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GOBIERNO Teléf.: 942 323 727 y 610 101 480 de Fax:942 323 729
CANTABRIA C/ Repuente 55, 39012 – Santander CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
www.iescantabria.com – [email protected]
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR/MEDIO
“CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA”.
INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO
SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO
Técnicas de Ayuda Odontológica y Estomatológica
CURSO ACADÉMICO 2020 / 21
PROFESOR/A RESPONSABLE
Pilar Vargas Giménez
María Castañeda Fernández
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DEPARTAMENTO DE SANIDAD
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ÍNDICE
1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber
hacer lo siguiente. ........ 3
2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de
exámenes,………..11
3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ¿Cómo se te va a calificar?.
.................................................. 12
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1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber
hacer lo siguiente.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1
OBJETIVOS EXPRESADOS EN RESULTADOS DE APRENDIZAJE O
CAPACIDADES
TERMINALES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS
1) “Analizar los procedimientos técnicos necesarios para la
conservación para la
preparación y conservación de materiales dentales que permitan
la utilización
/aplicación directa por el facultativo”
a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN (*)
• Describir las características físico-químicas de los
materiales dentales de
uso común en consultas odontológicas, describiendo sus
indicaciones y
procedimientos de preparación.
• Describir los procedimientos de conservación de los materiales
dentales que
permiten optimizar los rendimientos.
• Explicar las operaciones de preparación de materiales
dentales, que hay
que realizar, previas a la solicitud de dispensación por parte
del facultativo.
• En un caso práctico de preparación de materiales dentales,
debidamente
caracterizado:
Identificar el tipo o tipos de material que se requieren.
Preparar las cantidades y proporciones adecuadas de
material.
Mezclar, espatular y/o batir, tanto manual como mecánicamente,
los
componentes del material dental que hay que preparar,
consiguiendo la
textura óptima, en función del tipo de solicitaciones
descritas.
Dispensar el material preparado utilizando los medios de soporte
adecuados
al tipo de material.
b) CONTENIDOS
Materiales dentales:
Escayolas: características y tipos de escayolas.
Materiales de impresión, alginatos e hidrocoloides.
Características y tipos.
Materiales de obturación: Características y tipos.
Cementos: Características y tipos.
Otros materiales: Amalgamas, barnices composites etc.
Se corresponden con las unidades de trabajo 5 y 7
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2) “Analizar las características de los equipos instrumental
dental, realizando las
operaciones necesarias para la preparación y dispensación del
instrumental
dental y la prestación de apoyo durante la actuación buco
dental”.
a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Describir el instrumental dental de mano, sus condiciones de
preparación y
su aplicación en las distintas técnicas operatorias.
• Explicar los soportes de anotación y registro en clínicas
dentales,
empleando la nomenclatura utilizada en anatomía dental.
• Describir las técnicas operatorias a "cuatro" y "seis manos",
describiendo las
operaciones que debe realizar cada miembro del equipo.
• Describir las técnicas de aislamiento absoluto y relativo del
campo
operatorio dental, enumerando los medios necesarios para cada
operatoria dental.
• Describir las características, utilidades, mantenimiento
preventivo y manejo
del equipo dental y del instrumental rotatorio.
• Explicar los procedimientos de limpieza y desinfección
específicos del medio
bucodental, describiendo el adecuado en función de las
características del material
y del uso al que se destina.
• En un supuesto práctico de asistencia al odontoestomatólogo,
debidamente
caracterizado:
Preparar la historia clínica y comprobar que no le falta
información
imprescindible.
Efectuar, si no se ha definido, la ficha dental del caso
sometido a estudio.
Seleccionar y preparar el material que se necesitará en función
de la técnica
que se quiere realizar.
Disponer el equipo dental y el instrumental rotatorio específico
para la
técnica indicada, asegurando el nivel de limpieza y
esterilización del mismo.
Fijar el nivel de iluminación que requiere la técnica.
Dispensar el material e instrumental necesario Efectuar
aislamientos del
campo operatorio mediante la aplicación de diques de goma.
Efectuar técnicas de ayuda de cuatro y seis manos en diversas
situaciones
operatorias.
