Recuperação do 2° Bimestre – L. Portuguesa

Conteúdo:

2º BIMESTRE: Conceitos de frase, oração e período, tratando ainda o reconhecimento

dessas estruturas. Estrutura da oração, sujeito e predicado e classificações do

sujeito. Semântica que envolve o uso do sujeito indeterminado.

Lista de exercícios

Carolina

Querida, ao pé do leito derradeiro

Em que descansas dessa longa vida,

Aqui venho e virei, pobre querida,

Trazer-te o coração do companheiro.

Pulsa-lhe aquele afeto verdadeiro

Que, a despeito de toda a humana lida,

Fez a nossa existência apetecida

E num recanto pôs o mundo inteiro.

Trago-te flores - restos arrancados

Da terra que nos viu passar unidos

E ora mortos nos deixa e separados.

Que eu, se tenho nos olhos malferidos

Pensamentos de vida formulados,

São pensamentos idos e vividos.

Machado de Assis, 1906

*este poema Machado de Assis dedicou a sua esposa Carolina depois que ela faleceu.

Fonte: http://www.luso-poemas.net/modules/news03/article.php?storyid=804#ixzz34Hy97gNB

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1) Quem é o eu lírico do poema acima?

2) No verso “Que eu, se tenho nos olhos malferidos”, qual figura de linguagem pode ser

identificada?

3) Quantos versos há no poema? E quantas estrofes?

Indique se há ocorrência de rimas:

4) Pobres

5) Ricas

6) Em que consiste rimas preciosas?

7) Realize a definição de eu poético.

Leia o texto a seguir.

Marilyn Monroe foi um dos maiores símbolos sexuais do século 20. Seu nome

verdadeiro era Norma Jeane Mortensen, filha de Gladys Baker, que trabalhava nos estúdios

RKO como editora de filmes.

Devido às internações de sua mãe por problemas psicológicos, Norma Jeane passou

grande parte de sua infância em casas de família e orfanatos, até que, em 1937, ela se

mudou para a casa de Grace McKee Goddard, amiga da família. Em 1942, o marido de Grace

foi transferido para a costa Leste, e o casal não tinha condições financeiras para levá-la com

eles.

A solução para a jovem de 16 anos foi se casar, no dia 19 de julho de 1942, com

James Dougherty, de 21 anos, com quem estava namorando havia seis meses. Dois anos

depois, James, na Marinha, foi transferido para o Pacífico Sul. Após a sua partida, Norma

Jeane tentou a carreira de atriz, em pequenas aparições. O divórcio veio meses antes de

assinar seu primeiro contrato com a Twentieth Century Fox em 26 de agosto de 1946.

Adotou então o nome de Marilyn Monroe e tingiu o cabelo de loiro. Sua estreia no

cinema foi com um papel irrelevante em The shocking Miss Pilgrim, em 1947. No mesmo

ano, participou de Torrentes de ódio e Idade perigosa. Depois disso, a Fox cancelou seu

contrato e Marilyn foi para a Columbia, onde só permaneceu por seis meses. (...)

Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/biografias/marilyn-monroe.jhtm>. Acesso em: 17 abr.

2012.

8) Você acabou de ler um texto biográfico sobre uma grande estrela de cinema de Hollywood: Marilyn Monroe.

Sobre esse gênero textual, não é possível afirmar:

a) A biografia tem sempre o compromisso de dizer a verdade, pois trabalha com a

realidade, e não com fatos ficcionais.

b) A biografia pode ser uma narração oral, escrita ou visual dos fatos particulares

das várias fases da vida de uma pessoa.

c) Palavras ou expressões com valor temporal (“há dez anos”, “naquele tempo’,

“naquela época”) são marcas linguísticas do gênero textual biografia.

d) O tipo textual descrição está presente em vários momentos de uma biografia.

e) O autor de uma biografia usa obrigatoriamente verbos no pretérito e jamais no

presente do indicativo.

9) Onde “Norma Jeane passou grande parte de sua infância...”?

10) Depois de sua estreia em 1947, a atriz participou de outros dois filmes no mesmo ano,

quais são eles?

11) Como, quanto á forma, biografia e autobiografia podem ser construídos?

12) Cite ao menos três marcas linguísticas que contemplam a composição de biografias e

autobiografias

13) As pessoas normalmente se comunicam por meio de textos e dificilmente por meio

de frases isoladas, soltas. Chama-se frase a unidade de sentido completa presente

na comunicação.

Dentre as opções abaixo, quais delas não podem ser consideradas frases verbais?

I. “Não faltam interessados em patrocinar o sonho da eternidade.”

II. “Em nossa terra não se vive senão de política."

III. “Apenas cinco minutos de suspense!”

IV. “Belo serviço o seu!”

a) I, III e IV.

b) Apenas a IV.

c) Apenas a III.

d) III e IV.

e) I e III.

14) Defina o que é oração.

15) A frase abaixo é um período composto

“A sessão começou e terminou agitada.”

