5º CADERNO DE PROPOSTAS E VIVÊNCIAS “CONECTANDO …

5º CADERNO DE PROPOSTAS E

VIVÊNCIAS

“CONECTANDO SABERES”

MATERNAL

2021

CURIOSIDADE

PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CRIANÇAS BEM PEQUENAS DE 1 ANO E 7 MESES A 3 ANOS 11 MESES

“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

CONECTANDO SABERES

“INVESTIGAÇÃO”

“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO”

infancia.em.acao

PROPOSTAS DO MÊS DE JUNHO - MATERNAL

QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

01

1º PROPOSTA: CRIANÇA NA COZINHA

2º PROPOSTA: MÚSICAS DE RODA E

CANTIGAS

02

1º PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE

PROBLEMAS

2º PROPOSTA: LUZ E SOMBRA

03

FERIADO

04

PONTO FACULTATIVO

07

1º PROPOSTA:

ENCANTAMENTO DA POESIA

2º PROPOSTA: COLEÇÕES

08



CANTIGAS

09


PROBLEMAS


10

1º PROPOSTA: A CRIANÇA E A

NATUREZA

2º PROPOSTA: CONTAÇÃO DE

LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS

11

1º PROPOSTA: BRINCADEIRAS DA

NOSSA CULTURA

2º PROPOSTA: ARTE

14

1º PROPOSTA:



15



CANTIGAS

16


PROBLEMAS


17


NATUREZA



18


NOSSA CULTURA

2º PROPOSTA: ARTE

21

1º PROPOSTA:



22



CANTIGAS

23


PROBLEMAS


24


NATUREZA



25


NOSSA CULTURA

2º PROPOSTA: ARTE

28

1º PROPOSTA:



29


NATUREZA



30


NOSSA CULTURA

2º PROPOSTA: ARTE

TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS

SEGUNDO AS RECOMENDAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL

DA SAÚDE (OMS) CRIANÇAS ENTRE 2 E 5 ANOS SÓ DEVEM

USAR OS APARELHOS ELETRÔNICOS UMA HORA POR DIA.

QUERIDAS FAMÍLIAS NESSE MOMENTO EM CASA APROVEITE

PARA AMPLIAR AS RELAÇÕES E INTERAÇÕES COM SEU

PEQUENO. BRINQUE, MOVIMENTE-SE, DANCE E CANTE

BASTANTE COM ELES.

OS QUE AS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS PRECISAM (OMS):

- DEVEM GASTAR AO MENOS 180 MINUTOS EM VÁRIOS

TIPOS DE ATIVIDADES FÍSICAS EM QUALQUER

INTENSIDADE, REPARTIDAS AO LONGO DO DIA.

- NÃO DEVEM FICAR CONTIDAS POR MAIS DE UMA HORA

SEGUIDA OU SENTADAS POR LONGOS PERÍODOS.

- O TEMPO DEDICADO A ATIVIDADES EM FRENTE ÀS TELAS

NÃO DEVE EXCEDER UMA HORA POR DIA.

- O TEMPO DE SONO, INCLUINDO COCHILOS, DEVE SER DE

10 A 13 HORAS.

FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos/

FONTE: GOOGLE IMAGENS

https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos/

TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

CURIOSIDADE

A CURIOSIDADE, O OLHAR ATENTO E AS INDAGAÇÕES GERAM A

INVESTIGAÇÃO.

O PROCESSO INVESTIGATIVO PELA CRIANÇA SURGE A PARTIR DA

CURIOSIDADE, DA VONTADE DE EXPLORAR, DAS INDAGAÇÕES OU DO

SIMPLES GESTO DE PEGAR UM OBJETO E ANALISAR, A PARTIR DO TOQUE,

AO LEVAR À BOCA, AO BALANÇAR E AO CORRER OS OLHOS POR ELE.

AS CRIANÇAS SÃO CURIOSAS, ESTÃO SEMPRE TENTANDO DESCOBRIR E

CONSTRUIR ALGO COM OS MATERIAIS QUE COLOCAMOS À SUA

DISPOSIÇÃO: EXPLORAM, CONSTROEM, INSTALAM E CRIAM AMBIENTES.

PROPOSTAS

LUZ E SOMBRA


LUZ E SOMBRA

O QUE APRENDEMOS?

NAS BRINCADEIRAS ENVOLVENDO LUZ E SOMBRA, AS CRIANÇAS

PODEM CONSTRUIR CONHECIMENTOS SOBRE ESSES ELEMENTOS,

EXPLORAR E DESCOBRIR NOVAS POSSIBILIDADES DE GESTOS E

MOVIMENTOS DO PRÓPRIO CORPO, BEM COMO DESENVOLVER SUA

CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO... BRINCAR COM LUZ E SOMBRA É

ALGO FASCINANTE PARA AS CRIANÇAS.


LUZ E SOMBRA


HISTÓRIA DE SOMBRAS:

A ESTRELINHA QUE TINHA MEDO DO

ESCURO

ANTES DE IR DORMIR, NA SONEQUINHA DA TARDE, OU MESMO

QUANDO A CRIANÇA ESTIVER DEITADINHA, APROVEITE ESSE

MOMENTO PARA CONTAR ESSA HISTÓRIA UTILIZANDO A LUZ DO

CELULAR E A SILHUETA DE ALGUMAS FORMAS.

MATERIAL NECESSÁRIO:

• TESOURA;

• PAPEL;

• PALITO DE CHURRASCO;

• FITA ADESIVA

• O CELULAR, LANTERNA DO CELULAR.

• PODE ADAPTAR E UTILIZAR A PAREDE DO QUARTO COMO TELA,

O RESPONSÁVEL UTILIZA O CELULAR PARA FAZER SOMBRAS

NAS FIGURAS E VAI CONTANDO A HISTÓRIA.

NESSA PROPOSTA A AJUDA DA FAMÍLIA É ESSENCIAL, PARA

RECORTAR E COLAR. A FAMÍLIA PODE FAZER OUTRAS SILHUETAS

DOS PERSONAGENS E CRIAR OUTRA HISTÓRIA. APROVEITEM ESSE

MOMENTO JUNTINHOS E MÃOS A OBRA!

https://youtu.be/6ovvXLQ5cuEFONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL PATRICIA

TOLENTINO (YOUTUBE)

https://youtu.be/6ovvXLQ5cuE

LUZ E SOMBRA


LANTERNA MÁGICA

PROCURE AS IMAGENS COM SUA LANTERNA E DÊ NOME AS

FIGURAS.

PARA CONSTRUIR SUA LANTERNA MÁGICA VOCÊ PRECISARÁ

DE ALGUNS MATERIAIS:

- PAPEL BRANCO PARA DESENHAR;

- LÁPIS;

- PAPEL PRETO PARA FUNDO (PAPEL CARTÃO, COLOR SET OU

OUTROS);

- SACO PLÁSTICO;

- PALITO DE CHURRASCO (OPÇÃO LÁPIS, GRAVETO);

- CANETA PERMANENTE;

- FITA CREPE OU DUREX.

