Objetivos:

Operadoreslgicos

Estructuradedecisinmltiple

EstructuraRepetitivaHagaPara

Operadoreslgicos

Losoperadoreslgicospermitenformularcondicionescomplejasapartirdecondicionessimples,(realizarmsdeunacomparacin)

Losoperadoreslgicosnospermitenagruparcondicionessimplesen una estructura condicional, esto nos facilita laimplementacindealgoritmosmscompactosycomprensibles.

Losoperadoreslgicossonlossiguientes:

(y) (o) (not)

Lastablasdeverdaddelosconectivoslgicosson:(PyQsonenunciados)

P NOT(P)

V FF V

P PyQ QV V VV F FF V FF F F

P POQ QV V VV F VF V VF F F

El resultado de una expresin lgica puede ser guardado en una

variable de tipo boolean. TRUE y FALSE son constantes querepresentan los valores verdadero y falso respectivamente. Si unointenta imprimir con la instruccin escribir el contenido de unavariable de tipo boolean es TRUE o FALSE como resultado en lapantalla.

Nota:Esimportanteentenderbienelsignificadodecadaunodelosoperadores lgicos. Estos conceptos sern requeridos a lo largo detodoelcurso.

Ejemplosconexpresioneslgicas:

1.

a=(8>=8)escribir'Elvalordeaes:',a

{elresultadoes:TRUE}

2.

a=(8=8)y(2>1)escribir'Elvalordeaes:',a

{elresultadoes:TRUE}

3.

a=(8=8)b=(2>1)c=(aANDb)escribir'Elvalordeaes:',a

{elresultadoes:TRUE}

4.a=(8=8)b=(2>1)c=aAND(NOT(b))escribir'Elvalordeces:',c

{elresultadoes:FALSE}

Cuandounimosdoscondicionessimplesconeloperadorlgico'y'ambas condiciones deben verificarse como verdaderas para que lacondicincompuestaseverifiqueverdadera.Porejempositenemosquemostrarunmensajesilaedaddeunapersonaestcomprendidaentre12y18aospodemosplantearlaconunanicaestructuracondicional:

siedad>=12yedad=12:siedad

x2=entero(leer('Digaelnmero2:'))x3=entero(leer('Digaelnmero3:'))escribir'Elmayores:'six1>x2yx1>x3:escribirx1sinosix2>x3yx2>x3:printx2sinoprintx3

EstructuradedecisinMultiple

Enlaltimaclaseaprendimoscmotratarunadicotoma:siunacondicinsecumplehazesto;encasocontrario,hazestootro.

Pero,ysidebemosgestionardiversasopciones?

Laclasulasinosidentrodelaestructurasinospermiteresolveresteproblema.

Observasuutilizacinenelsiguienteejemplo:

valor=entero(leer('Introduceunnmerodel1al6:'))sivalor==1:

escribir'Eldadorueda...,hasalidoelUNO'sinosivalor==2:escribir'Lasuerteestechada...,hasalidoelDOS'sinosivalor==3:

escribir'Eldadonosmuestra...unTRES'sinosivalor==4:

escribir'Increbleperocierto...hasalidounCUATRO'sinosivalor==5:

escribir'Siestofueraelparchssacarasficha.HasalidoelCINCO')sinosivalor==6:

escribir'Enhorabuena,hassacadoelvalormsaltodeldado,elSEIS')sino:

escribir'Losiento,eldadonopuededevolveresevalor')

Elejemploesilustrativoporssolo:nossolicitalaintroduccindeunnmerodel1al6yenfuncindelvalorquehayamosfacilitadorealizarunatareauotra.

Observaelusodesino,alfinal,paraelcasocontrariogeneralenelquenosehayacumplidoningunadelasotrascondiciones(por

haberintroducidounvalorfueradelrangoindicado).

EjercicioResuelto:

Leer la nota de un alumno, luego mostrar un mensaje si estpromocionado(nota>=9),regular(nota>=4)oreprobado(nota=9:

escribir'Promocionado'

sinosinota>=4:

escribir'Regular'

sino:

escribir'Reprobado'

OperadoresAritmeticos

OPERADOR OPERACIN OPERANDOS

RESULTADO

+ Suma enterooreal enterooreal Resta enterooreal enterooreal* Multiplicacin enterooreal enterooreal/ Divisin enterooreal real// Divisinentera entero entero% Modulo (resto

entero)entero entero

// devuelve como resultado el cociente de la divisin entera entredosnmeros.Ejemplo:

numero:=5//2;{asigna2alavariablenumero}numero:=15//5;{asigna3alavariablenumero}

%devuelvecomoresultadoelrestodeladivisinenteraentredosnmeros.Ejemplo:

numero:=5%2;{asigna1alavariablenumero}

numero:=15%5;{asigna0alavariablenumero}

EstructurasRepetitivas

Las estructuras de control repetitivas se utilizan para resolverproblemasdondeseanecesariorepetirundeterminadonmerodevecesunconjuntodeinstruccionesllamadosbucle.

