(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

01

01. Observe atentamente as informações abaixo para responder à questão.

Numa palavra, em todas as partes os comunistas apoiam todo movimento revolucionário contra as con-dições sociais e políticas existentes. Em todos esses movimentos, põem em destaque como questão fun-damental do movimento a questão da propriedade, tenha ela alcançado ou não uma forma mais desen-volvida. Os comunistas recusam-se a ocultar suas opiniões e suas intenções. Declaram abertamente que seus objetivos só podem ser alcançados com a derrubada violenta de toda a ordem social até aqui existente. Que as classes dominantes tremam dian-te de uma revolução comunista. Os proletários nada têm a perder nela a não ser suas cadeias. Têm um mundo a ganhar: Proletários de todos os países, uni-vos!

Fonte: MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. Manifesto do Partido Comunista. São Pau-lo: Vozes, 1993. p. 99

O século XX foi marcado por uma série de movimentos que tomaram por base as ideias de Marx e Engels sobre uma possível Revolução Comunista. Assinale a alternativa na qual aparecem, na ordem histórica em que aconteceram, três dos mais importantes desses movimentos:

Revolução Russa / Revolução Cubana / Revolução Chinesa.Revolução Cubana / Revolução Mexicana / Revo-lução Sandinista.Revolução Chinesa / Revolução Russa / Revolução Cubana.Revolução Cubana / Revolução Russa / Revolução Chinesa.Revolução Russa / Revolução Chinesa / Revolução Cubana.

02. Leia os textos para responder à questão.

Desde o final dos anos 1960, Odair [José] começou a ter problemas com o órgão repressor oficial do país na época da ditadura [militar]. Várias letras de sua au-toria foram dilaceradas, desmembradas e proibidas pelos agentes da censura. Mas Odair não se dava por vencido e seguia compondo e cantando. Talvez a música mais emblemática da carreira de compo-sitor de Odair seja “Uma Vida Só”, também conheci-da como “Pare de Tomar a Pílula” [Todo dia a gente ama/ Mas você não quer deixar nascer/ O fruto desse Amor/ Pare de tomar a pílula/ Porque ela não deixa nosso filho nascer].

Fonte: CABRERA, Antonio Carlos. Alma-naque da Música Brega. São Paulo: Matrix Editora, 2007, p. 91

Previsivelmente, a marcação sobre ele [Chico Buar-que de Holanda] aumentou depois de “Apesar de Você”. Composto para um disco de Mário Reis, o samba “Bolsa de Amores” [Comprei na Bolsa de Amo-res/ As ações melhores que encontrei por lá/ Ações de uma morena dessas/ Que dão lucro à beça/ Bem que dizia meu corretor/ A moça é fria/ É ordinária ao portador] foi vetado de ponta a ponta, como ‘um des-respeito à mulher brasileira’, em abril de 1971. O ve-terano cantor, em protesto contra a proibição, deixou seu LP com apenas onze faixas. “Bolsa de Amores”, que permaneceria inédita, aproveitava de maneira bem-humorada o tema da especulação financeira, que o ‘milagre brasileiro’ pusera em moda.

Fonte: HOLANDA, Chico Buarque de. Le-tra e Música. São Paulo: Cia. Das Letras, 2004, p. 130

Assinale a alternativa que pode relacionar os temas apre-sentados nos textos.

A censura à produção cultural durante os anos dos governos militares não se restringiu às críticas aos setores político e econômico, atingindo também questões de ordem moral, como o uso de anticon-cepcionais.A tentativa de artistas de driblar a censura do regime militar levou-os a compor temas desvinculados de críticas às instituições políticas e econômicas, optan-do por satirizar a sociedade conservadora da época, como fica claro nas canções acima.Ao censurar a canção composta por Chico Buarque de Holanda em 1971, o governo militar brasileiro ini-ciou uma rígida patrulha ideológica sobre a produção cultural no país. O desfecho dessa patrulha foi a edição do AI-5, em dezembro do mesmo ano.Até 1973, ano da censura à canção de Odair José, a censura atuava exclusivamente sobre a produção de artistas ditos “intelectuais”, como Chico Buarque, pois não via uma ameaça real ao poder militar na produção destinada às camadas mais humildes da população.Os militares procuravam censurar canções que con-sideravam ofensivas aos brasileiros. O uso de ex-pressões como “a moça é fria, é ordinária”, por Chico Buarque, e “todo dia a gente ama”, por Odair José, motivou a censura das canções acima.