PARA SABER COMO USARÁ SUA LANTERNA, ACESSE O LINK:

https://youtu.be/OASona3wJXAFONTE: CANAL INFÂNCIA EM AÇÃO (YOUTUBE)

https://youtu.be/OASona3wJXA

LUZ E SOMBRA


LANTERNA COLORIDAPARA ESSA BRINCADEIRA VOCÊ IRÁ PRECISAR DE:

• COPOS DESCARTAVÉIS

• CANETINHAS

• TESOURA

• PLÁSTICO FILME

• FITA DUREX

ASSISTA AO VÍDEO PARA APRENDER COMO FAZER.

https://www.youtube.com/watch?v=kM8g7uK_qqk&ab_cha

nnel=LiLieTuTu

SUGESTÃO: NO PLÁSTICO FILME DA SUA LANTERNA COLORIDA,

CRIE CENAS DE UMA HISTORIA INFANTIL QUE VOCÊ MAIS GOSTA,

DEPOIS É SÓ ENTRAR NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO E SE

DIVERTIR! ENVIE FOTOS E VÍDEOS NO GRUPO DA SUA SALA,

COMPARTILHANDO ESSE MOMENTO COM A PROFESSORA E OS

COLEGAS.FONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL LILI E TUTU

(YOUTUBE)

https://www.youtube.com/watch?v=kM8g7uK_qqk&ab_channel=LiLieTuTu

LUZ E SOMBRA


DESCUBRA DO QUE É ESSA SOMBRA -

BRINCADEIRA COM LANTERNA

QUE TAL CRIAR UM MOMENTO DE DESCOBERTA DE UMA FORMA MAIS

DIVERTIDA? PARA ISSO USE A IMAGINAÇÃO!!! PARA FAZER OS

PALITOCHES VOCÊ VAI PRECISAR DE: PALITO DE CHURRASCO, DE

SORVETE OU PODE USAR O PRÓPRIO LÁPIS DA CRIANÇA, SULFITE,

CARTOLINA OU QUALQUER OUTRO PAPEL QUE VOCÊ TENHA EM CASA,

LÁPIS DE COR, CANETINNHA E GIZ DE CERA PARA COLORIR OS

DESENHOS, LANTERNA, FITA CREPE E TESOURA PARA RECORTÁ-LOS

DEPOIS DE PRONTOS.

PODE UTILIZAR DIVERSAS FIGURAS, COMO AS DE ANIMAIS, MEIOS DE

TRANSPORTE, OBJETOS, FRUTAS, ENTRE OUTROS. FAÇA OS

DESENHOS DE SUA PREFERÊNCIA, PINTE-OS, RECORTE E DEPOIS

COLE COM FITA CREPE NA PONTA DO PALITO. OUTRA DICA LEGAL É

UTILIZAR O PRÓPRIO BRINQUEDO DAS CRIANÇAS PARA ELES

TENTAREM DESCOBRIR O QUE É. DEPOIS DE PRONTO E SÓ SE

DIVERTIR!

https://drive.google.com/file/d/1vaOB0_fRpnA9KJdbq0yBykj0jQ_r2RcO

/view

FONTE: GOOGLE IMAGEM

https://drive.google.com/file/d/1vaOB0_fRpnA9KJdbq0yBykj0jQ_r2RcO/view

PROPOSTAS

COLEÇÕES


COLEÇÕES

O QUE APRENDEMOS?

O HÁBITO DE COLECIONAR QUALQUER COISA É SEM DÚVIDA UMA DAS ATIVIDADES LÚDICAS COM

UM DOS MAIS ACENTUADOS POTENCIAIS COGNITIVOS QUE EXISTE. ESTUDOS DE

COMPORTAMENTO COMPROVAM: CRIANÇAS QUE TÊM OU MANTÊM UMA COLEÇÃO COMO

PASSATEMPO, SÃO MAIS ORGANIZADAS, DISCIPLINADAS, RESPONSÁVEIS, MENOS ESTRESSADAS,

MAIS CURIOSAS E DOTADAS DE MAIOR AUTOESTIMA. VALORIZAM MAIS AS COISAS QUE POSSUEM,

ACEITAM MAIS DESAFIOS, E SÃO DE LONGE, MAIS AUTOCONFIANTES QUE AS DEMAIS QUE NÃO

CULTIVAM ESSE HÁBITO.

O HÁBITO DE COLECIONAR ALGUMA COISA DÁ A CRIANÇA A OPORTUNIDADE ÚNICA DE CRIAR

ALGO TOTALMENTE ALINHADO AO SEU PERFIL E PREFERÊNCIAS, QUE AINDA PODERÁ SER

COMPARTILHADO COM OS OUTROS. TAMBÉM FACILITA O CONVÍVIO SOCIAL COM AS OUTRAS

CRIANÇAS QUE TENHAM AS MESMAS AFINIDADES.


COLEÇÕES

PEDRINHAS PRECIOSAS

VAMOS COLECIONAR PEDRINHAS?

EXISTEM PEDRINHAS DE TODAS AS CORES

FORMATOS E TAMANHOS. VAMOS INICIAR UMA BELA

COLEÇÃO DE PEDRINHAS QUE VOCÊ CONSEGUIR

ENCONTRAR AOS ARREDORES DE SUA CASA. PODE

SER MUITAS OU POUCAS O QUE IMPORTA É QUE A

CRIANÇA ESCOLHA AS PEDRINHAS PARA ELA

INICIAR SUA COLEÇÃO.

DEPOIS QUE JUNTAR AS PEDRINHAS TIRE UMA FOTO

E ENVIE PARA SEU (A) PROFESSOR (A), ELA IRÁ

AMAR SUA COLEÇÃO.


FONTE: SITE https://medium.com/cronicas/a-arte-de-

colecionar-pedras-3051e075ad74

https://medium.com/cronicas/a-arte-de-colecionar-pedras-3051e075ad74



GUARDANDO MINHA COLEÇÃO

AGORA QUE JÁ JUNTAMOS NOSSAS PEDRINHAS, COMO

PODEREMOS GUARDÁ-LAS?

A IDEIA É DECORAR UMA CAIXINHA VAZIA DE OVOS, USANDO

MUITA CRIATIVIDADE, FEITO ISSO VAMOS SEPARAR NOSSAS

PEDRINHAS COLOCANDO - AS DENTRO DOS BURAQUINHOS

DA CAIXINHA. PODEMOS TAMBÉM SEPARÁ-LAS POR

TAMANHO E FORMATO E ATÉ MESMO CONTÁ-LAS COM A

AJUDA DE UM ADULTO.

MATERIAL

CANETINHA;

TINTA GUACHE;

PINCEL.

AGORA É SÓ APRESENTAR SUA COLEÇÃO AOS AMIGOS .


