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CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA Web viewTEXTO I: Educação hoje: Reflexões críticas. Por que a educação no Brasil é tão problemática? Não é por falta de leis que regulam

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CENTRO UNIVERSITRIO AUGUSTO MOTTA

CURSO:

TURMA:

VISTO DO COORDENADOR

PROVA

TRAB.

GRAU

RUBRICA DO PROFESSOR

DISCIPLINA:

Leitura e Produo de Textos

AVALIAO REFERENTE:

A1 |_|

A2 |_|

A3 |_|

PROFESSOR:

Fbia Marucci

MATRCULA:

N NA ATA:

DATA:

NOME DO ALUNO:

TEXTO I : Educao hoje: Reflexes crticas

Por que a educao no Brasil to problemtica? No por falta de leis que regulam a educao e sim pela ausncia de um programa de especializao de professores, com remunerao condizente com as necessidades de quem precisa estudar, ler e se aperfeioar constantemente, para poder dar uma aula de qualidade.

O professor no valorizado. Montam-se currculos pesados e distantes da realidade, esquecendo-se de que o ensino da matemtica e do portugus devem ser prioridade, alm de aulas dirias com acompanhamento extra turno para tirar dvidas.

Ainda no se deram conta de que escolas precisam ser de tempo integral, mas no para ficar atordoando os alunos com contedos, muito antigos e distantes da realidade atual, mas sim para identificar as dvidas e os problemas apresentados por eles, nas matrias essenciais, citadas acima, visando dar uma soluo antes de passar para novo contedo.

O que acontece que a prioridade para cumprir o currculo conforme e o calendrio escolar. Se o aluno aprendeu ou no problema dele. Este o grande engano das escolas, porque perderam a sensibilidade de entender as diferenas que existem entre cada indivduo. Aqueles mais capacitados absorvem bem os contedos e vo em frente sem problemas. Infelizmente estes constituem uma minoria que permite escola e aos professores se defenderem usando-os como exemplo. Mas no isso que interessa.

A escola tem obrigao de formar a todos. Precisa identificar os diferentes problemas que surgem em funo da capacidade de cada aluno e resolv-los sem avanar nos contedos. Passam adiante e os alunos continuam com suas dvidas e no conseguiro assimilar os novos contedos, pois ficou a lacuna do aprendizado falho anterior. preciso tempo para isso. No h contedo to importante para a vida quanto o aprendizado da matemtica. Ela est presente em tudo. H milhes de pessoas com deficincia nesta matria porque a escola no se certificou de que as dvidas fossem sanadas. Foram adiante esquecendo que nem todos so gnios.

Isto justifica o Relatrio Pisa da OCDE( Programa para o Desenvolvimento e Cooperao Econmica), onde os alunos de 15 anos de 60 pases mostram suas competncias em compreenso de Leitura, Matemtica e Cincias, o Brasil aparece nas ltimas posies. Milhes de crianas sofrem as conseqncias deste ensino atrapalhado que ministrado. So culpados por no aprender. So rotulados de preguiosos porque no estudam e no vo bem nas provas. Como ir bem se h falhas na base de aprendizado?

preciso parar para refletir sobre tudo isso. No se deve culpar os professores por isso e sim as direes das escolas que perderam a sensibilidade para perceber que precisam cuidar melhor de seus alunos. Eles no so uma mquina que, se programada, respondem sem errar. So seres humanos com suas dificuldades pessoais que precisam de ateno e de tempo e no de excesso de contedos que s serve para a escola mostrar que competente, exigindo dos professores que cumpram currculos, sem se preocupar se os alunos aprenderam ou no.

Por tudo isso que as pesquisas mostram o fraco desempenho e a evaso escolar dos alunos. Saindo das escolas para onde iro? Muitos buscaro alguma colocao no mercado onde ocuparo posies inferiores em funo de sua baixa formao. Outros ficaro margem da vida aumentando a violncia que assola o Pas.

