Conectando con

Angélica M. Carrillo TosteMaestra Bibliotecaria – D.E.

Objetivos• Presentar datos que dieron origen a la

creación de la Comunidad de PrácticaVirtual (CoPV).

• Hablar sobre qué es una CoPV.

• Dialogar sobre qué es EnRedes.

• Explorar la plataforma, recursos y herramientas disponibles.

La sociedad del Siglo XXI

¿Cuál es nuestra realidad?

Por un lado

¿Cuál es nuestra realidad?

Por el otro

• no existen recursos o alternativas exitosas para el desarrollo profesional continuo

¿Cuál es nuestra realidad sobre el desarrolloprofesional?

• la distancia respecto a su lugar de trabajo o residencia

• no nos enteramos a tiempo de las actividades de capacitación

el aislamiento en que trabaja el bibliotecario

*López (2012), Hernández (2000) , Sánchez & Centeno (2014), entre otrosestudios

• necesidad de fortalecer los conocimientos y destrezas, especialmente en el área de tecnología

¿Cuál es nuestra realidad sobre el desarrolloprofesional?

• paralizaron la otorgación de incentivos económicos porCarrera Magisterial

• Falta de presupuesto, recursos y capacitación

• Sistema de apoyo al liderazgo del docente (Sistema deEvaluación del D.E. al personal)

Mantenerse al día en los conocimientos y

destrezas

COMUNIDAD DE PRÁCTICA

•Proporciona un nuevo modelo para conectar a las personas de una misma profesión.

• Para aprender, compartir, desarrollar conocimientos y la colaboración.

entre colegas

¿Qué es una Comunidad de Práctica?

“la reunión informal de un grupo de profesionales que comparten, un conjunto de problemas o un interés común sobre un tema, y que profundizan

su conocimiento y pericia en esta área a través de una interacción continuada”.

MODELO de la CoPV

Estimular el Desarrollo Profesional

continuo

Impulsar el aprendizaje

de los estudiantes

Comunidad de Práctica de Bibliotecarios

1• Está integrada por bibliotecarios

escolares.

2• Promueve el intercambio del

conocimiento y de recursos.

3• Estimula la creación de nuevos

productos de forma colaborativa.

Compartir de manera fácil, sencilla y gratuita.

Comunidad

Temas de Interés Repositorio

Webinars

Comunidad

Temas de Interés Repositorio

Webinars

Transmisión en vivo

Calendario de Seminarios

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Comunidad dePráctica

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Referencias• Figueras, C. (2007). Factores que promueven o limitan la implantación de un

programa de competencias de información (CI) como proceso e integrado al currículo: una mirada al caso de Puerto Rico. Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, 9, 21-40. Recuperado a partir de http://issuu.com/csbpub/docs/acceso/7

• Hernández (2000) ,

• López (2012)

• Sánchez & Centeno (2014)

• Sanz-Martos, S., & Reig-Hernández, D. (2013). El aprendizaje social y los profesionales de la información. El Profesional de la Informacion, 22(6), 545-553. http://doi.org/10.3145/epi.2013.nov.07

• Wenger, E. (2001). Comunidades de Practica: Aprendizaje, Significado E Identidad. United States: Paidos Iberica Ediciones S A.