CEMEB Adolpho Pinheiro MachadoCEMEB Orlando Villas Bôas

CEMEB Antonio Frederico de Castro AlvesCEMEB Maria Clara Machado

02Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura

EDITORIAL Seleção de GináStica Rítmica RepReSenta a

cidade em toRneio A jovem seleção de Ginástica Rít-mica de Itapevi, no dia 4 de junho, repre-sentou a cidade no Torneio Junino Paulista, realizado em São José dos Campos. Partici-param da competição 18 conjuntos e 27 gi-nastas individuais. As atletas Ana Carolina, Thaynara, Daniela, Gabrielle, Diana e Prisci-la conquistaram o 8° lugar na categoria con-junto, enquanto que a ginasta Janaína, na categoria individual de fita, competiu com 27 cidades e colocou Itapevi na 10ª posição. Segundo o prof. Abel de Morais e Silva, o evento valeu como uma prévia, pois as alunas estão se preparando para os jo-gos regionais e demais competições. “Com base nesse torneio, já corrigimos muitos erros e quanto mais treinarmos, ficaremos cada vez mais próximos da perfeição”, ana-lisa o técnico. Para as jovens interessadas em

ingressar na seleção de Ginástica Rítmica, a Prefeitura de Itapevi informa que, a partir da primeira semana de agosto novas inscri-ções estarão abertas. Serão disponibiliza-das 25 vagas, e as candidatas passarão por um teste de aptidão, que será realizado no próprio CEMIP.

pRefeituRa pRomove encontRo de jovenS judocaS

Com o intuito de promover inte-gração e socialização entre os alunos que praticam judô, o Centro de Iniciação Espor-tiva e Social de Itapevi (Ciesi), realizou no começo de junho o primeiro encontro das escolas da rede municipal de ensino, que oferecem judô para a comunidade.

O evento aconteceu no CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann e reuniu cerca de 170 crianças com idade entre 7 e 14 anos, que praticam a modalidade regularmente nos polos dos CEMEBs Tarsila do Amaral, Maria Zibina de Carvalho e Dra. Zilda Arns Neumann. Sob a orientação dos professo-res Cristiano Braz e Marcia Martins, duran-te as três horas de duração do encontro, os pequenos judocas participaram de uma aula que abrangeu as técnicas soto gari, goshi, koshi guruma, hona kesa gatame, yoko shiro gatame, entre outras. A coordenação do Ciesi informa que o encontro também teve como objetivo preparar os alunos para a Primeira Copa CIESI de Judô de Itapevi, que irá acontecer em agosto.

A profa. Raquel Teixeira de Santana, do CEMEB Gov. André Franco Montoro, recebeu a pre-miação Professor Lápis de Ouro, do 1º bimestre de 2011. O coordenador pedagógico Edmar Rosatto frisa que a professora está de parabéns pelo trabalho de-senvolvido e, em sua opinião, são profissionais iguais a ela que fazem a diferença na educação de nosso país. Confira abaixo o depoimento da educadora. “Na verdade, fiquei surpresa, pois não espe-rava receber a premiação Professor Lápis de Ouro. Sei que para receber uma homenagem tão valiosa não basta apenas a dedicação profissional, mas também o envolvimento da equipe para realização dos trabalhos. E durante todo o bimestre, recebi o apoio dessa equipe maravilhosa que inclui gestores, docentes e funcionários. Sendo assim, só tenho a agradecer a todos pelo carinho”.

cemeB Gov. andRÉ fRanco montoRoProfa. Raquel Teixeira de Santana

Palavra de Professor

Estamos nos aproximando de mais um encerramento de semestre e o leitor irá observar, ao ler as matérias desta edição, que este ciclo em Itapevi ficou marcado pelo trabalho árduo desenvolvido nas escolas municipais, como também pelo resgate cultural de uma das manifestações artísticas mais fortemente presentes em nossa cultura, que são as festas juninas. Este ano a comemoração da Festa Junina nas escolas da rede teve início no dia 4 de junho estendendo-se até a início de julho. Nesse período, as unidades escolares ofereceram à comunidade muita dança, música, comidas típicas, jogos e brincadeiras e, todos, num clima alegre e descontraído, desfrutaram de memoráveis momentos. O II Fórum de Práticas Pedagógicas de Itapevi também foi um dos aconteci-mentos marcantes do semestre, pois professores, coordenadores e diretores se reuniram para apresentar aos colegas o que os alunos estão vivenciando em sala de aula quanto às práticas pedagógicas aplicadas. Por meio de oficinas realizadas em 20 salas, os pro-fissionais de educação da rede trocaram experiências no intuito de sempre buscar por novos caminhos que possam aprimorar cada vez mais a educação dos 26 mil estudantes da rede municipal de ensino de Itapevi. O jornal também traz um registro histórico da realização do 1º Festival Interes-colar de Bumerangue de Itapevi. A ação, inédita no país, reuniu cerca de 130 alunos, que numa deliciosa tarde, desfrutaram o prazer de estarem em contato com uma modalidade esportiva diferente, que ainda pode revelar muitos talentos. Momentos históricos e ações marcantes encerram este semestre e nos deixam a certeza de que muito trabalho ainda está por vir. Agora o momento é de uma pequena pausa para que as energias sejam renovadas e, assim, professores e alunos possam voltar às aulas com força total para a troca e construção de novos conhecimentos. Boa leitura e até a próxima edição.

Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura03

pRofeSSoReS da Rede municipal Se Reúnem em ii fóRum de pRáticaS

pedaGóGicaS de itapevi A Secretaria de Educação e Cultura realizou no dia 17 de junho, no CEMEB Bemvindo Moreira Nery, o II Fórum de Práticas Pedagógicas de Itapevi. Nesse encontro, participaram os professores de Educação Infantil e 1.º e 2.º ano do Ensino Fundamental. A exemplo da primeira edição, realizada entre agosto e setembro do ano passado, o encontro teve como principal objetivo promover o compartilhamento de ideias e práticas pedagógicas entre as escolas municipais, e mais de 800 educadores, entre professores, coordenadores e diretores participaram das atividades organizadas pelo Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) da Secretaria, com o apoio da empresa Alendo+, responsável por minis-trar cursos de formação continuada aos professores da rede. O Fórum foi aberto com uma palestra oferecida pela pedagoga Débora Vaz, que versou sobre as formas de avaliação dos estudantes. Logo após, os educadores puderam conhecer os trabalhos mais destacados, em vinte salas temáticas, nas quais foram socializadas novas técnicas e desenvolvidas oficinas com os participantes. No dia 17 de setembro, professores dos 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental e EJA – Educação de Jovens e Adultos, devem se reunir para participar de oficinas, dando continuidade ao trabalho.

04Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura

itapevi Realiza 1º feStival inteReScolaR de BumeRanGue do paíS

A cidade de Itapevi, no dia 21 de junho, viveu um momento histórico, ao sediar o 1º Festival Interescolar de Bu-merangue, organizado pela Secretaria de Educação e Cultura, por meio do Progra-ma Recreação pelo Movimento. Realizado no Estádio Municipal André Nunes Junior, o festival contou com a participação de 34 escolas municipais, reunindo cerca de 130 alunos. O fundador da Federação Brasi-leira de Bumerangue, Carlos Martini Filho, mais conhecido como Magrão, e Eduardo Místico, atual campeão brasileiro de longa distância e membro da Federação Brasilei-ra de Bumerangue, participaram do evento e deram diversas dicas as crianças. Durante toda a tarde, os alunos, separados em dupla mista, vivenciaram os desafios de lançar e receber o brinquedo e aprenderam ainda noções de regulagem, organização, influência do vento e posicio-namento do próprio corpo no lançamento do bumerangue. Como não teve caráter competiti-vo, todos os participantes foram premiados com um bumerangue “Ágile” e uma cami-seta desenvolvida especialmente para o evento. Na opinião de seus organizadores, o festival alcançou plenamente seu obje-tivo, que foi o de estimular professores e alunos a vivenciarem um novo esporte, de forma descontraída e extrair das experiên-cias novos conceitos e procedimentos.

teatRo de qualidade em itapevi

A Secretaria de Educação e Cultura, no início do mês de junho, mais uma vez aproximou à população da arte e da cultura, por meio de apresentações totalmente gratuitas de peças teatrais de grande qualidade. No dia 4, o público lotou as dependências do Espaço Cultural 930 para assistir à peça Lisbela e o Prisio-neiro, de Osman Lins. No dia 11, foi vez de Sonho de uma Noite de Verão, de Shakspeare, ambas encenadas pelos atores da Cia Loucos do Tarô. Em Lisbela e o Prisioneiro, os artistas encenaram a cômica história da jovem Lisbela, que nas vésperas de seu casamento conhece o mulherengo Leléu, e passa a fazer de tudo para li-vrar-se de Noêmio e viver com seu novo amado. Com a peça Sonho de Uma Noite de Verão, o público pôde conhe-cer a história de Lisandro e Hérmia, que fogem para viver um grande amor proi-bido. Foram momentos de muita alegria e emoção par todos: público e atores.