Aspirar e iluminar adecuadamente el campo operatorio durante
la
intervención del facultativo.
b) CONTENIDOS
Documentación clínica: ficha dental, historia clínica.
Nomenclatura técnica especifica bucodental.
Acondicionamiento en al sillón: técnica de sentado.
Técnicas de instrumentación.
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Colocación del técnico o de los técnicos en la técnica a cuatro
o seis manos.
Equipo e instrumentos de uso en consultas dentales:
o Elementos constituyentes y su indicación
o Limpieza y desinfección de los equipos dentales
o Instrumental de mano y rotatorio:
o Clasificación de elementos y su indicación.
o Principios de utilización.
o Limpieza y desinfección del instrumental dental.
o Técnicas de esterilización del equipo y del material
dental.
Se corresponden con las unidades de trabajo 1, 2 y 5
3) “Explicar las características de los diferentes tipos de
película radiográfica
utilizados en equipos de diagnostico buco dental, precisando el
adecuado en
función del tipo de exploración”.
a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN (*)
• Explicar los procedimientos de revelado y archivo de
exposiciones y
registros radiográficos bucodentales.
• Escoger los elementos materiales necesarios para obtener
registros
radiográficos de la boca, enumerándolos en función del tipo de
proyección y zona
anatómica examinada.
• Precisar, y en su caso aplicar, las normas generales y
personales de
radioprotección en consultas bucodentales describiendo los
elementos necesarios
en función de los distintos tipos radiografías dentales.
• En un supuesto práctico de realización de varias proyecciones
de radiografía
dental, debidamente caracterizado:
Seleccionar el tipo de película en función de los casos
propuestos.
Preparar los posicionadores y elementos auxiliares
necesarios.
Preparar y colocar sobre el modelo los elementos de
radioprotección
protocolizados para cada técnica definida.
Revelar, fijar y secar correctamente una película radiográfica
previamente
impresionada.
Efectuar correctamente las medidas de identificación, de
conservación y
archivado que deben seguirse con los distintos tipos de
radiografías.
b) CONTENIDOS
Radiografías dentales:
Principios básicos. Películas radiográficas.
Propiedades de las películas RX.
Técnicas RX intrabucales y extrabucales.
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Técnicas RX especiales (panorámicas, tomografías).
Técnicas de revelado, fijado y secado de películas RX.
Efectos de las radiaciones ionizantes sobre el organismo.
Normas de conservación y archivado de radiografías.
Se corresponden con la unidad de trabajo 8
4) “Analizar las necesidades de cuidados físicos y psicológicos
que es preciso
tener en cuenta durante el proceso de intervención dental según
el tipo de
paciente”.
a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Describir las características anatomofisiológicas de la
inervación del aparato
estomatognático.
• Explicar las acciones e indicaciones que deben reunir los
anestésicos de
uso común en cavidad oral.
• Enumerar las principales complicaciones que pueden producirse
durante la
realización de una técnica de anestesia local.
• Describir técnicas de relajación y apoyo psicológico para
disminuir la
ansiedad previa y durante una intervención dental.
• Explicar los requisitos que deben cumplir las maniobras de
acondicionamiento de pacientes en el sillón dental.
• Explicar los contenidos que deben suministrarse a los
pacientes después de
una intervención dental, para favorecer el proceso
postoperatorio, en función del
tipo de técnica dental aplicada.
• Enumerar las principales complicaciones que pueden producirse
durante la
realización de una técnica de anestesia local.
b) CONTENIDOS
Procedimientos de instrumentación y ayuda en intervenciones
dentales:
Técnicas de anestesia dental:
Bases anatómicas de la cavidad bucal.
Misión y cualidades de los anestésicos.
Clasificación de los tipos de anestesia: local, tópica y
general.
Postoperatorios:
Síntomas postoperatorios.
Higiene e información de posibles complicaciones.
Información de apoyo psicológico.
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Se corresponden con las unidades de trabajo 3, 4, 6 y 9
2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
DEL ALUMNADO.