Assinale a alternativa que apresenta a mesma classificação desse período:

a) Nunca mais irei ao cinema sozinho.

b) Maria entrou na sala de exibição depois da hora combinada.

c) Não só encontrei meus amigos como também fui ao cinema.

d) O filme recebeu onze indicações ao Oscar.

e) O lançamento do filme foi um fracasso de bilheteria.

16) Indique com SS as orações com sujeito simples e com SC as orações com sujeito

composto:

a) ( ) Aqueles dois meninos e a menina ficaram na sala.

b) ( ) Alguns livros de poemas enfeitavam a mesa de centro.

c) ( ) Algumas meninas esportistas praticavam perto da quadra.

d) ( ) As meninas esportistas e sua técnica viajaram para o torneio.

17) Classifique o sujeito das orações seguintes:

a) Ele faz treze anos amanhã.

b) Os dois rapazes mexeram no meu computador.

c) Jogaram uma pedra no vidro do seu carro.

d) Pé ante pé, entrei na casa.

e) Corinthians e Flamengo jogam amanhã.

f) Luciano, atenda o telefone, por favor!

18) Complete com os corretos tipos de sujeito:

a) Sujeito ________________ é aquele que não está expresso na oração, por não

ser possível determiná-lo ou por não se querer fazer isso.

b) Sujeitos constituídos de um único núcleo recebem o nome de

sujeito________________.

c) Há orações em que não aparece, de modo explícito, o sujeito, mas ele pode ser

identificado pela conjunção da forma verbal presente no predicado. Nesse casso

o sujeito é chamado de sujeito______________.

d) Sujeitos constituídos de dois ou mais núcleos recebem o nome de

sujeitos___________.

19) Na oração:

“Choveu muito ontem.”

Existe sujeito? Justifique.

Recuperação do 2° Bimestre – Matemática- Prof. Liliam

Conteúdo:

O conjunto dos números Racionais: Reta numérica, Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão. Linguagem algébrica: Simplificação de expressões algébricas.

Lista de exercícios

1)Transformar as frações abaixo em número decimal:

a) 1/2 b) 3/4 c) 1/5 d) 1/10 e) 1/100 f) 1/1000 g) 1/4 h) 2/4 i) 2/3 j) 9/10

2) transformar os números decimais em fração

a) 0,5 b) 0,4 c) 2,5 d) 1,2 e) 0,75 f) 01 g) 0,01 h) 0,002 i) 1,5

3) Cada área colorida representa uma fração. Qual o resultado?

4) Observe as frações e suas respectivas representações decimais. Quais são verdadeiras?

I) 3

1000 = 0,003 III)

129

10 = 12,9

II) 2367

100 = 23,67 IV)

67

10 = 67

5) Associar as frações 3

2 ,

9

2 e

1

2 com as letras, segundo seus devidos lugares na reta numérica:

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6) Roberto reservou 1

5 de seu salário para gastar com lazer e

1

4 para comprar roupas. Que fração de seu salário

Roberto reservou para gastos com lazer e compra de roupas?

7) Jurema está fazendo dois bolos, um de chocolate e outro de fubá. No preparo do bolo de chocolate, deve-se

acrescentar 0,5 kg de farinha de trigo e, no de fubá 0,25kg. Que fração representa a quantidade de farinha de

trigo e de fubá usados para fazer os dois bolos?

8) Resolva o problema de Paula e Léo:

Paula e Léo fizeram uma aposta e quem ganhasse poderia usar a bicicleta do outro. Cada um tinha de retirar

de um saco dois papéis numerados e montar uma fração. Ema cada papel estava escrito um número inteiro de 1

a 10. O primeiro papel sorteado seria o numerador e o segundo, o denominador. Ganharia a aposta quem

obtivesse um número racional cuja forma decimal fosse exata. Paula tirou os números 3 e 5 e Léo tirou os

números 4 e 2, nessa ordem.

a) Que frações foram obtidas por eles? B) Quem ganhou a aposta? Justifique.

9) Observe as frações a seguir: 36

9 ,

15

7 ,

8

19 ,

9

9 ,

1

5 ,

21

3 ,

7

8

23

2 . Quais representam:

a) Um número inteiro? b) menos que um inteiro? c) mais que um inteiro?

10) Qual afirmação é falsa e qual é verdadeira? Justifique as duas, demonstrando a resolução.

a) Na reta numérica, o número – 0,25 está entre os números - 8

7 e -

1

7 .

b) Na reta numérica, o número 13

10 está entre os números 1,2 e –1,6 .

11) Copie e preencha a tabela de valores numéricos.

a b a +b a - b a . b a2 .

b 3a+b

-1 3

0 4

1 5

-1 1

-2 2

12) Considerando x = 2 e y = -2, determine o valor numérico das expressões: .

a) x2 + y

2 b) (x + y )

2 c) x . y d)

( x – y)

2

13) Você sabia que existe uma fórmula para descobrir o número que uma pessoa calça? A fórmula é :

N = 5𝑐+28

4, onde N representa o número do calçado e c o comprimento.Que número é o calçado de uma pessoa

cujo pé mede 22,4 cm de comprimento?

14) Efetue as operações a seguir:)

a) - 1

3 +

1

5 b)

3

4 -

5

6 c)

5

8 .