Lisbela e o Prisioneiro

Sonho de Uma Noite de Verão

população paRticipa de GiRo cultuRal

A Prefeitura organizou mais uma edição do Programa Giro Cultural, no dia 4 de junho, no bairro Alto da Colina. Durante todo o dia foram realizadas atividades re-creativas e prestação de serviços gratuitos para a população. Entre os serviços prestados cabe destacar a emissão de carteira de trabalho, corte de cabelo, teste de glicemia e medi-ção de pressão arterial, bem como orienta-ções sobre preservação ambiental e infor-mes sobre o projeto Parceiros do SAMU,

além da distribuição de algodão doce e pi-poca para as crianças que se divertiam nos diversos brinquedos colocados à disposi-ção. Destaques ainda para a montagem de uma Gibiteca e apresentações do Canil e da Banda Musical da GCM. O Giro Cultural no Alto da Colina foi encerrado com shows musicais. A popu-lação pôde assistir gratuitamente às apre-sentações da cantora Teka de Sá, do grupo de pagode Juventude S/A e da banda Sele-ção do Forró.

Ilust

raçã

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CEMEB Maria Clara Machado CEMEB Dona Maria Roncagli Micheloti CEMEB Cora Coralina CEMEB Vinícius de Moraes

CEMEB Edevaldo Caramez CEMEB Benedicto Antônio dos Santos CEMEB Eliza de Oliveia Ribeiro

CEMEB Cecilia Belli CEMEB Antônio Frederico de Castro Alves

CEMEB Adolpho Pinheiro Machado CEMEB Monteiro Lobato CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann E.M. Pintando o Sete

CEMEB Nádia Bernaudo CEMEB Antônio Manoel de Oliveira CEMEB Orlando Villas Bôas CEMEB Dr. Paulo Ianaconi

APECATU

Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura05

06 Palavra de Aluno

Eu e a minha escola Meu nome é Pedro Vinicius Marinho Ferreira. Tenho 8 anos e estou no 3º ano. A escola onde eu estudo, CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann, é uma escola nova, grande e bonita. Eu gosto de fazer Educação Física na quadra e também da sala de informática. Na escola aprendemos a ler, escrever e ter boa educação com os professores, com os colegas e com todo mundo que trabalha. A escola é importante para as pessoas porque é onde aprende-mos a conviver com todos. Na escola tem uma menina que vem de cadeira de rodas, e a pro-fessora falou que precisamos ter amor e respeito com ela do mesmo jeito que temos com todos. Eu gosto da escola porque ela faz nosso futuro melhor.

Pedro Vinicius Marinho Ferreira – 3º Ano, CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann

O treino no cemitério

Um dia, um menino e seu grupo de fute-bol saíram para encontrar um lugar para jogar futebol. Encontraram um campo livre, eles iriam jogar, mas expulsaram eles do campo. Eles continuaram a procurar, mas não encontraram, desistiram e decidiram jogar no cemitério. Acharam um bom lugar para jogar futebol, e sempre jogam ali.

Rafaela Leocadio Rangel – 4º ano, CEMEB Cecília Belli

Criança não trabalha

Sempre tem crianças sendo violentadas ou abandonadas. Às vezes a mãe ou pai abandonam a criança. Mas a maioria que abandona seus filhos é porque não sabe cuidar ou ainda são adolescen-tes. Tem pai que obriga seus filhos a trabalhar com 9 anos. Se os nossos pais fossem todos iguais, como seria o nosso mundo? Porque tem muitos pais que são ingratos e fazem as crianças trabalhar por eles.

Ryan Carlos de Freitas - CEMEB Machado de Assis

Quero andar de avião! Paulo queria andar de avião, mas sua mãe não tinha dinheiro suficiente para realizar seu desejo. Sua mãe sempre dizia que não poderia realizar sua vontade. Ele ficava sempre triste.

A mãe de Paulo ficou com dó, porém um dia foi ao banco para fazer um empréstimo e comprar passagens para realizar o desejo de seu filho. Paulo e sua mãe foram andar de avião nesse dia inesquecível.

Gabriela Cordeiro 5º ano A – CEMEB Eliza de Oliveira Ribeiro

Ryan Carlos de Freitas

Rafaela Leocadio Rangel

Texto inspirado nesta ilustração, publicada no Jornal Educação nº 30

Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura07

educação paRa o tRânSito É tema de aula

De forma lúdica e bas-tante criativa, a profa. Rosmari Cristina da Silva, do CEMEB CDHU Residencial das Flores, trabalhou educação para o trân-sito com os alunos do Pré I, em sala de aula. Segundo a edu-cadora, a atividade teve como principal objetivo conscientizar as crianças quanto aos deveres e direitos no trânsito, para que, aos poucos, se tornem bons pedestres e, no futuro, sejam bons motoristas. Por meio de um carri-nho e semáforo feitos de carto-

CEMEB CDHU Residencial das Flores

lina, desenho de pista e faixas de pedestre no chão, os alunos aprenderam cuidados que de-vem ter no trânsito, conhecendo ainda a função da buzina, das faixas de sinalização e o signi-ficado das cores do semáforo. A professora explica ainda que, por serem grandes multiplicadoras da informação, as crianças vão levar para den-tro de casa todos os conheci-mentos adquiridos em sala e, desta forma, ajudar o pais a se-rem cidadãos mais conscientes no trânsito.