(A)

(B)

(C)(D)(E)

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

02

03.

O cartaz, veiculado na Espanha, retrata um dos principais problemas da atualidade europeia. Considerando o fluxo de imigrantes que se dirigem para o continente, sua mensa-gem representa uma

Forma de aceitação das contribuições trazidas pelos imigrantes aos países que os recebem.Indicação do nome de países que mais contribuem com o fluxo de imigrantes que se deslocam para a Europa.Contradição existente entre atitudes racistas e a con-tribuição das diferentes culturas para a humanidade.Denúncia da presença de estrangeiros que trabal-ham na Europa e o tipo de atividade profissional que exercem.Defesa da saída de imigrantes vindos de países po-bres e que buscaram refúgio em diferentes países europeus.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

04. Vinte e cinco anos depois da Campanha pelas Di-retas Já, apenas 35% dos brasileiros sabem exatamente o que foi aquela mobilização popular no país. Esse foi o resul-tado de uma pesquisa do DATAFOLHA que aferiu também a opinião pública sobre os limites de poder do governo. Ob-serve os resultados e identifique uma conclusão correta:

O desconhecimento da história política explica o am-plo apoio ao autoritarismo governamental.Quanto maior a desinformação política, maior o apoio ao regime ditatorial.Quanto mais distante no tempo, maior é a influênciade um acontecimento na formação política da popu-lação.Apesar da ampla desinformação sobre o passado recente, é também amplo hoje o apoio ao regime de-mocrático.A vitória da Campanha das Diretas Já, derrubando aditadura militar, explica o apoio da maioria à demo-cracia no Brasil.

05. “No navio em que saímos de Angola (…) conheci um velho que afirmava ter sido amigo de meu pai. Ele recordou-me que na nossa língua (e em quase todas as outras línguas da África ocidental) o mar tem o mesmo nome que a morte: Calunga. Para a maior parte dos escravos, portanto, aquela jornada era uma passagem através da morte”. (José Eduardo Agualusa, Nação Crioula)O fragmento anterior refere-se a um aspecto da tradição cultural da África ocidental, que os contingentes de escravos trazi-dos para o Brasil trouxeram consigo. Trata--se da idéia de que:

a escravidão era considerada de uma forma positiva, havendo seitas místicas que viam no catveiro uma possibili-dade de renascimento.a tradição católica foi incorporada pelos africanos, comparando-se a travessia do Atlântico com o episódio bíblico do Êxodo.a escravidão era impossível na África, local de vida, sendo apenas tolerada pelos africanos na América.a vida deixada na África era a única vida possível, sendo a travessia do Atlântico já considerada uma morte.a influência islâmica na África negra via na América local de ressurreição, equivalente ao paraíso muçulmano.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

03

06. Os dados do gráfico a seguir referem-se ao número de mortos nas guerras mais letais acontecidas no mundo desde 1945.

Com base nessas informações, pode-se afirmar que:

o número maior de mortos concentrou-se nos países desenvolvidos.não aconteceram conflitos na Europa nem na Améri-ca, no período mencionado.as guerras concentraram-se no Oriente Médio, região marcada por permanente instabilidade.o maior número de mortos concentrou-se nos países da Ásia e da Oceania.as guerras que levaram ao maior número de mortes no período citado concentraram-se no continente afri-cano.

07. Atente-se ao texto seguinte:

“Um som se erguia constantemente acima dos ruídos da vida ativa e elevava todas as coisas a uma esfe-ra de ordem e serenidade: o ressoar dos sinos. Eles eram para a vida cotidiana os bons espíritos que, nas suas vozes familiares, ora anunciavam o luto, ora chamavam para a alegria; ora avisavam do perigo, ora convidavam à oração. Eram conhecidos pelos seus nomes: a grande Jacqueline, o sino de Rolando. Toda a gente sabia o significado dos diversos toques que, apesar de serem incessantes, não perdiam o seu efeito no espírito dos ouvintes.”

