Recuperação do 1° Bimestre – Língua Portuguesa

Conteúdo: Gêneros textuais: História em quadrinhos e verbete de dicionário. Intertextualidade, Onomatopeia e função do substantivo no texto. Conceito e variações do substantivo. Conceito e função do adjetivo.

Gabarito

1) A característica marcante do personagem Cascão é ele não gostar de água ( não toma banho,

foge da chuva, não se diverte em elementos com água)

2) A) Cebolinha utilizou o sentido conotativo de “jogo sujo”.

B) Agir com má fé ou realizar uma ação indesejada.

3) Praticar um jogo que suja aquele que dele participa.

4) E

5) BUM – BUM – Representa o som do tambor do Cebolinha.

BUA – BUA – Representa o som do choro desse mesmo personagem.

6) NOME – SUBSTANTIVO

7) Substantivos Próprios – Anastácia, Carlos, Maria, João, Canadá e Atibaia.

Substantivos Comuns – motor, ambição, escada, mistério, manga e amor.

8) a) banana

b) máquina

c) jardim

d) dedo

9) a) A criançada chegou na sorveteria.

b) Pegue aquela floreira.

c) Meu teclado está cheio de poeira.

d) A galhada da árvore voou com a tempestade.

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10) a) A matilha perseguiu o coelho.

b) O acervo ficará exposto no museu.

c) A esquadra chegou ao porto.

d) A orquestra aguardava a entrada do maestro.

11) a) flauta

b) forno

c) voz

d) rio

e) vidro

f) mão

12) ( ) definir significados das palavras;

13) VERBETE – PALAVRA

14)

1 – abacate 2 – acabar 3 – agosto 4 – amor 5 – ano 6 – autor

15) a) vestido azul

b) casamento feliz

c) árvores floridas

d) papel de seda

16) D

17) angelical – bovino – capilar – rural/campestre – abdominal – discente

18) de cavalo – de chuva – de cidade – de leão – de rim – de ovelha

19) a) nobreza

b) pobreza

c) franqueza

d) malvadeza

20) São palavras que servem para exprimir características dos seres, isto é, para qualifica-los.

Recuperação do 1° Bimestre – Matemática

Conteúdo: Numerais Romanos

Problemas com as quatro operações (+;- x e :)

expressões

Gabarito

1. Passe para o nosso sistema de numeração.

a) MCMLXIII =1 963

b) XLIX = 49

c) XXXIV = 34

d) DCLXXV = 684

2. Escreva em algarismo romano:

a) A data do seu aniversário.________________________________________

b) O dia de hoje.___________________________________________________

c) O século em que estamos.XXI

d) O ano em que você está MMXV

3. Resolva a divisão de 912 por 38 e responda: 24

a) Que nome se dá ao número 912?_______dividendo__________________

b) Que nome se dá ao numero 38?______divisor____________________

c) Essa divisão é exata? Justifique._____sim , não sobra resto

d) Qual é o quociente dessa divisão?______o resultado no caso 24_____

e) Qual é o maior resto possível dessa divisão?______zero_____________

4. Hoje, Lili, ao sair de casa, abasteceu seu carro com R$ 42,00. Chegando ao banco ela

pagou R$ 132,00 de conta de energia, R$ 80,00 de água e R$ 320,00 do seu cartão de

crédito. Quantos reais Lili gastou neste dia?

R$ 574

5. Sarah e Estela trabalham juntas, em um escritório. Estela ganha um salário de

R$ 1 650 e Sarah ganha o salário de Estela mais R$ 600,00. Qual é o salário de

Sarah? R$ 2,250,00

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6. Coloque parênteses na expressão seguinte para que seu resultado seja 6:

60 :( 4 +( 3 2))

7. Um número natural é expresso por [100 : (4 8 – 27)] : (6 7 – 38). Descubra qual é o valor do

sucessor desse número. 5

8. Determine o m.m.c. pelo processo da decomposição

a) m.m.c.(15,18) 90

b) m.m.c.(10,12) 60

c) m.m.c.(10,6,15) 30

d) m.m.c( 12,20,3) 12

e) m.m.c(15,3) 15

f) m.m.c.( 10,15) 30

g) m. m. c. ( 18, 30) 90

9. Informe os divisores dos seguintes números naturais:

a) divisores de 100 = 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100

b) divisores de 50 = 1,2,5, 10, 25, 50

c) divisores de 22 = 1, 2, 11, 22

d) divisores 71 = 1, 71

10.. Calcule os 15 primeiros múltiplos de:

a) M(15) = 30, 45, 60, 75,90,105,120, 135, 150, 165, 180, 195, 210, 225, 240

b) M(25)= 50, 75, 100, 125, 150, 175, 200, 225, 250, 275, 300, 325, 350, 375, 400,

425

c) M(8)= 16, 24, 32, 40, 48, 56,64, 72, 80, 88, 96, 104, 112, 120, 128

d) M(9)= 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99, 108, 117, 126, 135

11.. Com suas palavras explique o que é um número primo. Dê exemplos:

Números primos são os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele

mesmo.