pRofeSSoRa utiliza ReleituRa de oBRaS como

pRática pedaGóGica A obra Quermesse de Santo Anto-nio, da artista plástica Edina Sikora, serviu de inspiração para a profa. Viviane Sou-za, do CEMEB José dos Santos Novaes, abordar com seus alunos do primeiro ano o tema festa junina. Com base nessa pintura, a educadora resgatou a cultura das festas que acontecem neste período do ano, expli-cando sua origem e importância. A professora conta que os alunos estão em processo de alfabetização e ainda não dominam totalmente a escrita, o que a levou a optar por desenvolver o tema de forma lúdica. Após apresentar para os alunos uma possibilidade de interpretação da tela, pediu a eles que fizessem um releitura, ou seja, cada um reproduziu uma nova imagem a partir da observação pessoal do quadro.

Os alunos desempenharam com sucesso a tarefa, e a aluna Mirely Barros (foto) foi uma das crianças que mais se des-tacou, pois seu desenho chegou bem próxi-mo da obra da artista plástica brasileira.

CEMEB CDHU Residencial das Flores

Conto os três Porquinhos eStimula cRiatividade e

imaGinação daS cRiançaS

Com o objetivo de estimular a criatividade e fazer com que as crianças assimilem de forma mais fácil e prazerosa os conte-údos vistos em sala, a pro-fa. Hellen Cristina Macedo Sales, do CEMEB Carlos Alberto Ferreira Braga, tra-balhou com a turma do Pré I – B, a história Os Três Porquinhos de uma ma-neira diferenciada. A história foi apresentada aos alunos da forma mais convincente possí-vel, pois, efeitos sonoros como o barulho do lobo batendo na porta para chamar os porquinhos, e o assopro para derrubar a casa, foram totalmente reproduzidos em cena. Os alunos ainda tiveram a oportu-

CEMEB Carlos Alberto Ferreira Braga

nidade de manusear o livro que continha belas ilustra-ções em tamanho grande e também de ouvir as can-ções Sou o Lobo Mau e Quem Tem Medo do Lobo Mau, escolhidas como fun-do musical. Após ouvirem a história, as crianças confecciona-ram um fantoche de por-quinho, e todos tiveram a chance de interpretar o

conto com materiais que eles mesmos criaram. “A atividade mexeu com a ima-ginação e criatividade das crianças, pois várias versões foram apresentadas, e, de forma bem lúdica, os alunos perceberam que uma história pode ser contada de dife-rentes maneiras”, finaliza Hellen Cristina.

alunoS cRiam hiStóRia poR meio de caixa SuRpReSa

Com a finalidade de trabalhar a oralidade, criatividade e organização de idéias dos alunos do Pré I, a profa. Rose Cleide Damaceno, do CEMEB Cora Coralina desenvolveu uma atividade de con-tação de histórias utilizando recursos cênicos e de animação guardados em uma Caixa Surpresa. Ela conta que colocou em uma caixa vá-rios objetos incluindo duas bonecas e alguns brin-quedos da sala e propôs aos alunos a construção de uma história coletiva a partir dos brinquedos contidos na caixa.Para estimular e inspirar as crianças, a professora começou a inventar uma história, dando nomes aos personagens. Logo, to-dos tomaram gosto pela brincadeira e, passando a caixa com os objetos para o amigo ao lado, iam acrescentando novas situações e enriquecendo o enredo da história, cujo final seria uma surpresa para o grupo.

CEMEB Cora Coralina

08

alunoS apRimoRam leituRa e eScRita poR meio do

pRojeto APrender+ A profa. Noraci Andrade Mota, do CEMEB Dona Maria Roncagli Michelotti, responsável por um grupo de alunos que participam do Projeto Aprender+, levou para a sala de aula uma atividade de trilha com o auxílio de dados, com objetivo de auxiliá-los a superar dificuldade na apren-dizagem na área de escrita e leitura. Ela explica que os alunos anda-vam pela trilha até o número indicado pelo jogo dos dados. Com os números de cada casa associados a uma letra, a professora pedia ao aluno para que dissesse uma pa-lavra iniciada pela letra correspondente à última casa. Desta forma, utilizando letras do alfabeto e números, a educadora traba-lhou paralelamente conteúdos de língua e de matemática com as turmas do 3º e 4º anos. “Esta é uma atividade simples na qual os alunos assimilam os conteúdos por meio da brincadeira. Muitos dos alunos que participam do Projeto Aprender+ chegaram aqui com grande dificuldade na escrita e leitura e, ao longo das aulas de reforço e

recuperação, já conseguem ler e escrever frases simples. Isso demonstra que o pro-jeto tem gerado bons resultados”, avalia Noraci. Em uma reunião de pais, a profes-sora teve ainda uma grata surpresa, quan-do a mãe de uma aluna revelou que sua filha, após ingressar no grupo do Projeto Aprender+, desenvolveu melhor a escrita e escreveu uma carta de próprio punho para a avó, que reside no Nordeste.

