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CÓDIGO: HS0001
TÍTULO: Conectores E e AÍ em narrativas de experiência pessoal e em narrativas habituais produzidas por pré-‐adolescentes natalenses
AUTOR: GABRIELA FERNANDES ALBANO
ORIENTADOR: MARIA ALICE TAVARES
Resumo:
Tendo como fundamentação teórica o sociofuncionalismo, que une pressupostos teórico-‐metodológicos da sociolinguística variacionista e do funcionalismo norte-‐americano, temos como objetivo analisar os conectores sequenciadores E e AÍ como variantes na indicação da função gramatical de sequenciação retroativo-‐propulsora de informações (SRPI). O corpus foi constituído por quatro entrevistas sociolinguísticas feitas com pré-‐adolescentes natalenses. Essas entrevistas fazem parte do Banco de Dados FALA-‐Natal, ainda em processo de constituição. Foram transcritos apenas os trechos de narrativa de experiência pessoal e de narrativas habituais. Nesses trechos foram destacados os conectores E e AÍ, os quais foram codificados quanto às seguintes relações semântico-‐pragmáticas: sequenciação textual; sequenciação temporal; consequência/conclusão; retomada e finalização. Com base em uma análise quantitativa, foi constatada a alta taxa de ocorrência do conector AÍ entre os pré-‐adolescentes natalenses. Devido a essa alta frequência de uso do conector AÍ em todas as relações semântico-‐pragmáticas controladas, foi possível obter indícios de especialização funcional por generalização desse conector em narrativas de experiência pessoal grupo etário considerado; já nas narrativas habituais, os dados foram insuficientes para se chegar a conclusões acerca da especialização funcional de uso dos conectores averiguados.
Palavras-‐chave: conectores; relações semântico-‐pragmáticas; gramaticalização; variação
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CÓDIGO: HS0005
TÍTULO: Observando o impacto comparativo do PRONAF e do PAA no segmento da Agricultura Familiar
AUTOR: BÁRBARA MAIA LIMA MADEIRA PONTES
ORIENTADOR: JOAO MATOS FILHO
CO-‐AUTOR: FRANCISCA SUERDA SOARES DE OLIVEIRA
Resumo:
O PRONAF e o PAA são políticas públicas voltadas para o agricultor familiar que visam promover o acesso ao crédito e a inclusão social e econômica do campo por meio do fortalecimento da agricultura familiar e a criação de um mercado para sua produção. O objetivo deste artigo é analisar o desenvolvimento destas duas políticas quanto ao seu alcance entre o segmento familiar, utilizando como base o Censo Agrícola de 2006, para demonstrar a existência de um público potencial para ambas. Embora os agricultores familiares sempre estivessem presente no meio rural brasileiro, o desenvolvimento de políticas públicas para a AF no Brasil só entrou na agenda decisória do governo a partir da década de 1990, quando foi instituído o PRONAF -‐ primeiro programa de abrangência nacional voltado para este grupo ?com a finalidade de promover o desenvolvimento sustentável do segmento rural constituído pelos agricultores familiares, de modo a propiciar-‐lhes o aumento da capacidade produtiva, a geração de empregos e a melhoria de renda?(BRASIL, 2005 p.1). Mais recentemente, em 2003, surge o PAA como uma nova resposta aos problemas deste grupo -‐ desta vez no que concerne ao acesso de seus produtos ao mercado. O PAA promove o acesso a alimentos às populações em situação de insegurança alimentar, e cria estoques estratégicos de alimentos no país. Trata-‐se, portanto, de políticas que deveriam, teoricamente, se completar, dado que atacam, simultaneamente, a oferta e a demanda dos produtos advindos da AF.
Palavras-‐chave: Política Pública; PRONAF; PAA; Avaliação.
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CÓDIGO: HS0007
TÍTULO: As contribuições e as lacunas teórico-‐práticas dos cursos de Pedagogia a Distância na formação do Pedagogo Educador Infantil.
AUTOR: YURI BORTONE
ORIENTADOR: JACYENE MELO DE OLIVEIRA
Resumo:
O objeto de nosso estudo é as contribuições e lacunas teórico-‐práticas dos cursos de Pedagogia EaD no trabalho específico da Educação Infantil. Partindo dos pressupostos da investigação qualitativa com foco na análise documental (LÜDKE, ANDRÉ, 1986), identificamos vinte e nove cursos a partir do cadastro na UAB ofertados por IES Federais. Na análise, 10 cursos oferecem disciplinas especificas relacionadas a fundamentos e estágio obrigatório na área, 04 cursos oferecem disciplinas especificas relacionada a algum tema da docência na área, e por fim, 03 cursos não contemplam as especificidades em formas de disciplinas, diluindo os estudos da área nas disciplinas matrizes do curso. Os demais 12 cursos não disponibilizam os fluxos curriculares nos sites. A formação para a Educação Infantil necessita ser diferenciada, sendo as principais especificidades os processos complementares e indissociáveis o educar e cuidar (BUJES, 2001), a interdependência recíproca das dimensões do crescimento e desenvolvimento infantil (MACHADO, 1999), e a especificidade da faixa etária das crianças, a vulnerabilidade da infância, sua forma global de apreender o mundo e produzir conhecimentos (GOMES, 2009). Concluímos que são diversos os saberes e fazeres do Pedagogo que atua na Educação Infantil, mesmo assim defendemos um curso que atenda de forma básica aos seus fundamentos: constituição histórica, pressupostos das diversas ciências sociais, embate político e sua prática pedagógica integrada.
Palavras-‐chave: Pedagogia EaD; Estruturas Curriculares; Educação Infantil.
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CÓDIGO: HS0008
TÍTULO: As políticas de acesso ao ensino superior na UFRN: Uma análise das estratégias adotadas no âmbito do REUNI (2007-‐2012)
AUTOR: MARIA EMANUELE MACÊDO DO NASCIMENTO
ORIENTADOR: ALDA MARIA DUARTE ARAUJO CASTRO
Resumo:
O presente trabalho analisa a expansão e o acesso do ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) tomando como referência a implantação do Programa de Apoio a Planos de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais Brasileiras (REUNI). Parte do pressuposto que a expansão e o acesso nas universidades públicas, nas últimas décadas, ocorre em um cenário de mudanças na sociedade contemporânea provocada pelo desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação. Para a realização do trabalho foi necessário uma revisão bibliográfica sobre a temática do ensino superior e análise dos dados dos Relatórios de Gestão na UFRN no período de 2006 a 2012. Foram evidenciadas as matrículas, as vagas e o ingresso dos alunos no período estudado, o que permitiu a elaboração de uma série histórica. Constata-‐se a partir da análise dos dados obtidos que houve uma expansão bastante significativa na instituição, no que se refere ao número de matrículas, às vagas ofertadas e o número de ingressantes na UFRN. Essa expansão foi realizada por meio de diferentes estratégias como a educação a distância, a criação de novos cursos, utilização de espaços ociosos o que demonstra que a instituição fez um grande esforço para atingir as metas pactuadas no contrato de gestão que assinou com o MEC.
Palavras-‐chave: Ensino Superior. Expansão. Acesso.
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CÓDIGO: HS0018
TÍTULO: O lugar do rural e da ruralidade nas Conferências Estaduais de Assistência Social do Rio Grande do Norte
AUTOR: KAMILLA STHEFANY ANDRADE DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
Resumo:
As Conferências Estaduais de Assistência Social (CEAS) têm sido espaços de planejamento, avaliação e controle da política de Assistência Social. Uma das questões que figuram nesse campo são as demandas relativas ao meio rural. Isto posto, esse trabalho analisa as demandas sobre ruralidade deliberadas e recomendadas pelos municípios do RN, na IX CEAS. Foi feita uma sistematização e categorização das teses de 161 municípios do RN e em todos os eixos o CRAS e o CREAS aparecem como serviços que quando não existentes, estão centralizados de tal forma que negam os direitos da população rural. Destaque adicional merece a questão da ruralidade, que desponta como aspecto a ser melhor analisado por possuir demandas e características específicas. Constata-‐se que as deliberações e recomendações não destoam entre si, e que a população rural norteriograndense não acessa com qualidade os serviços e programas da Assistência Social.
Palavras-‐chave: ruralidade; controle social; SUAS
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CÓDIGO: HS0021
TÍTULO: Cinema e Geografia: Construções do Espaço
AUTOR: JOABSON BRUNO DE ARAÚJO COSTA
ORIENTADOR: MARIA HELENA BRAGA E VAZ DA COSTA
Resumo:
O presente trabalho busca refletir sobre as formas de ?construção? do espaço urbano na produção cinematográfica Não por Acaso (2007) dirigido por Philippe Barcinski. Por meio da análise do discurso fílmico, procuraremos entender a versão cinemática de representação para a análise do cotidiano dos indivíduos e de suas relações na metrópole paulistana. Nesse contexto, o cinema torna-‐se interessante para o processo de reflexão sobre a produção da imagem do espaço urbano que tem se constituído constantemente enquanto visualidade, prática e símbolo da sociedade urbana, desde o início século XX, isto é, período da modernidade.
Palavras-‐chave: cinema,construções do espaço urbano, cidades cinemáticas
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CÓDIGO: HS0022
TÍTULO: Aproximação conceitual do Direito e Desenvolvimento
AUTOR: LUCAS DO MONTE SILVA
ORIENTADOR: PATRICIA BORBA VILAR GUIMARAES
Resumo:
Contemporaneamente, os cidadãos do mundo inteiro têm observado e participado de uma mudança de paradigma, deixando de serem meros entes submissos a ordem estatal para tornarem-‐se cidadãos ativos, com espírito cívico, buscando participar das decisões políticas e do desenvolvimento das nações. As manifestações destes últimos anos são grandes exemplos disso. Um fator comum fundamental desta agenda de manifestações que, no final, todos os questionamentos e reivindicações, convergem em um aspecto: os cidadãos querem a efetivação e concretização de seus direitos fundamentais.
Neste aspecto fundamental é que o Direito e Desenvolvimento (D&D), tem se concentrado. Uma vez que, para os cidadãos, o desenvolvimento é a expansão de oportunidades que possam usufruir nos moldes do Desenvolvimento com expressão da liberdade, essa expansão, só ocorre com o processo de efetivação e investimentos em direitos fundamentais. Ou seja, desenvolvimento não é apenas crescimento econômico, nem mesmo apenas desenvolvimento social. O desenvolvimento é um fenômeno multifacetário que alberga esferas além destas, tal como o aspecto jurídico e cultural, por exemplo.
O objetivo do presente estudo é, pois, fazer uma releitura dos pressupostos e dos conceitos do Direito e Desenvolvimento sob a ótica pós-‐posivista, a partir da perspectiva de Luis Roberto Barroso, buscando delinear as bases para uma nova visão conceitual do desenvolvimento, o desenvolvimento pós-‐social.
Palavras-‐chave: Estado pós-‐social. Direito e Desenvolvimento. BRICS. Conceito.
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CÓDIGO: HS0025
TÍTULO: NARRATIVAS DOS SUJEITOS DA EJA EM NATAL
AUTOR: IANNA CARLA ALMEIDA DA SILVA
ORIENTADOR: ALESSANDRO AUGUSTO DE AZEVEDO
Resumo:
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada àqueles que não estudaram na idade considerada própria, conforme a Lei 9.394. A partir dessa premissa, observa-‐se a necessidade de conhecimento sobre as trajetórias e vivências dos sujeitos que participam da EJA, como primordial para o desenvolvimento de qualquer investigação nesse campo do conhecimento. Nesse sentido, o trabalho objetiva reconstituir as narrativas de alunos que estão matriculados na EJA, identificando os contextos e os mecanismos de tensão na relação dos sujeitos com o universo escolar, para compreender a percepção que esses sujeitos têm desse espaço. Para essa investigação, optamos por uma abordagem quanti-‐qualitativa. Analisamos dados de 120 questionários aplicados entre alunos da EJA em 4 escolas públicas. Posteriormente, 6 alunos dessas instituições foram entrevistados mediante roteiro semiaberto, com questões sobre a relação entre suas vivências e a escola. Além da realização de pesquisas bibliográficas na literatura especializada. Com isso, observamos a inserção na EJA de jovens excluídos do ensino regular. Os educandos que trabalham estão imersos no mundo do trabalho de forma precária, em empregos informais e o trabalho é o fator principal para a interrupção dos estudos. A relação entre esses sujeitos da EJA e o ambiente escolar é permeada por tensões, necessidades e interesses. Muitos educandos percebem a escola como uma promessa futura de qualificação pessoal e profissional.
Palavras-‐chave: Educação de Jovens e Adultos. Sujeitos da EJA. Narrativas.
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CÓDIGO: HS0026
TÍTULO: Do Bando Olodum à Cabo Verde: Relações entre o Teatro e a Dança de Matriz Africana.
AUTOR: CARLOS ALBERTO DA COSTA JUNIOR
ORIENTADOR: ALEX BEIGUI DE PAIVA CAVALCANTE
Resumo:
A influência das matrizes de língua francesa, inglesa e alemã se sobrepôs à produção cultural e estética brasileira, seja por meio de uma absorção inegável da crítica teatral brasileira, preocupada principalmente em equacionar a distância entre referente e tradição, seja por meio ainda de uma visão colonialista de absorção de modelos exógenos, cuja dissensão aponta para o recente e inevitável enfrentamento das questões de etnia, culturalidade e hibridização ou ?decentramento? dos núcleos de discussão e debates acerca da produção cênico-‐dramatúrgicas entre os povos ibero-‐afro-‐brasileiros ? incluindo o Timor Leste enquanto, talvez, maior dissidente do circuito de observação e, consequente, análise ?seja por falta de hábito em lidar com a recente utopia libertária pós-‐colonialista conquistada. Se a produção literária e sua produção crítica sempre procuraram dialogar com as contradições entre a visão do que ?fora? era legitimado e do que ?dentro? era filtrado, estabelecendo através de seus baluartes uma visão consciente dos diferentes graus de cruzamentos, faltou ao teatro uma equivalência do ponto de vista comparativo entre as similitudes e dissonâncias que envolvem e ligam o teatro enquanto fenômeno da diáspora cultural revisitada. ?Revisitar? deve ser lido, nesta pesquisa e plano de trabalho não como retorno arquivista de um processo, mas como forma de agenciamento das aproximações comunitárias com vistas ao decentramento.
Palavras-‐chave: Teatro Brasileiro, Drama, Pós-‐dramático, Cultura, Matriz.
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CÓDIGO: HS0027
TÍTULO: A INDICAÇÃO GEOGRÁFICA COMO MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO
AUTOR: THAISI LEAL MESQUITA DE LIMA
ORIENTADOR: PATRICIA BORBA VILAR GUIMARAES
Resumo:
Este trabalho visa conceituar a Indicação Geográfica (IG) como a proteção jurídica que identifica produtos ou serviços em razão de sua origem geográfica, e que incorporam atributos como reputação e fatores naturais e humanos, permitindo a existência de produtos ou serviços com características próprias, os quais refletem a identidade e a cultura de um determinado espaço geográfico, bem como esmiuçar todos os aspectos que envolvem essa proteção jurídica. Além disso, é pretensão deste artigo informar sobre os órgãos competentes relacionados às IG?s , assim como evidenciar o processo de requerimento do registro de Denominação de Origem e/ou Indicação de Procedência, comentar sobre os registros de IG?s existentes no Brasil e comprovar a importância socioeconômica dessa proteção. Para tanto, fez-‐se uso de métodos descritivos e exploratórios, bem como se utilizou de dados fornecidos, predominantemente, pelo Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) e pelo Serviço Brasileiro de Apoio as Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE). No mais, constatou-‐se que assegurar a determinadas regiões e produções o devido respaldo jurídico é respeitar e compreender a importância de unir o direito ao desenvolvimento e crescimento seguro delas.
Palavras-‐chave: Indicação Geográfica. Registro. Proteção legal.
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CÓDIGO: HS0028
TÍTULO: Avaliação das metodologias de planejamento e organização do turismo publicadas por autores da América Central.
AUTOR: ADIEL FERREIRA MAIA
ORIENTADOR: KERLEI ENIELE SONAGLIO
Resumo:
Dependendo da área em que venha ser proposto o planejamento possui fases e métodos distintos advindos de outros campos de estudo. Uma ferramenta de grande importância, podendo ser aplicada em qualquer área, considerado como sendo o ponto chave de tudo, e, com um planejamento bem elaborado será possível ter sempre resultados positivos. O artigo tem como propósito detalhar e esclarecer as fases e metodologias do turismo, bem como, a sua organização, a partir de obras publicadas por autores da América Central, destacando e verificando as principais fases e os métodos de planejamento, identificando as suas semelhanças e diferenças. Neste estudo foi feito uma pesquisa de caráter bibliográfico identificando as principais obras que tratem acerca do tema. Quando comparado os métodos de planejamento de cada autor é possível perceber que o planejamento é advindo de várias áreas.
Palavras-‐chave: Planejamento; Turismo; América Central
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CÓDIGO: HS0029
TÍTULO: Elaboração de experimentos e discussão de resultados em uma pesquisa de simulação semântica
AUTOR: GILDERSON FERREIRA DE LIMA
ORIENTADOR: PAULO HENRIQUE DUQUE
Resumo:
Este estudo da linguística cognitiva de base corporificada procura elaborar experimentos e discutir resultados em pesquisas acerca da simulação semântica. Mostramos nele como a conceituação proposta pela tradição gramatical parece ser vaga, para isso usamos amostras de revistas em quadrinhos da Turma da Mônica e constatamos que nem sempre a definição das gramáticas normativas dão conta, do ponto de vista semântico, dos exemplos retirados das revistas. Posteriormente, fazemos um histórico e conceituamos o que vem a ser a teoria cognitiva da linguagem. Também explicitamos figuras e pistas linguísticas que corroboram com nossa perspectiva de linguagem. Nos exemplos expomos de maneira didática a noção de esquemas imagéticos sempre prezando por uma escrita clara e de fácil entendimento do leitor.
Palavras-‐chave: Linguística Cognitiva, Simulação Mental, Preposições.
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CÓDIGO: HS0030
TÍTULO: "Livro dos Mortos" de Wallis Budge: estudo sobre o espaço funerário e o imaginário da morte no Egito Antigo
AUTOR: KEIDY NARELLY COSTA MATIAS
ORIENTADOR: MARCIA SEVERINA VASQUES
Resumo:
O presente trabalho expõe os resultados de uma pesquisa realizada ao longo do ano de 2013, sobre o espaço funerário e o imaginário da morte no Egito Antigo, tendo como fonte o Livro dos Mortos daquele povo. Aqui consideramos como espaço funerário (Duat) o que fora imaginado e projetado pelos egípcios quando em vida. Trata-‐se da confluência de correntes de pensamento que, ao longo de séculos, arraigou-‐se no imaginário coletivo dos egípcios, tendo sempre como base a religião funerária. No contexto da pesquisa nós utilizamos três versões do Livro dos Mortos a fim de realizarmos um estudo comparativo (uma em inglês, uma em português e outra em francês -‐ essa última utilizada em menor escala). Como resultados destacamos o mapeamento dos motivos recorrentes encontrados no Livro dos Mortos que, em nosso modo de interpretar, contribuem para a compreensão da religião funerária egípcia, sobretudo, para que estudemos como aquele povo concebia o mundo dos mortos.
Palavras-‐chave: Espaço funerário, imaginário da morte, Egito Antigo, Livro dos Mortos.
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CÓDIGO: HS0033
TÍTULO: A construção do sentido de espaço e movimento em mangás
AUTOR: TULIO DE SANTANA BATISTA
ORIENTADOR: PAULO HENRIQUE DUQUE
Resumo:
As atividades desenvolvidas estão relacionadas ao projeto "O papel das preposições de lugar e movimento no detalhamento da simulação mental na compreensão de narrativas". No referido projeto, verificamos em que medida a simulação mental se torna mais detalhada em função das pistas linguísticas fornecidas por palavras e padrões gramaticais identificados em mangás. Adotamos a perspectiva teórica da semântica da simulação, de acordo com a qual verificaremos a construção de sentido de espaço e movimento, a partir da execução de ações e a percepção de cenas e objetos por personagens de mangás.
Palavras-‐chave: Linguística cognitiva, Simulation semantics, Mangá
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CÓDIGO: HS0034
TÍTULO: RECANTOS DO CAMPUS: FORMAS E CORES
AUTOR: MAÍRA SARA MIRANDA CORDEIRO
ORIENTADOR: LUIZA MARIA NOBREGA
Resumo:
O Projeto de Pesquisa RECANTOS DO CAMPUS, cujas áreas epistemológicas se delimitam por suas palavras-‐chave -‐ Arte, Cultura, Educação, Ambiente -‐ define-‐se como uma pesquisa de caráter, não científico, mas sim estético, tendo por objeto de investigação os espaços do campus/UFRN em seu processo de transformações decorrentes da expansão da universidade. Sendo assim, o seu desenvolvimento se faz através de um olhar diferenciado na forma de pensar o mundo. É um conhecimento de caráter sensível, expressivo, que inclui o fator subjetivo, e se empenha em acurar o olhar dos alunos bolsistas e participantes do projeto ao observar os aspectos estéticos do espaço do campus/UFRN em suas interfaces psicológica, educativa e ambiental. Como aluna bolsista do projeto, eu, Maíra Sara Miranda Cordeiro, assumi a pesquisa já em curso e dei continuidade às atividades em processo. Para isto, realizei a coleta de imagens (fotografias e vídeos), uma entrevista com uma personalidade do Campus/UFRN, selecionei e editei o material reunido para exposição que se realizou em agosto e setembro no DEART, produzi mais um vídeo para exposições futuras, como a CIENTEC 2014, e iniciei a leitura da bibliografia do projeto, para elaboração de textos sobre o tema a serem apresentados em futuros eventos.
Palavras-‐chave: Arte/Cultura/Educação/Ambiente
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CÓDIGO: HS0037
TÍTULO: Rede urbana e hierarquia no Rio Grande do Norte -‐ 1980 a 2010
AUTOR: FABRICIO KLEISON DE SOUZA SILVA
ORIENTADOR: CELSO DONIZETE LOCATEL
Resumo:
Os estudos sobre rede urbana e hierarquia têm auxiliado na compreensão da organização espacial. Desta maneira tais estudos, quando realizados no Rio Grande do Norte, possibilitam analisar a evolução urbana do estado. Já nos anos de 1980, início do período analisado, se observava a importância na rede urbana das sedes dos municípios que hoje são considerados destaque na configuração do território potiguar. Dentre eles destacam-‐se Natal, Mossoró e Caicó, que já ofereciam serviços mais complexos. Do outro lado, cidades como Macau, João Câmara, Açu, Pau dos Ferros e Currais Novos, também apresentava importância na rede urbana, porém com alcance de influência bem menor, diferente dos citados anteriormente. Essa pesquisa tem por objetivo analisar a configuração da rede urbana e hierarquia das cidades no Estado do Rio Grande do Norte, a partir do recorte temporal compreendido entre 1980 a 2010. Os dados essenciais para a investigação foram os de população, PIB, estabelecimentos comerciais, de serviços e indústrias. A partir destes dados coletado podemos entender a rede urbana e a hierarquia das cidades potiguares, que apresenta, ainda hoje, as mesmas tendências de configuração e hierarquização observadas nos anos de 1980, porém com alcances espaciais diferenciados.
Palavras-‐chave: Rede urbana; Hierarquia; Rio Grande do Norte.
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CÓDIGO: HS0039
TÍTULO: Design Sustentável Voltado a Mobilidade Urbana: Estudo de Caso de um Veículo Elétrico
AUTOR: THALIS HENRIQUE DUARTE BARRETO NOBRE
ORIENTADOR: CRISTIANO ALVES DA SILVA
Resumo:
A pesquisa consiste na análise e caracterização dos impactos socioambientais causados pelos setores de turismo e de transporte na capital potiguar, devido a importância econômica que representam para a cidade. Dada a motivação, a pesquisa partiu para a etapa de revisão bibliográfica que apontou o veículo elétrico como solução viável para a redução de impactos ambientais, pois dentre os meios de transporte e fontes energéticas analisadas no estudo, os veículos elétricos apresentaram melhor eficiência e baixos índices de emissão de poluentes. Como estratégia de Design Sustentável foi realizada uma Análise de Ciclo-‐de-‐Vida (A.C.V.) em um modelo de veículo elétrico existente no mercado, Jacto VPX 04, para servir de estudo de caso para pesquisa e desenvolvimento de um projeto de veículo elétrico com o objetivo de reduzir os impactos ambientais causados no setor de transporte e na atividade de turismo, tendo como base os dados obtidos no modelo de veículo analisado. Para obter tais dados sobre o veículo a empresa Jacto, sitiada em São Paulo na cidade de Pompéia, foi contatada e firmou parceria com o projeto de pesquisa nos fornecendo dados sobre a fabricação de seu veículo. Os resultados preliminares obtidos se apresentaram de maneira satisfatória, apontado para as baterias de chumbo ácido como responsáveis por 97% dos impactos ambientais causados pelo veículo, como solução foi proposto um redesign sustentável de produto já que essa é a principal abordagem do design no projeto.
Palavras-‐chave: A.C.V, Análise-‐de-‐Ciclo-‐de-‐Vida, Design Sustentável, Veículo Elétrico
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CÓDIGO: HS0043
TÍTULO: Análise da transmissão de preços entre os mercados de etanol em São Paulo e Alagoas
AUTOR: ALCEBÍADES DE SOUSA FILHO
ORIENTADOR: JANAINA DA SILVA ALVES
Resumo:
O objetivo geral deste trabalho é analisar a transmissão de preços do etanol entre os estados de Alagoas e São Paulo, no período de novembro de 2002 a novembro de 2013, sendo de fundamental importância acompanhar os efeitos e de estabelecer medidas preventivas ou de resposta a eventuais externalidades que afetem o setor de etanol. Para fundamentação teórico-‐metodológica realizou-‐se pesquisa bibliográfica sobre Integração de mercados, Transmissão de preços e Lei do Preço Único, além de coleta de dados secundários do Centro de Pesquisas Econômicas Aplicadas (CEPEA), para as séries de preço do etanol e de dados da União da Indústria de Cana de Açúcar e do Ministério de Minas e Energia, para caracterizar a evolução do setor. Para estimação econométrica utilizou-‐se procedimentos metodológicos de séries temporais, tais como o teste de Dickey Fuller Aumentado, cointegração de Johansen, causalidade de Granger e vetor de correção de erro (VEC). Concluiu-‐se que o PROALCOOL foi fundamental para o desenvolvimento do setor e redução de desigualdades regionais entre o Nordeste e o Sudeste. Ademais, na análise de transmissão, verificou-‐se que São Paulo é o mercado central, sendo influenciador no preço do etanol em Alagoas e que a integração entre estes dois mercados é imperfeita, indicando que choques de preços em São Paulo são transmitidos para Alagoas, mas em proporção menor.
Palavras-‐chave: Transmissão de Preços; etanol; Nordeste; Sudeste
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CÓDIGO: HS0047
TÍTULO: A gestão das vilas militares das Forças Armadas no Rio Grande do Norte
AUTOR: LORENA PETROVICH PEREIRA DE CARVALHO
ORIENTADOR: MARCIO MORAES VALENCA
Resumo:
A despeito do tempo de existência e do contínuo funcionamento, as vilas militares brasileiras geralmente se destacam e são facilmente reconhecidas nas paisagens urbanas pela sua arquitetura e bom estado de conservação, resistindo a décadas e aos diversos moradores que passam por aquelas residências. Por outro lado, casos mais recentes de experiências com habitação social no país não alcançam tal êxito, mesmo funcionando sob o regime de concessão da propriedade sobre o imóvel. Nesse contexto discrepante, atenta-‐se para a eficácia dos sistemas de gestão e manutenção a que são submetidos os Próprios Nacionais Residenciais (PNR's) militares, atribuindo-‐lhes a responsabilidade pela resistência das unidades habitacionais ao uso e ao tempo. A pesquisa realizada se propôs a estudar como as três Forças Armadas procedem em relação a essas questões patrimoniais na Região Metropolitana de Natal, a fim de compreender quais aspectos contribuem para a manutenção das qualidades estéticas, estruturais e funcionais das habitações.
Palavras-‐chave: Vilas Militares; Conservação; Gestão; Próprios Nacionais Residenciais.
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CÓDIGO: HS0055
TÍTULO: INTERAÇÕES COMUNICATIVAS DO ALUNO COM AUTISMO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
AUTOR: LARISSA BEZERRA DOS SANTOS
ORIENTADOR: DEBORA REGINA DE PAULA NUNES
Resumo:
As especificidades cognitivas, sensoriais, sociais e comportamentais que caracterizam o perfil de alunos com autismo não podem ser ignoradas no processo educacional. Nesse contexto, a legislação brasileira prevê o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para essa população. Essa modalidade de serviço pode ser realizada em Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Apesar da ampla discussão em torno do assunto, o número estudos que analisam o Atendimento Especializado para educandos com autismo no contexto das SRMs ainda é reduzido. A falta de conhecimento acerca do autismo e de estratégias pedagógicas pelos professores pode inviabilizar a inclusão. A capacitação destes professores em programas de intervenção é, portanto, de grande valia. O presente estudo teve como meta desenvolver e avaliar um programa de capacitação de professores com vistas a favorecer a inclusão educacional de uma criança com autismo no contexto da SRM. Uma metodologia de estudo de caso de caráter colaborativo foi utilizada para avaliar a eficácia do programa, que teve, como participantes, uma professora e um aluno, de cinco anos, com diagnóstico de autismo. A investigação foi realizada em uma Sala de Recursos Multifuncionais localizado em uma escola estadual na cidade de Natal.
Palavras-‐chave: Autismo, CAA, AEE
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CÓDIGO: HS0057
TÍTULO: Diagnóstico Participativo em Parazinho/RN
AUTOR: LARISSA DE MEDEIROS DANTAS
ORIENTADOR: NORMA MISSAE TAKEUTI
Resumo:
O grupo de pesquisa ?Poiesis -‐ Estudos de Cultura e Subjetividades? (GCC155-‐04), na linha de pesquisa ?Inventidades, Micropolíticas, Processos de Subjetivação?, esteve em atuação e parceria com a ?Coordenadoria de Juventude e Cultura? (Secretaria Municipal de Educação) do município de Parazinho/RN [Apoio: Blog Parazinho na Mídia, Futura, Vereador Edu Lanches e Escola Jessé Pinto Freire] para identificar, junto a estes, a necessidade de se traçar o perfil dos jovens moradores dessa localidade através da realização de um diagnóstico participativo e, possibilitando assim, a elaboração de ações conjuntas destinadas a atender esse público-‐alvo. Dessa forma, equipe UFRN e equipe Parazinho trabalharam conjuntamente para realizar o levantamento e sistematização dos dados colhidos durante a realização do diagnóstico participativo com o público juvenil local, fornecendo assim subsídios para a elaboração de um projeto político-‐pedagógico posterior, que servirá como base para o desenvolvimento de atividades no ?Centro Urbano de Arte, Cultura e Esporte? que deverá ser construído futuramente, pautado nos resultados dessa pesquisa-‐intervenção. Os membros do grupo de pesquisa "Poiesis" tiveram então a oportunidade de problematizar as categorias conceituais e teóricas aprendidas no âmbito acadêmico, e confrontá-‐las com os dados de uma pesquisa que trata de fenômenos contemporâneos da juventude, mais especificamente, de práticas inventivas, processos de subjetivação e micropolíticas.
Palavras-‐chave: Metodologia Pesquisa-‐Intervenção; Diagnóstico Participativo;
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CÓDIGO: HS0060
TÍTULO: FACES DA JUVENILIZAÇÃO NA EJA EM NATAL
AUTOR: MARIA KÉRSIA DA SILVA DOURADO
ORIENTADOR: ALESSANDRO AUGUSTO DE AZEVEDO
Resumo:
De acordo a Lei 9.394/96 a Educação de Jovens e Adultos (EJA) passa a ser uma modalidade da Educação Básica e com especificidade própria. Esse cenário serviu para atrair o interesse de pesquisadores e fomentar debates em torno das perspectivas do alunado para essa modalidade e trazer à tona as histórias desses sujeitos nas trajetórias escolares e socioeconômicas. Nesse sentido, o trabalho objetiva reconstituir as narrativas de alunos que estão matriculados na EJA para estudo e problematizações de elementos advindos da coleta de informações em questionários aplicados nas redes públicas de Natal. Para essa investigação, optamos por uma abordagem quanti-‐qualitativa na análise de 120 questionários aplicados entre os alunos de quatros (4) escolas que trabalham com essa modalidade, além da realização de pesquisas bibliográficas na literatura especializada. Como resultados, identificamos estatisticamente entre os educandos que trabalham é de modo informal. O aspecto da juvenilização na EJA, o trabalho como causa principal para a interrupção dos estudos; a escolha da instituição ter relação com a proximidade do ambiente do lar e do trabalho, como também para a conclusão de estudos e como qualificação de vida; o uso precário de materiais informativos, educacionais, e tecnológicos. Sendo a rede televisiva o canal preferido. Assim, esse cenário intensifica a pesquisa voltada para aquelas pessoas que não tiveram oportunidade de usufruir da educação em seu tempo devido no ensino regular.
Palavras-‐chave: Educação de Jovens e Adultos. Subjetividades. Narrativas.
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CÓDIGO: HS0067
TÍTULO: O agendamento da Copa 2014 no jornalismo do RN
AUTOR: PATRÍCIA DE SOUZA NUNES
ORIENTADOR: EMANOEL FRANCISCO PINTO BARRETO
CO-‐AUTOR: JOHN WILLIAN LOPES
Resumo:
Este trabalho analisa o tratamento editorial dispensado pelos jornais Tribuna do Norte e Novo Jornal ao evento esportivo Copa do Mundo 2014, ocorrido em Natal/RN, onde ambos são editados e têm grande circulação. Da mesma forma, observamos o noticiário referente ao Hospital Walfredo Gurgel tomando como referente teórico a hipótese do agenda setting, e traçamos um paralelo entre as duas coberturas. Assim, tomando como marco histórico aquele mega acontecimento, que envolveu extraordinário dispêndio de recursos públicos, comparamos o que foi gasto pelo Governo do Estado com a Copa e as verbas voltadas ao funcionamento do hospital. O recorte temporal do assunto sob análise tem início a 1º de janeiro de 2013 e finalização dia 31 de outubro do mesmo ano. A partir disso analisamos como cada jornal se posicionou frente a tal realidade, qual o seu discurso e ponto de vista. Nossa abordagem está voltada para a forma como acontecimentos relativos à Copa e ao Hospital foram mostrados. Como se deram a saliência e ênfase dos fatos ao longo do tempo, bem como suas valências ? positivas, negativas ou neutras ? constituindo-‐se tais aspectos como essenciais ao agendamento noticioso o qual traz em si toda uma carga sígnico-‐ideológica.
Palavras-‐chave: Agenda Setting. Jornalismo. Copa 2014.
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CÓDIGO: HS0070
TÍTULO: Concentração de Riqueza no Rio Grande do Norte: características contemporâneas
AUTOR: OZILEIA CARDOSO DA SILVA
ORIENTADOR: MARIA REGINA DE AVILA MOREIRA
Resumo:
O presente trabalho é resultante do processo investigativo ?CONCENTRAÇÃO DE RIQUEZA NO RIO GRANDE DO NORTE: características contemporâneas? integrante da pesquisa ?Desigualdade social e acumulação de riqueza: particularidades sócio-‐históricas do Rio Grande do Norte?. Evidencia a urgência e complexidade do estudo sobre os agentes da riqueza para o debate e enfrentamento da reprodução das desigualdades sociais, em particular, na fase contemporânea do Capital. A investigação foi desenvolvida a partir da pesquisa bibliográfica e documental. Como resultado dessa aproximação na realidade norteriograndense, o estudo revela que o enfrentamento as desigualdades no âmbito desse Estado tem sido por meio de políticas de caráter meramente de gestão da pobreza, em que a relação entre a concentração da riqueza e o exorbitante nível de desigualdades é obscurecida em meio às necessidades humanas. Também aponta a existência de uma estrutura legitimadora da acumulação de riqueza, sustentada tanto em mecanismos históricos, políticos, econômicos como em novas formas de reprodução da riqueza na associação com capitais internacional e nacional, que dificulta o acesso a concentração de riqueza. De outro, aponta a estratégia privilegiada de ocupação dos espaços institucionais do Estado, em todos os seus níveis, como retaguarda para a manutenção da riqueza concentrada no Rio Grande do Norte.
Palavras-‐chave: Concentração de Riqueza; Rio Grande do Norte; Desigualdades sociais
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CÓDIGO: HS0075
TÍTULO: EDUCAÇÃO ANDRÓGINA PARA INTEIREZA DO SER NO SENDO, REFLETINDO JUNTO AO GRANDE SERTÃO DE ROSA
AUTOR: ELAN CAVALCANTE DA FONSECA FERREIRA
ORIENTADOR: WALTER PINHEIRO BARBOSA JUNIOR
Resumo:
O presente trabalho é a exposição dos resultados finais da pesquisa de iniciação cientifica ?Educação Andrógina: O conflito entre os princípios feminino e masculino no grande sertão de rosa?, realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na busca por uma educação que valorize o Ser em sua inteireza. O trabalho foi realizado por meio de uma ação sistemática de leitura, reflexão e anotação das obras estudadas. Foi possível analisar a androginia na obra Grande Sertão: Veredas, bem como, fazer uma reflexão sobre a educação atual, que molda e divide o Ser. Pode-‐se concluir que, atualmente, existe uma padronização das crianças, não permitindo que eles sejam o que querem ser, logo, essa discussão deve prosseguir de modo a ajudar na reflexão sobre uma educação que permita ao educando se buscar e entender de forma inteira.
Palavras-‐chave: Educação; Andrógina; Feminino; Masculino
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CÓDIGO: HS0079
TÍTULO: Análise caracterização dos hábitos sociais de consumo sustentável no Brasil.
AUTOR: DENISE MARIA FERNANDES
ORIENTADOR: CRISTIANO ALVES DA SILVA
CO-‐AUTOR: ANDRÉ GRILO DE SOUSA
CO-‐AUTOR: TUISI ALVES TORRES
Resumo:
A sociedade atual é caracterizada pela produção e consumo de bens em larga escala em detrimento dos recursos naturais. Também conhecida como Sociedade do Consumo a ponto de tornar-‐se referência para comportamentos, hábitos e valores em níveis avançados. Ações relacionadas diretamente ao consumo, individuais e coletivas têm sido amplamente estimuladas, emergindo um novo comportamento de consumo. Este trabalho, como renovação de projeto PBIC 2012-‐2013, procura identificar comportamentos de consumo da comunidade da UFRN. A partir de análise bibliográfica anterior sobre o tema foi desenvolvida uma pesquisa de opinião pública para alcance do objetivo estipulado (caraterização de hábitos de consumo, tradicional e/ou sustentável, da comunidade UFRN). A pesquisa foi feita por meio de um questionário (aplicado à 100 entrevistados) contendo 10 questões, sendo 5 questões relacionadas ao consumo tradicional e 5 questões relacionadas ao consumo sustentável. O questionário foi aplicado por meio digital e por contato pessoal com o entrevistado. Após análise dos resultados é possível apontar o perfil de consumo do público da cidade de Natal e desenvolver planos de ação para estratégias de consumo sustentável via Design. Os resultados serão submetidos como artigo para eventos pertinentes ao tema de Design Sustentável.
Palavras-‐chave: Design Sustentável, Consumo, Consumo Sustentável
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CÓDIGO: HS0086
TÍTULO: Coletas de processos mentais e léxico avaliativo em diários
AUTOR: HERYZÂNYA ALVES RAMALHO
ORIENTADOR: ORLANDO VIAN JUNIOR
Resumo:
Esta pesquisa é de caráter qualiquantitativo e tem como objetivo principal investigar as reflexões de alunos da licenciatura de Letras/Inglês da UFRN por meio da análise de processos mentais evidenciados nos seus próprios textos, baseando-‐se na gramática sistêmico-‐funcional (HALLIDAY, 1994; EGGINS, 1994; THOMPSON, 1996). Para esse fim, foram observados os portfólios utilizados como recurso avaliativo da disciplina de Aspectos Morfossintáticos da Língua Inglesa no segundo semestre de 2012. Cada portfólio continha até nove registros nos quais os alunos respondiam a questionamentos sobre os assuntos da disciplina e sobre a importância do professor em relação aos temas. Para facilitar o processo de análise, os dados foram reorganizados em pastas individuais para cada aluno, de modo que cada uma recebeu um código específico para distinguir cada portfólio. No caso dos registros pessoais, estes também passaram pelo mesmo processo de identificação de forma que foram designados códigos referentes ao autor e o número da entrada: A1E2 refere-‐se ao Aluno 1, Entrada 2, e assim por diante. O instrumento de análise dos dados utilizado foi a ferramenta computacional WordSmith Tools (SCOTT, 2010), que facilitou o processo de identificação e quantificação dos processos mentais. Os resultados da pesquisa revelam que os alunos utilizam os processos mentais para expressar o que pensam e avaliar o ensino de inglês e as práticas de sala de aula, bem como seu papel como (futuro) professor.