3

5 d)

10

20 :

30

40

15) Escreva uma expressão algébrica para cada caso:

a) O dobro de um número

b) o triplo de um número

c) A metade de um número

d) A diferença entre um número e dois

e) O quociente entre um número e dez

Recuperação do 2° Bimestre – Ciências

Conteúdo:

- Fungos

- Animais Invertebrados (Poríferos, cnidários, platelmintos, nematódeos e artrópodes)

Lista de exercícios

1)Muitas pessoas, ao avistarem um fungo em uma mata, pensam que aquela estrutura é um vegetal. Apesar da semelhança física, essas estruturas diferenciam-se das plantas por: a) Serem organismos eucariontes. b) Serem organismos procariontes. c) Serem organismos autotróficos. d) Serem organismos heterotróficos. 2) Os fungos são organismos importantes na cadeia alimentar, pois, juntamente a bactérias, são responsáveis pelo processo de decomposição. Essas espécies nutrem-se de matéria orgânica morta, sendo chamadas de: a) saprófagos b) parasitas. c) autotróficas. d) patogênicas. 3) O corpo de um fungo multicelular é formado por filamentos que recebem o nome de (1). O conjunto desses filamentos forma o (2), que constitui o corpo do fungo, entretanto essa estrutura não é considerada um tecido verdadeiro. Marque a alternativa que indica corretamente os nomes indicadas pelos números 1 e 2. a) 1- hifas; 2- micélio. b) 1- micélio; 2- hifas. c) 1- corpo de frutificação; 2- hifas. d) 1- micélio; 2- corpo de frutificação. 4) Assinale X na alternativa correta. a) Os fungos são: ( ) autótrofos. ( ) heterótrofos. ( ) fotossintetizantes. b) As doenças causadas por fungos são chamadas: ( ) micoses. ( ) fungoses. ( ) fungites.

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5) Na cadeia alimentar, os fungos são considerados: a)produtores. b)consumidores. c)decompositores. 6-Os poríferos são considerados animais filtradores, pois retiram da água que passa pelo interior de seu organismo as substâncias necessárias para sua sobrevivência, como alimento e oxigênio. A circulação de água no interior da esponja ocorre no sentido: a- poros - cavidade com coanócitos – ósculo b- ósculo - cavidade com coanócitos – poros c- poros - cavidade com cnidoblastos – ósculo d- ósculo - cavidade com coanócitos – poros e- ósculo - cavidade com cnidoblastos – poros 7-Leia atentamente a reportagem a seguir:

Águas-vivas causam queimaduras em banhistas no Sul da Ilha

As praias do Sul da Ilha estão infestadas por medusas, popularmente conhecidas como águas-vivas. Só ontem, 20 pessoas sofreram queimaduras no Campeche. A Operação Verão já soma 330 vítimas desde outubro do ano passado. Os banhistas precisam ficar atentos ao ferimento. Em alguns casos, é preciso acompanhamento

médico. Há registros da presença de pelo menos dois tipos de medusas. Dispinível em:<http://www.ndonline.com.br/florianopolis/noticias/23517-aguas-vivas-causam-queimaduras-em-banhistas-no-sul-da-ilha.html>. Acessado em: 17/04/2012

O acidente apresentado na reportagem ocorre porque: a) a água-viva é um porífero e apresenta os coanócitos, que lançam uma substância urticante, causando queimaduras ao serem tocados. b) a água-viva é um porífero e apresenta os cnidoblastos, que lançam uma substância urticante, causando queimaduras ao serem tocados. c) a água-viva é um cnidário e apresenta os cnidoblastos, que lançam uma substância urticante, causando queimaduras ao serem tocados. d) a água-viva é um cnidário e apresenta a rádula, que lança uma substância urticante, causando queimaduras ao ser tocada. e) a água-viva é um molusco e apresenta a rádula, que lança uma substância urticante, causando queimaduras ao ser tocada. 8- A cisticercose é causada pela ingestão de: a) larvas de tênia. b) ovos de tênia. c) larvas de esquistossomo. d) ovos de esquistossomo. 9-A fiscalização da carne de bois e de porcos nos matadouros é importante para a prevenção de qual das verminoses abaixo? a) filariose b) ancilostomíase c) esquistossomose d) teníase

10-Bactérias são espertas. Quando tratadas com medicamento correto, a maioria morre, mas uma minoria entra em dormência, fingindo estar morta. Os sintomas desaparecem e o médico, achando que liquidou as malditas, suspende os medicamentos. E elas voltam com força, proliferam e os sintomas da infecção voltam, obrigando o médico a utilizar um novo medicamento, pois o anterior terá pouco efeito.