En caso de formación presencial
1ª Convocatoria Ordinaria y a lo largo del curso
Se realizaran tres pruebas a lo largo del curso académico en las
que se evaluaran:
1. Los contenidos Teórico-Prácticos (80%)
Para los contenidos teóricos se plantearán pruebas objetivas
que, en función de la materia que se
vaya a evaluar, contendrán preguntas de respuesta larga, de
respuesta breve, de tipo test, o una
mezcla de ellas.
En relación a las pruebas objetivas, es de destacar lo
siguiente:
En la propia prueba objetiva se contendrá la valoración de cada
una de las cuestiones
que se plantean.
Una vez corregidas las pruebas, se entregan al alumnado, para su
revisión. Siendo
este un buen momento para hacer aclaraciones, dar orientaciones
y resolver dudas, de
cara a la superación de la materia.
Para la evaluación de los contenidos prácticos, la evaluación
también variará en función de la
materia que se quiera evaluar. A lo largo del curso se
realizarán pruebas prácticas, resolución de
supuestos donde haya que aplicar planteamientos teóricos,
trabajos realizados como póster,
informes, esquemas, etc.
2. El trabajo en clase (20%), se tendrán en cuenta aspectos
desarrollados en el perfil
profesional, como:
Actitud frente al módulo e interés mostrado.
Participa de forma positiva en el aula.
Respeta las opiniones y planteamientos ajenos.
Capacidad de trabajo en equipo.
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Realizar todas las tareas/trabajos encomendadas por el profesor,
tanto en el aula como
las que deben realizar en sus casas, así como la entrega de las
mismas en forma y
plazos indicados por el profesor
Exposición oral de cuestiones: expresión (vocabulario técnico),
recursos, lógica,
interpretación de mensajes.
Orden, limpieza y manejo cuidadoso de materiales.
Aporta el material necesario: apuntes, libro, bata o pijama,
guantes, etc. Para el
desarrollo de las clases
Normas de higiene general y personal.
Ejercicios y tareas de aplicación de los contenidos
conceptuales
Resolución de problemas y supuestos teórico-prácticos
No se realizarán exámenes fuera de la fecha establecida salvo en
situaciones excepcionales
consideradas por el equipo educativo.
2ª Convocatoria Ordinaria (junio)
En caso de no superar la primera prueba ordinaria, el alumno
deberá presentarse con la
evaluación o evaluaciones que haya suspendido, siguiendo los
mismos criterios de calificación y
evaluación. La fecha se establecerá en el calendario de exámenes
en el mes de junio. Se
informará de forma individual a cada alumno sobre los aspectos
en los que se observan mayores
dificultades, asesorándole en aquellas actividades que deberá
preparar durante el periodo
establecido para su recuperación.
En caso de no superar la segunda prueba ordinaria, el alumno no
podrá promocionar al modulo de
FCT y repetirá el módulo.
El número de convocatorias que tiene el alumno para superar el
módulo de forma presencial es de
4 convocatorias (dos por curso)
Alumnado que precisa de un procedimiento individualizado de
evaluación.
En el caso de tener el módulo pendiente no se puede promocionar
a FCT y debe repetir el
módulo.
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Alumnado en convocatoria extraordinaria (5ª convocatoria)
En esta convocatoria la evaluación del módulo se efectuará
mediante una prueba escrita de
similares características a la realizada en la convocatoria
ordinaria y con los mismos criterios de
calificación incluyendo la misma todos los criterios de
evaluación básicos.
Se propondrá al alumnado unas actividades de recuperación ya que
no ocupa puesto escolar.
Estas actividades se presentarán previamente a la fecha de
evaluación y podrán ser calificadas
hasta con dos puntos en la calificación del módulo.
En caso de formación presencial con flexibilidad horaria
1ª Convocatoria ordinaria
Pruebas de contenidos teórico-prácticos
Se plantearán pruebas objetivas de los contenidos
teórico-prácticos, en función de la materia que
se vaya a evaluar. Estos exámenes contendrán, por un lado,
preguntas conceptuales (de
respuesta larga, de respuesta corta, de tipo test, o una mezcla
de ellas), y por otro lado preguntas
prácticas (supuestos prácticos, pruebas tipo visu, explicación
de procedimientos prácticos. En las
preguntas tipo test con respuestas de elección múltiple sólo una
será la correcta, penalizándose
las respuestas erróneas.
