CEE -Clipping de Educação

25 de outubro de 2017

Sumário

Avaliações ............................................................................................ 2

Bullying ................................................................................................ 2

Conselho Estadual de Educação ........................................................ 3

Conselho Nacional de Educação ........................................................ 4

Diversos ................................................................................................. 4

Educação Básica ................................................................................. 5

Educação Brasileira, Qualidade ....................................................... 6

Educação Inclusiva, Diversidade ....................................................... 6

Educação Infantil ............................................................................... 7

Educação no Mundo ........................................................................... 8

Educação Superior ............................................................................... 9

Ensino Fundamental ......................................................................... 10

Ensino Médio ...................................................................................... 10

Ensino Público ................................................................................... 11

Ensino Público - SP ............................................................................ 11

Ensino Técnico e Profissionalizante ................................................. 12

Exame Nacional do Ensino Médio - Enem ....................................... 12

Formação e Exercício do Magistério, Gestão .................................... 13

Legislação Estadual - SP ................................................................... 16

Legislação Federal ............................................................................. 16

Pedagogia, Experiências, Tecnologia .............................................. 17

Pesquisas , Relatórios, Rankings ...................................................... 17

Recursos, financiamento para Educação ........................................ 19

Universidades Estaduais Paulistas ................................................... 19

Universidades Públicas Brasileiras .................................................. 20

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Avaliações

10 cidades com bons indicadores em Educação no país Curitiba, no Paraná, ganhou neste ano o título da cidade brasileira com a melhor infraestrutura educacional do país, segundo o ranking Connected Smart Cities, feito pela consultoria Urban Cities. Para chegar ao ranking das cidades com os melhores serviços de educação do Brasil, a Urban Systems levou em conta seis critérios: matrícula escolar, vagas em universidades públicas, a nota média no Enem e nos anos finais do IDEB, o número de docentes com ensino superior e a hora-aula diária média. Exame Provas para avaliação da educação básica começam a ser aplicadas hoje (23) Segundo o Inep, esta será a maior edição do Saeb, com a participação de 6.569.728 alunos, de 73.684 escolas, localizadas em 5.570 municípios brasileiros Agência Brasil CONSED realiza Seminário Internacional de Avaliação Na última terça-feira (10) teve início o Seminário Internacional de Avaliação da Educação Básica realizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), em parceria com o Instituto Ayrton Senna, Fundação Itaú Social e Instituto Unibanco. O encontro discute propostas de melhorias para o sistema de avaliação estadual e também a integração com as avaliações federais. O seminário, prosseguiu até quarta-feira (11), e aconteceu no Mar Hotel Conventions, no Recife, e contou com a presença de técnicos de Educação de todo o país. Dois relatos da Assessoria de Comunicação do governo de Pernambuco detalham quem são os interlocutores do CONSED e do MEC. Chama a atenção o isolamento do MEC e do CONSED (implementador das reformas do MEC) em relação às entidades educacionais e à produção das universidades brasileiras. Leia aqui. Quais os tipos e funções das avaliações escolares? O fato é que, ainda hoje, muitas escolas adotam como formas de avaliação as provas e, em alguns casos, o visto no caderno. Mas, será que isso é o suficiente para avaliar o nível de aprendizagem de uma turma? Ou até mesmo avaliar que determinados métodos de ensino estão sendo suficiente para alcançar os verdadeiros objetivos da educação em nosso país. Canal do Ensino

Bullying

O que massacres em escolas têm em comum? A ocorrência desse tipo de massacre pode estar ligada ao perfil dos jovens e à publicidade dos casos. “Pesquisas mostram que se tornar famoso é um dos objetivos mais importantes para essa geração”, diz Adam Lankford, professor de justiça criminal na Universidade do Alabama. “Não há dúvida de que existe uma associação entre a cobertura da mídia recebida por esses atiradores e a probabilidade de eles agirem”, diz ele. Gazeta do Povo ‘O mais difícil é saber o que é bullying’, diz professor de Psicologia A grande dificuldade em casos de bullying é justamente caracterizar o bullying. Porque ele só existe por causa da consequência que é provocada. “A mesma brincadeira com outro colega

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pode resultar em nada”, explica o professor de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e especialista em adolescência, Miguel Perosa. Segundo o professor, é preciso observar a reação do adolescente. “Se ele (o adolescente) se cala e se submete, aí é bullying.” O Estado de São Paulo Bullying também se alimenta da omissão, mas é possível mudar isso (Folha de São Paulo) Sem fiscalização, lei antibullying engatinha no País Professora da Unesp entrevistada pelo Estadão Há 18 meses em vigor no País, a lei antibullying, que prevê uma série de ações para identificar e combater esse tipo de violência nas escolas, ainda não virou realidade por problemas de fiscalização ou monitoramento dos casos e de práticas preventivas. Para especialistas, sem diagnóstico da situação, na prática, a obrigação recai apenas sobre os colégios, que podem ser até processados pelos casos. Unesp Denúncia de alunos, religião e literatura: o que as escolas usam para combater o bullying Estratégias de combate ao bullying podem ser adotadas desde a educação infantil até o ensino médio em escolas do Brasil, conforme exemplos encontrados pelo G1. O objetivo é incentivar que as crianças e jovens falem sobre seus sentimentos, denunciem práticas abusivas e desenvolvam noções de tolerância. G1 Vide também: O que o caso da Escola Goyases nos ensina sobre Bullyng? (Carta Educação) Goiânia, 2017: precisamos falar sobre bullying (Veja) Como enfrentar o bullying e a violência nas escolas? (Veja) Sem fiscalização, lei antibullying engatinha no País (O Estado de São Paulo) Tragédia em Goiânia: massacres de Columbine e Realengo despertaram em adolescente 'interesse em matar', diz delegado BBC Veja também: Especialistas veem falhas no combate ao bullying nas escolas (O Estado de São Paulo) Bullying e violência nas escolas ainda são temas sem diagnóstico no país (Folha de São Paulo) Seis passos básicos contra o bullying: veja do que alunos, pais e escolas precisam para combater a prática (G1) No dia Mundial de Combate ao Bullying, conscientize-se contra essa prática (Canaltech) Saiba como identificar se uma criança pode estar sofrendo ou cometendo bullying, e o que pode ser feito (G1) Pai de vítima alerta para ausência dos pais na educação dos filhos (Diário de Pernambuco) Palco de ataques, EUA debatem armar professores para defender estudantes (Folha de São Paulo) Artigo: Quantas mortes serão necessárias para que se leve o bullying a sério? (G1)

Conselho Estadual de Educação

Portaria CEE-GP-550, de 19-10-2017 Recredenciar o Colégio Lapa, mantido por Lapa Sistema de Ensino Ltda., CNPJ 11.987.604/0001-90, localizado à Rua dos Guaicurus, 1467, 2º andar, Lapa, São Paulo, com os Cursos de Educação de Jovens e Adultos, em nível de Ensino Fundamental e Médio, e com os Cursos Técnicos em

