Centro Educativo Integral Hermanas Mirabalceihm.com/pdf2/4tobiologiass.pdf1-Realiza un mapa conceptual que contenga los siguientes trastornos: Enfermedades del sistema digestivo. Enfermedades

Centro Educativo Integral Hermanas Mirabal

Guía II de continuidad académica de Biología para 4to de bachillerato

Prof.: Bibiana Polo

Cel.: 829-370-5020 Correo electrónico: [email protected]

Tema 6

Unidad 6-

Nutrición Humana.

6.1-Nutrición en el Cuerpo Humano (pág. 152-153).

Actividades a realizar.

1-Elabora un párrafo resumen sobre el funcionamiento del sistema digestivo.

2-Escribe los aparatos implicados en la nutrición y la función que desempeña cada

uno.

3-¿Cuál aspecto puede fallar si alguno de los siguientes órganos no funciona

adecuadamente?

Pulmones

Intestino delgado

Páncreas

Hígado

4-Investiga:

1- Sobre la cirugía de derivación gástrica (Bypass gástrico) utilizada para tratar

la obesidad mórbida. ¿Cuáles etapas del proceso digestivo altera y en qué

modo?

2- ¿Cuál es la función de los nutrientes en el organismo y cómo se clasifican?

mailto:[email protected]

6.2-Proceso de la Digestión (pág. 154-157).


1-Contesta.

1- ¿De qué forma el intestino aumenta el área de absorción de nutrientes?

2- Compara las semejanzas y diferencias de la digestión en el estómago y el

intestino delgado.

3- ¿Cómo ayuda el hígado en la digestión?

4- ¿Cuál es la función de la bilis?

5- ¿Dónde se almacena la bilis que se produce en el hígado?

6- ¿Cuáles enzimas produce el páncreas?

2-Escribe que proceso de la función digestiva se desarrolla en los siguientes

órganos.

1- Estomago

2- Boca

3- Intestino delgado

4- Hígado

5- Glándulas salivales

6- Intestino grueso

3-Explica la digestión de cada uno de los macronutrientes.

4-Investiga:

1- ¿Cuáles hormonas contribuyen al proceso de la digestión en el sistema

digestivo?

2- ¿Cuáles son los componentes de la bilis?

6.3-Aparato Respiratorio (pág. 158-159).


1-Contesta:

1- ¿Cuál es la función del aparato respiratorio?

2- ¿Cómo está dividido el aparato respiratorio? Define cada una de sus partes.

3- ¿En qué consiste el proceso de intercambio gaseoso?

2-Investiga:

1- ¿Cuál es la proteína que facilita en la sangre el transporte de oxigeno?

2- ¿Por qué esta puede intercambiar el CO2 por O2 según la necesidad?

3- ¿Cuáles enfermedades por la destrucción de los alveolos?

6.4-Sistema Cardiovascular y ciclo cardíaco (pág. 160-163).


1-Contesta:

1- ¿Cuáles funciones desempeña el sistema cardiovascular en nuestro cuerpo?

2- ¿Cómo se diferencian las venas, arterias y vasos capilares del sistema

cardiovascular?

3- ¿Qué es el corazón?

4- ¿Dónde se ubica?

5- ¿Cómo se divide la capa muscular del corazón?

6- ¿Cómo está constituido el corazón?

7- ¿Cuál es la función de la aurícula izquierda y a aurícula derecha?

8- ¿Cuál es la función de las válvulas: mitral, tricúspide y sigmoides?

9- De acuerdo a la función que realizan, ¿Qué diferencia puedes notar entre las

aurículas y los ventrículos?

10- ¿Por qué se dice el sistema circulatorio es de doble circuito?

2-Realiza lo siguiente.

3-Investiga:

1- ¿Qué son los vasos linfáticos?

2- ¿Cuáles son sus funciones en el cuerpo?

3- ¿Qué es un ganglio linfático?

4- ¿Cómo se diferencian los vasos linfáticos de las venas y arterias,

histológicamente hablando?

5- ¿en cuales enfermedades hay una afección de los vasos linfáticos?

6- ¿Cuáles estructuras evitan que se mezclen la sangre oxigenada y la sangre

desoxigenada?