Palavras-‐chave: Gramática sistêmico-‐funcional; processos mentais; portfólio; reflexão.
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CÓDIGO: HS0088
TÍTULO: As Vilas Militares no RN
AUTOR: MARIANA CAROLINE MOURA DE MEDEIROS
ORIENTADOR: MARCIO MORAES VALENCA
Resumo:
A presente pesquisa aborda as vilas militares no RN, sendo estas estudadas no contexto da habitação social no Brasil, ou seja, discute o modelo de habitação militar e as características que podem ser utilizadas para a construção de uma proposta de gestão habitacional para moradias populares. Diante disso, o estudo objetiva a reflexão sobre as lições que as vilas militares proporcionam na dimensão urbana, no que tange ao padrão arquitetônico característico, à localização, à forma peculiar de manutenção e gestão descentralizada dos espaços, segundo as regras de cada Força Armada. Nesse âmbito de abordagem, é importante refletir sobre como os programas habitacionais têm sido executados, pois observa-‐se que eles não supriram as necessidades por moradia, indicadas nos índices do déficit habitacional divulgados. Diante do exposto, pode-‐se pensar em soluções alternativas que sejam capazes de aliar a provisão habitacional para as demandas não solváveis a um sistema de conservação dessas unidades, pois, por meio disso, poderá se estabelecer uma gestão de sucesso em longo prazo. Dentre os métodos alternativos, a discussão primordial da pesquisa se baseia em estudar o modelo de gestão organizacional das vilas militares, os quais funcionam desde sua implantação, com um sistema pautado na conservação e manutenção das habitações.
Palavras-‐chave: Vilas militares; habitação; manutenção e gestão; locação social.
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CÓDIGO: HS0089
TÍTULO: Concepções sobre a ?natureza da ciência? entre licenciandos: sistematizando os resultados e apresentando as conclusões
AUTOR: ANDERSON DIAS VIANA
ORIENTADOR: ANDRE FERRER PINTO MARTINS
Resumo:
Neste trabalho foram investigadas concepções de ciência apresentadas por estudantes de graduação em Química. Do ponto de vista teórico utilizamos como referência, em nossa análise, concepções de ciência discutidas pela Epistemologia da Ciência no decorrer do século XX. Metodologicamente, foi utilizado um questionário com 11 questões abertas que tratavam sobre concepções de natureza da ciência. As respostas obtidas foram classificadas em categorias construídas a posteriori, e analisadas no diálogo com as visões de ciência tratadas no campo da Epistemologia da Ciência. Foram investigados, ainda, possíveis impactos da disciplina de História da Química (HQ) e suas equivalentes na mudança das concepções apresentadas pelos estudantes. As conclusões deste trabalho indicam que a maioria dos sujeitos investigados defende que a finalidade da ciência é ser útil à sociedade, que o conhecimento científico é provisório, que uma lei científica corresponde a uma construção mais consolidada do que uma teoria, e que existem fatores externos à ciência que a influenciam. Não há consenso sobre o que é ou não é ciência. Percebe-‐se que só há uma alteração perceptível de concepções dos estudantes em relação à existência de um método universal, sendo tal aspecto mais defendido entre os alunos recém-‐ingressados do que entre aqueles que já cursaram HQ. Pesquisas futuras poderão comparar os dados desta pesquisa com outros, obtidos em cursos de formação.
Palavras-‐chave: Natureza da Ciência, Epistemologia, Ensino Superior
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CÓDIGO: HS0095
TÍTULO: Saúde mental e gênero: estudo sobre consumo de álcool entre moradores de assentamentos rurais do RN
AUTOR: ELIANE LUCAS DA SILVA
ORIENTADOR: MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo identificar os padrões de consumo de álcool associados ao gênero, além de caracterizar o funcionamento, acolhimento e estratégias desenvolvidas pela rede sócio sanitária referentes às questões de saúde mental e uso de álcool em assentamentos rurais do RN, localizados nas mesorregiões Leste, Agreste e Oeste Potiguar. Para tanto, houve a aplicação do instrumento sócio demográfico na tentativa de mapear a população, além disso, para identificar os padrões de consumo de álcool, aplicamos o instrumento AUDIT e o roteiro de entrevista semiestruturada em moradores e profissionais de saúde. Estes instrumentos foram aplicados em homens e mulheres acima de 18 anos que aceitaram participar da pesquisa.
Verificamos que, de um total de 417 famílias, 796 pessoas aceitaram participar, totalizando 46,23% de homens (n=368) e 53,77% de mulheres (n=428). Sendo que, 83 homens (22,55%) obtiveram pontuação igual ou superior a 8 no AUDIT e responderam à entrevista semiestruturada. No caso das mulheres, 24 foram entrevistadas, correspondendo a 5,6% do total de 53,77%.
Constatamos que nesses assentamentos há diferenças significativas no consumo de álcool entre homens e mulheres. Ressaltamos a relevância desse estudo para melhor esclarecimento desse campo, bem como para futuras pesquisas que venham contribuir para o desenvolvimento de estratégias que atendam às demandas dessa população.
Palavras-‐chave: Assentamentos rurais, saúde mental, gênero, consumo de álcool.
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CÓDIGO: HS0106
TÍTULO: Conjunções Amorosas entre Crítica e Criação: Uma Leitura de ?Fragmentos de um Discurso Amoroso?, de Roland Barthes
AUTOR: GABRIELA KAYARA DE MEDEIROS LEITE
ORIENTADOR: MARCIO RENATO PINHEIRO DA SILVA
Resumo:
Esta pesquisa se dedica às relações entre crítica e criação no livro ?Fragmentos de um Discurso Amoroso?, do ensaísta francês Roland Barthes. A escolha deste livro se justifica à medida que, nele, Barthes radicaliza suas experimentações ao conjugar, a uma reflexão sobre a linguagem (neste caso, uma reflexão sobre o discurso amoroso), uma espécie de estrutura dramática. Ou seja, são constantes as remissões a textos da literatura, da filosofia e da psicanálise não para endossar nem fundamentar sua reflexão, mas, antes, para ?fazê-‐los falar?, tal como personagens de um texto teatral. Portanto, o objetivo geral desse estudo é analisar os possíveis cruzamentos entre investigação crítico-‐teórica e criação literária em ?Fragmentos de um Discurso Amoroso?, de Roland Barthes. A metodologia utilizada consistiu, primeiramente, no levantamento bibliográfico de referências afins à pesquisa e no fichamento destas. Em seguida, na sistematização destes, visando à sua utilização na análise do corpus (o livro ?Fragmentos de um discurso amoroso?). O trabalho foi desenvolvido por meio tanto de atendimento individual quanto de reuniões dedicadas à discussão de textos pertinentes à Pesquisa. No geral, foram relevantes para o desenvolvimento da pesquisa os conceitos oriundos da Crítica Literária de Theodor W. Adorno, a filosofia e crítica de Roland Barthes. Estes, que serão explorados nos resultados e discussões.
Palavras-‐chave: Discurso Amoroso. Barthes. Intertextualidade. Ensaio.
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CÓDIGO: HS0109
TÍTULO: Charge no Governo Lula -‐ Resistência ao Neoliberalismo em Jornais Nordestinos.
AUTOR: RAFAEL LEITE FREIRE
ORIENTADOR: ADRIANO CHARLES DA SILVA CRUZ
Resumo:
Os jornais vêm se tornando meios de comunicação que costumam divulgar e defender a ideologia neoliberal, de acordo com Santos (2001) e Bourdieu (1998). Mas será que todas as sessões dos jornais assim o fazem? Testamos a hipótese, defendida por Cruz (2013), que a sessão das charges funciona como uma resistência contra o neoliberalismo. A hipótese se justifica quando encontramos em jornais nordestinos, como os veículos: Diário de Natal, O Norte e Diário de Pernambuco, um conflito entre o discurso ideológico de seus editoriais e colunas com a sessão em análise. Enquanto o primeiro defende mais liberdade ao mercado, pressuposto neoliberal, a charge advoga maior intervenção estatal na economia. A partir dessa constatação, utilizamos a Análise do Discurso de linha francesa como ferramenta teórico-‐metodológica. Iremos analisar em que medida a charge é um foco de resistência a ideologia neoliberal. A escolha da Análise do Discurso se justifica por essa metodologia possuir uma perspectiva interdisciplinar em diálogo com o Marxismo, a Psicanálise e a Linguística.
Palavras-‐chave: Charge, Governo Lula, Ideologia Neoliberal, Análise do Discurso.
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CÓDIGO: HS0114
TÍTULO: Os livros didáticos de História e as orientações para a vida prática
AUTOR: AMANDA DA CUNHA CONRADO
ORIENTADOR: MARGARIDA MARIA DIAS DE OLIVEIRA
Resumo:
Ao longo do tempo a sociedade humana tem sofrido transformações de cunho social, moral, ético e político. A Escola torna-‐se este primeiro âmbito de troca e mudanças do ser humano, é nela que valores são aprendidos e solidificados para o resto de nossas vidas. Cabe aos docentes o seguinte questionamento: Como em sala de aula, fazer cumprir uma das missões da educação escolar, instruir, através de conhecimento histórico? Nossa pesquisa pretendeu analisar, de maneira inicial, como os valores contemporâneos são representados nas páginas de Livros didáticos brasileiros, a fim de entender de que maneira(s), e através de que elementos, estes valores são produzidos em sala de aula, qual o papel do professor nesta construção do homem, como ser cidadão; propondo um debate, que entende-‐se saudável, entre a cultura escolar e a vida prática do aluno, aquilo que este traz consigo ao adentrar o âmbito escolar.
Palavras-‐chave: Valores contemporâneos; Livros didáticos; Conhecimento histórico.
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CÓDIGO: HS0138
TÍTULO: A construção da identidade negra nos espaços virtuais: um estudo com as comunidades quilombolas do RN
AUTOR: VANESSA MONIQUE FERREIRA BEZERRA
ORIENTADOR: ADRIANO LOPES GOMES
Resumo:
Este projeto analisa como está sendo inserida e construída a identidade negra das comunidades quilombolas Sibaúma e Capoeiras dentro dos espaços virtuais a partir do método de pesquisa de cunho etnográfico e com abordagem qualitativa, esta que permiti observar traços subjetivos desses povos.
Propõe uma reflexão acerca da democratização do acesso às mídias digitais, principalmente por jovens em idade escolar entre 18 a 21 anos. Adotados como instrumental coleta de dados através de questionário semi estruturado, a transcrição e análise da sonora realizada com os jovens e alguns líderes comunitários locais.
Palavras-‐chave: Comunidades quilombolas, democratização nas mídias digitais, cultura
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CÓDIGO: HS0141
TÍTULO: Aprimoramento Moral
AUTOR: KEOMA FERREIRA ANTONIO
ORIENTADOR: CINARA MARIA LEITE NAHRA
Resumo:
Este trabalho tem o escopo de, diante da crise da moralidade e, por conseguinte, na indestrinçável tarefa da eleição de um critério para a boa vida, fazer uma demonstrabilidade daquilo que concerne a cogitável possibilidade de um aprimoramento moral por meios biomédicos. Ademais, demonstrarei que além da discussão se dar na legitimidade ou não de tal intervenção humana em sua própria natureza, há um problema em sua aplicabilidade. Tentarei demonstrar que o dilema de Hempel salienta a invalidade da tese do fisicalismo e, uma vez inválida a redução de estados e processos mentais a estados físicos, uma intervenção física em algo que não se reduz ao físico parece implausível. Farei inicialmente uma dilucidação do aprimoramento humano demonstrando seu caráter multifacetado, em seguida tratarei do âmago de nossa pesquisa: a pretensão da ciência de nos aprimorar moralmente. Nos corrigir para corrigir os problemas que criamos?
Palavras-‐chave: Aprimoramento Moral, Aprimoramento, Fisicalismo.
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CÓDIGO: HS0146
TÍTULO: Narrativas infantis: o olhar da crianças sobre o acolhimento do professor nas escolas da infância
AUTOR: EVELYN SILVA SOARES
ORIENTADOR: MARIA DA CONCEICAO FERRER BOTELHO SGADARI PASSEGGI
Resumo:
Ouvir o que a criança tem a dizer sobre si mesma acerca das experiências que vivencia no ambiente escolar, constitui-‐se uma forma de repensar em melhorias e avanços na formação docente, bem como nas politicas educacionais brasileiras. Assim sendo, as narrativas infantis constituem-‐se um instrumento essencial para se compreender a criança como um ser ativo, crítico e reflexivo, em um processo no qual esta se faz sujeito das suas próprias experiências. Logo, o presente trabalho objetiva analisar e compreender os significados construídos pelas crianças com faixa etária entre 04 e 10 anos, acerca das escolas da infância, partindo do seguinte questionamento: o que nos dizem as crianças sobre suas relações com os professores é digno de interesse para a (re)significação de seu acolhimento na escola? A pesquisa foi desenvolvida junto a quatro (04) grupos de crianças no Núcleo de Ensino Infantil (NEI-‐UFRN), por meio de rodas de conversas seguindo um roteiro de entrevista pré-‐estabelecido, possibilitando-‐lhes atribuir significados construídos acerca das suas vivências junto à escola. Os resultados evidenciam que o ambiente escolar constitui-‐se como um espaço de formação docente, oportunizando aos educadores refletirem acerca da sua prática em sala de aula e a partir daí repensarem em melhorias para suas ações e condutas cotidianas junto às crianças, bem como contribuir para melhorias nas políticas públicas educacionais voltadas para as escolas que as acolhem na infância.
Palavras-‐chave: Narrativas infantis; Educação; Formação docente.
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CÓDIGO: HS0150
TÍTULO: Pesquisa bibliográfica sobre artigos do GT Epistemologia da Comunicação da Compós ? Fase II: de 2007 a 2012
AUTOR: IRIUDSANA MARIA JANUÁRIO DA COSTA
ORIENTADOR: JUCIANO DE SOUSA LACERDA
Resumo:
O presente trabalho integra o Projeto de Pesquisa ?PVC8742-‐2013 -‐ Contribuições brasileiras para as teorias da comunicação midiática: uma análise dos artigos do GT Epistemologia da Comunicação dos Congressos da COMPÓS de 2001 a 2012.? Nessa segunda parte do nosso plano de trabalho, constituímos a base completa de dados sistematizada e refletida, constituindo a proposta de estado da arte (FERREIRA, 2002) e de pesquisa, da pesquisa teórica (MALDONADO, 2006; BONIN, 2006). Assim como no plano de trabalho anterior (2012-‐2013) onde coletamos 120 trabalhos e sistematizamos a análise 60 deles, correspondentes aos anos de 2001 a 2006, a pesquisa se desenvolveu com a mesma metodologia supracitada, atingindo os 60 textos restantes dos congressos de 2007 a 2012, e dos 60 artigos analisados. Onde 11 contribuiam para o estudo das mídias através de discussões e reflexões sobre espaços comunicativos, papel da mídia, do meio e dos processos midiáticos, e das transformações destes. Para chegar a tais resultados, utilizamos de uma tabela com 14 palavras chaves que nos auxiliaram na leitura exploratória e seletiva (LIMA e MIOTO, 2007), analisando as informações pertinentes para o estudo e determinando qual material de fato se enquadra na investigação.
Palavras-‐chave: Epistemologia da Comunicação, teoria das mídias, teoria da comunicação
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CÓDIGO: HS0154
TÍTULO: TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL PARA O PORTUGUÊS (BR) DO INSTRUMENTO VULNERABILITY TO ABUSE SCREENING SCALE (VASS)
AUTOR: NATHÁLIA MEDEIROS CAVALCANTI DE MORAIS
ORIENTADOR: EULALIA MARIA CHAVES MAIA
Resumo:
O trabalho objetivou promover a adaptação transcultural da VASS. Os passos para adaptação transcultural verificaram a equivalência conceitual e de itens, a semântica e a de mensuração. Para alcançar as duas primeiras etapas utilizou-‐se as técnicas de tradução e retrotradução associada ao procedimento intitulado Painel de Especialistas. Para o pré-‐teste e verificação de equivalência de mensuração participou uma amostra de 30 e 66 idosos, respectivamente. Para as análises dos resultados foi utilizada estatística descritiva e inferencial (KR-‐20, teste T de student, correlação de Pearson, ANOVA univariada e o índice Kappa de Fleiss). Verificou-‐se que o conceito utilizado para construção do instrumento, bem como seus itens se mostram adequados à investigação do fenômeno. Evidenciou-‐se boa equivalência semântica entre os itens das retrotraduções e do instrumento original, especialmente quanto aos resultados de T1 ? R1. Os juízes optaram pelo uso de 11 itens de T1 à versão-‐síntese. Quanto à etapa da equivalência de mensuração, verificou-‐se que a idade dos participantes variou entre 60 a 84 anos, prevalecendo respondentes idosas (n = 38). O valor do KR-‐20 para o escore geral do instrumento foi de 0,688. Os valores encontrados para as quatro dimensões propostas pelos autores do estudo inicial do instrumento foram 0,528, 0,289, 0,552 e 0,303, respectivamente. Apenas os valores das subescalas Vulnerabilidade e Coerção mostraram-‐se aproximados aos do estudo original (0,550 e 0,390).
Palavras-‐chave: Violência; maus tratos; idoso; questionário; psicometria.
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CÓDIGO: HS0157
TÍTULO: ARQUIVOS E REGISTROS DA DANÇA EM NATAL
AUTOR: MARIA JÉSSICA ANGÉLICA CAMPOS DA SILVA
ORIENTADOR: MARCILIO DE SOUZA VIEIRA
Resumo:
Partindo da necessidade de compreender a história das memórias da dança no município de Natal, foi desenvolvido um projeto de pesquisa intitulado Dança na Cidade: Arquivos e registros da cena da dança-‐teatral em Natal. Problematizou-‐se as visibilidades da cena da dança natalense buscando seus sentidos a partir da experiência da memória, bem como a discussão e reflexão sobre dança. No processo de investigação das danças potiguares no município, estabeleceram-‐se interpretações que essa história foi obtendo, refletindo a respeito de suas fontes e as vertentes tradicionais, viabilizando a análise das múltiplas formas de intervenção artística que o termo dança permite, hoje abranger. Nesta pesquisa a história das memórias aparecerá por meio de falas, entrevistas e posicionamentos dos profissionais da área sobre a dança em Natal. O método de pesquisa fundamenta?se na fenomenologia em particular no pensamento filosófico de Merleau ? Ponty (1999). A partir dos dados pesquisados, e com a produção do conhecimento voltada para a temática, notou-‐se a importância do registro e o acervo como fontes de pesquisa essenciais para o patrimônio artístico ? cultural da cidade.
Palavras-‐chave: Dança. Cidade do Natal. História. Memória
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CÓDIGO: HS0168
TÍTULO: Circulação de Campanhas publicitárias sobre prevenção das DST/Aids na mídia de Natal-‐RN e entre usuários das redes sociais digitais do bairro de Mãe Luiza
AUTOR: LOUZIANNE NEVES DOS ANJOS
ORIENTADOR: JUCIANO DE SOUSA LACERDA
Resumo:
O presente plano de trabalho está vinculado ao projeto de pesquisa ?Usos e apropriações das campanhas midiáticas de prevenção das DST/Aids entre adolescentes e jovens do bairro de Mãe Luiza, Natal-‐RN? e pretende mapear e descrever as campanhas publicitárias sobre prevenção das DST/Aids que circularam em 2013 na mídia de Natal-‐RN e aquelas compartilhadas nas redes sociais digitais por adolescentes e jovens de Mãe Luiza-‐RN, tendo em vista identificar e interpretar os tipos de metáforas sobre a Aids (SONTAG, 2007). O que será necessário para compreender os ?lugares de interlocução? (ARAÚJO; CARDOSO, 2007) ofertados pela produção midiática. Realizou-‐se a coleta de material audiovisual e imagens de campanhas de prevenção através de arquivos publicados na internet, dentro do site do Ministério da Saúde, e por meio das redes sociais digitais mais utilizadas pelos jovens de Mãe Luiza. Como última etapa da trabalho, todo o material audiovisual captado foi descrito e analisado a partir da proposta de análise de imagens em movimento (ROSE, 2003) e de análise semiótica de imagens paradas (PENN, 2003). A análise centrou-‐se na proposta de identificar e interpretar os tipos de metáforas sobre a Aids (SONTAG, 2007) presentes tanto nas campanhas audiovisuais como nas impressas.
Palavras-‐chave: prevenção DST/Aids, campanhas; publicidade, redes sociais; metáforas.
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CÓDIGO: HS0172
TÍTULO: Da floresta às árvores: o ensino de História enquanto problema da Didática da História
AUTOR: CAIO RODRIGO CARVALHO LIMA
ORIENTADOR: MARGARIDA MARIA DIAS DE OLIVEIRA
Resumo:
Os professores formados em História, todos os anos, refletem sobre os pressupostos do ensino de História a partir da teoria e da metodologia da História? Esta questão, quando posta aos Departamentos de História de grande parte das Universidades do Brasil, recebe o árido "não" como resposta. Além das consequências políticas que esta resposta implica, é necessário refletir sobre os pormenores da qualidade de ensino de nosso país. Esta pesquisa, baseada nos pressupostos da ciência da História, visa discutir ensino de História para entender até que ponto as contribuições da Pedagogia (área do conhecimento atualmente responsável pela formação de professores de grande parte das universidades do Brasil) são necessárias à formação de professores em História. Partimos, portanto, de uma reflexão teórica que articule ambas as áreas e chegamos à pesquisa de campo, em ensino de História, enquanto elemento necessário para efetivarmos as contribuições da Pedagogia e da ciência da História para o ensino de História, não para desmerecer a primeira em prol da segunda, mas para tornar os historiadores responsáveis por dizerem aos pedagogos o que querem de sua área para o ensino de História.
Palavras-‐chave: ensino de história; ciência da história; Jörn Rüsen.
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CÓDIGO: HS0174
TÍTULO: Relações entre Educação Ambiental e ensino de Ciências em escolas públicas natalenses
AUTOR: ANGELICA KAYNNE DA CUNHA MOURA
ORIENTADOR: MARLECIO MAKNAMARA DA SILVA CUNHA
Resumo:
A temática ambiental vem constituindo alvo de debates em nível mundial, sendo crescentes as exigências de sua abordagem nas escolas. Nesse contexto, há uma vasta discussão no âmbito acadêmico acerca das concepções de ambiente e de como tais concepções podem direcionar as práticas pedagógicas em Educação Ambiental (EA). As concepções de ambiente, inclusive, são importantes influenciadoras das práticas pedagógicas de professores de Ciências. Partindo desses pressupostos, tentamos identificar as concepções de ambiente, bem como de EA ,de professores de Ciências em escolas públicas de Natal/RN. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, sendo os dados, coletados por meio de ficha, questionário e entrevista. As concepções identificadas, em sua maioria, se aproximam da visão naturalista. Baseados na literatura pertinente e nos dados da pesquisa, entendemos que tais concepções são reflexos de sua formação, desde o ensino básico, sendo fortalecida na Universidade.
Palavras-‐chave: Concepções. Ensino de ciências. Educação Ambiental.
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CÓDIGO: HS0175
TÍTULO: LER E ESCREVER NO LIVRO DIDÁTICO: QUE SABERES SÃO SOLICITADOS
AUTOR: CÍNTIA DANIELE OLIVEIRA DO NASCIMENTO
ORIENTADOR: MARIA DA PENHA CASADO ALVES
Resumo:
Como forma de democratizar a educação e fornecer um maior embasamento teórico para a preparação de suas aulas, os professores contam com o apoio do Livro Didático, instrumento fundamental nas salas de aula. Os livros são distribuídos, os alunos têm acesso ao conteúdo na escola e em casa; realizam as leituras, desenvolvem os exercícios, facilitando o aprendizado. Tanto os professores quanto os alunos têm em mãos um instrumento enriquecedor, repleto de textos e imagens, que proporcionam múltiplas leituras. Diferentemente do que se pode pensar, não é apenas o Livro Didático de Português que contêm atividades de leitura e de escrita, afinal, todas as disciplinas perpassam pela linguagem. O ensino de Geografia, por exemplo, possibilita a leitura de mapas, cartas, plantas e diversos tipos de gráficos. A leitura e a escrita precisam ser construídas, portanto, dentro de um ensino contextualizado, interdisciplinar e significativo. O trabalho desenvolvido, ?Ler e escrever no Livro Didático: Que saberes são solicitados?, se insere na área da Linguística Aplicada e se orienta por pressupostos teórico-‐metodológicos da pesquisa qualitativa de base sócio-‐histórica.
Palavras-‐chave: Livro Didático ? Geografia ? Leitura ? Escrita
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CÓDIGO: HS0176
TÍTULO: Análise da gestão da Área de Proteção Ambiental dos Recifes de Corais ? APARC
AUTOR: WAGNER ARAÚJO OLIVEIRA
ORIENTADOR: CLEBIA BEZERRA DA SILVA
Resumo:
As Unidades de Conservação são áreas protegidas que tem como objetivo principal a proteção e manutenção da biodiversidade, conservação dos recursos naturais e a valoração dos aspectos histórico-‐culturais. Nesse sentido, as Ucs são áreas que contribuem para o desenvolvimento socioeconômico em harmonia com o meio natural e o sistema antrópico. Para isso, é necessário que as UCs sejam geridas de forma eficiente e com padrões de qualidade. Partindo desse contexto, a pesquisa objetiva analisar a gestão da unidade de conservação Área de Proteção Ambiental Recifes de Corais (APARC). Metodologia utilizada: pesquisa bibliográfica e Efetividade de Manejo de Áreas Protegidas ? EMAP. Como resultados obtidos, pode-‐se destacar que a APARC engloba 3 complexos recifais próximos ao litoral, sendo estes os Parrachos de Maracajaú, Rio do Fogo e Cioba. A APARC é gerida por um conselho gestor, este é composto por representes do Estado, comunidade, empresário e universidade. Portanto, observou-‐se que a gestão necessita de aperfeiçoamento almejando a efetivação e conservação dos recursos naturais e um melhor gerenciamento das atividades econômicas desenvolvidas no local, turismo e pesca. Sendo assim, pode-‐se concluir que a APARC por possuir uma relevância ecológica, social e econômica, a efetivação da gestão precisa ser reavaliada e constatar quais são os aspectos que precisam ser melhorados, garantindo assim um gerenciamento eficiente e consequentemente promover o desenvolvimento sustentável.
Palavras-‐chave: Gestão. Unidade de Conservação. APARC
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CÓDIGO: HS0177
TÍTULO: o novo movimento africano: o cinema e antropologia
AUTOR: ISADORA GOMES DOS SANTOS
ORIENTADOR: LISABETE CORADINI
Resumo:
Trata-‐se de discutir as possibilidades de conexão e reflexão entre o campo da teoria pós-‐colonial e a produção cinematográfica africana contemporânea. Este esforço demanda um olhar interdisciplinar que caracteriza os atuais estudos pós-‐coloniais, também encontrar em alguns traços comuns que definem o cinema africano e novos desafios e inquietações para a teoria da cultura contemporânea. São reflexões que complementam o pensamento pós-‐colonial e estudos culturas, tais como as relações identitárias, culturais e ideológicas presentes naquele continente. Através do levantamento, análise e seleção de produções cinematográficas africanas (Nigéria e Moçambique), pretende-‐se mostrar uma nova forma de fazer e discutir cinema no continente africano.
Palavras-‐chave: antropologia, imagem, cinema, cinema africano, pós-‐colonialismo
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CÓDIGO: HS0179
TÍTULO: Espacialidades Cinematográficas
AUTOR: JEANDSON DO NASCIMENTO MOURA
ORIENTADOR: MARIA HELENA BRAGA E VAZ DA COSTA
Resumo:
O trabalho investiga as espacialidades cinematográficas contextualizando-‐as em relação ao conceito de pós-‐modernismo. Prioridade é dada assim, às referências que discutem os conceitos de espaço, para consubstanciar as análises dos filmes com seus diversos espaços de representação. A liberdade criativa nas narrativas dos filmes e o grande poder de convencimento que exerce através da ilusão do movimento de imagens ? o que a pintura e a fotografia conseguem minimamente ? são características marcantes do aparato cinematográfico e que serve à reflexão da temática pesquisada. Tomemos como exemplo o filme ?Manhattan? (Woody Allen, 1979), onde a representação do espaço da cidade (New York) é explorada possibilitando diversas reflexões sobre o espaço urbano físico e subjetivo.
Palavras-‐chave: Cinema, espaço urbano, representação, Manhattan.
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CÓDIGO: HS0187
TÍTULO: A influência das cidades de Açu, Caicó, Currais Novos, Pau dos Ferros e Santa Cruz na rede e dinâmica urbana-‐regional do Rio Grande do Norte
AUTOR: WELTON PAULO DO NASCIMENTO
ORIENTADOR: FRANCISCO FRANSUALDO DE AZEVEDO
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo apresentar resultados da análise referente à pesquisa intitulada ?A influência das cidades de Açu, Caicó, Currais Novos, Pau dos Ferros e Santa Cruz na rede e dinâmica urbana-‐regional do Rio Grande do Norte?, que foi desenvolvida no departamento de Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte com o apoio de bolsa de iniciação científica PIBIC. A pesquisa atentou para a complexidade dos aspectos sociais que se desenvolvem nesses centros, incluindo principalmente as relações econômicas, políticas e até mesmo ideológicas, configurando em fluxos de pessoas, mercadorias e capital. Adotou-‐se como procedimentos metodológicos a realização de pesquisa bibliográfica e documental, levantamentos e análises de dados secundários, pesquisa de campo, não obstante a elaboração de mapas e cartogramas. As cidades ora estudadas exercem influência em níveis diferenciados na configuração da rede urbana potiguar, sendo consideradas como centros urbanos regionais. Contudo, evidencia-‐se que o setor de comércio e serviços, nas cidades em estudo, é o mais influente meio que favorece circulações sobre o território, onde o espaço urbano é caracterizado como lócus da circulação de pessoas, mercadorias e capital, apresentando estruturas favoráveis à configuração das relações econômicas, cada centro apresentando particularidades em relação a sua dinâmica produtiva, refletindo na configuração da rede urbana do Estado.
Palavras-‐chave: Rede urbana; Dinâmica urbana; Rio Grande do Norte
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CÓDIGO: HS0190
TÍTULO: Dinâmica de preços de combustível em municípios brasileiros investigados ou atuados pelo Cade.
AUTOR: DANIEL FRANCISCO DUMARESQ DE SOUZA
ORIENTADOR: LUCIANO MENEZES BEZERRA SAMPAIO
Resumo:
A luta contra carteis vem crescendo no Brasil, principalmente após o ano 2000, quando o Estado Brasileiro passou a investir com mais vigor nesse quesito da defesa econômica. Entre as indústrias, destaca-‐se o varejo de gasolina como dos mercados mais suscetíveis a sofrer a formação de carteis. A proposta do presente trabalho é analisar séries de preços de gasolina em municípios brasileiros autuados pelo Cade, havendo a divisão entre dois grupos de municípios: aqueles cujos processos foram arquivados e aqueles que sofreram condenação após as investigações. Os resultados da pesquisa apontam que alguns dos mercados localizados em municípios com processos arquivados apresentam indícios de conluio às vezes mais acentuado que municípios condenados. Entre este último grupo, os indícios são sobremoto notáveis no estado do Rio Grande do Sul.
Palavras-‐chave: Postos de gasolina, cartel, Cade, preços, concorrência.
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CÓDIGO: HS0201
TÍTULO: Análise Geográfica da Paisagem do Rio Potengi -‐ Dinâmica Multitemporal com base em Geotecnologias.
AUTOR: ALINE BERTO FAUSTINO
ORIENTADOR: SEBASTIAO MILTON PINHEIRO DA SILVA
Resumo:
O objetivo geral desse projeto de pesquisa é analisar a dinâmica da paisagem da Bacia Hidrográfica do Rio Potengi no seu médio/baixo curso, identificando através da cobertura vegetal os possíveis impactos e degradação, com emprego de geotecnologias. A base de dados espaciais foi modelada e montada no software SPRING, 5.2.3 (Câmara et al. 1996). Esta base é constituída de arquivos vetoriais e imagens de satélite sensor ETM+ LANDSAT 7, órbita 214, ponto 064, com passagem 04/08/2001, ETM+ Landsat 7 passagem em 11/06/2002, órbita 215, ponto 064, e MSS Landsat 2, órbita 230, ponto 064, datada de 02/05/1977. Na cena de 2001 a vegetação apresentou-‐se mais sadia, principalmente próximo aos cursos d?água. A caatinga arbórea arbustiva é predominante apenas nas áreas mais elevadas; a caatinga arbórea e antropizada se concentra entre o médio e o baixo curso. A densidade de drenagem de 0,27 km/km2 revela a baixa disposição da bacia ao acúmulo de água superficial. A declividade média de 4,37% caracteriza um relevo plano a suavemente ondulado, com ligeira suscetibilidade à erosão. O coeficiente de manutenção indicou uma área de 3,7 km2, que deve ser preservada para a manter ativo um metro de canal de escoamento. O crescimento exponencial da população exerceu um papel fundamental nos padrões da ocupação e adensamento dos espaços construídos, contribuindo decisivamente para a degradação do ambiente e perda da qualidade de vida dos seus habitantes.
Palavras-‐chave: Bacia Hidrográfica, Sensoriamento Remoto, Uso e Ocupação, Degradação.
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CÓDIGO: HS0202
TÍTULO: Expansão da Educação Superior a Distância na UFRN
AUTOR: NAELLY CARLA MEDEIROS ARAÚJO
ORIENTADOR: ANTONIO CABRAL NETO
Resumo:
Este relatório resulta do Projeto de pesquisa ?Ensino Superior: Expansão e internacionalização?. O estudo dessa temática procura compreender como vem ocorrendo o processo de expansão na educação superior, no país, e sua configuração na UFRN, voltada, principalmente, para a modalidade de educação a distância. A pesquisa é de cunho quali-‐quantitativo, utilizando como procedimentos de pesquisa inicialmente a revisão bibliográfica e, posteriormente, o levantamento e análises de dados coletados na Secretaria de Educação a distância da UFRN-‐SEDIS. Os dados sistematizados serviram de suporte para a elaboração de um artigo encaminhado para apresentação no XXII EPENN. Neste relatório estão contidos informações e dados da expansão da Educação a Distância na UFRN, segundo o número de alunos ingressantes, cancelados, ativos e concluintes entre o período de 2005 a 2014.
Palavras-‐chave: Educação Superior. Expansão. Educação a Distância
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CÓDIGO: HS0203
TÍTULO: As perguntas e respostas na interação em sala de aula
AUTOR: RENATO SUELLISOM DA SILVA MEDEIROS
ORIENTADOR: MARISE ADRIANA MAMEDE GALVAO
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de estudos realizados no projeto de pesquisa ?Perguntas e respostas em diferentes interações sociais?. Para tanto, serão discutidas as funções exercidas pelo par adjacente pergunta-‐resposta em cenários específicos, tendo-‐se como pressupostos os estudos na ótica da Análise da Conversação (AC) e da Linguística Textual, a partir de autores como Marcuschi (1998), Kerbrat-‐Orecchioni (2006), Fávero, Andrade e Aquino (2006), Galvão (2010) e Silva (2003). Tem-‐se como ponto de vista mais amplo que na interação face a face os participantes influenciam e são influenciados pelos comportamentos uns dos outros, daí observar-‐se a construção de um foco comum nas formulações linguístico-‐discursivas. Para a realização deste trabalho foram realizadas gravações por meio de áudio numa turma de 5° ano do ensino fundamental, posteriormente transcritas, com vistas a compor o corpus de investigação. Com este objeto de estudo foram identificadas as ocorrências interacionais que se dão durante o desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem. Foi possível identificar que perguntas e respostas em sala de aula possuem cumprem algumas funções, entre elas, iniciar, organizar e desenvolver o processo interacional, materializando pedidos de informações, esclarecimentos, entre outros, além da busca pelo saber, haja vista tratar-‐se de uma situação de ensino e aprendizagem.
Palavras-‐chave: Pergunta-‐resposta; Análise da conversação; Ensino-‐aprendizagem.
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CÓDIGO: HS0204
TÍTULO: Sertão Digital: Um estudo de caso sobre o uso da internet em Várzea Alegre, CE
AUTOR: PRISCILA DALLVA DE OLIVEIRA FALCÃO
ORIENTADOR: MARIA ERICA DE OLIVEIRA LIMA
Resumo:
A presente pesquisa propõe colaborar para o aprofundamento do uso da internet no cotidiano e suas transformações sociais. Caracteriza-‐se como uma pesquisa exploratória descritiva, com coleta de dados realizada por meio de aplicação de questionários e entrevistas, pesquisa de campo, cuja amostragem aponta para os padrões de uso da internet no sertão brasileiro, região Nordeste, mais precisamente no Estado do Ceará,
cidade de Várzea Alegre, centro sul do Estado. Tem como caráter fazer um mapeamento da inserção digital junto ao público alvo (jovens, adultos e terceira idade) e verificar o número de lan houses nas cidades, o acesso à banda larga, a telecentros, e as várias
formas de inserção fazendo parte do universo do dia a dia. Os resultados obtidos revelaram que o município de Várzea vem passando por um processo de informação e conhecimento no acesso/uso das TICs, pois a população local está utilizando cada vez mais a internet ?mobile? devido à vantagem de seu baixo custo, além de usar as redes sociais como instrumentos para a promoção e difusão da sua cultura e identidade.
Porém, ainda é muito limitada à disponibilidade física de equipamentos, o que restringe sua real inclusão digital (a mais básica) e carentes de medidas de alfabetização de informação e entendimento do real impacto que o uso da internet pode trazer-‐ troca de
conhecimento e cultura.
Palavras-‐chave: Pesquisa; internet; acesso; nordeste.
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CÓDIGO: HS0205
TÍTULO: Memória e formação de professores de EJA no RN
AUTOR: TÂMARA ALINE SILVA RODRIGUES
ORIENTADOR: MARISA NARCIZO SAMPAIO
Resumo:
O trabalho apresenta os resultados da pesquisa: ?Memória e formação de professores de EJA no RN?, parte do Núcleo de Referência em História e Memória na EJA (NUHMEJA). Buscando resgatar a memória daqueles que construíram a Educação de Jovens e Adultos no estado do RN, entrevistamos professores que participaram das experiências de educação popular ?As 40 horas de Angicos? e da ?Campanha De Pé No Chão Também Se Aprende a Ler?, desenvolvidas nos anos 1960, que geraram depoimentos sobre suas vivências, práticas pedagógicas e de formação continuada. Entendemos a formação de professores como todo aprendizado dos professores ao longo de sua vida, suas experiências em diversos espaços, porque tudo isto contribui e reflete na sua prática pedagógica. Concluímos que nas duas experiências, as ideias principais do educador Paulo Freire estiveram presentes. Através do diálogo os participantes do processo foram envolvidos, a teoria e a prática foram pensadas e refletidas, o que resultou na transformação dos indivíduos e da educação. Esta diferente atuação através do diálogo também representa o caráter político e democrático, peculiares do pensamento frereiano, onde todos têm voz e podem participar da construção do processo. Além da valorização das vozes desses professores, a discussão de suas experiências pode auxiliar na prática de professores no presente em função de sua importância.
Palavras-‐chave: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; MEMÓRIA; EJA;PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
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CÓDIGO: HS0206
TÍTULO: A inserção comercial da Região Nordeste no período recente
AUTOR: DALETH HADASSA DA CRUZ CARVALHO
ORIENTADOR: MARIA LUSSIEU DA SILVA
Resumo:
O presente estudo integra o projeto de pesquisa ?A Internacionalização da Região Nordeste no período recente? e expõe os resultados alcançados até o momento. Os procedimentos metodológicos adotados foram revisão da literatura acerca do processo de internacionalização da produção e da inserção comercial da região Nordeste e/ou aspectos relevantes ao tema em estudo; e, levantamento e análise de dados de comércio dos estados selecionados da Região Nordeste, com base nas informações disponibilizadas pelo MDIC/SECEX, bem como dados econômicos e sociais relativos aos estados, com base nos dados divulgados pelo IBGE e STN. Os resultados apontam que os estados selecionados apresentam uma estrutura de comércio constituída commodities agrícolas e industriais, com exportações predominantemente de produtos primários, de baixo valor agregado; e, importações parcialmente com o mesmo teor; e, que os principais blocos de destino das exportações e de origem das importações dos estados são: Europa Oriental; Ásia, União Europeia; África; Aladi e EUA. Conclui-‐se que a intensificação das relações comerciais com o mundo perpassa por fatores que fortaleçam os nichos de mercados já conquistados e/ou busca por novos espaços no mercado externo.