Com esse parágrafo, o historiador holandês Johan Huizinga descreve a importância dos sinos das igrejas para a organi-zação das vilas e cidades da Baixa Idade Média. Sobre isso é incorreto o que se afirma em:

O toque que avisava do perigo também conclamava os senhores feudais a mais do que exibirem suas ar-mas e exércitos, a cumprir sua função de proteger a Igreja e seus fiéis.A Igreja e o badalar dos sinos organizavam a vida dos que viviam a sua volta, como hoje, de certo modo, o relógio organiza a vida contemporânea.Com a codificação de toques, reconhecida por todos, o sino assumiu importante função de comunicação, por exemplo, anunciando o momento de se iniciar as orações, de certo modo, como hoje, o sinal da escola avisa o início e o final das aulas.Também, o sino servia para anunciar o luto, como hoje, de certo modo, a sirene da ambulância anuncia que alguém precisa de socorro médico.Todas as alternativas anteriores contradizem as infor-mações contidas no texto.

08. O cartaz reproduzido abaixo fez parte de uma campanha publicitária para a divulgação de uma marca de calçados argentinos.

Considerando-se o contexto do mercado de trabalho global, pode-se dizer que, de forma perspicaz, o cartaz apresenta como estratégia de comuni-cação

a denúncia contra atitudes protecio-nistas do Vietnã, que diminui o preço de seus calçados para ganhar mer-cado de forma desleal.o enaltecimento da qualidade dos calçados argentinos,considerados muito melhores que os produzidos no Vietnã.o valor do custo da mão de obra argentina, responsável por preços mais competitivos de seus produtos no mercado mundial.a melhor competitividade da Argenti-na, já que produz calçados com me-nor quantidade de mão de obra do que o Vietnã.a denúncia da exploração do tra-balho infantil, que, de acordo com a Organização Mundial do Trabalho (OIT), é expressivo nos países do Sudeste Asiático.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

04

09. Para responder à questão, leia atentamente os tex-tos abaixo:

Texto IHá poesia e grandeza imensas, indomável energia, tenacidade incomparável, nesses bandos de aventu-reiros que, sem itinerário, sem bússola, sem abrigo, lá se iam à conquista do remoto sertão misterioso! E, obstinados, sem desanimar ante inúmeras catástro-fes, percorrem o interior do Brasil, durante um século inteiro, descortinam regiões enormes, sustentando longas e sanguinolentas campanhas, descobrindo o ouro e os diamantes. Minas Gerais, Mato Grosso, o oeste de S. Paulo foram explorados, sem intervenção do governo, graças à audaz iniciativa deles. Os ban-deirantes – eis a nota galharda e rubra dos nossos anais.

Fonte: CELSO, Affonso. Porque Me Ufano de Meu País. Texto original de 1900. Rio de Janeiro: Expressão e Cultura, 2001. p. 177-179

Texto IIA partir de 1619, os bandeirantes intensificaram os ataques contra as reduções jesuíticas, e os artesãos e agricultores guaranis foram escravizados em mas-sa. No entanto, muito antes de surgirem os primeiros aldeamentos na bacia do Prata, os paulistas já per-corriam o sertão, buscando na preação do indígena o meio para sua subsistência. Ligados a uma cultura de subsistência baseada no trabalho escravo dos índios, os paulistas começaram suas expedições de apresa-mento (ou preação) em 1562, quando João Ramalho atacou as tribos do vale do rio Paraíba. As reduções organizadas pelos jesuítas no interior do continente foram, para os paulistas, um presente dos céus: re-uniam milhares de índios adestrados na agricultura e nos trabalhos manuais. Para os paulistas, atacar as reduções jesuíticas era a via mais fácil para o enri-quecimento.