(Adaptado de Fernando Reinach. O Estado de S. Paulo. 23/06/2014) O medicamento que mata bactérias e o ser vivo que o produz são, respectivamente: a) antibiótico, fungo b) antibiótico, vírus c) soro, fungo d) analgésico, vírus e) antitérmico, fungo 11- Assinale a sequência correta com relação ao processo de metamorfose de uma borboleta: a) Ovo - lagarta - pupa - animal adulto b) Ovo - pupa - animal adulto - lagarta c) Pupa - ovo - lagarta - animal adulto d) Lagarta - ovo - pupa - animal adulto e) Lagarta - animal adulto - pupa – ovo

12-Uma pessoa tem alergia a moluscos. Em um restaurante onde são servidos "frutos do mar". Ela pode escolher, sem problemas, o prato que contenha: a) mexilhão e lagosta. b) lagosta e camarão. c) polvo e caranguejo. d) lula e polvo. 13- Quais destes representantes fazem parte do grupo dos crustáceos? a)Tatuzinho-de-jardim b) Piolho-de-cobra. c) Lacraia. d) Cigarra. 14- Pedro precisava analisar alguns animais que coletou durante sua viagem ao Peru. Ao observar um deles, Pedro constatou as seguintes características: par de pernas variado, asas ausentes, dois pares de antenas e corpo dividido em cefalotórax e abdômen. Esse animal pertence ao grupo: a) dos insetos. b) das aranhas. c) dos escorpiões. d) dos crustáceos.

15-A rádula, presente em certos moluscos, tem por função: a) Defendê-los do ataque de outros animais; b) Digerir quimicamente os alimentos; c) Favorecer a locomoção; d) Ralar os alimentos; e) Secretar a concha.

16-Metamorfose é a transformação do estágio jovem para o adulto. Alguns insetos têm metamorfose completa (holometábolos), em outros a metamorfose é incompleta (hemimetábolos). Quais insetos exemplificam o primeiro e o segundo tipo de metamorfose, respectivamente? a) Gafanhoto e libélula. b) Borboleta e barata. c) Mariposa e abelha. d) Percevejo e mosquito. e) Besouro e mosca. 17-O canal de televisão fechada "National Geographic Channel" divulgou um documentário que trata de artrópodes, indicando que o grupo dos insetos era o mais desprestigiado do reino animal, por apresentar espécies que causam reugna ao homem. Dos exemplares relacionados abaixo, o único a NÃO ser apresentado no documentário, por tratar-se de um aracnídeo, ao invés de um inseto, é: a) o cupim. b) o percevejo. c) a pulga. d) o carrapato. e) a barata. 18-Os fungos podem causar doenças em animais e plantas. Nos seres humanos os fungos podem causar uma infecção que atinge a pele, as unhas e o cabelo, denominada: a)ferrugem. b)alergia. c)asma. d)micose. 19-Na imagem a seguir, aparece uma sanguessuga.

Assinale a alternativa em que está descrita a característica dessa espécie: a)Faz parte da classe dos oligoquetas. b)São importantes para o solo, pois produzem húmus. c) Não apresentam cerdas pelo corpo. d) Faz parte da classe dos poliquetos

20-Analise os itens a seguir, com curiosidades referentes aos artrópodos: I - O único crustáceo terrestre é o tatuzinho-de-jardim. II - Escorpião é um exemplo de aracnídeo. III - Piolho-de-cobra é um exemplo de crustáceo. IV - A lacraia é um exemplo de diplópodes. A alternativa que apresenta os itens corretos é: a)I e II. b)II e III. c)I, II e IV. d)III e IV.

Recuperação do 2° Bimestre - História

Conteúdo:

OS ESTADOS NACIONAIS MODERNOS

REFORMAS RELIGIOSAS

GRANDES NAVEGAÇÕES

ÁFRICA

Lista de exercícios

1 - Explique o quem eram os mecenas?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2 - Qual foi a consequência da concentração do poder politico nas mão do rei para os nobres?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3 - De que forma o poder politico da Igreja poderia prejudicar os interesses dos reis absolutistas?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4 - Quais regiões da África é atribuída a denominação África Atlântica?

__________________________________________________________________________________

5 - Para evitar um conflito armado entre Portugal e Espanha, Alexandre VI, em 1493, mediou um

acordo chamado:

__________________________________________________________________________________

6 - Que motivo levou o Rei Henrique VIII a romper relações com a Igreja Católica?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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7 - O que foi o Concilio de Trento?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

8 - Qual era o interesse dos negociantes que se dirigiram à África?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

9 - Como era a escravidão no continente africano antes da chegada dos europeus?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

10 - O que significa governo Absolutista?

__________________________________________________________________________________

11 - Explique a ideia de “é melhor ser temido que amado”, descrita por Maquiavel.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

12 - Por qual motivo Lutero deixou de seguir a Igreja Católica para fundar uma nova religião?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

13 - O catolicismo na Europa estava em descompasso com as transformações de seu tempo no

século XVI, ou seja, condenava o luxo excessivo e:

a) o cristianismo;

b) o batismo;

c) as lutas europeias;

d) as artes e culturas.

e) Usura.

14 - As graves críticas contra a igreja católica no século XVI e as insatisfações acumularam-se de tal

maneira que surgiu um movimento conhecido como:

a) Iluminismo;

b) Reforma protestante;

c) Realismo;

d) Humanismo;

e) Egocentrismo.

15 - Além do comércio de relíquias sagradas, a igreja passou a vender:

a) indulgências;

b) Simonias;

c) Bíblias sagradas;

d) Usura;

e) terrenos e propriedades.