Palavras-‐chave: Internacionalização da Produção. Balança Comercial. Região Nordeste
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CÓDIGO: HS0211
TÍTULO: Ativismo globalizado pelo fim da patologização da transexualidade
AUTOR: MARCOS MARIANO VIANA DA SILVA
ORIENTADOR: BERENICE ALVES DE MELO BENTO
Resumo:
O projeto de pesquisa visa problematizar a categoria gênero como sendo cultural ou diagnóstica a partir da análise dos dados do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), publicado pela Associação Americana de Psiquiatria (APA) e do Código Internacional de Doenças (CID), organizado pela Associação Mundial de Saúde (OMS), problematizando assim, os argumentos biológicos apresentados pela medicina/psiquiatria. A pesquisa também objetiva acompanhar as ações do movimento internacional Stop Trans Pathologization (STP). A metodologia usada foi leituras do DSM-‐V, de artigos relacionados ao processo de revisão do CID-‐11 e de documentos produzidos pela STP. Os resultados apontam que existem processos que forjam a diagnosticação do gênero por parte da medicina/psiquiatria e que em contrapartida, o movimento STP reivindica que o gênero é uma categoria cultural que não pode ser diagnosticada, mas que deve existir atenção pública de saúde não-‐patologizante destinada às pessoas trans.
Palavras-‐chave: Gênero; cultura; diagnóstico; trans
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CÓDIGO: HS0213
TÍTULO: Mapa Social da RMNatal em 2010
AUTOR: MIKAEL VICTOR SILVA DA CÂMARA
ORIENTADOR: MARIA DO LIVRAMENTO MIRANDA CLEMENTINO
Resumo:
O presente relatório busca mostrar os resultados obtidos na pesquisa ?Mapa Social da RMNatal em 2010? analisando as referências bibliográficas e compreendendo as mudanças recentes na Região Metropolitana de Natal. As atividades da pesquisa permitiram um aprofundamento e um maior conhecimento da diversidade da realidade metropolitana de Natal e dos problemas ali encontrados. O trabalho foi dividido em seis partes não cronológicas. O primeiro foi a construção dos mapas temáticos; o segundo foi a leitura e interpretação de informações sobre desigualdades sociais na cidade; o terceiro ponto trata da minha participação em treinamento técnico; no ponto seguinte participei de seminários metodológicos; por fim, fiz leituras e interpretações de mapas temáticos e a produção de relatórios finais. Teve por objetivo comparar os censos dos anos 2000 e 2010, fazendo mapas sociais e temáticos, da RMNatal. Coletando dados secundários, atualizando a base de microdados do IBGE, para analise social do espaço da RM.
Palavras-‐chave: Mapa Social, Metrópoles, Região Metropolitana de Natal.
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CÓDIGO: HS0216
TÍTULO: Um olhar que se constrói pelas palavras: a audiodescrição de um espetáculo teatral
AUTOR: ANNA KAROLINA ALVES DO NASCIMENTO
ORIENTADOR: JEFFERSON FERNANDES ALVES
Resumo:
A audiodescrição (AD) consiste na técnica de traduzir imagens em palavras com vistas a, principalmente, possibilitar a compreensão autônoma de imagens por parte de pessoas com deficiência visual.O presente estudo configura-‐se como uma pesquisa ? intervenção, a qual assume uma dimensão dialógica e alteritária como égide da abordagem metodológica. Temos como objetivo descrever o processo de construção e apreciação do roteiro de AD para o espetáculo ?De Janelas e Luas?, encenado por Mayra Montegro e dirigido por Eleonora Montenegro, que será apresentado à alunos com deficiência visual. Apresentamos as dificuldades e potencialidades do roteiro produzido, com vistas a uma (re) avaliação, a partir da apreciação crítica de pesquisadores de AD, de graduandos em teatro e da própria atriz do espetáculo. Consideramos a palavra do roteiro da AD como localizada numa arena de tensão, entre o posicionamento axiológico do audiodescritor e a busca da objetividade requisitada na técnica. A poética, por sua vez, também entra na arena, na tentativa de acompanhar as metáforas da obra e atuar como agente de produção/atribuição de sentidos. Perseguindo uma harmonia entre esses elementos, o processo da pesquisa possibilitou uma produção viva de sentido, em o que pesquisador e os outros participantes do estudo trocaram experiências para produzir conhecimento, culminando em profícuas discussões acerca da mediação teatral e da acessibilidade cultural de espetáculos de teatro.
Palavras-‐chave: audiodescrição, acessibilidade, deficiência visual.
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CÓDIGO: HS0228
TÍTULO: Políticas para APLs na região Nordeste
AUTOR: CARINA APARECIDA BARBOSA MENDES CHAVES
ORIENTADOR: VALDENIA APOLINARIO
Resumo:
O estudo trata de Arranjos Produtivos Locais (APLs) e busca captar como as políticas voltadas a estes têm sido implementadas, sendo uma das possibilidades de intervenção para o desenvolvimento territorial. O termo APL foi criado pela RedeSist em fins dos anos 1990 e, em consonância com a ideia de sistema de inovação, auxilia na análise da interação de atores (econômicos, sociais, políticos e institucionais) vinculados a determinadas atividades que podem ter transbordamentos sobre o território que as abriga, pois o olhar sistêmico permite desenhar políticas com possibilidades de intervenção concreta nestes espaços. A metodologia utilizada foi o uso da abordagem recomendada pela RedeSist com revisão bibliográfica acerca do tema; levantamento, sistematização e análise de dados secundários abrangendo os APLs da Região Nordeste e de politicas e apoios concedidos a estes. Os resultados demonstram que: os estados têm se esforçado para que, alinhados com o GTP-‐APL/MDIC nacional, os arranjos sejam identificados e apoiados; iniciativas nacionais têm sido implementadas articulando os atores de diversos APLs, a exemplo do Observatório Brasileiro de APLs e do Plano Nacional em Capacitação em APLs; e Planos/Programas do Governo Federal (Brasil Maior, Brasil Sem Miséria, Política Nacional de Desenvolvimento Regional), tem gerado ocupação e renda. Por fim, avalia-‐se que avanços já são visualizados, mas que importantes desafios ainda persistem no que se refere a políticas voltadas para APLs.
Palavras-‐chave: Arranjo Produtivo Local, Região Nordeste, Desenvolvimento Territorial
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CÓDIGO: HS0233
TÍTULO: IMAGEM, GEOGRAFIA E A ?FORMAÇÃO DE UMA INTELIGÊNCIA ESPACIAL": processos de aprendizagem no ensino de geografia.
AUTOR: JÉSSICA DA SILVA COSTA
ORIENTADOR: EUGENIA MARIA DANTAS
Resumo:
O projeto de pesquisa intitulado IMAGEM, GEOGRAFIA E A ?FORMAÇÃO DE UMA INTELIGÊNCIA ESPACIAL?: processos de aprendizagem no ensino de geografia, foi desenvolvido a partir da interpretação da paisagem utilizando referências que estão no âmbito da semiótica e da Geografia urbana. O tema trabalhado na pesquisa foi a violência e o sentimento de insegurança, tendo como referência empírica o bairro Pajuçara, localizado na Zona Norte de Natal/RN. A observação in loco, a coleta de dados e a leitura de referenciais teóricos resultou na discussão sobre a ?espacialização? da violência no referido bairro, constatando-‐se na paisagem a existência de estratégias por parte da população para criar dispositivos de segurança como instalação de cerca elétrica nas residências, elevação de muros, baixa movimentação das pessoas nas praças, grades de proteção dos estabelecimentos comerciais, dentre outros. De acordo com os dados colhidos na delegacia obteve-‐se como resultados um aumento no número de homicídios, roubos, assaltos, furtos e tráfico de drogas em áreas designadas como loteamentos, e que foram além do campo da visibilidade, entretanto na presente pesquisa os dados são descritos de forma qualitativa. O exercício de visibilidade, a caracterização do bairro e a discussão de todas as bibliografias deram suporte para o desenvolvimento da pesquisa e a construção de reflexões que favorecem a produção do conhecimento geográfico na interface com a cidade e os processos de aprendizagem espacial.
Palavras-‐chave: Paisagem; Insegurança; Violência.
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CÓDIGO: HS0237
TÍTULO: Estudo e interpretação da obra Rememorias Op.79 do Compositor Marlos Nobre
AUTOR: FERNANDO FERREIRA BATISTA
ORIENTADOR: EZEQUIAS OLIVEIRA LIRA
Resumo:
O presente trabalho objetivou realizar um estudo e interpretação da obra Rememorias Op. 79 do compositor pernambucano Marlos Nobre (1939). Escrita em 1993, Rememorias está estruturada em três movimentos: Embolada, Cantilena e Caboclinhos. Nossa pesquisa procura identificar e associar de forma empírica, elementos musicais que podem caracterizar a presença e influência das manifestações folclóricas do nordeste brasileiro e a sua interação com a linguagem formal, com uma proposta interpretativa e resoluções dos problemas técnicos. Como resultado de nossa pesquisa produzimos um vídeo com nossa proposta interpretativa.
Palavras-‐chave: Violão erudito, manifestação folclórica, interpretação musical.
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CÓDIGO: HS0246
TÍTULO: Análise pedagógica de vinte peças para piano de compositores brasileiros para estudantes em nível intermediário
AUTOR: FERNANDA DE MOURA ESTEVÃO PEROBA
ORIENTADOR: TARCISIO GOMES FILHO
Resumo:
Este projeto realizou um estudo sobre vinte peças do repertório nacional produzido para piano solo em nível intermediário, com finalidade de resgatar as obras, tanto do ponto de vista da análise quanto da performance e divulga-‐las através da criação de um compêndio comentado e organizado por níveis de dificuldade, impedindo assim que obras fora de catálogo sejam esquecidas e não mais executadas. As vinte peças que compõe o objeto da pesquisa foram selecionadas utilizando como critério a sua adequação ao nível pianístico dos alunos de dois projetos de extensão da UFRN: ?Projeto Jovens Pianistas? e ?Curso de iniciação ao piano? (módulo IV) com base nos planos de curso desses projetos. Outros critérios utilizados foram: escrita tradicional, obras fora de catálogo e peças que ainda não haviam sido tocadas pelos alunos dos cursos citados. A metodologia constou de levantamento bibliográfico, análise das obras e estudo pianístico, sendo abordados parâmetros como forma, articulação, textura, dinâmica, agógica, tessitura e ritmo. A investigação dos conteúdos técnico e musicais instaurou uma reflexão pedagógica sobre diferentes níveis do ensino pianístico e as competências a serem desenvolvidas nesse processo, além de possibilitar à bolsista o contato com um repertório ainda desconhecido para a maioria dos alunos de piano da Escola de Música da UFRN. O estudo também resgatou não somente as obras como também trouxe à tona compositores pouco executados na EMUFRN.
Palavras-‐chave: Piano ? análise ? música brasileira ? pedagogia -‐ ensino
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CÓDIGO: HS0247
TÍTULO: Analisando o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com necessidades educacionais especiais no Sistema Estadual de Ensino de Natal/RN.
AUTOR: LUCIENE PAULA ALVES
ORIENTADOR: LUCIA DE ARAUJO RAMOS MARTINS
Resumo:
A pesquisa relatada visou analisar como vem se processando o Atendimento Educacional Especializado (AEE) de educandos com deficiência física e autismo, em Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), em escolas da rede estadual de Natal/RN.
O projeto envolve um Estudo de Caso, sendo empreendido: contato com a Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte -‐ SEEC/ RN, para discutir o projeto e levantar escolas que atuem com o AEE; pesquisa bibliográfica voltada para a Educação Inclusiva e para o AEE; participação de reuniões semanais de planejamento da pesquisa e estudo; coleta de dados através de entrevistas realizadas com professora atuante na SRM existente numa escola do Sistema Estadual de Ensino, em Natal/RN; observação do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais; caracterização da escola e da SRM; pesquisa documental, envolvendo o Projeto Político-‐Pedagógico da escola campo da investigação.
Observamos que a educação destinada aos alunos com deficiência passou por diversas transformações até chegarmos, hoje, à busca pela inclusão. Tal perspectiva pressupõe educar, com qualidade, todos os alunos em classes regulares sem distinção, inclusive os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. Para tanto, é relevante o atendimento educacional especializado em SRM.
Palavras-‐chave: Educação Inclusiva,AEE; Alunos com Necessidades Educacionais Especiais
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CÓDIGO: HS0264
TÍTULO: Mapeamento do conteúdo e dos autores da Revista Potiguar (1936-‐1938)
AUTOR: FRANKLIM FLAMARIOM DE ARAÚJO MATA
ORIENTADOR: RAIMUNDO NONATO ARAUJO DA ROCHA
Resumo:
A Revista Potiguar foi um importante periódico de divulgação da Associação Potiguar, fundada no Rio de Janeiro por jovens norte-‐riograndenses radicados na cidade. Sua principal finalidade era unir a mocidade potiguar para discutir questões relativas ao Rio Grande do Norte. Seguindo esta lógica, este trabalho tem por objetivo entender de que forma a revista contribuiu para a construção de uma ?colônia? potiguar na capital federal. A Associação Potyguar se constituiu como um importante espaço de sociabilidade, no qual os decaídos da década de 1930, liderados por José Augusto, tiveram um importante lugar de destaque. A revista e a Associação estavam em constante comunicação com outros espaços de poder. A partir dessas relações, criou-‐se um arquivo de discursos e de imagens sobre o que era o Rio Grande do Norte e o que era ser potiguar.
Palavras-‐chave: Identidade, Politica e Estado Novo.
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CÓDIGO: HS0265
TÍTULO: A percepção das fontes renováveis de energia por estudantes universitários está relacionada a seu compromisso pró-‐ecológico e a sua perspectiva de futuro?
AUTOR: GISELLI RAISA DA CRUZ CAVALCANTI
ORIENTADOR: JOSE DE QUEIROZ PINHEIRO
Resumo:
O presente trabalho, produto de um estudo exploratório, buscou investigar a relação entre <fontes renováveis de energia>, <compromisso pró-‐ecológico> (Gurgel & Pinheiro, 2011) e <perspectiva temporal de futuro> (Zimbardo & Boyd,, 1999; Strathman, Boninger & Edwards, 1994), tendo como participantes estudantes universitários, que estavam distribuídos em seis cursos da graduação: Psicologia, Geologia, Gestão de Políticas Públicas, Física, Ecologia e Letras, com um total de 123 participantes. No questionário aplicado incluímos: (1) uma questão aberta sobre cuidado ambiental como indicadora de compromisso pró-‐ecológico (Pinheiro & Pinheiro, 2007); (2) a Escala Revisada de Consideração de Consequências Futuras (CCF14; Joireman, Shaffer, Balliet & Strathman, 2012) como indicadora da orientação para o futuro e (3) uma questão na qual se indagava a respeito da relação entre Mudanças Climáticas Globais (MCGs) e Fontes Renováveis de Energia (FREs). Os resultados obtidos confirmam estudos anteriores quanto à associação positiva entre cuidado ambiental e orientação para o futuro, sugerindo convergência dos processos psicológicos envolvidos nesses indicadores. Altos escores em futuro também se associaram à livre expressão da relação entre MCGs e FREs, um achado inovador, com importantes implicações para estudos e intervenções na área.
Palavras-‐chave: energias renováveis, perspectiva de futuro, compromisso pró-‐ecológico
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CÓDIGO: HS0267
TÍTULO: Emprego industrial nas cidades médias nordestinas (1990/2010): relocalização ou criação de novos empreendimentos e empregos?
AUTOR: ARTUR RODRIGUES SANTOS DE FRANÇA
ORIENTADOR: WILLIAM EUFRASIO NUNES PEREIRA
Resumo:
O presente estudo tem como objetivo identificar a localização e aglomeração dos empregos formais na indústria no Estado do Maranhão. Nessa perspectiva o trabalho apresentará quais os setores que apresentam os maiores níveis de emprego e em quais municípios encontram-‐se concentrados estas atividades. Buscando analisar também se houve um processo de desconcentração das atividades industriais produtivas no Estado do Maranhão. A pesquisa busca explicitar como está caracterizada a indústria Maranhense, e principalmente se o setor difundiu e como difundiu seu emprego industrial. Analisando a evolução da deslocação espacial do emprego industrial, o presente trabalho busca explicitar para cada atividade industrial Maranhense onde estão concentrados os níveis de emprego. No trabalho será apresentada uma breve introdução com uma visão geral sobre as perceptivas da indústria da região e dados sobre a atual configuração da indústria Serão usados dados da (RAIS) Relação Anual de Informações Sociais do Ministério do Trabalho e emprego e também dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). E essa analise será feita através do quociente locacional para indicar onde estão gerando empregos e maior importância dessas atividades. Através desse índice será possível determinar a relevância e representatividades das atividades indústrias analisadas para a economia dos municípios estudados.
Palavras-‐chave: Emprego formal; Indústria; Quociente Locacional
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CÓDIGO: HS0272
TÍTULO: Política da educação superior: a diversificação institucional como estratégia de expansão.
AUTOR: DANIEL BRUNO LOBO DE LIMA
ORIENTADOR: MARIA GORETTI CABRAL BARBALHO
Resumo:
Este trabalho apresenta os resultados parciais da pesquisa implementada com o intuito de analisar a expansão e a diversificação da educação superior no RN, no período de 2003 a 2010 e, assim, melhor compreender o desenvolvimento das tendências de expansão a educação superior no Rio Grande do Norte. Metodologicamente usou-‐se a pesquisa bibliográfica, a coleta em banco de dados e pesquisa documental. Observou-‐se que a expansão no Rio Grande do Norte, influenciadas pelas políticas de expansão pelo governo federal, vem obtendo certo êxito, visto que tivemos um aumento substancial nos números da educação superior. Também, observou-‐se um destaque da EAD, que foi um dos fatores que corroborou para que houvesse essa expansão.
Palavras-‐chave: Expansão, Ensino superior, tendências.
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CÓDIGO: HS0276
TÍTULO: O amplo significado da Guerra do Açu na capitania do Rio Grande do Norte: fontes e pesquisas nos documentos do Arquivo Histórico Ultramarino (c.1683-‐1720)
AUTOR: CRISTIANE MIRELLE ARAUJO SANTOS
ORIENTADOR: LIGIO JOSE DE OLIVEIRA MAIA
CO-‐AUTOR: ANDRÉ FELLIPE DOS SANTOS
Resumo:
O Projeto de Pesquisa, ?A capitania do Rio Grande do Norte nos documentos manuscritos avulsos do Arquivo Histórico Ultramarino: temas, problemas e pesquisas em História colonial (século XVII)?, teve por objetivo identificar, organizar e analisar temas e problemáticas históricas referentes ao período colonial. No âmago desta pesquisa, mediante a análise da documentação manuscrita, constatou-‐se uma série de questionamentos referentes ao meu próprio tema de pesquisa intitulado: ?O amplo significado da Guerra do Açu na capitania do Rio Grande do norte: fontes e pesquisas nos documentos do Arquivo Histórico Ultramarino (c.1683-‐1720)?. Compreender a chamada ?Guerra do Açu?, como uma luta pela resistência e uma maneira de defesa dos povos indígenas e não apenas, como uma disputa por território, frente à expansão portuguesa, ressaltando as designações políticas dos termos utilizadas com os termos: ?gentio bárbaro?, ?manso?, ?selvagens?, que aparece na documentação, e que de certa forma, generaliza muitos aspectos da questão indígena,foi de fundamental importância no entendimento destas questões . Assim, o tema tornou-‐se bem mais amplo quando em contato com a documentação, que sendo transcrita e analisada passou a favorecer uns ou outros assuntos que se pretende estudar mais a fundo futuramente.
Palavras-‐chave: Guerra do Açu; Resistência Indígena; Capitania do Rio Grande
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CÓDIGO: HS0284
TÍTULO: DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA: O FINANCIAMENTO DESCENTRALIZADO DA ESCOLA PÚBLICA
AUTOR: GIRLIANY SANTIAGO SOARES
ORIENTADOR: GILMAR BARBOSA GUEDES
Resumo:
As discussões sobre as políticas públicas sociais com ênfase na área educacional, a reforma do Estado nacional e a legislação correlata ? CF/1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB/96 ?, durante as décadas de 80 e 90 do século XX e os anos 2000, estão pautadas por um discurso construído sobre o fato de que seria imprescindível a implementação de sistemas administrativo/financeiros e pedagógicos descentralizados para gerenciamento do sistema educacional público. Esta pesquisa avaliou a atuação da unidade executora de recursos (Caixa Escolar), em escolas públicas estaduais do Rio Grande do Norte, fazendo uma analogia entre as escolas de alto e baixo IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), utilizando esse índice como uma nova variável quantitativa de avaliação a ser considerada. Os dados coletados identificam uma tendência em que, as escolas de baixo IDEB, apresentam a necessidade de processos de qualificação dos gestores e da comunidade no referente ao gerenciamento e fiscalização dos recursos. E nas de alto de IDEB, sobressai-‐se a constatação de que a aplicação dos recursos é direcionada para subsidiar as ações desenvolvidas no Projeto político-‐pedagógico, logo, na melhoria da aprendizagem. São constatações que servem para avaliação institucional, endógena, das escolas pesquisas; como também, devendo ser considerada pelas demais escolas do sistema; resultado que não deve ser transposto linearmente para todas as escolas do sistema.
Palavras-‐chave: Caixa escolar; financiamento educacional; democratização da gestão.
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CÓDIGO: HS0291
TÍTULO: Filmes Infantis (con) formando modos de ser criança na Educação Infantil
AUTOR: DEYSI JANE DO NASCIMENTO ROCHA
ORIENTADOR: MARIANGELA MOMO
Resumo:
Na contemporaneidade as crianças aprendem para além das fronteiras familiares e escolares, visto que a mídia através de suas linguagens e discursos é capaz de operar na produção de aprendizagens que moldam, orientam e interpelam os sujeitos infantis e seus modos de ser e de estar no mundo. Os filmes infantis fazem cada vez mais parte do universo simbólico das crianças e se constituem como Pedagogias Culturais capazes de apresentar às crianças diferentes aprendizagens, dentre elas, questões sobre masculino e feminino. Envolvendo essa discussão, o presente estudo objetiva problematizar como os discursos veiculados por alguns filmes infantis operam na construção das identidades infantis sobre o que é ser menino e menina na contemporaneidade. Para o delineamento desta pesquisa, nos aportamos nas lentes teóricas dos Estudos Culturais em Educação e nos estudos fundamentados em autores como Sabat(2002), Momo(2007), Louro, Felipe e Goellner(2007) que investigam a relação entre infância, mídia, consumo e questões de gênero. Longe de se constituírem imparciais em suas representações os filmes infantis podem ser considerados como máquinas capazes de ensinar sobre comportamentos, hábitos e atitudes. Portanto, refletir sobre as relações subjacentes nos filmes infantis, não se constitui uma tarefa fácil, pois, exige um exercício de leitura crítica dos elementos que se apresentam de maneira tão natural que não atentamos para questioná-‐los.
Palavras-‐chave: Filmes infantis. Consumo. Criança. Identidades. Pedagogias Culturais
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CÓDIGO: HS0292
TÍTULO: Avaliação das metodologias de planejamento e organização do turismo publicadas por autores da América do Sul.
AUTOR: JAIANE PADILHA OLIVEIRA
ORIENTADOR: KERLEI ENIELE SONAGLIO
Resumo:
Devido aos múltiplos conceitos de planejamento relacionados ao turismo, o objetivo do presente trabalho é avaliar as dissensões e similitudes das principais fases e metodologias de planejamento e organização do turismo publicadas por autores da América do Sul. Para esta avaliação de caráter qualitativo, por meio da "análise de conteúdo" (Bardin, 2009), serão analisados os artigos científicos específicos da área, publicados por sul-‐americanos em revistas indexadas, qualificadas pela CAPES e com sede também na América do Sul.
Palavras-‐chave: Planejamento turístico, turismo, metodologias de planejamento.
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CÓDIGO: HS0300
TÍTULO: Orações relativas em manuscritos e impressos pernambucanos dos séculos XIX e XX
AUTOR: ALINE PRISCILLA DE ALBUQUERQUE BRAGA
ORIENTADOR: EDVALDO BALDUINO BISPO
Resumo:
Neste trabalho, investigamos a frequência de uso das estratégias de relativização, canônicas ou não, do Português Brasileiro (PB) em perspectiva histórica. Objetivamos identificar possíveis motivações sociointeracionais e cognitivas subjacentes à recorrência de cada uma das estratégias (padrão, cortadora, copiadora e RPNP). Esta pesquisa possui caráter não só quantitativo, mas também qualitativo. Os dados foram extraídos de amostras de cinco gêneros textuais (cartas de leitores, cartas de redatores, cartas oficiais, cartas particulares e anúncios). Provenientes da plataforma de corpora do projeto Para a História do Português Brasileiro (PHPB), tais textos foram produzidos nos séculos XIX e XX, no estado de Pernambuco. Assumindo os pressupostos teóricos funcionalistas de que as formas linguísticas são motivadas por elementos de ordem comunicativa e cognitiva, constatamos que o uso de relativas não padrão está relacionado, entre outros fatores, ao princípio da economia de esforço, à expressividade retórica, à manutenção da ordem linear dos elementos na oração e à hipercorreção.
Palavras-‐chave: Linguística Funcional; Estratégias de Relativização; Diacronia.
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CÓDIGO: HS0301
TÍTULO: Levantamento de dispositivos sintáticos na obra de Leandro Gomes de Barros
AUTOR: JANAINA ARRUDA DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: MARCELO DA SILVA AMORIM
Resumo:
Este trabalho apresenta um panorama da pesquisa: O papel de dispositivos sintáticos no andamento narrativo dos romances de folheto de Leandro Gomes de Barros.
Apresentaremos aqui o andamento da pesquisa sobre os dispositivos sintáticos nas narrativas dos romances de folhetos de Leandro Gomes Barros. Através da pesquisa objetivamos averiguar qual o papel que determinados dispositivos sintáticos (debordamento e parataxe) desempenham dentro da construção das narrativas assim como sua importância na continuidade da narrativa. A pesquisa ainda não pôde ser concluída por isso apresentaremos apenas resultados parciais, conforme dados levantados até o momento.
Palavras-‐chave: literatura , Leandro Gomes Barros, cordel, dispositivos sintáticos
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CÓDIGO: HS0306
TÍTULO: Professor como articulador de saberes
AUTOR: THABATTA LOUISE ZILIO
ORIENTADOR: ROSA APARECIDA PINHEIRO
Resumo:
Este trabalho constitui uma discussão sobre a temática do empreendedorismo no processo curricular, objetiva-‐se apresentar a maneira como os professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) veem a articulação de saberes e a ideia do empreendedorismo no processo curricular da E. M. Almerinda Bezerra Furtado. Para tanto utilizou-‐se como metodologia entrevistas, as quais foram gravadas, transcritas e posteriormente analisadas. Como resultado da investigação descobriu-‐se que não há relação direta do empreendedorismo com o currículo desta escola; existe articulação de saberes entre algumas disciplinas do currículo na prática pedagógica dos professores da EJA e que os alunos jovens e adultos não demonstram de maneira afinca interesse pelo empreendedorismo. Esta pesquisa permitiu um maior esclarecimento acerca da temática do empreendedorismo, bem como o estudo sobre uma nova proposta de currículo a ser considerada nas escolas; mostrou a importância deste para o desenvolvimento do aluno da EJA enquanto idealizador de ações que propiciem a ele uma mudança de atitude dentro do meio e da sociedade onde vive e ainda, o papel que o professor deve assumir para incentivar o seu aluno.
Palavras-‐chave: Empreendedorismo. Currículo. Professor. Educação de Jovens e Adultos.
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CÓDIGO: HS0307
TÍTULO: Estudo da política da literatura em autores de língua portuguesa: cinema e literatura.
AUTOR: ISABELA HELENA RODRIGUES COELHO
ORIENTADOR: MARTA APARECIDA GARCIA GONCALVES
Resumo:
A adaptação de uma obra ou é considerada como cópia mal feita, ou é valorizada como inovação. Esse julgamento não problematiza os complexos esquemas de representação que traduzem a história, e se essas traduções correspondem ou não à intencionalidade do livro em relação à produção de significados, ou mesmo se o filme inverte concepções estanques do senso comum, que, segundo o filósofo francês Jacques Rancière, é um fazer político próprio da arte. Assim, ao partilhar modos de ser, fazer e de ver das diferentes sensibilidades na materialidade da imagem e da palavra, há uma quebra da aparente homogeneidade social e, criando uma democratização das experiências sensíveis que emergem desses deslocamentos. É por meio dessa materialidade pulsante que a adaptação agirá não como cópia, mas como outro fazer artístico que desenvolve novas reflexões com a sua própria temporalidade e singularidade. Neste presente projeto de pesquisa analisamos os meandros da adaptação do romance da escritora portuguesa Lídia Jorge, ?A Costa dos Murmúrios?, pela cineasta portuguesa, Margarida Cardoso, que efetua o seu próprio fazer político e estético ao retratar a história de uma portuguesa que tem sua vida radicalmente mudada pelo casamento com um alferes no meio da guerra colonial moçambicana. Além disso, exploramos um possível desenvolvimento de uma abordagem interdisciplinar no ensino de literatura por esta obra e sua adaptação.
Palavras-‐chave: Cinema e Literatura Portuguesa; Ensino Interdisciplinar
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CÓDIGO: HS0313
TÍTULO: Representações sociais do trabalho e da aposentadoria para idosos aposentados de Natal-‐RN
AUTOR: ANA PAULA DE ARAÚJO FERREIRA
ORIENTADOR: TATIANA DE LUCENA TORRES
Resumo:
Esta pesquisa investiga as representações sociais construídas por idosos aposentados de Natal-‐RN acerca do trabalho e da aposentadoria. Em sua fundamentação teórica contempla o conceito e histórico de aposentadoria, a relação entre identidade e aposentadoria, e, por fim, a relação entre a teoria das representações sociais com o trabalho e a aposentadoria enquanto objetos dessas representações. O estudo apresentou delineamento transversal, exploratório de abordagem qualitativa, do tipo levantamento de dados. Os participantes ( 26 idosos aposentados) foram convidados a participar do estudo, respeitando os preceitos éticos. Após os pré-‐teste, foram percebidas limitações para o uso de questionários entre idosos aposentados com pouca escolaridade, portanto se retirou a etapa quantitativa prevista (questionário tipo survey), mantendo e ampliando a etapa qualitativa de entrevistas com roteiro semiestruturado e aplicação individual de forma não diretiva. Os dados coletados por meio das entrevistas foram tratados com base na análise de conteúdo temático-‐categorial de Bardin e com o auxílio de softwares de análise textual. Após a análise, as respostas foram categorizadas por áreas temáticas, assim como foram realizadas algumas análises de contraste para identificar diferenças no corpus considerando algumas características dos participantes.
Palavras-‐chave: representação social, idoso, envelhecimento, trabalho e aposentadoria.
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CÓDIGO: HS0315
TÍTULO: O conceito de estética na obra de Jacques Rancière
AUTOR: NADIER PEREIRA DOS SANTOS
ORIENTADOR: EDUARDO ANIBAL PELLEJERO
Resumo:
A pesquisa se propõe a analisar como o filósofo francês contemporâneo Jacques Rancière pensa as relações existentes entre estética e política. A investigação se mostra pertinente, pois, para estabelecer essas relações, Rancière não trata o termo estética enquanto um teoria da arte em geral ou uma teoria da arte que remeteria a seus efeitos sobre a sensibilidade, mas a um regime específico de identificação e pensamento das artes: um modo de articulação entre maneiras de fazer, formas de visibilidade dessas maneiras de fazer e modos de pensabilidade de suas relações, o que implica uma determinada ideia de efetividade do pensamento. Devido ao fato das análises de Rancière envolverem inúmeros exemplos de manifestações artísticas, além do levantamento de bibliografia complementar de caráter teórico, decidiu-‐se pela expansão das discussões da pesquisa rumo a uma aproximação a diversas manifestações artísticas, especialmente à literatura e ao cinema, evitando-‐se assim uma abordagem meramente conceitual e promovendo uma melhor compreensão do conjunto. Em suma, foi possível realizar uma aproximação bastante proveitosa ao pensamento de Jacques Rancière, a partir dos problemas levantados pelo filósofo foi possível inscrever a arte num contexto mais amplo da práxis humana, possibilitando entender que a prática artística não é deduzida de um conceito essencial de beleza ou de arte, mas antes de uma mutação das formas da experiência sensível, de uma reconfiguração da experiência.
Palavras-‐chave: Jacques Rancière; Estética; Política.
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CÓDIGO: HS0317
TÍTULO: Recursos Imagéticos e Pesquisa
AUTOR: VYULLHENEY FERNANDES DE ARAUJO LACAVA
ORIENTADOR: NORMA MISSAE TAKEUTI
Resumo:
O presente plano de trabalho está presente na linha de pesquisa -‐ Inventidades, Micropolíticas, Processos de Subjetivação ? do grupo em Estudos de Cultura e Subjetividades -‐ Poiesis (GCC155-‐04). A realização deste trabalho deu-‐se por meio de busca na internet de recursos imagéticos, quer sejam documentários, filmes, curtas, inclusive entrevistas de autores, como um suporte para problematização sociológica (para posteriormente serem utilizados como recursos pedagógicos, de pesquisa e de intervenção). Estivemos durante esse período da pesquisa buscando tanto suportes imagéticos, como também realizando discussões que dizem respeito aos autores da Sociologia. Buscando sempre articular a teoria com os materiais que colhemos, para realizarmos assim problematizações contendo tanto o suporte teórico como também empirias, desse modo realizando uma aplicação das teorias estudadas em empirias. Esse plano de trabalho possibilitou-‐nos, assim, um mergulho mais focado no interior das teorias sociais contemporâneas, sem deixar, contudo, de lado as teorias sociológicas clássicas.
Palavras-‐chave: Sociologia; Recurso Imagéticos; Recursos Pedagógicos;
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CÓDIGO: HS0320
TÍTULO: Responsabilidade Social Empresarial e Marketing Social: a realidade do RN
AUTOR: THAISA KARLA DE FREITAS FERREIRA
ORIENTADOR: CARLA MONTEFUSCO DE OLIVEIRA
Resumo:
Os espaços de mídia se configuram como elementos adjuntos à construção e consolidação do processo da consciência crítica de uma determinada sociedade. Sendo assim, é de se esperar que a mídia exerça papel decisivo na inclusão de importantes temas, tais como a Responsabilidade Social Empresarial ? RSE. Nesse sentido, para aprofundar a compreensão da temática da RSE importa compreender de que forma as empresas vem utilizando as ações sociais que desenvolvem como mecanismo de melhoria da imagem no mercado, ou seja, de que modo a gestão socialmente responsável vem também compondo o marketing no campo dos negócios. Diante disto, o principal objetivo do estudo ora apresentado é realizar uma reflexão sobre como as empresas do Rio Grande do Norte utilizam o marketing social em suas campanhas publicitárias. No período compreendido entre agosto de 2013 e junho de 2014, através da coleta semanal de material em veículos de mídia do Rio Grande do Norte, foram investigados os discursos das empresas de variados segmentos econômicos do RN que apresentem algum aspecto do Marketing Social. Como principal resultado, é possível identificar que, na realidade pesquisada, o uso do marketing social ainda se encontra em estágio inicial, o que aponta para a relevância de ampliar os espaços de discussão acerca do papel das empresas na sociedade.
Palavras-‐chave: Responsabilidade Social Empresarial; Marketing Social; Mídia; RN.
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CÓDIGO: HS0328
TÍTULO: Práticas de enfrentamento ao uso abusivo de álcool e outras drogas pelas famílias do Passo da Pátria.
AUTOR: RUANA DE QUEIROZ RAPÔSO
ORIENTADOR: MARIA TERESA LISBOA NOBRE PEREIRA
Resumo:
O Passo da Pátria é um bairro situado às margens do Rio Potengi, que apresenta riscos psíquicos, físicos e sócio-‐ambientais, com mais da metade da população sem renda, altos níveis de analfabetismo, desqualificação profissional, ociosidade dos jovens e ausência do Estado, situação que favoreceu o tráfico de drogas e aumento da violência. A pesquisa teve como objetivos: conhecer os itinerários terapêuticos de usuários de álcool e outras drogas; mapear a rede formal e informal de saúde e assistência acionadas pelas famílias; e discutir o uso que as pessoas fazem da rede de saúde. A inserção ao campo foi entre junho e novembro/2013, acompanhando os agentes comunitários de saúde. Realizamos 20 visitas domiciliares, 3 reuniões com os ACS, 2 visitas a uma ONG e ao CRAS, utilizando a observação livre e uso de diários de campo. Não há programa estruturado para usuários em situação de drogadição, havendo apenas o encaminhamento para outros serviços. Há carência de serviços do Estado, sucateamento e falta de insumos e recursos humanos. A partir dos itinerários terapêuticos viu-‐se que a rede de apoio informal (ajuda da família, igrejas e vizinhos) é a mais utilizada. A procura da rede formal se dá pela autointernação no Hospital Psiquiátrico e procura do CAPS AD para dispensa de medicação. Não há resolutividade e acompanhamento efetivo dos casos. Destaca-‐se o trabalho dos ACS como extensão da UBS, formando vínculos e possibilitando aos usuários uma melhor inserção na rede de saúde.
Palavras-‐chave: álcool, drogas, Passo da Pátria, práticas de enfrentamento
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CÓDIGO: HS0331
TÍTULO: Análise de Navegabilidade/Usabilidade Extrínseca: mais um passo para Análise de Usabilidade do SIGAA/UFRN
AUTOR: THAMARA PINTO SOARES
ORIENTADOR: CAMILA COSTA TORRES
CO-‐AUTOR: LUNA PINHEIRO VALLE
CO-‐AUTOR: BÁRBARA GABRIELE SANTOS FROTA
Resumo:
No paradigma sócio-‐técnico-‐econômico da tecnologia da informação o foco é o intenso avanço tecnológico e o predomínio de redes, gerando facilidades e impactos nas diversas esferas da vida humana, incluindo as relações sociais, a cultura, a política global, etc. Considerando a informatização dos processos produtivos, o uso da internet na era da informação e suas consequências para os ambientes laborais e os trabalhadores, a pesquisa consistiu na investigação do SIGAA/UFRN, o qual consiste atualmente numa importante ferramenta de trabalho para os docentes desta universidade. O objetivo deste plano de trabalho foi realizar uma análise extrínseca do sistema, que consistiu em confrontar três usuários com cinco tarefas previamente definidas, visando avaliar o desempenho deles na simulação. As etapas da pesquisa foram: revisão bibliográfica, elaboração das tarefas mediante a os resultados da análise intrínseca e das entrevistas, simulação com docentes voluntários e análise dos dados. Ficou em evidência a facilidade e segurança dos participantes na realização das atividades durante a simulação, corroborando com a ideia de que o sistema de forma geral é bom e corresponde às necessidades do usuário.Como ponto negativo, se destacou a ineficiência das mensagens de erro, que não informam sobre o problema nem a forma de resolvê-‐lo. Verificou-‐se que o ideal para o SIGAA seria uma análise contínua, com uma sistemática de análise e melhoramento.
Palavras-‐chave: Navegabilidade, Ergonomia, Análise extrínseca
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CÓDIGO: HS0334
TÍTULO: Avaliação da percepção das emoções faciais em pacientes insones
AUTOR: FRANCISCO WILSON NOGUEIRA HOLANDA JÚNIOR
ORIENTADOR: KATIE MORAES DE ALMONDES
Resumo:
Um dos distúrbios de sono mais proeminentes é o transtorno de insônia, o qual se caracteriza pela dificuldade de iniciar e/ou manter o sono com queixa de sono não reparador, acompanhada de prejuízos nas atividades diurnas. Dentre as repercussões que acompanham esse transtorno, a insônia afeta o funcionamento cognitivo e emocional dos indivíduos. O objetivo dessa pesquisa é investigar a percepção de emoções faciais em pacientes insones, aliada a uma comparação com um grupo controle de indivíduos saudáveis que não apresentam insônia. Foram realizadas uma avaliação clínica do sono, uma avaliação cognitiva e a aplicação de um software de reconhecimento das emoções faciais. Os resultados preliminares da avaliação diagnóstica do sono e da avaliação cognitiva revelam a presença da condição de insônia no grupo experimental e um desempenho inferior baseado nas médias do grupo experimental em relação ao grupo controle nos testes neuropsicológicos. Os resultados preliminares da tarefa reconhecimento facial indicam que os insones tiveram uma média de erro maior nas expressões estáticas de medo e raiva do que a do grupo controle. Ademais, os insones apresentaram uma média maior de atribuição da emoção facial de raiva às expressões neutras do que o grupo controle. Análises estatísticas inferenciais bem como um número amostral maior de ambos os grupos serão necessários para a obtenção de conclusões gerais e mais fidedignas.
