COMENTÁRIOS DA PROVA UFRN (Específicas) Gestão de Materiais e patrimônio

Questões 25 à 28

Gostaria de começar agradecendo a todos os alunos pela atenção especial em minhas aulas,

parabenizo também, todos guerreiros e guerreiras que perseveraram firme e forte até aqui e

que continuarão na luta até alcançar todos seus objetivos.

A prova foi de alto nível, exigindo muita atenção aos detalhes e boa interpretação das questões,

o que é positivo para quem estuda de verdade, foi uma grande surpresa, comparado as provas

COMPERVE de anos anteriores. Ehhhh...pessoal o nível subiu e vai continuar subindo.

Continuem firme na escalada #RumoAoTopo, outros concursos vem ai.

Farei aqui uma resolução e comentários, em cima de conhecimentos adquiridos através de

diversos autores e literaturas, o que não faz da minha resolução a mais absoluta e definitiva,

afinal nossa matéria e assuntos, são muito amplos, e sem uma bibliografia pré-estabelecida para

amparo pelo edital, fica difícil ser 100% exato nas soluções. Se trata de um ponto de vista,

ficando a critério do aluno a utilização deste para impetrar recursos.

Atenciosamente

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QUESTÃO 25

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra A

GABARITO SUGERIDO: QUESTÃO SEM ALTERNATIVA(ANULAÇÃO)

Resolução:

● Seguindo a mesma linha de raciocínio da referida Banca, vamos comparar o entendimento

do autor do livro citado, DIAS, Marco Aurélio P. Administração de materiais: princípios,

conceitos e gestão. São Paulo: Atlas, 2011, com a questão adaptada.

● O referido autor diz o seguinte:

2.5 Classificação ABC

2.5.1 Conceituação

A curva ABC é um importante instrumento para o administrador; ela permite identificar aqueles itens que justificam atenção e tratamento adequados quanto à sua administração. Obtém-se a curva ABC através da ordenação dos itens conforme a sua importância relativa. Após os itens terem sido ordenados pela importância relativa, as classes da curva ABC podem ser definidas das seguintes maneiras: Classe A: Grupo de itens mais importantes que devem ser tratados comum a atenção bem especial pela administração. (20% dos itens, corresponderão a 70% do valor anual do consumo) Classe B: Grupo de itens em situação intermediária entre as classes A e C. (30% dos itens, corresponderão a 20% do valor anual do consumo) Classe C: Grupo de itens menos importantes que justificam pouca atenção por parte da administração. (50% dos itens, corresponderão a 10% do valor anual do consumo) A definição das classes A, B e C obedece apenas a critérios de bom-senso e conveniência dos controles a serem estabelecidos. Em geral são colocados, no máximo: - 20% dos itens na classe A, - 30% na classe B e; - 50% restantes na classe C. O que já pode ser objeto de questionamento junto a banca, tendo em vista a origem dos estudos acerca da curva ABC, afirmarem que:

Os percentuais aproximados (e não fixos) PODEM ser os relacionados abaixo:

● Mas além do ponto supracitado, temos algo muito mais grave em tela, se trata do conflito de ideias entre a QUESTÃO(Adaptada) e o próprio CONCEITO do autor citado como referência na referida questão. COMPARAÇÃO:

2.1- CLASSIFICAÇÃO ABC A curva ABC de estoques teve sua origem em estudos realizados pelo economista e sociólogo italiano Wilfredo Frederico Samaso, também conhecido como Vilfredo Pareto viveu entre os anos 1848 e 1923. Vilfredo Pareto estudou a distribuição de renda entre a população e ressaltou a existência de uma lei geral de má distribuição, ou seja, ele comprovou que uma parte menor da população absorvia uma grande porcentagem da renda, restando uma porcentagem significativamente menor de renda para a parte que representava o maior percentual da população. Segundo Pareto, a relação dos percentuais era na proporção de 80% e 20%, o que segundo seus estudos mostrava que 20% da população representavam a maior parte da renda e os 80% restantes da população era composto pela parte que representava.