Fonte: Campos , Francisco Antonio Lu-ciano de. Bandeirismo de Preação. 1999. Disponível em: www.geocities.com/ban-deiras99/preacao.htm Acesso em 5 de março de 2009

Assinale a alternativa que melhor expressa a relação exis-tente entre os dois textos:

Os textos se complementam, uma vez que ambos enaltecem a figura heroica dos bandeirantes paulis-tas, destacando sua contribuição econômica.A relação é impossível entre os textos, já que o pri-meiro trata da expansão territorial e o segundo, do aprisionamento de índios pelos bandeirantes.Os textos se contradizem, pois o primeiro coloca em dúvida a participação dos bandeirantes no processo de expansão territorial e o segundo enaltece sua con-tribuição.Os textos se complementam, uma vez que ambos cri-ticam a participação dos bandeirantes no massacre e na escravização de nações indígenas.O segundo texto contesta o primeiro ao eliminar a imagem dos bandeirantes como figuras heroicas, atribuindo-lhes responsabilidade na escravização dos índios.

10. A Superintendência Regional do Instituto do Patri-mônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) desenvolveu o projeto “Comunidades Negras de Santa Catarina”, que tem como objetivo preservar a memória do povo afrodescen-dente no sul do País. A ancestralidade negra é abordada em suas diversas dimensões: arqueológica, arquitetônica, paisagística e imaterial. Em regiões como a do Sertão de Valongo, na cidade de Porto Belo, a fixação dos primeiros habitantes ocorreu imediatamente após a abolição da es-cravidão no Brasil. O Iphan identificou nessa região um total de 19 referências culturais, como os conhecimentos tradi-cionais de ervas de chá, o plantio agroecológico de bana-nas e os cultos adventistas de adoração.

Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/portal/montarDetalheConteudo.do?id=14256&sigla=Noticia&retorno=detalheNoticia>. Acesso em: 1 jun. 2009. (com adap-tações).

O texto acima permite analisar a relação entre cultura e me-mória, demonstrando que

As referências culturais da população afrodescen-dente estiveram ausentes no sul do País, cuja com-posição étnica se restringe aos brancos.A preservação dos saberes das comunidades afro-descendentes constitui importante elemento na cons-trução da identidade e da diversidade cultural do País.A sobrevivência da cultura negra está baseada no isolamento das comunidades tradicionais, com proi-bição de alterações em seus costumes.Os contatos com a sociedade nacional têm impedido a conservação da memória e dos costumes dos qui-lombolas em regiões como a do Sertão de Valongo.A permanência de referenciais culturais que expres-sam a ancestralidade negra compromete o desenvol-vimento econômico da região.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

11. (UPE/2004) No início da Idade Moderna, o catolicis-mo experimentou uma dissensão interna que marcou definiti-vamente sua ação enquanto Igreja Universal. Lutero, Calvino e Henrique VIII foram responsáveis pela maior Reforma Reli-giosa no âmbito do cristianismo. Neste período, essa religião dividiu-se em quatro correntes, sendo que

Os católicos acreditavam na salvação pela fé e pe-las boas ações, enquanto os calvinistas e anglicanos aceitavam apenas a salvação pela fé como parte da teoria da predestinação.Os luteranos, em relação à eucaristia, acreditavam na presença real de Cristo com transubstanciação, e os calvinistas e anglicanos, apenas na presença es-piritual de Cristo.Os anglicanos, em relação ao culto, suprimiram o sa-crifício da Missa e conservaram a liturgia, enquanto os católicos continuaram com a Missa, centro princi-pal do culto.Os católicos continuaram com os sete sacramentos, enquanto os luteranos, calvinistas e anglicanos, ape-nas com dois: batismo e comunhão.Os luteranos entendiam que a Igreja era útil à sal-vação, suprimindo a hierarquia eclesiástica, enquan-to os anglicanos também mantiveram a utilidade da Igreja em relação à salvação e conservaram a hierar-quia eclesiástica.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

(A)

(B)(C)(D)(E)

05

12. (UPE/2009) O caos e a violência no Zimbábue podem ser examinados como uma metáfora dos flagelos que fazem da África o continente com a maior concentração de países miseráveis. (Revista Veja, 2 de julho, 2008, p. 97)

Podemos considerar que o neocolonialismo do século XIX sujeitou os países da África a essa miséria, justificado no prin-cípio do(da)