COLEÇÕES

FONTE DE IMAGEM : EHOW ARTS AND CRAFTS


PRENDEDORES DE ROUPA

QUEM NÃO TEM UM PRENDEDOR EM CASA?

O MAIS LEGAL É QUE EXISTEM CERCA DE 200

MODELOS DIFERENTES! DE MADEIRA, DE

PLÁSTICO, FORMAS E CORES DIVERSAS.

QUE TAL INICIARMOS UMA COLEÇÃO DE

PRENDEDORES?

VAMOS VER COM A FAMÍLIA OS TIPOS QUE

CADA UM TEM?

PODEMOS SEPARAR POR CORES, MODELOS E

TAMANHOS.

NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER O REGISTRO

ATRAVÉS DE FOTO OU VÍDEO PARA SEU (A)

PROFESSOR (A).

VAMOS DESCOBRIR QUANTOS PRENDEDORES

VOCÊ ENCONTROU?FONTE: GOOGLE IMAGENS

COLEÇÕES


FONTE: GOOGLE IMAGENS/ISTOK

BRINQUEDOS COLORIDOS

DEPOIS DE ORGANIZAR ESSA COLEÇÃO,

VAMOS BRINCAR DE SEPARAR OS

BRINQUEDOS GRANDES, PEQUENOS E

MÉDIOS, SEPARANDO POR CORES OU

FORMATOS.

TIRE UMA FOTO E ENVIE PARA SEU (A)

PROFESSOR (A) CONHECER SUA

COLEÇÃO DE BRINQUEDO.

COLEÇÕES

PROPOSTAS

BRINCADEIRAS DA

NOSSA CULTURA“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

BRINCADEIRAS DA NOSSA CULTURA

O QUE APRENDEMOS?


AS BRINCADEIRAS ANTIGAS FUNCIONAM COMO PONTES PARA O PASSADO, POIS

QUANDO AS CRIANÇAS BRINCAM, ELAS SE DEFRONTAM O TEMPO TODO COM

VESTÍGIOS QUE AS GERAÇÕES MAIS VELHAS DEIXARAM.

POR ISSO, A IMPORTÂNCIA EM RESGATAR AS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS,

RECONHECENDO- AS COMO ELEMENTO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL.

O RESGATE DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS É UMA FORMA DE VALORIZAR A

CULTURA LÚDICA INFANTIL, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO FÍSICO,

PSICOLÓGICO E SOCIAL, TANTO DAS CRIANÇAS, COMO DE ADULTOS E IDOSOS,

APROXIMANDO ASSIM DIFERENTES GERAÇÕES.

VAMOS BRINCAR DE PIPA




CERCA DE 1000 ANOS ANTES DE CRISTO, A PIPA

ERA UTILIZADA COMO SINALIZADOR PELOS

MILITARES, MAS AO CHEGAR NO BRASIL TRAZIDA

PELOS PORTUGUESES, A PIPA SE TORNOU

SOMENTE UMA DIVERSÃO.

ELA VOA ATRAVÉS DA FORÇA DOS VENTOS E É

CONTROLADA POR UMA CORDA OU LINHA QUE

PERMITE AO CONDUTOR DEIXÁ-LA MAIS ALTA OU

MAIS BAIXA.

VEJA NO LINK ABAIXO COMO FAZER UMA PIPA E

DIVIRTA- SE!

https://youtu.be/tQIn--wxWd8

https://youtu.be/tQIn--wxWd8



PARA ESSA DANÇA DIVERTIDA A DUPLA COLOCA

AS MÃOS PARA TRÁS E COM A TESTA SEGURAM A

LARANJA.

OS PARTICIPANTES PRECISAM EQUILIBRAR A

FRUTA E TERMINAR A DANÇA SEM DEIXÁ-LA CAIR.

VENCE QUEM CONSEGUIR DANÇAR POR MAIS

TEMPO.

VARIAÇÃO: PODE SER BOLA OU OUTRA FRUTA

QUE ESTIVER DISPONÍVEL.FONTE: GOOGLE IMAGEM

DANÇA DA LARANJA



BOLA NA LATA

VOCÊ VAI PRECISAR DE 6 LATAS DECORADAS

COMO QUISER E UMA BOLINHA.

EMPILHE AS LATAS EM FORMATO DE PIRÂMIDE

SOBRE UMA SUPERFÍCIE BAIXA (PROPORCIONAL

A ALTURA DA CRIANÇA). DETERMINE UM LIMITE

PARA A CRIANÇA LANÇAR UMA BOLA SOBRE AS

LATAS.

FAÇAM ESSA BRINCADEIRA EM FAMÍLIA, ONDE

CADA PARTICIPANTE TERÁ TRÊS CHANCES DE

DERRUBAR AS LATAS.

VENCE QUEM DERRUBAR MAIS.

DIVIRTAM-SE COM SUA CRIANÇA!FONTE: GOOGLE IMAGEM



ESCONDE-ESCONDE

UMA CRIANÇA DEVE PERMANECER DE OLHOS

FECHADOS E CONTAR ATÉ 10 PARA QUE TODOS OS

OUTROS TENHAM TEMPO DE SE ESCONDER. APÓS

A CONTAGEM, A CRIANÇA SAI EM BUSCA DOS

AMIGUINHOS QUE ESTÃO ESCONDIDOS. PARA

GANHAR, A CRIANÇA QUE ESTÁ PROCURANDO

DEVE ENCONTRAR TODOS OS ESCONDIDOS E

CORRER PARA A BASE.

BOA DIVERSÃO!

MANDE AS FOTOS PARA A PROFESSORA!FONTE DE IMAGEM: SITE BRASILEIRINHOS

PROPOSTAS

MÚSICAS DE

RODA E CANTIGAS


MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS

O QUE APRENDEMOS?

A MÚSICA, AS CANTIGAS E BRINCADEIRAS DE RODA FAZEM PARTE DA

ROTINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E É FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO

INTEGRAL DA CRIANÇA. FAVORECE O DESENVOLVIMENTO DO CORPO,

ESTIMULA A MEMÓRIA, DESENVOLVE O COGNITIVO, ALÉM DE PROMOVER A

SOCIALIZAÇÃO E INTERAÇÃO. RETRATANDO SITUAÇÕES DO COTIDIANO A

CRIATIVIDADE, AUTONOMIA, AUDIÇÃO, RITMO E A LINGUAGEM. COM

MUSICALIDADE E RIMAS FÁCEIS DE MEMORIZAR, ESSAS PROPOSTAS TEM

MUITO A CONTRIBUIR COM A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS.




MÚSICA DE RODA: DE ABÓBORA FAZ

MELÃO

JUNTE A SUA FAMÍLIA E VAMOS BRINCAR DE RODA

FAZENDO OS GESTOS QUE A MÚSICA PEDIR.

“DE ABÓBORA FAZ MELÃO,

DE MELÃO FAZ MELANCIA.