● QUESTÃO (ADAPTADA)

● QUESTÃO (ORIGINAL - Fonte: DIAS, Marco Aurélio P. Administração de materiais: princípios, conceitos e gestão. São Paulo: Atlas)

VEJA QUE NA QUESTÃO (ADAPTADA) FORAM SUBSTITUIDAS AS LETRAS DA (ORIGINAL) POR UMA SEQUENCIA PROGRESSIVA DE NÚMEROS, ONDE PODEMOS CONCLUIR QUE:

● ASSIM ANALISAMOS A QUESTÃO SEGUNDO O PRÓPRIO AUTOR:

CADA LETRA DA QUESTÃO(ORIGINAL)

TEM AGORA UM NUMERO NO SEU

LUGAR NA QUESTÃO(ADAPTADA) NA

SEGUINTE SEQUENCIA:

C = 1 B = 2 E = 3 D = 4 G = 5 F = 6 H = 7 A = 8 J = 9 I - 10

De posse desses dados, pode-se construir a curva ABC. A curva assim encontrada é subdividida em três classes: A, B e C. Os limites de cada classe estão indicados no eixo horizontal, e no vertical, os percentuais da soma total (valor do consumo total ou número total de itens). Na realidade, são usadas as seguintes faixas-Iimite. Pode-se ter:

O AUTOR DO LIVRO CONCLUIU NA QUESTÃO(ORIGINAL) Dessa maneira, resultou: Classe A: 20% dos itens correspondentes a 67% do valor Classe B: 30% dos itens correspondentes a 21% do valor Classe C: 50% dos itens correspondentes a 12% do valor Portanto, os materiais C e B (classe A) merecem um tratamento administrativo preferencial em face dos demais no que diz respeito à aplicação de políticas de controles de estoques. O custo adicional para um estudo mais minucioso destes itens será amplamente compensado. Podemos submeter os materiais E, D e G (classe B) a um sistema de controle intermediário entre aqueles das classes A e C. Os materiais F, H, A, J e I (classe C) devem ser submetidos a tratamentos administrativos mais simples. O baixo valor relativo desses itens não justifica a introdução de controles precisos e onerosos. CONCLUSÃO FAZENDO A ANALOGIA ENTRE AS QUESTÕES (ORIGINAL E ADAPTADA), PERCEBE-SE QUE A ADAPTAÇÃO FOI APENAS A TROCA DAS LETRAS PELOS NÚMEROS. ASSIM FICANDO O CONCEITO DO AUTOR AGORA COM NÚMEROS: O AUTOR DO LIVRO CONCLUIU PORTANTO NA QUESTÃO(AGORA ADAPTADA) O SEGUINTE: Dessa maneira, resultou: Classe A: 20% dos itens correspondentes a 67% do valor Classe B: 30% dos itens correspondentes a 21% do valor Classe C: 50% dos itens correspondentes a 12% do valor

Portanto, os materiais 1 e 2 (classe A) merecem um tratamento administrativo preferencial em face dos demais no que diz respeito à aplicação de políticas de controles de estoques. O custo adicional para um estudo mais minucioso destes itens será amplamente compensado. Podemos submeter os materiais 3, 4 e 5 (classe B) a um sistema de controle intermediário entre aqueles das classes A e C. Os materiais 6, 7, 8, 9 e 10 (classe C) devem ser submetidos a tratamentos administrativos mais simples. O baixo valor relativo desses itens não justifica a introdução de controles precisos e onerosos. RESOLVENDO A QUESTÃO AS AFIRMATIVAS CORRETAS SEGUNDO O PRÓPRIO AUTOR DO LIVRO SÃO: I, II, III NÃO TENDO ASSIM ALTERNATIVA COMPATÍVEL COM A SEQUÊNCIA DE ACERTIVAS CORRETAS CONFORME EXIGIDO DA SUPRACITADA QUESTÃO. Diante do exposto solicito anulação da questão já que NÃO EXISTE ALTERNATIVA CORRETA OU COMPATIVEL A SER ESCOLHIDA.

QUESTÃO 26

26. O gestor de almoxarifado de uma organização pública classificou os materiais de sua unidade em quatro grupos: no primeiro, são agrupadas as grandes classes de produtos, como por exemplo, material de escritório; no segundo, são identificados os tipos de materiais, como por exemplo, caneta esferográfica; no terceiro grupo, são apresentadas as características que individualizam o produto, como por exemplo, caneta esferográfica, de cor vermelha. Finalmente, o último grupo refere-se ao dígito de controle. Com base nessas informações, deve-se dizer que o método de codificação utilizado pela organização é baseado no sistema americano Federal Supply Classification, chamado entre nós de método A) alfabético. B) alfanumérico. C) numérico. D) sequencial. GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra C

GABARITO SUGERIDO: Letra C

QUESTÃO ESTÁ DE ACORDO COM O PREVISTO NA DOUTRINA QUE AMPARA O ASSUNTO.