Darwinismo social, que foi utilizado para fortalecer as idéias do imperialismo, do racismo, do nacionalismo e do militarismo.Conferência Internacional de Berlim que mantinha a escravidão e o comércio de escravo na África.Marxismo que determinava os arranjos sociais e políticos da sociedade em geral e as perspectivas intelectuais.Internacionalismo que defendia o rompimento de todas as fronteiras nacionais.Anarquismo que defendia a liberdade nas relações humanas.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

06

13. (UPE/2011) As desigualdades sociais são construí-das por um conjunto de relações que envolvem várias esfe-ras da vida social. Portanto, no que se refere às desigualda-des sociais no Brasil, é CORRETO afirmar que

O desemprego pode ser explicado pela política econô-mica adotada no país, desde o período colonial.O desenvolvimento industrial contribuiu para o au-mento das desigualdades sociais no país, pois fa-voreceu o acúmulo de capital por parte de todas as classes sociais.A distribuição de renda é uma forma de diminuir as desigualdades nos estratos sociais menos favoreci-dos pelo processo produtivo.As condições precárias na educação, na saúde, na moradia e na assistência social são decorrentes da ausência de bens e serviços no país.A desigualdade étnica é bastante significativa, e, para diminuir todas essas diferenças, foram criadas as po-líticas de cotas no sistema educacional.

14. A chamada “Primavera Árabe” permitiu o surgimen-to de uma série de charges – entre elas, a que se segue.

- As forças mais bem posicionadas para pro-gredir na Primavera Árabe são os parlamenta-res islâmicos, que, ao contrário da Al Qaeda, estão dispostos a se envolver no negócio sujo da política

A respeito da situação geopolítica/historiográfica árabe, a charge nos permite afirmar que

Os movimentos árabes são comandados pela elite política dos países nos quais ocorrem.Os movimentos atuais envolvem, em maior grau, a participação política e, em menor grau, a violência.Todas as soluções políticas ocorridas no mundo islâ-mico passam por um processo de violência.A intervenção externa é a responsável pela violência que eclode no mundo islâmico.A “Primavera Árabe” é comandada pelas teocracias islâmicas de cada país envolvido.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

15. Observe a imagem abaixo:

Laocoonte e seus filhos, anônimo, século I a.C. Escultura em mármore. Museu do Vaticano,

Roma (Itália)

Algumas das obras da escultura clássica que desfru-taram de maior fama em épocas posteriores foram criadas durante o período helenístico, como o Laoco-onte e seus filhos. A obra representa a terrível cena em que o sacerdote troiano Laocoonte e seus dois infelizes filhos são envolvidos por duas gigantescas serpentes, em seus anéis, que os estrangulam. - GOM-BRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. São Paulo: LTC, 2000.

Assinale a alternativa que melhor caracteriza o período he-lenístico.

Supressão da mitologia grega, tida como pagã pelos macedônicos.Implementação de uma perspectiva antropocêntrica nas artes e arquitetura em Atenas. Valorização do cientificismo, empirismo, filosofia e política nas pólis gregas.Difusão da cultura clássica pelos territórios orientais conquistados por Alexandre, o Grande.Crença dos gregos nos mitos como fundamento expli-cativo tanto das relações dos homens entre si quanto das relações deles com a natureza.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

A necessidade de estranhar a realidade cotidiana e bus-3. car seus fundamentos.A necessidade de discutir as noções e os princípios que 4. fundamentam nossa conduta.A necessidade de pautar os atos humanos de forma re-5. fletida.

Somente está CORRETO o que se afirma em.(A) 2 e 3(B) 2, 4 e 5(C) 1, 4 e 5(D) 1, 3 e 4(E) 4

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

07

(A)(B)

(C)

(D)(E)

16. (ENEM-1998) A figura de Getúlio Vargas, como persnagem histórica, é bastante polêmica, devido à com-plexidde e à magnitude de suas ações como presidente do Brasil durante um longo período de quinze anos (1930 a 1945) foram anos de grandes e importantes mudanças para o mundo. Pode-se perceber o destaque dado a Getúlio Vargas pelo simples fato de este período ser conhecido no Brasil como a “Era Vargas”. Entretanto, Vargas não é visto de forma favorável por todos. Se muitos o consideram como um fervoroso nacionalista, um progressista ativo e o “Pai dos Pobres”, existem outros tantos que o definem como di-tador oportunista, um intervencionista e amigo das elites. Considerando as colocações acima, responda à questão seguinte, assinalando a alternativa correta:

Provavelmente você percebeu que as duas opiniões sobre Vargas são opostas, defendendo valores praticamente an-tagônicos. As diferentes interpretações do papel de uma personalidade histórica podem ser explicadas, conforme uma das opções abaixo. Assinale-a.