Se realizarán un examen por evaluación, en aquellos casos que la
carga conceptual así lo permita
se realizarán dos exámenes.
Al final del curso se realizará la recuperación de los
aprendizajes de cada evaluación no superada
satisfactoriamente. La recuperación consistirá en la realización
de un examen de cada evaluación
a recuperar con preguntas teórica-prácticas con similares
características a las efectuadas durante
el curso, en el que alumno deberá demostrar la consecución de
los aspectos curriculares
considerados mínimos básicos.
El alumnado que no obtenga una calificación de aprobado en la
primera evaluación final ordinaria,
deberá obligatoriamente presentarse a la segunda evaluación
ordinaria, que tendrá lugar en el
mes de junio
Se tendrá en cuenta la actitud del alumno y las actividades
prácticas de aula realizadas a lo largo
del curso, atendiendo entre otros a los siguientes
criterios:
- Participar positiva y activamente en el aula y en el taller de
higiene bucodental mostrando
interés por las actividades que se realicen tanto por su
atención como por su participación
activa (preguntas al profesor, acciones voluntarias, realización
de tareas en el aula, etc).
En definitiva, no presentar una actitud pasiva, ausente o de
escaso interés hacia el módulo
- Traer todo el material que el profesor establezca para el
desarrollo de las clases prácticas
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- El normal desarrollo de las clases prácticas respetando el
derecho a la educación del resto
de compañeros evitando en todo momento situaciones que lo
alteren como risas, ruidos,
gritos, conversaciones inadecuadas/improcedentes, etc.…
- Actuar en todo momento con respeto a sus compañeros y hacia el
profesor tanto a nivel de
gestos como de lenguaje
- Exposición oral de cuestiones: expresión (vocabulario
técnico), recursos, lógica,
interpretación de mensajes
- Seguir las normas establecidas por el Centro Educativo
Actividades no presenciales
Se valorarán las actividades pautadas (tareas/trabajos)
encomendadas por el profesor
durante la actividad lectiva no presencial, teniendo en cuenta
su realización y presentación
en forma y plazo de tiempo indicados, concreción, claridad,
organización y comprensión de
los contenidos expuestos.
2ª convocatoria ordinaria
El alumnado que se encuentre en esta situación va a ser evaluado
en general,
exclusivamente de aquellos conocimientos no superados en la
primera convocatoria.
Para evaluar los conocimientos y procedimientos en esta
convocatoria, se va a utilizar los mismos
procedimientos que para la 1ª convocatoria.
En caso de enseñaza semipresencial
1ª Convocatoria ordinaria
Se adaptarán los procedimientos e instrumentos de evaluación de
los aprendizajes, tanto del
alumnado que está cursando el módulo con las evaluaciones
aprobadas, como del alumnado,
que tenga alguna evaluación no superada, para que la pueda
recuperar.
Pruebas de contenidos teórico-prácticos
Se realizarán pruebas presenciales, siempre que la situación lo
permita, para comprobar si el
alumno ha adquirido los conocimientos teórico-prácticos y
capacidades mínimos del módulo.
Estas pruebas contendrán, en función de los contenidos a
evaluar, preguntas de respuesta larga,
de respuesta breve, de tipo test, resolución de supuestos
prácticos o una mezcla de ellas.
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Actitud del alumno y las actividades procedimentales
Se tendrá en cuenta la actitud del alumno y las actividades
prácticas de aula realizadas a lo largo
del curso, atendiendo entre otros a los siguientes
criterios:
- Participar positiva y activamente en el aula y en el taller de
higiene bucodental mostrando
interés por las actividades que se realicen tanto por su
atención como por su participación
activa (preguntas al profesor, acciones voluntarias, realización
de tareas en el aula, etc).
