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COMPORTAMENTO DE ESTAÇÕES DE TRATAMENTO DE ESGOTOS POR ZONA DE RAÍZES APÓS QUATRO ANOS DE
USO
Jefferson de Queiroz Crispim, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Sandra Terezinha Malysz, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Foram instaladas duas Estações de Tratamento de Esgotos por zona de raízes (ETE) na Casa Familiar Rural no município de Iretama – PR, com o objetivo de reduzir os contaminantes antes lançados no solo em fossas negras com profundidades entre 4 a 5 metros. A instalação das ETE’s proporcionou o tratamento do esgoto de águas cinza e negras. O sistema foi projetado para atender até 60 pessoas sem alterar sua eficiência e para isto foi dimensionada uma área de 1m3 por usuário e 1 metro de profundidade, revestido por duas camadas de lonas plásticas para evitar contaminação do solo e preenchida com areia grossa e pedra brita. Sobre a ETE foram plantadas mudas de Canna indica Lily, por ser uma planta indicada para este tipo de tratamento de esgoto por possuir aerênquimas desenvolvidos no caule e raízes fasciculadas ou tuberosas que proporciona um ótimo desempenho através da evapotranspiração. As duas ETE’s instaladas em junho de 2009 vem apresentando ótimos resultados, pois os cuidados com a manutenção quinzenal como a limpeza da caixa de gordura da cozinha, retirada de folhas secas sobre as pedras e limpeza da caixa de lavanderia proporcionam esta alta eficiência dos sistemas implantados. Palavras-Chave: Esgotos. Zona de raízes. Contaminação.
ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO AMBIENTAL PARA PEQUENAS CIDADES: O CASO DE
RONCADOR (PR)
Elaine Cristina Zavadovski Kalinovski, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Marcos Clair Bovo, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] A questão ambiental, com repercussão nos dias atuais, aparece como um dos principais problemas enfrentados não somente pelos grandes e médios centros urbanos, mas igualmente pelas pequenas cidades brasileiras. Nesse sentido a pesquisa tem por objetivo contribuir para a análise da problemática ambiental urbana em municípios de pequeno porte, tomando como estudo de caso a cidade de Roncador (PR). A pesquisa demonstra a pertinência de um planejamento ambiental para a melhoria da qualidade de vida nessas pequenas localidades, que em sua maioria, não são tomadas como objeto de planejamento pelo poder público, apresentando-se assim, despreparadas para enfrentar os problemas do seu crescimento. Para tal estudo, ressalta-se o diagnóstico dos aspectos
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concernentes aos resíduos sólidos urbanos e a arborização urbana, pois se acredita serem os problemas mais frequentes nos espaços urbanos, que comprometem diretamente o bem estar da população citadina e as condições do meio ambiente, e dessa forma, requerem o direcionamento de planos e políticas públicas que contemplem medidas eficazes para a solução dos principais problemas urbano-ambientais. Palavras-Chave: Pequenos centros urbanos. Problemática ambiental. Planejamento.
O MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO NO PENSAMENTO GEOGRÁFICO: A PRÁTICA DOCENTE
Daianne Patrícia Pulcinelli Tavares, (IC, Fundação Araucária),
UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Fábio Rodrigues da Costa, (OR), UNESPAR /FECILCAM,
[email protected] A referente pesquisa teve como intuito compreender de que modo o método Materialista Histórico Dialético vem sendo trabalhado no ensino de geografia. Assim como, investigar como os professores tem trabalhado o conhecimento científico de modo a permitir que ocorra uma reflexão crítica por parte do aluno a cerca da realidade social em que habita, compreendendo as contradições expressas pela luta de classes. A justificativa para a elaboração da pesquisa encontrou-se no fato de que acadêmicos de geografia, mesmo tendo contato direto com a discussão proposta pela geografia crítica sobre o espaço geográfico, ainda possuem dificuldade em transferir esta abordagem para a análise do real. Neste sentido o método foi um ponto de partida específico para a análise da prática docente, contribuindo para a compreensão do ensino de geografia no ensino médio no Colégio Estadual Dom Bosco, Campo Mourão, Paraná. Palavras-Chave: Geografia Crítica. Materialismo Histórico Dialético. Método.