Palavras-‐chave: INSÔNIA, RECONHECIMENTO FACIAL, EMOÇÕES
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CÓDIGO: HS0335
TÍTULO: Conhecendo e orientando o potencial estudante de turismo
AUTOR: MARIA DAS VITORIAS FARIAS DA CRUZ
ORIENTADOR: MABEL SIMONE DE ARAUJO BEZERRA GUARDIA
Resumo:
A Educação Turística é considerada como um processo educativo que contribui para se adquirir conhecimentos sobre a atividade turística em cidades turísticas ou com potencial turístico. Tendo em vista a importância do presente estudo este apresenta aspectos sobre turismo, educação e percepção; a importância da educação turística em âmbito escolar; e as competências e habilidades do profissional em turismo. Nesse sentido, a pesquisa objetiva conhecer a percepção do educando de escolas públicas e privadas do município de Currais Novos/RN, quanto à atividade e o papel do bacharel em Turismo. Para tal foi efetuado levantamento a partir de pesquisas bibliográficas em livros, sites de internet, revistas e periódicos online, e trabalhos acadêmicos que tratam da temática abordada. O estudo realizado é de caráter descritivo, por ?tratar-‐se da descrição do fato ou do fenômeno através de levantamento ou observação? (SOUZA et. al., 2007, p. 38). Na pesquisa de campo foram aplicados questionários com os alunos do 3º ano do 2º grau da rede pública e privada, o questionário aplicado continha 22 questões fechadas e de múltipla escolha. Quanto aos resultados obtidos constatou-‐se que os educandos tem pouco conhecimento sobre o turismo e sua formação, sendo necessário ampliar esse conhecimento.
Palavras-‐chave: Turismo, Educação turística, Bacharel em Turismo, Currais Novos-‐RN.
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CÓDIGO: HS0338
TÍTULO: Capacidade de resposta e suporte institucional da rede de Atenção Primária frente às demandas de saúde mental de assentados rurais
AUTOR: BRENO LINCOLN PEREIRA DE SOUZA DINIZ
ORIENTADOR: MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
Resumo:
O projeto intitulado: Capacidade de resposta e suporte institucional da rede de Atenção Primária frente às demandas de saúde mental de assentados rurais busca averiguar as formas de funcionamento, acolhimento e tratamento promovidos na rede sócio-‐sanitária no que se refere às demandas de saúde mental e consumo de álcool em 9 assentamentos rurais do estado do Rio Grande do Norte, localizados nas mesorregiões Leste, Agreste e Oeste Potiguar. Os participantes foram homens e mulheres moradores dos assentamentos e maiores de 18 anos, além de profissionais da rede de atenção primária que assistem às populações assentadas. Os instrumentos utilizados foram: questionário sócio-‐demográfico-‐ambiental, AUDIT, SRQ-‐20 e roteiro de entrevista semiestruturada para moradores e profissionais de saúde. Os resultados apontam que dos 736 participantes da pesquisa do sexo masculino que responderam aos instrumentos AUDIT (n=368) e SRQ (n=368), 22,55% (n=83) atingiram o ponto de corte do instrumento AUDIT, contudo apenas 8,15% (n=30) obteve pontuação igual ou superior a 7 do SRQ-‐20. Já em relação às mulheres, as quais 858 responderam aos dois questionários, somente 5,6% (n=24) atingiram a pontuação igual ou superior a 8 do instrumento AUDIT, porém 21,86% (n=94) alcançaram o ponto de corte do SRQ-‐20. Por fim, compreende-‐se a necessidade do fortalecimento do trabalho em rede, em especial à APS por enfatizar a prevenção e promoção em saúde de base comunitária, com foco no contexto dos sujeitos.
Palavras-‐chave: Assentamentos Rurais, Saúde Mental, Atenção Primária à Saúde (APS)
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CÓDIGO: HS0341
TÍTULO: Uma Avaliação da Sintomatologia de Depressão, de Ansiedade e das Alterações Neuropsicológicas em Idosos que Sofreram Acidente Vascular Cerebral.
AUTOR: BEATRIZ MENDES PEREIRA
ORIENTADOR: EULALIA MARIA CHAVES MAIA
CO-‐AUTOR: CAMOMILA LIRA FERREIRA
CO-‐AUTOR: MARIA EMANUELA MATOS LEONARDO
CO-‐AUTOR: FRANCISCO WILSON NOGUEIRA HOLANDA JÚNIOR
Resumo:
O acidente vascular cerebral (AVC) representa a terceira maior causa de morte nos países desenvolvidos, havendo um aumento significativo da sua incidência a partir dos 60 anos de idade e estando associado a um alto risco de incapacidades físicas, déficits neuropsicológicos e problemas emocionais. Assim, objetivou-‐se avaliar a sintomatologia de depressão, ansiedade e alterações neuropsicológicas em idosos acometidos pelo AVC. Trata-‐se de um estudo quantitativo realizado no Centro de Reabilitação de Adultos, município de Natal/RN, com participação de 30 idosos com 60 anos ou mais e funções mentais preservadas. Os dados foram obtidos através de entrevista estruturada, com questionário sócio-‐demográfico e de saúde, Escala de Depressão Geriátrica em versão reduzida de Yesavage (GDS-‐15), Inventário de Ansiedade de Beck (BAI) e Inventário de Alterações Neuropsicológicas para Adultos (SZC). Nos resultados constatou-‐se, quanto à escala de depressão aplicada, o escore médio de 5,7 ±3,3, o que indica um quadro depressivo leve. No que se refere à escala de ansiedade, observou-‐se o escore médio de 8,47±6,46, indicando a presença de ansiedade leve nos idosos. Quanto à mensuração de alterações neuropsicológicas, obteve-‐se como resultados para esse aspecto avaliado a média e o desvio-‐padrão de 59,83 ±9,15. Salienta-‐se, portanto, a importância de uma avaliação emocional e cognitiva desses idosos, tendo em vista que pode trazer informações que favoreçam diagnósticos e tratamentos adequados.
Palavras-‐chave: Idosos; AVC; Depressão; Ansiedade; Alterações Neuropsicológicas.
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CÓDIGO: HS0342
TÍTULO: Gêneros Textuais Injuntivos em Livros Didáticos de Língua Portuguesa
AUTOR: ISABEL ROMENA CALIXTA FERREIRA
ORIENTADOR: MARIA DAS GRACAS SOARES RODRIGUES
Resumo:
O presente trabalho investiga como os gêneros textuais injuntivos apresentam-‐se em livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental, com foco principal nos livros do aluno. Para delimitar o corpus, selecionamos um livro didático do 5º ano, inscrito entre as 11 coleções pesquisadas pelo Grupo de Estudos do Projeto Ler/Contar, financiado pelo Observatório da Educação/CAPES/UFRN. Esse recorte se deu tendo em vista que o gênero injuntivo mostrou-‐se constante no livro didático da coleção ?Infância feliz?, que dedica quatro seções inteiras para o estudo destes gêneros. A pesquisa baseia-‐se na Linguística Textual e na Análise Textual dos Discursos ? ATD (ADAM, 2011), considerando principalmente as discussões sobre gênero e texto. Além disso, seguimos o que dizem os PCN de Língua Portuguesa (BRASIL, 1998) e as pesquisas sobre livros didáticos. Nesse sentido, iremos caminhar pelo universo do livro didático, examinando a presença dos gêneros injuntivos, a fim de analisar o tratamento que lhe é dedicado e descrever o tipo de atividade proposta para seu estudo. Os resultados apontam que o gênero injuntivo é abordado em atividades de compreensão, com foco sobre as características do gênero (o conteúdo, a estrutura composicional e o estilo), e em atividades de produção textual, as quais exploram a produção de textos orais e escritos para a apreciação do professor e dos demais alunos. A finalidade dessas atividades é aprimorar o conhecimento do aluno acerca do gênero injuntivo.
Palavras-‐chave: Livro didático. Gênero textual injuntivo. Ensino de Língua Portuguesa.
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CÓDIGO: HS0353
TÍTULO: ANÚNCIOS EM JORNAIS IMPRESSOS DOS SÉCULOS XIX E XX: EMERGÊNCIA, ESTABILIDADE E MUDANÇA DE TRADIÇÕES DISCURSIVAS
AUTOR: FERNANDO LAERTY FERREIRA DA SILVA
ORIENTADOR: ALESSANDRA CASTILHO FERREIRA DA COSTA
Resumo:
O presente plano de Trabalho pesquisa aspectos da constituição de anúncios de jornais da Bahia, Ceará, Pernambuco, Minas Gerais e Rio de Janeiro dos séculos XIX e XX, identificando regularidades textuais (TD) que caracterizam esse gênero no período. O corpus utilizado na análise qualitativa, a ser desenvolvida, é composto por anúncios coletados e transcritos por pesquisadores e bolsistas do PHPB. Essa pesquisa mostra que as mudanças (nos anúncios) não estão ligadas somente à língua particular, mas também à historicidade textual. A historicidade textual de um enunciado diz respeito às regularidades que estão ligadas a esquemas textuais e não à língua particular. Koch (1997) postula a existência de formas tradicionais de textos, as quais ele denomina tradições discursivas (TD). Segundo o autor, as TD englobam diversos níveis da linguagem, podendo pertencer a diferentes níveis de análise, desde aspectos estruturais (na sintaxe, por exemplo), semânticos (no vocabulário, por exemplo) até textuais (gêneros textuais e estilos). Assim, a atualização de um enunciado é também a atualização de modelos textuais. Portanto, neste Plano de trabalho, busca-‐se identificar diferentes TD que ?atravessam? a variante de gênero textual anúncio nos séculos XIX e XX trazendo importantes contribuições não só para a história do gênero textual, mas para a história do Português Brasileiro.
Palavras-‐chave: Anúncios; TD; Mudanças.
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CÓDIGO: HS0356
TÍTULO: O processo de consolidação da economia da pecuária na manutenção da capitania do Rio Grande do Norte: fontes e pesquisas nos documentos do Arquivo Histórico Ultramarino (1680-‐1730)
AUTOR: RISTEPHANY KELLY DA SILVA LEITE
ORIENTADOR: LIGIO JOSE DE OLIVEIRA MAIA
Resumo:
A presente pesquisa intitulada ?O processo de consolidação da economia da pecuária na manutenção da capitania do Rio Grande do Norte: fontes e pesquisas nos documentos do Arquivo Histórico Ultramarino (1680-‐1730)? faz parte de um projeto mais amplo iniciado em 2012 e intitulado ?A capitania do Rio Grande do Norte nos documentos manuscritos avulsos do Arquivo Histórico Ultramarino: temas, problemas e pesquisas em História colonial (Século XVIII)?, que consiste em pesquisar, identificar e analisar problemáticas históricas no acervo do Arquivo Histórico Ultramarino (AHU), concernentes à antiga capitania do Rio Grande do Norte no período ampliado do século XVIII. Esta pesquisa consiste em organizar, pesquisar e transcrever os documentos manuscritos que estarão reunidos sob a temática do processo de consolidação da pecuária como um elemento imprescindível na manutenção da capitania do Rio Grande entre 1680 e 1730. Dentro desta temática, encontramos documentos que versam sobre diversas questões cotidianas da capitania, entre elas, os conflitos entre autoridades administrativas da capitania; distribuição de cargos e terras; problemas econômicos vividos pela seca e pelos constantes roubos de gado; a ocupação do interior da capitania e dificuldades para esta interiorização.
Palavras-‐chave: Pecuária; capitania do Rio Grande; ocupação territorial.
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CÓDIGO: HS0359
TÍTULO: A perspectiva Evolucionista: Emoções/Sentimentos, Expressão Fácio-‐Corporal na Dança de SANDRO BORELLI
AUTOR: DIOGO RAMOS DOS SANTOS BARBOSA
ORIENTADOR: MARCOS BRAGATO
Resumo:
O estudo propõe uma discussão sobre importância da expressão das emoções básicas em realizações do coreógrafo paulista Sandro Borelli. Toma por base o modelo de classificação das emoções de António Damásio, que explora as origens evolucionárias das emoções como formadoras de nosso sistema cognitivo, que aciona uma determinada ação no organismo e provoca alterações faciais e corporais. O modelo de reconhecimento das expressões faciais corporais propostos por Paul Ekman complementa este estudo, que, volta-‐se em como elas se configuram nas faces e corpos das coreografias de Sandro Borelli. A partir de observações informais em Análise em DVDs dos espetáculos Plásmica Substância, Jardim D?Elefant, Estado Independente, Jardim de Tântalo, Carta ao Pai e Adeus Deus permite-‐nos considerar, que elas são como marcadores de mudanças de estados da cena e, também, na qualidade da transição delas, quando passam a incorporar novos subtemas dentro das diversas intensidades fácio-‐corpóreas que ali se estabelecem. No entanto, frente a tais variáveis persiste no trabalhos analisados um estado de emoção de fundo voltado ao conjunto das emoções negativas, estas que, presentificam a dramaturgia de movimento e se transmuta nas expressões fácio-‐corporais em suas diversas possibilidades. Embora haja a deliberada tentativa de conferir uma neutralidade as expressões fácio-‐corporais, há alterações que permitem vislumbrar expressões faciais emocionais de nojo e desdém, por exemplo.
Palavras-‐chave: Emoções, Expressões Faciais e Corporais, Sandro Borelli.
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CÓDIGO: HS0360
TÍTULO: Os efeitos multiplicadores do turismo no espaço geográfico: verdade ou mito? A análise dos efeitos econômicos da atividade na Cidade de Natal para o Estado do Rio Grande do Norte
AUTOR: CRISTÓVÃO FERREIRA DE LIMA JÚNIOR
ORIENTADOR: EDNA MARIA FURTADO
Resumo:
A presente pesquisa busca demonstrar o turismo como um criador de efeitos multiplicadores na cidade de Natal, no Rio Grande do Norte, ao apresentar essa economia como um fenômeno que promove modificações socioespaciais em diversos lugares, um verdadeiro criador de fixos e fluxos, que se combinam em busca da concretização espacial do lazer e do turismo. A partir da utilização de referências bibliográficas, bem como, de dados levantados pela pesquisa foi possível obter à compreensão dos processos e a natureza do fato estudado. No contexto do efeito multiplicador existem as várias faces do turismo, nas quais surge à ideia de um positivo desenvolvimento econômico em contraposição ao cotidiano perverso, criando percepções diferenciadas, as quais são observadas como resultado da dualidade exposta através da interrogação: verdade ou mito? Assim, se distingue na sociedade, no meio ambiente, a existência de produções não materiais, que dificultam a apreensão visível dos seus processos e resultados. Entretanto a inserção de suas atividades produzem significativas alterações no interior da capital e do estado, como um todo, já que produtos da alimentação, decoração, mão de obra, são insumos que ao deslocarem-‐se da sua região de origem para os lugares de consumo, fomentam um transbordamento das relações sociais de produção e, portanto acabam por estabelecer conexões e transformações no espaço geográfico, entendido como uma totalidade no contexto Natal e interior.
Palavras-‐chave: turismo, conexões, insumos, modificações.
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CÓDIGO: HS0362
TÍTULO: ITINERÁRIO INTELECTUAL SOBRE A FOTOGRAFIA NA FOLKCOMUNICAÇÃO
AUTOR: ALICE OLIVEIRA DE ANDRADE
ORIENTADOR: ITAMAR DE MORAIS NOBRE
Resumo:
Apresenta-‐se o relatório com os resultados do projeto intitulado Cartografia do Conhecimento Científico sobre a fotografia na Folkcomunicação, referente à cartografia sobre o uso da fotografia no contexto da Folkcomunicação. A pesquisa, cuja base metodológica consistiu na cartografia de textos coletados na aba de consulta webqualis da Capes -‐ Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (qualis.capes.gov.br) com Qualis B1 e B2,teve como referência periódicos nacionais. A partir da análise quantitativa, nota-‐se que, mesmo em revistas especializadas sobre o tema geral, poucos são os artigos científicos que abordam diretamente a fotografia e Folkcomunicação como interface. Entretanto, os que o fazem, salientam o aspecto do registro visual como fator importante na documentação da cultura popular.
Palavras-‐chave: Fotografia; Folkcomunicação; Webqualis; Cartografia;
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CÓDIGO: HS0369
TÍTULO: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO GÊNERO TEXTUAL CARTA PESSOAL
AUTOR: EUNICE MATIAS DO NASCIMENTO
ORIENTADOR: MARISE ADRIANA MAMEDE GALVAO
Resumo:
A língua, histórica e socialmente concebida, conforme Bakhtin (2000, p. 261), realiza-‐se em forma de enunciados (orais e escritos) que usamos em diferentes situações de interação social. Nesta direção, este trabalho enfoca uma reflexão realizada acerca do gênero textual carta pessoal, priorizando questões inerentes às características constitutivas, na qual destaca o propósito comunicativo estabelecido entre os participantes que compartilham esses textos. Sendo assim, inicialmente, buscou-‐se um embasamento teórico nos estudos de Bakhtin (2000), Bazerman (2005), Marcuschi (2008) e Silva (2002), no que diz respeito às noções de gênero discursivo/textual; no que se refere aos postulados do gênero carta pessoal, este trabalho seguiu as discussões de Silva (1997), Silva (2002), Andrade (2010), entre outros autores. Para tanto, a metodologia utilizada seguiu uma abordagem qualitativa e indutiva de investigação, estabelecendo uma análise interpretativa. Para a consecução dos objetivos desta reflexão, analisamos algumas cartas pessoais, escritas por pessoas distantes no tempo e espaço, por exemplo, um jovem para sua namorada, nos anos 80, sendo ele residente no estado de São Paulo, e ela no Rio Grande do Norte. Os resultados obtidos mostram que a carta pessoal é um gênero textual usado pelos participantes, a fim de estabelecerem um intercâmbio comunicativo, pautado no envolvimento, deixando visíveis elementos genéricos, culturais, sociais e pragmáticos de uma interação específica.
Palavras-‐chave: Gênero textual; Carta pessoal; Interação verbal.
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CÓDIGO: HS0384
TÍTULO: Estudantes cegos em instituições regulares de ensino em Mossoró/RN: pontos e contrapontos
AUTOR: FELIPE FRANKLIN MEDEIROS RIBEIRO
ORIENTADOR: LUZIA GUACIRA DOS SANTOS SILVA
Resumo:
Sabe-‐se que a escola na condição de instituição social tem o importante papel de educar considerando a diversidade de seus alunos. Neste sentido, a pesquisa educacional tem se voltado para a melhoria da educação especial na perspectiva inclusiva, que não deve ser vista apenas como o acesso do aluno com deficiência no ambiente escolar, mas perpassar tal ponto de vista, redimensionando suas ações em prol do sucesso da aprendizagem de tais alunos. O presente projeto de pesquisa é de cunho qualitativo e tem por título: Inclusão Escolar de estudantes cegos em escolas e Instituições de Ensino Superior -‐ IES das redes pública e privada de ensino, em Natal/RN e Mossoró/RN: pontos e contrapontos. Aqui temos o objetivo de apresentar dados relativos às entrevistas semiestruturadas que buscaram apreender como alunos cegos do ensino fundamental de Mossoró/RN se sentem e percebem as instituições onde estão matriculados. Os resultados parciais, obtidos em 2012/2013 apontam: O município de Mossoró tem em suas escolas da rede municipal de ensino uma matrícula de 449 estudantes com necessidades educacionais especiais, no ensino fundamental. Dentre estes, 03 são cegos na faixa etária de 6 a 12 anos (dois no 1º ano e um cursando o 6º ano). Dois desses alunos afirmam sentir-‐se bem e felizes na escola; apenas 01 demonstrou insatisfação. Todos foram unânimes em afirmar que tem uma boa relação com os professores e os colegas de classe. Como melhor estratégia de aprendizagem apontaram o uso do tato.
Palavras-‐chave: Inclusão escolar. Estudante cego. Redes pública e privada de ensino.
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CÓDIGO: HS0385
TÍTULO: Análise dos aspectos que direcionam as decisões sobre carreira profissional entre concluintes do curso de Psicologia da UFRN.
AUTOR: VITOR ALEXANDER CORTEZ DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: CYNARA CARVALHO DE ABREU
CO-‐AUTOR: DANIELE DE SOUZA PAULINO
CO-‐AUTOR: PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
Resumo:
A pesquisa intitulada "Estou me formando ... e agora? Análise dos aspectos que direcionam as decisões sobre carreira profissional entre os concluintes dos Cursos de Graduação mais concorridos no processo seletivo da UFRN" tem por objetivo investigar quais são os aspectos que influenciam as decisões de carreira entre os concluintes dos cursos de graduação da UFRN que apresentaram nos vestibulares de anos anteriores as maiores demandas de candidatos por vagas, a saber, Medicina e Psicologia. Para tanto, utilizou-‐se na primeira etapa da pesquisa um questionário sócio demográfico e a Escala de Desenvolvimento de Carreira para Universitários (EDCU). Participaram 31 concluintes de psicologia do ano de 2012.2. Os resultados apontam que as escolhas profissionais dos concluintes de Psicologia apresentam especificidades que refletem a influência das trajetórias pessoais, do contexto social e econômico atual nas escolhas empreendidas além de sugerir pontos de convergência com o outro curso investigado na pesquisa ? Medicina.
Palavras-‐chave: EDCU; Psicologia; decisões sobre carreira.
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CÓDIGO: HS0388
TÍTULO: A política de assistência social em Natal e as entidades de assistência social no contexto do SUAS
AUTOR: ROSALINA MARIA DA ANUNCIAÇÃO DE BRITO
ORIENTADOR: IRIS MARIA DE OLIVEIRA
Resumo:
O presente trabalho discute a política de Assistência Social em Natal/RN a partir de uma aproximação com a realidade das entidades de assistência social no contexto do SUAS. Procura apreender essas entidades e sua inserção em uma política que busca garantir o acesso aos direitos a população que vive em condições de pobreza e desigualdade social. Procura identificar em que medida estas entidades pautam sua atuação nos princípios e diretrizes da política pública a qual se vinculam ou reproduzem a tutela e o favor. O estudo foi desenvolvido a partir da pesquisa documental. Os resultados revelam que as ações ainda são focalizadas, seletivas e com participação restrita da esfera estatal, na contramão dos princípios de universalização da política de Assistência Social. A implementação da política de assistência social e a participação das chamadas entidades de assistência social, apesar de um maior compromisso da gestão pública com a oferta de serviços em rede própria, ainda é perpassada por valores como a caridade, a benemerência, as quais vão se adequando ao contexto atual do SUAS sem romper com a cultura política que historicamente marca esta área de política social. Numa primeira aproximação o estudo aponta que os valores da ajuda aos pobres, ainda se fazem presentes no cenário da Assistência Social em Natal, limitando-‐a e reproduzindo o conservadorismo.
Palavras-‐chave: Assistência Social; entidades de assistência social; Cultura política.
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CÓDIGO: HS0391
TÍTULO: Levantamento qualitativo das opiniões dos usuários docentes do SIGAA/UFRN: gerando subsídios de melhoria para o sistema e para análise de navegabilidade
AUTOR: LUNA PINHEIRO VALLE
ORIENTADOR: CAMILA COSTA TORRES
Resumo:
Relatório de plano de trabalho. Apresenta uma ampliação no levantamento da literatura acerca do tema usabilidade e na coleta das opiniões de docentes usuários sobre o SIGAA-‐UFRN visando especialmente fornecer subsídios para a análise de navegabilidade e para melhorias na interface. Emprega como métodos a pesquisa nas referências bibliográficas de textos já levantados e entrevistas semi estruturadas de opiniões dos docentes sobre este sistema. Dentre os principais resultados e recomendações está a constatação de um bom nível de usabilidade do sistema, necessitando este apenas tornar-‐se mais flexível e agradável quanto à aparência e mais objetivo e simples quanto ao preenchimento e salvamento de formulários, cadastramento de projetos de extensão e atualização da produção acadêmica. Conclui-‐se a partir dos resultados e da discussão que é importante realizar continuamente a análise do sistema. Para tanto, sugere-‐se que tal análise resulte da parceria entre este projeto e outros projetos/iniciativas dentro da própria UFRN.
Palavras-‐chave: Usabilidade; análise de navegabilidade; usuários docentes.
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CÓDIGO: HS0393
TÍTULO: Periódicos e Leis provinciais: o Rio Grande do Norte no século XIX
AUTOR: JEAN-‐PIERRE MACEDO DANTAS DE MORAIS
ORIENTADOR: JULIANA TEIXEIRA SOUZA
CO-‐AUTOR: ALYNE BARRETO BEZERRA
Resumo:
A presente pesquisa tem o intuito de dar acesso a consulta de documentos históricos locais, referentes ao período imperial, que foram pouco estudados pela historiografia mais recente. Trata-‐se de periódicos que circulavam na província do Rio Grande do Norte, datados do século XIX, que estavam sob a guarda da Biblioteca Nacional, no Rio de Janeiro, disponibilizados apenas na forma de microfilme. Não havendo maquinas leitoras de microfilmes, o acesso as fontes eram baixo. Então, Coube a nós, trabalhar com o processo de digitalização dos rolos de micro-‐filme, para isso, o trabalho fora realizado no Laboratório de Imagens (LABIM) do Departamento de História, sendo digitalizados mais de 40 periódicos, totalizando 1121 páginas digitalizadas Como se sabe, é necessário o uso de novas tecnologias que auxiliem à arquivística, ajudando os documentos a serem armazenados de forma segura. No caso do projeto, a partir da máquina digitalizadora de microfilmes, conseguimos armazenar de forma digital todos os periódicos que foram adquiridos da Biblioteca Nacional. Sendo assim, é de extrema necessidade que a tecnologia seja uma grande ferramenta para a documentação, pois assim, estamos viabilizando documentos históricos para que possam ser fontes de estudo num futuro próximo.
Palavras-‐chave: Períodicos, Império Brasileiro, Rio Grande do Norte, Digitalização
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CÓDIGO: HS0395
TÍTULO: Cuidados paliativos e os profissionais da atenção primária à saúde
AUTOR: CAROLINA LUCENA MEDEIROS
ORIENTADOR: GEORGIA SIBELE NOGUEIRA DA SILVA
Resumo:
Os Cuidados Paliativos configuram-‐se como uma atenção a pacientes portadores de doenças graves, progressivas e incuráveis, buscando oferecer qualidade de vida ao paciente e à família respeitando aspectos biopsicossociais e espirituais. A implantação de programas de assistência domiciliar na atenção primária à saúde voltada aos cuidados paliativos, que também atenda as demandas das famílias deve ser pautado na ótica da integralidade e humanização para não termos um modelo de saúde utilitarista e reducionista. Objetivamos compreender o lugar dos Cuidados Paliativos na Atenção Primária na visão dos profissionais de saúde com uma pesquisa qualitativa, utilizando como metodologia entrevistas e oficinas com uso de "cenas" analisadas com base na hermenêutica gadameriana. Participaram da pesquisa profissionais da atenção primária de Natal/RN. Resultados iniciais falam dos sentidos e significados dos CP: desconhecimento do conceito e de condições para realização e alcance. Os profissionais mostram suas inseguranças relativas à implantação dos CP na atenção primária acentuando o medo da hora da morte, dos lutos envolvidos, inclusive de suas próprias dores; a insegurança demonstrada fala sobre ausência de conteúdos técnicos instrumentais e relacionais. Lidar com questões que envolvem a morte exigem muito da formação desses profissionais. Para que práticas na produção dos CP não sejam taxadas de desumanas, é preciso cuidar da formação, rede de atenção integrada e cuidado ao cuidador.
Palavras-‐chave: cuidados paliativos, humanização, atenção primária, hermeneutica.
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CÓDIGO: HS0401
TÍTULO: Registro fotográfico e sistematização de dados das planilhas do SOS Criança-‐RN -‐ 1994 a 2010
AUTOR: MICHELLE ALMEIDA ABREU
ORIENTADOR: HERCULANO RICARDO CAMPOS
CO-‐AUTOR: MARIELLY OLIVEIRA PAIVA
Resumo:
Pesquisa quantitativa que visa à organização das fichas de denúncias, essas denúncias são recebidas pelo programa SOS-‐Criança, localizado no município de Natal/RN. Tais denúncias são feitas por ligações, tendo como vítimas crianças e adolescentes de 0 a 18 anos residentes não só em Natal, mas do interior também. Para a análise dos dados foram feitas leituras de cada ficha separadamente, escaneamento, a categorização em planilhas Excel, nesse processo de categorização dividimos as fichas entre denúncias confirmadas e não confirmadas e por ultimo foi feita a análise estatística dos dados obtidos no SPSS Statistics 20 Core System. A mãe aparece sendo o principal agente violador dos direitos dos seus filhos que também aparece como a principal responsável, isso prevaleceu nas denuncias confirmadas e não confirmadas. Outro ponto que se destaca é que a maioria das vitimas tem entre 0 a 1 ano de idade, das denuncias recebidas a maior parte vem de zonas com bairros periféricos de Natal, como Zona Oeste, Leste e Norte. Os principais tipos de violações são negligência, seguida por violência física e abandono. Os dados desvelam que essas mães também trabalham fora, predominantemente na área de serviços gerais ou serviços e comércio e são separadas. O que pode dar indícios de um contexto mais amplo que perpassa esse quadro de violação de direitos.
Palavras-‐chave: Criança, adolescente, vulnerabilidade.
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CÓDIGO: HS0403
TÍTULO: Poder e Propriedade na Capitania de Pernambuco no período post bellum (1654-‐1711)
AUTOR: ALEDSON MANOEL SILVA DANTAS
ORIENTADOR: CARMEN MARGARIDA OLIVEIRA ALVEAL
Resumo:
Um aspecto importante da administração dos impérios coloniais ibéricos da Idade Moderna foi a venda de ofícios, ou sua doação em propriedade. No Império português, embora esta prática não se tenha generalizado, possuía uma relevância econômica e social. Na segunda metade do século XVII, a concessão de ofícios em propriedade foi um elemento da política remuneratória da Coroa portuguesa no norte do Estado do Brasil. Alguns indivíduos tiveram, assim, a oportunidade de se inserirem no aparato administrativo e de garantir uma fonte de renda. O ofício adquirido poderia servir como símbolo de determinada posição social, ou poderia conferir prestígio a seus detentores. Em Pernambuco, os ofícios da Fazenda Real foram concedidos em propriedade, refletindo as relações dos proprietários com a Coroa portuguesa e a sua posição dentro da sociedade. A importância de uma propriedade de ofício no contexto social e familiar são questões que este estudo pretende discutir. Para tanto, analisar-‐se-‐á as estratégias de patrimonialização e de manutenção da propriedade por parte das famílias que exerceram os ofícios de escrivão e de Provedor da Fazenda Real de Pernambuco, na segunda metade do século XVII.
Palavras-‐chave: Capitania de Pernambuco, Propriedades de ofício, Poder Local.
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CÓDIGO: HS0415
TÍTULO: Análise dos aspectos que direcionam as decisões sobre carreira profissional entre concluintes do curso de Medicina da UFRN
AUTOR: DANIELE DE SOUZA PAULINO
ORIENTADOR: CYNARA CARVALHO DE ABREU
CO-‐AUTOR: VITOR ALEXANDER CORTEZ DE OLIVEIRA
CO-‐AUTOR: PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
Resumo:
A pesquisa intitulada "Estou me formando ... e agora? Análise dos aspectos que direcionam as decisões sobre carreira profissional entre os concluintes dos Cursos de Graduação mais concorridos no processo seletivo da UFRN" tem por objetivo investigar quais são os aspectos que influenciam as decisões de carreira entre os concluintes dos cursos de graduação da UFRN que apresentaram nos vestibulares de 2008 a 2013 as maiores demandas de candidatos por vagas, a saber, Medicina e Psicologia. Importante se faz registrar que o último processo seletivo da UFRN totalmente através do vestibular ocorreu em 2012. Os alunos aprovados naquele ano ingressaram na universidade em 2013. A partir de então, em 2013, a referida IFES aderiu ao SiSU. Inicialmente de modo parcial, com 50% das vagas de todos os cursos e, a partir dos anos seguintes, em sua totalidade. Para a realização da pesquisa, utilizou-‐se na primeira etapa um questionário sócio demográfico e a Escala de Desenvolvimento de Carreira para Universitários (EDCU). Participaram 47 residentes do Curso de Medicina, estes concluintes do primeiro semestre de 2013, portanto, ingressantes na UFRN em 2008.2 ou antes. Os resultados apontam que as escolhas profissionais dos concluinte de Medicina apresentaram especificidades que refletem a influência das trajetórias pessoais, do contexto social e econômico atual nas escolhas empreendidas, além de sugerir pontos de convergência com o outro curso investigado na pesquisa ? Psicologia.
Palavras-‐chave: EDCU; medicina; decisões de carreira.
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CÓDIGO: HS0428
TÍTULO: OS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS EM NATAL
AUTOR: MARIA ISABEL DA COSTA PEREIRA
ORIENTADOR: MÉRCIA DE OLIVEIRA PONTES
Resumo:
Este trabalho apresenta as atividades desenvolvidas no âmbito do projeto de pesquisa Laboratório de Ensino de Matemática nas Escolas da Rede Pública de Ensino na Cidade de Natal. Tendo por objetivos mapear a existência de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) nas escolas da rede estadual de ensino no município de Natal, caracterizar sua utilização e montar uma proposta de implantação e/ou implementação de LEM. Para realizar a coleta dos dados utilizamos um questionário semiestruturado contendo perguntas abertas e fechadas. Segundo Laville e Dionne (1999), esse instrumento possibilita-‐nos uma melhor análise, por possuir algumas questões com respostas pré-‐selecionadas para os objetivos da pesquisa, evitando interpretações errôneas, mas também, permite ao pesquisador fazer uso da qualidade das palavras do respondente. Inicialmente, montamos uma lista de todas as escolas estaduais com as quais estabelecemos contato para realizar a coleta dos dados necessários ao mapeamento e a identificação de existência de materiais e realização de atividades que se adequem ao LEM. Com base nos dados está sendo elaborada uma proposta de implantação e/ou implementação do LEM para ser apresentada às escolas que se mostram interessadas. Como continuidade do trabalho será elaborada uma proposta de capacitação para professores que ensinam Matemática para que possam fazer uso de um espaço com recursos didáticos apropriados para situações de ensino que promovam uma aprendizagem com significado.
Palavras-‐chave: Ensino de Matemática. LEM. Implantação. Implementação.
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CÓDIGO: HS0429
TÍTULO: Enhancement e Imortalidade ano 2
AUTOR: MIKAEL MARQUES PEREIRA DE LIMA
ORIENTADOR: CINARA MARIA LEITE NAHRA
Resumo:
O projeto Enchancement e Imortalidade, no seu segundo ano, tem por finalidade desenvolver conhecimentos filosóficos acerta da moralidade, agregando a esses abordagens clássicas, como a aplicação de aprimoramento moral através da biotecnologia, proposta por Tom Douglas, e as premissas Kantianas sobre motivações e forças convergentes para o agir moralmente, incluindo ainda análises morais de Mill. O projeto estabelece também, paralelamente, a criação de um banco de dados com sobrenomes de indivíduos de 180 nações, distribuídas em todos os continentes. Essa compilação multiétnica permite a criação de um banco de dados, com 10 nomes por país, que servirá para alimentar um protótipo de jogo social online, no cerne da moralidade, ainda a ser desenvolvido. As pesquisas envolvem um aprofundamento constante no aprimoramento moral, abordando-‐se uma grande gama de teóricos ético-‐filosóficos de contribuições relevantes.
Palavras-‐chave: Enhancement, Aprimoramento Moral, Imortalidade.
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CÓDIGO: HS0434
TÍTULO: O IMPACTO DO TRABALHO SOBRE O BEM ESTAR E A SAÚDE DOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
AUTOR: LUANA RAYRA MONTEIRO LEITE
ORIENTADOR: DENISE PEREIRA DO REGO
Resumo:
Este estudo objetiva investigar o impacto do trabalho sobre o bem estar e a saúde dos servidores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, assim como condições de trabalho. A pesquisa exploratória empreendida com os servidores da UFRN, mais especificadamente técnico-‐administrativos, utilizou como instrumentos a entrevista, a observação participante e um questionário composto por quatro escalas que foram agrupadas, sendo os dados obtidos submetidos à análise estatística e de conteúdo. A partir do levantamento bibliográfico e observações efetuadas, é possível inferir que, no que se refere ao setor investigado, o Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, as inúmeras mudanças vivenciadas pelos servidores públicos repercutem sobre o bem estar e a saúde já que, nos últimos anos, a UFRN teve um crescimento acentuado e, no bojo dessa transformação, as condições e a forma como se dá o trabalho tanto se configuram como aspectos geradores de crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional quanto fatores diretamente relacionados ao mal estar e sofrimento no trabalho.
Palavras-‐chave: Impacto, trabalho, bem estar, saúde, UFRN, condições de trabalho.
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CÓDIGO: HS0436
TÍTULO: O Processo Formativo dos Alunos de Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Geografia EaD-‐UFRN: Avaliação e Acompanhamento.
AUTOR: JÉSSICA CARDOSO DA ROCHA
ORIENTADOR: ADRIANO LIMA TROLEIS
Resumo:
O Estágio Supervisionado constitui-‐se em um dos períodos mais importantes na formação de professores, pois é possibilitado aos estudantes vivenciar o que foi apreendido até então na academia, tendo com isso a função de integrar as inúmeras disciplinas que compõem o currículo, desenvolver o senso crítico do aluno-‐professor, num processo de reflexão e construção permanente que se estabelece no quotidiano de sua prática. O Estágio Supervisionado, como disciplina obrigatória para formação de professores, também inserida nos cursos de licenciatura a distância adquirem novas características, como a mediação a partir das tecnologias da educação e comunicação, a definição de atores envolvidos nesse esforço cooperativo e suas atribuições de ensino. Nesta perspectiva, o objetivo desse trabalho é abordar o Estágio Supervisionado no curso de licenciatura em Geografia EaD-‐UFRN. A abordagem metodológica utilizada é de cunho qualitativo do tipo de pesquisa participante caracterizando-‐se como compartilhamento das vivências com o sujeito pesquisado (SEVERINO 2007). Os dados que fundamentam a análise foram gerados a partir da observação participante das disciplinas de Estágio Supervisionado I, II e III em Geografia nos anos de 2012 e 2013 utilizando-‐se da plataforma de aprendizagem Moodle. Os resultados obtidos Os resultados obtidos apontam para o fortalecimento da gestão em rede através da relação entre os atores(professor,tutor,alunos) e ambientes envolvidos(escola,polo,moodle).
Palavras-‐chave: Estágio Supervisionado ? Educação a Distância -‐ Geografia
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CÓDIGO: HS0442
TÍTULO: Emprego formal, indústrias e cidades médias nordestinas
AUTOR: LAYSE JULIANA DE ANDRADE CÂMARA
ORIENTADOR: WILLIAM EUFRASIO NUNES PEREIRA
Resumo:
Nos anos 1980 se inicia a reestruturação produtiva no Brasil, num momento em que o Estado reduz sua atuação em políticas de desenvolvimento regional, incentivando a atuação dos governos estaduais a promoverem esse tipo de política. O processo é caracterizado por relativa desconcentração das indústrias da Região Sudeste para as demais regiões do país. Para Rezende (2012), a guerra fiscal foi inicialmente o fator de decisão de investimento privado no país. No entanto, durante a década de 1990, para promover desenvolvimento, surgem as políticas de incentivo à formação dos clusters produtivos. A partir do aumento no número de empresas, as organizações têm procurado por maior diversidade para a formação de seus quadros de pessoal, visando promover maior criatividade e flexibilidade, e a questão de gênero emerge com maior intensidade. Em alguns casos criou ocupações mais adaptáveis a condições femininas. Pôde-‐se observar que, os estados da região Sul e Sudeste ofereceram mais incentivos em relação às outras regiões do país, especialmente a região Nordeste. Na análise da distribuição do emprego formal no estado do Ceará a partir do gênero, observamos que há mais emprego formal masculino no setor de serviços, apesar da queda de 18,8% sofrida a partir dos anos 1993. A pesquisa pretende verificar posteriormente quais estados da região Nordeste estão concentrando atividades industriais, e a partir do resultado obtido, verificar ainda em quais municípios está se dando essa concentração.