Lasestructurasrepetitivasseclasificanen: Hagapara Hagamientras Repitahasta

Paratrabajarconestasestructurasesimportanteconocerelconceptode:Contador:Recordemosqueunavariableesunespaciodememoriaquesereservaenelcomputadorcuyocontenidopuedevariaralolargodelaejecucindelprograma,aspues,uncontadoresuntipodevariablequeincrementaodecrementasucontenidoenvalordeunaconstante

contador=contador+constanteEjemplo:contador=contador+1

Acumulador:esunavariablequeincrementaodecrementasucontenidoencantidadesvariables

acumulador=acumulador+variables

Ejemplo:nomina=nomina+sueldototal=totaldeuda

Es importante que inicialicemos siempre nuestros contadores yacumuladores:Ejemplo:contador=1

Elvalorconelqueseinicieelcontadoroacumulador,dependerdelproblemaaresolver.

EstructurarepetitivaHagaPara:Engeneral,unaestructurarepetitivaesunaestructuradecontrolquerepiteunbloquedeinstrucciones.Laestrucutrarepetitivahagapararepiteelbloquedeinstruccionesunnmeroprederminadodeveces.Elbloquedeinstruccionesqueserepitesesuelellamarcuerpoycadarepeticinsesuelellamariteracin.

Lasintaxiseslasiguiente:

hagaparavariableinrango(valorInicial,valorFinal+1):cuerpo...

Escribaunprogramaquemuestrelatablademultiplicardel1al10delnmeroingresadoporelusuario:

num=entero(leer("Ingreseunnumero:"))hagaparanenrango(1,11):

escribir num,"x",n,"=",num* n#Muestraelresultadodec/multiplicacion.

Escribaunprogramaquegeneretodaslaspotenciasde2,desdela0simahastalaingresadaporelusuario:

ult_pot=entero(leer("Ingresenumero:"))hagaparayenrango(ult_pot+1):

escribir2**y

Escribaunprogramaquepidaalusuariodosnmerosenteros,yluegoentreguelasumadetodoslosnmerosqueestnentreellos.Porejemplo,silosnmerosson1y7,debeentregarcomoresultado2+3+4+5+6=20.

num1=entero(leer("Ingresenumero:"))num2=entero(leer("Ingresenumero:"))suma=0hagaparanenrango(num1+1,num2):

suma+=nescribir"Lasumaes",suma

Escribaunprogramaquemuestreunatablademultiplicarcomola

siguiente:

12345678910246810121416182036912151821242730481216202428323640

51015202530354045506121824303642485460714212835424956637081624324048566472809182736455463728190102030405060708090100

nota:el#esuncomentario

hagapara nen rango(1,11):#Lavariable'n'tomavaloresenterosentre1y10

hagaparamenrango(1,11):escribirn*m

escribir#Provocaunsaltodelineaparacrearlaproximafiladelatabla.

Escriba un programa que entregue todos los divisores del nmero

enteroingresado:

Ingresenumero:200124581020254050100200

num=entero(leer("Ingresenumero:"))hagaparanenrango(1,num+1): #'n' toma valores desde 1 alnumeroingresado.

si(num%n)==0: #Sielrestodedividirelnumeropornescero,escribirn, #nesdivisordelnumeroingresado.Esmostradoporpantalla.

Imprimirlosnmerosparesdesdeel1al25,ambosinclusive

hagaparanenrango(1,26):sin%2==0:escribirn

Calculareimprimirlasuma1+2+3+4+5++50

suma=0hagaparanenrango(1,51):

suma=suma+n#tambiensepuedesumardelasiguientemanera,suma+=nescribir'Lasumaes:',suma

Evaluarlafuncinf(x)=x+1/xparacadaunodelos100primerosnmerosnaturalesymltiplosde7.Contarlacantidaddenmerosmltiplosde7consiguiysumarlosvaloresdelafuncinf(x)

escribir"Comienzo"

cuenta=0

suma=0

hagaparaienrango(1,1001):

sii%7==0:

cuenta=cuenta+1

suma=suma+(i+1/i)

escribe"Desde1hasta1000hay",cuenta,"mltiplosde7"

escribeLasumaes:,suma

OPERADOROPERACINOPERANDOS