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CIRCULAR Data:

Nmero do Processo:

Circular n. S-DGE/2015/2555

Assunto: Articulao entre o Programa Educativo Individual e o Plano Individual de Interveno Precoce

Para:

Inspeo-Geral da Educao e Cincia

Direo-Geral dos Estabelecimentos Escolares

Secretaria Regional Ed. da Madeira

Secretaria Regional Ed. dos Aores

Agrupamento de Escolas

Escolas no Agrupadas

Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo

CIREP

Secretaria-Geral do MEC

Direes de Servios Regionais da DGEstE

No sentido de clarificar a articulao entre o Programa Educativo Individual (PEI) e o Plano

Individual de Interveno Precoce (PIIP), a presente circular clarifica os procedimentos de

articulao definidos nos Decretos-Leis n. 3/2008, de 7 de janeiro e n. 281/2009, de 6 de outubro.

1. O Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de janeiro, define os apoios especializados a prestar na educao

pr-escolar e nos ensinos bsico e secundrio, nos setores pblico, particular e cooperativo.

2. Os apoios especializados so tambm prestados no mbito da rede privada em jardins de infncia

de instituies particulares de solidariedade social, nos termos do n. 6 do artigo 21. da Lei de

Bases do Sistema Educativo.

3. Por seu lado, o Decreto-Lei n. 281/2009, de 6 de outubro, cria o Sistema Nacional de Interveno

Precoce na Infncia (SNIPI) desenvolvido atravs da atuao coordenada dos Ministrios da

Solidariedade, Emprego e Segurana Social, da Sade e da Educao e Cincia, abrangendo crianas

dos 0 aos 6 anos que se enquadrem nos critrios de elegibilidade definidos, independentemente do

contexto educativo informal ou formal em que esto inseridas ou que frequentem.

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4. No sentido de garantir a cobertura nacional da oferta de servios de Interveno Precoce na

Infncia (IPI) e no mbito das competncias definidas nos Decretos-Leis n. 3/2008, de 7 de janeiro e

n. 281/2009, o Ministrio da Educao e Cincia homologou uma rede de agrupamentos de escolas

de referncia para a IPI (http://www.dge.mec.pt/escolas-de-referencia-para-intervencao-precoce-

na-infancia), a qual tem como objetivo assegurar, no mbito do Ministrio da Educao e Cincia, a

prestao de servios de IPI.

5. Para responder s necessidades educativas especiais de carter permanente das crianas que

frequentam a educao pr-escolar, o Decreto- Lei n. 3/2008, de 7 de janeiro, define medidas

educativas que devem ser aplicadas, sempre que a criana necessita de um apoio especializado e/ou

de condies ambientais especiais, tendo por base as orientaes curriculares para a educao pr-

escolar ou sempre que necessite de um desenho curricular distinto do referencial comum.

6. O PEI o nico documento legal que define e fundamenta, tambm na Educao Pr-escolar, os

apoios especializados previstos no Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de janeiro, e que justifica a afetao

de recursos humanos e materiais. A elaborao e a implementao do PEI inserem-se num processo

dinmico que deve assegurar a continuidade da interveno, pelo que a articulao do PIIP e do PEI

deve ter um carter integrador.

7. As intervenes educativas previstas no PEI e no PIIP devem ser planeadas e mobilizadas pelas

Equipas Locais de Interveno (ELI) e jardins de infncia, de forma a evitar a sobreposio de

intervenes, cabendo ao educador titular do grupo de crianas coordenar o PEI com a

implementao das medidas previstas no PIIP.

8. O PEI e o PIIP so complementares, no caso de crianas com apoio das ELI (IPI) que cumpram os

critrios aprovados, devendo ser garantida a necessria coerncia, articulao e comunicao entre

os dois referenciais organizadores e estruturantes da aprendizagem e os respetivos intervenientes.

9. A implementao dos apoios especializados e das medidas educativas previstas no PEI e no PIIP

exige a participao de todos os intervenientes pressupondo-se, assim, a realizao peridica de

encontros formais de planeamento, articulao, avaliao e monitorizao.

10. A transio para a educao pr-escolar ou para o 1. ciclo do ensino bsico, prevista no

Decreto-Lei n. 281/2009, deve ser preparada e planeada atempadamente. Para o efeito, a ELI

dever auscultar a famlia sobre qual o Estabelecimento que esta pretende que o seu educando

frequente e informar o rgo de gesto a que o mesmo pertencer, at ao ms de maro, para a

realizao dos procedimentos relativos transio.

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11. A interveno dos docentes dos agrupamentos de referncia para a IPI que integram as ELI deve

ser planeada atendendo s necessidades das crianas, aos recursos existentes e necessidade de

rentabilizao dos mesmos.

12. A distribuio de servio docente em IPI bem como a aprovao do plano de trabalho de cada um

dos docentes, no quadro especfico do trabalho nas ELI, incluindo eventuais deslocaes e respetivos

encargos financeiros, da competncia do diretor do agrupamento de referncia para a IPI, nos

termos da Circular n. 5 DGIDC/DGRHE/2010.

13. Os docentes dos agrupamentos de referncia para a IPI alocados s ELI, semelhana dos

restantes tcnicos que integram as equipas, podem intervir no domiclio da criana que frequenta a

educao pr-escolar, sempre que essa estratgia esteja definida no PIIP.

14. Compete direo do agrupamento de escolas ou ao diretor pedaggico, no caso da rede

privada, desencadear o processo de avaliao especializada das necessidades educativas especiais

das crianas referenciadas pela IPI, conforme definido no artigo 6. do DL n.3/2008, de 7 de

janeiro, e garantir a interveno que venha a ser definida no respetivo PEI.

15. O educador de infncia responsvel pelo grupo em que se encontra uma criana acompanhada

pelas ELI deve ter acesso ao PIIP, estando vinculado, tal como todos os profissionais, ao dever de

sigilo dos dados e informaes sobre a criana e respetiva famlia.

Legislao de referncia:

Lei de Bases do Sistema Educativo, aprovada pela Lei n. 46/86, de 14 de outubro, na redao

atual.

Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de janeiro, alterado pela Lei n. 21/2008, de 12 de maio

Decreto-Lei n. 281/2009, de 6 de outubro

Links teis:

http://www.dge.mec.pt/escolas-de-referencia-para-intervencao-precoce-na-infancia

https://www.dgs.pt/sistema-nacional-de-intervencao-precoce-na-infancia.aspx

O Diretor-Geral

Jos Vitor Pedroso

http://www.dge.mec.pt/escolas-de-referencia-para-intervencao-precoce-na-infanciahttps://www.dgs.pt/sistema-nacional-de-intervencao-precoce-na-infancia.aspxpcunhaTexto digitadoPel2015-08-04T17:59:11+0100Pedro Tiago Dantas Machado da Cunha