16 - Segundo Martinho Lutero:

a) As boas obras e a fé são necessárias para a salvação;

b) Somente as boas obras são capazes de levar o homem a salvação;

c) A fé sem obras não oferece a salvação;

d) Apenas a fé pode salvar o homem;

e) Não precisa ter fé e boas obras para alcançar a salvação.

17 - Não faz parte da doutrina luterana:

a) Fé, único meio de salvação;

b) A Bíblia é a única fonte de fé;

c) O livre exame pelos fiéis é porta legítima para a Bíblia;

d) As boas obras não salvam;

e) culto dos santos.

18 - Por vários anos o reino português esteve envolvido na luta pela retirada dos mouros da

península Ibérica, essa luta era conhecida como:

a) dinastia de Avis;

b) Dinastia de Borgonha;

c) reconquista cristã;

d) Revolução de Avis;

e) Revolução portuguesa.

19 - Assinale a alternativa que se refere à política econômica desenvolvida pelas monarquias

nacionais, a partir do século XVI:

a) absolutismo;

b) mercantilismo;

c) escravatura;

d) cristianismo;

e) dinastia de Borgonha;

20 - Marque a alternativa que se refere ao conjunto de população árabe, etíopes, turcomanas e

afegãs:

a) mouros;

b) estado absoluto;

c) comunas;

d) nobiliárquico;

e) súditos;

Recuperação do 2° Bimestre – Geografia

Conteúdo:

A população brasileira;

Sociedade e política brasileira.

Lista de exercícios

1-O esforço para contar a população de determinado lugar é realizado desde a Antiguidade. Atualmente, cada país é responsável pelo levantamento de informações sobre sua população. A ONU (Organização das Nações Unidas), organiza os dados fornecidos pelos países e, a partir de estudos e métodos de estatística, divulga as informações. O Brasil também faz o levantamento dos dados demográficos. Qual é o órgão oficial do governo brasileiro responsável por esse levantamento e qual é sua principal atribuição? (A)Organização Mundial do Comércio; regular o comércio brasileiro. (B)Fundo para a Infância e Adolescência; promover políticas para amparar as crianças e os adolescentes. (C)Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento; promover o desenvolvimento humano no Brasil. (D)Fundo Monetário Internacional; promover empréstimos para garantir o desenvolvimento da Nação. (E)Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística; elaborar as contagens populacionais do País. 2-Os estudos relativos ao comportamento e à estrutura das populações são bastante importantes, e particulares de cada povo, cada país apresenta características diferenciadas, determinadas por fatores únicos. Sobre os principais aspectos demográficos, relacione as colunas: (A) Crescimento vegetativo (B) Densidade demográfica (C) Emigração (D) Imigração ( ) É a relação entre a população e o território em várias escalas. Proporciona conhecer como está distribuída a população no território. ( ) Caracteriza-se pela saída de pessoas de um lugar para outro, gerando perda de população. ( ) É o resultado da diferença entre o número de nascimentos e o número de óbitos. ( ) É a chegada de pessoas vindas de outros lugares, o que ocasiona o aumento da população local.

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3-De acordo com a densidade demográfica do Brasil em 2010. Analise as seguintes afirmativas: I - As unidades da federação que apresentam as maiores densidades demográficas do país são Distrito Federal, São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Sergipe, Alagoas e Pernambuco. II - As Unidades da Federação que apresentam as menores densidades demográficas são Mato Grosso, Amazonas e Roraima. III - A menor densidade demográfica da Região Nordeste é da Bahia. IV - A região que apresenta as menores densidades demográficas é a Norte. A alternativa que contém as afirmativas corretas é: (A)Apenas as afirmativas I e II estão corretas. (B)Apenas as afirmativas II e III estão corretas. (C)Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. (D)Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. (E)Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 4-As pirâmides etárias são importantes no estudo da demografia, porque podem nos mostrar a estrutura de uma população tanto por gênero quanto por idade. Sobre as pirâmides etárias, analise as afirmativas a seguir: I - A pirâmide etária é composta por duas colunas - a da direita, geralmente representa as mulheres; e a da esquerda, por homens. II - As colunas são divididas em barras, as quais indicam diferentes grupos, por exemplo, de zero a quatro anos com até mais de 85 anos, por exemplo. III - A pirâmide etária de um país desenvolvido apresenta base estreita, poucos nascimentos e topo largo, resultado da grande quantidade de idosos. IV - Quanto maior for a expectativa de vida de uma população, menor será o topo da pirâmide etária. As afirmativas corretas são:______________________________________________________ 5-A população brasileira formou-se a partir de três etnias principais e teve contribuição de outros povos, que chegaram em diferentes correntes migratórias ao País, no final do século XIX. Sobre a base da nossa formação populacional, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Os indígenas que habitavam as terras que atualmente compõem o território brasileiro apresentavam uma cultura bastante diversificada, variando conforme sua localização no continente. ( ) Os povos indígenas transmitiram doenças, como a varíola e o sarampo, para os colonizadores, causando a morte de muitos deles. ( ) Os portugueses chegaram ao território onde é hoje o Brasil por volta de 1500 e são o segundo grupo étnico na formação da população brasileira. ( ) Os povos africanos, que eram capturados em seu território e transportados em navios até o Brasil, passaram a participar da base da formação do povo brasileiro no século XVI. 6-A base da formação da população brasileira foram os indígenas, os portugueses e os africanos. Mas, no final do século XVIII, o Brasil passou a receber imigrantes vindos de outros continentes que também contribuíram nessa formação. Sobre as principais correntes migratórias que chegaram no Brasil nesse período, relacione as colunas:

