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ATIVIDADES ON-LINE
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Atenção pais e estudantes, o Registro Diário de Presença deve ser preenchido
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Antes de iniciar as atividades da semana, acesse o link para assistir uma
mensagem que gravamos para vocês.
https://www.youtube.com/watch?v=Cc3s-xrvdao
Semana: 22 a 24/04/2020 Ano: 5º Turma: A/B
Português
✓ Realize a leitura dos slides que preparamos para você sobre pontuação.
Anexo 1.
✓ Livro páginas: 70 a 74.
Matemática
✓ Unidade 4 - usando a calculadora.
✓ Livro páginas: 62 a 65 (realizar até o exercício 1 letra e), o exercício 2
vamos realizar juntos na sala de aula.
✓ Anexo 2.
Ciências
✓ Correção das atividades do livro complementar páginas: 9 e 10. Anexo
3.
✓ Caderno de ciências.
Ensino Religioso
✓ Assista ao vídeo das professoras para realizar as atividades.
✓ https://www.youtube.com/watch?v=Qoy09RhH3t0
✓ Instruções da atividade em anexo 4
Filosofia
✓ Assista ao vídeo das professoras para realizar as atividades.
✓ https://www.youtube.com/watch?v=H61usGi50_Y
✓ Instruções do trabalho anexo 5.
Inglês
✓ Conteúdo: There To Be ✓ Clique no link para assistir o vídeo da professora: https://www.youtube.com/watch?v=f5Anl7qwIS4&feature=youtu.be
Segue no final deste material a atividade de Inglês.
Música
Olá estudantes e familiares, segue o link da aula de musicalização:
✓ https://www.youtube.com/watch?v=n562ioyz6BI&feature=youtu.be
✓ Conteúdo:
- O que é Música?
- Propriedades do som: Altura e Timbre.
Literatura
✓ Vamos acompanhar a história Teseu e o Minotauro, contada pela
professora Lenir:
https://www.youtube.com/watch?v=GKCDznXg8x0&feature=youtu.be
Educação Física
✓ Clique aqui e acesse o material preparado pelos professores Gerson e
Gustavo.
ANEXO 1 - PORTUGUÊS.
Anexo 2 - ERRATA GABARITO DE MATEMÁTICA (ATIVIDADES DA
SEMANA DE 13/04 A 17/04.
QUESTÃO 2
MMMIII- 2 586 incorreto
MMMIII - 3003 CORRETO
QUESTÃO 3
c) Cinco mil, novecentos e dez – VCMX incorreto - Para números a partir
de 5000, é utilizada uma linha acima do numeral romano indicando
múltiplo de 1000. __
V CMX - CORRETO
d) Mil, seiscentos e trinta e nove- MDCCXXIX incorreto, pois não é 1729.
MDCXXXIX CORRETO representa
1639.
GABARITO DAS ATIVIDADES NO CADERNO DE MATEMÁTICA.
1. Resolva os problemas: (Deixe as linhas necessárias para resolução dos
cálculos, exemplo 6 linhas)
a) Renata saiu de casa com algum dinheiro. Gastou 125 reais no
supermercado. Depois pagou a conta de luz no valor de 138 reais. Voltou
com 37 reais. Qual a quantia que Renata levou ao sair?
125 + 138 + 37 = 300
Resposta: Renata saiu de casa com 300 reais.
b) Marina comprou uma revista e pagou com uma unica cedula de real. O
caixa, ao dar o troco, entregou-lhe 2 moedas e 2 cedulas, dizendo: - Vinte
e nove, trinta, quarenta, cinquenta.
Qual era o preco da revista? 28 reais
Que moeda e cedulas ela recebeu de troco? 2 moedas de 1 real e 2 cédulas
de 10 reais.
Que cedula Marina usou para pagar a revista? 50 reais
c) Na loja “Bom e Barato”, a cada 4 camisetas que se compra, ganha-se
como
brinde 2 pares de meia. Quantas camisetas e preciso comprar para ganhar
6 pares de meia?
4x3= 12 2x3=6
Resposta: 12 camisetas
d) Qual e o número que multiplicado por 25 resulta 300?
Resposta: 12x25= 300
e) Marcos combinou com o dono de um restaurante que trabalharia 5
noites como garcom e receberia, no total, 420 reais. Ele trabalhou 3 noites,
adoeceu e nao pode ir nas 2 ultimas noites. Quanto Marcos deve receber
pelas 3 noites trabalhadas?
420 : 5= 84
84x3= 252
Resposta: Marcos deve receber 252 reais pelas 3 noites trabalhadas.
5) Resolva as operacoes abaixo: (Deixe as linhas necessarias para
resolucao dos calculos, exemplo 5 linhas)
a) 409 x 6- 2 454
b) 27 x 15- 409
c) 43 x 25- 1 075
d) 72 x 23- 1 656
e) 65 : 5- 13
f) 864 : 9- 96
g) 115 : 7- 16 resto 3
h) 210 : 8- 26 resto 2
História – Gabarito
1) B
2) C
3) D
4) A
5) C
6) A
Filosofia- Gabarito páginas 32 a 35.
1) Há duas pessoas.