7- ¿Qué otros modelos de circulación en los distintos organismos con vida?

8- ¿Cuáles diferencias se observan al compararlo con el sistema de circulatorio

humano?

4-Elabora un diagrama con el formato de tu elección, en el que se represente el

sistema de doble circulación de nuestro cuerpo.

6.5-Sistema Excretor (pág. 164-165).

1-Contesta:

1- ¿Cuál es la función de riñón?

2- ¿Qué son las vías urinarias? ¿Cómo están constituidas?

3- ¿Cuáles son las características de la vejiga?

4- ¿Qué diferencia existe entre la uretra femenina masculina?

5- ¿Qué es la nefrona? ¿Cuáles son sus partes? Defínela

2-Explica la función excretora de los siguientes órganos;

1- Pulmones

2- Hígado

3- Glándulas sudoríparas

3-Realiza un esquema del glomérulo y señala las partes que lo componen.

4-Investiga:

¿Por qué se forman los cálculos renales en las vías urinarias/

6.6-Trastornos de los Sistemas (pág. 166-169).

1-Realiza un mapa conceptual que contenga los siguientes trastornos:

Enfermedades del sistema digestivo.

Enfermedades del sistema circulatorio.

Enfermedades de aparato respiratorio.

Enfermedades del aparato excretor.

2-Elabora una lista de actividades para prevenir enfermedades de los aparatos y

sistemas mencionados.

Tema 7

Unidad de aprendizaje B

Evitemos el contagio (pág. 178-181).


1-completa la siguiente tabla.

2-Elabora un mapa conceptual que contenga:

Los componentes principales de la salud.

La clasificación de las enfermedades tropicales.

Los elementos de la cadena epidemiológica.

Las formas de contagio y los tipos de transmisiones de las enfermedades

tropicales.

Los niveles de defensa de nuestro organismo.

La prevención y el tratamiento de las enfermedades infecciosas tropicales.

Tema 8

Unidad 7

Coordinación y Respuesta a los estímulos

7.1-Respuesta a los estímulos (pág. 186-187).


Responde.

¿Cuál es la función del sistema nervioso?

¿Cómo está formado el sistema nervioso?

7.2-Sistema Nervioso (pág. 188-189)


1-Responde.

1- Cuál es la función de los distintos componentes del sistema nervioso

periférico.

2- Menciona y explica la función de los lóbulos cerebrales.

3- ¿Cuál diferencia estructural y funcional distingue el sistema nervioso central

del sistema nervioso periférico?

4- Compara las funciones del sistema simpático con el del sistema

parasimpático.

5- Investiga las distintas células que componen la sustancia gris y la sustancias

blanca tanta como en el sistema nervioso central como en el periférico.

6- ¿Cuáles son las funciones del hipotálamo?

7- ¿Cómo se enlaza el hipotálamo con el sistema endocrino?

2-Completa los espacios en blanco.

1- Las neuronas transmiten y reciben señales mediante____________________

2- La transmisión del impulso nervioso a través de la sinapsis se realiza

mediante sustancias químicas denominadas_____________________

3- Las neuronas _________________llevan la información captada por los

receptores, hasta el sistema nervioso central.

4- Las neuronas____________________ envían la información desde el

sistema central hasta los efectores, provocando la contracción de los

músculos o la secreción de las glándulas.

5- Las _______________________forman parte del sistema nervoso central y

conectan a las neuronas sensitivas con las motoras.

3-Investiga:

¿Cómo altera el alcohol la actividad pre-frontal de la corteza cerebral?

7.3-Los sentidos (pág. 190-191)

Realiza las siguientes actividades.

1-Realiza un mapa mental de los sentidos.

2-Describe de qué forma se perciben los sentidos en los siguientes órganos.

Ojos

Oído

Nariz

3-Investiga la relación que existe entre las partes del globo ocular y la función que

realiza cada una de estas.

7.4-Los Reflejos y Actos Voluntarios (pág. 192-193)


1-Describe cual es el proceso de los reflejos involuntarios y de los actos voluntarios.

2-Explica las diferencias entre actos voluntarios y actos reflejos.