Educao e professores precisam ser prioridades j no Brasil.

Questo 1: Delimite, a partir do texto acima:

a) O tema (0,5): _______________________________________________________________________________

b) O assunto (0,5):_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Questo 2: Marque a alternativa que apresenta o gnero e o tipo textual do texto I (1,0):

(a) Reportagem e narrao

(b) Texto informativo e dissertao;

(d) Poesia e injuno.

Justifique A marcao acima (0,5):

____________________________________________________________________________________________

Questo 3: Na frase Este o grande engano das escolas, porque perderam a sensibilidade de entender as diferenas que existem entre cada indivduo. (Texto I), os termos em destaque referem-se, respectivamente, a: (1,0)

a. ( ) aula do professor e escolas;

b. ( ) reprovao problema do aluno e diferenas;

c. ( ) no ensinar e sensibilidade;

d. ( ) engano e indivduo.

Questo 4 :

O governo no se mobiliza a fim de reverter o quadro catico em que a educao se encontra.

a. Diga o valor expressivo do elemento de coeso em destaque no perodo acima (1,0).

_____________________________________________________________________________________

b. Reescreva o perodo, trocando o conector em destaque por outro, de valor expressivo semelhante (1,0):

___________________________________________________________________________________________

Questo 5: No h contedo to importante para a vida quanto o aprendizado da matemtica. No perodo, h um elemento de coeso em negrito. Qual das alternativas apresenta o sentido que expressa, respectivamente, no contexto?(0.5)

a. ( ) explicao;

b. ( ) concluso;

c. ( ) comparao;

d. ( ) adversidade.

TEXTO II

Chargeonline.com.br

Questo 6 (2,0): Acima, apresentamos o texto II. Desenvolva um pargrafo de introduo (de incio ) de um texto dissertativo-argumentativo considerando a crtica proposta pela charge.

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Questo 7 (2,0): Abaixo, apresentamos um ttulo e uma introduo. Desenvolva dois pargrafos dissertativo- argumentativos de desenvolvimento sobre o tema. Ateno ao pargrafo de introduo e ao tema do texto.

A educao no Brasil

Atualmente, considera-se a educao um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma nao. atravs da produo de conhecimentos que um pas cresce, aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas. Embora o Brasil tenha avanado neste campo nas ltimas dcadas, ainda h muito para ser feito.

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Faa todas as respostas com ateno. Atente para a pontuao e para o uso de lngua padro ao redigir os comentrios.

GABARITO

1. A. Tema: Educao

B. Assunto: A precariedade da educao brasileira

2. Opo B

Justificativa: Trata-se de um texto que traz informaes sobre a educao brasileira e apresenta opinio sobre a questo, sendo do tipo dissertativo argumentativo.

3.Opo B

4. a. um conector que apresenta valor de finalidade.

b. O governo no se mobiliza para que se reverta o quadro catico em que a educao se encontra.

5. Opo c.

6. Como em nosso pas a educao sempre foi ligada elite, muitos ainda acham que estudo no trabalho, portanto constitui um luxo para poucos eleitos. Apesar de nossa Constituio prever que A Educao direito de todos, na prtica, essa crena permanece em nosso imaginrio.( Uma possibilidade, dentre outras formas de explorar a crtica presente na charge)

7. O ensino privado atende a quem dispe de recursos e pode pagar para ter uma educao minimamente de qualidade, com professores para todas as disciplinas e sem correr risco de greves ao longo do ano letivo. Todavia, ainda caro e exclusivo para poucos.

Por outro lado, o ensino pblico, que assiste quem no pode arcar com uma mensalidade a mais no oramento, precrio. As instalaes nem sempre esto em dia, faltam professores, principalmente de Matemtica e Fsica e j so tradicionais as paralisaes e greves ao longo do ano. (Uma possibilidade, dentre outras formas de explorar o tema.)