2) Estão conversando.
3) Estão prestando atenção uma na outra.
4) Pessoal
5) Pessoal
6) A) significa acertar em cheio.
b) Isso é sem sentido.
c) Não vai se envolver.
7) a) Quero desabafar.
b) É inútil se lamentar por um problema que não tem solução.
c) Que ficou surpreso.
8) a) Vai contar tudo o que sabe.
b) Vai voltar atrás numa decisão.
c) Vai se dedicar, se esforçar e se empenhar para terminar o trabalho.
ANEXO 3 - GABARITO DAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS.
CADERNO DE CIÊNCIAS - Realize a cópia do texto e das atividades no
caderno.
Lembre-se de colocar o cabeçalho antes das mesmas.
Bons estudos!
Caprichem na letra e na organização do caderno.
SISTEMA RESPIRATÓRIO
Pelo sistema respiratório, podemos inspirar o ar contido na
atmosfera, captando o oxigênio. Assim, sem o sistema respiratório,
provavelmente não conseguiríamos
O ar é composto por gases, gotículas de água, poeira e, em alguns casos,
microorganismos. Dentre seus componentes, os que estão em maior
quantidade são o gás nitrogênio e o oxigênio.
Uma das funções mais importantes do ar é a de permitir que muitos
seres vivos respiram - inclusive a nossa espécie. Nesse processo, há
a inspiração, que é quando o ar entra em nosso corpo; e a expiração, que é
quando ele sai. Isso pode ocorrer tanto pelo nariz quanto pela boca.
O sistema respiratório é composto pelas cavidades nasais, faringe,
laringe, traqueia, brônquios e por um par de pulmões. A boca também
costuma participar desse processo.
(A imagem pode ser impressa e colada no
caderno ou faça um desenho para
representá-la).
Atividades:
1) Complete:
a) Os seres humanos e os animais respiram o oxigênio por meio dos
_________________.
b) Nos peixes o gás carbônico é absorvido pelas
______________________.
c) Os três principais gases invisíveis para os seres vivos são:
___________________ ,___________________,
__________________.
2) Responda:
a) De que forma os açucares e o oxigênio são levados até as células?
R:
b) Por que a digestão e a respiração são necessárias para que as células
obtenham energia?
R:
ANEXO 4 - CADERNO DE ENSINO RELIGIOSO
Lembre-se de colocar o cabeçalho antes das mesmas.
Caprichem na letra e na organização do caderno.
Bons estudos!
EMPATIA
1) Habilidade de imaginar-se no lugar de outra pessoa.
2) Compreensão dos sentimentos, desejos, ideias e ações do outro.
3) Qualquer ato de envolvimento emocional em relação a uma pessoa, a um
grupo e a uma cultura.
4) Capacidade de interpretar padrões não verbais de comunicação.
5) Sentimento que objetos externos provocam em uma pessoa.
Responda:
a) O que você entendeu sobre EMPATIA?
R:
b) Você já se colocou no lugar do outro em alguma situação?
R:
c) Complete a árvore dos sentimentos, valores e atitudes.
ANEXO 5 - FILOSOFIA
Você irá realizar a leitura do texto "Conversando a gente se
entende", páginas: 26 a 29, deverá destacar com caneta marca texto as
partes da história que chamaram a sua atenção. Converse com os seus
familiares sobre a importância do diálogo, principalmente no momento
pelo qual estamos vivenciando. Agora, você realizará o trabalho explicado
no vídeo, em seu caderno irá escrever um texto sobre o diálogo, para
organização do seu trabalho segue alguns tópicos que deverão ser
respondidos no texto. Após a escrita do texto, retorne ao seu livro página:
31 e realize a atividade.
Lembre-se de colocar o cabeçalho antes das mesmas.
Caprichem na letra e na organização do caderno.
Bons estudos!
Roteiro para escrever o texto:
1. Comece o seu texto escrevendo sobre o significado e a importância do
diálogo nas relações interpessoais.
2. Cite exemplos de diálogos construtivos entre você, seus colegas,
professores e familiares.
3. Explique a importância de se ouvir o outro, de prestar atenção ao que
é falado e de respeitar as diferentes opiniões.
4. Finalize o seu texto relatando como está sendo esse período de estudos
em casa.
INGLÊS
THERE IS - THERE ARE There is, there are e suas variações servem
para falar sobre a existência (ou ausência) de coisas ou mesmo
pessoas.
There is (singular) – há / existe There are (plural) – há / existem A
estrutura é fácil, basta conjugar o verbo to be no tempo que deseja
usar: THERE + VERBO TO BE + Complemento
Ex: There is a ruler in the pencil case. There are two notebooks on
the shelf.
Atividade: Essa atividade poderá ser impressa ou copiada em uma
folha. Complete as frases abaixo com There is ou There are:
a) •______________ a bus on the corner.
b) •______________ a yellow car.
c) •______________ many birds.
d) •______________ roses in the garden.
e) •______________ four girls playing.
Qualquer dúvida você poderá utilizar o canal de contato com o professor
através dos seguintes e-mails:
Colocar no campo assunto do e-mail, seu nome e turma.
