Comissão de avaliação de Periódicos da Área de Educação da ANPEd

35ª reunião anual da ANPEd

Porto de Galinhas/outubro de 2012

MEMBROS DA COMISSÃO/INSTITUIÇÃO

Aparecida Paiva (coordenadora) - ( UFMG) Antônio Carlos Rodrigues de Amorim (UNICAMP) Bernardo Jefferson de Oliveira (UFMG) Diana Vidal (USP) João Ferreira de Oliveira (UFG) Leda Scheibe (UFSC)  Marcelo Gustavo Andrade de Souza (PUC/Rio) Marília Gouvêa Miranda (UFG) Mônica Kassar (UFMS) Sofia Lerche Vieira (UFC)

ESQUEMA DA APRESENTAÇÃO

Contextualização Propósito da avaliação Metodologia de trabalho Formulários produzidos para a avaliação dos periódicos Dados estatísticos Problematização / pontos para discussão:

- Política editorial

- Difusão e indexadores

- Política de avaliação:

DISTRIBUIÇÃO DOS PERIÓDICOS AVALIAÇÃO 2012

METODOLOGIA DE TRABALHO

As reuniões de trabalho da comissão foram realizadas em Belo Horizonte, na UFMG:

28 a 30 de maio – mapeamento dos periódicos enviados, discussão da natureza da avaliação, elaboração do formulário de avaliação e início dos trabalhos de análise dos periódicos;

01 a 03 de agosto – continuidade dos trabalhos de análise dos periódicos, aperfeiçoamento do formulário de análise;

03 a 05 de outubro – discussão e consolidação dos trabalhos de análise dos periódicos; elaboração da apresentação a ser feita na 35a reunião anual da ANPEd.

Entre uma reunião presencial e outra, em função do volume de trabalho e do tempo disponível para o processo de análise de todos os periódicos encaminhados, os membros da comissão trabalharam individualmente e, depois em dupla, com pareceristas adhoc, incorporados ao grupo para viabilizar a conclusão do trabalho.

FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃOITENS E DESCRITORES POR DIMENSÃO DE AVALIAÇÃO

Dados de IdentificaçãoPeriódico:

Periodicidade

ISSN:

Data da primeira publicação:

Endereço da versão eletrônica ( se houver):

Instituição responsável pelo periódico:

Editor Institucional:

Endereço:

Fone/Fax :

Home page:

Email:

Editor Comercial (se houver):

Endereço:

Fone/Fax :

Home page:

Editor responsável:

Titulação/email:

 

Editoria

Qualificação do Conselho/Comissão editorial; Comitê Científico (abrangência

e diversidade institucional); Consistência da política editorial; seções (dossiê,

artigo, relato de experiência, resenha, traduções, entrevistas, conferencias,

resumo de teses e dissertações defendidas etc.)

Descritor:

Espera-se que o periódico apresente sua política editorial de forma clara,

evidenciando o foco e escopo, temática(s) privilegiada(s) e os critérios de sua

organização. Na composição dos conselhos e comitês deve haver coerência

com a linha editorial do periódico, sendo garantidas a abrangência e a

diversidade institucional.

Difusão, indexadores e bases de dados

Endereçamento acadêmico-científico;

Abrangência (local/regional/nacional/internacional);

Divulgação eletrônica e disponibilização online (indicadores de acesso;

acesso livre; portal periódicos Capes);

Circulação (assinaturas/tiragem/permutas/doações/distribuição gratuita).

Descritor:

Espera-se que o periódico explicite suas estratégias de circulação e de

difusão, buscando ampliar as formas de acesso ao seu conteúdo, com

inserção em bases de dados nacionais e internacionais e, quando for o caso,

interface web amigável. Em função do perfil, que apresente indexadores

nacionais e internacionais reconhecidos pela área

Submissão e arbitragem:

Apresentação dos procedimentos adotados pela revista para análise e aprovação do artigo; Informações

do formulário utilizado pela revista para avaliação de artigos; Abrangência geográfica, diversidade

institucional, contribuição e competência do grupo de pareceristas; forma de captação de artigos; tempo

médio de avaliação; submissão online, diretrizes para autores, política de privacidade; política para

publicação de dossiê.