A CULTURA CAFEEIRA E OS EFEITOS DO CLIMA NA DINÂMICA DA PAISAGEM NO MUNICÍPIO DE CORUMBATAÍ
DO SUL
Keli Aparecida Oliveira, (IC, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Nair Glória Massoquim, (OR), UNESPAR/FECILCAM A cultura cafeeira, por décadas teve significativa expressividade para a economia paranaense, formava uma paisagem homogenia, especialmente no centro norte do estado do Paraná. Em razão de influência climática, mudanças de cultura e concorrência de mercado por qualidade do produto, perdeu espaço em todo o território nacional e consecutivamente no Paraná. Mas, em alguns municípios o café continuou sendo implantado e cultivado como uma das principais fontes de renda do pequeno produtor
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rural. Dentre os municípios enfatizamos Corumbataí do Sul, localizado na Mesorregião Centro Ocidental Paranaense, cuja economia agrícola tem pauta significativa na produção desse cultivo. O estudo teve como objetivo fazer uma análise da paisagem cafeeira do município de Corumbataí do Sul, sua importância econômica para o pequeno produtor e a interferência dos fenômenos climáticos no desempenho dessa cultura. No contexto, buscou-se entender a viabilidade do café para a economia local e a permanência do homem no campo. No desenvolvimento da pesquisa utilizou-se o método sistêmico com análise integrada da paisagem, abordagem analítico-teórica, estudo empírico, pesquisas de campo, entrevista com agricultores, análise de mapas, fotos, imagem dados climáticos e da produção agrícola. Resultados indicam a desmotivação do cafeicultor com as geadas, especialmente com as últimas em julho de 2013. Palavras-chave: Agricultura. Geadas. Café.
APLICAÇÃO DE PROJETO DE ENSINO SOBRE LIXO ELETRÔNICO
Luciana Tomazzoni da Silva, (PIBID, CAPES), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Ingrith Valiati Raifur, (PIBID, CAPES), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Cláudia Chies, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Com o avanço da tecnologia, criou-se um círculo vicioso de consumo e descarte de produtos eletroeletrônicos. Este desperdício gera uma grande quantidade de lixo eletrônico emitido na natureza, que cresce três vezes mais que o lixo convencional, provocando o aglomeramento de resíduos que atualmente é um problema ambiental e social. Os equipamentos possuem substâncias químicas tóxicas como o chumbo, cádmio, mercúrio, berílio, arsênio, que descartado em local inadequado provoca poluição e a contaminação do solo, da água e do ar. Neste sentido o objetivo deste trabalho foi contribuir para a conscientização socioambiental de educandos do Ensino Médio, no que se refere à problemática do lixo eletrônico. Para tanto, foi aplicado um projeto de ensino com alunos do 1º ano noturno do Colégio Estadual Prof.ª Ivone Soares Castanharo de Campo Mourão – Pr, que fez parte das atividades do Subprojeto Pibid de Geografia da UNESPAR/FECILCAM, Campus de Campo Mourão. Como metodologia foi utilizada exposição oral e dialogada e recursos como textos de apoio, vídeos e imagens. Ainda foi realizada uma exposição de aparelhos eletrônicos em desuso. Com este trabalho gerou-se mais conscientização por parte dos envolvidos quanto à temática abordada, e possibilitou a realização de um trabalho interdisciplinar contribuindo para a formação dos acadêmicos pibidianos e para a aprendizagem dos alunos da escola. Palavras-Chave: Consumo. Contaminação. Lixo Eletrônico.