En definitiva, no presentar una actitud pasiva, ausente o de
escaso interés hacia el módulo
- Traer todo el material que el profesor establezca para el
desarrollo de las clases prácticas
- El normal desarrollo de las clases prácticas respetando el
derecho a la educación del resto
de compañeros evitando en todo momento situaciones que lo
alteren como risas, ruidos,
gritos, conversaciones inadecuadas/improcedentes, etc.…
- Actuar en todo momento con respeto a sus compañeros y hacia el
profesor tanto a nivel de
gestos como de lenguaje
- Exposición oral de cuestiones: expresión (vocabulario
técnico), recursos, lógica,
interpretación de mensajes
- Seguir las normas establecidas por el Centro Educativo
En caso de enseñanza no presencial
1ª Convocatoria ordinaria
La evaluación que se llevará a cabo en este escenario está
basada en los siguientes apartados:
Actividades y trabajos sobre los contenidos del módulo
Se valorará el trabajo del alumno a través de la realización de
las tareas de aplicación de los
contenidos conceptuales propuestas por el profesor y de la
resolución de problemas y supuestos
prácticos.
Actitud del alumno
Se tendrá en cuenta la actitud del alumno atendiendo al criterio
de realizar todas las actividades
propuestas así como a la entrega de las mismas en forma y plazos
indicados por el profesor.
Pruebas de contenidos teórico-prácticos
Se podrán convocar pruebas individualizadas online, para
confirmar que el trabajo ha sido
personal y que se han adquirido los conocimientos teóricos y
capacidades prácticas
correspondientes.
Al final del curso se realizará la recuperación de los
aprendizajes de cada evaluación no superada
satisfactoriamente. La recuperación podrá consistir en la
realización de actividades de
recuperación sobre los contenidos de las evaluaciones, la
actitud atendiendo al criterio de realizar
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dichas actividades y su entrega en forma y plazos indicados por
el profesor. Se podrá convocar a
un examen online de cada evaluación a recuperar con preguntas
teórica-prácticas con similares
características a las efectuadas durante el curso, para
confirmar que el trabajo ha sido personal y
que se han adquirido los conocimientos y capacidades
correspondientes
El alumnado que no obtenga una calificación positiva en la
primera evaluación final ordinaria,
deberá obligatoriamente presentarse a la segunda evaluación
ordinaria final, que tendrá lugar en
el mes de junio.
2ª convocatoria ordinaria
El alumnado que no haya superado el módulo en la convocatoria
ordinaria 1, podrá presentarse a
la segunda convocatoria ordinaria. En este caso la evaluación
que se llevará a cabo está basada
en dos apartados.
Actividades del alumnado
El profesor pondrá a disposición de los alumnos suspensos unas
pautas con actividades
individualizadas, relacionadas con los criterios de evaluación
no superados y cuyo objetivo será
facilitar el trabajo y estudio durante el periodo existente
entre las dos convocatorias de junio. Estas
actividades se deberán entregar previamente a la realización de
la prueba objetiva y se tendrá en
cuenta la presentación, la concreción, la corrección, la
claridad y la comprensión de los contenidos
expuestos.
Prueba objetiva
Se organizará y se publicará una prueba objetiva online de los
aspectos curriculares no superados
en la 1ª convocatoria ordinaria.
Alumnado en convocatoria extraordinaria (5ª convocatoria)
En esta convocatoria la evaluación del módulo se efectuará
mediante una prueba online en la que
se evaluará los contenidos teórico-prácticos, de similares
características a la realizada en la
convocatoria ordinaria y con los mismos criterios de
calificación incluyendo la misma todos los
criterios de evaluación básicos.
Se pondrá a disposición del alumno unas actividades de
recuperación ya que no ocupa puesto
escolar. Estas actividades se presentarán previamente a la fecha
de evaluación y podrán ser
calificadas hasta con dos puntos en la calificación del
módulo.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ¿Cómo se te va a calificar?
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
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La expresión de la evaluación es la calificación numérica de 1 a
10, sin decimales. La
calificación positiva es a partir del 5.
Al tratarse de evaluación integral, son susceptibles de
evaluación los contenidos teóricos,
prácticos y actitudinales. A lo largo de las 3 evaluaciones, los
porcentajes de calificación que se
van a aplicar a cada uno de los contenidos son: 80% para los
contenidos teórico-prácticos y 20%
para las actitudes comprendidas en el perfil profesional.
Para calcular la calificación de los contenidos teóricos: Las
pruebas teóricas llevadas a cabo
durante el trimestre harán media entre sí.