Palavras-‐chave: reestruturação produtiva; desenvolvimento regional; clusters
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CÓDIGO: HS0443
TÍTULO: A PESQUISA COMO COMPONENTE NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO A PARTIR DAS MONOGRAFIAS DE GRADUAÇÃO
AUTOR: ANA PAULA ALVES MUNIZ
ORIENTADOR: ANA MARIA PEREIRA AIRES
Resumo:
O projeto ?A PESQUISA COMO COMPONENTE NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: tipologia das pesquisas e dos conteúdos metodológicos nas monografias de graduação? tem por objetivo analisar as monografias de graduação, no aspecto metodológico, para identificar a tipologia das pesquisas desenvolvidas no curso de Pedagogia do CERES. A metodologia é de natureza qualitativa. Aportes teóricos: AIRES (2001), ANFOPE (1994, 2008), BRZEZINSKI (1996), DEMO (1997) e o PPP do curso de Pedagogia do CERES (2008). Na Primeira etapa da pesquisa foi feita a leitura e a análise da Resolução do CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006 que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Pedagogia Licenciatura, do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e das proposições da ANFOPE e do FORUMDIR com o objetivo de verificar se o PPP possui aproximações com a proposta das DCN?s e as proposições da ANFOPE e FORUMDIR, sobretudo, no que diz respeito aos entendimentos de pesquisa e sua organização como componente curricular. Como resultado da pesquisa na segunda etapa, realizamos o mapeamento de 59 monografias entre 2011 e 2012, sendo 28 e 31 respectivamente, para serem analisadas em seus aspectos metodológicos. A análise das monografias encontra-‐se em execução, apontando para um conhecimento tímido em relação a pesquisa científica nas ciência sociais e humanas. E como última ação temos uma produção monográfica, como trabalho de final de curso de graduação, que sistematiza parte dos dados da pesquisa.
Palavras-‐chave: Curso de Pedagogia. Pesquisa. Produção Monográfica.
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CÓDIGO: HS0444
TÍTULO: O debate contemporâneo sobre pobreza e a formulação de políticas sociais
AUTOR: SUZÉRICA HELENA DE MOURA MAFRA
ORIENTADOR: IRIS MARIA DE OLIVEIRA
Resumo:
O trabalho discute o conceito de pobreza que orienta as políticas sociais procurando apreendê-‐lo do ponto de vista teórico e histórico. É resultado das reflexões realizadas no âmbito da pesquisa: ?Pobreza, desigualdade social e violação de direitos de crianças, adolescentes e jovens nos bairros Lagoa Azul e Felipe Camarão em Natal RN.?, e objetiva compreender a relação entre esta violação de direitos, o acesso e usufruto da população aos serviços básicos de assistência social, renda e trabalho, considerando a situação de pobreza nos referidos bairros. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e, a partir desta, a aproximação com o debate teórico sobre pobreza, direitos e políticas sociais. Os resultados revelam que a pobreza é produto da sociedade capitalista e uma das expressões da questão social, não se tratando apenas de privações materiais, e o seu enfrentamento depende do acesso a trabalho e a serviços sociais públicos. A população que vive em condições de pobreza e pobreza extrema nos bairros pesquisados, não tem acesso a maioria dos serviços sociais básicos, mas, somente aquelas políticas focalizadas na pobreza extrema. Observa-‐se assim a precarização dos serviços na execução das políticas sociais e o acesso deficitário às políticas sociais públicas aliado a prevalência de uma cultura do atraso em nossa sociedade.
Palavras-‐chave: Pobreza; Políticas Sociais; Direitos; Assistência Social;
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CÓDIGO: HS0445
TÍTULO: Aprendizagens em História na Educação Básica
AUTOR: ANDRIELLY KAROLINA DUARTE BRAZ
ORIENTADOR: CRISLANE BARBOSA DE AZEVEDO
Resumo:
Este trabalho se propôs a questionar a maneira como os alunos da educação básica aprendem História. A pesquisa foi realizada em etapas e teve como metodologia a pesquisa bibliográfica e documental em estudos já realizados acerca do tema da aprendizagem em História, bem como dos manuais de políticas públicas que orientam o processo de ensino aprendizagem no Brasil; a coleta de informações através de entrevistas orais, realizadas com alunos e professores de duas escolas da cidade do Natal/RN: a Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti e a Escola Estadual Prof. José Fernandes Machado. As entrevistas foram confrontadas com as informações obtidas através da pesquisa bibliográfica com o intuito de perceber as possíveis razões para as dificuldades ou facilidades identificadas nas respostas dos alunos e professores a respeito dos processos de aprendizagem dos quais fazem parte. Em síntese, a pesquisa verificou que os alunos das referidas escolas carecem de um aprofundamento e apropriação significativa do que é História e apresentam habilidades que precisam ser desenvolvidas e potencializadas. Quanto aos docentes, notou-‐se a necessidade de uma formação continuada, com o intuito de atualizá-‐los e aprofundá-‐los nas questões que envolvem a História ensinada, fazê-‐los refletir sobre suas práticas e agir, juntamente com seus alunos, para garantir um efetivo processo de ensino-‐aprendizagem.
Palavras-‐chave: Ensino básico; Processo de ensino-‐aprendizagem;
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CÓDIGO: HS0449
TÍTULO: Desempenho contextual como desempenho empreendedor: validando um instrumento de medida
AUTOR: ANDRÉ TORRES DE LIMA
ORIENTADOR: PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
Resumo:
Nas últimas décadas, cresceu o interesse de governos e instituições de pesquisa sobre o desenvolvimento das indústrias criativas, setores nos quais se produzem bens, produtos e serviços de natureza simbólica com valor econômico e cultural. O projeto tem como objeto de estudo os profissionais criativos atuando nas indústrias criativas portuguesas e brasileiras, propondo e testando um modelo preditivo para desempenho empreendedor desses profissionais, comparando ambos os países, além da realização de: um mapeamento de práticas empreendedoras e categorização em função de parâmetros de resultado selecionados; e uma análise de setores criativos mais nucleares no tocante à produção de obras, bens e serviços de natureza cultural e simbólica. O corte é multimétodos, com três etapas: clusterização de setores criativos em função de práticas ou resultados empreendedores; mapeamento desses setores para melhor compreensão de suas atividades; e desenvolvimento de um instrumento de medida para desempenho empreendedor e sua inserção em um modelo teórico preditivo. A coleta foi do tipo survey, sendo sua análise baseada em técnicas estatísticas multivariadas. Espera-‐se, com a realização deste projeto, contribuir para a melhor compreensão das indústrias criativas pelos pesquisadores do campo da POT, gerar subsídios para o desenvolvimento de profissionais criativos, e contribuir com a literatura sobre desempenho profissional.
Palavras-‐chave: Desempenho contextual, empreendedorismo, desempenho empreendedor
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CÓDIGO: HS0457
TÍTULO: Paisagens Visuais e Sonoras da Mídia em Natal
AUTOR: JOSE GERMANO NETO
ORIENTADOR: JOSIMEY COSTA DA SILVA
Resumo:
Fruto do projeto de pesquisa "MÍDIA, CORPO E CIDADE: Comunicação urbana e expressões subjetivas na produção e no consumo simbólico em Natal" coordenado pela Profa. Dra. Josimey Costa da Silva, este trabalho busca evidenciar as relações que são tecidas através da comunicação urbana e dos aparatos midiáticos entre os sujeitos e os espaços da/na metrópole, tendo como locus o bairro do Alecrim em Natal/RN. As paisagens visuais e sonoras, produtos e criadoras da mídia, detêm atenção privilegiada em nossas observações. Utilizamos dos princípios hologramático e da recursividade de Edgar Morin para construir uma análise da cidade, das relações entre sujeitos e dos corpos mediados por trocas simbólicas (Lévi-‐Strauss) numa perspectiva vagante e diaspórica (Canevacci).
Palavras-‐chave: Teoria da Comunicação;Antropologia Urbana;Paisagens Visuais e Sonoras
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CÓDIGO: HS0463
TÍTULO: A perspectiva Evolucionista: Emoções/Sentimentos, expressão fácio-‐corporal na Dança de CRISTIAN DUARTE
AUTOR: FRANCISCO DE ASSIS DE LIMA JÚNIOR
ORIENTADOR: MARCOS BRAGATO
Resumo:
As propensões estéticas parecem ubíquas em humanos. Autores evolucionistas as entendem como uma estratégia de planejamento de quaisquer tipos de alvos. Um destes alvos está diretamente correlacionado à Arte, uma das facetas humanas. Repetição, polaridade e estereotipia modelam protótipos importantes à sobrevivência humana e que na arte podem ser observados com maior acuidade por meio de expressões faciais e posturas corporais. Neste estudo qualitativo, com o objetivo de analisar como esse planejamento se dá na dança, concentramos-‐nos em dois trabalhos coreográficos do paulista Crístian Duarte (Eletroquímicos, Baby e Hot one hundred coreographers) por meio de revisão bibliográfica, análise de vídeos, e apreciação de espetáculo ao vivo. Os resultados apontaram para a importância da pesquisa de controle também no campo da arte e, especificamente nos casos estudados como o aparecimento de emoções em todos os âmbitos de organização do material artístico, o que contrapõe a noção de obras artísticas quentes/emotivas frias/racionais.. Nos casos analisados, existe uma preocupação em neutralizar as expressões faciais, mas entendendo-‐as que elas também podem ser um mecanismo primário para expressão de uma emoção, e por muitas vezes escapa um sinal condizente com o estado corporal.
Palavras-‐chave: Evolucionismo. Expressões Emocionais Fácio-‐corporais. Crístian Duarte
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CÓDIGO: HS0464
TÍTULO: Composição Coreográfica Contemporânea: Redes Sistêmicas de Improvisações em Dança
AUTOR: CHARLES DAMÁSIO SALES
ORIENTADOR: MARIA DE LURDES BARROS DA PAIXAO
Resumo:
A pesquisa de caráter teórico-‐prático investigou as redes sistêmicas de improvisação em dança, o que tornou possível potencializar a observação crítica sobre processos de improviso em dança e estabelecer diferentes formas de experimentar o corpo através desses processos e da criação de movimentos. O foco da pesquisa é a elaboração de diferentes possibilidades de improvisação em tempo real. Nessa perspectiva, a pesquisa comporta questões de ordem objetiva e subjetiva, concernentes aos objetivos elaborados e vivenciados na cena espetacular contemporânea, em suas variadas formas de criação e improvisação de movimentos.
Palavras-‐chave: Improvisação, Dança Contemporânea, Redes Sistêmicas.
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CÓDIGO: HS0465
TÍTULO: DANÇA E SENSIBILIZAÇÃO DO CORPO: EXPERIÊNCIAS E APONTAMENTOS
AUTOR: ALESSANDRA DANIELY COSTA MAIA
ORIENTADOR: KARENINE DE OLIVEIRA PORPINO
Resumo:
O plano de trabalho Dança e Sensibilização do Corpo: expectativas e apontamentos teve como objetivos identificar, registrar e discutir experiências com as práticas de sensibilização do corpo no campo do ensino da dança. O locus de investigação foram duas disciplinas do Curso de Dança da UFRN, Pedagogia do Corpo e Tópicos especiais em Dança, a partir das quais foram registrados depoimentos escritos dos alunos sobre suas experiências com práticas de sensibilização do corpo para a criação em dança tais como: Eutonia, o Tai Chi Chuan, Lian Gong, técnica de Klaus Vianna, improvisação com objetos, dentre outras. Os registros foram tratados segundo Análise de Conteúdo de Laurence Bardin, sendo delimitados os seguintes núcleos de sentido temáticos: Sensibilização e mobilização do corpo, Sensações e sentimentos proporcionados pelas práticas, Significados pertinentes das práticas para o corpo que dança. Os núcleos foram discutidos a partir de um único eixo temático denominado Conhecimento do corpo para dança, levando-‐se em consideração os depoimentos dos alunos e os autores de referência, dentre os quais: Huang, Porpino, Le Breton, Miller e Louppe. Os alunos relataram sobre as dificuldades e a satisfação da descoberta de novas formas expressivas e consideraram as práticas realizadas como possiblidades de trazer novos horizontes de atuação tanto para o bailarino, quanto para o professor de dança.
Palavras-‐chave: Corpo, Dança e práticas de sensibilização.
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CÓDIGO: HS0469
TÍTULO: Campanhas midiáticas de prevenção das DST/Aids: pesquisa da pesquisa de investigações realizadas na interface comunicação e saúde
AUTOR: STEPHANIE BITTENCOURT BEZERRA
ORIENTADOR: JUCIANO DE SOUSA LACERDA
Resumo:
Integrando o projeto ?Usos e apropriações das campanhas midiáticas de prevenção das DST/Aids entre adolescentes e jovens do bairro de Mãe Luiza, Natal-‐RN? (2013-‐2015), o presente trabalho se preocupa em estudar e explorar pesquisas já feitas sobre o desempenho dos veículos de comunicação ao produzir campanhas sobre DST/Aids, desde a apreciação de suas metodologias a de seus resultados. Assim, este estudo configura-‐se como uma ?pesquisa da pesquisa? (BONIN, 2011). Com base em discussões sobre a representação da Aids no imaginário social (Sontag, 2007), o desenvolvimento, ao longo do tempo, de neologismos danosos ao processo de educação relacionados as DSTs (Lima, 2000) , o papel do jornalista quanto tradutor de informações produzidas pela comunidade cientifica (Oliveira, 2002) e a atuação dos meios de comunicação como ferramenta de desconstrução de desinformações (Monteiro, 2005), reconhece-‐se a participação da mídia como fundamental para o êxito das ações que visam combater as vulnerabilidades diante das DST/Aids e a importância de aperfeiçoar a linguagem nas campanhas midiáticas, bem como dos métodos de informação e educação no tema saúde com jovens, público estratégico das campanhas, para que eles possam ser, além de receptores, multiplicadores do conhecimento.
Palavras-‐chave: Campanhas sobre DST/Aids;Pesquisa da pesquisa;Comunicação e saúde
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CÓDIGO: HS0472
TÍTULO: ?Os discentes do curso de Serviço Social: de onde vem, quem são, o que pensam e como vivem??
AUTOR: LILIAN DA SILVA CORTEZ
ORIENTADOR: RITA DE LOURDES DE LIMA
Resumo:
A pesquisa foi realizada com os discentes do curso de Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no ano letivo de 2013, a partir do levantamento e análise de dados disponibilizados pela COMPERVE, através do Observatório do estudante, e da aplicação de questionários com seu alunado. Buscou traçar o perfil sócio, político e econômico dos discentes do curso da referida instituição, avaliar os impactos da formação universitária na vida e nos valores desse alunado, suas principais dificuldades no acesso e permanência no curso, bem como analisar o que pensam sobre as principais temáticas abordadas no curso, como a construção de uma nova sociedade, preconceito, discriminação, igualdade, diversidade, democracia, justiça, cidadania, entre outras. Para tanto, aplicamos 411 questionários com os alunos do 1º ao 8º período do curso, ao final dos semestres 2013.1 e 2013.2 e coletamos os dados disponibilizados pela COMPERVE, referente ao período de 2010.1 a 2012.2. Os dados, dentre outros resultados, demonstraram que a maioria dos alunos está na faixa etária de 21 a 30 anos, são do sexo feminino, heterossexuais, religiosos, católicos e protestantes praticantes. O processo de formação profissional lhes faz adotar uma nova concepção da sociedade e das relações capitalistas, contudo, não influencia na mudança dos valores religiosos. Os discentes acabam por adotar uma posição que pretende separar princípios religiosos dos princípios ético-‐político-‐profissionais.
Palavras-‐chave: Serviço Social. Discentes. Formação Profissional
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CÓDIGO: HS0475
TÍTULO: A ordem do expor em relatórios de pesquisa
AUTOR: DANIELA MARIA PEREIRA DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: CLEMILTON LOPES PINHEIRO
Resumo:
O plano de trabalho constitui um recorte do projeto "Agir pelos textos no ambiente escolar/acadêmico", que se situa no quadro teórico e epistemológico do Interacionismo Sócio-‐Discursivo (ISD), tal como vem sendo formulado e desenvolvido por Jean-‐Paul Bronckart. O ISD, assume o papel central da linguagem no desenvolvimento das capacidades de pensamento e de ação ou, em termos mais gerais, no desenvolvimento da pessoa humana. Pretende-‐se focalizar a ordem do expor em relatórios de pesquisa, admitindo-‐se a hipótese de que a emergência de tipos de discurso da ordem do expor não é aleatória, mas regulada pelo gênero. Eles consistem em segmentos de texto em que se elaboram mundos discursivos específicos, identificáveis pelas unidades linguísticas que neles ocorrem, isto é, por unidades que fazem parte de um conjunto de possibilidades. É essa regularidade linguística que torna viável a tipificação. Assim, assume-‐se que os tipos de discurso, em número limitado e dotados de estabilidade linguística, são tipos linguísticos, que, se distinguem dos gêneros de texto, que, por sua vez, são instáveis Nesse sentido o projeto objetiva estudar a organização de textos produzidos no quadro da atividade escolar/acadêmica em diferentes áreas do conhecimento, para constatar o papel dos fatores externos e internos na organização textual, relativamente ao sistema da Língua Portuguesa.
Palavras-‐chave: Interacionismo sociodiscursivo, linguagem, gênero, regularidade.
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CÓDIGO: HS0481
TÍTULO: ARTICULANDO GÊNERO E SUBJETIVIDADE A PARTIR DAS DIMENSÕES TRABALHO E FAMÍLIA: UM ESTUDO COM MULHERES DE UM ASSENTAMENTO RURAL DO RIO GRANDE DO NORTE
AUTOR: GABRIELA TRINDADE DE AZEVEDO
ORIENTADOR: JADER FERREIRA LEITE
Resumo:
A pesquisa investigou como o gênero interfere na produção da subjetividade de mulheres de áreas de assentamentos rurais, através das relações estabelecidas no trabalho e na família, e como se configura a inserção social e a participação política, estando atentos à particularidade dessa rede de relações acontecerem em âmbito rural. Então, foi eleito o assentamento do RN Resistência Potiguar, que fica localizado em Ceará-‐Mirim, coordenado pelo MST, em que foram entrevistadas 10 mulheres envolvidas em atividades de participação política. O instrumento metodológico utilizado foi entrevista semiestruturada, com três blocos temáticos: o Papel feminino e Unidade familiar, os Modos de inserção no trabalho e agricultura familiar e Participação Política. As entrevistas foram gravadas em áudio, transcritas, sistematizadas e analisadas sob o enfoque da Psicologia Social e Comunitária e os estudos de gênero.
Os resultados apontam para nítida participação nos movimentos de militância acarretando diferença para suas vidas familiares e para seus papéis de gênero, entretanto ainda há um confronto com os modos de existência tradicionais. Ademais, foi evidenciado que a vivência da formação política é um elemento de reconfiguração do lugar da mulher na unidade familiar. Apesar da exclusão que ainda sofrem, cada dia vão ganhando seu lugar na esfera pública dos assentamentos. Dessa forma, as esferas pública e privada passam a dialogar e a ação militante tem função fundamental nesse processo.
Palavras-‐chave: Agricultura familiar, Trabalho, Família, Gênero, Inserção Social
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CÓDIGO: HS0482
TÍTULO: Mapeamento multitemporal dos reservatórios do município de Caicó-‐RN
AUTOR: DAYANE RAQUEL DA CRUZ GUEDES
ORIENTADOR: RENATO DE MEDEIROS ROCHA
CO-‐AUTOR: DIÓGENES FÉLIX DA SILVA COSTA
Resumo:
A construção de represas e açudes no Brasil se dá principalmente através do represamento de rios para atender objetivos como abastecimento de água, regularização de cursos, obtenção de energia elétrica, irrigação, navegação e recreação. Assim, a pesquisa teve como objetivo analisar a dinâmica multitemporal da disponibilidade hídrica dos reservatórios no município de Caicó-‐RN. A análise foi realizada através da montagem de um SIG com a rede da malha hidrográfica deste município em períodos distintos, um de cheia e outro de estiagem, onde se utilizou imagens do satélite Resource-‐Sat (Sensor: LISS, meses, 07/2012, 10/2012 e 11/2009, resolução espacial de 20 metros) para mapear a bacia hidráulica dos reservatórios e identificar a variação temporal da área ocupada por esses. A segmentação de mapas temáticos em classes temporais, realizada através de medição por hectare, registrou a presença de 427 açudes em novembro de 2009, 193 açudes em julho de 2012 e 136 açudes em outubro de 2012. Conforme a estiagem foi se acentuando, verificou-‐se a diminuição ou mesmo o desaparecimento de muitos reservatórios. Esta pesquisa se mostrou de relevância para o município de Caicó, em função de passar a dispor de informações sobre a distribuição espacial dos reservatórios em uma base de dados unificada, o que pode vir a manter um programa de monitoramento que possa auxiliar na gestão dos recursos hídricos do município e da região.
Palavras-‐chave: Análise Multitemporal, Sensoriamento remoto, Recursos hídricos, Caicó
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CÓDIGO: HS0487
TÍTULO: A educação escolar nacionalizada de crianças, jovens e adultos (Rio Grande do Norte, 1930-‐1947)
AUTOR: LORENA ANDRÉA DE CASTRO MELO
ORIENTADOR: MARTA MARIA DE ARAUJO
Resumo:
No período de 1930 a 1938, o Rio Grande do Norte foi governado pelos Interventores Federais, Irineu Joffili (1930), Aluízio A. Moura (1931), Hercolino Cascardo (1931-‐1932), Bertino D. Silva (1932-‐1933), Mário Leopoldo P. Câmara (1933-‐1935) e Rafael F. Gurjão (1935-‐1942). O trabalho, metodologicamente, é orientado pela análise do corpus documental (legislação educacional, principalmente), pelas teorizações de Magalhães (1996), preferencialmente quanto ao entendimento de as políticas de escolarização primária terem como pressuposto uma lógica de mudança por oposição à permanência e continuidade. O objetivo consiste em escrever a história da institucionalização de uma rede de escolas primárias de modalidades diversas destinadas às crianças, jovens e adultos no decorrer da administração dos seis primeiros Interventores Federais no Estado, considerando a abrangência e as intenções oficiais. A institucionalização de uma rede de escolas primárias, nessas diversas modalidades, equivaleu, por um lado, a abrangência em todos os quarenta e dois municípios do Estado, tendo como contraponto a ampliação das oportunidades educacionais para uma população sempre crescente. Por outro lado, havia a intenção oficial de adaptação das crianças, jovens e adultos escolarizados em face das mudanças sociais da vida coletiva. Assim, fica inteligível o entendimento de as políticas de escolarização primária terem, como pressupostos lógicos institucionais, mudanças históricas sempre em ampliação.
Palavras-‐chave: Escolarização primária. Modalidades de ensino. Rio Grande do Norte.
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CÓDIGO: HS0488
TÍTULO: Pesquisa e digitalização das fontes acerca da produção do pensamento católico e do discurso anticomunista no Rio Grande do Norte nas décadas de 1930 e 1940
AUTOR: DANIELA ARAÚJO LEIRIAS
ORIENTADOR: RENATO AMADO PEIXOTO
Resumo:
Neste trabalho pretendo analisar a Igreja Católica norte-‐rio-‐grandense por meio de uma abordagem do pensamento católico e do anticomunismo produzidos no estado do Rio Grande do Norte durante o período 1935 -‐ 1945, procurando investigar e compreender as relações de poder e de espaço para as quais o imaginário anticomunista serviu de apoio. Entendemos que o discurso anticomunista foi pensado e divulgado no Rio Grande do Norte por meio do jornal A Ordem, órgão oficial da Diocese de Natal. Dessa maneira, compreendemos o pensamento católico que inclui o discurso anticomunista como o desenvolvimento no Brasil das formulações trabalhadas no século XIX e início do século XX no âmbito mais geral do pensamento católico europeu. Sendo um dos meus objetivos compreender e analisar a formulação do pensamento católico, construção do discurso anticomunista na imprensa local, entendemos que nosso exame demonstra a existência de diferentes construções desse discurso, a da identidade católica e a das oligarquias locais. Especificamente, compreendendo que esse discurso faz parte de uma estratégia de produção de espacialidade da Igreja norte-‐rio-‐grandense. Portanto, acreditamos que a construção da identidade católica no Rio Grande do Norte pode ser entendida como um fenômeno ligado ao campo político, à produção do espaço e a uma racionalidade que deve ser inquirida por meio do religioso.
Palavras-‐chave: Igreja Católica, Anticomunismo e Identidade
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CÓDIGO: HS0491
TÍTULO: Economia Criativa e Patrimônio: estudo de caso da atividade museológica em Natal/RN
AUTOR: MARIA CAROLINA CAVALCANTE DIAS
ORIENTADOR: FERNANDO MANUEL ROCHA DA CRUZ
Resumo:
No plano de trabalho "Pesquisa de campo sobre indústrias criativas no Rio Grande do Norte (RN)" incluído no projeto de pesquisa ?Estudo de caso e mapeamento das indústrias criativas no Rio Grande do Norte, de acordo com o Programa Nacional da Economia Criativa (Brasil)?, desenvolvemos pesquisa com foco na atividade museológica. Trata-‐se de um setor criativo elencado no Plano da Secretaria da Economia Criativa (2011), na categoria "Patrimônio". O estudo objetiva compreender a dinâmica das atividades do setor na cidade de Natal/RN, bem como a sua relação com a cidade e o papel das políticas públicas no seu desenvolvimento. Foram entrevistados os representantes de cinco espaços museológicos na cidade de Natal e sua região metropolitana. Dois museus são públicos (Museu do Brinquedo Popular do RN, Museu Câmara Cascudo), outros dois são do domínio privado (Ludovicus: Instituto Câmara Cascudo, Memorial Aluízio Alves), e o último resulta de uma parceria público-‐privada (Roteiro dos Engenhos de Ceará-‐Mirim). Em termos de conclusão, foi possível identificar a forte ligação dos museus com a cultura local no desenvolvimento de suas atividades, além da influência dos aspectos espaciais, socioeconómicos e políticos da cidade e do estado no seu funcionamento. As políticas públicas ainda se mostram deficientes, apesar do esforço da iniciativa pública para fomentar as atividades já existentes. Destaca-‐se também a importância do empreendedorismo para o desenvolvimento do setor.
Palavras-‐chave: Economia Criativa, Indústrias Criativas, Natal/RN
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CÓDIGO: HS0493
TÍTULO: A experiência de funcionamento do Conselho Tutelar de Currais Novos
AUTOR: DAIANE MEDEIROS DE ARAÚJO
ORIENTADOR: DALMO DE OLIVEIRA EVANGELISTA
CO-‐AUTOR: MARIANA LUÍZA PEREIRA DO NASCIMENTO
CO-‐AUTOR: NATALY INÊZ FERNANDES DOS SANTOS
Resumo:
Dada a relevância das políticas públicas para crianças e adolescentes, desenvolvemos este estudo objetivando analisar a dinâmica de funcionamento do Conselho Tutelar (CT), em Currais Novos. É um estudo exploratório-‐descritivo, de natureza qualitativa, que utilizou entrevistas semiestruturadas junto aos conselheiros e profissionais do ?Sistema de Garantia de Direitos?. A análise dos dados mostrou sérias dificuldades no seu funcionamento, muitas vezes comprometendo o cumprimento de sua missão. São problemas que vão da falta de apoio do executivo municipal à insuficiência de meios materiais para atender às demandas dos usuários. Existem também problemas na relação CT/Conselho Municipal dos Direitos das Crianças e Adolescentes (CMDCA). Essa tênue relação chegou a levar o CT a funcionar irregularmente, pois os conselheiros, mesmo com mandatos expirados, continuaram atuando normalmente até sua destituição pela Justiça, pela omissão do CMDCA, que não promoveu, no devido tempo, novas eleições, conforme determina o ECA. Os resultados mostram que o CT ainda se ressente do desconhecimento da população quanto à sua missão institucional, que tem gerado desvalorização do trabalho dos Conselheiros. Assim, o CT chegou a acionar o Judiciário reclamando direitos, o que produziu efeitos positivos. O CT, atualmente, tem conseguido alterar a realidade, e hoje já funciona em condições bem razoáveis, nunca imaginadas anteriormente.
Palavras-‐chave: Crianças e Adolescentes. Conselho Tutelar. Conselho dos Direitos.
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CÓDIGO: HS0494
TÍTULO: DIFICULDADES DOCENTES PARA ALFABETIZAR JOVENS E ADULTOS EM UMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO
AUTOR: CLARA VIVIANE MARQUES DE MACEDO MOURA
ORIENTADOR: MARIA ESTELA COSTA HOLANDA CAMPELO
CO-‐AUTOR: LIDIANE CRISTINA LOPES
Resumo:
Nossa pesquisa surgiu de inquietações com a formação de professores, que exercem a docência com jovens e adultos expropriados do seu direito à alfabetização. Objetiva investigar dificuldades docentes no desenvolvimento da prática pedagógica de alfabetizar letrando jovens e adultos. No âmbito da abordagem qualitativa de pesquisa, utilizamos o questionário e a entrevista semi-‐diretiva para a construção dos dados. O campo empírico foi uma escola da rede municipal de ensino, em Natal-‐RN, e os sujeitos da pesquisa três professoras que atuam nos níveis iniciais da EJA. As dificuldades docentes apreendidas foram distribuídas em uma categoria, com as seguintes sub-‐categorias: condições de vida e de trabalho; lacunas da formação docente. As dificuldades docentes têm origem, principalmente, nas precárias condições de vida e de exercício da docência. Com baixos salários, as professoras são obrigadas a assumirem pesadas jornadas de trabalho, o que acarreta exaustão, que repercute na qualidade da atividade docente, cujo planejamento e respectiva execução deixam muito a desejar. Embora a escola proporcione momentos de estudos semanais, as professoras se queixam da própria formação docente que, segundo elas, apresenta muitas lacunas. Estas são sentidas em duas dimensões: tanto no ciclo da ação didático-‐pedagógica (planejamento; execução; avaliação), quanto nas situações que requerem um conhecimento aprofundado das especificidades da prática pedagógica de alfabetizar letrando.
Palavras-‐chave: Educação de jovens e Adultos; Prática pedagógica; Letramento.
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CÓDIGO: HS0495
TÍTULO: O conhecimento de estratégias de mitigação das mudanças climáticas globais por estudantes universitários apresenta relação com a percepção das fontes renováveis de energia?
AUTOR: WELLINGTON FLORENCIO DA SILVA
ORIENTADOR: JOSE DE QUEIROZ PINHEIRO
Resumo:
Mudanças Climáticas Globais (MCGs) e Fontes Renováveis de Energia (FREs) , embora bastante divulgados na mídia , ainda não são temas cautelosamente estudados no que se refere à relatos que explorem a relação entre o conhecimento, percepção e preocupação de leigos a respeito dessas questões. Além disso, uma possível relação entre as duas temáticas (MCGs e FREs) parece ser pouco explorada, embora as FREs figurem como possibilidade plausível de mitigação dos efeitos das MCGs. Neste sentido, elaboramos um questionário que foi aplicado a 123 respondentes, todos de cursos de graduação da UFRN. Os cursos foram: Psicologia, Geologia, Gestão de Políticas Públicas, Física, Letras e Ecologia; e foram escolhidos por conveniência, de modo que não nos propomos à generalização dos resultados. Uma análise de conteúdo das respostas (Bauer, 2002) proporcionou resultados que demonstraram dificuldades deles em discutir essas temáticas isoladamente. Além disso, houve poucas representações de relação entre ambas, apenas 28% das 115 respostas válidas, corroborando expectativas de que ainda é difícil para os leigos configurar quaisquer relações entre MCGs e FREs. E mesmo quando os respondentes fazem essa relação, apresentam pouca apropriação, evidenciando uma relação rasa e pouco aprofundada.
Palavras-‐chave: Mudanças climáticas globais, mitigação, fontes renováveis de energia.
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CÓDIGO: HS0504
TÍTULO: O uso dos conectores E e AÍ em narrativas de experiência pessoal, narrativas vicárias e em relatos de opinião produzidos por pré-‐adolescentes natalenses
AUTOR: DEIVID MATUZALÉM CAVALCANTI DOS SANTOS LOUZARTH
ORIENTADOR: MARIA ALICE TAVARES
Resumo:
Sob uma perspectiva teórica sociofuncionalista, o objetivo do presente estudo é analisar os conectores sequenciadores E e AÍ como formas variantes na indicação de sequenciação retroativo-‐propulsora de informação (SRPI) em narrativas de experiência pessoal, relatos de opinião e narrativas vicárias orais produzidas por pré-‐adolescentes natalenses. Os dados foram coletados em quatro entrevistas sociolinguísticas integrantes do Banco de Dados FALA-‐Natal (BDFN). Depois da coleta de dados, os conectores sequenciadores E e AÍ foram classificados de acordo com quatro relações semântico-‐pragmáticas, a saber, sequenciação textual, sequenciação temporal, consequência e retomada. Os resultados revelaram uma possível especialização funcional por generalização envolvendo o conector AÍ, dada a sua alta frequência de uso na indicação de todas as quatro relações semântico-‐pragmáticas nas narrativas de experiência pessoal e nas narrativas vicárias, ao lado de uma resistência do conector E nos relatos de opinião.
Palavras-‐chave: sociofuncionalismo, entrevista sociolinguística, conectores, SRPI
126
CÓDIGO: HS0511
TÍTULO: Tendências para a educação superior: investigando a expansão e a diversificação institucional no RN
AUTOR: JUMA FIRMO DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: MARIA GORETTI CABRAL BARBALHO
Resumo:
Este trabalho apresenta informações acerca da pesquisa implementada com o intuito de analisar a expansão e a diversificação da educação superior no RN, no período de 2003 a 2010, tomando como referência o crescimento das instituições, a evolução do número de vagas, dos ingressos, e das matrículas. Procura-‐se também relacionar a expansão quantitativa com os indicadores de qualidade, identificados no principal marco regulatório para esse setor, a LDB nº 9394/96, entre eles, o número de funções docentes por titulação, o regime de trabalho e a produção intelectual nas instituições, buscando, dessa forma, melhor compreender o desenvolvimento das tendências para a educação superior no estado do Rio Grande do Norte; tomando como objeto de estudo as tendências de expansão e diversificação institucional.
Palavras-‐chave: Expansão e diversificação, ensino superior e educação a distancia.
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CÓDIGO: HS0515
TÍTULO: ACAUÃ EM VOO BREVE: NARRATIVAS DE CORPOS DANÇANTES
AUTOR: VIVIANE DOS SANTOS DANTAS
ORIENTADOR: KARENINE DE OLIVEIRA PORPINO
Resumo:
A presente pesquisa teve como objetivo registrar as experiências de movimento de integrantes da Acauã Cia de Dança de Natal, organizar material escrito, fotográfico e videográfico para a produção de narrativas, e discutir as experiências no âmbito do ensino da dança. O plano de abordagem qualitativa teve como foco de reflexão as experiências vividas pelos artistas da Acauã que ainda desempenham a função de professor de dança. Realizamos a construção de um acervo fotográfico, registramos alguns depoimentos por meio da entrevista com professores que fizeram parte da cia. Para análise das entrevistas recorremos a referência da Análise de Conteúdo (BARDIN: 1977), considerando a análise temática e as fases da pré-‐análise, exploração do material, tratamento dos resultados obtidos e interpretação. Foi possível estabelecer um diálogo com os autores: Bejamim, Bardin, Claro, Fortin, Merleau-‐Ponty, Miller e Porpino, que nortearam a discussão de acordo com os seguintes eixos: Método Dança-‐Educação Física uma lição de vida; experiência de movimentos vividos na Acauã Cia de Dança de Natal e experiências marcantes na formação do professor. Desse modo, a presente pesquisa contribui para organização de um acervo de registros sobre a história da Acauã Cia de Dança de Natal e sobre a importância do Método Dança-‐Educação Física na dança natalense.
Palavras-‐chave: Acauã, experiência, movimento, dança.
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CÓDIGO: HS0516
TÍTULO: Economia Criativa e o fomento da atividade teatral: estudo de caso em Natal/RN
AUTOR: ALANA CAROLINE FERREIRA DE ARAÚJO
ORIENTADOR: FERNANDO MANUEL ROCHA DA CRUZ
Resumo:
A Economia Criativa compreende setores que exploram o talento/criatividade individual e coletivo tendo em vista a geração de emprego e renda. A nossa pesquisa teve por objetivo analisar o segmento Teatral face às políticas públicas de fomento da economia criativa. Para isso foi observada a metodologia qualitativa, onde se destaca a aplicação de entrevistas semiestruturadas dirigidas a cinco grupos de teatro da cidade de Natal: Grupo Estandarte, Cia Cênica Ventura, Grupo Estação, Grupo Arkhétipos e Grupo Carmim. A presente pesquisa aborda questões relacionadas às potencialidades e dificuldades do desenvolvimento dos grupos, do teatro potiguar e seu processo criativo. Verificamos que os recursos financeiros freiam a vontade criativa dos grupos e que os espetáculos acabam tendo que ser ajustados aos recursos existentes. Para conseguirem produzir seus espetáculos, os grupos tem que recorrer aos editais de cultura ou a festivais fora do estado, já que a produção independente é inviável para a realidade dos mesmos. Ainda que consideremos que é necessário uma maior atenção do poder público aos setores criativos, é necessário igualmente fomentar a dimensão empreendedora dos grupos de teatro de acordo com o Plano da Secretaria de Economia Criativa.
Palavras-‐chave: Economia Criativa, Natal/RN, Teatro
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CÓDIGO: HS0519
TÍTULO: A avaliação educacional entre a regulação e a construção de mudanças
AUTOR: ANGELA MARIA FERREIRA DA SILVA
ORIENTADOR: LUCIANE TERRA DOS SANTOS GARCIA
Resumo:
Os Sistemas de avaliação, no Brasil, foram desenvolvidos a partir de 1990, abrangendo todos os níveis de ensino, com o intuito de promover melhoria da qualidade da educação. Considerando a centralidade da avaliação nas políticas de educação brasileira, foi desenvolvida uma pesquisa de cunho qualitativo e quantitativo que utilizou, como procedimentos, revisão bibliográfica e documental e entrevistas semiestruturadas com os gestores de quatro escolas de alto Ideb da rede estadual do Rio Grande do Norte. O principal objetivo da pesquisa foi analisar a influência das avaliações externas no trabalho escolar, bem como compreender se os profissionais das escolas pesquisadas se organizam para realizar avaliações institucionais internas visando a melhorias na qualidade do ensino, que poderão repercutir nos resultados das avaliações externas. Conclui-‐se que as avaliações externas às escolas consistem em controle gerencial sobre o trabalho escolar que responsabiliza os profissionais pelos resultados educacionais e fomenta a competitividade entre e no interior das instituições. Naquelas pesquisadas, dentre as quais apenas uma existe prática sistematizada de avaliação institucional, os profissionais buscam adequar seus trabalhos às exigências das avaliações externas e criar condições de melhoria do próprio trabalho porque se sentem responsáveis pela formação humana, apesar de o poder público não propiciar condições adequadas de trabalho.
Palavras-‐chave: Educação. Avaliação institucional. Gerencialismo.
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CÓDIGO: HS0523
TÍTULO: A Organização da Atenção Primária em Natal e o Direito à Saúde
AUTOR: GLEYCA THYÊS DA SILVA ROMEIRO ROCHA
ORIENTADOR: EDLA HOFFMANN
Resumo:
A pesquisa intitulada ?A Atenção Primária e o direito à saúde em Natal-‐RN?, tem por objetivo avaliar a estruturação da atenção primária em saúde no município de Natal/RN a fim de contribuir para a melhoria da qualidade dos serviços de saúde oferecidos na perspectiva da integralidade.A pesquisa é de cunho qualitativo, caracterizada como um estudo de caso, exploratório, orientado pelo método dialético-‐crítico. Como técnica de coleta de dados primários estão sendo realizadas entrevistas semiestruturadas, através de formulários com questões abertas e fechadas e grupo focal. Os dados secundários através da pesquisa documental e bibliográfica. O material será analisado a partir da técnica de ?análise de conteúdo? de Bardin.Os dados preliminares apontam que a realidade de Natal se distancia dos princípios e diretrizes da Atenção Básica. Eles revelam a dificuldade de acesso dos usuários às ações e serviços de saúde, vinculadas à diversos aspectos, apresentando-‐se a existência da prática curativa como destaque em alguns cenários da atenção básica, culminando em um atendimento precarizado, desarticulado e insuficiente. Configurando-‐se como desafios a serem enfrentados nesse nível de atenção à saúde. Em contrapartida, observa-‐se as boas práticas de saúde através de ações que envolvem a promoção à saúde e a prevenção de agravos. Conclui-‐se que é importante um equilíbrio e visibilidade para ações e serviços que envolvam tanto a instância curativa como a de promoção e prevenção à saúde.
Palavras-‐chave: Atenção Primária à Saúde; Política de Saúde; Direito de Cidadania
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CÓDIGO: HS0525
TÍTULO: Reflexão sobre o trabalho de elenco para produções audiovisuais de ficção
AUTOR: MÁRCIA LOHSS
ORIENTADOR: MARIA ANGELA PAVAN
Resumo:
Objetivo: Estudar as diversas formas existentes no cenário audiovisual nacional de se preparar elenco e analisar, através de material fílmico e as relações ator-‐ preparador, preparador ? diretor, além de praticar e realizar em laboratório colaborativo, uma obra audiovisual a partir destes estudos, envolvendo discentes do departamento de comunicação social, atores de teatro e profissionais do segmento. Métodos: Estudo integrativo de literatura, participação em cursos com profissionais de reconhecimento notório na área e prática de exercícios experimentais e análises dos mesmos.