Um dos grupos está totalmente errado, uma vez que a permanência no poder depende de idéias coeren-tes e de uma política contínua.O grupo que acusa Vargas de ser ditador está total-melte errado. Ele nunca teve uma orientação ideo-lógica favorável aos regimes politicamente fechados e só tomou medidas duras forçado pelas circunstân-cias.Os dois grupos estão certos. Cada um mostra Vargas da forma que serve melhor aos seus interesses, pois ele foi um governante apático e fraco - um verdadeiro oonete nas mãos das elites da época.O grupo que defende Vargas como um autêntico nacionalista está totalmente enganado. Poucas me-didas nacionalizantes foram tomadas para iludir os brasileiros,devido à política populista do varguismo e ele fazia tudo para agradar aos grupos estrangeiros.Os dois grupos estão errados, por assumirem ca-racterísticas parciais e, às vezes conjunturais, como sendo posturas definitivas e absolutas.

17. A questão da Ética está no apelo popular, sendo utilizada até por políticos como mote de campanha. Veja alguns trechos:

ARMANDO MONTEIRO FILHO COBRA ÉTICA NA POLÍ-TICA, AO FAZER CAMPANHA PARA DILMA

“Na política, o que precisa avançar é a questão ética”, disse. (Armando Filho). [...] O anfitrião, José Humberto, também ressaltou a ética e lembrou que “a política é para servir e não para que nos sirvamos dela. Este é o combustível da política: servir”. (Blog do Jamildo, 22/08/10).

Desde os primórdios, a filosofia tem-se ocupado da questão ética. Que razões alimentam esse debate?

A necessidade de refletir criticamente sobre a experiên-1. cia moral.A necessidade de compreender o que são as coisas, 2. de modo a fornecer a chave de compreensão da rea-lidade.

18. O príncipe, portanto, não deve se incomodar com a reputação de cruel, se seu propósito é manter o povo unido e leal. De fato, com uns poucos exemplos duros poderá ser mais clemente do que outros que, por muita piedade, permi-tem os distúrbios que levem ao assassínio e ao roubo.

MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo: Martin Claret, 2009.

No século XVI, Maquiavel escreveu O Príncipe,A manu-tenção da ordem social, segundo esse autor,baseava-se

Na inércia do julgamento de crimes polêmicos.Bondade em relação ao comportamento dos merce-nários.Compaixão quanto a condenação de transgressões religiosas.Neutralidade diante da condenação dos servos.Conveniência entre o poder tirânico e a moral do prín-cipe.

19. O Bolsa Família tornou-se um dos principais pro-gramas sociais dos dois governos do presidente Lula. Com base nos conhecimentos sobre o Bolsa Família no Brasil, é correto afirmar:

O solidarismo social presente em países de capitalismo 1. avançado alinha-se como um dos princípios norteado-res do Programa Bolsa Família.O Programa Bolsa Família atende, com seus benefí-2. cios, os estratos da população que, de acordo com o Banco Mundial, estão abaixo da linha da pobreza.A consequência direta do Programa Bolsa Família foi o 3. maior empobrecimento da classe média para beneficiar os miseráveis.O Programa Bolsa Família tornou a economia brasileira 4. menos competitiva no mercado mundial, ao desobrigar os pobres de lutarem por emprego e competirem entre si dentro dos espaços de trabalho.

Assinale a alternativa correta.(A) Somente as afirmativas 1 e 2 são corretas.(B) Somente as afirmativas 1 e 3 são corretas.(C) Somente as afirmativas 3 e 4 são corretas.(D) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são corretas.(E) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são corretas.

A necessidade de estranhar a realidade cotidiana e bus-3. car seus fundamentos.A necessidade de discutir as noções e os princípios que 4. fundamentam nossa conduta.A necessidade de pautar os atos humanos de forma re-5. fletida.