Descritor:

Espera-se que o periódico seja transparente nos seus mecanismos de submissão e

arbitragem. Apresente de forma clara e completa as regras de submissão dos originais com

uma única orientação em todos os suportes e coerente com a linha editorial. Explicite os

critérios e formas de avaliação, os meios e mecanismos de acompanhamento pelo autor e o

tempo entre submissão e publicação dos artigos. Divulgue os processos de arbitragem pelos

pares assegurando abrangência geográfica, diversidade institucional e qualificação do corpo

de pareceristas.

 

 

Aspectos formais

Indexação em base de dados (nacionais e internacionais); Atendimento as normas da ABNT ou

equivalente; Periodicidade e regularidade na edição dos números; Pontualidade e eficiência na

publicação dos artigos; projeto gráfico; resumo e palavras-chaves em uma ou mais língua

estrangeira; artigos em outros idiomas; regras de submissão em outras línguas; financiamento

externo.

Descritor:

Espera-se que o periódico apresente projeto gráfico de qualidade, assegurando

legibilidade e bom tratamento visual. Esteja adequado aos aspectos formais, tais

como: atendimento as normas da ABNT ou equivalente; periodicidade e regularidade

na edição dos números; pontualidade na publicação dos artigos; título, resumo e

palavras-chaves em português e uma ou mais língua estrangeira. Quando for o caso,

identifique as fontes de financiamento e explicite a política de publicação de artigos

em língua estrangeira.

Conteúdo (3 últimos fascículos)

Artigos/ensaios/dossiês originais de pesquisa ou reflexão; Diversidade institucional e

geográfica dos autores; Coerência com a orientação temática da revista; Propriedade e

atualidade dos artigos de revisão e debate, quando houver; Qualidade metodológica e

estrutura dos artigos/ensaios/dossiês; Qualidade dos elementos gráficos (imagens, tabelas,

gráficos, impressão)

Descritor:

Espera-se que o periódico apresente conteúdo relevante e atual para a área da

Educação e que os artigos, ensaios e/ou dossiês sejam inéditos, resultem de

pesquisa ou reflexão acadêmica, com propriedade metodológica e adequação ao

foco da revista. Exista diversidade institucional e geográfica dos autores,

coerente com a linha editorial do periódico.

Outros fatores de impacto:

Divulgação científica; Formação de professores; Repercussões em diferentes áreas de

conhecimento; Repercussões na Educação Básica; Interlocução com as políticas públi

Descritor:

Coerente com a sua linha editorial, o periódico pode apresentar outros

fatores de impacto, como: divulgação científica; repercussões na formação

de professores, na Educação Básica e nas políticas públicas educacionais; e

interfaces com outras áreas de conhecimentos

PERIÓDICOS EXCLUSIVAMENTE IMPRESSOS, ONLINE E IMPRESSOS E ONLINE

PERIÓDICOS VINCULADOS A UNIVERSIDADES, CENTROS UNIVERSITÁRIOS, INSTITUTOS,

ASSOCIAÇÕES E FUNDAÇÕES

PERIÓDICOS VINCULADOS A INSTITUIÇÕES PÚBLICAS,

PRIVADAS  E OUTROS

BASE DE DADOS/INDEXADORES MAIS CITADOS

Nacionais Internacionais

Edubase LATINDEX

Capes CLASE

SEER DOAJ

Sumarios.org IRESIE

Política editorial

Concentração dos conselhos/comitês nas regiões sudeste e

sul

Transparência nos critérios e procedimentos do periódico

Comunicação (autor, leitor, possíveis autores, avaliadores...)

Importância do projeto da revista, coerência da linha editorial

- Presença e qualidade dos editoriais

- Diferentes políticas de publicação de dossiês

- Financiamento externo

- Escopo e foco do periódico

PROBLEMATIZAÇÃO/PONTOS PARA DISCUSSÃO:

Difusão e indexadores

Clareza a respeito de indexadores

Dados diferentes no SEER e no site do periódico

Disponibilização via Portal Periódicos Capes

Scielo (difusão, acesso, critérios, qualidade, avaliação

permanente...)

Difusão: versão impressa e online “em tempos de

acesso à informação”

Ajustamento/conformação dos periódicos aos critérios de

avaliação dos indexadores e Qualis Capes X

projetos/foco/escopo das revista.

PROBLEMATIZAÇÃO/PONTOS PARA DISCUSSÃO:  POLÍTICA DE AVALIAÇÃO*