NÃO CABE RECURSO.

Resolução:

● CODIFICAÇÃO

Codificar um material significa representar todas as informações necessárias, suficientes e

desejadas por meio de números e/ou letras, com base na classificação obtida do material.

● Sistema FSC (Federal Supply Classification): ▪ É um sistema desenvolvido pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos para classificar todos os materiais movimentados pelos diversos departamentos do governo americano. ▪ O código atribuído ao item, ao utilizarmos o FSC, é denominado Federal Stock Number (FSN). ▪ É composto de 11 algarismos, sendo estruturado em quatro partes: grupo, subgrupo, classe e número de identificação.

QUESTÃO 27

27. As atividades da logística são classificadas em atividades principais e atividades complementares. As atividades principais são representadas por A) processamento de pedidos, estoques e compras. B) transporte, processamento de pedidos e embalagem. C) estoques, transporte e processamento de pedidos. D) armazenagem, manuseio de materiais e estoques. GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra C

GABARITO SUGERIDO: Letra C

QUESTÃO ESTÁ DE ACORDO COM O PREVISTO NA DOUTRINA QUE AMPARA O ASSUNTO.

NÃO CABE RECURSO.

Resolução:

:

ATIVIDADES PRINCIPAIS = ATIVIDADES PRIMÁRIAS(Iguais)

ATIVIDADES PRINCIPAIS =/= ATIVIDADES SECUNDÁRIAS(diferentes)

FOI UMA DAS QUESTÕES MAIS TRABALHADAS EM SALA, FIZEMOS ELA INCLUSIVE NO AULÃO

DE VESPERA. MUITO BOM PODER VER AQUELE ASSUNTO TÃO TRABALHADO EM SALA CAIR

NA PROVA. INCLUSIVE A BANCA QUIS CONFUNDIR O CANDITADO COLOCANDO NA

ALTERNATIVA CORRETA, APENAS A PALAVRA ESTOQUE, SENDO QUE O CORRETO MESMO

SERIA MANUTENÇÃO DE ESTOQUES.

QUESTÃO 28

28. A armazenagem de mercadorias no almoxarifado e a realização de pedidos representam

um custo considerável na administração de materiais. O custo de pedido é de R$ 50,00; o custo

de armazenagem de uma mercadoria é de 10% do seu valor de compra, e o preço de compra

é de R$ 3,00. Se as compras forem em lotes de 200, 500 e 1.000 unidades o custo total será,

respectivamente de

A) R$ 710,00, R$ 1.700,00 e R$ 3.350,00.

B) R$ 110,00, R$ 200,00 e R$ 350,00.

C) R$ 650,00, R$ 1.550,00 e R$ 3.050,00.

D) R$ 250,00, R$ 550,00 e R$ 1.050,00.

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra b

GABARITO SUGERIDO: Letra b

QUESTÃO ESTÁ DE ACORDO COM O PREVISTO NA DOUTRINA QUE AMPARA O ASSUNTO.

NÃO CABE RECURSO.

Resolução:

FOI UMA DAS QUESTÕES BEM TRABALHADAS EM SALA, FIZEMOS ELA INCLUSIVE NO AULÃO

DE VESPERA. MUITO BOM PODER VER AQUELE ASSUNTO TÃO TRABALHADO EM SALA CAIR

NA PROVA. INCLUSIVE A BANCA QUIS CONFUNDIR O CANDITADO COLOCANDO CÁLCULOS NA

QUESTÃO. MAS TUDO BEM SIMPLES. LEMBRANDO QUE CUSTOS DE PEDIR SÃO FIXOS,

INDEPENDENTE DA QUANTIDADE, POR ISSO O VALOR UNITÁRIO DE COMPRA SERVIU PARA

BASE DE CÁLCULO DO MANTER. CÁLCULOS:

200 X 0,3 + 50 = 110,

500 X 0,3 +50 = 200

1000 X 0,3 +50 = 350