FAZ DOCE, SINHA! (2X)

FAZ DOCE DE COCADINHA!

QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR

VAI NA CASA DO JUQUINHA! (2X)

ELE PULA, ELE RODA, (PULAM DEPOIS GIRAM)

ELE FAZ REQUEBRADINHA.” (REBOLAM)

https://www.youtube.com/watch?v=2AocnrcqsNsFONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL BIA BEDRAN

(YOUTUBE)

https://www.youtube.com/watch?v=2AocnrcqsNs



CANTIGA: CARANGUEJO

APRESENTE E CONVIDE A CRIANÇA CANTAR A LETRA

DO “CARANGUEJO” (CANTIGA POPULAR).

CARANGUEJO NÃO É PEIXE,

CARANGUEJO PEIXE É;

CARANGUEJO SÓ É PEIXE

NA ENCHENTE DA MARÉ.

ORA, PALMA, PALMA, PALMA!

ORA, PÉ, PÉ, PÉ !

ORA, RODA, RODA, RODA,

CARANGUEJO PEIXE É!

APÓS, COMBINE COM A CRIANÇA QUE QUANDO

CHEGAR A PARTE QUE DIZ “PALMA, PALMA, PALMA”

BATER PALMAS; QUANDO FOR “PÉ, PÉ, PÉ” BATER OS

PÉS NO CHÃO; QUANDO CANTAR “RODA, RODA, RODA”

GIRE EM TORNO DE SI. PEÇA PARA A CRIANÇA

SUGERIR IDEIAS DE OUTROS MOVIMENTOS.

LETRA DA MÚSICA: https://youtu.be/a4izReb5fk0FONTES: GOOGLE IMAGEM/ CANAL MIMI JULINHA

(YOUTUBE)

https://youtu.be/a4izReb5fk0


MÚSICA DE RODA

“A CANOA VIROU”

A CANOA VIROU,

QUEM DEIXOU ELA VIRAR?

FOI POR CAUSA DA (DIZER O NOME DA

CRIANÇA)

QUE NÃO SOUBE REMAR. ( BIS)

SE EU FOSSE UM PEIXINHO,

E SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA A ( NOME DA CRIANÇA)

LÁ DO FUNDO DO MAR... (2X)

https://www.youtube.com/watch?v=_vmxj-adiPo


FONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL PALAVRA

CANTADA (YOUTUBE)

https://www.youtube.com/watch?v=_vmxj-adiPo



A LINDA ROSA JUVENIL

PARA BRINCAR DE RODA, NÃO É PRECISO MUITA COISA, BASTA

DAR AS MÃOS, CANTAR E GIRAR. EM GERAL, A BRINCADEIRA É

ACOMPANHADA POR UMA CANTIGA FOLCLÓRICA, UM TIPO DE

CANÇÃO POPULAR.

A MÚSICA TRADICIONAL DA INFÂNCIA A EMBALA DESDE O

NASCIMENTO E PERCORRE TODOS OS SEUS PASSOS ATÉ A

IDADE ADULTA.

FICOU COM VONTADE DE BRINCAR?

ACESSE O LINK E OUÇA A MÚSICA DA LINDA ROSA JUVENIL.

DEPOIS DE OUVIR QUE TAL VOCÊS EM FAMÍLIA ENCENAR A

MÚSICA?

CADA MEMBRO DA FAMÍLIA PODE SER UM PERSONAGEM, USEM A

CRIATIVIDADE.

AH, NÃO SE ESQUEÇA DE DIZER NO SEU GRUPO COMO FOI

REALIZAR ESSA PROPOSTA.

https://youtu.be/A88-4uWHjMkFONTE DE IMAGEM E VÍDEO TIQUEQUÊ

(YOUTUBE)

https://youtu.be/A88-4uWHjMk

PROPOSTAS

ARTE


ARTE

O QUE APRENDEMOS?

ESTIMULAR AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS AJUDA A

DESENVOLVER A CRIATIVIDADE, ESTIMULA OS PROCESSOS

COGNITIVOS E TAMBÉM PROPORCIONA O DESENVOLVIMENTO

DA COORDENAÇÃO MOTORA DA CRIANÇA PARA QUE ELA

ESTEJA PREPARADA PARA A ALFABETIZAÇÃO NO FUTURO.


CARIMBO DIFERENTE

QUEM DISSE QUE PARA PINTAR A GENTE PRECISA

DE PINCEL?

PINTAR SEM PINCEL É UMA FORMA SUPER

DIVERTIDA DE FAZER ARTE COM AS CRIANÇAS.

PARA ESSA PROPOSTA VAMOS PRECISAR DE

TINTA E OBJETOS DO COTIDIANO COMO

UTENSÍLIOS DE COZINHA, FERRAMENTAS DO PAPAI

OU ATÉ PRODUTO DE HIGIENE COMO COTONETE.

VALE SOLTAR A IMAGINAÇÃO E CRIAR NOVOS

CARIMBOS!

ARTE


FONTE DE IMAGENS: SITE OFICINA DE ARTEIROS

DECALQUE DE FOLHAS

PARA ESSA PROPOSTA VOCÊ VAI PRECISAR

DE FOLHA DE PAPEL, LÁPIS DE COR OU GIZ

DE CERA E FOLHAS DE ÁRVORE SECAS.

COLOQUE A FOLHA DE PAPEL EM CIMA DA

FOLHA DA ÁRVORE E PASSE LEVEMENTE O

LÁPIS POR CIMA, ATÉ APARECER O FORMATO

DA FOLHA DA ÁRVORE NA FOLHA DE PAPEL.

COMPARTILHE O RESULTADO NO GRUPO.

ARTE


FONTE DA IMAGEM: SITE BRINCA COMIGO

TODO MUNDO DESENHA JUNTO

QUE TAL FAZER UM DESENHO JUNTO COM SUA

FAMÍLIA?

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

PAPEL OU PAPELÃO;

RISCANTES (QUE PODEM SER LÁPIS, CANETA, GIZ DE

CERA, ETC).

COMO FAZER: ORGANIZE OS MATERIAIS NO CHÃO OU

NA MESA E CHAME O PAPAI, A MAMÃE, OS IRMÃOS, A

VOVÓ E O VOVÔ E QUEM MAIS ESTIVER POR PERTO E

FAÇAM UM DESENHO JUNTOS!

VOCÊS PODEM COMBINAR DE CADA UM FAZER UMA

COISA OU UM COMEÇA O DESENHO E OUTRO TERMINA.

ARTE



DESENHOS COM GRAVETOS COLORIDOS

AS CRIANÇAS CONSTRUIRÃO DESENHOS COM

UM MATERIAL DIFERENTE E PARA ISSO

PRECISARÃO ENCONTRAR GRAVETOS DE

ÁRVORES. APÓS RECOLHEREM, AS CRIANÇAS

PINTARÃO COM GIZ DE CERA OU TINTA

GUACHE, UTILIZANDO CORES VARIADAS.