Somente está CORRETO o que se afirma em.(A) 2 e 3(B) 2, 4 e 5(C) 1, 4 e 5(D) 1, 3 e 4(E) 4

08

Estão corretas apenas:

(A) 1 e 2(B) 2 e 4(C) 1, 3 e 4(D) 2, 3 e 5(E) 1, 2 e 5.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

20. Observe a charge.

(Haiti. Le Monde Diplomatique Brasil. Ano 3. n. 31. fev. 2010.)

A charge remete ao recente problema vivido pelo Haiti, onde um terremoto fez milhares de vítimas. Com base na charge e nos conhecimentos sobre a América Latina, assinale a al-ternativa correta.

As catástrofes naturais estão na origem da pobre-za em diversos países da América Latina, sendo o exemplo mais recente o Haiti.Graças à ajuda humanitária oferecida pelas nações desenvolvidas aos países afetados pelas tragédias naturais, rompe-se o tradicional círculo vicioso da po-breza.Os países da América Latina têm, na base de sua miséria social, a forma atrelada com a qual neles se desenvolveu o capitalismo, isto é, suas origens colo-niais.O exemplo do Haiti revela que a miséria da popu-lação resulta da tendência dos pobres em optar por ter vários filhos para se beneficiar dos programas so-ciais do estado.Na América Latina, as recentes tragédias naturais vividas pelo Haiti, Peru e Chile são agravadas pela ausência de movimentos sociais que reivindiquem di-reitos de cidadania.

21. A teoria neomalthusiana apareceu, com certo desta-que, após a Segunda Guerra Mundial. Entre os argumentos defendidos pelos adeptos dessa teoria podem ser citados os seguintes:

se a população for numerosa e os investimentos produ-1. tivos modestos, a renda per capita diminuirá.o dinamismo histórico e econômico de um espaço geo-2. gráfico reside no mecanismo da “luta de classes”.o crescimento demográfico acelerado dificulta o cresci-3. mento econômico de um país. a necessidade de um país realizar grandes investimen-4. tos sociais, para atender o crescimento populacional, diminui a possibilidade de aumentar os investimentos produtivos. quanto maior o crescimento vegetativo da população, 5. maior será potencialmente o crescimento econômico de um país.

22. (UFPA) No mês de maio deste ano, desabaram so-bre a sociedade brasileira cenas de uma dupla violência: a violência contra a terra, com a aprovação do Código Flores-tal na Câmara dos Deputados, e a violência contra a pes-soa humana, com os assassinatos dos líderes camponeses Maria do Espírito Santo da Silva e José Cláudio Ribeiro da Silva, que se opunham ao desmatamento na Amazônia.

Artigo de Dom Tomás Balduíno publicado no portal Santa Catarina 24 horas, no dia 6/9/11, adaptado. http://www.jornaldacien-cia.org.br/Detalhe.jsp?id=79182

O campo brasileiro está, historicamente, marcado por con-flitos que envolvem interesses opostos dos diversos atores sociais. Os recentes fatos apresentados estão relacionados ao/à(s)

oposição entre ambientalistas que aprovam o Códi-go Florestal e ruralistas que exigem ampliação das áreas para produção.ações que resultam em desmatamento e concen-tração fundiária, de um lado, e à defesa da floresta e da posse da terra pelos trabalhadores rurais, de outro.ampliação da área de reserva legal defendida pelo agronegócio na Amazônia, em detrimento das áreas agrícolas destinadas ao pequeno agricultor.expansão das áreas de preservação permanente (APP) nas margens dos rios, que favorecerá as co-munidades extrativistas.embate entre os trabalhadores rurais sem-terra que defendem o Código Florestal e os latifundiários que veem a reserva legal como obstáculo.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

23. (ENEM/2009) Figuram no atual quadro econômi-co mundial países considerados economias emergentes, também chamados de novos países industrializados. Apre-sentam nível considerável de industrialização e alto grau de investimentos externos, no entanto as populações desses países convivem com estruturas sociais e econômicas ar-caicas e com o agravamento das condições de vida nas ci-dades. As principais economias emergentes que despertam o interesse dos empresários do mundo são: Brasil, Rússia, Índia e China (BRIC). Tais países apresentam característi-cas comuns, como mão-de-obra abundante e significativas reservas de recursos minerais. Diante do quadro apresen-tado, é possível inferir que a reunião desses países, sob a sigla BRIC, aponta para

um novo sistema socioeconômico baseado na su-peração das desigualdades que conferiam sentido à ideia de Terceiro Mundo.a razoabilidade do pleito de participarem do Conse-lho de Segurança da Organização das Nações Uni-das (ONU).