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ANÁLISE DA PAISAGEM E SUAS CORRELAÇÕES COM A MORFOMETRIA DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO LIGEIRO
– PR
Ricardo Henrique Bueno, (IC, CNPq), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Ana Paula Colavite, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Nair Glória Massoquim, (CO-OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
O presente projeto teve como objetivo realizar análise correlacionada da paisagem com os parâmetros morfométricos da Bacia Hidrográfica do Rio Ligeiro localizado nas Mesorregiões Centro-Ocidental Paranaense e Mesorregião Noroeste do Paraná. Para tal adotou-se o software SPRING na elaboração do mapeamento da área de pesquisa, tanto de seus aspectos físico-naturais quanto antrópicas e através da sobreposição de camadas realizou-se as devidas analises em relação à área de estudo, a base de dados constitui-se a partir de carta topográfica na escala de 1:50.000 e dados SRTM. Em seguida realizou-se a análise topológica, bem como o estudo de parâmetros morfométricos da bacia. O trabalho justificou-se pelo fato de que foram poucos os trabalhos acadêmicos já produzidos sobre a área desta bacia hidrográfica e os possíveis impactos ambientais existentes na área de estudo. Também justifica-se pela analise da paisagem, o qual traz uma perspectiva integrada e geossistemica ao projeto, através da identificação das fragilidades e potencialidades naturais, uma vez que a morfometria dedica-se a análise das formas da bacia e com base nessa pode-se traçar parâmetros físicos e estruturais para a analise da paisagem. Palavras-Chave: Bacia Hidrográfica. Paisagem. Geotecnologias.
MANEJO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO EM ÁREAS URBANAS E PERIURBANAS: DIAGNÓSTICO E ESTRATÉGIAS
DE GESTÃO AMBIENTAL
Oséias Cardoso, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] No espaço urbano a exploração econômica aponta para alguns cuidados urgentes que garantam condições para padrões de ocupação norteados por ideais sustentáveis. A discussão voltada aos espaços livres no espaço urbano encaminha a pesquisa para a especificidade das unidades de conservação. Observando as condições de gestão das unidades de conservação localizadas no espaço urbano, a inexistência de instrumentos específicos de manejo e a influência do processo de urbanização nesse contexto, o objetivo principal desta pesquisa é identificar as lacunas nos modelos de gerenciamento das unidades de conservação urbana e propor estratégias para administrá-las. A área de estudo envolve a cidade de Campo Mourão. O método de análise integrada de variáveis teóricas e operacionais conduzirá o raciocínio durante a pesquisa, contando com técnicas que se desdobrarão na construção de mapas de interpretação da situação atual.
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Palavras-Chave: Unidades de Conservação. Espaço Urbano. Áreas verdes.
PODER, ESTADO E CAPITAL NOS PROCESSOS DES-RE-TERRITORIALIZAÇÃO NO CAMPO NA MICRORREGIÃO
GEOGRÁFICADE CAMPO MOURÃO-PR
Áurea Andrade Viana de Andrade, (TIDE, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM – UEM, [email protected]
Elpídio Serra, (OR), UEM, [email protected] Marcos Aurélio Saquet, (CO-OR), UNIOESTE, [email protected]
A pesquisa trata de uma discussão e reflexão das relações de poder, o Estado e o capital nos processos de des-re-territorialização, no espaço rural da Microrregião Geográfica de Campo Mourão - PR. Estabelecemos as contribuições analíticas e conceituais com a experimentação empírica para a leitura dos territórios. Assim, nossa reflexão se estendeu ao processo de territorialização movido pela colonização, na qual havia grande interesse do Estado com a venda das terras para povoar as áreas de matas, ocupar com culturas e uso de técnicas mais avançadas, para o desenvolvimento econômico. Também discutimos o processo de desterritorialização movido pelo avanço das relações capitalistas no campo, sobretudo a partir da década de 1970. Neste período, as pequenas propriedades foram se incorporando às médias e grandes propriedades, ocasionando a (re) estruturação fundiária, a expropriação e expulsão de milhares de trabalhadores rurais. Igualmente, abordamos as novas e velhas territorialidades que surgem provocadas pela modernização da agricultura. Em suma, estudamos as territorialidades das cooperativas de produção agropecuária e de agricultura familiar, das agroindústrias, das associações de pequenos produtores rurais, vilas rurais, assentamentos e acampamentos vinculados ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST. Os resultados da pesquisa da tese indicaram a existência de dois territórios, o de luta e o do capital. Palavras-Chave: Poder. Estado. Capital. Território. Colonização. Modernização da Agricultura.