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Secretariado, em Segurança do Trabalho e em Transações Imobiliárias, na modalidade EaD, nos termos da Deliberação CEE 97/10 DOE de 20/10/2017 Seção I, p. 37

Conselho Nacional de Educação

Resolução CNE/CES no - 5, de 19 de outubro de 2017 Altera a Resolução CNE/CES nº 3, de 14 de outubro de 2010, que dispõe sobre normas e procedimentos para credenciamento e recredenciamento de Universidades. DOU de 20/10/2017 Seção I, p.30 Resolução CNE/CES nº 6, de 19 de outubro de 2017 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia e dá outras providências. DOU de 20/10/2017 Seção I p. 30 - 32

Diversos

Conectando os pontos para construir o ensino e a aprendizagem do futuro Íntegra: em Português em inglês Unesco MEC Reduzir a pobreza global através da educação primária e secundária universal Íntegra em pdf Unesco O papel da arte e dos museus na formação da sociedade Quase sempre, o primeiro contato que temos com a arte é na escola, seja visitando um museu, seja frequentando as aulas de arte que fazem parte da grade escolar. Nessas classes, o indivíduo começa a ter as primeiras noções sobre os artistas, as coleções, os espaços culturais e museus. Por isso é tão importante que esse contato inicial com a arte seja estimulado de maneira prazerosa, instrutiva, preocupada com os conceitos que são ensinados, sem nunca esquecer de levar em conta o universo imenso e diverso que temos na área artística. Carta Educação PL da 'queima de arquivo' recebe manifestação contrária da Unesp Carta enviada pela comunidade arquivística da Universidade passa a tramitar junto ao PL Reunida em 12 de julho de 2017, a comunidade arquivística da Unesp, que oferece o curso de Arquivologia, elaborou uma carta na qual manifesta-se contrária ao Projeto de Lei n. 7.920/2017, o qual propõe a destruição de documentos originais após digitalização. Enviada ao Presidente da Câmara dos Deputados Rodrigo Maia, o referido documento solicita o “Arquivamento Definitivo” (sic) do Projeto. Em 16 de outubro, a carta foi anexada ao PL, como subsídio para as decisões futuras. Unesp SOS Ciência Em vídeo produzido em parceria com a Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP, cientistas brasileiros pedem ajuda à população contra os cortes orçamentários na área Cientistas brasileiros divulgaram neste final de semana o vídeo-manifesto “SOS Ciência”, que faz um alerta e pede o apoio de toda população contra os cortes orçamentários na área de ciência e tecnologia no País e os efeitos que isso causará no desenvolvimento brasileiro.

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Assista ao vídeo completo aqui. Os cientistas fizeram também uma petição; assine em Manifesto pela Ciência. Jornal da Ciência Los cuatro estilos de aprendizaje o el por qué algunos leen los manuales y otros no Aprendemos en función de cómo percibimos la realidad y cómo la procesamos Hay personas que se leen hasta la letra pequeña de los manuales mientras que otros se lanzan a pulsar todos los mandos para ver qué ocurre. No es ni bueno ni malo. Simplemente, nos da pistas de nuestra manera de aprender. Veamos los cuatro tipos de aprendizaje que existen para identificar cuál es el tuyo. El Pais Projeto fotográfico mapeia escolas pelo olhar de alunos Quem melhor para retratar o cotidiano escolar do que os próprios alunos? Com essa máxima, um educador do litoral de São Paulo teve a ideia de mapear escolas de todo o país a partir do registro fotográfico de crianças e adolescentes. Para mostrar como eles se relacionam com o local onde estudam, o professor Márcio Motta criou o projeto “Minha Escola no Mapa”, que apresenta a fotografia como uma ferramenta de expressão social. Porvir Crianças brasileiras e croatas compartilham experiências por videoconferência Para promover uma imersão cultural, professora de Campinas organiza intercâmbio virtual com alunos de outro país. "Através de uma rede global educadores, uma professora Croata concordou em fazer parte da nossa atividade. Após uma semana de negociação para adequação das agendas, fizemos uma videoconferência Brasil-Croácia." Porvir Quase 80% dos brasileiros rejeitam banheiro para transgêneros em escolas A instalação de banheiros unissex para atender alunos que se identificam como transgêneros em instituições como a PUC-SP e a Universidade Federal do Tocantins gerou controvérsia e deixou a impressão de que a população está dividida quanto ao assunto. Mas um levantamento do Paraná Pesquisas, feito com exclusividade para a Gazeta do Povo, mostra o contrário: praticamente oito em cada dez brasileiros é contra a instalação de banheiros unissex para atender as demandas de estudantes transexuais em escolas. Gazeta do Povo

Educação Básica

Ministério da Educação decide rever posição contrária ao homeschooling O Ministério da Educação vai rever sua posição sobre o ensino doméstico (homeschooling) e já prepara um novo parecer para substituir os anteriores, que eram contrários à prática. Na quarta-feira, o ministro Mendonça Filho se reuniu com representantes da Aned (Associação Nacional de Ensino Doméstico) e com o deputado José Carlos Aleluia para tratar do assunto. Gazeta do Povo “Mercado desperta” para a educação básica O Intercept publica excelente reportagem de Helena Borges sobre a mercantilização da educação no Brasil. Leia e veja como o mercado educacional está se mobilizando para atacar o ensino básico.

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“Ora, por que incluir a reformulação do ensino médio na lista de medidas econômicas? E por que ela traz felicidade a investidores internacionais? Mais que um ato falho, quando o presidente do Banco Central cita uma mudança na política educacional como parte das políticas econômicas, revela a lógica por trás do “novo” ensino médio: a educação deixa de ser efetivamente tratada como um direito e passa a ser encarada como mero serviço a ser precificado.” Leia aqui. Avaliação Educacional Todo mundo nasce criativo, mas é educado fora de nós na escola As empresas necessitam urgentemente de pessoas inovadoras, por isso devemos dissipar o mito de que a criatividade é algo misterioso que não pode ser encorajado Sempre ouço a frase “indústrias criativas” Eu estou sempre surpreso. Pergunto-me, existem indústrias não criativas? Em caso afirmativo, como eles sobrevivem? Por que eles não estão em um museu, ao lado do dodo? O mundo está mudando a um ritmo tão grande que as empresas sem a criatividade no seu núcleo estão condenadas. The Guardian