Exemplos: 1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 é um número primo. 2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 é um número primo.

3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 não é um número primo.

12. Complete os espaços com os símbolos > (maior que), < (menor que) ou = (igual),

tornando as afirmações verdadeiras.

a) 165___=_____15x11 b) 8x9 ____>____7x9 c) 80 ___=_____8x10 d) 625 ÷5 _____< ___123 e) 23 ___>_____25-4

13. Resolva as expressões numéricas a seguir:

a)(3+2)x(5-1)+4 = 24

b)82-8x7:(4-1x3)=26

c)25-[10-(2x3+1)] =21

d)70-[12+(5x2-1)+6] =43

e)8:2+[15-(4x2+1)] =10

f)9+[4+2x(6-4)+(2+5)]-8 =16

g)50+{10-2x[(6+4:2)-(10-3)]} =37

h)180:{10+2x[20-45:(13-2x5)]} =9

14. Usando o Sistema de numeração romano, escreva os números a seguir:

a) 508 DVIII

b) 249 CCXLIX

c) 105 CV

d) 463 CDLXIII

e) 1292 MCCXCII

f) 392CCCXCII

15. Num jogo, João Paulo, de 11 anos perdeu 280 pontos e ainda ficou com 1420. Quantos pontos ele tinha no início do jogo?

a)1140 b)1600 c) 1700 (X)

d)1584

16. Eu e mais quatro amigos fomos a um restaurante . A conta de 65 reais foi

dividida igualmente entre nós . Paguei a minha parte e fiquei ainda com 11

reais. Qual a quantia que eu tinha quando entrei no restaurante? (R: 24 reais)

17. Se o dobro de um número adicionado 123, vamos obter 501. Calcule esse

número? (R: 189)

18. Multiplique 25 pela soma de 106 com 134. A seguir, divida o resultado por

100. Qual é o número natural que você vai obter? (R 60)

19. A soma de dois números naturais é 175. A diferença entre esses números é

19. Determine os dois números . (R: 97 e 78)

20. Um ônibus sai de um bairro e vai até a praça central de uma cidade,

retornando a seguir ao bairro. No percurso de ida, 47 passageiros pagaram

passagem e, na volta , 34 passageiros foram os pagantes. Se a passagem

custa 2 reais, quanto a empresa arrecadou nessa ida e volta? (R: 162)

RECUPERAÇÃO DO 1º BIMESTRE – CIÊNCIAS Professora Cristiane Carvalho ANO: 6ºEF

GABARITO DA LISTA DE EXERCÍCIO

1) F, F, V, V, V 2) a) Força gravitacional. b) Quanto menor é a distância entre dois corpos e maior a quantidade de matéria existente neles, maior é a força gravitacional entre eles. 3) a) O primeiro modelo é o Helicêntrico e o segundo, o Geocêntrico. b) No Modelo Geocêntrico a Terra é o centro do Sistema Solar e no Heliocêntrico o Sol ocupa esse espaço. 4) Isso ocorre porque ao observarmos as estrelas da superfície terrestre temos a impressão de que todas estão em um mesmo plano de “profundidade”. 5) Por que o Sol é a estrela mais próxima de nosso planeta e sua luz ofusca a luz das demais estrelas. 6) C, A, E, B, D 7) Essa teoria propõe que o Universo surgiu a partir de uma concentração de matéria e energia extremamente pequena, densa e infinitamente quente. Com o crescente aumento na temperatura e da densidade dessa matéria, há 13, 7 bilhões de anos, aconteceu uma grande expansão, que desencadeou a liberação dessa matéria pelo espaço. Após a expansão inicial, nos momentos iniciais do Universo, formou-se uma mistura desorganizada de energia e partículas em movimento. Depois, essas partículas começaram a se unir e a constituir as primeiras substâncias que formariam os gases e a poeira cósmica. Com o passar de 200 milhões de anos, a atração entre os corpos fez com que nuvens de poeira e gás se transformassem nas primeiras estrelas, as quais formaram as primeiras galáxias. 8) a) Recebeu esse nome devido ao seu aspecto leitoso, esbranquiçado. b) Isso é possível porque o Sistema Solar está localizado em um dos braços desse disco, o que nos possibilita a visualização da Via Láctea aqui do nosso planeta. c) Pequena Nuvem de Magalhães, Grande Nuvem de Magalhães. 9) Logo abaixo das letras PR (da palavra PROGRESSO), formada por cinco estrelas.