CEMEB Dona Maria Roncagli Michelotti

educação amBiental valoRiza a vida

No mês de junho, durante a comemoração da Semana do Meio Ambiente, as turmas do CEMEB Ma-nuel Bandeira desenvolveram inúme-ras atividades relacionadas ao tema, que tiveram como principal objetivo chamar a atenção dos alunos para a necessidade da preservação do meio ambiente, procurando envolver nes-se processo familiares e membros da comunidade. Atividades como leitura de textos, relatos de vivências dos alu-nos, que também ouviram e inter-pretaram “Herdeiros do Futuro”, de Toquinho e Elias Andreato, contribuí-ram para dinamizar a proposta de tra-balho da professora. Após debates e troca de informações, as crianças se convenceram de que a água é o ele-mento essencial para a manutenção da vida, conforme fizeram questão de enfatizar na peça Água, sem ela o que há?, idealizada e dramatizada por eles mesmos. A direção da escola reve-la que a questão ambiental vai ser discutida e trabalhada até outubro, com a apresentação de uma nova peça teatral no encerramento, criada e produzida pelas próprias crianças, que ficarão responsáveis também pelo figurino.

CEMEB Manuel Bandeira

Arte em sAlA de AulA enRiquece pRoceSSo

de alfaBetização As professoras do CEMEB Cecília Belli abusaram da imaginação e da criativi-dade e mostraram que a Arte desenvolve a sensibilidade das crianças e pode ser um importante recursos pedagógico, capaz de enriquecer o processo de alfabetização. Para que os alunos se aproprias-sem das letras do alfabeto e desenvolves-sem coordenação motora e habilidades básicas de leitura, as professoras criaram

CEMEB Cecília Belli

o projeto Arte em Sala de Aula. Nos textos impressos, produzidos pelas próprias edu-cadoras, os alunos encontraram propostas de atividades, como “Ache a palavra”, que tinha por objetivo estimular o aluno a ob-servar a construção das palavras e sua es-trutura silábica mostrando que uma mesma sílaba corresponde, na língua falada, ao mesmo som, em diferentes palavras. Os alunos do Pré confeccionaram ainda um jogo com sucata e realizaram o reconhecimento das letras do próprio nome e dos nomes dos amigos. Por meio do contato com obras de diferentes artistas, os alunos também desenvolveram habili-dades para a interpretação de imagens, fa-zendo uma análise das diferentes técnicas e produzindo suas próprias obras a partir de releituras.

cRiançaS têm contato com difeRenteS pRofiSSõeS

Professores do CEMEB Mon-teiro Lobato desenvolveram com os alunos, ao longo do primeiro semestre, o Projeto Profissões. De acordo com a direção da escola, o objetivo foi apro-ximar as crianças das diferentes pro-fissões, para que, no futuro, tenham condições de fazer uma escolha pro-fissional mais consciente. Além dos alunos desenvol-verem atividades e conceitos sobre as diversas profissões existentes no mer-cado de trabalho, eles tiveram a opor-tunidade de conhecer cabeleireiros, manicures, guardas-civis, agentes de

limpeza e padeiros, que foram até a escola e demonstraram um pouco do trabalho que desenvolvem. A direção do CEMEB revela que as crianças sentiram uma satisfação imen-sa no desenvolvimento desse projeto, pois tiveram a oportunidade de conversar com os profissionais e de reproduzir nas aulas práticas situações em que representavam algumas das profissões que conheceram.

CEMEB Monteiro Lobato

Agentes de Limpeza

Padeiros

09

alimentação Saudável tamBÉm Se apRende na eScola

No mês de junho, os alunos do 4º ano C e D, do CEMEB Bemvindo Moreira Nery, participaram do Projeto AENE (Ava-liação do Estado Nutricional dos Escolares), desenvolvido pela Secretaria de Educação e Cultura, com foco no incentivo a uma ali-mentação saudável. As professoras prepararam em suas aulas lanches e refeições naturais à base de frutas, verduras e legumes, des-tacando a importância nutricional e o baixo valor calórico dos componentes nutricionais desses alimentos. Após o estudo das dife-rentes classes de vitaminas, os alunos sa-boreavam um delicioso e nutritivo alimento natural, que continha algumas dessas vita-minas. Nesse mesmo período foi desen-volvido com as crianças outro projeto so-

CEMEB Bemvindo Moreira Nery

bre alimentação e seus nutrientes, previsto nos plano bimestral de ensino. Com pes-quisa e coleta de imagens em revistas, os educadores trabalharam em sala o projeto Germinação de Verduras. Os alunos, divididos em grupos, nos quais cada um ficou responsável pelo cultivo de uma verdura, montaram uma pequena horta, cultivando sementes em caixinhas de leite, regadas diariamente. As crianças observavam a semeadura e faziam os devidos registros todas as sextas-feiras. Foram cultivadas sementes de rúcula, cou-ve, alface, salsa e cebolinha e, de acordo com a direção da escola, além de reconhe-cer a importância da alimentação saudável, o projeto teve como objetivo mostrar o ciclo de produção da verdura, do campo à mesa do consumidor.