Educação Brasileira, Qualidade

Por que Paulo Freire é Patrono da Educação Brasileira? A crítica contemporânea da direita a Paulo Freire não é teórica, passa longe de ser fruto de estudo para uma posterior crítica. A acusação de que Freire seria um "doutrinador" se insere nas "guerras culturais" que hoje nos ocupam, em especial nas redes sociais. O que ocorre é uma reprodução de discursos que ligam determinados autores a posicionamentos políticos extremados. Zero Hora Manifesto defende Paulo Freire como patrono da educação brasileira O Coletivo Paulo Freire lançou na segunda-feira, 16, um manifesto em defesa do legado do educador e da manutenção de Freire como patrono da educação brasileira. “Defender Paulo Freire como Patrono da Educação Brasileira é defender nossa produção intelectual, a boa prática pedagógica e o próprio Brasil”, afirma o documento que já conta com mais de 400 apoiadores. Educação Integral “Vão estudar”, diz viúva de Paulo Freire em manifestação em SP Cerca de 250 pessoas participaram nesta segunda-feira de um ato em defesa do educador Paulo Freire na Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo. A manifestação teve a presença da deputada Luiza Erundina (PSOL-SP) e de Ana Maria Araújo Freire, viúva do pedagodo falecido em 1997, além do ex-ministro da Justiça, José Eduardo Cardozo. O ato foi uma resposta à proposta apresentada no site do Senado que pede a revogação da lei que institui Paulo Freire patrono da educação brasileira. Gazeta do Povo

Educação Inclusiva, Diversidade

Grupo patrocina preparo de alunos para o vestibular Eles são jovens, todos na faixa dos 30 anos. Relativamente bem-sucedidos em suas profissões. Formados em grandes universidades brasileiras. Criado em 2013 por quatro engenheiros recém-formados, o Projeto Gauss já colocou quatro alunos em universidades públicas – espera

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conseguir pelo menos mais oito aprovados este ano –, tem dez associados e outros 20 colaboradores fixos e é um exemplo de que, com vontade, iniciativas que nascem pequenas têm inegável poder transformador. O Estado de São Paulo Um em cada cinco nascidos no país é filho de adolescente (mas não podemos falar sobre sexo!) Recentemente, visitei algumas escolas públicas da cidade de São Paulo e algo me chamou atenção: havia muitas meninas grávidas. Em uma das escolas, na zona Sul de São Paulo, quatro garotas assistiam aula sustentando um barrigão. Traduzindo em estatística, isso representava, naquela escola, uma em cada dez meninas do, atenção, ensino fundamental. Elas tinham menos de 15 anos. A gravidez na adolescência é tão comum no país que, hoje, uma em cada cinco crianças que nascem no país é filha de adolescente. É um índice terrivelmente alto. Folha de São Paulo Exclusivo: pesquisa mostra rejeição dos brasileiros à ideologia de gênero nas escolas Oitenta e sete por cento dos brasileiros são contra o ensino da ideologia de gênero em sala de aula, de acordo com um levantamento feito pelo Paraná Pesquisas com exclusividade para a Gazeta do Povo. A pergunta feita foi esta: "A teoria de que uma pessoa pode escolher o próprio gênero deve fazer parte do currículo escolar?" Dos entrevistados, 87% responderam negativamente, 8,6% responderam positivamente e 4,4% não opinaram. Gazeta do Povo Vide também: Pais querem notificar escolas contra ideologia de gênero (Gazeta do Povo) Evento sobre gênero tem ato com nudez em universidade pública (Gazeta do Povo) Estudantes LGBT se sentem inseguros nas escolas, aponta pesquisa A maioria dos estudantes latino-americanos que se identificam como gays, lésbicas ou transexuais se sentem inseguros nas escolas. Esse é o resumo de uma pesquisa realizada em sete países da América Latina entre dezembro de 2015 e março de 2016. A pesquisa foi feita com estudantes do ensino básico, com idade acima de 13 anos e que se identificavam como LGBT. No Brasil, 1.016 adolescentes responderam ao questionário, feito pela internet, de forma anônima. E o cenário é o seguinte: 73% desses estudantes sofrem bullying homofóbico; 60% se sentem inseguros nas escolas; e 37% já sofreram violência física. Câmara

Educação Infantil

Governo diminui em 29% verba destinada à construção de creches e pré-escolas Dados do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Fundeb), obtidos com exclusividade pela GloboNews por meio da Lei de Acesso à Informação mostram que o governo federal reduziu a verba destinada à construção de creches e pré-escolas, e à aquisição de equipamentos, em cidades de 16 estados e do distrito federal. Em nota, o Ministério da Educação (MEC) disse não haver irregularidades na execução do Orçamento. G1 Brasil levará mais 25 anos para oferecer creches para 50% das crianças Longe de atingir a meta de oferecer creches a pelo menos metade das crianças de zero a 3 anos no país, o Brasil deixa de atender justamente as famílias mais pobres, indicam levantamentos realizados pela Fundação Abrinq e pelo movimento Todos pela Educação. Embora a meta do

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Plano Nacional de Educação (PNE) seja a de atender no mínimo 50% das crianças nessa faixa etária até 2024, só há vagas em creches para 30% delas. Mantida a taxa atual de crescimento, o país só atingirá a meta em 25 anos. Valor

Educação no Mundo

Os caminhos trilhados pelas Comunidades de Aprendizagem na América Latina A Comunidade de Aprendizagem (CA), conceito desenvolvido pelo Instituto Natura em 2012, propõe uma transformação social nas escolas a partir do envolvimento das famílias e da comunidade no cotidiano escolar. Hoje, estão presentes no Brasil, México, Argentina, Peru, Chile e Colômbia. São 715 escolas envolvidas e 250 formadores certificados atuando nesses territórios. Centro de Referência em Educação Integral “Tenemos uno de los colegios más innovadores del mundo sin horarios” Julio Fontán es el director de una red de escuelas y un método educativo que nació en Colombia y ya se usa en cinco países Julio Fontán (Medellín, 1957) es el director de una red de escuelas en las que no hay un horario fijo. En las aulas de los colegios Fontán -incluidos en la lista de Microsoft de los centros más innovadores del mundo y reconocidos también por la Fundación Telefónica-, los niños no están agrupados en clases por edad, sino por nivel de autonomía. Los colegios funcionan como una oficina de trabajo en la que las tareas se realizan de forma individual en mesas compartidas. Cada uno con su ordenador. El Pais MIT dá diplomas digitais baseados na tecnologia Blockchain O MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) começou a oferecer a alguns alunos a opção de receber um diploma digital através de um aplicativo, além do tradicional diploma de papel. As novas certificações são resultado de uma parceria entre o MIT e uma empresa local de software, a Learning Machine. Porvir Estudos? Graduação em maconha A legalização da maconha é realidade em cada vez mais países. Este psicotrópico gerou uma indústria que no ano passado trouxe ganhos de 6,8 bilhões de dólares nos Estados Unidos e vários estudos pesquisam há muito tempo suas propriedades medicinais. Neste sentido, a Universidade do Norte de Michigan (NMU, em sua sigla em inglês) criou uma carreira de quatro anos focada no estudo da planta, seus usos e seus efeitos. El País País quer obrigar alunos a revelar seus históricos de busca a professores A ministra da educação da Dinamarca, Merete Riisager, propôs uma lei que pode acabar obrigando os alunos do país a revelar seus históricos de buscas na internet a seus professores. Segundo o noticiário local DR, a ideia da proposta é tornar mais difícil para que os estudantes "colem" em provas, ou façam uso indevido da tecnologia durante as avaliações. Olhar Digital USA: fraude em terceirização para Charters A mercantilização da educação traz para dentro dela os problemas que existem nos negócios em geral: competição e fraudes. Uma das maneiras mais usuais é inflar o número de crianças