PODERÃO CONSTRUIR COM OS GRAVETOS

DESENHOS COMO POR EXEMPLO, O SOL,

CASA, FLOR, ÁRVORE E O QUE ELA TIVER

VONTADE...

SOLTE A IMAGINAÇÃO!

ARTE


FONTE DE IMAGEM: SITE CALEIDO

PROPOSTAS

CONTAÇÃO DE

LENDAS, CAUSOS E

HISTÓRIAS“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

CONTAÇÃO DE LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS

O QUE APRENDEMOS?

A MAGIA E O ENCANTAMENTO QUE UMA HISTÓRIA LIDA OU CONTADA PODE CAUSAR

EM QUALQUER PESSOA QUANDO OUVE, É ALGO QUE AOS POUCOS TEMOS QUE IR

TRANSMITINDO, ESSE MESMO PRAZER, RELEMBRANDO DOS TEMPOS EM QUE

OUVÍAMOS AS HISTÓRIAS E OS CAUSOS CONTADOS OU LIDOS PELOS NOSSOS PAIS,

AVÓS OU PROFESSORES.

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA INSTIGA A IMAGINAÇÃO, A CRIATIVIDADE, A ORALIDADE,

INCENTIVA O GOSTO PELA LEITURA, CONTRIBUI NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE

DA CRIANÇA ENVOLVENDO O SOCIAL E AFETIVO.




FONTE DE IMAGEM E VÍDEO OS CAIPIRAS: O CAUSO

DO FRIO – QUINTAL DA CULTURA (YOUTUBE)

CAUSO

VOCÊS JÁ OUVIRAM UM CAUSO?

OS CAUSOS SÃO HISTÓRIAS QUE PODEM SER

ENGRAÇADAS OU ASSUSTADORAS, MAS DEVEM

SER CONTADAS OBEDECENDO ALGUMAS REGRAS

COMO: ENTONAÇÃO, RITMO, SOTAQUE E

EXPRESSÕES DO INTERIOR.

VAMOS ASSISTIR O VÍDEO DE UM CAUSO

ACESSANDO O LINK ABAIXO E NÃO SE ESQUEÇA DE

CONTAR PARA A SUA TURMA O QUE VOCÊ ACHOU!

https://www.youtube.com/watch?v=Y_FG

ElWL_6A

https://www.youtube.com/watch?v=Y_FGElWL_6A

https://www.youtube.com/watch?v=Y_FGElWL_6A



FONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL LEVY (YOTUBE)

A “HISTÓRIA BORBOLETA ANTONIETA” É

CONTADA POR CAROL LEVY.

É SOBRE UMA BORBOLETA QUE ESTAVA COM

SONO, MUITO SONO...

SERÁ QUE ELA DORMIU?

ASSISTA A HISTÓRIA NO VÍDEO ABAIXO,

CONTE SE VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA E O

QUE SENTIU.

https://youtu.be/VwNYnj8vam0?list=PLWa75AQg

XMGB-Q2Qru-xP9nSB_VS0IEr8

A BORBOLETA ANTONIETA

https://youtu.be/VwNYnj8vam0?list=PLWa75AQgXMGB-Q2Qru-xP9nSB_VS0IEr8



FONTE DE IMAGEM E VÍDEO CANAL DA FAFÁ CONTA

(YOUTUBE)

LENDA DA MANI MANDIOCA

PRIMEIRO AS CRIANÇAS VÃO CONHECER A LENDA DA

INDIAZINHA MANI, COM O VÍDEO DA “TURMA DO

FOLCLORE”. APÓS ASSISTIREM VAMOS CONVERSAR

SOBRE ESSE ALIMENTO? VOCÊS SABIAM QUE A

MANDIOCA PODE SER CONHECIDA POR DIFERENTES

NOMES, COMO POR EXEMPLO: AIPIM, MACAXEIRA OU

UAIPI E QUE ELA PODE SER CONSUMIDA COZIDA, COMO

PURÊ, SOPA, FRITA E MUITOS OUTROS MODOS.

ENTÃO, ENVIE UM ÁUDIO OU VÍDEO NOS CONTANDO

COMO É CHAMADA A MANDIOCA EM SUA CASA, COMO

ELA É PREPARADA E VOCÊ GOSTA OU NÃO DE

MANDIOCA?

https://youtu.be/IKFqfezwmdU

https://youtu.be/IKFqfezwmdU



FONTE DA IMAGEM: SITE LONGE DE SER

FONTE DO VÍDEO: A BAGUNÇA DOS BRINQUEDOS -

CORDEL PARA CRIANÇAS - CANAL MARI BIGIO

(YOTUBE)

“A BAGUNÇA DOS BRINQUEDOS” – É LITERATURA DE CORDEL

PARA AS CRIANÇAS DA ESCRITORA E CORDELISTA

PERNAMBUCANA MARIANE BIGIO. ESTE CORDEL POSSIBILITA ÀS

CRIANÇAS CONHECEREM BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE

OUTRAS GERAÇÕES.

APÓS A CRIANÇA OUVIR A HISTÓRIA, UM FAMILIAR PODE

PERGUNTAR PARA A CRIANÇA O QUE HAVIA DENTRO DO BAÚ E

SE A CRIANÇA CONHECE TODOS OS BRINQUEDOS QUE TEM LÁ

DENTRO. COMO TODA CRIANÇA TEM UM BRINQUEDO

PREFERIDO, ENVIE UM ÁUDIO DA CRIANÇA FALANDO QUAL É O

SEU E PORQUE ELA TEM PREFÊNCIA POR ELE. DEPOIS ENVIE

UMA FOTO DA CRIANÇA BRINCANDO COM ESSE BRINQUEDO

PREFERIDO NO GRUPO DA TURMA.

ACESSEM O LINK ABAIXO PARA ASSISTIREM A HISTÓRIA.

https://youtu.be/r1gbbpLGDOU

CORDEL “A BAGUNÇA DOS BRINQUEDOS”

https://youtu.be/r1gbbpLGDOU

PROPOSTAS

ENCANTAMENTO

DA POESIA“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”


O QUE APRENDEMOS?

A POESIA APRESENTA RITMOS E RIMAS DIFERENCIADAS, PODE SER COMO UM TEXTO

ESCRITO OU FALADO, É ATRAENTE PARA AS CRIANÇAS COMO TODA A LUDICIDADE E

FANTASIA DO CONTEÚDO, ATIVA O IMAGINÁRIO, EXPRESSA SENTIMENTOS, DESEJOS E O

BRINCAR COM AS PALAVRAS. POESIAS DIVERTIDAS SÃO FONTES RIQUÍSSIMAS PARA

DESENVOLVER A ORALIDADE NESTA FAIXA ETÁRIA COM A APRENDIZAGEM DE PALAVRAS

DIVERSIFICADAS. A ATENÇÃO E O ENVOLVIMENTO COM O MUNDO REAL E SIMBÓLICO

GERAM POR MEIO DA FALA, DAS EXPRESSÕES CORPORAIS E IMITAÇÕES O PRAZER EM

INTERAGIR.