alunoS uSam impReSSõeS diGitaiS e imaGinação paRa cRiaR deSenhoS

A profa. Maria da Conceição, do CEMEB Padre Giovanni Cornaro, desen-volveu com os alunos do Pré II B uma ativi-dade denominada Desenhando com as Di-gitais. Utilizando as diferentes impressões digitais de cada um dos dedos, os alunos criavam figuras de insetos, pássaros e animais, como aranha, gato, sapo, passa-rinho, dentre outros. Usando e abusando da imagina-ção, essas figuras, registradas numa folha de sulfite, eram coloridas com guache e trocadas pelas crianças, que se encanta-

CEMEB Padre Giovanni Cornaro

vam com os resultados obtidos pelos cole-gas. Segundo a professora, uma ativi-dade tão simples como essa, e que pode ser desenvolvida com recursos disponíveis em qualquer escola, estimula a criatividade das crianças e o gosto pela invenção e pela expressão artística.

CAntinho dA Arte contRiBui paRa o apRendizado

doS alunoS Os professores do CEMEB do Jardim Vitápolis têm proporcio-nado às crianças diferentes espa-ços de aprendizagem, promovendo assim o trabalho com as linguagens e criando oportunidades para que os alunos interajam com as outras crianças. Para a realização dessas atividades, foi organizado no pátio da escola um espaço chamado Cantinho da Arte, onde as crianças desenvolvem atividades diárias, que possibilitam práticas para con-solidar habilidades de leitura e de escrita. Segundo a direção, nesse espaço as crianças têm a possibili-dade de se expressar artisticamen-te, por meio do desenho, da pintura e da modelagem em diferentes su-perfícies, vivenciando experiências criativas. Na avaliação da profa. Quézia Lopes, diretora da escola, essas atividades, além de contri-buírem para o desenvolvimento da sensibilidade artística, ainda têm re-flexos positivos na aprendizagem e na sociabilidade dos alunos.

CEMEB do Jardim Vitápolis

cemeB tancRedo neveS enceRRa Projeto legislAção

nA esColA No dia 22 de junho, os alunos dos 5ºs anos do CEMEB Presidente Tancredo de Almeida Neves, desen-volveram uma atividade que marcou a participa-ção da escola no Pro-jeto Escola no Legisla-tivo, desenvolvido pela Secretaria de Educação e Cultura, em parceria com a Câmara Munici-pal. A atividade contou com a apresentação do mu-sical “Saltimbancos”, encenado pelos próprios alunos e da uma simulação de uma sessão da Câmara Mu-nicipal, em que discutiam soluções para al-guns problemas da cidade, como consumo de drogas e limpeza urbana. Foram apresentados ainda jogos criados pelos próprios alunos, com base no conteúdo aprendido no projeto. O Projeto Escola no Legislativo

CEMEB Presidente Tancredo de Almeida Neves

tem como objetivo orientar as crianças para o exercício da cidadania, desenvolvendo a capacidade de acompanhar a vida política do município. No encerramento, ficou claro que os alunos passaram a conhecer o pa-pel e a importância do poder legislativo no município e que, por essa razão, tiveram o interesse despertado para adquirir mais co-nhecimentos relacionados ao tema.

10

dia mundial do BRincaR em contato com a natuReza

Para celebrar o Dia Mundial do Brincar, em 28 de maio, as turmas dos 3º e 4º anos do CEMEB Prof. Luiz Antonio de Oliveira passaram a manhã do dia 27 no Instituto Sidarta, localizado na cidade de Cotia. As crianças participaram de jogos e brinquedos como tirolesa, escalada, boli-nha de gude, e ainda pularam corda e em-pinaram pipa. Segundo a direção da esco-la, o passeio teve como proposta estimular o ato de brincar entre os alunos, além de incentivá-los a praticar atividade que envol-ve movimento.

Cemeb Prof. Luiz Antonio de Oliveira

cRiançaS apRendem BRincando com coReS

e foRmaS Os professores do CEMEB Sra. Manoela Sanches Casagrande desenvolveram com as turmas do Pré ao 2º ano o projeto Brincando com Cores e Formas, articulado com as expectativas das disciplinas de Matemática e Artes. Utilizando blocos lógicos, em uma roda de conversa, os alunos puderam manusear e interagir com os demais colegas, observando as formas e as cores, fazendo com-parações com o próprio ambien-te da sala de aula. Os alunos também tiveram conhe-cimento das cores primárias e usaram os próprios blocos como molde para desenhar as formas e nomeá-las. Com os alunos do 2º ano foram trabalhadas também as for-mas geométricas após terem assistido ao filme “A loja Mágica de Brinquedos”. As crianças criaram diferentes ob-jetos, confeccionaram um boneco com ma-

terial reciclável e deram nome para suas criações. Segundo a direção da escola, os alunos gostaram da experiência de con-feccionar brinquedos e perceberam que é possível montar muitas peças decorativas, utensílios e diferentes tipos de brinquedos com materiais recicláveis, aproveitando embalagens que reproduzem formas geo-métricas dos produtos que consumimos.