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b) Cruzeiro do Sul c) Isso ocorre porque a estrela encontrada em seu braço mais extenso (Estrela de Magalhães) serva para identificar o Polo Sul. 10) Planetas são corpos celestes de forma esférica, formados por rocha ou gás, que estão em órbita em torno de uma estrela. Os planetas não possuem luz própria e, portanto, são considerados astros iluminados. 11) Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. 12) Rochosos de nosso sistema solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte. Planetas gasosos: Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. 13) Entre dois planetas é possível encontrar o Cinturão de Asteroides. Quais são eles? 14) Marte. 15) Mercúrio e Vênus. 16) Rotação. Dura 24 horas e forma o dia e a noite. 17) Isso ocorre devido o movimento de rotação da Terra e a posição em que esses países ocupam no globo terrestre. 18) a) A Lua acompanha o movimento de translação realizado pela Terra em torno do Sol e também realiza um movimento denominado revolução ou mês Lunar.

b) É o movimento executado pela Lua em torno de nosso planeta e que dura cerca de 30 dias. c) Ocorre devido ao movimento de Revolução aliado à posição em que ocorre a incidência dos raios solares sobre a Lua. d) Essa mudança de aparência diária ocorre devido ao fato de que a cada dia a Lua é iluminada pelo Sol sob um ângulo diferente. e) Cerca de 30 dias. f) A Lua Cheia ocorre quando o Sol e a Lua se encontram em posições opostas. A face visível da Lua é totalmente iluminada pelo Sol, sendo vista facilmente durante a noite. g) A Lua Nova ocorre quando a Lua e o Sol encontram-se na mesma direção, por esse motivo a face visível da Lua não recebe a luz solar, não aparecendo no céu noturno. 19) a) Na segunda imagem. Na primeira imagem. b) O Sol, a Lua e a Terra devem estar precisamente alinhados. c) Lua Nova. Lua Cheia. 20) 3, 1, 4, 2, 8, 5, 6, 7, 9

Recuperação do 1° Bimestre - História

Conteúdo:

AS PRIMEIRAS SOCIEDADES

MESOPOTÂMIA

EGITO

Gabarito

1. Com a revolução agrícola, os homens cultivavam plantas e domesticavam animais,

tornando-se produtores de alimentos;

2. Os primeiros povos pré-históricos eram nômades, ou seja, não tem moradia fixa e se

deslocavam constantemente de lugar;

3. b;

4. b;

5. Ficou conhecido como Crescente fértil, seu nome deriva precisamente do fato dessa região,

que é extremamente propícia à agricultura, acompanhar o curso dos rios Tigre e Eufrates, o

que aparenta a forma de lua crescente.

6. d;

7. b;

8. a;

9. e;

10. b;

11. a;

12. a;

13. O aproveitamento do rio Nilo

14. b;

15. a;

16. e;

17. A função da pena é sujeitar o condenado a um castigo equivalente ao dano por ele

praticado;

18. Construções de canais de irrigações para levar água do rio para as regiões mais distantes;

19. Água do rio Nilo e os Solos férteis;

20. Os assírios era um povo guerreiro e rude, agiam de forma extremamente cruel nas guerras

e impunham castigos severos aos derrotados.

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Recuperação do 1° Bimestre - Geografia

Conteúdo: O ESPAÇO EM TRANSFORMAÇÃO;

ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO:O MUNDO DAS REFERÊNCIAS;

CARTOGRAFIA

Gabarito

1-C

2-Agricultura/mais/excedente

3-C

4-N/C/C/N

5-E

6-C

7-A

8-C-A-A-C

9-A

10-I - é a volta que a Terra dá em torno do seu próprio eixo (de si mesma) e realiza-se de oeste

para leste.

II - tem duração de aproximadamente 24 horas.

III - é responsável pela alternância entre os dias e as noites.

11-C

12-C

13-F-V-V

14-C

15-V-V-F-F

16- I e IV

17-C-A-B

18- A escala é uma proporção entre as medidas reais e as representadas no mapa.