En caso de no superar la primera prueba ordinaria (Junio), el
alumno deberá presentarse con las
materias pendientes a la segunda prueba ordinaria que se
celebrará en junio según lo establezca
el calendario de examenes. En caso de no superar la segunda
prueba ordinaria, el alumno
repetirá el módulo y no podrá promocionar al modulo de FCT.
El número de convocatorias que tiene el alumno para superar el
módulo de forma presencial es de
4 convocatorias (dos por curso)
Para calcular la calificación de los contenidos prácticos: Todas
las actividades prácticas
llevadas a cabo durante el trimestre harán media entre sí,
siempre y cuando todas ellas
estén calificadas con un 5 o más.
Valorar la actitud resulta más subjetivo pero el alumno/a debe
superar los ítems señalados
en los instrumentos de evaluación.
La nota final del módulo, se calculará con las calificaciones
reales (con decimales) obtenidas en
cada evaluación, no con la nota que aparece en el boletín
(número entero).
Serán propuestas las siguientes actividades de ampliación y
refuerzo para aquellos
alumnos que no superen positivamente la evaluación
programada:
Realización de mapas conceptuales, elaboración de pequeños
cuestionarios, ejercicios
prácticos, pequeños trabajos de búsqueda de información, de
forma más individualizada.
Repetición de prácticas.
2ª Convocatoria Ordinaria
En caso de no superar la primera prueba ordinaria, el alumno
deberá presentarse con los
contenidos pendientes de la primera convocatoria ordinaria. Se
informará de forma individual a
cada alumno sobre los aspectos en los que se observan mayores
dificultades, asesorándole en
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aquellas actividades que deberá preparar para su recuperación.
Se realizará un examen en junio
con los contenidos teóricos y prácticos impartidos durante el
curso, en el que se valorarán al 80%
los contenidos teóricos y los prácticos y 20% las actividades de
recuperación.
En caso de no superar la segunda prueba ordinaria, el alumno no
podrá promocionar al
modulo de FCT y repetirá el módulo.
El número de convocatorias que tiene el alumno para superar el
módulo de forma
presencial es de 4 convocatorias (dos por curso)
Alumnado en convocatoria extraordinaria (5ª convocatoria)
En esta convocatoria la evaluación del módulo se efectuará
mediante una prueba online en la que
se evaluará los contenidos teórico-prácticos, de similares
características a la realizada en la
convocatoria ordinaria y con los mismos criterios de
calificación incluyendo la misma todos los
criterios de evaluación básicos.
Se pondrá a disposición del alumno unas actividades de
recuperación ya que no ocupa puesto
escolar. Estas actividades se presentarán previamente a la fecha
de evaluación y podrán ser
calificadas hasta con dos puntos en la calificación del
módulo
En caso de formación presencial con flexibilidad horaria
1ª Convocatoria ordinaria
En este caso es necesario adaptar los procedimientos e
instrumentos de evaluación y
criterios de calificación,
1. En el caso de que esta situación se dé en la primera
evaluación:
Se evaluarán:
Pruebas objetivas:
Para confirmar que el trabajo ha sido personal y que se han
adquirido los
conocimientos y capacidades, se realizarán pruebas online y/o
presenciales si la
situación educativa lo permite
Estas pruebas se valorarán con el 80% de la nota
Actividades y trabajos:
Ejercicios y tareas de aplicación de los contenidos
conceptuales
Resolución de problemas y supuestos teórico-prácticos
Actitud
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Entrega en plazos
Ambas se valorarán en cómo un 20% de la nota
2. En el caso de que esta situación se dé en la segunda
evaluación
Se valorarán exactamente igual que en la primera los contenidos
propios de la
segunda evaluación y se pondrán actividades de refuerzo para los
alumnos que no
tienen superada la primera evaluación para que puedan alcanzar
los objetivos. Con
los mismos criterios de calificación
3. En el caso de que esta situación se dé en la tercera
evaluación
Se valorarán exactamente igual que en la primera y segunda los
contenidos propios
de la tercera evaluación y se pondrán actividades de refuerzo
para los alumnos que
no tienen superada la primera, la segunda o ambas evaluaciones
para que puedan
alcanzar los objetivos. Con los mismos criterios de
calificación
La nota final será la media de las tres evaluaciones, tanto si
fueron presenciales
como telemáticas.