Resultados: Um relatório parcial, um relatório final, três entrevistas com profissionais do cinema nacional, uma obra audiovisual realizada com os voluntários da pesquisa e um coletivo audiovisual.
Conclusão: O uso da memória, seja ela emotiva, inventada ou real é a ponte que liga o universo interno do ator/atriz ao universo imaginário do roteirista que confluem para a interpretação imagética do diretor. Para tal, existe inúmeras possibilidades de acesso a essas memórias e a respiração se coloca como chave para a transformação em sensação física, o universo interno do indivíduo, seja inventado ou real.
Palavras chaves: Audiovisual, elenco, preparação, memória
Palavras-‐chave: Audiovisual, elenco, preparação, memória.
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CÓDIGO: HS0526
TÍTULO: Caracterização das atividades com textos orais em sala de aula de Língua Portuguesa
AUTOR: CALIANA DA SILVA SOUSA MEDEIROS
ORIENTADOR: JOSILETE ALVES MOREIRA DE AZEVEDO
Resumo:
Esta pesquisa tem por objetivo discutir e analisar como se concretizam, atualmente, os gêneros orais em salas de aula do Ensino Fundamental, nas escolas públicas dos municípios de Caicó e Currais Novos. Baseada na perspectiva teórico-‐metodológica da Análise da Conversação, estabelecemos como objetivo geral investigar como a oralidade tem sido incorporada no ensino da Língua Materna, tendo em vista que a conjuntura de ensino e aprendizagem relaciona-‐se com as orientações oficiais dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Do ponto de vista mais específico, estabelecemos: i) identificar o espaço reservado aos gêneros orais em sala de aula do Ensino Fundamental; ii) analisar os planos de aula dos professores, no intuito de verificar como a modalidade oral é entendida e praticada no contexto escolar e iii) identificar nas estratégias argumentativas contidas nas respostas dos docentes sobre sua prática com os gêneros orais. Como aportes teóricos tomamos os estudos da Análise da Conversação de Sacks, Schegloff e Jefferson (1972), Marcuschi (1986, 1993, 2001, 2002, 2008), Fávero, Andrade, Aquino (2005), Elias (2011), Azevedo (1997), Antunes (2003, 2007, 2009, 2010), dentre outros. Acreditamos que a pesquisa mostrou-‐se relevante porque colabora para se refletir sobre a necessidade dos professores de escolas públicas, buscarem subsídios e informações que auxiliem as práticas pedagógicas sobre o ensino da modalidade oral, tomando o texto oral como objeto de ensino de Língua Portuguesa.
Palavras-‐chave: Texto oral. Oralidade e ensino. Língua Portuguesa.
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CÓDIGO: HS0528
TÍTULO: Remuneração dos Professores das Escolas Públicas da Educação Básica -‐ rede estadual do RN e Municipal de Natal/RN -‐ no contexto Fundeb e PSPN
AUTOR: POLYANA OLIVEIRA CARDOZO
ORIENTADOR: MAGNA FRANCA
Resumo:
Este trabalho analisa o movimento dos indicadores educacionais relacionados a: número de matrículas, turmas e docentes da rede pública estadual da educação básica do Rio Grande do Norte, entre 2006 e 2014, tendo em vista os efeitos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Trata-‐se de um estudo de natureza quantitativa, cujas informações foram coletadas nos bancos de dados do INEP/MEC -‐ dos Censos Escolares do período. A análise sobre esses indicadores educacionais mostram, entre outros aspectos, a redução no número de matrículas na educação infantil e no ensino fundamental e acréscimo na educação especial, no ensino médio e na educação de jovens e adultos. Conclui-‐se que a redução no número de matrículas na rede estadual é consequência de uma municipalização indutiva em consequência da política de financiamento dos fundos (Fudef e Fundeb) implicando diretamente na possível redução da quantidade de recursos transferidos do governo federal considerando a redistribuição do Fundeb.
Palavras-‐chave: Fundeb; Redução de matricula; Indicadores Educacionais do RN.
134
CÓDIGO: HS0530
TÍTULO: Fundef e Fundeb: o impacto na matrícula da rede municipal de ensino de Natal/RN.
AUTOR: IRIS BEZERRA DA HORA
ORIENTADOR: MAGNA FRANCA
Resumo:
O presente trabalho apresenta dados sobre as matrículas do ensino fundamental da rede municipal de Natal/RN, durante a implementação do Fundef (1998-‐2006) e do Fundeb (2007-‐2012). Utilizaram-‐se dados educacionais de matrícula do INEP/MEC (1996-‐2012), legislação e referências de autores, especificamente, algumas diretrizes da política de financiamento da educação básica, por meio dos fundos. Constatou-‐se que no período de operacionalização dos Fundos, a matrícula apresentou crescimento, porém, este não foi gradativo durante o período apresentado, delineando a ocorrência uma municipalização indutiva.
Palavras-‐chave: Diretrizes do financiamento. Municipalização. Matrícula.
135
CÓDIGO: HS0532
TÍTULO: A mediação na leitura do poema: voz e compreensão
AUTOR: MARIA DANÚBIA DE MOURA LIMA
ORIENTADOR: ALESSANDRA CARDOZO DE FREITAS
Resumo:
O trabalho apresenta as atividades desenvolvidas a partir do plano de trabalho ?A mediação na leitura do poema: voz e compreensão?, proveniente da pesquisa ?A Mediação na leitura do poema e do livro de poesia: interface voz e imagem no processo de atribuição de sentidos? (CNPq/UFRN), desenvolvida de janeiro a dezembro de 2013, que investigou as implicações da prosódia do mediador no desenvolvimento da compreensão do poema e do livro de poesia pelo aprendiz da escola fundamental. Fundamenta-‐se nos estudos sobre literatura e prática pedagógica (AMARILHA, 2009, 2010, 2011; ZILBERMAN, 2003), leitura (SMITH, 2003; ISER, 1996; YUNES, 2002) mediação pedagógica (VIGOTSKI, 2000; FONTANA, 2000), poesia (KIRINUS, 2011; POUND, 1990), paisagem sonora (SCHAFER, 2001) e multimodalidade (KRESS, 2001). Caracteriza-‐se como um estudo de natureza qualitativa, com a prática da intervenção, desenvolvida numa turma de ensino fundamental, acompanhada do 4º ao 5º ano de escolarização, de uma escola estadual de Natal/RN. A intervenção compreendeu 15 sessões de leitura de poemas e 15 sessões de postagem em fórum eletrônico. Os dados foram coletados mediante gravações em vídeo, observações in loco e postagens em fórum eletrônico. Constata-‐se o valor da prosódia enquanto recurso que desperta a adesão do aprendiz para a leitura de poesia, bem como para a compreensão leitora sobre os aspectos melódicos e imagéticos do poema e do livro de poesia.
Palavras-‐chave: Poesia. Mediação. Prosódia.
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CÓDIGO: HS0535
TÍTULO: HOMOFOBIA E CONTAMINAÇÃO DE HOMENS PELO HIV/AIDS -‐ UM ESTUDO EM NATAL/RN
AUTOR: FERNANDO JOAQUIM DA SILVA JUNIOR
ORIENTADOR: ALIPIO DE SOUSA FILHO
CO-‐AUTOR: KELVIS LEANDRO DO NASCIMENTO
Resumo:
Tendo como objeto de estudo as práticas/condutas erótico-‐afetivas adotadas por homens jovens e adultos da cidade do Natal, discutimos em nossa segunda fase de pesquisa sobre os diversos aspectos que levam tal público a estabelecerem práticas sexuais tidas de risco, principalmente pelo discurso médico, e que nos alertam para a contaminação masculina pelo HIV e AIDS. Realizamos 200 questionários nas quatro zonas da cidade em áreas transclasse. À luz de bibliografia atualizada em torno de discussões, percepções sobre o tema ao qual é composta por autores como, David Halperin, Alexandre Fleming, entre outros, buscou-‐se analisar os dados, desenvolvendo caminhos reflexivos sobre o fenômeno estudado. Na análise prévia dos dados coletados, vimos uma grande porcentagem de homens que, apesar de reconhecerem a importância do preservativo nas relações sexuais, praticam sexo ?inseguro?, ou seja, sem preservativos. A compreensão dessas linhas de fuga do Biopoder nos é primordial para esboçarmos ações de políticas públicas voltadas ao público.
Palavras-‐chave: Masculidades; Práticas sexuais; Biopolitica; HIV e AIDS;
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CÓDIGO: HS0537
TÍTULO: O universo da cultura nordestina nas letras das músicas de Luiz Gonzaga/José Dantas/ Elino Julião/ Marinês/Chiquinha Gonzaga
AUTOR: ISABELA CRISTINA SANTOS DE MORAIS
ORIENTADOR: GRINAURA MEDEIROS DE MORAIS
Resumo:
Esta pesquisa teve como objetivo analisar os estudos sobre a cultura nordestina, sua contribuição sócio-‐cultural e educativa para as novas gerações realçando o acervo cultural do nordeste a fim de se promover a transposição didática utilizando-‐se da interdisciplinaridade para o estudo e contribuição da música no ensino fundamental e médio. No processo metodológico foi elencado e reconstituído um número significativo de músicas -‐ letras e melodias -‐ que serviram para fomentar as discussões sócio-‐culturais nas áreas de História, Geografia, Antropologia, Português, Ciências, Literatura, entre outras. O estudo contínuo e sistemático do gênero musical do nordeste contribuiu para uma melhor compreensão do estudo do tempo e do espaço, as técnicas de produção, perfil dos autores e compositores vislumbrados através da letra, melodia, conteúdo, significação social e identificação dos tipos humanos presentes. As letras das músicas foram submetidas a interpretação e a elaboração de atividades na forma de transposição didática e transformadas em produto de aplicação para os alunos do ensino fundamental e do ensino médio. O produto final da pesquisa constitui-‐se um acervo documental que pode vir a ser a ser utilizado nas escolas de ensino fundamental e médio como forma de recurso para se estudar e compreender os tempos históricos passado e presente revelados por meio do acervo cultural em apreço.
Palavras-‐chave: Acervo Cultural; Interdisciplinaridade; Ensino Fundamental e Médio
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CÓDIGO: HS0538
TÍTULO: Formas dramáticas nas tradições orientais: O caso do Tibete.
AUTOR: CICERO SILVIO DA SILVA ROCHA
ORIENTADOR: SANDRA SASSETTI FERNANDES ERICKSON
Resumo:
Nosso trabalho se detém em alguns aspectos culturais/religiosos na composição e uso das máscaras teatrais de alguns dos países do Oriente, com ênfase nas máscaras usadas na região do Tibete. Interessa-‐nos diferenciar o teatro tibetano do chinês, uma vez que a ocupação do Tibete pela China é um fato pouco divulgado, e quase sempre, o que se denomina teatro chinês, é na verdade tibetano ? como o ciclo de ópera Lhano exibido em Chengdun (Amdo, em tibetano, local onde nasceu SS, o XIV Dalai Lama do Tibete) na província de Sechuan, onde parte do território tibetano foi arbitrariamente incorporado ao território chinês. Abordaremos também algumas características peculiares que mostram diferenças entre o uso das máscaras no teatro ocidental, exemplificado principalmente pelo teatro grego, e o oriental, expondo assim, em ambas as dramaturgias, os paradigmas simbólicos presentes nas máscaras. Interessa-‐nos ainda resgatar, ainda que superficialmente, a história humana por trás da simbologia das máscaras e do panteão religioso destas culturas. Nosso meio metodológico consiste em: mostrar exemplos de algumas dos diversos tipos de máscaras usadas no teatro oriental e tentar explicar suas funções no corpo dramático apresentado, além das comparações dentre suas formas, estruturas e apropriações culturais. Com isso demonstraremos a importância da riqueza das artes cênicas tibetanas e de sua preservação como patrimônio cultural da humanidade. . Apoiamos o Movimento FREE TIBET.
Palavras-‐chave: Tibete, Máscaras teatrais, teatro Lhano, free Tibet.
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CÓDIGO: HS0544
TÍTULO: Os inquéritos de leitura infantil de Armanda Álvaro Alberto (1926) e de Cecília Meireles (1931)
AUTOR: ANA MARIA MENDES PAIVA
ORIENTADOR: TAMARA MARIA COSTA E SILVA N DE ABREU
Resumo:
Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa que se debruçou sobre dois inquéritos de leitura pioneiros promovidos por Armanda Álvaro Alberto e por Cecília Meireles, em 1926 e 1931 respectivamente, a respeito das preferências de leitura das crianças matriculadas em escolas públicas do DF. Em um Brasil onde o movimento da Escola Nova media forças com as políticas educacionais ainda vigentes no Estado Novo, essas duas educadoras elaboraram suas pesquisas com o intuito de conhecer o perfil leitor das crianças e contribuir para a discussão em torno da literatura infantil, defendendo a necessidade de promoção da leitura literária na educação.
Para a demonstração dos problemas existentes da época e da visão que cada uma delas possuíam da literatura infantil ? através dos resultados que pesquisamos ?, tentamos fazer uma comparação entre esse esses documentos e analisar as opiniões que cada uma detinha sobre os livros e os hábitos de leitura das crianças, seus posicionamentos políticos frente às práticas culturais por elas observadas. Uma busca em documentos da época, inclusive aqueles pertencentes à Associação Brasileira de Educação e ao Bureau International d?Éducation, ajudaram a compor o presente trabalho.
Palavras-‐chave: Armanda Álvaro Alberto, Cecília Meireles, leitura infantil
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CÓDIGO: HS0546
TÍTULO: Educação Inclusiva e formação de pedagogos: um estado da arte
AUTOR: MARIANE DE ARAÚJO SOARES
ORIENTADOR: RITA DE CASSIA BARBOSA PAIVA MAGALHAES
Resumo:
A formação de professores é um tema que nos últimos anos tem ganhado muita repercussão no âmbito educacional. Muitos são os dilemas que os docentes enfrentam, principalmente quando relacionados a educação especial ou educação inclusiva. Além dos preconceitos e concepções equivocadas, ao longo da sua formação, os docentes se sentem despreparados para lidar com a deficiência. Faz-‐se necessário refletir sobre a formação dos docentes que atuarão com todos os discentes inclusive as pessoas com deficiência visto que o número de estudantes com deficiência a cada ano está crescendo nas escolas. O objetivo do trabalho foi realizar um mapeamento da produção científica voltada para as temáticas: formação do pedagogo, identidade do pedagogo e/ou na articulação entre educação inclusiva e formação do pedagogo. Esse mapeamento foi realizado em cinco revistas do site Scientific Electronic Library Online-‐Scielo e foi realizado um recorte dos anais do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. A metodologia utilizada foi um estado da arte de caráter bibliográfico. O levantamento da produção científica nas revistas aponta um déficit de pesquisas voltadas para a educação inclusiva, educação especial, formação de professores pois são poucos os trabalhos publicados que retratam a interface dessas temáticas. Preparar os docentes e desmitificar certas concepções que eles têm sobre a deficiência é essencial para que o processo de inclusão seja realmente desenvolvido nos ambientes educativos.
Palavras-‐chave: Inclusão, formação de professores, identidade docente.
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CÓDIGO: HS0547
TÍTULO: SISTEMATIZAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS OBTIDOS DO PROJETO "ARTE CONTEMPORÂNEA E CULTURA INVESTIGADAS PARA CONHECER, APRENDER E TRANSFORMAR".
AUTOR: YASMIN RODRIGUES CABRAL
ORIENTADOR: NARA GRACA SALLES
CO-‐AUTOR: PEDRO GABRIEL FASANARO DE OLIVEIRA
Resumo:
O Projeto de pesquisa 'Arte Contemporânea e Cultura Investigadas Para Conhecer, Apreender e Transformar' articula ações nas dimensões de pesquisa, extensão e ensino congregando cinco áreas artísticas: TEATRO/DANÇA/PERFORMANCE/CINEMA/ARTES VISUAIS, mantendo relação com cursos de graduação, cujo envolvimento em diversos contextos sociais concorre na formação pedagógica dos discentes envolvidos e na consecução das diretrizes assumidas pela UFRN no Plano de Gestão e de Desenvolvimento Institucional no que se refere a ações articuladas no campo da arte e da cultura que proporcionam a elaboração e a difusão de processos e obras em integração com segmentos sociais do RN, contribuindo para a formação estética daqueles que atuam nas áreas educacionais e culturais bem com na formação de plateias a partir das problematizações inerentes à arte contemporânea. Problematizações ligadas à arte contemporânea como provocação para a inserção das minorias em âmbitos culturais e artísticos. Assim como discussões sobre questões de gênero e corpos diferenciados nas artes, que foram construídas e continuam se solidificando. Considerando a arte como espaço de expressão, é completamente permissível que seja um espaço onde as minorias possam expor e manifestar seus pensamentos. E a arte contemporânea, dotada de formatos cada vez mais adaptáveis e maleáveis, vem funcionar como matéria prima para artistas que necessitam proferir suas particularidades, desenvolvendo uma "arte-‐arma" capaz de transformar.
Palavras-‐chave: Arte; Cultura;
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CÓDIGO: HS0548
TÍTULO: O Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente em Currais Novos, RN
AUTOR: TEREZA RAQUEL DA SILVA DANTAS
ORIENTADOR: DALMO DE OLIVEIRA EVANGELISTA
Resumo:
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) explicita os direitos das crianças e adolescentes. Para efetivar esses direitos, o ECA criou os Conselhos de Direitos como órgãos formuladores e fiscalizadores das políticas públicas. O objetivo da pesquisa é conhecer e analisar o funcionamento do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), através de um estudo exploratório-‐descritivo, de natureza qualitativa, utilizando-‐se entrevistas semiestruturadas junto aos conselheiros e profissionais do Sistema de Garantia de Direitos (SGD). Surpreendeu-‐nos o fato de o CMDCA ter passado cerca de 18 meses desativado. Em 2011, o CMDCA enfrentou dificuldades de funcionamento pela falta de quorum nas reuniões, trazendo sérias consequências, como a paralisação também do seu único Conselho Tutelar. A situação foi sanada por interferência judicial. Em 2012, o CMDCA seguiu suas atividades focando a implantação do Fundo da Infância e Adolescência (FIA) e a ?Ação Selo UNICEF?. Bem sucedido, no primeiro caso: o FIA foi criado no município e já beneficia projetos voltados para crianças e adolescentes; no segundo caso: o município não foi contemplado com o Certificado concedido pelo UNICEF. Os resultados mostram a necessidade de maior articulação entre as instituições que integram o SGD, como condição básica para dinamizar as ações públicas na promoção e defesa dos direitos das crianças e adolescentes.
Palavras-‐chave: ECA; Crianças e Adolescentes; Conselho de Direitos;Políticas Públicas.
143
CÓDIGO: HS0553
TÍTULO: Ensino e Aprendizagem: articulações entre a Geografia e a Arte nos processos de conformação de uma ?inteligência espacial?.
AUTOR: LUCAS SOUTO PINHEIRO DE LIMA
ORIENTADOR: ALESSANDRO DOZENA
Resumo:
Procuramos investigar, com esta pesquisa, como podemos aproximar a arte, e suas mais diversas manifestações, e o ensino de geografia. Partimos do pressuposto de que as artes nos oferecem inúmeras realidades e contextos espaço-‐temporais que podem servir à análise geográfica, histórica, sociológica, etc., de modo que transpor para a sala de aula, mais exatamente para os ensinos fundamental e médio, é um exercício interessantíssimo que, segundo professores que entrevistamos no decorrer desta pesquisa, estimula a imaginação dos alunos, dinamiza as aulas, ajuda na fixação do conhecimento, entre outros benefícios. Como nossa pesquisa tem o intuito de analisar a ponte construída entre a arte e o ensino, principalmente de jovens e crianças, investigamos o livro didático a fim de constatar como isso vinha sendo trabalhado, visto que este é um instrumento primordial na mediação entre a aula, o professor e os alunos. Desse modo, aproximar arte e geografia não só se torna prazeroso à pesquisa, mas também fundamental na construção multicultural do aluno e na conformação de uma inteligência espacial.
Palavras-‐chave: Geografia Arte Ensino Aprendizagem
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CÓDIGO: HS0555
TÍTULO: Periódicos e Leis provinciais: o Rio Grande do Norte no século XIX
AUTOR: ALYNE BARRETO BEZERRA
ORIENTADOR: JULIANA TEIXEIRA SOUZA
CO-‐AUTOR: JEAN-‐PIERRE MACEDO DANTAS DE MORAIS
Resumo:
O projeto de pesquisa teve como base a digitalização de documentos que estão sob a guarda do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte. Com a finalidade de diagnosticar, higienizar, conservar e preservar o documento, a digitalização além de todos esses benefícios para o documento, ainda possibilita maior acessibilidade do acervo em questão. A fase inicial do trabalho é fazer um diagnóstico do acervo trazido, separando por temas, porque muitos vêm em desordem, e depois é higienizado com trinchas, se houver necessidade é feita uma pequena restauração com uma fita especial de papel japonês. A conservação dos documentos se dá inicialmente com seu acondicionamento adequado. Na fase da digitalização documentos são transformados em imagens em alta resolução. O principal objetivo do projeto é facilitar a acessibilidade desses documentos, que podem ser utilizados por pesquisadores no campo da história do Rio Grande do Norte no período imperial. Ou seja, a preservação, restauração, conservação e a digitalização que são efetuadas com estes documentos fazem com que os conhecimentos fornecidos por estes documentos perdurem. Foram higienizados, conservados e digitalizados na fase do trabalho 165 documentos, fazendo referência a 1769 digitalizações. Os documentos digitalizados dizem respeito às correspondências ao governo e do governo em escala regional e nacional, requerimentos, livro de despacho, dentre outros e documentos avulsos também.
Palavras-‐chave: Preservação, restauração e digitalização de documentos
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CÓDIGO: HS0565
TÍTULO: A questão da terra no período colonial: o exemplo da Casa da Torre na capitania da Paraíba (século XVIII)
AUTOR: KLEYSON BRUNO CHAVES BARBOSA
ORIENTADOR: CARMEN MARGARIDA OLIVEIRA ALVEAL
CO-‐AUTOR: MARCOS ARTHUR VIANA DA FONSECA
CO-‐AUTOR: LEONARDO PAIVA DE OLIVEIRA
Resumo:
Com o intuito de encontrar riquezas no vasto e desconhecido sertão, a Coroa concedeu grandes extensões de terras àqueles que se empenharam nessa missão. É nesse contexto que a Casa da Torre formou seu patrimônio, entre os séculos XVI e XVII. Entretanto, isto resultou em um grande entrave para a Coroa, que desembocou em conflitos por posses de terra durante o século XVIII. De um lado, observa-‐se a Coroa tentando legalizar o sistema sesmarial, por meio da expedição de várias ordens complementares. Do outro lado, observam-‐se os membros da Casa da Torre, entendendo-‐se como possuidores da terra de forma inquestionável, e, os compradores das terras vendidas pela Casa da Torre, percebendo-‐se como verdadeiros possuidores da sesmaria. Portanto, este trabalho tem por objetivo demonstrar o processo de venda de sesmarias da Casa da Torre para colonos no sertão do Piancó e os conflitos que os envolvem no tocante a posse e domínio de terras, por meio de cartas de sesmarias concedidas entre 1757-‐1776, documentos régios e outras fontes.
Palavras-‐chave: Sesmarias; Capitania da Paraíba; Casa da Torre.
146
CÓDIGO: HS0567
TÍTULO: O Serviço Social na UFRN.
AUTOR: TAWANY MEDEIROS DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: RITA DE LOURDES DE LIMA
Resumo:
A pesquisa ?Memória permanente do Serviço Social na UFRN? se propõe a continuar um projeto de pesquisa iniciado em 2005 e visa reconstituir a história do Serviço Social em Natal, tendo como objetivo realizar um levantamento do material existente no Setor de Documentação do Departamento de Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte ? UFRN ? e sistematizar os dados, que sejam pertinentes a história do Serviço Social no RN. Trata-‐se de uma pesquisa documental e exploratória, e desenvolve-‐se delimitando períodos históricos. Concomitantemente realiza-‐se pesquisa bibliográfica sobre o contexto histórico mais amplo. Resultados: Os documentos foram divididos por décadas e pelas seguintes áreas: Ensino, Administração, Pesquisa e Extensão. Nesse sentido, os dois semestres foram dedicados a fazer uma análise dos documentos presentes no setor de documentação no que diz respeito às áreas de Ensino, Administração, Pesquisa e Extensão, bem como a catalogação dos materiais importantes para a pesquisa, tendo em vista facilitar uma futura análise dos documentos, construindo um acervo virtual, dando assim base para a construção final desta pesquisa. A pesquisa tem possibilitado traçar o caminho percorrido pelo Serviço Social em Natal e conhecer as suas contribuições na construção da sociedade.
Palavras-‐chave: História do Serviço Social. Departamento de Serviço Social.
147
CÓDIGO: HS0579
TÍTULO: CINTILAÇÕES DE UMA ALMA BRASILEIRA: A RECONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO DA ?TERRA ABENÇOADA?, POR NÍSIA FLORESTA
AUTOR: ANGÉLLICA PORTO CAVALCANTI
ORIENTADOR: REGINA SIMON DA SILVA
CO-‐AUTOR: JOSIANE PEREIRA BEZERRA
Resumo:
Neste trabalho, que analisa a obra Cintilações de uma alma brasileira (1859), da escritora Nísia Floresta Brasileira Augusta, pretende-‐se observar as impressões provocadas no viajante que visita uma terra desconhecida, sua relação com a alteridade e os efeitos de seus relatos na construção do imaginário do outro; em contrapartida pretende-‐se observar a voz de uma brasileira, em território Europeu, que se propõe a defender a sua pátria, a partir da constatação das relações estabelecidas no encontro de civilizações distintas e a importância do imaginário na construção da identidade de uma nação.
Palavras-‐chave: Imaginário. Nísia Floresta. Romantismo. Alteridade.
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CÓDIGO: HS0580
TÍTULO: Tipologia das Políticas Públicas para a Juventude no Bairro de Cidade Nova em Natal/RN
AUTOR: FELIPE DE MELO GOMES
ORIENTADOR: JOAO BOSCO ARAUJO DA COSTA
CO-‐AUTOR: RENATA MAYARA MOREIRA DE LIMA
Resumo:
O governo federal tem atuado de forma mais sistemática com a juventude nos últimos anos, sobretudo após a criação da Secretaria Nacional de Juventude e do Conselho Nacional de Juventude, que são reflexos diretos desta preocupação. A partir desta nova realidade, observamos que o bairro de Cidade Nova em Natal/RN é um dos mais vulneráveis e mais necessitados de políticas públicas para a juventude devido à pobreza, exclusão social e violência que os moradores enfrentam cotidianamente. Sendo assim, o objetivo principal da pesquisa foi realizar uma tipificação das políticas públicas acessadas pelo público-‐jovem. Para tal, realizou-‐se coleta de dados junto à Secretaria Municipal de Educação; Secretaria Municipal de Saúde; Secretaria Municipal de Esporte e Lazer; Secretaria Municipal de Cultura e Arte; Secretaria Municipal de Comunicação Social; Secretaria Municipal de Trabalho e Assistência Social; e em documentos divulgados no site da Prefeitura do Natal e no site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O que ficou constatado após a coleta de dados é que a maioria das políticas públicas acessadas pelo público jovem no bairro fazem parte das políticas gerais para toda a população, como as políticas da área de educação, saúde, habitação, entre outras.
Palavras-‐chave: Políticas Públicas; Juventude; Pobreza;
149
CÓDIGO: HS0585
TÍTULO: AVALIAÇÃO DOS EFEITOS NEUROCOGNITIVOS TARDIOS EM CRIANÇAS SOBREVIVENTES DE LEUCEMIA LINFÓIDE AGUDA (LLA)
AUTOR: CAROLINA BORBA VILAR GUIMARÃES
ORIENTADOR: IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
Resumo:
O presente estudo investigou o impacto das modalidades de tratamento da Leucemia Linfoide Aguda (LLA) sobre as habilidades neurocognitivas de crianças e adolescentes sobreviventes, com faixa etária entre 6 e 16 anos, acompanhados nos serviços públicos de oncologia pediátrica das cidades de Campina Grande-‐PB e Natal-‐RN. Participaram deste estudo 52 crianças e adolescentes. Destes, 13 configuram o grupo clínico de LLA e 39 constituíram o grupo controle pareado em relação ao primeiro grupo considerando-‐se o sexo, a idade, o tipo de escola e o nível de escolaridade materna. O grupo de crianças com LLA foi subdividido de acordo com modalidade de tratamento recebida: Grupo 1A (quimioterapia) e 1B (quimioterapia e radioterapia). Todos os participantes realizaram avaliação neuropsicológica que investigou as seguintes habilidades: capacidade intelectiva, sistema mnemônico, atenção, visoespacialidade e visoconstrução, velocidade de processamento e funções executivas. Corroborando com a literatura sobre o tema, conclui-‐se que o adoecimento e o tratamento da LLA podem estar associados ao surgimento de déficits cognitivos, em especial a habilidades visoespaciais, visoconstrutivas e habilidades executivas. Por sua vez, a modalidade de tratamento da radioterapia está relacionada à presença de déficits mais severos, com destaque para o impacto significativo sobre a velocidade no processamento da informação.
Palavras-‐chave: leucemia neuropsicologia oncologia pediátrica quimio radioterapia
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CÓDIGO: HS0588
TÍTULO: Plano de investigação das Licenciaturas de História, Geografia, Filosofia e Ciências Sociais.
AUTOR: CAROLINE MAFRA DE LIMA
ORIENTADOR: ERIKA DOS REIS GUSMAO ANDRADE
Resumo:
A pesquisa ?Plano de investigação das Licenciaturas de História, Geografia, Filosofia e Ciências Sociais?, está relacionada ao projeto "Representações Sociais de Ensinar e do Campo Científico de Ensino por Licenciandos da UFRN", e tem como objetivo identificar as representações sociais sobre o ensinar e sobre o campo cientifico de ensino dos licenciandos dos cursos de História, Geografia, Filosofia e Ciências Sociais da UFRN, e compreender como as teorias pedagógicas se fazem presentes na formação desses licenciandos, bem como na compreensão das concepções científicas sobre seu campo de ensino. A metodologia utilizada para a coleta de dados foi divida em dois momentos: a primeira é a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), uma técnica projetiva que apreende os mecanismos simbólicos permitindo assim que o participante expresse suas ideias livremente. Logo após a conclusão dessa primeira etapa, passamos a seguinte, onde analisamos e fizemos a catalogação dos dados obtidos, a partir da análise de frequência e da análise de sentidos (catalogação que presume agrupamento semântico das palavras), baseada na justificativa de cada licenciando. Analisando os dados, nós podemos perceber que, por mais que eles tenham uma formação mais bacharelesca, muitos quando vão para os estágios, descobrem na docência a sua profissão por mais contraditório que sejam os discursos. A etapa do PCM será finalizada por outro bolsista juntamente com a professora coordenadora deste projeto.
Palavras-‐chave: Representação Social, Licenciatura, Formação.
151
CÓDIGO: HS0590
TÍTULO: O RN oitocentista sob o olhar de Tavares de Lyra e Rocha Pombo
AUTOR: DANILO NOGUEIRA DE MEDEIROS
ORIENTADOR: JOSE EVANGELISTA FAGUNDES
Resumo:
Pesquisa historiográfica com o propósito de analisar as percepções sobre a Província do RN a partir das obras ?História do Estado do Rio Grande do Norte? (POMBO, 1922) e ?História do Rio Grande do Norte? (LYRA, 2008). Busca-‐se abrir um diálogo entre a historiografia sobre o RN oitocentista e a historiografia brasileira, tendo como preocupação central entender como questões relacionadas à formação do Estado brasileiro são abordadas pelos autores. Nesse sentido, aspectos referentes ao âmbito político-‐administrativo, como a relação dos presidentes de província com a assembleia provincial, a relação dos seus senadores e deputados gerais com o governo central, e a montagem da infraestrutura da província, são privilegiados. Enfim, questões relacionadas ao debate em torno da autonomia e centralização do poder estatal durante a vigência do Império. O diálogo com essa historiografia potiguar será travado tendo como contraponto obras de autores como Carvalho (1999; 2003), Mattos (1987), Dolhnikoff (2005), (2000), Dias (2009), Holanda (2010). Os resultados apresentam uma província como quase sempre dependente do poder central. As elites políticas, por sua vez, são apresentadas como preocupadas com seus próprios interesses, não se colocando como atores ativos com relação ao debate promovido pelas elites nacionais em prol da formação do Estado brasileiro.
Palavras-‐chave: Historiografia, RN oitocentista, Tavares de Lyra, Rocha Pombo.
152
CÓDIGO: HS0596
TÍTULO: O mercado de trabalho no comércio atacadista e varejista na Região Metropolitana de Natal nas décadas de 1990 e 2000
AUTOR: VALÉRIA DE MOURA SILVA
ORIENTADOR: MARCONI GOMES DA SILVA
Resumo:
No presente estudo, tem-‐se como propósito abordar analiticamente o mercado de trabalho no comércio atacadista e varejista na Região Metropolitana de Natal nas décadas de 1990 e 2000, posto que esse segmento do comércio passou por diversas transformações ao longo desse período, principalmente em decorrência dos processos de abertura comercial e financeira. Com vistas a alcançar o objetivo proposto, o presente estudo foi elaborado a partir do levantamento da literatura sobre o tema em pauta, bem como a sistematização dos dados da RAIS/MTE. Dentre os subsetores de atividade econômica do setor de serviços na RMNatal deu-‐se ênfase inicialmente aos serviços distributivos, para em seguida destacar o seguimento do comércio que é classificado em comércio varejista e atacadista. Então foi dada ao varejista pois apresentou ao longo das décadas de 1990 e 2000 aumento significativo na quantidade de estabelecimentos, sendo de 1.986 no ano de 1991, de 4.798 no ano de 2000 e de 16.381 no ano de 2010, correspondendo a 88,5%, 90,5% e 90,3%, respectivamente, do total de estabelecimento comerciais nos citados anos. O ramo de atividade em questão teve um rendimento em número de salários mínimos com pequena alteração ao longo das décadas, passando de 1,05 (1991) para 1,28 (2000) e depois para 1,58 (2010). Finalmente, pode-‐se afirmar que ao longo das décadas de 1990 e 2000, o comércio varejista e atacadista da RMNatal foi marcado pela presença de microempreendimentos e baixos níveis salariais.
Palavras-‐chave: Mercado de trabalho, Comércio, RMNatal
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CÓDIGO: HS0597
TÍTULO: ECOLOGIA DAS IDEIAS E HISTÓRIA DE VIDA
AUTOR: TATIANA LAPITZ MACHADO DOS SANTOS
ORIENTADOR: MARIA DA CONCEICAO XAVIER DE ALMEIDA
Resumo:
O Grupo de Estudos da Complexidade ? Grecom propõe uma ecologia das ideias com base no pensamento complexo e transdisciplinar. Por meio das pesquisas realizadas pelo grupo na Lagoa do Piató ? Assú/RN desde 1986 pela professora Maria da Conceição de Almeida percebi como o cenário socioeducacional do lugar tem se constituído em uma matriz de aprendizagem e a importância de registro e do cultivo da memória para a formação do professor. Essa percepção foi basilar para a pesquisa. O livro Narrativas de um tempo, escrituras da alma de Maria de Lourdes Xavier foi base teórica para tecer o argumento de que como as experiências vividas podem contribuir para as escolhas da vida, sobretudo, na formação acadêmica. O conhecimento construído ao longo da vida é indissociável daquele aprendido nos chamados espaços formais, podendo abrir ramificações para exercitar uma ciência inteira que procura introduzir o sujeito no conhecimento. Tomei como exemplo a história de vida e formação de Eliane Souza Lapitz Machado, minha mãe, argumentando como seu processo de formação política, profissional, filosófica e pessoal me instigou a pensar nas possibilidades e metamorfoses presentes na construção do sujeito educador. Como aporte teórico faço uso de cientistas que demonstraram bem a relação entre sujeito e conhecimento: Scarlett Marton, Edgar Morin, Ilya Prigogine, Erwin Schrodinger, Werner Heisenberg, Boris Cyrulnik, Clarissa Pinkola Estés, entre outros.
Palavras-‐chave: Ecologia das Ideias. Formação. História de Vida.
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CÓDIGO: HS0601
TÍTULO: Círculos de Cultura -‐ princípios freireanos na Experiência 40 Horas de Angicos
AUTOR: MARIA SELMA DOS SANTOS
ORIENTADOR: ROSA APARECIDA PINHEIRO
Resumo:
O presente trabalho busca analisar os princípios freirianos colocados em prática na experiência de EJA no Rio Grande do Norte. Este trabalho de pesquisa está ligado ao Núcleo de Referência em História e Memória da Educação de Jovens e Adultos no RN (NUHMEJA). Durante o trabalho de pesquisa, minhas ações direcionaram-‐se para a experiência educacional ?As 40 horas de Angicos? (1963), a análise dos materiais e arquivos relativos à educação de jovens e adultos pesquisados anteriormente pelo NUHMEJA; o trabalho de transcrições das entrevistas realizadas com os sujeitos educandos e educadores da referida experiência educacional. Para tanto, estudei autores como: Freire (2007); Lyra (1996); Thompson (1992). A partir de então compreendi mais profundamente alguns dos princípios freireanos relativos à educação de jovens e adultos: o diálogo, valorização da cultura do sujeito, politizar e críticizar. A princípio, a ideia principal era desenvolver essa experiencia educacional com base no próprio vocabulário local. A partir de então, se estabelecia, não somente o diálogo entre os educandos e educadores, mas também a valorização da sua cultura. Os resultados abrem novos caminhos para futuras atividades acadêmicas, permitem conhecer a história e a memória dos participantes dos marcos da educação no RN, bem como, contribui não só para minha formação acadêmica, profissional e pessoal, mas também para toda a população acadêmica e população em geral que se interesse pelo assunto aqui pautado.
Palavras-‐chave: EJA. Princípios freirianos. Círculos de Cultura
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CÓDIGO: HS0604
TÍTULO: Perfil individual e coletivo dos intelectuais que perderam o poder pós 1930.
AUTOR: TAINA DA SILVA BANDEIRA
ORIENTADOR: RAIMUNDO NONATO ARAUJO DA ROCHA
Resumo:
A Revolução de 1930 representou, no Rio Grande do Norte, a queda do grupo político ligado a José Augusto Bezerra de Medeiros. Esses intelectuais estavam no poder do estado, Juvenal Lamartine como governador e os outros em estâncias da relação do poder. Após a Revolução, foram depostos mas continuaram no cenário político e social, trabalhando em jornais e atuando junto aos grupos de disputa política. Através da leitura de bibliografias direcionadas para esse momento e de análise de cartas e documentos jornalísticos desse período, objetiva-‐se identificar a atuação e a produção intelectual do grupo que perdeu o poder em 1930. Apesar de ser um projeto em andamento as pesquisas já apontam para algumas conclusões, principalmente na atuação até 1935, quando voltam ao poder com o Partido Popular. Esses depostos tiveram basicamente dois destinos: uns partiram para outras cidades; outros permaneceram e se integraram rapidamente à nova situação política.
Palavras-‐chave: Revolução de 1930; Partido Popular; intelectuais norte-‐rio-‐grandenses
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CÓDIGO: HS0605
TÍTULO: Políticas de letramento e inclusão social
AUTOR: DANIEL BRUNO MIRANDA DA SILVA
ORIENTADOR: MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA
Resumo:
Esta comunicação objetiva apresentar os resultados obtidos no projeto ?Letramentos e políticas públicas: escola vs mundo contemporâneo?. A pesquisa apresentada nesta comunicação foi desenvolvida pelo bolsista Daniel Bruno Miranda da Silva (UFRN/PIBIC), sob a orientação da Profa. Dra. Maria do Socorro Oliveira (UFRN), e teve como objetivo mostrar como as relações entre a família e a escola interferem na formação político-‐sociológica dos indivíduos em fase escolar, ou seja, como a família participa do letramento cívico dos filhos. Para tanto, empreendeu-‐se uma tentativa de produção da ecologia da escola e a leitura de textos teóricos referentes a projetos de letramento familiar produzidos em outros países (praticamente não há projetos de letramento familiar em atividade no Brasil.). Devido a dificuldades na geração dos dados das famílias envolvidas, este trabalho analisará experiências bem sucedidas de letramento familiar em outras realidades e tentará delimitar como essas experiências podem auxiliar na compreensão da questão abordada.