19-A

20-TODAS CORRETAS

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Recuperação do 1° Bimestre - Inglês

Conteúdo:

- Possessive Adjective

- Verb To be: Negative and Affirmative Form

- Family Members

-Good at

- That is / Those are / This is / These are

- Nationalities

Lista de exercícios

A) PUT THE POSSESSIVE ADJECTIVE FOR EACH PRONOUN

(Coloque o adjetivo possessivo para cada pronome)

E.g.: I : My

1- I my 4- She her 7- You (plural) your

2- You your 5- It its 8- They their

B) CHOOSE THE POSSESSIVE ADJECTIVE THAT COMPLETES THE

SENTENCES CORRECTLY:

(Escolha o pronome possessivo que complete as frases corretamente)

1- I have a new CD, so this is ______ CD.

a) my b) yours c) his

2- She has a red pencil, so this is ______ pencil.

a) his b) her c) yours

3- My uncle has a skateboard, so this is ______ skateboard.

a) yours b) her c) his

4- This dog plays with the ball, so this is ______ ball.

a) its b) yours c) my

5- My brother and my sister have a video game, so this is _______ video

game.

a) my b)their c) your

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C) Put the Verb TO BE in the present form for each pronoun

(Coloque o verbo TO BE na forma do presente para cada pronome)

E.g.: I am

1- I am 4- She is 7- You (plural) are

2- You are 5- It is 8- They are

3- He is 6- We are

D) REWRITE THE SENTENCES IN THE NEGATIVE FORM:

(Reescreve as frases na forma negativa)

1- I am a student

I am not a student / I’m not a student

2- You are good at math

You are not good at math / You aren’t good at math

3- She is my aunt

She is not my aunt / She isn’t my aunt

4- It is my bird

It is not my bird / It isn’t my bird

5- He is my best friend

He is not my best friend / He isn’t my best friend.

E) USE THE WORDS BELLOW AND WRITE SENTENCES IN THE

PRESENT WITH THEM.

(use as palavras abaixo e escreva frases no tempo presente com elas)

E.g.: You/ person / a nice / are

You are a nice person

1- I / a/ am / good/ student

I am a good student

2- my/ He/ uncle/ is

He is my uncle

3- They/ tall/ are

They are tall

4- It/ cat/ my/ is

It is my cat

F) Translate these words:

(Traduza essas palavras)

1- Mother: Mãe 5- Father: Pai

2- Sister: Irmã 6- Brother: Irmão

3- Aunt: Tia 7- Uncle: Tio

4- Grandmother: Avó 8- Grandfather Avô

G) Complete the sentences according this family tree

(Complete as frases de acordo com a árvore genealógica)

Hi! My name is Susan and this is my family. My father is David and my mother

is Sarah. They have two kids, my brother Peter and my sister Amanda. Our

grandparents are very nice. Our grandmother, Cindy, always makes a chocolate

cake when we visited her and our grandfather, Doug, plays with us all the time.

They have a son, Phil, our uncle and he is married with Mary, our aunt. As our

parents, they have kids: Nancy and Christopher. They are our cousins.

H) MARK THE CORRECT ANSWER

(Marque a resposta correta)

1) We use THIS and THESE for things: ( ) far from us. ( x ) near us.

2) We use THAT and Those for things: ( x ) far from us. ( ) near us.

3) THESE and THOSE for: ( ) singular ( x ) plural

4) THAT and THIS for: ( x ) singular ( ) plural

I) COMPLETE THE SENTENCES WITH THIS IS OR THESE ARE OR THAT

IS OR THOSE ARE. (complete as frases com this is ou these are ou that is ou

those are)

Follow the example: _____ ___ __ my MP3 player (far)

That is my MP3 player.

Nancy Christopher

Amanda Me (Susan) Peter

David Sarah Phil Mary

Doug Cindy

1. This is my cat and this is his dog. (near)

2. That is sister (near)

3. That is the tall uncle and that is the small uncle Mike (far)

4. Look! That is a red backpack (far)

5. That is the wastebasket! Please, throw the paper there! (far)

6. This is the old guitar. (near)

J) ANSWER THESE QUESTIONS:

(Responda as perguntas)

1- WHAT’S YOUR FIRST NAME?

It’s (Maria)/ My name is (Maria)

2- WHAT’S YOUR LAST NAME?

It’s (Souza) / My last name is (Souza)

3- DO YOU HAVE A NICKNAME? WHAT’ S IT?

(Yes. It’s Mah / No. / No, I don’t)

4- WHERE ARE YOU FROM?

I’m from (Brazil)/ I am from (Brazil)

5- WHAT’S YOUR NATIONALITY?

I’m (Brazilian) / It’s (Brazilian)

K) Write the nationalities:

(Escreva as nacionalidades)

1- Brazil: Brazilian 5- Italy: Italian

2- The USA: American 6- Australia: Australian

3- France: French 7- India: Indian

4- China: Chinese 8- Russia: Russian