POEMA: INFÂNCIA

VAMOS JUNTOS CONHECER O POEMA

INFÂNCIA, DE SONIA MIRANDA. ACESSE O LINK

PARA OUVIR O POEMA:

https://www.youtube.com/watch?v=EobD7omjX4I

AGORA CHEGOU SUA VEZ, VIU SÓ QUANTAS

BRINCADEIRAS DIVERTIDAS APARECERAM EM

NOSSO POEMA?

ENVIE UMA FOTO PARA SUA PROFESSORA

BRINCANDO DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA, SE

DIVIRTA!



FONTES: GOOGLE IMAGEM/ CANAL PROF.

REGIANE M RICCI (YOUTUBE)

https://www.youtube.com/watch?v=EobD7omjX4I

PESSOAS SÃO DIFERENTES

RUTH ROCHA

NESTA PROPOSTA A CRIANÇA IRÁ ASSISTIR A POESIA

“PESSOAS SÃO DIFERENTES”, EM SEGUIDA REALIZAR UM

DESENHO ILUSTRANDO OS DIFERENTES TIPOS DE

PESSOAS QUE ELA TEM NO SEU CONVÍVIO DIÁRIO.

ACESSAR O LINK ABAIXO PARA ASSISTIR AO VÍDEO

PESSOAS SÃO DIFERENTES.

https://www.youtube.com/watch?v=C-IxfyAulD8

FONTE DO VÍDEO: CANAL EDNA ALCANTARA (YOUTUBE)



FONTE DE IMAGEM: SITE PROJETO ABELHA

https://www.youtube.com/watch?v=C-IxfyAulD8

A CASA E SEU DONO

ELIAS JOSÉ

https://www.youtube.com/watch?v=Mr0zKQ8K

Q68

APÓS ASSISTIR O VÍDEO “A CASA E O SEU DONO”,

DE ELIAS JOSÉ. VAMOS BRINCAR DE DESENHAR E

COLORIR?

DESENHE EM UMA CAIXA DE PAPELÃO OU FOLHA

UMA CASA; EM SEGUIDA, A CRIANÇA PODERÁ

COLORIR COM TINTAS NATURAIS DE BETERRABA,

BORRA DE CAFÉ OU A TINTA QUE TIVER EM CASA.

AS FAMÍLIAS PODERÃO ENVIAR FOTOS OU VÍDEOS

DAS CRIANÇAS REALIZANDO A PROPOSTA.



FONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL PROF DANI

COSTA

https://www.youtube.com/watch?v=Mr0zKQ8KQ68

BOLHAS- CECÍLIA MEIRELES

ASSISTA A POESIA BOLHAS ESCRITA POR CECÍLIA

MEIRELES, DISPONÍVEL EM:

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v

=UFL0cbSn2E4%2C

EM SEGUIDA, PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA

FAZER SUAS PRÓPRIAS BOLHAS.

https://www.youtube.com/watch?v=w5siNQmWb

mo

FONTES DOS VÍDEOS: CANAL TV RÁ TIM BUM (YOUTUBE)/

CANAL TIO GIRAFA (YOUTUBE).



FONTE DE IMAGEM: SITE GREENME

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=UFL0cbSn2E4,

https://www.youtube.com/watch?v=w5siNQmWbmo

PROPOSTAS

CRIANÇA E A

NATUREZA“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

CRIANÇA E A NATUREZA

O QUE APRENDEMOS?

DO PONTO DE VISTA DA CRIANÇA, A NATUREZA É O MEIO NO QUAL ELA PODERÁ ESTAR MAIS LIVRE E

CONECTADA COM SUA ESSÊNCIA.“QUANDO A IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA ENCONTRA COM A NATUREZA, ELA

SE POTENCIALIZA E SE TORNA IMAGINAÇÃO CRIADORA. A NATUREZA TEM A FORÇA NECESSÁRIA PARA

DESPERTAR UM CAMPO SIMBÓLICO CRIADOR NA CRIANÇA” DISSE GANDHY PIORSKI, ARTISTA PLÁSTICO

QUE PESQUISA AS PRÁTICAS DAS CRIANÇAS E A RELAÇÃO ENTRE CRIANÇA E NATUREZA. É O GALHO QUE

VIRA UMA ESPADA E FOLHA QUE VIRA UM BARQUINHO. OS MATERIAIS DA NATUREZA TAMBÉM PODEM SE

TRANSFORMAR NOS MAIS DIFERENTES BRINQUEDOS E OBJETOS. ALÉM DE UMA POSSIBILIDADE MAIS

ATIVA DE BRINCADEIRA E TAMBÉM UMA FORMA DA CRIANÇA SE APROXIMAR E APRENDER SOBRE O CICLO

DA VIDA DOS SERES VIVOS NO PLANETA – E CONSEQUENTEMENTE SUA PRÓPRIA ALIMENTAÇÃO–

ESTUDOS INDICAM QUE A BRINCADEIRA AO AR LIVRE– POR PROPORCIONAR MAIS MOVIMENTO – TAMBÉM

ESTÁ ASSOCIADA À MENORES ÍNDICES DE OBESIDADE INFANTIL.

FONTE DO TEXTO: SITE LUNETA, DISPONÍVEL EM: www.luneta.com.br



TINTA NATURAL

USANDO ELEMENTOS QUE ENCONTRAMOS EM NOSSA COZINHA OU

ATÉ MESMO EM NOSSO QUINTAL PODEMOS FAZER TINTAS! ESTA É

UMA FORMA DIVERTIDA DE PINTAR COM AS CRIANÇAS.

VAMOS APRENDER?

TINTA COM TEMPEROS:

AÇAFRÃO, COLA E ÁGUA (EM UM POTE MISTURAR OS INGREDIENTES

EM PEQUENAS QUANTIDADES) PARA ESSA TINTA PODEMOS USAR O

COLORAU TAMBÉM.

TINTA COM LEGUMES:

COZINHE O LEGUME OU VEGETAL COM UM POUCO DE ÁGUA E EM

SEGUIDA BATA NO LIQUIDIFICADOR PARA QUE FIQUE PASTOSO,

NÃO É PRECISO COAR. PARA ENGROSSAR A TINTA COLOQUE O

LÍQUIDO EM UMA VASILHA, ACRESCENTE AMIDO DE MILHO OU

TRIGO ATÉ QUE FIQUE CONSISTENTE.

