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Caro(a) aluno(a), Está sendo disponibilizado para você um caderno de revisão da 1ª Etapa de 2018. Nele constam indicações de estratégias de estudo e lista de conteúdos, que consideramos requisitos necessários para dar continuidade à sua aprendizagem e desenvolvimento de habilidades e competências. Estamos certos de que você terá o seu desempenho melhorado após esse estudo. Refaça seu módulo, avaliações, exercícios e reveja as aulas postadas no site. A prova de recuperação será composta por questões abertas e fechadas, perfazendo 30 pontos. Lembre-se que esforço, método, responsabilidade e disciplina só lhe proporcionarão colher bons frutos no final do ano.

• Assunto: Globalização, industrialização e urbanização.

• Suporte teórico: livro didático – Unidades 5 e 6.

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Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 2º – Ensino Médio Professor: Pedro Henrique

Aluno(a): _______________________________________________ No: _____ Turma: _____

Atividades para

Estudos Autônomos

Data: 8 / 5 / 2018

Geografia

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QUEST�� 1 (UF�F PIS� 3�2017) LEIA o texto a seguir e SUBLINHE as informações sobre segregação urbana. A segregação urbana – também chamada de segregação socioespacial – refere-se à periferização ou marginalização de determinadas pessoas ou grupos sociais por fatores econômicos, culturais, históricos e até raciais no espaço das cidades. No Brasil, alguns exemplos de segregação urbana mais comuns são a formação de favelas, habitações em áreas irregulares, cortiços e áreas de invasão. Pode-se dizer que a segregação urbana é a representação ou reprodução espacial e geográfica da segregação social, estando quase sempre relacionada com o processo de divisão e luta de classes, em que a população mais pobre tende a residir em áreas mais afastadas e menos acessíveis aos grandes centros econômicos. Esses espaços segregados, além do mais, costumam apresentar uma baixa disponibilidade de infraestrutura, como pavimentação, saneamento básico, espaços de lazer, entre outros. O principal modelo apontado pela literatura especializada – através de autores como Jean Lojkine, Roberto Lobato Corrêa e Flávio Villaça – para a causa da segregação urbana é o que parte da oposição entre centro e periferia e constitui-se a partir da formação de novas centralidades. Basicamente, as cidades constituem-se a partir de seus sítios ou espaços centrais, expandindo-se a partir de então. Nesse ínterim, as classes economicamente mais abastadas tendem a localizar-se nas proximidades desse centro, uma vez que são esses os espaços mais caros e valorizados. Com o passar do tempo, esses centros principais tornam-se sobrecarregados e inchados, e a evolução das técnicas vai permitindo que as práticas e serviços desloquem-se a partir de novos subcentros. Estes vão tornando-se mais valorizados, o que encarece os preços dos terrenos e eleva os custos sociais, proporcionando o afastamento das populações mais pobres e a ocupação pela população mais rica. O Estado age também nesse processo no sentido de oferecer a esses centros as melhores condições de infraestrutura, com uma maior diversidade de transportes, praças, áreas de lazer, entre outras. Dessa forma, essas áreas empregam mais do que as demais, o que proporciona uma maior mobilidade e atividade em seus espaços, incluindo os trabalhadores que residem nas periferias e que precisam deslocar-se em grandes faixas para exercerem seus ofícios. Além disso, nas chamadas “bordas” das cidades, amplia-se o crescimento desordenado dos bairros periféricos, além das favelas e das casas em áreas irregulares, como nas proximidades de cursos d´água. Essas áreas são compostas por pessoas com baixos salários, com poucas condições de renda e que não possuem outra opção a não ser residir em locais com pouca infraestrutura, o que caracteriza a segregação urbana. Esse caso representa a segregação involuntária, aquela que não ocorre de forma planejada por parte de seus atores, mas é forjada pelas condições sociais e econômicas. Esse tipo de segregação não pode ser confundido com a segregação voluntária, também chamada de autossegregação, que é aquela praticada por grupos economicamente mais ricos que buscam afastar-se do inchamento das cidades, passando a residir em locais mais ou menos isolados, geralmente em grandes condomínios residenciais luxuosos. A segregação urbana, como podemos ver, revela as contradições econômicas e sociais da sociedade contemporânea sobre o espectro do espaço geográfico.

Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/segregacao-urbana.htm>

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QUEST�� 2 (UER��2017)

A partir da análise dos mapas, identifica-se que a diminuição da pobreza, entre 1990 e 1999, foi mais acentuada em determinada região do mundo. Um processo socioeconômico que explica o desempenho alcançado por essa região é: a) tecnificação agrícola.

b) redistribuição fundiária.

c) industrialização periférica.

d) reformulação previdenciária.

e) centralização de atividades.

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QUEST�� 3 (UER��2017)

A ROTA ATÉ OS JIHADISTAS

Componentes produzidos por 51 empresas caem em poder do Estado Islâmico Mais de 50 empresas de 20 países, entre elas uma brasileira, foram identificadas na cadeia de suprimentos dos dispositivos explosivos improvisados usados pelo Estado Islâmico em centenas de atentados terroristas. Além de mercadorias controladas, itens tão simples quanto ligas de alumínio, celulares ou fertilizantes, que podem parecer inofensivos à primeira vista, estariam na lista dos mais de 700 componentes encontrados em um levantamento realizado ao longo de 20 meses pelo Instituto

de Pesquisa de Conflito Armado.

A estratégia de ação do Estado Islâmico mencionada na reportagem apresenta semelhança com a seguinte prática das corporações empresariais contemporâneas: a) padronização das tecnologias.

b) incorporação dos fornecedores.

c) desterritorialização da produção.

d) superexploração da mão de obra.

e) centralização de células terroristas.