(A) Açorianos e portugueses (B) Alemães (C) Italianos (D) Sírios e libaneses (E) Japoneses ( ) Começaram a chegar no Brasil em 1824, na região do Vale do Rio dos Sinos, no Rio Grande do Sul. Fundaram cidades como São Leopoldo e Novo Hamburgo. ( ) A imigração teve início em 1870. Os imigrantes se dirigiram inicialmente para o Estado de São Paulo, onde trabalhavam nas lavouras de café. ( ) Começaram a chegar ao Brasil no final so século XIX, buscando melhores condições de vida que no seu país de origem. Muitos se fixaram na cidade de São Paulo, onde são comerciantes. ( ) Ocorreu o incentivo para esses imigrantes virem para o Brasil, para colonizar a costa sul, no final do século XVIII. ( ) O primeiro grupo significativo chegou ao Brasil em 1908, com o objetivo de trabalhar na agricultura. Fixaram-se em São Paulo, no Paraná e no Pará. 7-O aumento da atividade industrial no Brasil, a partir da década de 1970 do século passado, trouxe consequências negativas e positivas para a população brasileira. Sobre essas consequências, analise as afirmativas a seguir: I - Ocorreu a modernização dos meios de produção, mas pôde ser observada a redução dos postos de trabalho no campo. II - Os pequenos produtores foram os mais beneficiados, porque vendiam toda sua produção aos grandes proprietários. III - As cidades comportaram e acolheram bem todos os que chegavam em busca de melhores condições de vida. Todas as famílias, em cidades brasileiras, tinham moradia e serviço de água e luz. IV - Houve avanços nas áreas médica e sanitária, os quais possibilitaram que a população vivesse mais, aumentando a expectativa de vida. A alternativa que indica as afirmativas corretas é: (A)I e II. (B)II e III. (C)III e IV. (D)I e III. (E)I e IV. 8-Durante a Ditadura Militar o governo contraiu muitas dívidas com instituições financeiras internacionais. O dinheiro dos empréstimos foi aplicado em grandes obras de infraestrutura, como rodovias, hidrelétricas, proporcionando um período de crescimento da economia brasileira. Esse período de crescimento da economia ficou conhecido como: (A)Economia vermelha. (B)Era das privatizações. (C)Milagre econômico. (D)Ditadura econômica. (E)Economia em marcha.