CEMEB Sra. Manoela Sanches Casagrande

GináStica aRtíStica na teoRia e na pRática

Os alunos da E.M. Arco Íris, por meio de um projeto desenvolvido pelo prof. Júnior, de Educação Física, no mês de maio, participaram de uma atividade ex-terna e visitaram o Centro Cultural Brasital, localizado em São Roque. Inseridos num ambiente histórico e em pleno contato com a natureza, o di-vertido passeio possibilitou às crianças as mais variadas vivências, aproximando-as da arte, dos livros e da atividade física, em especial, da ginástica artística. Antes do passeio, o professor trabalhou com os alunos o conteúdo da ginástica artística, com aulas teóricas, vídeos e vivência dos fundamentos dessa atividade. No local, as crianças visitaram ainda a Biblioteca Municipal, o Museu Dar-cy Penteado, o Centro de Treinamento de Ginástica Artística e percorreram a trilha ecológica da Brasital.

E.M. Arco Íris

alunoS deSenvolvem atividadeS de pRevenção

ao tRaBalho infantil Durante o período de aproxima-damente um mês, centenas de alunos desenvolveram em sala de aula diversas atividades vinculadas ao Projeto Criança Não Trabalha, implementado pela Secreta-ria de Educação e Cultura nas escolas da rede municipal em 2008, que constitui uma vertente de prevenção do PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. No CEMEB Eliza de Oliveira Ri-beiro, cada série preparou um trabalho di-ferente e a atividade resultou em produção de livros, histórias em quadrinhos, rodas de conversa, leitura de histórias, brincadeiras e jogos cooperativos. Os alunos dos 5º anos, por exemplo, reproduziram diversos cartazes abordando o direito à educação, à saúde e ao lazer, assim como outros car-

CEMEB Eliza de Oliveira Ribeiro e E. M. Mundo Encantado

tazes que traziam seus deveres e o que não deve ser feito pelas crianças no que diz respeito às restrições legais quanto à questão do trabalho infantil. As atividades foram encerradas no dia 27 de maio, quando a escola organi-zou uma exposição com todos os trabalhos para que os pais e os alunos pudessem conhecer as produções. Já os alunos do Pré I A da E. M. Mundo Encantado, também participantes do Projeto Criança Não Trabalha, tiveram a oportunidade de assistir a vídeos, ouvir histórias, realizar diversas atividades e, com base nas informações adquiridas, ain-da confeccionaram um livro muito bonito, em formato grande, com o tema Criança Não Trabalha.

CEMEB Eliza de Oliveira Ribeiro

E. M. Mundo Encantado

Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura

Ilustrações: Carlos Alexandre

11

COMPLETE OS PERSONAGENS LIGUE OS PONTOSDesenhe com lápis preto uma roupa caipira para cada figura abaixo.

Em seguida pinte as figuras utilizando lápis de cor.

Recorte na linha tracejada a ilustração abaixo, cole em uma cartolina e em seguida recorte os quadradinhos para montar o quebra-cabeça.

QUEBRA-CABEÇA

12Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura

itapevi paRticipa da faSe ReGional do mapa

cultuRal pauliSta

Departamento de Cultura

A Secretaria de Educação e Cul-tura realizou no dia 17 de junho, no Espaço Cultural 930, uma cerimônia para anunciar os classificados para a fase regional do Mapa Cultural Paulista. A ação faz parte de uma iniciativa da Secretaria de Estado da Cultura, realizada pela Abaçaí Cultura e Arte, e tem como objetivo valorizar e pro-mover o intercâmbio da produção cultural entre os diferentes municípios do Estado de São Paulo. Antes do anúncio dos classifica-dos, naquela noite o público pôde apreciar a eliminatória da categoria Dança, que con-tou com cinco apresentações, e o desem-penho do estudante Popper Lucas, que já foi professor de dança e que brindou o pú-blico com a coreografia Ritmo de um Som. Os participantes da fase munici-pal do Mapa Cultural Paulista, além da ca-tegoria Dança, concorreram nas categorias Artes Visuais, Canto Coral, Música Instru-mental, Literatura e Teatro. Confira abaixo os classificados de cada categoria:

Canto CoralCoral Alegretto

Música InstrumentalGrupo Big Band e o solista Alan Maxwel Donato (Clarineta)

Artes VisuaisArtes Plásticas: Rafael Pereira Lima - Ce-nas da Periferia, Jorge Simões - Lolly Pop’s 3 e Sueli Andrade – Nós e a Fruta do Pe-cado

Desenho de HumorElioenai Piovezan – Abandono de Bebês e Inflação Adormecida, e Victor Marcelo – Oscar Niemayer

Literatura Conto: Marcio Reis Azeredo – O Último dia de Arcelino, Elioenai Piovezan – Encontro com Iara, e Jorge Simões da Silva – Nação de Deus.