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atendidas e com isso faturar mais do Estado, o qual paga as charters pelo número de alunos que atendem. Os reformadores empresariais dizem que isso é falha de regulação, mas será que em 25 anos de existência das charters nos Estados Unidos aquele país não aprendeu a regular a atividade do setor? Ou a chamada “regulação” é apenas uma desculpa para continuar no caminho errado? Leia mais aqui. Avaliação Educacional NEPC: dois relatórios sobre vouchers não resistem à crítica Escolha da Escola (voucher) Erroneamente Proposta como forma de Promover o Desenvolvimento Econômico Os relatórios oferecem pouco apoio para o uso de escolha da escola (vouchers) para estimular a renovação urbana Encontre aqui a revisão de Jennifer Jellison Holme e Emily Germain. Encontre aqui o relatório do EdChoice: Renewing Our Cities: A Case Study on School Choice’s Role in Urban Renewal, por Bartley R. Danielsen, David M. Harrison e Jing Zhao. Encontre aqui o relatório do American Enterprise Institute: CPR Scholarships: Using Private School Choice to Attack Concentrated Poverty, Crime, and Unemployment. Avaliação Educacional Por que os leões têm juba? As curiosas perguntas da Universidade de Oxford para selecionar seus alunos de ciências Se você pudesse salvar apenas um ecossistema, qual você salvaria? As selvas ou os recifes de corais? Esta é uma questão complexa de solucionar. E não há resposta certa ou errada. A ideia por trás das perguntas não é avaliar o quanto os alunos sabem, mas como eles argumentam sobre o tema e como reagem diante de informações novas ou ideias desconhecidas. Entre as questões apresentadas aos candidatos, também estão: Por que muitos animais têm listras? E se eu fosse visitar a região onde você mora, o que poderia me interessar? Por que os olhos dos gatos parecem brilhar no escuro? Por que alguns habitats possuem mais biodiversidade do que outros? É mais fácil para os organismos viverem na terra ou no mar? E, por fim, uma pergunta um tanto estranha quanto curiosa: Isso é um cacto. Fale-me sobre ele. BBC

Educação Superior

A distribuição de pessoas com doutorado pelo Brasil Doutores se concentram nas capitais para a maior parte dos estados brasileiros, com exceção de Minas Gerais. Veja mais em gráficos Nexo 'Educação deve preparar para enfrentar problemas' Para fechar o abismo entre ensino superior e necessidades do mercado, o pesquisador de neurociências Pedro Calabrez defende a reforma estrutural das universidades. Mas alerta aos jovens: a graduação continua indispensável. Em diversos campos existe um abismo entre o que se ensina e o que é exigido no mercado. É comum ouvir que o aprendizado no Brasil é “on the job”. Ou seja, aprende-se mais trabalhando do que na faculdade. O Estado de São Paulo

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Formados em direito têm os maiores salários entre as 10 carreiras mais procuradas no Sisu, aponta levantamento A expectativa de salário e a progressão do valor na carreira são aspectos visados por vestibulandos no momento de escolher uma profissão. A remuneração de pessoas formadas em direito disparam na frente das carreiras dos 10 cursos com maior número de matrículas e formados, de acordo com pesquisa feita pela empresa de ciência de dados IDados. O curso também apresenta maior progressão financeira: do salário inicial para o médio da carreira, o crescimento é de 195%. G1 Maioria que conclui ensino superior ganha menos de R$ 3 mil Em todo o país, entre os profissionais que concluíram o ensino superior nos últimos dois anos, a maior parte recebe salário inferior a R$ 3 mil, segundo levantamento divulgado hoje (18), em São Paulo, pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp). A pesquisa aponta ainda a desvalorização da licenciatura – enquanto 50% dos profissionais dos cursos de bacharelado recebem abaixo de R$ 3 mil, na licenciatura o percentual sobe para 88%. Exame Vide também: Maioria que tem ensino superior ganha o insuficiente para pagar pós-graduação (iG) Em meio a mudanças, universitários optam por alternativa ao Fies Com inadimplência de 46,4% e um rombo de 32 bilhões de reais em 2016, segundo o Ministério da Educação (MEC), o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) tem gerado insegurança entre os estudantes, muitos deles endividados, como mostrou reportagem de VEJA. Além disso, mudanças no programa federal, como redução no valor máximo financiado, dificultam a adesão dos estudantes de cursos caros como medicina, por exemplo. Veja Veja também: 41% dos graduados com Fies têm comprometimento de renda acima do ideal (Uol) Estudantes formados comprometem 20% da renda para pagar dívida do Fies (Brasil Escola)

Ensino Fundamental

Propostas para os anos finais do Ensino Fundamental Promovido pelo Ministério da Educação em parceria com o Banco Mundial, o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e o Instituto Inspirare, o Seminário Internacional – Desafios e Oportunidades para os Anos Finais do Ensino Fundamental buscou dar início a uma virada nesta realidade, culminando com a construção coletiva de um valioso conjunto de recomendações para transformar as redes de ensino e as escolas em espaços significativos, que promovam de fato o engajamento, a aprendizagem e o desenvolvimento dos adolescentes. (Matéria com links para as apresentações realizadas no evento) Porvir Vide também: Acolhimento: Como fazer a transição para os anos finais do Ensino Fundamental? (Porvir)

Ensino Médio

Maioria dos alunos do Ensino Médio trocaria parte das disciplinas comuns por técnicas É comum entre os jovens chegar ao Ensino Médio e ainda não ter decidido qual carreira seguir. No entanto, o sonho de alguns deles não é entrar para a faculdade, mas sim, fazer um curso técnico e se preparar para o mercado de trabalho. Uma pesquisa feita pelo movimento Todos

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Pela Educação revelou que 76% dos alunos brasileiros que cursam o Ensino Médio estão dispostos a trocar um terço das disciplinas comuns por técnicas. Diário do Nordeste Reforma antecipada O projeto do Ministério da Educação para mudar o currículo do ensino médio só deve ser plenamente adotado em 2020, mas a chacoalhada que está por vir teve efeito imediato em um mercado que movimenta 60 bilhões de reais por ano. Ciosas de seu selo de qualidade, escolas particulares de renome vão adotar já no ano que vem uma grade mais flexível e prática nas últimas séries, nos moldes do que prevê a reforma. Veja