RECEITAS DE TINTAS NATURAIS

FONTE: NOVAESCOLA, DISPONÍVEL EM:

https://novaescola.org.br/conteudo/3583/album-

receitas-naturais-de-tintas


INGREDIENTES:

ÁGUA

PEDAÇOS DE BETERRABA (PARA A COR VERMELHA)

PEDAÇOS DE COUVE OU DE ESPINAFRE (PARA A COR VERDE)

PEDAÇOS DE CENOURA (PARA A COR AMARELA).


https://novaescola.org.br/conteudo/3583/album-receitas-naturais-de-tintas



BRINCANDO COM A NATUREZA

PARA ESSA BRINCADEIRA VAMOS REUNIR ÁGUA,

AREIA, OBJETOS DE CASA E ELEMENTOS DA

NATUREZA, PODENDO ACONTECER DENTRO OU FORA

DE CASA.

ALÉM DE OFERECER MATERIAIS INTERESSANTES,

VOCÊ PODERÁ MOSTRAR PARA SUA CRIANÇA A

RIQUEZA QUE A NATUREZA NOS OFERECE E COMO É

DIVERTIDO BRINCAR COM OS ELEMENTOS DA

NATUREZA.

COMO BRINCAR:

1- ESCOLHA O MELHOR LOCAL.

2- SEPARE OBJETOS COMO ÁGUA, AREIA, GALHOS DE

ÁRVORES, SEMENTES, FOLHAS SECAS, GRAVETOS,

PANELAS, BACIAS, COLHER DE PAU, PENEIRA ENTRE

OUTROS...

3- DEIXE A CRIANÇA EXPLORAR O MOMENTO, COMO

ENCHER E ESVAZIAR OS POTES, MISTURAR OS

ELEMENTOS, SENTIR AS TEXTURAS E ETC.FONTE: GOOGLE IMAGEM


VISITA DOS PÁSSAROS

O VÍDEO ABAIXO ENSINA QUE OS PASSARINHOS PODEM SER

VISITAS MARAVILHOSAS E SE TIVERMOS UM CANTINHO PARA

ELES POUSAREM, TOMAREM ÁGUA OU COMEREM UM

POUQUINHO, RECEBEREMOS MUITAS VISITAS E ALEGRIA.

PARA QUE ISSO ACONTEÇA, ESCOLHA UM DOS MODELOS NO

VÍDEO E COM A AJUDA DA FAMÍLIA CONFECCIONE UMA

CASINHA PARA OS PASSARINHOS COM OBJETOS

REUTILIZÁVEIS (POTES, CAIXAS, GARRAFA PET, ETC.) OU DA

NATUREZA (FOLHAS, GRAVETOS).

ACESSE O LINK:

https://youtu.be/4DhvNbuQY_8



https://youtu.be/4DhvNbuQY_8

PROPOR UM “DIA DA RECICLAGEM”,

EM QUE AS FAMÍLIAS JUNTO COM AS

CRIANÇAS COLETEM MATERIAIS

RECICLÁVEIS PARA CRIAR

BRINQUEDOS COM SUCATAS,

REAPROVEITANDO MATERIAIS QUE

SERIAM DESCARTADOS.



RECICLAGEM


PROPOSTAS

CRIANÇA

NA

COZINHA“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

CRIANÇA NA COZINHA

O QUE APRENDEMOS?

AS AULAS DE CULINÁRIA AJUDAM AS CRIANÇAS A APRENDEREM CONTEÚDOS E

DESENVOLVEREM DIVERSAS HABILIDADES. OBSERVANDO AS BRINCADEIRAS DE FAZ DE

CONTA DAS CRIANÇAS NA COZINHA, PERCEBEMOS O INTERESSE DELAS EM TER MAIS

CONHECIMENTO SOBRE OS ALIMENTOS, PARTICIPANDO, DESCASCANDO E CORTANDO-OS.

ELAS PODEM IDENTIFICAR CORES, TEXTURAS, TAMANHOS, FORMAS E SABORES, O

OBJETIVO É INCENTIVAR AS CRIANÇAS A CONSUMIREM ALIMENTOS SAUDÁVEIS,

POSSIBILITANDO O FAZER E O EXPERIMENTAR DE MANEIRA PRAZEROSA, ORGANIZADA E

SEGURA.


CRIANÇA NA COZINHA


SUCO DE FRUTAS

DEVEMOS CUIDAR DO NOSSO CORPO, PRINCIPALMENTE DA

ALIMENTAÇÃO. VAMOS PROMOVER PARA NOSSAS

CRIANÇAS MOMENTOS EM FAMÍLIA QUE OBSERVEM O

QUANTO AS FRUTAS SÃO IMPORTANTES PARA O

FORTALECIMENTO DA NOSSA SAÚDE, DEIXANDO QUE OS

MESMOS PARTICIPEM DO PREPARO, SEPARANDO AS

FRUTAS, LAVANDO, SENTINDO A TEXTURA E O CHEIRO.

DESSA FORMA, QUE TAL REALIZARMOS UM SUCO DE

FRUTAS? SERÁ UMA PROPOSTA MUITO LEGAL!

SEGUE O LINK DE UM EXEMPLO DE RECEITA DO SITE

CRIANÇA NA COZINHA:

https://www.youtube.com/watch?v=jy557FtemNg

https://br.pinterest.com/pin/152418768615316452/

VAMOS CONHECER OS NOMES DAS FRUTAS?

ASSISTAM AO VÍDEO DO SITE: SMILE AND

LEARN.

https://www.youtube.com/watch?v=u3Nw

cdAMMBI

FONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL SMILE AND

LEARN

IMPORTÂNCIA DAS FRUTAS

https://www.youtube.com/watch?v=jy557FtemNg

https://br.pinterest.com/pin/152418768615316452/

https://www.youtube.com/watch?v=u3NwcdAMMBI

CRIANÇA NA COZINHA



SALADA DE FRUTA DENTRO DA FRUTA

INGREDIENTES: BANANA, MAÇÃ, LARANJA, PERA OU

OUTRA FRUTA QUE TENHA EM CASA.

MODO DE PREPARO: CORTE AS FRUTAS EM

PEDAÇOS PEQUENOS, DEPOIS PEGUE A LARANJA

RETIRE OS GOMOS E, EM SEGUIDA, COLOQUE AS

FRUTAS JÁ PICADAS DENTRO DA CASCA DA

LARANJA. SE PREFERIR, PODE FAZER UM SUCO COM

A LARANJA E COLOCAR SOBRE AS FRUTAS.

ANTES DA CULINÁRIA, DEIXEM AS CRIANÇAS

MANUSEAREM AS FRUTAS, SENTINDO SEU CHEIRO E

TEXTURA.

NÃO ESQUEÇAM DE ENVIAR UMA FOTO PARA O (A)

PROFESSOR (A).

CRIANÇA NA COZINHA


PANQUECAS COLORIDASPANQUECA LARANJA

INGREDIENTES:

1 XÍCARA DE LEITE

2 OVOS

1 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO

1 COLHER (DE SOPA) DE ÓLEO

1 COLHER (DE CAFÉ) RASA DE SAL

2 XÍCARAS DE CENOURA RALADA

BATA NO LIQUIDIFICADOR O LEITE, A CENOURA, OS OVOS, A

FARINHA, O ÓLEO E O SAL. NUMA FRIGIDEIRA, DERRETA UM

POUCO DE MANTEIGA E COLOQUE A MASSA PARA FAZER AS

PANQUECAS.