2ª Convocatoria ordinaria
Se utilizarán los mismos criterios de calificación que en la
primera convocatoria ordinaria
Alumnado en convocatoria extraordinaria (5ª convocatoria)
En esta convocatoria la evaluación del módulo se efectuará
mediante una prueba online en la que
se evaluará los contenidos teórico-prácticos, de similares
características a la realizada en la
convocatoria ordinaria y con los mismos criterios de
calificación incluyendo la misma todos los
criterios de evaluación básicos.
Se pondrá a disposición del alumno unas actividades de
recuperación ya que no ocupa puesto
escolar. Estas actividades se presentarán previamente a la fecha
de evaluación y podrán ser
calificadas hasta con dos puntos en la calificación del
módulo
En caso de formación semipresencial
1ª Convocatoria ordinaria
Se aplicarán de la misma manera los criterios de calificación
descritos en al apartado de formación
presencial con las puntualizaciones que se describen a
continuación.
La nota de cada una de las evaluaciones resultará de aplicar los
siguientes porcentajes:
a. Actitud del alumno y actividades presenciales
…………………………………20%
b.- Actividades no presenciales……………………………………………………….10%
c.- Pruebas de contenidos
teórico-prácticos…………………………….………….70%
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Calificación del módulo por evaluaciones:
o Se necesitará obtener una calificación de 5 para aprobar la
evaluación
o En caso de que hubiera una nota inferior a 5, la evaluación
resultará suspensa y el alumno/a
deberá recuperar toda la evaluación en la convocatoria ordinaria
1.
o Para el alumnado que ha superado las tres evaluaciones, la
nota final será la nota media.
2ª Convocatoria ordinaria
Se utilizarán los mismos criterios de calificación que en la
primera convocatoria ordinaria
Alumnado en convocatoria extraordinaria (5ª convocatoria)
En esta convocatoria la evaluación del módulo se efectuará
mediante una prueba online en la que
se evaluará los contenidos teórico-prácticos, de similares
características a la realizada en la
convocatoria ordinaria y con los mismos criterios de
calificación incluyendo la misma todos los
criterios de evaluación básicos.
Se pondrá a disposición del alumno unas actividades de
recuperación ya que no ocupa puesto
escolar. Estas actividades se presentarán previamente a la fecha
de evaluación y podrán ser
calificadas hasta con dos puntos en la calificación del
módulo
En caso de formación no presencial
1ª Convocatoria ordinaria
Se aplicarán de la misma manera los criterios de calificación
descritos en al apartado de formación
presencial con las puntualizaciones que se describen a
continuación.
La nota de cada una de las evaluaciones resultará de aplicar los
siguientes porcentajes:
a. Actividades y trabajos sobre los contenidos del
módulo………………….40%
b. Actitud del alumno………....………………………………………………………..10%
c. Pruebas de contenidos
teórico-prácticos………………………………….…….50%
Calificación del módulo por evaluaciones:
o Se necesitará obtener una calificación de 5 para aprobar la
evaluación
o En caso de que hubiera una nota inferior a 5, la evaluación
resultará suspensa y el alumno/a
deberá recuperar toda la evaluación en la convocatoria ordinaria
1.
o Para el alumnado que ha superado las tres evaluaciones, la
nota final será la nota media.
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2ª Convocatoria ordinaria
Se utilizarán los mismos criterios de calificación que en la
primera convocatoria ordinaria
Alumnado en convocatoria extraordinaria (5ª convocatoria)
En esta convocatoria la evaluación del módulo se efectuará
mediante una prueba online en la que
se evaluará los contenidos teórico-prácticos, de similares
características a la realizada en la
convocatoria ordinaria y con los mismos criterios de
calificación incluyendo la misma todos los
criterios de evaluación básicos.
Se pondrá a disposición del alumno unas actividades de
recuperación ya que no ocupa puesto
escolar. Estas actividades se presentarán previamente a la fecha
de evaluación y podrán ser
calificadas hasta con dos puntos en la calificación del
módulo