Ensino Público

Meta de universalizar bibliotecas nas escolas está longe de ser alcançada, dizem especialistas Faltando pouco mais de dois anos para encerrar o prazo de universalização das bibliotecas escolares, a meta está longe de ser alcançada. A Comissão de Educação da Câmara discutiu em audiência pública nesta terça-feira (24) o cumprimento da Lei 12.244/10, que estabelece que até 2020 todas as escolas do país tenham biblioteca. Câmara O custo de jovens fora da escola para o país pode chegar a R$ 98 bilhões O valor é muito superior ao que seria gasto caso terminassem a educação básica. Refere-se a gastos adicionais que o país tende a ter com os 2,8 milhões de jovens de 15 a 17 anos que não estudam hoje ... As informações são do estudo liderado por Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, em parceria com o Instituto Unibanco e a Fundação Brava. O estudo cruzou dados coletados pela OCDE, pela Unesco e pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), do IBGE. Época APASE: uma agenda contra a privatização É admirável a clareza com que a APASE – Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério do Estado de São Paulo – incorporou em sua Carta Sindical de Teses a luta contra a privatização. Avaliação Educacional Ravitch: destruir não é reformar Diane Ravitch escreve no Huffpost: “Um dos aspectos mais irritantes do movimento de privatização é que eles fingem ser progressistas. Eles não são. Eles são reacionários, e eles têm a história para provar isso. Eles roubaram a palavra “Reforma”, para que eles pudessem fingir que queriam melhorar as escolas em vez de admitir que queriam substituir escolas públicas por escolas religiosas, escolas privadas, escolas com fins lucrativos, escolas on-line, tudo menos escolas públicas. Dica: Destruição não é reforma.” Avaliação Educacional

Ensino Público - SP

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De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas A promessa é de que todas as escolas da rede estadual terão pelo menos um mediador - algumas vão contar com mais de um profissional dedicado à função, o que será definido a partir de índices de vulnerabilidade social e de violência registrados por escola pela pasta. Dados locais e nacionais mostram a realidade da violência nas escolas - a qual o governo estadual buscar frear com a ampliação da mediação nos colégios. BBC

Ensino Técnico e Profissionalizante

MEC realiza seminário sobre educação técnica no Mercosul Com a proposta de apresentar experiências bem-sucedidas e promover a interação da educação profissional no Mercosul, teve início nesta segunda-feira, 23, o 1º Seminário Perspectivas Globais e Regionais em Educação Profissional e Tecnológica no Âmbito do Setor Educacional do Mercosul (SEM). O evento é promovido pelo Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) e segue até 25 de outubro, em Brasília. MEC "Matemática está em tudo": disciplina é foco de semana de eventos em todo o País Durante essa semana, cerca de duas mil instituições de mais de mil cidades brasileiras serão palco de 100 mil atividades que acontecerão em homenagem à Semana Nacional de Ciência e Tencologia (SNCT), que teve início em todo o Brasil nesta segunda-feira (23). O tema do evento, neste ano, é o uso da matemática no dia a dia. iG Brasil é vice-campeão em mundial de profissões técnicas com 7 medalhas de ouro Quando o assunto é desempenho de profissões técnicas, é o Brasil quem ganha de diversos países por 7 a 1. Confirmando a qualidade do ensino e do trabalho desenvolvidos em diversos ramos, brasileiros conquistaram 7 medalhas de ouro, 5 de prata e 3 de bronze, além de 26 certificados de excelência, na WorldSkills 2017, maior competição de modalidades que correspondem às profissões técnicas da indústria e do setor de serviço. As vitórias garantiram o segundo lugar no torneio finalizado nesta quinta-feira (19) em Abu Dhabi, nos Emirados Árabes EBC Conferência discute o futuro da educação profissional no mundo Com o objetivo de trocar experiências sobre o futuro da educação profissional no mundo e os desafios a serem superados para o crescimento da qualificação profissional, representantes dos ministérios da educação de diversos países participaram da Conferência Internacional de Ministros, durante a 44ª edição da competição WorldSkills 2017, que terminou na quarta-feira, 18, em Abu Dhabi, nos Emirados Árabes. MEC

Exame Nacional do Ensino Médio - Enem

Enem 2017: esquema para análise das redações terá 9 mil corretores Uma enorme operação logística foi montada pelo governo federal para garantir que não haja sobressaltos entre 5 de novembro, quando os 6,1 milhões de candidatos da edição 2017 do

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Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) fizerem a prova de redação, e 19 de janeiro de 2018, quando está programada a divulgação das notas do exame. Isso porque cada redação terá que ser corrigida por pelo menos duas pessoas – três, caso haja discreprância entre as duas primeiras notas, e mais uma banca presencial com outros três professores, se a discrepância das notas persistir. G1

Formação e Exercício do Magistério, Gestão

Exercício de ‘apagar incêndios’ consome cerca de 34% do tempo cotidiano dos gestores escolares Se o corpo de gestores de uma escola pudesse ser comparado a um time de futebol, o diretor seria o técnico. Mas, algumas vezes, também poderia jogar no gol. Ou ficar responsável por uma rigorosa marcação no meio-campo. Se recuperasse a bola, arriscaria uns dribles e lançaria à frente. Depois, ainda teria de encontrar fôlego para correr atrás da bola e cruzar. E, claro, depois cabecearia para o gol. De forma caricatural, esse é o perfil médio do gestor escolar brasileiro, que emerge da pesquisa Gestão Educacional, feita pela consultoria AOG Consultoria Educacional, em âmbito nacional, em 2016. Educação CCJ rejeita alteração na LDB sobre qualificação de docentes A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania rejeitou projeto do Senado (PL 8130/14) que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei 9.394/96) para determinar que é obrigação do Estado garantir docentes qualificados para a educação pública. Câmara Professores preparados, professores bem formados É comum ouvirmos por aí que ninguém sai da faculdade realmente preparado para atuar na carreira escolhida. Até porque continuamos sempre aprendendo e nos preparando para atuar melhor na área que escolhemos – aquilo que chamamos de desenvolvimento profissional continuado ou contínuo. Mesmo levando isso em consideração, a distância entre o mercado de trabalho e a formação é grande demais na profissão de professor no Brasil – a principal profissão do país. Temos um abismo largo e profundo nesse sentido. Uol O que Bill Gates aprendeu sobre educação em 17 anos – e por que vai investir mais US$ 1,7 bi Cofundador da Microsoft revela como será a estratégia de sua fundação para a gestão de escolas e a avaliação de professores Bill e Melinda Gates já destinaram bilhões de dólares em esforços para melhorar a educação básica dos Estados Unidos ao longo dos últimos 17 anos. Então por que investir mais? Em sua palestra em Cleveland nesta semana, o cofundador da Microsoft discutiu alguns aprendizados que teve a respeito de reformas na educação e dos planos de “investir perto de US$ 1,7 bilhão em educação pública durante os próximos cinco anos”. Porvir Laboratório prepara professor para usar tecnologia e metodologias inovadoras Um espaço para o professor compartilhar ideias, aprender na prática e sair pronto para mudar a dinâmica de sua própria sala de aula. Assim é o EfeX (sigla para Espaços de Formação e Experimentação em Tecnologias para Professores), o laboratório de criatividade voltado à