3-explica la función de los elementos que forman un acto reflejo.

4-Clasifica los siguientes actos en reflejos o voluntarios, según corresponda.

1- Caminar___________________________

2- Llorar_____________________________

3- Estornudar__________________________

4- Respirar____________________________

5- Bailar______________________________

6- El hipo_____________________________

7- Cocinar_____________________________

5-Investiga los distintos reflejos que existen en el cuerpo, mencionan por lo menos 5

ejemplos.

7.5-Sistema Locomotor (pág. 194-195).


1-Responde:

1- ¿Cómo se clasifican los huesos de acuerdo a su forma? Menciona ejemplos

de cada uno de ellos.

2- ¿Cómo se clasifican las articulaciones? Menciona ejemplos de cada uno.

3- Explica como ocurre el crecimiento de los huesos.

7.6-Sistema Muscular (pág.196-197)


1-Contesta:

1- ¿Cuáles son las funciones del sistema muscular?

2- ¿Como se clasifican los músculos según su función?

3- ¿Qué relación existe entre el sistema esquelético y el muscular?

4- ¿Cómo se unen los músculos al esqueleto?

5- ¿Qué medidas recomiendas para cuidar el sistema muscular?

6- ¿Qué significado tiene que dos músculos sean antagónicos?

2-Menciona cuales son las diferencias que existen entre los distintos tipos de

músculos, y donde se encuentran ubicados.

7.7-Sistema Endocrinológico (pág. 198-199)

1-Elabora una tabla que contenga las glándulas, hormonas que secretan y la función

que realizan en el organismo.

2-Responde.

1- ¿Cómo ocurre la regulación hormonal de la glucemia?

2- ¿Cómo se diferencian entre si los mecanismos de regulación hormonal?

3-Investiga:

¿Qué es la hipófisis? ¿Cómo está formada? ¿Cuál es su función?

7.8-Trastorno de los Sistemas (pág. 200-203)


1-Realiza un mapa conceptual para cada uno de los siguientes trastornos:

Trastornos del sistema nervioso.

Enfermedades que afectan los sentidos.

Trastornos del sistema locomotor.

Enfermedades del sistema endocrino.

2-Investiga en qué consisten las siguientes enfermedades.

Gigantismo

Acondroplasia

Tema 9

Unidad 8

Evolución e Historia del Planeta

8.1-El origen de la Vida (pág. 212-213)

Actividad a realizar.

1-Elabora un cuadro comparativo con las diferentes teorías sobre el origen de la

vida.

8.2-Primeras Teorías Evolutivas (pág. 214-215)


1-Haz un cuadro comparativo entre las ideas de los fijistas y las de los

transformistas.

2-Explica el significado de los siguientes conceptos.

Evolución

Catastrofismo

Fijismo

Creacionismo

Transformismo

8.3-Lamarckismo (pág. 216-217).


1-Según la teoría de Darwin, ¿Qué mecanismo hace evolucionar a las especies?

2-Investiga las biografías de:

Charles Darwin

Alfred Russel Wallace

8.4-Nuevas Teorías Evolutivas (pág. 220-221)


1-Analiza y responde.

1- ¿Por qué consideras que se le llama teoría sintética al neodarwinismo?

2- ¿Por qué a aquellos que son defensores del equilibrio puntuado se les

conoce como saltacionistas?

2-Investiga cómo se relacionan los trabajos de estos investigadores con el

desarrollo de la teoría sintética de la evolución.

8.5-El origen de la variabilidad (pág. 222-223).


1-Redacta un ensayo del tema puntualizando las fuentes de la variabilidad y la

selección natural.

8.6-Pruebas de la Evolución (pág. 224-225).

Realiza lo siguiente.

Construye un cuadro comparativo de las pruebas de la evolución.

8.7-Historia Natural (pág. 226-227).


1-Explica cómo se realiza la datación del tiempo geológico.

2-Realiza una línea de tiempo de las eras geológicas.

3-Escribe con que época o periodo se corresponde cada una de las siguientes

características.

