Série: 3º Ano do Ensino Fundamental.

Objetivo Geral:

Conhecer o ecossistema marinho e estabelecer relações entre as diferentes

espécies, despertando a curiosidade dos alunos. Tendo uma postura de

investigação e uma atitude de preservação das espécies marinhas.

Conscientizar os alunos sobre os cuidados que devemos ter com os animais e

o respeito e proteção para o meio ambiente, aprendendo a preservá-lo.

Objetivos Específicos:

Compreender a relação ecológica entre o peixe-palhaço (Nemo) e a

anêmona-do-mar;

Investigar a relação entre os seres vivos no aquário;

Relacionar a função dos corais no ecossistema marinho;

Aprender a cuidar de um peixe, como alimentar e limpar o aquário.

Conteúdo Conceitual:

Convidar os alunos a assistirem o filme "Procurando Nemo". Após a exibição

do vídeo, iniciar um diálogo com os alunos sobre o tema abordado. Explicar o que

significa um ecossistema, como ele é classificado. Descrever o ecossistema dos

mares, oceanos, rios, lagos e pântanos.

Apresentar os ecossistemas de recifes de corais e o de água doce.

Explicar sobre os peixes encontrados no ambiente aquático e narrar sobre a

enorme diversidade de peixes, as característica marcante dos corais, o ciclo

reprodutor entre os animais aquáticos.

Falar da relação entre o peixe-palhaço (Nemo) e a anêmona-do-mar. O peixe-

palhaço é imune ao veneno das anêmonas. Comentar que as anêmonas são

animais marinhos, e que sua cor brilhante lhe dão a aparência de uma planta, mas

são seres vivos.

Conteúdo Procedimental:

A Montagem de Aquários

Justificativa:

A realização da atividade tem por objetivo a formação das crianças num

contexto de respeito e valorização do meio ambiente. Construir em sala um

ambiente no qual a ciência seja compreendida como ferramenta para conservação e

compreensão da natureza.

A criança possui, ao chegar à escola, uma compreensão pré-concebida do

que seja a ciência e essa compreensão é às vezes resultado de uma visão de

mundo equivocada, na qual a natureza tem uma destinação mecânica.

A possibilidade de, através de uma aprendizagem ativa, desenvolver nas

crianças uma postura de conservação e respeito pela natureza, de valorização do

meio ambiente.