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formação continuada que teve sua primeira unidade inaugurada na última segunda-feira, 16, na FURB (Universidade Regional de Blumenau), em Santa Catarina (SC). A iniciativa é resultado de uma parceria entre o CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira), a Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina e a universidade. Porvir Pesquisa estuda percepções de professores do Ensino Médio Foco são as forças coercitivas no ambiente escolar e a relação com o mal-estar docente Percepções de professores do Ensino Médio: as forças coercitivas no ambiente escolar e a relação com o mal-estar docente é o tema da Tese de Doutorado apresentada à Faculdade de Ciências do Câmpus de Bauru, da Unesp por Juliana Martins Pereira como parte dos requisitos para obtenção do título de Doutora em Ciências da Motricidade. A pesquisa foi orientada pela Profa. Dra. Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger. Unesp Tempo integral estimula criatividade do professor e novos projetos enriquecem ensino Na ampliação das horas dentro dos muros escolares, um novo perfil de professor surge. O incentivo ao ensino em tempo integral, proposto pelo Ministério da Educação para preencher lacunas na aprendizagem, permite a eles um exercício pleno da profissão, com mudanças cruciais e qualitativas, que vão desde a possibilidade da dedicação exclusiva, ao espaço para o desenvolvimento de projetos inovadores que potencializem a prática de um ensino atento às mudanças sociais. MEC Blog da Helena: entidades questionam política do MEC “O Ministério da Educação divulgou, no último dia 18, algumas das propostas que definiriam uma “nova” política nacional de formação de professores. Partindo de premissas equivocadas, mas que servem aos atuais propósitos dos reformadores que retornam ao MEC saudosos do tempo “perdido”, a proposta ignora as condições de trabalho, salários e carreira da imensa maioria dos professores de nosso país, responsabilizando-os pelo sucesso ou fracasso dos processos de ensino. As entidades científicas da área educacional – ANFOPE, ANPAE, ANPED, ABdC, CEDES e FORUMDIR – que vêm acompanhando com preocupação o retrocesso e o desmonte provocado pelo governo ilegítimo, das políticas educacionais construídas de forma democrática nos últimos 15 anos, se posicionam frente a essas iniciativas na Manifestação das entidades educacionais sobre a política de formação de professores anunciada pelo MEC.” Leia mais aqui. Avaliação Educacional “Fake policy” na formação de professores O MEC divulgou o esboço do que chama de uma “Política de Formação de Professores”. O próprio Ministro adverte que não são medidas bombásticas e que são na verdade simples, para em seguida vaticinar que terão efeito “revolucionário”. Avaliação Educacional Professores sem qualificação fazem parte da realidade educacional brasileira A formação dos professores e a valorização da profissão são parte essencial da melhoria dos índices educacionais. Mas o retrato da sala de aula é diferente: professores sem diploma de ensino superior e profissionais com baixo nível de alfabetismo compõem o cenário da educação no país. Estudo realizado pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ação Educativa aponta que apenas 16% dos profissionais de educação no Brasil têm alto nível de alfabetismo. A maior

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proporção foi entre aqueles considerados com nível intermediário de alfabetismo, correspondendo a 40% dos profissionais entrevistados. Gazeta do Povo MEC anuncia nova política de formação de professores e gera críticas de educadores Especialistas afirmam que pasta não detalhou proposta e deixou de lado pontos fundamentais Na tentativa de atacar o alto índice de docentes sem formação adequada no Brasil, o Ministério da Educação (MEC) apresentou ontem o que chamou de Política Nacional de Formação de Professores. Na prática, entre outras medidas, o novo projeto acaba com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), que passa a ser o Programa de Residência Pedagógica, anunciado ontem com 80 mil bolsas de estágio em escolas de educação básica para estudantes de licenciaturas em 2018. O MEC não detalhou o que diferencia o novo programa do anterior, disse apenas que se trata de uma “modernização” do Pibid. Especialistas criticaram a falta de clareza e de propostas que ataquem problemas estruturais, como a falta de atratividade da carreira de professor. O Globo MEC apresenta Política Nacional de Formação O Ministério da Educação acaba de apresentar em coletiva de imprensa a Política Nacional de Formação de Professores. Baixe aqui a apresentação de Maria Helena Castro, Secretária Executiva do MEC. Veja aqui também. MEC anuncia 'residência' em escolas e mudanças no Prouni Em razão do alto índice de docentes sem formação adequada no Brasil, o Ministério da Educação (MEC) anunciou nesta quarta-feira a Política Nacional de Formação de Professores. Entre as medidas a serem implantadas está o preenchimento, a partir de 2018, de 20 mil vagas ociosas em cursos de licenciatura oferecidas por meio do Prouni, que dá bolsas em instituições de ensino superior privada. Com esse objetivo, serão aceitos candidatos que tenham renda maior do que a permitida para ingressar no programa. Outra ação é o "Programa de Residência Pedagógica", com 80 mil vagas em 2018 para alunos de cursos de licenciatura fazerem estágio em escolas de educação básica. O Globo Veja também: MEC oferecerá 80 mil vagas de residência pedagógica em 2018 (Terra) Ministério da Educação reformula estágio de professores (O Estado de São Paulo) Análise: ação é boa, mas falta melhorar carreira (O Estado de São Paulo) Professor poderá fazer segunda graduação em licenciatura pelo ProUni (iG) Professores sem qualificação fazem parte da realidade educacional brasileira A formação dos professores e a valorização da profissão são parte essencial da melhoria dos índices educacionais. Mas o retrato da sala de aula é diferente: professores sem diploma de ensino superior e profissionais com baixo nível de alfabetismo compõem o cenário da educação no país. Estudo realizado pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ação Educativa aponta que apenas 16% dos profissionais de educação no Brasil têm alto nível de alfabetismo. A maior proporção foi entre aqueles considerados com nível intermediário de alfabetismo, correspondendo a 40% dos profissionais entrevistados. Gazeta do Povo Maioria dos professores da rede pública quer mais tecnologia (Vídeo) Bom Dia Brasil

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Como promover a participação dos alunos no projeto político-pedagógico ? Todo estudante deve contribuir para a construção do projeto político-pedagógico (PPP) escolar – é lei! Está no artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Embora seja um direito assegurado na legislação, dados do Todos Pela Educação mostram que, em 2011 (dado mais recente disponível), apenas 40,7% das escolas brasileiras construíram seus PPPs com a colaboração de pais, alunos, professores e diretoria. Além da LDB, o Plano Nacional de Educação (PNE) também busca garantir a participação dos alunos nesse processo, por meio da estratégia 19.6. Todos pela Educação Dia dos professores - Presente do NEaD/Unesp Livro pode ser baixado gratuitamente pelo site edutec.unesp.br Com o objetivo de auxiliar o professor a refletir sobre suas práticas educacionais à luz da sociedade atual, o Núcleo de Educação a Distância (NEaD) da Universidade Estadual Paulista (Unesp) lança e disponibiliza gratuitamente o livro digital “Modernidade e Sintomas Contemporâneos na Educação”. Este é o primeiro e-Book do projeto Publicações NEaD, que lançará em 2018 outros livros científicos e didático-acadêmicos com o selo Cultura Acadêmica da Editora Unesp. Para fazer o download do livro, no formato PDF, basta acessar o site edutec.unesp.br. Em breve, ele será oferecido também no formato e-PUB e, ainda, poderá ser impresso sob demanda. Unesp