QUEST�� 4 (UF�F PIS� 3�2017) OBSERVE a figura:

O conceito que melhor caracteriza o fenômeno econômico representado na figura é: a) cartel.

b) monopólio.

c) truste.

d) holding.

e) dumping.

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QUEST�� 5 (U�esp�2017)

Considerando o exemplo apresentado e a expansão das multinacionais no contexto da globalização, IDENTIFIQUE e CARACTERIZE o que ocorre com o processo produtivo das multinacionais. CITE dois fatores que levam as empresas a adotar essa nova estratégia. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 6 (FGV�2017) A globalização, apoiada nos três grandes centros de impulsão da economia mundial, não impede que os Estados, as redes ou os indivíduos se organizem em diferentes escalas regionais ou locais.

Com base no texto e no mapa da página anterior,

a) INDIQUE duas medidas adotadas pelos países emergentes para se inserirem nos mercados globalizados.

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b) ANALISE a lógica de implantação das empresas transnacionais nos países em desenvolvimento.

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c) AVALIE o papel da Organização Mundial do Comércio na regulação dos fluxos internacionais de comércio. ________________________________________________________________________________

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QUEST�� 7 (UER��2016)

A localização de uma indústria está relacionada à busca de vantagens que lhe confiram melhores condições em relação à concorrência. Assim, quanto menores os custos envolvidos, maiores as possibilidades de lucros. Os principais fatores levados em conta para a instalação de uma fábrica são: mercado consumidor, matéria-prima, rede de transportes, água, energia e mão de obra. A ação do Estado também pode influenciar na localização das indústrias.

Adaptado de SUCENA, I. S.; SAMPAIO, S. F. Geografia: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2010.

Ao longo do tempo, os fatores que interferem na escolha da localização de uma indústria variam de importância, podendo inclusive surgir novos fatores. EXPLIQUE a diminuição da importância, nos dias de hoje, da localização das indústrias nas proximidades de recursos energéticos. Em seguida, INDIQUE uma ação do Estado que pode exercer influência na instalação de uma unidade fabril. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 8 (UE"�2016) ANALISE o mapa a seguir:

a) IDENTIFIQUE o grupo de países que formam os BRICS e o principal objetivo desse grupo.

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b) INDIQUE e DESCREVA três características geográficas desses países destacados no mapa,

chamados de “potências emergentes”. ________________________________________________________________________________

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QUEST�� 9 (UFG�2013) Uma das questões principais no processo produtivo capitalista é a agregação de valor ao produto, condição essencial para uma melhor distribuição de renda na relação entre capital e trabalho. Considerando-se o exposto, a) INDIQUE como um produto/mercadoria pode ter alto valor agregado.

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b) CITE dois exemplos de produtos com alto valor agregado.

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c) CITE dois exemplos de produtos com baixo valor agregado.

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QUEST�� 10 (UER��2017)

De forma geral, as chuvas apresentam naturalmente uma ligeira acidez em sua composição devido à dissolução do dióxido de carbono. As chuvas com elevada deposição de ácidos, entretanto, são um problema gerado pelas atividades humanas e podem ocasionar graves danos sociais e econômicos. Com base no mapa, IDENTIFIQUE duas áreas onde ocorrem chuvas ácidas com maior intensidade. APRESENTE, também, uma causa desse fenômeno e uma consequência para as áreas onde ele ocorre. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 11 (Fuvest�2016) CONSIDERE a matriz energética mundial.

a) IDENTIFIQUE, com base no quadro acima, uma fonte de energia que é considerada a maior responsável tanto pelo efeito estufa quanto pela formação da chuva ácida. JUSTIFIQUE sua resposta. ________________________________________________________________________________

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b) IDENTIFIQUE a principal fonte de energia usada nas usinas hidrelétricas, no Brasil, e EXPLIQUE uma vantagem quanto ao uso desse recurso natural. ________________________________________________________________________________

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c) IDENTIFIQUE, com base no quadro acima, as fontes de energia usadas nas usinas termelétricas, no Brasil, e EXPLIQUE uma desvantagem de ordem econômica que elas apresentam. ________________________________________________________________________________

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QUEST�� 12 (UFPR�2015) Uma das concepções geográficas fundamentais para a análise do clima é compreender que a dinâmica atmosférica, atuando sobre as mais variadas formas de ocupação do espaço, provocará repercussões desiguais, obedecendo tanto às características naturais do local quanto às organizações socioeconômicas, como é o caso das aglomerações urbanas, espaços bastante susceptíveis a problemas advindos das características climáticas. Nesse sentido, CITE e EXPLIQUE problemas urbanos que podem ser relacionados ao clima. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 13 (Fuvest�2011)

Viver numa grande cidade implica o reconhecimento de múltiplos sinais. Trata-se de uma atividade do olhar, de uma identificação visual, de um saber adquirido, portanto. Se o olhar do transeunte, que fixa fortuitamente uma mulher bonita e viúva ou um grupo de moças voltando do trabalho, pressupõe um conhecimento da cor do luto e das vestimentas operárias, também o olhar do assaltante ou o do policial, buscando ambos a sua presa, implica um conhecimento específico da cidade.

BRESCIANI, Maria Stella. Londres e Paris no século XIX: o espetáculo da pobreza. São Paulo: Brasiliense, 1982, p.16. (Adaptado.)

O texto mostra como o forte crescimento territorial e demográfico de algumas cidades europeias, no século XIX, redefiniu formas de convivência e sociabilidade de seus habitantes as quais, em alguns casos, persistem até hoje. a) CITE e EXPLIQUE dois motivos do crescimento de cidades como Londres e Paris, no século XIX.

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b) INDIQUE e ANALISE uma característica, dentre as mencionadas no texto, que se faça presente em

grandes cidades atuais. ________________________________________________________________________________

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