PoemaElioenai Piovezan – Sublimação, Ítalo de Lima Santiago – Mulher do Sertão, e Ed-mundo Moraes – Extremos.

CrônicaElioenai Piovezan – Olho Mágico, Edmun-do Moraes – No Fio da Navalha, e Marcio Reis Azeredo – As Lágrimas do Palhaço.

TeatroDupla Personalidade

DançaMarabas Raqs – Grupo Garra

companhia de dança Se deStaca em feStivaiS

A Companhia de Dança partici-pou, nos dias 4 e 5 de junho, do Festival de Dança Petit Pass, realizado no Teatro Municipal de Osasco, conquistando gran-des vitórias para a cidade. Na modalidade Jazz, a Compa-

nhia ficou em 1º lugar com as coreografias “Maraba Raqs”, do coreógrafo Lau Silva, e “Street Jazz Bope”, coreografada pela pro-fa. Flávia Pires. Já na modalidade Clássico, a coreografia “Suíte de Dom Quixote”, de Marius Petipa e remontagem do prof. We-verton Aguiar, conquistou o 3º lugar. No final de mês de maio, a cidade de Itapevi foi representada no Festival de Dança de Barra Bonita e recebeu muitos elogios por parte dos críticos. A coreografia “Maraba Raqs” também conquistou o 1º lu-gar no evento, sendo eleita como o melhor trabalho apresentado na noite, o que valeu ao grupo convite para abrir um festival em Guarulhos, no final de junho. A coreografia “Dom Quixote” conquistou o segundo lu-gar na modalidade Ballet de Repertório.

Oscar Niemayer - Victor Marcelo

1 - O que é que é surdo e mudo, mas conta tudo?

2 - O que é o que é que sempre se quebra quando se fala?

3 - O que é o que é que dá muitas voltas e não sai do lugar?

4 - O que é o que é que sobe quando a chuva desce?

5 - Qual a única pedra que fica em cima da água?

6 - O que a esfera disse para o cubo?

7 - O que é o que é que está sempre no meio da rua e de pernas para o ar?

8 - O que é o que é que anda com os pés na cabeça?

9 - É um passáro brasileiro e seu nome de trás para frente é igual?

10 - É nome de mulher e nome de homem, ia mas acabou não indo?

11 - Mantém sempre o mesmo tamanho não importa o peso?

12 - Qual é o queijo que mais sofre?

chaRadinhaS

piadinhaSdo joãozinho

Diante do boletim escolar do Joãozinho, uma coleção de zeros, o pai reage aos ber-ros:- No meu tempo, notas tão ruins como es-tas eram punidas com uma surra!- Pois é, pai! Que tal a gente pegar o pro-fessor na esquina depois da aula?

Paiê, ano que vem você não precisa gastar nadinha para comprar meus livros.- É mesmo, Joãozinho? Por quê?, pergunta o pai todo alegre.- É que eu repeti de ano!

O que está fazendo ajoelhado aí, Joãozi-nho?- Rezando para que o rio Amazonas passe para a Bahia, mãe.- Mas por que, filho?- Porque foi isso que eu escrevi na prova!

O Joãozinho apanhou da vizinha e sua mãe foi tirar satisfação:- Por que a senhora bateu no meu filho?- É porque ele me chamou de gorda!- E a senhora acha que vai emagrecer ba-tendo nele?

O pediatra pergunta ao garotinho:- Como é o seu nome?- Joãozinho, responde o menino.A mãe intervém:- Menino, seja mais educado... diga “se-nhor”!- Tá bom, mãe! Meu nome é senhor João-zinho!

Na aula de matemática:- Joãozinho, quanto é um menos um?- Sei não, ‘fessora!- Vou dar um exemplo: Faz de conta que em cima dessa mesa tem um pêssego. Se eu comer o pêssego, o que é que fica?- O caroço, ‘fessora!

O pai dá bronca no garoto:- Joãzinho! Você já está com 12 anos e só sabe contar até 10? Desse jeito você pen-sa em ser o que na vida, moleque?- Ah, pai... Eu posso ser juiz de boxe!

1 - o livro2 - o segredo3 - o ponteiro do relógio4 - o guarda-chuva5 - a pedra de gelo6 - deixa de ser quadrado

7 - a letra U8 - o piolho9 - arara10 - Isaias / Isa-ias11 - a balança12 - o queijo ralado

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