1- Época de gran actividad volcánica, periodo en el cual la atmosfera era

reductora. Al no tener oxígeno, no podía formarse el ozono, por cual las

radiaciones ultravioletas del Sol llegaban en su totalidad a la

superficie.__________________________________

2- Era en que surgieron los primeros anfibios y reptiles de gran

tamaño.______________________________

3- En las rocas de este período se han encontrado los fósiles de seres vivos

más antiguos.___________________________

4- Período de la era paleozoica en que abundan los bosques de

helechos.___________________________

5- Período en que aparecieron las primeras células

eucariotas._______________________

6- Período en el que aparecieron os primeros homínidos (hombres

primitivos)._______________________

7- Períodos en que surgieron las primeras aves._________________________

8.8-El Precámbrico y la Era Paleozoica (pág. 228-229)


1-Menciona:

1- Los grupos de fauna y flora que surgieron en cada era geológica.

2- Las condiciones geográficas y climáticas de cada era.

8.9-La Era Mesozoica y la Era Cenozoica (pág. 230-231).


1-Realiza una lista de las principales características de cada era.

Tema 10

Unidad 9

Ecología

9.1-Nociones de Ecología (pág. 240-243)


1-Redacta un párrafo acerca de la importancia de la biodiversidad para el ser

humano.

2-define los siguientes conceptos y luego explica la relación entre ellos;

Biodiversidad

Adaptación

Evolución

3-Redacta un párrafo para explicar la relación entre los siguientes conceptos;

Especies

Ecosistemas

Factores

Medio ambiente

Organismo

4-Explica la diferencia entre beneficios directos e indirectos que recibimos de la

biodiversidad.

5-Enumera los niveles de organización ecológica desde el más simple al más

complejo y escribe un ejemplo de cada uno.

_____Comunidad_______________________________

_____Biosfera__________________________________

_____Población_________________________________

_____Ecosistema_______________________________

6-Define los siguientes conceptos:

1- Nicho ecológico

2- Hábitat

3- Factores abióticos

4- Factores bióticos

7-Explica brevemente como pueden afectar los siguientes factores ambientales a las

especies que habitan un ecosistema.

1- La intensidad de la luz.

2- La temperatura.

3- La salinidad del duelo o el agua.

4- Disponibilidad de oxígeno.

8-Explica:

1- Diferencia entre nicho ecológico y hábitat.

2- ¿Pueden los seres vivos modificar los factores abióticos de un ecosistema?

Ofrece ejemplo.

9-Elabora un glosario con los nuevos términos aprendidos hasta el momento.

9.2-Relacion Entre los Seres Vivos (pág. 244-243).


1-realiza un mapa conceptual o mental del tema.

2-Identifica dos ejemplos de:

Asociación familiar.

Asociación gregaria.

Parasitismo

9.3-La Materia en los Ecosistemas (pág. 246-247)


1-Explica de forma detalla cada ciclo:

Biogeoquímico

Del carbono

Del oxigeno

Del nitrógeno

Del fosforo

Del agua

2-Responde:

1- ¿Cuáles eventos garantizan la disponibilidad de los macroelementos en los

ecosistemas?

2- ¿Cuáles son las principales fuentes de carbono en la naturaleza?

3- ¿Cuáles organismos mantienen estables los niveles de oxígeno atmosférico?

3-Investiga:

1- ¿Cuáles son los síntomas de la deficiencia de nitrógeno en las plantas?

2- ¿Cuáles son las funciones del fosforo en el organismo humano?

9.3-Flujo de Energía en los Ecosistemas (pág. 250-251)

Actividad.

1-Realiza un ensayo donde destaques los siguientes puntos:

Transferencia de energía.

Red trófica.

Cadena trófica.

9.4-Otros Factores de los Ecosistemas (pág. 252-253).


1-Explica el significado de los siguientes conceptos.

1- Dinámica de poblaciones.

2- Crecimiento exponencial.

3- Capacidad de carga.

4- Perturbación ambiental.

5- Sucesión ecológica.

6- Estrategia R.

7- Estrategia K.

2-¿Qué estrategias de reproducción presentan las siguientes especies?

Bacteria

Arboles

Insectos plagas

Elefantes

Nota: Recuerda consultar otras fuentes para enriquecer tu conocimiento.

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