(A)

(B)

09

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

a melhoria natural das condições sociais em deco-rrência da aceleração econômica e da redução dos níveis de desemprego.a perspectiva de que se tornem, a médio prazo, eco-nomias desenvolvidas com uma série de desafios comuns.a formação de uma frente diplomática com o objetivo de defender os interesses dos países menos desen-volvidos.

(C)

(D)

(E)

24. A população rural do Brasil tem decrescido nas úl-timas décadas. De acordo com dados do IBGE, na década de 80, a população rural era de aproximadamente 37 mil-hões; no ano 2000 havia cerca de 31 milhões de brasileiros morando no campo. O gráfico apresenta o comportamento da agricultura no Brasil nas duas últimas décadas em re-lação à produção e à área cultivada.

Adaptado de Boletim Técnico O agrôno-mo, Instituto Agronômico de Campinas, Volume 51, nº 213, 1999.

Levando em consideração as mudanças ocorridas no cam-po nas últimas duas décadas e analisando o comportamen-to do gráfico, é correto afirmar que

as áreas destinadas à lavoura têm aumentado con-sideravelmente, graças ao crescimento do mercado consumidor.a produção agrícola aumentou juntamente com a área cultivada, devido à abertura do mercado para exportação.a densidade demográfica nas áreas cultivadas tem crescido junto com a produção agrícola.a área destinada à agricultura não aumentou, mas a produtividade tem crescido, graças à aplicação de novas tecnologias.a produção agrícola do País cresceu no período con-siderado, enquanto a produtividade do homem do campo diminuiu.

25. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) vieram aprimorar ou substituir meios tradicionais de comu-nicação e armazenamento de informações, tais como o rá-dio e a TV analógicos, os livros, os telégrafos, o fax etc. As novas bases tecnológicas são mais poderosas e versáteis, introduziram fortemente a possibilidade de comunicação in-terativa e estão presentes em todos os meios produtivos da atualidade. As novas TIC vieram acompanhadas da cha-mada Digital Divide, Digital Gap ou Digital Exclusion, tra-duzidas para o português como Divisão Digital ou Exclusão Digital, sendo, às vezes, também usados os termos Brecha Digital ou Abismo Digital.

Nesse contexto, a expressão Divisão Digital refere-se a

uma classificação que caracteriza cada uma das áreas nas quais as novas TIC podem ser aplicadas, relacionando os padrões de utilização e exemplifican-do o uso dessas TIC no mundo moderno. uma relação das áreas ou subáreas de conhecimento que ainda não foram contempladas com o uso das novas tecnologias digitais, o que caracteriza uma brecha tecnológica que precisa ser minimizada.uma enorme diferença de desempenho entre os em-preendimentos que utilizam as tecnologias digitais e aqueles que permaneceram usando métodos e técni-cas analógicas.um aprofundamento das diferenças sociais já exis-tentes, uma vez que se torna difícil a aquisição de conhecimentos e habilidades fundamentais pelas po-pulações menos favorecidas nos novos meios pro-dutivos.uma proposta de educação para o uso de novas pe-dagogias com a finalidade de acompanhar a evolução das mídias e orientar a produção de material pedagó-gico com apoio de computadores e outras técnicas digitais.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

26. Leia as características geográficas dos países X e Y.

A partir da análise dessas características é adequado prio-rizar as diferentes modalidades de transporte de carga, na seguinte ordem:

(A) país X – rodoviário, ferroviário e aquaviário.(B) país Y – rodoviário, ferroviário e aquaviário.(C) país X – aquaviário, ferroviário e rodoviário.(D) país Y – rodoviário, aquaviário e ferroviário.(E) país X – ferroviário, aquaviário e rodoviário.