a soluo
democrtica obtiveram como respostas bombas e balas.
A propsito, o que so palavras? O que so discursos? Do que e por
que se faz literatura, ideologia, texto? Essas questes, entre
outras, so perseguidas por ns, acadmicos do Programa de Ps-Graduao
em Letras da UFPR. Entretanto, para alm dos limites acadmicos,
nossa preocupao chega responsabilidade social da formao de
professoras e professores e ao uso da linguagem para legitimar aes
violentas.
Quanto responsabilidade social, nosso dever manifestar apoio
irrestrito a todas as professoras e professores que estiveram
nessas manifestaes (lembrando que so tambm do interesse de outras
categorias). Nada justifica as aes truculentas contra aqueles que
estavam dando aula de cidadania!
s futuras professoras e professores: sabemos que a tendncia, o
sentimento imediato, a desistncia, a recusa carreira. Fica o
desafio: tirar dessa experincia a motivao necessria, desta vez
provocada infelizmente pela indignao. O nico caminho para evitarmos
mais atos como esses (que no tendem a cessar) defender a educao.
Mesmo que, por mais que estudemos, esteja extremamente difcil
compreender e justificar tais confrontos, no nvel a que
chegaram.
Quanto s aes violentas legitimadas pelos discursos da polcia e
da mdia, analisemos dados empricos:
1) Justificou-se a ao policial como defesa contra black-blocs,
infiltrados, baderneiros. Em que mundo possvel isso aconteceu?2)
Alguns jornais apresentaram chamadas como Professores e policiais
entram em confronto. Faamos um ajuste nos agentes: policiais
entraram em confronto com professores.
3) J houve atos como esse na histria dos governos brasileiro e
paranaense. Que o(a)s leitore(a)s no se esqueam dessas
intertextualidades.Ressaltamos a necessidade de anlise crtica sobre
o discurso da grande mdia, bem como a importncia do debate poltico
dentro das instituies de ensino. A ateno poltica geral deve
preceder as discusses partidrias, e uma observao cuidadosa do
painel de votao do projeto na ALEP demonstra isso.
Ns, como cidads e cidados brasileiros, repudiamos as aes
violentas por parte do governo paranaense e da polcia, a qual
deveria proteger os manifestantes e no atac-los. Utilizar
black-blocs como justificativa no tem lgica, posto que se a
violncia tivesse surgido da multido, seria ainda assim motivo para
a polcia exercer de fato sua funo de proteo.
Por essas e tantas outras preocupaes (indignaes, lamentaes,
repdio), ns, alunos e alunas do Programa de Ps-graduao em Letras da
UFPR, manifestamos total apoio e solidariedade s professoras e
professores do Estado do Paran.