Palavras-‐chave: Letramento familiar. Linguística aplicada. Ensino de língua materna
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CÓDIGO: HS0608
TÍTULO: Os ?indesejáveis? na cidade: o dispensário de pobres Sinfrônio Barreto, Natal (1925-‐1929)
AUTOR: FLÁVIA EMANUELLY LIMA RIBEIRO MARINHO
ORIENTADOR: RAIMUNDO PEREIRA ALENCAR ARRAIS
Resumo:
Neste trabalho trataremos da cidade na administração do engenheiro Omar O?Grady e o espaço destinado a mendicância, o dispensário Sinfrônio Barreto. Utilizaremos como fontes matérias do Jornal A Republica, publicadas no período compreendido entre 1925 e 1929, anos que marcam o nascimento e as primeiras notícias sobre o dispensário. Tais fontes foram utilizadas com o intuito de compreendermos como se deu a construção de um espaço na urbe destinado a receber mendicantes que, segundos as fontes, ?enfeiavam? as ruas da cidade moderna.
Palavras-‐chave: cidade; espaço; dispensário.
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CÓDIGO: HS0617
TÍTULO: GESTÃO SOCIAL EM ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA: O CASO DA ACAPAZ NO TERRITÓRIO DO MATO GRANDE
AUTOR: FRANCISCA SUERDA SOARES DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: WASHINGTON JOSE DE SOUSA
Resumo:
No âmbito da Administração existe um relevante segmento de atuação profissional e interesse acadêmico no que diz respeito aos empreendimentos econômicos solidários (EES). Os EES que constituem para da Gestão Social. campo que destaca a relevância de se manter o foco nas relações interpessoais, no valor do ser humano e no respeito ao meio ambiente e à vida, em sua diversidade, dentre outros valores de natureza substantiva. Busca-‐se o melhor convívio possível entre membros dos empreendimentos, no intuito de se construir comunidades onde o bem-‐estar social e a produção prosperem paralelamente, conduzindo trabalhadores-‐associados a um modelo m modelo benéfico e salutar de convivência com oportunidades compartilhadas e atividades distribuídas em comum acordo, sob relações de igualdade entre os participantes. Diante desse entendimento, a pesquisa em questão mostrou-‐se apta a entender impactos das atividades formativas e das avaliações e monitoramento de ações da UFRN, via extensão, sobre os associados e a gestão de uma associação, para que o empreendimento em foco viesse a otimizar a produção e aprimorar a qualidade da gestão. Ante à proposta de pesquisa foram desenvolvidas ações de diagnóstico de pontos vulneráveis e fortes, discutindo-‐se e desenvolvendo-‐se ações que buscaram o aprimoramento dos processos produtivos, levando em conta o bem-‐estar dos associados e a qualidade da gestão coletiva.
Palavras-‐chave: Gestão Social, Processo Produtivo, Relações interpessoais
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CÓDIGO: HS0626
TÍTULO: Modelos de Processos Criativos em Performance Musical mediados por Suporte Tecnológico
AUTOR: JOSÉ BERNARDO GURGEL DE FARIA FILHO
ORIENTADOR: CLEBER DA SILVEIRA CAMPOS
Resumo:
Esta pesquisa tem a finalidade de desenvolver uma interação mais forte e dinâmica entre uma platéia e um músico ou grupo musical através de aparatos tecnológicos. Para isto, foi realizada uma revisão bibliográfica acerca de tecnologias disponíveis e as diversas formas de seu uso dentro de um concerto musical com o objetivo de engajar um público espectador no espetáculo.
O artefato tecnológico escolhido para o desenvolvimento desta pesquisa foi o smartphone. Esta escolha foi dada, além da sua característica ubíqua, pela possibilidade do uso uma gama de instrumentos como câmera, acelerômetro, GPS e entre outros.
Para o projeto foi idealizado o desenvolvimento de um aplicativo para smartphone. Este aplicativo seria voltado para o uso em concertos artísticos e/ou de entretenimento. Através deste aplicativo, o usuário, que seria um espectador, poderá interagir com o espetáculo capturando imagens do concerto através da câmera de seu smartphone. Estas imagens seriam então transmitidas para rede social do aplicativo, onde outros usuários presentes no concerto poderiam interagir, comentando ou afirmando a apreciação das imagens. Uma vez que a imagem se torne ?popular? na rede, ela é então transportada e processada para qualquer aparato tecnológico utilizado no show, como um telão visual por exemplo.
Palavras-‐chave: musica, smartphone, rede social, concerto musical
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CÓDIGO: HS0636
TÍTULO: TRANSPLANTADOS CARDÍACOS E SUA RE-‐INSERÇÃO SOCIAL
AUTOR: LÍDIA LEONIZE RODRIGUES MATIAS
ORIENTADOR: LORE FORTES
CO-‐AUTOR: IZABELLE BEZERRA COSTA
Resumo:
Introdução: O transplante cardíaco representa a possibilidade de sobrevivência e melhorias na qualidade de vida para pacientes com falência cardíaca. Esta pesquisa tem o propósito de verificar como estão, após o transplante de coração, os pacientes de São Paulo, entretanto, atualmente estão sendo analisados dados de outra pesquisa, de transplantados da Espanha. Houve dificuldades com a pesquisa em São Paulo devido a problemas com uma pesquisadora o local e com o Comitê de Ética do Hospital Dante Pazanezze e foi transferida para 2014/2015. Objetivo: Analisar a representação social do transplantado cardíaco na perspectiva de gênero quanto em relação às mudanças no convívio social. Metodologia: Pesquisa Quali-‐quantitativa, utilizando a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Foi desenvolvido um Banco de Dados com a documentos científicos a respeito do transplante cardíaco, recolhendo dados referentes a base de dados virtuais, como SciELO e BVS, além da transcrição e análise dos dados de entrevistas a 50 transplantados cardíacos de diversas cidades da Espanha. Resultados: A análise qualiquantitativa está em fase final. Quanto à comparação de gênero com outras variáveis, é perceptível dados raros na literatura que aborda o tema em questão. Conclusão: A partir dos resultados obtidos, é notável a diferença dos modos de reinserção social, mas esse processo traz suas particularidades de acordo com cada indivíduo que enfrenta desafios para a retomada de suas atividades habituais.
Palavras-‐chave: Representações Sociais. Transplantados Cardíacos. Habitus.
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CÓDIGO: HS0649
TÍTULO: A ACUMULAÇÃO DESIGUAL DE TEMPOS NA MÍDIA, NO CORPO E NA CIDADE
AUTOR: MONIQUE ADRIELLEN DE FREITAS
ORIENTADOR: JOSIMEY COSTA DA SILVA
Resumo:
A comunicação urbana é causa e efeito de modos de ser e agir dentro da cidade, e assim compõe o tecido da realidade social com suas imagens produzidas pelas expressivas subjetividades diversas. As paisagens urbanas definem a cultura urbana. Buscam-‐se imagens na cidade e representações nela existentes.
Palavras-‐chave: comunicação, cidade, representações, social
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CÓDIGO: HS0652
TÍTULO: Trânsitos e Deslocamentos: Assentamentos rurais e imagens do urbano
AUTOR: JOSE MAYCON DA SILVA CUNHA
ORIENTADOR: ELISETE SCHWADE
Resumo:
Os assentamentos rurais apresentam-‐se como formas complexas tanto quanto as cidades. Por isso, este trabalho buscou relatar as experiências vividas e as atividades desenvolvidas durante o primeiro período da pesquisa realizado entre setembro de 2013 a julho de 2014 no assentamento Vale do Lírio, no município de São José do Mipibu/RN. A questão central da pesquisa foi observar de que modo se articulam as trajetórias de residentes em assentamentos rurais com os espaços urbanos, objetivando perceber como se dão as constantes interações dos assentamentos com as cidades mais próximas, seja nas relações comerciais, na busca dos recursos de saúde, educação, jurisprudência ou lazer, visto que a relação com o urbano está na base dos diálogos estabelecidos com o exterior dos assentamentos, consequentemente efetivação do consumo, na formação, na militância, na diferenciação de gênero e geração, como construção de novas identidades sociais. A partir do contato com a comunidade por meio de reuniões com jovens e mulheres do assentamento, visitas domiciliares com a aplicação de questionário previamente elaborado, conversas informais com os demais assentados, utilizou-‐se de uma metodologia etnográfica para análise qualitativa dos dados, ainda não conclusivos, posto que a pesquisa se encontra em andamento.
Palavras-‐chave: assentamentos rurais; espaços urbanos; juventude; gênero e geração.
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CÓDIGO: HS0654
TÍTULO: O fórum eletrônico e o desenvolvimento da argumentação a partir da leitura de poemas por aprendizes da escola fundamental
AUTOR: FRANCIMARA MARCOLINO DA SILVA
ORIENTADOR: MARLY AMARILHA
Resumo:
O trabalho compõe a pesquisa A multimodalidade na leitura do poema e do livro de poesia em aprendizes da escola fundamental -‐ estudo longitudinal (AMARILHA, CNPq/PROPESQ/ 2010-‐2014). Investiga o desenvolvimento de habilidades de argumentação e a formação leitora a partir da leitura de poemas com alunos do 4º e do 5º ano de uma escola pública de Natal/RN. Baseia-‐se nos estudos desenvolvidos por Amarilha (2006; 2009; 2011), Iser (1991) Leal; Morais (2006), Vygotsky (1998), Graves;Graves (1995), Pound (1997), Cavedal (2008). Realizaram-‐se 15 (quinze) sessões de leitura do livro de poesia seguidas de postagens em fórum eletrônico. Leram-‐se: Minha Ilha Maravilha (2007), de Marina Colasanti; Quando chove a cântaros (2005), de Glória Kirinus e Lampião e Lancelote (2006), de Fernando Vilela. Foram instrumentos de coleta de dados o fórum eletrônico e gravações em vídeo. O fórum eletrônico se constituiu em ambiente virtual que instiga discussões em torno da leitura de poesia. A argumentação é uma forma discursiva, com estratégias de convencimento, sendo prática que fundamenta o uso do discurso linguístico. No ensino de literatura, na pós-‐leitura, a argumentação desenvolve no aprendiz habilidades de reflexão sobre o que leu e propicia construções discursivas visando ao convencimento de seu interlocutor sobre a compreensão textual. Resultados indicam que o livro de poema mostra-‐se estimulante para apresentação de ideias, elaboração de argumentos e justificativas sobre os textos lidos.
Palavras-‐chave: poesia; argumentação; fórum eletrônico; ensino fundamental.
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CÓDIGO: HS0662
TÍTULO: Palavras e imagens na constituição da leitura literária-‐4ª etapa
AUTOR: JÉSSICA MAYANE CAMPELO FIDELIS
ORIENTADOR: MARLY AMARILHA
Resumo:
Esta pesquisa é referente ao plano de trabalho ?Palavras e imagens na constituição da leitura literária -‐ 4ª etapa? faz parte do projeto ?A multimodalidade na leitura do poema e do livro de poesia em aprendizes da escola fundamental -‐ estudo longitudinal? (AMARILHA, CNPq/PROPESQ/ 2010-‐2014). O corpus da pesquisa compreende uma turma com 30 alunos de 4º ano que foi acompanhada até o 5º ano do ensino fundamental, de uma escola estadual, do município do Natal/RN. Os livros de poesia usados foram ?Minha ilha maravilha?, Marina Colasanti (2007), ?Quando chove a cântaros?, Glória Kirinus (2005) e ?Lampião e Lancelote? Fernando Vilela (2006). Este trabalho objetiva investigar a recepção da linguagem visual dos aprendizes a partir da leitura do livro de poesia. No primeiro momento é realizada, em sala de aula, a leitura do livro pela professora mediadora com os alunos. De posse de um exemplar do livro, cada aluno, mediante as provocações da pesquisadora, é convocado a participar da leitura. Após a leitura, a turma é dividida em dois grupos para irem à sala de informática, onde postarão no fórum eletrônico (www.pesquisaepoesia.ativoforum.com.br) suas impressões acerca das provocações. O referencial teórico baseia-‐se nos estudos desenvolvidos por Amarilha (2009;1995), Faria (2004), Ramos; Panozzo (2004), dentre outros. Os dados poderão ampliar a compreensão acerca de como a criança aprende a dialogar com o texto verbal, bem como com as ilustrações na leitura do livro de poesia.
Palavras-‐chave: Ilustrações. Relação verbal-‐imagético. Poesia.
165
CÓDIGO: HS0666
TÍTULO: INFÂNCIA ? DA CONFISSÃO À FICÇÃO
AUTOR: THAYANE DE ARAÚJO MORAIS
ORIENTADOR: MARCOS FALCHERO FALLEIROS
Resumo:
Este estudo teve como objetivo interpretar a relação entre forma literária e processo social na obra Infância de Graciliano Ramos, no contexto histórico e ideológico de sua produção,com atenção ao resultado estético desta relação. Analisou-‐se a obra,buscando no depoimento do autor traços que revelassem o processo específico do seu tempo ideológico por meio da relação biografia-‐ficção.Pode-‐se afirmar que o autor desvia-‐se da direção primitiva do gênero ao transfigurar os signos da experiência na composição da forma literária,dando ares de romance ficcional às suas memórias.A leitura crítica de Infância possibilitou-‐nos entender como suas primeiras experiências sociais marcaram seu modo de ver a vida,elucidando aspectos ligados ao pessoal,determinantes para a sua produção literária. Apoiando-‐nos na perspectiva teórica de Antonio Candido e Roberto Schwarz, percebemos a relação entre ética e estética como produtora do forte realismo. Graciliano pode ser entendido como um ser observador e de sensibilidade aguçada.O estilo seco e pessimista de sua escrita foi constituído pela necessidade de coerência com os fatos reais,que baseado nas conceptualizações marxistas,cria situações em seus enredos que captam os sofrimentos e lutas necessárias à vida,assim como retratou em sua infância.Observa-‐se nas memórias experiências que refletem a criança com contornos da consciência adulta,estas experiências produzem uma espécie de refração,conduzindo-‐nos também à estética ficcional.
Palavras-‐chave: Literatura e memórias; Graciliano; Infância.
166
CÓDIGO: HS0673
TÍTULO: Políticas públicas acionadas pelas famílias moradoras do Passo da Pátria em situação de drogadição.
AUTOR: RAQUEL FERREIRA BARBALHO
ORIENTADOR: MARIA TERESA LISBOA NOBRE PEREIRA
Resumo:
O Passo da Pátria é uma comunidade do município de Natal localizada as margens do rio Potengi, próxima aos bairros da Ribeira, Cidade Alta e Alecrim. Apresentando condições sócio-‐ambientais precárias e insalubridade no tocante à habitação, saneamento, serviços insatisfatórios no âmbito das políticas públicas de saúde e assistência, bem como condições escassas de geração de renda, a comunidade ainda se encontra imersa em um contexto de profunda violência, que tem o seu cerne no consumo e tráfico de drogas e na completa invisibilização social impetrada pelo poder público. A presente pesquisa buscou investigar quais as estratégias de enfrentamento das famílias moradoras do Passo da Pátria e as políticas públicas acionadas pelas mesmas, buscando a resolutividade da questão da drogadição, com foco nas ações desenvolvidas pela Rede de Atenção Psicossocial a usuários de álcool, crack e outras drogas, a partir da política de redução de danos, desenvolvida pelo Consultório de Rua. Podemos perceber a completa inexistência de uma Rede de Atenção Psicossocial eficaz e articulada, que possa atender às demandas da comunidade do Passo da Pátria, deixando os moradores plenamente desassistidos no tocante às políticas públicas de enfrentamento à drogadição, restando às famílias que vivenciam essa problemática contar com fatores de proteção da própria comunidade, posto que há um certo descrédito na efetividade das políticas de enfrentamento, quando não um total desconhecimento da rede.
Palavras-‐chave: políticas públicas, drogadição, passo da pátria, enfrentamento
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CÓDIGO: HS0675
TÍTULO: UM ESTUDO DAS CARACTERÍSTICAS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA CLASSE HOSPITALAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO HOSPED (UFRN)
AUTOR: QUEILA SILVA DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: JACYENE MELO DE OLIVEIRA
Resumo:
Com o processo de instalação de uma Classe hospitalar no HOSPED (Hospital de Pediatria) ? UFRN, em andamento, desenvolvemos a pesquisa que teve como objetivo investigar as características dessa implementação, voltado para o atendimento do público da Educação infantil (0 a 5 anos). A investigação se inseriu na Abordagem Qualitativa da Pesquisa Educacional, tendo como instrumentos: questionário, entrevista semiestruturada, análise documental e observação participante (LUDKE; ANDRÉ, 1986).O estudo teve como fundamentação teórica a análise dos documentos oficiais e das obras de autores que discutem a temática: BRASIL, 1988; BRASIL, 2002; BARROS, 1999; CECCIM, 1999; ORTIZ, 1999; dentre outros. O processo de implementação da Classe no HOSPED em 2013 deparou-‐se com entraves burocráticos e sua realização ficou impossibilitada. A iniciativa do HOSPED de solicitar a implementação da Classe hospitalar na instituição expressa a preocupação em atender as necessidades educacionais da criança e do adolescente hospitalizados, pois é um direito que lhes assiste, garantindo a continuidade do processo de ensino aprendizagem e desenvolvimento intelectual, juntamente com o tratamento médico. Faz-‐se necessário que as Secretarias de Educação atendam ao pedido de implementação da Classe o quanto antes, para que esses pacientes sejam assistidos nos aspectos que constituem atenção integral ao desenvolvimento infantil.
Palavras-‐chave: Classe hospitalar; Educação infantil;Educação especial.
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CÓDIGO: HS0678
TÍTULO: Cinema e intericonicidade: uma proposta de análise de imagens em Análise de Discurso
AUTOR: KASSANDRA MERIELLI LOPES LIMA
ORIENTADOR: ADRIANO CHARLES DA SILVA CRUZ
Resumo:
O cinema contemporâneo de massa apresenta novas implicações em sua representação da realidade, principalmente no que se refere ao conceito subalternidade. A hipótese geral dessa pesquisa é a de que o cinema ficcional e o documental representam a realidade da subalternidade contemporânea a partir da mescla de elementos ficcionais e da simulação da realidade. Estaríamos diante de uma "verossímil-‐ficção". A pesquisa busca, a partir da semiótica francesa e dos estudos culturais, confirmar a hipótese que o cinema contemporâneo faz essa representação a partir do hibridismo de elementos ficcionais e de simulação da realidade. Compreendemos que o cinema é um sistema sígnico de modalização secundária que constrói narrativas que se desejam verossímeis. Entretanto com o desenvolvimento de sua linguagem e técnica, por meio do legado dos precursores como Mèlies e Griphitti, se construiu um campo de experimentações entre a ficção e o real. A pesquisa utilizou como metodologia os métodos qualitativos e interpretativos com forte ancoragem na análise dos signos internos e de sua relação com as condições sócio-‐históricas de produção. Recortamos como ?corpus? os filmes e documentário indicados ao Oscar dos últimos cinco anos, por sua abrangência, proliferação midiática e alcance e alcance popular. Concluímos que o cinema como mídia de massa pode ser um agente agregador da produção do real. O documentário e o filme ficcional possuem seus enredos sincronizados com a realidade.
Palavras-‐chave: Subalterno; cinema; contemporaneidade; semiótica francesa;
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CÓDIGO: HS0679
TÍTULO: Em demanda da história seridoense: as fontes históricas, literárias e memorialísticas
AUTOR: JOSE MARCUS GUEDES DE ARAUJO
ORIENTADOR: JOEL CARLOS DE SOUZA ANDRADE
Resumo:
Sinteticamente, o projeto ?Escriturística Seridoense: fontes históricas, literárias e memorialísticas (fins do século XIX ao séc. XX)? foi iniciado no dia 20 de janeiro desse ano. Atividades como pesquisa bibliográfica na Biblioteca Pública da cidade de Caicó e na Biblioteca Setorial do Centro de Ensino Superior do Seridó-‐ CERES/Caicó, foram realizadas em paralelo com as pesquisas no Laboratório de Documentação Histórica ? LABORDOC (CERES), de caráter catalográfico. Enquanto objetivos, tivemos como meta construir um banco de dados, no aspecto de um mapeamento das produções históricas, memorialistas e literárias encontradas e catalogadas no decorrer do projeto. Metodologicamente pautado em análises teóricas e documental, de fontes, produções e/ou acadêmicas. Como resultados, construímos um banco catalográfico dos dados coletados e analisados de diversos livros, teses, artigos e fontes, das bibliotecas já citadas e da Internet, enquanto produção acadêmica de pesquisa, de prática e de escrita; produzimos os artigos ?Tempos de Rudeza e Tempos de Técnica em Manoel Dantas? e ?Entre o Passado e o Futuro: Noções de Temporalidades em Manoel Dantas?, sendo apresentados no XXVII Simpósio Nacional de História e no III Colóquio Nacional de História Cultural e Sensibilidades, respectivamente. Objetivamente, enquanto conclusão, obtivemos um banco de dados, referentes as áreas pesquisadas, bem como novos caminhos para futuras pesquisas.
Palavras-‐chave: Seridó. Fontes Históricas. Literárias e Memorialistas.
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CÓDIGO: HS0680
TÍTULO: Escrita na Educação Infantil -‐ o que? para que? como?: significações de crianças e professores.
AUTOR: MONALYSA THEMISTOCLES DA SILVA
ORIENTADOR: DENISE MARIA DE CARVALHO LOPES
CO-‐AUTOR: NATÁLIA MARINA DANTAS CUNHA
Resumo:
A pesquisa objetiva sistematizar conhecimentos sobre a linguagem escrita e seu ensino-‐aprendizado na Educação Infantil, considerando os modos como essa linguagem é vivenciada e significada por crianças e professores nessa etapa educacional. A metodologia assume os princípios da investigação qualitativa e da abordagem histórico-‐cultural de L. S. Vigotski para a pesquisa científica e tem, como procedimentos, o estudo bibliográfico, a análise documental e a construção de dados empíricos por meio de observações do tipo semi-‐participativa em contextos escolares e entrevistas de tipo semi-‐estruturado com uma professora e com um grupo de crianças de quatro a cinco anos. Os resultados construídos apontam que as crianças compreendem a escrita como um objeto de conhecimento, elas significam a escrita a partir das condições que lhes são dadas, com base no modo como as pessoas do seu meio se relacionam com essa linguagem. Sendo assim, é necessário que esses sujeitos sejam introduzidos na cultura escrita de forma significativa. E isso implica práticas de leitura e escrita diárias, de modo que as crianças possam perceber o que é a escrita em sua função social.
Palavras-‐chave: Linguagem escrita. Educação Infantil. Narrativas Infantis.
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CÓDIGO: HS0684
TÍTULO: Corpo midiático: marcas e produtos tatuados no corpo
AUTOR: ANA PAULA DE BARROS FERREIRA
ORIENTADOR: MARIA ANGELA PAVAN
Resumo:
Vínculos afetivos entre consumidores e as marcas e os produtos da indústria cultural tatuados na pele. Através de uma pesquisa etnográfica observamos que há a presença dos símbolos tatuados no corpo e nos espaços da moradia. Esta pesquisa apresenta os resultados do trabalho desenvolvido em 2013, há oito entrevistas e imagens da observação realizado em cinco residências. O aporte teórico buscamos em Sodré (2006), Halbwachs (1990), Canevacci (2005) e Geertz (2011) para buscar compreender como esses indivíduos expressam seus afetos, suas escolhas/gostos e sua sensibilidade (subjetividades) através do corpo e em suas casas, apropriando-‐se para tanto, das imagens simbólicas escolhidas para representar a própria identidade.
Palavras-‐chave: Tatuagem; Consumo; Comunicação; Identidade e Cultura
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CÓDIGO: HS0686
TÍTULO: A Psicologia e as práticas integrativas e complementares grupais no cotidiano dos serviços da atenção básica em saúde
AUTOR: RAFAELE DOS ANJOS PAIVA
ORIENTADOR: ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
CO-‐AUTOR: KAMILLA STHEFANY ANDRADE DE OLIVEIRA
CO-‐AUTOR: MARIA VALQUÍRIA NOGUEIRA DO NASCIMENTO
Resumo:
O objetivo desse estudo consistiu em mapear e caracterizar as intervenções grupais realizadas por psicólogos nos serviços da atenção básica em saúde, no município de Natal-‐RN. Para tanto, realizou-‐se um mapeamento, junto às Unidades Básicas de Saúde e Unidades Básicas de Saúde da Família com psicólogo na equipe e, posteriormente, entrevistas semiestruturadas com os referidos profissionais, cuja análise fundamentou-‐se a partir da perspectiva marxiana. Das instituições contatadas, o estudo identificou a presença de vinte e cinco psicólogos (as) em dezenove serviços, dos quais apenas onze realizavam práticas grupais. Às atividades coletivas atribuiu-‐se a importância de se constituírem enquanto espaço de ressignificação de sentidos, compartilhamento de experiências e fortalecimento individual e coletivo. As dificuldades apontadas dizem respeito, sobretudo, ao modelo predominante curativo e fragmentado de cuidado que se reflete na postura da equipe e processo de trabalho pouco disponível para a participação grupal. Infere-‐se que, embora as mudanças na formação em Psicologia venham repercutindo no fortalecimento de práticas em saúde, na perspectiva da promoção e de cuidado integral, o modelo hegemônico ainda se apresenta bastante arraigado e se coloca como principal empecilho na consolidação das práticas grupais, nos serviços da atenção básica.
Palavras-‐chave: Saúde; Atenção Básica; Psicologia; Práticas Grupais.
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CÓDIGO: HS0690
TÍTULO: REFLEXÕES SOBRE O CORPO DO CRÍTICO DE ARTE NA CONTEMPORANEIDADE
AUTOR: ERICKALINE BEZERRA DE LIMA
ORIENTADOR: NAIRA NEIDE CIOTTI
Resumo:
Iiremos refletir sobre a arte Contemporânea e como ela atinge o espectador e o crítico, e que respostas estes cedem à obra nessa troca. Dialogando entre os filósofos da estética Merleau-‐Ponty, Umberto Eco e Jacques Rancière, pensaremos nas duas condições de espectadores: o passivo e o participativo. Problematizando o papel do corpo do crítico nestas duas acepções e partindo da premissa de que o crítico sugere além de uma interpretação e experimentação da obra, métodos de análise diferenciados que proporcionem esta leitura. Além de exemplos que serão trazidos, será analisado a participação na intervenção urbana Cegos do Desvio Coletivo, em Natal-‐RN, da qual resultou em uma produção escrita para o Projeto Vertentes da Crítica ? UFRN, denominado Um olhar interno à performance.
Palavras-‐chave: Crítico de Arte Contemporânea; Espectador participante; Performance.
174
CÓDIGO: HS0692
TÍTULO: REDES DE CONHECIMENTO EM EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO: ABORDAGEM QUALITATIVA
AUTOR: SIMONE DE QUEIROZ MENDONCA
ORIENTADOR: ANDREA VASCONCELOS CARVALHO
Resumo:
Com foco em estudo das Redes de Conhecimento enquanto meio de compartilhamento de informação, empreendedorismo e inovação, a presente pesquisa objetivou analisar a rede de conhecimento dos empresários juniores da UFRN, enfatizando o comportamento informacional dos sujeitos. Os objetivos da pesquisa foram: a) caracterizar as redes de conhecimento enquanto rede social; b) identificar as necessidades e requisitos informacionais dos empresários juniores e c) identificar recursos e ferramentas de informação mais utilizadas. Como procedimentos metodológicos adotaram-‐se nesta pesquisa duas fases. A primeira constou de pesquisa bibliográfica sobre redes de conhecimento, redes sociais, comportamento informacional, empreendedorismo e empresas juniores. Já a segunda fase consistiu de uma pesquisa de campo tendo como sujeitos empresários juniores da UFRN. A técnica de coleta de dados que foi utilizada constitui-‐se a entrevista associada à técnica do incidente crítico. A análise dos dados está sendo feita mediante a análise de conteúdo.
Palavras-‐chave: Redes de conhecimento. Empreendedorismo. Empresas juniores
175
CÓDIGO: HS0693
TÍTULO: Análise de Usabilidade Intrínseca e indicadores para Análise de Navegabilidade/Usabilidade Extrínseca do SIGAA/UFRN
AUTOR: BÁRBARA GABRIELE SANTOS FROTA
ORIENTADOR: CAMILA COSTA TORRES
Resumo:
O projeto 'Transformando situações de trabalho: o uso de critérios ergonômicos para análise da usabilidade do SIGAA/UFRN', tem como cenário maior o processo de reestruturação produtiva e incremento das tecnologias nos ambientes laborais, e como tema de pesquisa o uso da informática e da internet como ferramentas de trabalho, especificamente, o uso de sistemas informatizados e a usabilidade dos mesmos. O referencial teórico-‐metodológico é da Ergonomia e de sua especialidade a Ergonomia Cognitiva, bem como os aportes teóricos da Psicologia Organizacional e do Trabalho e da Psicologia Cognitiva. A análise de usabilidade intrínseca, da página inicial da turma virtual e de outras, com o uso dos critérios ergonômicos de Bastien e Scapin (1993), revelou uma predominância de pontos positivos, apontando o SIGAA como um sistema de boa usabilidade. Contudo, recomendações importantes foram realizadas considerando os pontos negativos encontrados. Os resultados orientaram também a proposição de uma análise mais aprofundada, uma análise de navegabilidade, considerando a opinião dos usuários docentes.
Palavras-‐chave: Ergonomia Cognitiva, Usabilidade, SIGAA
176
CÓDIGO: HS0694
TÍTULO: A Mitologia Pessoal e A Cena Quântica
AUTOR: LUCÍLIA RAQUEL GUEDES ALBUQUERQUE
ORIENTADOR: ROBSON CARLOS HADERCHPEK
Resumo:
Esta pesquisa parte das experimentações e procedimentos de criação cênica realizados pelo Arkhétypos Grupo de Teatro da UFRN, na montagem do espetáculo Aboiá. O trabalho se delineia sob a perspectiva dos estudos da Física Quântica (GOSWAMI, 1998) e trata mais especificamente da criação da personagem arquetípica da velha: Benta, criada a partir das histórias e memórias pessoais da atriz-‐pesquisadora. Este estudo tem como base de pesquisa a mitologia pessoal, fundamentada pela pesquisa de mestrado da Profª Drª Luciana Lyra ? UNICAMP, e pelas bases teórico-‐metodológicas do pensador e pesquisador da psicologia analítica Carl Gustav Jung. Leva-‐se em consideração ainda o estudo dos símbolos, do inconsciente coletivo, dos arquétipos e dos mitos sociais na construção de uma cena quântica.
Palavras-‐chave: Mitologia Pessoal, Teatro-‐Ritual, Inconsciente Coletivo.
177
CÓDIGO: HS0696
TÍTULO: A Teoria das Representações Sociais e a formação de professores em Ciências Sociais
AUTOR: NATHÁLIA POTIGUARA DE MORAES LIMA
ORIENTADOR: ELDA SILVA DO NASCIMENTO MELO
Resumo:
Os cursos de formação de professores em Ciências Sociais apresentam uma dicotomia entre a formação do cientista social e a formação do professor de sociologia. Esta última, tem se restringido a parte final do curso, cuja a responsabilidade de construir a identidade do futuro docente gravita sobre as disciplinas da área da educação e, primordialmente, sobre as atividades dos estágios supervisionados. Entretanto, a preparação para o exercício docente deve tangenciar todas as etapas desta formação. Assim, buscamos verificar as representações sociais dos licenciandos do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte matriculados no estágio supervisionado sobre sua formação e o exercício docente no ensino médio. Diante da pesquisa realizada, percebemos que os licenciandos entendem a formação em Ciências Sociais ainda muito distante da prática de sala de aula. Os licenciandos concebem o estágio como o momento privilegiado de aproximação com o campo de atuação profissional e se ressentem dessa aproximação ocorrer de forma tardia. O estudo em tela buscou contribuir para reflexão acerca da formação e das demandas postas aos licenciandos do curso de Ciências Sociais.
Palavras-‐chave: Representações Sociais. Formação de Professores. Ciências Sociais
178
CÓDIGO: HS0702
TÍTULO: O fazer docente no cuidado e educação das crianças da educação infantil
AUTOR: ALICY GLEICE ROCHA DE ANDRADE
ORIENTADOR: MARIA CRISTINA LEANDRO DE PAIVA
Resumo:
A pesquisa: Saberes/fazeres docentes na educação infantil, teve início em 2010, na qual surgiu com o intuito de investigar os saberes/fazeres docentes implicados na prática docente dos que atuam nessa etapa da educação básica, em uma perspectiva do educar/cuidar. Utilizou-‐se como instrumento para a coleta de dados um questionário que foi aplicado em 03 centros de educação infantil da rede municipal de Natal/RN, com 67 docentes, sendo que 32 foram respondidos. Desse instrumento, dentre outros aspectos, foi possível identificar quais saberes docentes são destacados pelas professoras como necessários à prática na Educação Infantil. Também foi possível identificar: as dificuldades encontradas, os aspectos positivos, as expectativas docentes e a escolha pela profissão. Os dados nos mostram que se gostar da criança e/ou gostar de ser professor é necessário, também é importante ter conhecimentos sobre as especificidades e singularidades da criança, além da necessária relação de educação e os cuidados dispensados na integração de funções que o profissional da educação infantil exerce. Em forma de ensaio, pode-‐se dizer que os saberes necessários para atuar na educação infantil, tanto são da ordem do afetivo, como retratam os conhecimentos pedagógicos que marcam a identidade docente dos professores da educação infantil, sendo imprescindível a integração de saberes, reconhecendo o significado histórico de criança e infância e as leis que regem a educação infantil.
Palavras-‐chave: Educação infantil, professoras, saberes docente.
179
CÓDIGO: HS0707
TÍTULO: A participação das forças políticas de esquerda na luta pela aprovação no legislativo federal de projetos em defesa da liberdade de orientação e expressão sexual
AUTOR: JOSÉ ALANN RODRIGUES FERNANDES
ORIENTADOR: SILVANA MARA DE MORAIS DOS SANTOS
Resumo:
RESUMO: pesquisa teórico-‐empírica que analisa a participação das forças políticas de esquerda na luta pela aprovação no legislativo federal, estadual e municipal de projetos em defesa da liberdade de orientação e expressão sexual. Os dados da homofobia no Brasil são alarmantes e a cada ano vem se expressando um crescimento significativo de crimes de ódios praticados contra lésbicas, gays, travestis e transexuais. Concomitante a esses índices, ao longo dos anos cresce as bancadas conservadoras no legislativo. No período estudado realizamos um ciclo de treinamento para a atividade de pesquisa com destaque para as indicações teórico-‐metodológicas necessárias para a iniciação científica e a inserção no Grupo de Estudos e Pesquisa em Trabalho, Ética e Direitos (GEPTED/UFRN); estudos sobre a concepção de indivíduo e sua relação com a diversidade humana. Os resultados possibilitam afirmar que no âmbito do legislativo prevalece a ruptura com a laicidade do Estado que tem impedido a aprovação de leis favoráveis ao reconhecimento da diversidade sexual. As forças de esquerda têm um papel decisivo na correlação de forças para pressionar o legislativo a aprovar leis que garantam a liberdade de orientação e expressão sexual. Com a efetivação desse plano de trabalho tem sido possível refletir criticamente sobre o papel frágil do legislativo e do Estado brasileiro no enfrentamento da violação dos direitos humanos e reprodução do preconceito e discriminação
Palavras-‐chave: forças de esquerda, legislativo, orientação e expressão sexual
180
CÓDIGO: HS0711
TÍTULO: IDENTIFICAÇÃO DOS RECURSOS ESTRATÉGICOS DE EMPRESAS NASCENTES
AUTOR: PEDRO HENRIQUE VILLAVERDE MONTEIRO CARLOS
ORIENTADOR: MIGUEL EDUARDO MORENO ANEZ
Resumo:
O presente trabalho teve como objetivo representar, por meio da ferramenta de mapa de recursos organizacionais sistêmicos, o processo de elaboração de estratégias organizacionais em empresas nascentes a partir do modelo mental de seus empreendedores. A pesquisa foi realizada com duas startups da cidade de Natal/RN que obtiveram destaque em premiações nacionais e internacionais. A presente pesquisa se caracteriza como de natureza qualitativa, tendo em vista a necessidade de se compreender a natureza de um fenômeno social, para tanto, foram realizadas atividades de entrevistas com membros da equipe da aceleradora de negócios da qual as empresas faziam parte, em seguida essas entrevistas foram transcritas e posteriormente foi realizada uma entrevista de validação com os empreendedores. A partir dos dados coletados foram explicitados os recursos organizacionais, seus inter-‐relacionamentos e o impacto deste sistema no desempenho intencionado pelos empreendedores de cada uma das empresas. Como resultado, seus modelos mentais foram explicitados e expressos num modelo de arquitetura estratégica, um modelo de análise passível de simulação utilizando a linguagem de fluxo e estoques.
Palavras-‐chave: Estratégia, empresas nascentes, mapas de recursos.
181
CÓDIGO: HS0719
TÍTULO: Comunidades ciganas: o Seridó como território em movimento
AUTOR: LUCAS MEDEIROS DE ARAÚJO VALE
ORIENTADOR: LOURIVAL ANDRADE JUNIOR
Resumo:
O plano de trabalho ?Comunidades ciganas: o Seridó como território em movimento?, orientado pelo Prof. Dr. Lourival Andrade Júnior (DHC/CERES) e integrado ao Grupo de pesquisa ?História, Cultura e Poder?, teve as suas atividades realizadas ao longo do ano de 2013 e buscou, na medida do possível, deixar para a posterioridade algumas contribuições no campo de estudo da História e para as futuras pesquisas referentes aqueles que, hoje, chamamos de ?ciganos?. Nosso trabalho historiográfico deu-‐se associado à uma ampla revisão bibliográfica, a análise de filmes e de alguns documentos encontrados no Laboratório de Documentação Histórica LABORDOC, o que nos deu margem para a publicação de três artigos científicos em anais de âmbito nacional. Encontramos os mais diversos discursos e documentos referentes aos mesmos e nos dedicamos a tarefa de analisá-‐los e confrontá-‐los ao longo de nossas discussões. Acreditamos que inserindo aqueles que sempre viveram as margens da história dentro de nossas produções estamos fazendo mais do que o nosso papel acadêmico. Esse exercício é acima de tudo um trabalho político e social, que visa romper o véu da invisibilidade e do preconceito, e dar voz a um grande universo de culturas e de possibilidades.
Palavras-‐chave: História; Ciganos; Seridó; Iniciação Cientifica.
182
CÓDIGO: HS0726
TÍTULO: Sabores Populares na Mídia: análise comparativa Diário do Nordeste e O Povo
AUTOR: LUCIANA LIMA GARCIA
ORIENTADOR: MARIA ERICA DE OLIVEIRA LIMA
Resumo:
O presente plano de trabalho, desenvolvido no decorrer do ano de 2013, tratou de conceitos e reflexões, acerca da gastronomia popular, cultura, jornalismo, folkcomunicação, tradições e costumes, voltados ao Nordeste brasileiro, em destaque, ao Estado do Ceará. Para tanto, buscou-‐se embasamento teórico, conceitual e epistemológico, mediante levantamento bibliográfico, com objetivo de sedimentar este processo investigativo. Com isso, foi possível migrar para segunda fase do estudo, a partir de uma carga teórica e epistemológica evidenciada que, além de enriquecer o trabalho, permitiu o tensionamento e a reflexão do conteúdo jornalístico selecionado. Além do mais, confrontaram-‐se os elementos da teoria do jornalismo e sinalizou-‐se, em tese, a consideração de que os fundamentos do jornalismo impresso diário poderão retratar de maneira objetiva e informativa a gastronomia popular. Sendo assim, objetivou-‐se, ainda, analisar como os cadernos de gastronomia dos jornais ?O Povo? e ?Diário do Nordeste?, reportaram às tradições populares da gastronomia local/regional, além dos outros elementos explicitados referentes ao tema selecionado, a partir do levantamento dos dados quantitativos e das entrevistas, em caráter qualitativo.
Palavras-‐chave: Gastronomia Regional; Folkcomunicação; Jornalismo Impresso
183
CÓDIGO: HS0732
TÍTULO: História da Instituição Grupo Escolar Frei Miguelinho ? presença de professoras
AUTOR: AMANDA VITÓRIA BARBOSA ALVES
ORIENTADOR: MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAIS
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo evidenciar a minha participação como bolsista de iniciação científica no Grupo de Pesquisa História da Educação, Literatura e Gênero coordenado pela professora Maria Arisnete Câmara de Morais. A pesquisa em questão visa enfatizar a atuação de professores e Instituições Escolares que contribuíram para a educação norte-‐rio-‐grandense e assim colaborar para o avanço da historiografia no Rio Grande do Norte. Deste modo faço uma pesquisa sobre os Grupos Escolares no Rio Grande do Norte durante o período de 1908 a 1930. Por fim, este relatório coloca a evolução da minha pesquisa, como também minha formação como aluna de graduação e como bolsista de Iniciação Científica.