Legislação Estadual - SP

Resolução SE 49, de 23-10-2017 Dispõe sobre o processo de credenciamento de organizações da sociedade civil sem fins lucrativos, a que alude o artigo 30, inciso VI, da Lei Federal 13.019, de 31-7-2014. DOE de 24/10/2017 Seção I, p. 20 - 21 Projeto de lei nº 963, de 2017 Autoriza o Poder Executivo a implantar a Política Estadual Paulista de Transporte Público intermunicipal Gratuito para alunos regularmente matriculados nas redes públicas de Educação básica e Ensino Superior. DOE PL 20/10/2017 Seção I, p. 7 Projeto de lei nº 968, de 2017 Dispõe sobre a obrigatoriedade de as provas de redação e interpretação de texto, em concursos públicos, vestibulares e processos seletivos de qualquer natureza, a que se submetam pessoas com deficiência auditiva, serem corrigidas por profissionais com formação em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, na forma que especifica DOE PL de 20/10/2017 Seção I, .10

Legislação Federal

Portaria MEC nº 1.329, de 19 de outubro de 2017 Ficam redistribuídos, do Ministério da Educação - MEC para as Instituições Federais de Ensino Superior - IFES, os cargos e os códigos de vaga a eles referentes, constantes do Anexo I desta Portaria DOU de 20/10/2017 Seção I pagina 21

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Pedagogia, Experiências, Tecnologia

Estande do MEC na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia apresenta diversas inovações O estande do Ministério da Educação na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), em Brasília, tem diversas atrações para pessoas de todas as idades. As atividades, gratuitas, vão de desafios para serem resolvidos por estudantes dos institutos federais a oficinas de brigadeiro e pipoca gourmet, e uso de impressora 3D. O evento até domingo, 29, no Pavilhão de Exposições do Parque da Cidade. MEC Projeto propõe aos alunos repensar a tecnologia em sala de aula com perspectiva humanista O uso de celulares, tablets e computadores é cada vez mais frequente na vida das crianças e adolescentes. No entanto, para a professora Elaine Santana essas tecnologias estão mais atreladas ao entretenimento do que à educação e ao estudo. Com isso em mente, Elaine criou em parceria com o desenvolvedor de sistemas Thiago Neves o projeto “Oyá Que Legal“. CR Educação Integral Como resposta de criança a exercício escolar provocou debate que mobilizou até ‘guardiões da língua espanhola’ Aos sete anos de idade, uma aluno levou milhares de pessoas a debaterem sobre o papel dos educadores diante dos erros e acertos, fazendo com que até a Real Academia Espanhola (RAE), instituição responsável por determinar a norma culta da língua espanhola, se pronunciasse. A criança pode não ter entendido a pergunta. Mas muitos dizem que foi o professor quem não entendeu a resposta. BBC

Pesquisas , Relatórios, Rankings

Relatório da UNESCO destaca responsabilidade dos governos em oferecer educação universal de qualidade Relatório de monitoramento global divulgado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) nesta terça-feira (24) destaca a responsabilidade dos governos em fornecer uma educação universal de qualidade, enfatizando que a responsabilização é indispensável para alcançar esse objetivo. ONU Veja também: Unesco mostra que responsabilidade sobre a educação precisa ser compartilhada (MEC) UNESCO: bônus não melhora educação Paulo Saldaña informa que um Relatório da UNESCO divulgado esta semana – Monitoramento Global da Educação 2017 – conclui que a utilização dos bônus de desempenho, por mérito (como faz o Estado de São Paulo) “tiveram efeitos prejudiciais”. É mais um alerta entre tantos outros que encontramos nas pesquisa e que dificilmente será ouvido: bônus nunca funciona e nunca morre. Está no cerne da ideologia liberal a crença em que uma pessoa só se esforça se tiver “uma cenourinha na frente para alcançar”. Baixe o relatório da UNESCO em português aqui. Avaliação Educacional

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Brasil tem 13 milhões de analfabetos e não consegue redução há três anos, diz Unesco Os dados são da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) que apresentou o "Relatório de Monitoramento Global da Educação 2017/8". O tema da pesquisa é "Responsabilização na educação: cumprir nossos compromissos". A conclusão do relatório é que de faltam incentivos para a educação profissionalizante e para o aluno terminar o ensino médio. Em todo o mundo, são 100 milhões de analfabetos. G1 Veja destaques do Relatório de Monitoramento Global da Educação Documento da Unesco analisa práticas de responsabilização adotadas em 101 sistemas de ensino e o que países fizeram para atingir a Meta 4 dos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) A Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) divulga nesta terça-feira (24) o Relatório de Monitoramento Global da Educação 2017/18 (veja a íntegra em https://en.unesco.org/gem-report/). O documento, divulgado a cada dois anos, apresenta um panorama da educação em nível mundial, sempre tomando como eixo uma problemática relevante a partir da qual a oferta e o acesso ao direito à educação são analisados. Esta edição do relatório elegeu como tema: “Responsabilização na educação: cumprir nossos compromissos”. Foi redigido por experts independentes, sob direção de Manos Antoninis, diretor do time da Unesco responsável pelo relatório. Jeduca Relatório da Unesco alerta para responsabilidade compartilhada na educação Um relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) alerta governos, escolas, professores, pais e atores privados de que a educação precisa ser uma responsabilidade compartilhada. Segundo o documento, a culpa desproporcional sobre qualquer ator em relação a problemas educacionais sistêmicos pode ter sérios efeitos colaterais negativos, além de ampliar a inequidade e prejudicar a aprendizagem. EBC Vide também: Relatório aponta que 264 milhões de crianças e jovens não frequentam a escola, diz Unesco (G1) Bônus por desempenho a professores não melhora educação, conclui Unesco (Folha de São Paulo) Ao priorizar ensino superior, sistema educacional brasileiro abandona educação infantil Pesquisa analisou os sistemas educacionais de 45 países e, entre as informações observadas, estão os gastos com cada fase de ensino. No Brasil, os investimentos no primeiro ciclo do ensino fundamental são de US$ 3,8 mil (R$ 11,7 mil) ao ano por aluno. Apenas seis países têm investimentos menores do que o Brasil nessa fase de ensino, como o México (US$ 2,9 mil), a Colômbia (U$ 2,5 mil) e a Indonésia (US$ 1,5 mil) - o primeiro lugar do ranking é ocupado por Luxemburgo, que gasta US$ 21,2 mil ao ano. A média entre os países da OCDE é de US$ 8,7 mil. O cenário se inverte para o Brasil com os gastos em ensino superior. Gazeta do Povo Ranking de proficiência em inglês mostra Brasil atrás de Argélia e Camarões O mercado de trabalho exige um nível elevado de inglês com frequência cada vez maior. Há quem diga que a língua não é mais um diferencial no currículo, mas um item obrigatório. No entanto, boa parte dos brasileiros ainda sofre para aprender o beabá americano (ou britânico) e, com isso, perde oportunidades profissionais. Gazeta do Povo