PANQUECA ROSA

SUBSTITUA A CENOURA POR 1 ½ XÍCARA DE BETERRABA.

PANQUECA VERDE

1 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO; 1 E 1/2 XÍCARA DE LEITE OU

ÁGUA; 2 OVOS; 2 XÍCARAS DE ESPINAFRE; SAL A GOSTO E SALSA A

GOSTO. SE A MASSA FICAR MUITO GROSSA, ACRESCENTAR MAIS

ÁGUA OU LEITE.

SUGESTÕES DE RECHEIO: CARNE MOÍDA, FRANDO DESFIADO OU

LEGUMES VARIADOS.

FONTE DA IMAGEM E DAS RECEITAS:

https://leiturinha.com.br/blog/aprenda-a-

fazer-panqueca-colorida-com-as-criancas/

https://leiturinha.com.br/blog/aprenda-a-fazer-panqueca-colorida-com-as-criancas/

CRIANÇA NA COZINHA

SALADA DIVERTIDA


FONTE DA IMAGEM E DA RECEITA:

https://www.altoastral.com.br/estilo-de-

vida/salada-para-criancas-receitas/

INGREDIENTES:

•4 FOLHAS DE ALFACE LISA CORTADAS EM PEQUENOS

PEDAÇOS;

•1 TOMATE-CEREJA CORTADO AO MEIO (PARA FAZER

OLHOS);

•GRÃOS DE MILHO A GOSTO (PARA LACINHO E DETALHES

DOS OLHOS);

•1 FATIA DE MANGA (PARA FAZER A BOCA);

•1 CENOURA RALADA (PARA O CABELINHO);

•1/2 BETERRABA RALADA (PARA O NARIZ);

•MOLHO ROSÉ A GOSTO, FEITO COM KETCHUP E MAIONESE

LIGHT (PARA FAZER AS BOCHECHAS);

•AZEITE, SAL E VINAGRE A GOSTO.

MODO DE PREPARO:

ORGANIZE OS INGREDIENTES NO PRATO, DE MODO A

MONTAR UMA CARINHA CONFORME A FOTO. SIRVA EM

SEGUIDA.

USE A CRIATIVIDADE E MONTE COM A CRIANÇA UMA SALADA

DIVERTIDA, COM OS INGREDIENTES QUE TIVEREM EM CASA.

TIRE UMA FOTO E ENVIE NO GRUPO.

https://www.altoastral.com.br/estilo-de-vida/salada-para-criancas-receitas/

PROPOSTAS

RESOLUÇÃO DE

PROBLEMAS“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

O QUE APRENDEMOS?

AO APRENDER A RESOLVER OS PROBLEMAS NA PRÁTICA

COTIDIANA OU POR MEIO DE ATIVIDADES E BRINCADEIRAS, AS

CRIANÇAS SE TORNAM MAIS AUTÔNOMAS. ELAS DESENVOLVEM O

PENSAMENTO CRÍTICO E A CAPACIDADE DE ENCONTRAR

SOLUÇÕES PARA AS DIVERSAS SITUAÇÕES, COMPETÊNCIAS QUE

SERÃO USADAS EM TODA A VIDA.


ONDE VOU GUARDAR OS OVOS?


PARA ESSA PROPOSTA IREMOS UTILIZAR 6 OVOS.

COM AUXÍLIO DE UM ADULTO SERÁ PEDIDO PARA

A CRIANÇA GUARDAR ESSES OVOS EM UM

LUGAR SEGURO.

SERÁ OFERECIDO UM POTE PEQUENO, A FIM DE

SER DESAFIADOR.

O PROFESSOR OU RESPONSÁVEL PODE

LEVANTAR QUESTIONAMENTOS SOBRE A

FRAGILIDADE DOS OVOS.

COUBE TODOS OS OVOS NO RECIPIENTE?

SOBROU?

QUAL OUTRO LUGAR EU PODERIA GUARDAR

ESSES OVOS, SE NÃO FOSSE NESSE POTE ?FONTE: IMAGEM DE DOMÍNIO PÚBLICO

ENCHA UMA JARRA OU UMA GARRAFINHA COM ÁGUA

E DISPONIBILIZE 02 COPOS PEQUENOS PARA QUE A

CRIANÇA DESPEJE A ÁGUA, DE MODO QUE AINDA

SOBRE ÁGUA NO RECIPIENTE. OBSERVE AS FALAS DA

CRIANÇA COM RELAÇÃO À PROPOSTA. APÓS ESSE

MOMENTO, PROPONHA ALGUMAS

SITUAÇÕES/QUESTÕES PARA A CRIANÇA:

1- VOCÊ PRECISOU DESPEJAR TODA A ÁGUA DA

JARRA?

2- COMO VOCÊ PODE ESVAZIAR A JARRA? GRAVE UM

VÍDEO DA CRIANÇA REALIZANDO A PROPOSTA.

OBS.: ESSA PROPOSTA PODERÁ SER OFERTADA

PELO (A) PROFESSOR (A) DURANTE A CHAMADA DE

VÍDEO. FAMÍLIA, UTILIZE RECIPIENTES PLÁSTICOS.

DESAFIO COM ÁGUA


FONTE: IMAGEM DE DOMÍNIO PÚBLICO

"ME PERDI DOS MEUS PAIS NO

MERCADO.

E AGORA O QUE É QUE EU FAÇO?"

OUÇA O QUE AS CRIANÇAS FALAM, SE

POSSÍVEL ANOTE PARA AS POSSÍVEIS

INTERVENÇÕES QUE LEVEM A REFLETIR

SOBRE COMO AGIR NESTA SITUAÇÃO COM

SEGURANÇA.

“ME PERDI DOS MEUS PAIS NO MERCADO...”


FONTE: IMAGEM DE DOMÍNIO PÚBLICO

"MINHA MÃE CHEGOU DA FEIRA COM OS

BRAÇOS CHEIOS DE SACOLAS. O QUE É

QUE EU FAÇO?”

OUÇA O QUE AS CRIANÇAS FALAM, SE

POSSÍVEL ANOTE PARA AS POSSÍVEIS

INTERVENÇÕES QUE LEVEM A REFLETIR

SOBRE COMO AGIR NESTA SITUAÇÃO

SENDO PRESTATIVA E AJUDAR.

“MINHA MÃE CHEGOU DA FEIRA COM OS

BRAÇOS CHEIOS DE SACOLAS...”


FONTE DE IMAGEM: http://eco4planet.com/

http://eco4planet.com/

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5º CADERNO DE PROPOSTAS E VIVÊNCIAS “CONECTANDO …