9-Em 1985, depois de mais de 20 anos de ditadura militar, ocorreu o fim do regime com a posse do primeiro presidente civil, José Sarney. Sobre os problemas vividos pelo Brasil nesse período, analise as afirmativas a seguir: I - O maior problema do País era o consumo excessivo de produtos industrializados, havendo falta dos mesmos nos mercados. II - Ocorreu no país um processo de desvalorização da moeda, ou seja, elevada inflação. III - Com a inflação baixa, o poder de compra da população diminuiu mês após mês. IV - A possibilidade de planejamento econômico pelas famílias era difícil, fazendo com que muitas delas se endividassem. A alternativa que contém as afirmativas corretas é: (A)Apenas I e II (B)Apenas II e III (C)Apenas I e III (D)Apenas II e IV (E)Apenas I, II e IV 10-Serviços públicos podem ser definidos como os serviços que são de interesse da coletividade, prestados pelo Estado ou por quem este delegar. Sobre os serviços públicos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas. ( ) Entre os principais serviços públicos estão os transportes, o fornecimento de energia, de água tratada, de coleta de esgotos, de lixo, de comunicações, de segurança, de saúde e de educação. ( ) No Brasil, a maior parte desses serviços públicos era prestada pelo Estado, por meio das chamadas estatais mas, com a privatização de algumas dessas empresas, a partir de 1995 esses serviços começaram a ser prestados por empresas privadas. ( ) A segurança pública, a saúde e a educação passaram para a iniciativa privada em muitos estados brasileiros. ( ) Os serviços públicos são essenciais para o desenvolvimento do país e para o bem-estar da população. 11-Indicadores socioeconômicos são números que representam a realidade social e econômica de uma região, um estado ou um país. Eles são muito importantes, pois possibilitam um conhecimento mais aprofundado das condições da população de um país ou território. Sobre indicadores socioeconômicos, analise as afirmativas: I - Ao comparar os níveis de desenvolvimento de diferentes sociedades, é possível estabelecer métodos que as classifiquem de acordo com o nível de desenvolvimento por elas alcançados. II - Pela análise dos indicadores é possível, para governos e diversos setores da sociedade, determinar onde o país apresenta mais problemas e fazer os investimentos necessários. III - Os serviços de saúde são iguais nos países desenvolvidos e nos não desenvolvidos, o que acaba por não interferir nas variáveis de um indicador. IV - Por meio da análise desses indicadores é possível conhecer o nível de desenvolvimento humano e econômico de um país. As afirmativas corretas são:___________________________________________________ 12- Além dos dados sociais, os países podem ser comparados com base em dados econômicos, um deles é a renda per capita. O que é renda per capita?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13-Dois aspectos importantes da sociedade e do trabalho em nosso país foram as escolhas que vários governantes fizeram no decorrer das últimas décadas e que definiram o Brasil como urbano e industrial e sua a posição em relação a outros países do mundo no que diz respeito ao desenvolvimento humano. Sobre esses aspectos, assinale V paras as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas. ( ) O Brasil ocupa uma posição intermediária entre os países e ainda precisa evoluir em vários fatores. ( ) Todos os brasileiros possuem uma qualidade de vida digna, com saúde, segurança, educação e trabalho. ( ) Desde a década de 1950 o governo brasileiro tem procurado atrair empresas multinacionais para o país para gerar mais empregos. ( ) Atualmente o setor de serviços é o que gera maior número de empregos no País. 14-O Brasil é um país de dimensões continentais e a diversidade cultural e socioeconômica existente em nosso território é bastante elevada. Sobre os importantes indicadores socioeconômicos das unidades da federação, analise as seguintes afirmativas: I - As unidades da federação que apresentam maior expectativa de vida são Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo e Minas Gerais. II - As unidades da federação que apresentam menor mortalidade infantil são Alagoas, Sergipe, Pernambuco e Rio Grande do Norte. III - Os maiores índices de analfabetismo em maiores de 15 anos estão em Alagoas, Paraíba e Piauí. IV - Os menores PIB per capita estão nas seguintes unidades da federação: Pará, Maranhão, Piauí, Ceará, Paraíba e Alagoas. A alternativa que contém as afirmativas corretas é: (A)Apenas I e II (B)Apenas I e III (C)Apenas II e IV (D)Apenas I, II e III (E)Apenas I, III e IV 15-O Brasil está dividido em 27 unidades da Federação, sendo 26 estados e o Distrito Federal. Os estados estão divididos em municípios, que são unidades administrativas menores. Sobre os municípios, podemos afirmar que: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16- Podemos dizer que a zona rural e a zona urbana são espaços com paisagens diferenciadas, que se completam para formar o município. Sobre as cidades, analise as afirmativas a seguir: I - As cidades são responsáveis pela geração da maior parte do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro. II - A área urbana concentra serviços importantes como hospitais, escolas, bancos, comércio e outros serviços.

III - Os estados que possuem a maior porcentagem de população urbana do Brasil são São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Amapá. IV - A maior parte da população brasileira vive na área rural dos municípios. Circule as afirmativas corretas. 17- Em alguns casos, os municípios brasileiros possuem população menor que o número de moradores de um condomínio em um grande centro populacional. Sobre a população dos municípios, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O município de São Paulo apresenta a maior população de todos os municípios brasileiros. ( ) A soma dos 15 maiores municípios em população representa 21% do total da população brasileira. ( ) Rio de Janeiro e São Paulo juntos abrigam quase 10% da população brasileira e formam o maior complexo metropolitano do país. ( ) São Luís, no Maranhão e Manaus, no Amazonas receberam a maior parte das indústrias do Brasil e por isso suas populações são elevadas. 18- São Paulo e Rio de Janeiro formam o chamado Complexo Metropolitano do Sudeste. Sobre este Complexo, analise as seguintes afirmativas: I - A ligação entre as cidades de São Paulo e do Rio de Janeiro é feita pela rodovia BR-116. II - Mais de 15 milhões de pessoas vivem na região, o que torna a área com maior densidade demográfica do país. III - O crescimento dos municípios vizinhos ao Rio de Janeiro é que impulsionaram o aumento da população nessa cidade. IV - Apesar de ser uma área densamente povoada, corresponde a uma das regiões que menor exerce influência em âmbito nacional, tanto em termos econômicos quanto culturais. A alternativa que contém as afirmativas corretas é: (A)I e II (B)II e III (C)I e III (D)II e IV (E)III e IV

19- A possibilidade de você estar na zona urbana é bem maior do que estar na zona rural. Isso porque a maior parte da população brasileira está concentrada nas cidades. Qual é a diferença entre município e cidade?

20- Quando a população de uma cidade se expande por toda a área do município, o mesmo deixa de ter área rural. Em outros municípios, a zona urbana dos municípios próximos a grandes cidades cresce em direção a elas, ocasionando a formação de grandes áreas conurbadas. Sobre o processo de conurbação entre cidades, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Os municípios vizinhos de grandes cidades brasileiras passaram a receber população vinda da área rural com maior intensidade a partir da década de 1970. ( ) Muitas vezes os migrantes que vinham do campo para a cidade não possuíam condições de adquirir moradia no centro e passavam a morar na periferia. ( ) Região Metropolitana é formada por um município central e sua cidade, cercada por outros municípios, integrados física e funcionalmente. ( ) O prefeito de um município é eleito pela sua população para administrá-lo.