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Recursos, financiamento para Educação

Educação: investimento na democracia O investimento na educação básica é primordial para formarmos cidadãos preparados e conscientes que serão determinantes no estabelecimento de uma sociedade harmônica, próspera e sustentável. Este provavelmente é o melhor retorno que podemos ter dos impostos que pagamos: viver em uma nação com baixa criminalidade, com mais oportunidades e maior desenvolvimento tecnológico. Este salto de qualidade o Brasil ensaia, sem sucesso, há décadas, e só vai realmente se materializar quando a educação for tratada como um ativo da sociedade. Folha de São Paulo Lideranças indígenas pedem ao MEC mais recursos para educação nas aldeias Representantes de etnias indígenas de dez estados brasileiros entregaram hoje (19) para o Ministério da Educação (MEC) e Ministério Público Federal (MPF) um documento em que defendem a aplicação de recursos para melhorar a qualidade da educação direcionada a esses povos. O assunto foi discutido no 3° Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena, realizado no Centro Comunitário Athos Bulcão, na Universidade de Brasília (UnB). EBC

Universidades Estaduais Paulistas

Semana USP de Ciência e Tecnologia dá destaque neste ano à matemática A Universidade de São Paulo (USP) recebe até sábado, 28, visitantes interessados em saber mais a respeito de iniciativas científicas e tecnológicas da universidade. É a segunda edi- ção da Semana USP de Ciência e Tecnologia, que neste ano tem como tema A Matemática Está em Tudo. A programação oferece aproximadamente 90 atividades gratuitas na capital, em Santos e nos câmpus da USP no interior do Estado. DOE de 25/10/2017, p. 2 Em eleição para reitor, USP discute desafios Às vésperas de escolher seu próximo reitor, no dia 30, a Universidade de São Paulo (USP) ainda luta para sair da sua pior crise financeira. (...) O atual reitor Marco Antonio Zago passou então a enxugar. Nos debates da eleição para reitor, no entanto, os candidatos da oposição fazem questão de deixar claro que a crise na universidade está longe de acabar. Já os concorrentes mais ligados à atual gestão defendem que ela salvou a USP do colapso. O Estado de São Paulo Vide também: 'Recursos são para ensino de qualidade e pesquisa' (O Estado de São Paulo) Os candidatos (O Estado de São Paulo) Novo regime disciplinar para USP é assunto de interesse de todos O que se passa nas universidades públicas paulistas (USP, Unicamp e Unesp) é de interesse público geral, em razão de serem elas financiadas por cota-parte do ICMS, imposto pago por todos os paulistas (a cota-parte anual da USP aproxima de quatro bilhões e meio de reais); e pelo fato de terem elas entre os seus fins: a extensão de seus serviços à sociedade. Consultor Jurídico Avaliação da Pós-graduação - Os resultados da Unesp

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Artigo do pró-reitor de pós-graduação, João Lima Sant'Anna Neto Mais um ciclo de avaliação da CAPES se encerra. O quadriênio 2013/2017 demonstrou que a UNESP foi a Universidade que obteve o melhor desempenho entre as centenas de instituições avaliadas no Sistema Nacional de Pós-graduação, considerando as grandes universidades brasileiras. Dos 122 programas acadêmicos avaliados, 39 destes subiram de nota e apenas 13 desceram. Destes, o resultado mais significativo, foi o aumento de 50% no número de programas de excelência (notas 6 e 7), que passaram de 18 para 27. Acesse PDF com o artigo aqui. UNESP Frente discute decreto estadual referente aos institutos de pesquisa Duas frentes parlamentares, a das Universidades Paulistas e a em Defesa dos Institutos de Pesquisa, debateram em reunião conjunta na última quarta (18/10) possíveis consequências e alternativas relacionadas ao Decreto Estadual 62.817/2017, que regulamenta a atividade dos institutos de pesquisa. Entre outros pontos, ele regulamenta os Núcleos de Inovação Tecnológica (NIT) para Institutos de Ciência e Tecnologia do Estado e universidades. DOE PL de 19/10/2017, p. 3

Universidades Públicas Brasileiras

UNE: em defesa da Universidade Pública Manifesto em Defesa da Universidade Pública A universidade pública brasileira é um bastião da nossa independência e da nossa livre produção de conhecimento. A partir das instituições federais e estaduais de todo o país, são criadas as bases da intelectualidade, da democratização dos saberes e do desenvolvimento nacional em diversas áreas. O atual modelo de universidade é responsável por conquistas valiosas de nosso povo. Avaliação Educacional Ato na Uerj marca lançamento de frente em defesa do ensino superior público A Frente Nacional em Defesa das Instituições Públicas do Ensino Superior é composta por entidades como o Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes), a Federação de Sindicatos de Trabalhadores em Educação das Universidades Brasileiras (Fasubra) e a União Nacional dos Estudantes (UNE) Professores, estudantes e representantes de movimentos sociais e de centrais sindicais realizaram ontem (19), no Rio de Janeiro, um ato em defesa das universidades públicas do País. Eles criticaram a falta de repasse de verbas para as instituições e o atraso de salários. A manifestação ocorreu no campus Maracanã da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Agência Brasil Sem dinheiro, universidade federal reduz obra, pesquisa e até bandejão Além da UnB, problemas do tipo se repetem em universidades como UFRJ (Rio), UFPR (Paraná), UFSCar (São Carlos-SP), UFPA (Pará), UFPB (Paraíba), UFJF (Juiz de Fora-MG) e UFMG (Minas). Em geral, as instituições culpam os recursos contingenciados pelo Ministério da Educação, ligado à gestão Michel Temer. A pasta, por sua vez, afirma cumprir com seus cronogramas de desembolso e nega haver falta de verbas. Folha de São Paulo MEC autoriza contratação de 1.900 professores e servidores para as universidades federais em 2018

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O Ministério da Educação autorizou a contratação de 1.900 professores e servidores para as universidades federais em 2018. A lista com as instituições que receberão os novos profissionais foi publicada em portaria no Diário Oficial da União desta quinta-feira (19). De acordo com o texto, a efetivação da ampliação de vagas dependerá do orçamento do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. G1 Cotas: UFPR não é obrigada a matricular aluna que já possui diploma Uma decisão do Tribunal Regional Federal da 4ª Região (TRF4) negou o recurso de uma aluna que questionava a regra da universidade. Gazeta do Povo

Centro de Documentação e Biblioteca

Prof. José Mário Pires Azanha