Palavras-‐chave: História da Educação. Grupo Escolar. Presença de Professoras.
184
CÓDIGO: HS0735
TÍTULO: Geomorfologia Cárstica na Bacia Potiguar-‐RN.
AUTOR: ANDREIA DIAS DE MEDEIROS
ORIENTADOR: RUBSON PINHEIRO MAIA
Resumo:
No nordeste setentrional brasileiro, as morfologias cársticas associadas a rochas carbonáticas possuem importantes registros paleoclimáticos e tectônicos acerca de sua evolução geomorfológica cenozóica. Na Bacia Potiguar, situada entre o extremo leste do estado do Ceará e principalmente o oeste do Rio Grande do Norte, uma assembleia de morfologia cársticas resguardam em suas formas importantes indicadores de tectônica cenozóica. Desse modo, o objetivo deste trabalho é caracterizar a morfologia cárstica da Bacia Potiguar. A metodologia deste trabalho se deu a partir da obtenção de dados de campo (descrição, registro fotográfico, georreferenciamento). A Bacia Potiguar reúne em uma ampla área afloramentos de rochas calcárias compondo um vasto mostruário cárstico com destaque para os canyons e os campos de lapiás. Essas morfologias estão instaladas em um substrato carbonático pertencente a sequência pós-‐rifte da Bacia Potiguar de idade cretácea superior. Nesse trabalho foi constatada a importância da estruturação morfotectônica cenozóica na morfologia cárstica da Bacia Potiguar uma vez que sua dissecação é comandada por um sistema de falhas, fraturas e sets de juntas que ao sofrerem intemperização química alargam suas paredes formando vales incisos que encaixam a rede de drenagem e controlam a morfologia.
Palavras-‐chave: Carste, Relevo, Tectônica.
185
CÓDIGO: HS0740
TÍTULO: Padrões de estrutura argumental com os verbos de percepção
AUTOR: SARA AZEVEDO SANTOS DE MELO
ORIENTADOR: MARIA ANGELICA FURTADO DA CUNHA
Resumo:
Neste trabalho a atenção se volta para a identificação e a investigação dos padrões de estrutura argumental mais frequentes dos quais os verbos de percepção ver e olhar participam, considerando amostras de língua falada e escrita. Os verbos de percepção conceitualizam uma experiência, por isso o argumento sujeito desses verbos desempenha o papel temático de experienciador. Sob a perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso, pressupõe-‐se que motivações de natureza cognitiva e interacional se articulam no uso discursivo desses verbos, e assume-‐se que há um paralelismo entre a categorização conceptual e a categorização linguística, ou seja, conhecimento de mundo e conhecimento linguístico não se separam. As ocorrências foram selecionadas de Narrativas de experiência pessoal e recontada e Relatos de procedimento (nas modalidades oral e escrita), produzidos por quatro estudantes do ensino médio, coletados no Corpus Discurso & Gramática: a língua falada e escrita na cidade do Natal (FURTADO DA CUNHA, 1998) e de vinte e cinco textos oriundos da revista IstoÉ, contemplando cinco diferentes gêneros textuais. A intenção é contemplar uma variada gama de gêneros discursivos com diversidade temática, nas distintas modalidades de linguagem (fala e escrita), e com diferentes formas de estruturação e veiculação (suporte midiático). Esse procedimento se justifica no objetivo de verificar a relação entre gênero discursivo e padrões de estrutura argumental mais frequentes.
Palavras-‐chave: Percepção. LFCU. Fala. Escrita. Moldura Semântica.
186
CÓDIGO: HS0743
TÍTULO: ?Diversidade Sexual e Direitos Humanos: análise crítica do Programa Nacional de Direitos Humanos e suas estratégias de efetivação dos direitos da população LGBT?
AUTOR: BRUNA HÁVILLA LINO DANTAS
ORIENTADOR: SILVANA MARA DE MORAIS DOS SANTOS
Resumo:
Este Plano de Trabalho vincula-‐se a pesquisa intitulada ?Diversidade na Política de Seguridade Social: estratégias de efetivação dos direitos da população LGBT? e objetiva apreender e analisar criticamente o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH) em suas três edições:1996, 2002 e 2009. Ao longo de 2013/2014 realizamos um ciclo de treinamento para a atividade de pesquisa com destaque para as indicações teórico-‐metodológicas necessárias para a iniciação científica, realizada em conjunto com o Grupo de Estudos e Pesquisa em Trabalho, Ética e Direitos (GEPTED/UFRN); estudos e reflexões sobre a relação entre a individualidade humana e a sociabilidade, considerando a dimensão da diversidade e as particularidades da orientação sexual e ajustes na delimitação do material empírico por meio da definição dos documentos objeto de análise. Os resultados permitem afirmar que o indivíduo só pode ser entendido no conjunto das relações sociais e que a diversidade é dimensão constitutiva do seu modo de ser e acontecer na vida social, e que embora integrando os PNDH a diversidade sexual e as estratégias de efetivação dos direitos da população LGBT são obstaculizadas em face da reprodução do preconceito e de opressão que não são devidamente enfrentadas pelo Estado brasileiro. As principais polêmicas e desafios que permeiam os direitos da população LGBT nos PNDH referem-‐se a ruptura com a laicidade do Estado e não aprovação de leis favoráveis à liberdade de orientação e expressão sexual.
Palavras-‐chave: Diversidade Sexual; Direitos Humanos; e Seguridade Social.
187
CÓDIGO: HS0746
TÍTULO: JAN VAL ELLAM E O GRUPO ATLAN: Dinâmica de um grupo espírita não adeso
AUTOR: LARISSA TUANE LIMA DO NASCIMENTO
ORIENTADOR: ANTOINETTE DE BRITO MADUREIRA
Resumo:
O trabalho situa o Grupo Atlan de Natal coordenado pelo ufólogo Jan Val Ellam. Busca compreender o lugar deste indivíduo enquanto foco deste grupo espírita não vinculado à Federação Espírita e a influência do seu discurso. Caracteriza seus seguidores e analisa alguns dos motivos de o grupo permanecer à margem do espiritismo clássico brasileiro. Foram utilizados as técnicas de observação participante, levantamento bibliográfico, análise documental e análise de vídeos produzidos por Jan Val Ellam e o Atlan. Foram percebidos disputas no campo espírita adeso e não adeso sobre a legitimidade das teorias espíritas disseminadas. Ademais, o Grupo Atlan "corre por fora" do espiritismo mais aceito pelas federações devido Jan Val Ellam ter aproximações a espíritos tidos como "polêmicos demais".
Palavras-‐chave: Jan Val Ellam. Grupo Atlan. Espiritismo. Ufologia.
188
CÓDIGO: HS0750
TÍTULO: História do Grupo Escolar Isabel Gondim (Natal/RN, 1934-‐1971)
AUTOR: ANA LUISA DE CASTRO SILVA
ORIENTADOR: MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAIS
Resumo:
A pesquisa tem por objetivo analisar a história e a prática educativa no Grupo Escolar Isabel Gondim (1934-‐1971). A coleta de dados foi realizada no Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte, no Arquivo Público do Estado e em entrevistas com ex-‐alunos. Analisadas a partir dos pressupostos da História Cultural, as fontes permitiram refletir sobre os acontecimentos históricos e compreender o modo como uma determinada realidade social é construída, pensada. Criado pela Lei n. 749, de 19 de novembro de 1934, o Grupo Escolar Isabel Gondim localizava-‐se no bairro das Rocas na capital do Rio Grande do Norte. Inicialmente compunha-‐se de três cadeiras de ensino primário fundamental, uma de ensino complementar, uma noturna e uma de trabalhos domésticos femininos. Com a criação do Grupo, as três escolas rudimentares que funcionavam naquele bairro foram extintas. Considerando as necessidades de ensino daquele bairro, a Lei n. 809, de 25 de março de 1935, cria no Grupo mais duas cadeiras, uma primária e uma noturna. A construção do Grupo Escolar Isabel Gondim foi importante para o bairro das Rocas, pois contribuiu para o crescimento e desenvolvimento desse bairro, permitindo a um maior número de crianças o acesso à instrução pública.
Palavras-‐chave: Grupo Escolar; Prática educativa; História Cultural
189
CÓDIGO: HS0758
TÍTULO: A diacronia dos esquemas de junção da relação de tempo em testamentos do Rio Grande do Norte.
AUTOR: RAYARA JAYNE PEREIRA DE SOUZA
ORIENTADOR: ALESSANDRA CASTILHO FERREIRA DA COSTA
Resumo:
Pesquisa teórica de descrição diacrônica que analisa as relações de tempo nos testamentos potiguares por meio da técnica de junção. Busca-‐se analisar os testamentos potiguares, especificamente, pela relação semântica de tempo e por meio da técnica de junção para tentar comprovar a hipótese de Kabatek (2006) de que os juntores de um texto são fatores importantes para identificar a tradição discursiva a qual o texto pertence. Para a análise, utilizamos um corpus de quinze (15) testamentos do Rio Grande do Norte dos séculos XVIII, XIX e XX. Foram analisados, quantificados e qualificados os recursos ou itens linguísticos que contém em cada testamento, a distribuição dos mesmos e interpretamos esses dados conforme a motivação textual. Os primeiros resultados indicam que, conforme o contínuo de proximidade e distância comunicativa, os testamentos do século XVIII aproximam-‐se mais da oralidade e os do final do século XIX e do século XX aproximam-‐se mais da escrituralidade, como também, que há elementos em comum a, praticamente, todos os testamentos. O corpus analisado não caracteriza um corpus representativo. No entanto, pode-‐se afirmar que as informações e dados encontrados são de fundamental importância para futuras análises em um corpus representativo.
Palavras-‐chave: Tradição discursiva; Junção; Testamentos; Tempo.
190
CÓDIGO: HS0761
TÍTULO: História da APA e das revisões do DSM
AUTOR: NAYARA LIMA SOARES
ORIENTADOR: BERENICE ALVES DE MELO BENTO
Resumo:
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), documento oficial da Associação Americana de Psicologia (APA), começou a ser publicado em 1952 e sua última versão foi publicada em 2013, o DSM-‐V. Esse documento orienta profissionais da saúde mental em todo mundo, sendo assim uma referência na produção de diagnósticos. Na publicação da sua 4ª versão, em 1994, o DSM incorporou o capítulo Transtornos de Identidade de Gênero, sob esta rubrica encontra-‐se a transexualidade, a travestilidade, o fetichismo entre outras expressões de gênero. Além do deste manual, existe a Classificação Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (CID ? 10), publicação da Organização Mundial da Saúde (OMS), que embora não esteja subordinada às decisões e nomenclatura da APA no que se refere a transtornos mentais, termina por orientar-‐se basicamente pelas decisões desta Associação.
O objetivo deste plano de trabalho é fazer um estudo da história da APA e das publicações do DSM, com ênfase nas discussões acerca de sexualidade e gênero.
Palavras-‐chave: APA; DSM; Gênero; Despatologização.
191
CÓDIGO: HS0763
TÍTULO: ANÁLISE DA REDE DE CONHECIMENTO EM EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO DOS EMPRESÁRIOS JUNIORES DA UFRN
AUTOR: ALEXSANDRA SANTANA DA SILVA
ORIENTADOR: ANDREA VASCONCELOS CARVALHO
Resumo:
Apresenta a análise quantitativa da rede de empresários juniores -‐ Ejs da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O objetivo geral da pesquisa foi analisar a rede de conhecimento dos empresários juniores da UFRN enfatizando o comportamento informacional dos sujeitos. Destaca a caracterização da rede de conhecimento enquanto rede social. Identifica as necessidades e requisitos informacionais desses sujeitos. Identifica os recursos e ferramentas de informação mais utilizadas. Mapeia o fluxo de informações e os padrões de relacionamento condizentes com a produção de conhecimento. A metodologia utilizada para a coleta de dados foi à aplicação de questionário online. A posterior análise dos fluxos informacionais entre os membros das EJs foi realizada pelos softwares de (ARS)-‐ ORA (Organizational Risk Analyzer -‐ Analisador de Risco Organizacional) e Pajek, ambos gratuitos. A amostra da pesquisa foi constituída pelo total de onze EJs. Os dados foram filtrados com orientação prévia da entrevista designando-‐se seis níveis existentes na diretoria das EJs, totalizando 50 respondentes. O resultado contempla também a análise do discurso dos respondentes em relação ao compartilhamento de informações. Os gráficos analíticos Apresentam as diferenças em termos percentuais em relação ao número de ligações existentes entre os membros na rede. Conclui-‐se que a rede ocorre de forma parcial em suas conexões. A pesquisa ocorreu entre os dias 24 de maio e 16 de junho de 2014 em Natal-‐RN.
Palavras-‐chave: ARS. Empresários Juniores. Rede de Conhecimento e Inovação.
192
CÓDIGO: HS0765
TÍTULO: A IMPLEMENTAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-‐GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DAS UF?S DO ESTADO DA PARAÍBA E PERNAMBUCO
AUTOR: ALEXIA THAMY GOMES DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: OSWALDO HAJIME YAMAMOTO
CO-‐AUTOR: SARAH RUTH FERREIRA FERNANDES
Resumo:
O período autocrático burguês foi um momento na história do Brasil onde os militares, apoiados por civis burgueses, tomaram posse do Estado de 1964 á 1985, passando a modificar o panorama da política brasileira nas diversas esferas governamentais. Em tal cenário foram criados os primeiros Programas de Pós-‐Graduação (PPG?s) Stricto Sensu da Psicologia, os quais não ficariam excluídos dessas mudanças. Tendo em vista a influência do regime de exceção política e repressão estatal, que pode ter atingido a academia, este trabalho tem como objetivo descrever a possível influência do período autocrático burguês junto aos PPG?s das universidades federais da Paraíba e de Pernambuco, os quais foram pioneiros quanto à implementação na região Nordeste do Brasil, no ano de 1976. A pesquisa se encontra em andamento logo, serão apresentados dados prévios. Trata-‐se de estudo exploratório, em que serão analisados documentos do sistema destes PPG?s e colhidos depoimentos de docentes e coordenadores dos dois PPG?s que viveram a pós-‐graduação em Psicologia no contexto. Foi realizada entrevista com uma das fundadoras do Programa de pós-‐graduação da UFPE, cuja análise corrobora informações preliminares contidas na literatura utilizada sobre o tema como, por exemplo, o incentivo a programas fundamentados em abordagens quantitativas da Psicologia, consideradas ?mais científicas?, corrobora também, a importância da expansão do foco acadêmico que se centrava nas regiões Sul e Sudeste.
Palavras-‐chave: Ditadura; UFPB; UFPE; Psicologia.
193
CÓDIGO: HS0768
TÍTULO: Estratégias de aprendizagem, estudo e socialização entre os estudantes da UFRN
AUTOR: MARÍLIA DO VALE GÓIS PACHECO MEDEIROS
ORIENTADOR: ADIR LUIZ FERREIRA
Resumo:
A pesquisa esta sendo desenvolvida utilizando-‐se um instrumento de coleta de dados (questionário estruturado) em uma amostra de tipo Survey, a qual procura analisar, através de um olhar da sociologia da educação, as estratégias de aprendizagem, socialização e modos de interação acadêmica dos alunos da UFRN. A investigação foi realizada com os estudantes dos cursos de pedagogia, letras (português, inglês, espanhol, francês e Libras), Matemática, Biologia (ciências biológicas), Educação Física, História e Artes (artes visuais, teatro, dança e música). Foi aplicado um questionário com 79 questões, em uma amostra representativa de 342 alunos da UFRN nos cursos citados, no período de maio e agosto de 2014. As interpretações da pesquisa têm cunho qualitativo, com referência a uma revisão da literatura sociológica, psicológica e educacional pertinente, mas também se fundamentam na estatística descritiva e inferencial (dependência de variáveis e análise multifatorial). Tem-‐se como hipótese e resultados previstos uma melhor compreensão das características socioetnográficas da vida dos estudantes do ensino superior, em suas práticas acadêmicas cotidianas e representações culturais, relacionadas aos aspectos cognitivos associados à socialização no meio ambiente universitário, assim como com a estrutura institucional e com as suas expectativas sobre a preparação para o mercado de trabalho.
Palavras-‐chave: Estratégias de aprendizagem, licenciaturas e socialização.
194
CÓDIGO: HS0785
TÍTULO: DISPUTAS POLÍTICAS NO SERIDÓ POTIGUAR EM UMA VISÃO MICRO-‐HISTÓRICA: O CASO DE LINDOLPHO ADOLPHO DE ARAÚJO
AUTOR: ANA PAULA SANTANA FILGUEIRA
ORIENTADOR: ALMIR DE CARVALHO BUENO
CO-‐AUTOR: PAULO ROBERTO LOPES JÚNIOR
Resumo:
Esta comunicação é fruto do trabalho que vem sendo executado no projeto História Política e Micro-‐História no Seridó/RN, desenvolvido desde o primeiro semestre de 2013 sob a orientação do professor Almir de Carvalho Bueno. A finalidade da pesquisa é encontrar uma personagem singular, pertencente ou não á elite dominante na região do Seridó potiguar que tivesse participado de algum acontecimento percebido como representativo de práticas políticas costumeiras na Primeira República, tendo como recorte espacial e temporal a cidade de Caicó entre meados dos anos de 1890 até início de 1910. Para tanto, utilizou-‐se como principal fonte o acervo documental do LABORDOC do CERES/UFRN-‐CAICÓ, onde foi realizada a catalogação e análise dos processos-‐crimes sobre supostas irregularidades eleitorais ocorridas no período estudado.
Palavras-‐chave: Micro-‐História. História Política. Caicó/RN
195
CÓDIGO: HS0795
TÍTULO: O PARQUE DA CIÊNCIA NUMA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA E INTERDISCIPLINAR
AUTOR: JAILTON DUARTE DA SILVA FILHO
ORIENTADOR: RUTE ALVES DE SOUSA
Resumo:
O parque da ciência é um espaço não formal de ensino destinado à interação de estudantes da rede básica com conhecimentos científicos de forma dinâmica. Em 2013 iniciou-‐se um projeto que tinha como objetivo formar um grupo de estudos e pesquisa no Parque da Ciência, e, a partir dos conhecimentos adquiridos desenvolverem oficinas de Ciências que envolvessem conceitos interdisciplinares. Para o desenvolvimento desse trabalho foi organizado um cronograma de encontros quinzenais e no primeiro encontro os monitores foram orientados a fazerem estudos sobre assuntos envolvendo a ciência da visão dentro da perspectiva de cada área. Após estes estudos eles apresentaram seminários para os colegas expondo suas dúvidas e questionamentos a cerca dos conceitos que envolviam as outras áreas de conhecimento. Posteriormente formaram-‐se cinco grupos, com estudantes das três áreas distintas, que deveriam planejar e apresentar uma proposta de experimento interdisciplinar que pudesse ser trabalhado em uma oficina. O acompanhamento do projeto mostrou que os monitores tiveram dificuldades para construir essa proposta, mas conseguiram desenvolver cinco atividades experimentais com características interdisciplinares. A oficina foi ministrada pelos monitores em quatro momentos distintos e atingiu 45 pessoas entre licenciandos, professores e estudantes da rede básica. A proposta mostrou-‐se bem interessante para a formação do licenciando.
Palavras-‐chave: Interdisciplinariedade, formação do professor, espaço não formal.
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CÓDIGO: HS0801
TÍTULO: Como funciona a experiência da Política Nacional da Saúde na Região Metropolitana de Natal.
AUTOR: MYRELLA SILVA MACÊDO
ORIENTADOR: LINDIJANE DE SOUZA BENTO ALMEIDA
Resumo:
Um dos principais avanços conquistado com a promulgação da Constituição Federal de 1988 foi a criação do Sistema Único de Saúde (SUS), que estabelece a saúde como um direito de todos e dever do Estado. Daí o nosso interesse em avaliar a regionalização e pactuação do SUS na Região Metropolitana de Natal. O presente projeto de TCC tem como objetivos: avaliar a eficácia da PPI (Programação Pactuada Integrada); compreender como os municípios da Região Metropolitana de Natal estão conduzindo o processo de gestão da política de saúde, buscando verificar se os municípios estão desenvolvendo uma governança colaborativa (CASTRO, WOJCIECHOWSKI, 2010) e identificar os desafios e potencialidades da pactuação da saúde na referida região. Para tanto, será realizado uma pesquisa bibliográfica e documental sobre o tema, assim como uma pesquisa qualitativa. Os dados serão coletados através de entrevistas semiestruturadas com os gestores e profissionais da área.
Palavras-‐chave: Região metropolitana; governança colaborativa; sistema único de saúde.
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CÓDIGO: HS0804
TÍTULO: A notícia na internet: dizeres e valores na Web
AUTOR: AMANDA MARIA DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: RODRIGO ACOSTA PEREIRA
Resumo:
No presente trabalho, objetivamos analisar as relações semântico-‐valorativas que se engendram na arquitetônica enunciativo-‐discursiva do gênero jornalístico notícia em revistas online. Como subsídio teórico-‐metodológico, retomamos discussões do Círculo de Bakhtin (1993[1975]; 2003[1979]; 2006[1929]; 2010[1929]; 2012[1928]), bem como pesquisas desenvolvidas no campo da Linguística Aplicada envolvendo os gêneros da esfera jornalística (ACOSTA-‐PEREIRA, 2008, 2012; RODRIGUES, 2001; SILVA, 2007). Em relação à geração de dados, a pesquisa constitui-‐se de 40 (quarenta) exemplares do gênero, publicados em revistas virtuais: CartaCapital, Época, IstoÉ e Veja. Após o desenvolvimento das análises, compreendemos como as relações semântico-‐valorativas se engendram na arquitetônica das notícias e projetam múltiplos efeitos de sentido. Analisamos as relações dialógicas estabelecidas pela (i) reenunciação do discurso alheio em outros contextos e (ii) intercalação de enunciados de outros gêneros na arquitetônica enunciativo-‐discursiva das notícias. Os resultados evidenciam a pluralidade de vozes que, imbricadas em outras esferas, são reenunciadas e revaloradas em uma situação de interação outra, ratificando posicionamentos e avaliações. Acreditamos na relevância do estudo na medida em que corrobora a consolidação de pesquisas desenvolvidas segundo a perspectiva do Círculo de Bakhtin, bem como colabora para a ressignificação das práticas de ensino e aprendizagem de línguas na escola.
Palavras-‐chave: Círculo de Bakhtin; gênero notícia; relações dialógicas.
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CÓDIGO: HS0806
TÍTULO: A problemática do mito em Deleuze e o cinema de Glauber Rocha na intercessão entre a nomadologia, imagem-‐tempo e nova imagem do pensamento
AUTOR: SILVIA BARBALHO BRITO
ORIENTADOR: ILZA MATIAS DE SOUSA
Resumo:
Nosso corpus teórico se estabelece no pensamento descolonizador de Deleuze, em parceria com Guattari, e na filosofia da desconstrução de Derrida, que nos incitam a pensar, como pesquisadores de literatura, duas provocantes questões: a descolonização do mito no pensamento contemporâneo e a potência do cinema como expressão artística desterritorializada. O cinema pós-‐moderno ocasiona essa descolonização do mito, garantindo possibilidades de minar com as estruturas repressivas da representação ocidental. Por isso, esse cinema se mostra como "menor": espaço de minoria não apenas enquanto cinematografia que confronta a estrutura instituída, mas como possibilidade de lugar para as vozes excluídas, provocando uma remitologização dos mitos etnocêntricos. Temos no cineasta brasileiro Glauber Rocha, nosso objeto de estudo, um exemplo desse cinema menor, que perfura a linguagem, permitindo a transformação dos lugares fixos em espaços de discussão dos signos. Esta abertura instiga o espectador/leitor a sair do modelo fechado da tradição. A partir da cinematografia glauberiana, vemos os conceitos dos filósofos citados ganharem cor, luz, som e movimento, configurações da imagem-‐tempo e dos regimes semióticos que engendram os agenciamentos heterogêneos, deslocando os mitos da estaticidade e da passividade. Nosso resultado é um giro interpretativo, uma experiência nomadológica, capaz de fazer intervir a força metamórfica do devir e do porvir.
Palavras-‐chave: Glauber Rocha; Gilles Deleuze; Mito; Cinema menor; Imagem-‐tempo.
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CÓDIGO: HS0808
TÍTULO: A judicialização excessiva e a falta de efetividade no fornecimento de medicamentos
AUTOR: RAIANO TAVARES DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: PAULO RENATO GUEDES BEZERRA
Resumo:
Essa pesquisa traz à baila as controvérsias de natureza constitucional sobre o direito à saúde no que diz respeito à necessidade de se acionar o Poder Judiciário para a obtenção de determinados medicamentos custosos. Ocorre que a intervenção do Poder Judiciário, por meio de determinações à Administração Pública para que forneça gratuitamente medicamentos em diversas hipóteses, procura concretizar a promessa constitucional de prestação universalizada do serviço de saúde. O sistema, entretanto, já apresenta sintomas graves por ser vítima do excesso de ambição, da falta de critérios e de maior estudo. Por um lado, surgem decisões extravagantes, que condenam a Administração ao custeio de tratamentos irrazoáveis ? por serem inacessíveis, ou por serem essenciais -‐ bem como de medicamentos experimentais ou de eficácia duvidosa, associados a terapias alternativas. Por outro lado, não existe um critério objetivo para a aferição de qual entidade estatal ? União, Estados e Municípios ? deve ser responsabilizada pela entrega de cada tipo de medicamento. Diante disso, a Administração -‐ seja qual for sua esfera -‐ sofre com a destinação de uma quantidade razoável de recurso financeiro para algumas pessoas em detrimento de uma coletividade bem mais expressiva quantitativamente. Esse trabalho, portanto, busca apresentar essa problemática e propor algumas soluções para melhor definir o critério utilizado no caso da judicialização de medicamentos negados.
Palavras-‐chave: Constitucional. CF. Direito à Saúde. Judicialização. Medicamentos.
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CÓDIGO: HS0811
TÍTULO: ARTIMANHA FEMININA, SILÊNCIO E EMPODERAMENTO: UMA LEITURA DO POEMA MUDEZ DE GILBERTO MENDONÇA TELES
AUTOR: CAMILLA ARAÚJO FREIRE
ORIENTADOR: DERIVALDO DOS SANTOS
Resumo:
O presente trabalho analisa o poema Mudez, de Gilberto M. Teles, tendo como categoria analítica o silêncio, a sedução e o erotismo. Parte-‐se do pressuposto de que o silêncio se abre a uma bifurcação de sentido, na medida em que aponta para um silêncio advindo dos homens e para o silêncio dos deuses, inerente à natureza, significando um mundo localizado nos primórdios da existência. A análise se fundamenta no pensamento de Roland Barthes acerca do silêncio, em seu livro O neutro. Nessa perspectiva, foi possível verificar que o silêncio se inscreve nesse poema como uma suspensão de verdades definidas, uma vez que comporta, em sua pluridimensionalidade, o tácito das coisas a princípio inexpressivas. Assim, o dito e o não dito que o silêncio interpõe deixa o sujeito diante da artimanha da ?amada? a mercê de uma dúvida incessante: ?Tu não disseste sim, e nem disseste não?, sinal de um estado de coisas indiscerníveis.
Palavras-‐chave: silêncio, sedução, artimanha feminina
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CÓDIGO: HS0812
TÍTULO: A ESTRATÉGIA GEOPOLÍTICA DA IGREJA: MAÇONARIA, COMUNISMO E PROTESTANTISMO NO JORNAL A ORDEM (1935-‐1939)
AUTOR: ANTONIO FERREIRA DE MELO JUNIOR
ORIENTADOR: RENATO AMADO PEIXOTO
Resumo:
TÍTULO: A ESTRATÉGIA GEOPOLÍTICA DA IGREJA: MAÇONARIA, COMUNISMO E PROTESTANTISMO NO JORNAL A ORDEM (1935-‐1939)
ALUNO: Antonio Ferreira de Melo Junior
ORIENTADOR: Renato Amado Peixoto
RESUMO:
Este trabalho discute a forma como Maçonaria, Comunismo e Protestantismo aparecem nas páginas do órgão oficial da Diocese de Natal, o Jornal A Ordem, entre 1935 e 1939. Oriundo de pesquisa monográfica, ele lança a hipótese de que a construção desses elementos, embora servindo aos interesses locais, integrava uma estratégia geopolítica da Igreja Católica nacional e internacional, relacionada à queda do liberalismo e à ascensão de governos autoritários na primeira metade do século XX. Para efetivar tal hipótese, inclui como fontes as correspondências de Luís da Câmara Cascudo com intelectuais nacionais e estrangeiros, a imprensa norte-‐rio-‐grandense, arquivos da Diocese e obras de notáveis pensadores católicos do período. O suporte teórico-‐metodológico baseia-‐se na Geopolítica Crítica [Critical geopolitics], especialmente nos escritos de Gearóid Ó Tuathail.
Palavras-‐chave: Estratégia geopolítica, Igreja Católica, A Ordem.
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CÓDIGO: HS0814
TÍTULO: PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (2007-‐2011): ANÁLISE DA DIMENSÃO INFRAESTRUTURA E RECURSOS PEDAGÓGICOS NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO CAMPESTRE
AUTOR: AMANDA HIGINO FERREIRA DE SOUSA
ORIENTADOR: MAGNA FRANCA
Resumo:
O trabalho discute a implantação da Dimensão Infraestrutura e Recursos Pedagógicos do Plano de Ações Articuladas -‐ PAR(2007-‐2011)no município de São José do Campestre/RN. Objetiva contextualizar o PAR tendo como diretriz política as determinações do Plano de Desenvolvimento da Educação (2007). A conjuntura do regime de colaboração advindo do País federativo (Brasil), busca por meio do PAR efetivar adescentralização financeira e técnica do MEC paramelhoria da qualidade do ensino, diversidade no desenvolvimento das atividades escolares e avanço do Ideb. Analisa-‐se, assim, os Indicadores e as respectivas ações geradas. Utilizou-‐se como aporte teórico-‐metodológico a pesquisa bibliográfica de autores que discutem o tema, experiências de outros estudos e a análise documental dos documentos: Instrumento de Campo 2007, PAR municipal (2007-‐2011), Instrumento da Pesquisa (2013-‐2014) e o Guia Prático de Ações (2008). Através do diagnóstico inicial, os resultados apontam que a referida Dimensão obteve mais ações geradas, devido à carência que o município apresenta com relação ao espaço físico das escolas e equipamentos. Dessas ações geraram subações e estratégias sendo executadas pela prefeitura municipal, assistência técnica ou financeira do MEC. Conclui-‐se que é necessário o acompanhamento sistemático do Plano, já que não foi elaborado o Relatório de monitoramento das ações, bem como a relevância do regime de colaboração entre os entes federados.
Palavras-‐chave: PAR.Regime de colaboração. Ações
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CÓDIGO: HS0822
TÍTULO: RASTROS DE SUBJETIVIDADE NA ESCRITA ACADÊMICA
AUTOR: THAYANNY KELINNY VASCONCELOS DE LIMA
ORIENTADOR: SULEMI FABIANO CAMPOS
Resumo:
Este trabalho pretende verificar se a prática da ?colagem? na escrita leva a uma repetição do conhecimento já produzido em determinada área. Entendemos por ?colagem? a apropriação de frases ou parágrafos através de conectores, sem que haja uma reflexão sobre o que foi dito. Esse movimento pode gerar uma ?ilusão de escrita? que compreende uma suposta (re)produção acadêmica do dizer do ?outro?, ou uma repetição. A problemática, que motivou esta investigação em andamento e a sua relevância, ancora-‐se na reflexão sobre a dificuldade em produzir textos acadêmicos que possam ir além de uma repetição explícita do discurso alheio. Nessa direção, constrói-‐se a pergunta: a ?colagem? em textos acadêmicos pode demarcar a construção de uma ?ilusão de escrita?? Na tentativa de responder esse questionamento, utilizaremos uma metodologia quantitativa e qualitativa. Para tanto, elegemos como corpus um número do periódico denominado Análise de discurso na graduação com artigos científicos de alunos. Para esta comunicação, fizemos um levantamento dos conectores conformativos e em seguida analisamos o modo do pesquisador se relacionar com o conhecimento já produzido na área. Como aporte teórico, serão utilizados os estudos de: Authier-‐Revuz (2004), para quem o enunciador, ao citar em seu texto um discurso alheio, deve recorrer a alguns mecanismos linguísticos em busca do ?já-‐dito?; Possenti (2009) para abordar a concepção de autoria e Schneider (1990) para discutir a concepção de ?colagem?.
Palavras-‐chave: ilusão de escrita; modalização; outro
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CÓDIGO: HS0826
TÍTULO: Estudo sobre os sentidos Norbert Elias e Marc Auge: a perspectiva socio-‐antropológica na reflexão sobre educação
AUTOR: GUSTAVO HENRIQUE ARAÚJO DE FRANÇA
ORIENTADOR: ROSALIA DE FATIMA E SILVA
Resumo:
Este trabalho visa desenvolver estudos e discussões da abordagem sócio-‐antropológica de Norbert e Marc Augé, compreendendo seus princípios fundamentais para embasamento da metodologia da Entrevista Compreensiva. Esse modelo metodológico se insere num contexto significativo onde os sentidos ganham importância no desenvolvimento da observação dos fatos. As pesquisas em curso no grupo se configuram para construir as orientações para a aplicação da Entrevista Compreensiva, utilizando um referencial teórico se situa nos processos sociais e culturais.
Palavras-‐chave: Processo, Instituição, Relação, Sentido, Cultura.
205
CÓDIGO: HS0828
TÍTULO: O papel da intertextualidade na formação do leitor de literatura da escola fundamental
AUTOR: DANIELE CORDEIRO PEREIRA
ORIENTADOR: ALESSANDRA CARDOZO DE FREITAS
Resumo:
Esse trabalho apresenta dados resultantes de atividades desenvolvidas a partir do plano de investigação ?O papel da intertextualidade na formação do leitor de literatura da escola fundamental?. Adotou como metodologia a pesquisa qualitativa com características de intervenção, tendo como locus uma escola pública de Natal-‐RN. No contexto deste trabalho, abordamos os dados referentes à 12ª sessão de leitura, em que foi lido o livro ?Lampião e Lancelote?, de autoria de Fernando Vilela (2007). Os sujeitos da pesquisa foram aprendizes do ensino fundamental, acompanhados do 4º ao 5º ano, mediante 15 sessões de leitura de poemas e 15 sessões de fórum eletrônico, gravadas em vídeo. Na análise dos dados desta sessão, focalizamos as relações intertextuais expressas pelos aprendizes, tendo como referência os estudos de Barthes (1974); Authier (1982); Maingueneau (1976); Pêcheux (1969); Verón (1980); dentre outros. Os resultados permitem concluir que a constituição de uma base de conhecimento de caráter intertextual, provocada pelas intervenções da mediadora ao abordar a intertextualidade de conteúdo, gênero e do contexto sócio-‐histórico, constitui-‐se em um recurso fundamental para mobilizar a atenção do aprendiz para o texto, favorecendo o levantamento de inferências e a expressão de sentidos sobre a linguagem poética.
Palavras-‐chave: Intertextualidade. Ensino Fundamental. Literatura.
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CÓDIGO: HS0836
TÍTULO: Os valores profissionais dos estudantes da UFRN e de outras IES brasileiras
AUTOR: SUELLEN GURGEL SOUZA
ORIENTADOR: KENIA BEATRIZ FERREIRA MAIA
Resumo:
A pesquisa centra-‐se na investigação e análise das percepções que os estudantes de jornalismo da UFRN têm do mercado de trabalho profissional, e também se estas percepções se aproximam ou se distanciam das considerações sobre a mesmo tema realizadas por estudantes do curso de Jornalismo de outras Instituições de Ensino Superior do país -‐ Universidade de Brasília (DF), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (RJ), Faculdades Integradas Alcântara Machado (SP), Universidade Tuiuti do Paraná (PR) e Universidade Federal do Pampa -‐ que participaram do Projeto Journalism Student Project. A metodologia foi desenvolvida a partir de dados quantitativos do questionário de 36 perguntas, que englobam o perfil do aluno, valores profissionais dos jornalistas, avaliação do mercado de trabalho e da formação em jornalismo. Na UFRN, o questionário foi aplicado com 172 alunos de jornalismo, egressos de todos os períodos, entre novembro e dezembro de 2011 e entre fevereiro e março de 2012. Os resultados obtidos demonstram que ao ter contato com o mercado de atuação profissional, mesmo que na modalidade de estágio, o aluno deixa a formação universitário em segundo plano. Notou-‐se também, certa confluência entre a escolha da área de atuação desejada e as possibilidades de ingresso no mercado de trabalho. A única variação perceptível ocorreu justamente no ensino e pesquisa, já que 14% gostariam de trabalhar na área, mas apenas 7% afirmam que começariam.
Palavras-‐chave: Estudantes. Jornalismo. Valores Profissionais.
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CÓDIGO: HS0841
TÍTULO: Os valores profissionais dos estudantes da UFRN: mídias de informação, comunicação corporativa e entretenimento
AUTOR: KAMYLA ALVARES PINTO
ORIENTADOR: KENIA BEATRIZ FERREIRA MAIA
Resumo:
A pesquisa tenta identificar a percepção que os estudantes de curso de Comunicação Social -‐ habilitação em Jornalismo -‐ têm do mercado profissional. A investigação se insere no projeto Journalism Student Project, que envolve oito países: África do Sul, Austrália, Brasil, Chile, México, Espanha, Suíça e Estados Unidos. No Brasil, além da UFRN, participam outras seis instituições de ensino superior. No Rio Grande do Norte, a pesquisa foi iniciada com alunos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte em 2011, através da aplicação de um questionário, composto por 36 perguntas. A pesquisa foi respondida por 172 discentes de um universo de 430, o que correspondia a 40% do total de alunos regularmente matriculados. O questionário foi aplicado em sala de aula, e respondido de forma voluntária e individual pelos alunos, entre novembro e dezembro de 2011 e entre fevereiro e março de 2012. Além da análise desses dados, foram recolhidas e analisadas informações do mercado profissional de jornalismo no RN, a fim de compreender quem são os jornalistas potiguares, em que trabalham e sob que condições. Intitulado Radiografia do Jornalismo Potiguar, a pesquisa teve 159 respondentes voluntários. O questionário foi aplicado online, entre setembro e outubro de 2013, e contava com 38 questões. Os dados das duas pesquisas são utilizados para o estabelecimento de comparações entre a situação do mercado de trabalho e a expectativa dos estudantes de jornalismo em relação ao futuro profissional.
Palavras-‐chave: Valores profissionais; estudantes; jornalistas; Rio Grande do Norte;
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CÓDIGO: HS0845
TÍTULO: SUPORTE À PREPARAÇÃO DO LIVRO "UTOPIA INTERROMPIDA: IVAN SERPA E O CENTRO DE PESQUISA DE ARTE"
AUTOR: NATA BORGES FERREIRA
ORIENTADOR: LUIZA MARIA NOBREGA
Resumo:
O relatório corresponde ao trabalho final do projeto de pesquisa de iniciação científica ?Utopia Interrompida: Ivan Serpa e o Centro de Pesquisa de Arte?, coordenado pela Prof.ª Luiza Maria Nóbrega e executado primeiramente pelas alunas Dora Bielchovsky e Renata Aparecida Poletto e continuado pelo aluno voluntário Natã Borges Ferreira. Coletou informações sobre o artista Ivan Serpa na internet, o contato com os seus familiares, está por analisar depoimentos arquivados em áudio, redigir textos analíticos baseados na literatura de Mário Pedrosa Crescimento e criação e do professor Hélio Márcio Dias Ferreira Ivan Serpa; visita a uma exposição com as obras do "Período Negro" de Ivan Serpa na galeria Marcelo Guarnieri em São Paulo e conversar com a curadoria do espaço; além de praticar as filosofias artísticas de Ivan Serpa, através da professora Luiza Nóbrega. Ivan Serpa (1923-‐1973) marcou a história da Arte brasileira com sua importante atuação como educador no Centro de Pesquisa de Arte em Ipanema. Foi um dos fundadores do Centro, juntamente com Bruno Tausz. Um dos principais objetivos deste projeto é registrar o importante papel dele como formador de artistas. A pesquisa investiga o contexto histórico e estético da arte brasileira dos anos 70. Contando com as transformações sócio-‐políticas que ocorreram no decorrer dos anos 80, também com o auxílio do olhar de quem vivenciou na prática os ensinamentos deste artista, sua aluna e autora da pesquisa Professora Luiza Nóbrega.
Palavras-‐chave: Artes Visuais / Ivan Serpa / Brasil / Anos 70