Recuperação do 2° Bimestre - Inglês

Conteúdo:

- Present Continuous: Interrogative, Affirmative and Negative. - Possessive Pronouns - Whose / Genitive Case -TV programs -Prepositions of places

Lista de exercícios

A) Change sentences and put them in the Presente Continous. Use the

negative form, like the exemple:

(Modifique as frases e as coloque na forma negativa na forma do presente

contínuo)

E.g: I watch a cartoon

I am not watching a cartoon / I’m not watching a cartoon

1) She uses the computer

______________________________________________________________.

2) He watches the news.

______________________________________________________________.

3) The super hero saves the world.

______________________________________________________________.

4) I wear a mask.

______________________________________________________________.

5) I like to watch this movie

______________________________________________________________.

B) Choose the correct alternative:

(Escolha a alternative correta)

1) He ____ playing with the dog.

a) is b) are c) am d) aren’t

Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

2) It ____ ___________ in the bedroom.

a) is/sleep b) are/sleep c) is/ sleeping d) am/sleeping

3) _____ are _________ together. It’s so funny!

a) We/ walking b) She/walks c) She/walking d)I/walk

4) They ___ using the flash and you are __________ the camera without it.

a) is/ using b) are/ use c) are/ using d)am/ using

5) ___ am _______ to watch TV with you.

a) I/ liking b) I/like c) He/liking d)She/ liking

C) Put the sentences into interrogative (Coloque as frases na interrogativa)

1) I’m dancing samba _________________________________________________________.

2) You’re playing soccer

_________________________________________________________.

3) They’re talking on the cell phone _________________________________________________________.

4) We are having a good time with our favorite super heroes. _________________________________________________________.

5) She is taking picture ___________________________________________________________.

D) Make questions into the present continuous form, with the words bellow,

and answer them.

(Faça perguntas no presente continuo, com as palavras abaixo, e as

responda)

1) I/ save/ the/ people/ with/ this/ mask

Q: ____________________________________________________.

A: ____________________________________________________.

2) They/ running/ with/ that woman

Q: ____________________________________________________.

A: ____________________________________________________.

3) The baby elephant/ taking shower/ in the pound

Q: ____________________________________________________.

A: ____________________________________________________.

4) What/ you/ watch/ now

Q: ____________________________________________________.

A: ____________________________________________________.

5) She/ study/ English

Q: ____________________________________________________.

A: ____________________________________________________.

E) Read the text and answer the question about it

(Leia o texto e responda as perguntas sobre ele)

1) Whose is the black camera?

_______________________________________________________.

2) Whose is the pink camera?

_______________________________________________________.

3) Whose is the blue camera?

_______________________________________________________.

4) Whose is the green camera?

_______________________________________________________.

F) PUT THE POSSESSIVE PRONOUN FOR EACH PRONOUN

(Coloque o adjetivo possessivo para cada pronome)

E.g.: I : MINE

1- I ______ 4- She ______ 7- You (plural) ______

2- You ______ 5- It ______ 8- They ______

3- He ______ 6- We ______

Hey there!

I’m Maike. I’m 10 years old and I’m a good student. I go to school

every day and I have too many friends there.

Today, we have a different activity at school. We are going to take

pictures there, so my friends are using different cameras. Susan,

for example, has a pink camera, Amanda has a blue camera,

Cody has a green and Peter has a black one.

Now, I need to go!

Take care!

G) CHOOSE THE POSSESSIVE PRONOUN THAT COMPLETES THE

SENTENCES CORRECTLY:

(Escolha o pronome possessivo que complete as frases corretamente)

1- I have a new memory card, so this memory card is ______ .

a) mine b) yours c) his

2- She has a red camera, so this camera is ______ .

a) his b) her c) hers

3- My father has a new car, so this car is ______.

a) yours b) her c) his

4- This dog plays with the ball, so this ball is ______ .

a) its b) yours c) my

5- My brother and my sister have a video game, so this is _______.

a) my b)their s c) your

H) TRANSLATe:

(Traduza):

1) Host: __________ 4) Soap Opera: __________

2) Actress/Actor: __________ 5) News: ___________

3) Anchor: _____________ 6) Cartoon: ____________

I) LOOK AT THE PICTURE BELOW AND MARK T FOR TRUE OR F FOR FALSE

(Olhe a imagem abaixo e marque T para verdadeiro e F para falso)

1) The girl is between the boy and the wastebasket ( )

2) The ball is in the backpack ( )

3) The noticeboard is beside the boy ( )

4) The teddy bear is in front of the window ( )

5) The balloons are under the bed ( )

6) The backpack is beside de bed ( )

7) The kids are in the bedroom ( )

8) The computer is among the bed, the teddy bear, the boy and the

balloons ( )

9) The camera is on the desk ( )

10) The lamp is far from the camera ( )

J) Rewrite the sentences in the genitive case

(Reescreva as frases na forma genitiva)

E.g.: Marcos has a car/ The car belongs to Marcos = It’s Marcos’s car.

1) Susan has a mask = ________________________________________.

2) That tripod belongs to Paula =

______________________________________.

3) My cousin Josh has a teddy bear =

__________________________________.

4) This is my aunt Mariane. She has a new doll =

__________________________.