POBREZA E DESIGUALDADE NO MUNDO GLOBALIZADO: A IMAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO
Ana Claudia Breitkreitz Fernandes Ayres, UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Daianne Patrícia Pulcinelli Tavares, UNESPAR/ FECILCAM,
[email protected] Fábio Rodrigues da Costa, (OR), UNESPAR/FECILCAM,
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Este trabalho aborda a aplicação do projeto de ensino sobre a pobreza e da desigualdade no mundo globalizado, no qual se faz uso da imagem enquanto um recurso didático. Cabe ressaltar que o presente trabalho foi realizado com os alunos da 2° ano A e B do Colégio Estadual Dom Bosco, localizado no município de Campo Mourão – PR. Buscando assim, evidenciar as possibilidades de usar a imagem como recursos didático-pedagógicos no processo educativo, a fim de promover melhorias na qualidade do ensino e a interação entre alunos e professores, proporcionando um processo de aprendizagem mais interativo e produtivo, no ponto de vista do conhecimento. Portanto, este trabalho toma como base os resultados da aplicação do projeto e faz uma análise do uso da imagem enquanto recurso didático. Palavras-Chave: Desigualdade. Globalização. Imagem.
JOGOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE CONTEÚDO ALTERNATIVA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
E MÉDIO
Isabel Ferreira de Souza, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Sandra Carbonera Yokoo, (OR), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] O objetivo do trabalho foi demonstrar aos alunos a importância da inclusão de jogos como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem para o ensino de Geografia por meio da inclusão de conteúdos. Considerando a importância de conteúdos lúdicos no processo de ensino aprendizagem, Oliveira (1997) aponta que na perspectiva piagetiana do desenvolvimento mental da criança, o jogo e a imitação desempenham papel relevante, pois são atividades espontâneas, e que perduram por toda a vida do indivíduo. Desse modo, salienta-se que a inserção de novas tecnologias quando utilizadas para aplicação de conteúdos diferenciados pode contribuir com o interesse dos discentes relativo aos conteúdos do dia-a-dia nas escolas. A pesquisa faz parte do relatório final das atividades desenvolvidas no quarto ano de Geografia, e foi aplicada no 1º e 2º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Professora Ivone Soares Castanharo em Campo Mourão - PR. Desse modo, utilizou-se como recurso didático o Data Show onde foi utilizado o Show do Milhão Geográfico. Finalizando a atividade foi solicitado aos estudantes que respondessem um questionário semi-estruturado para avaliação da metodologia empregada, referente aos conteúdos o espaço geográfico e o espaço natural, trabalhados em sala de aula. Palavras Chave: Jogos lúdicos. Ensino de Geografia. Aprendizagem.
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A IMPORTÂNCIA DE TRABALHOS SOCIOAMBIENTAIS COM PEQUENOS PRODUTORES DA BACIA DO RIO MUQUILÃO DO
MUNICÍPIO DE IRETAMA - PR
Sirlei Rosa Ferreira, (USF/SETI), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Daianne Patrícia Pulcinelli Tavares, (USF/SETI), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Sandra Terezinha Malysz, (OR), (USF/SETI), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
O presente trabalho tem como objetivo realizar atividades de educação socioambiental a fim de promover a melhoria da qualidade de vida de agricultores familiares e um melhor gerenciamento dos recursos naturais das propriedades. A pesquisa está vinculada ao subprograma “Melhoria da saúde de agricultores familiares através da implantação de técnicas de saneamento e gerenciamento ambiental nos estabelecimentos agrícolas” do programa Universidade Sem Fronteiras. Os trabalhos de educação ambiental serão realizados com atividades práticas e teóricas em 25 propriedades de agricultores familiares do assentamento localizado na Bacia do Rio Muquilão, em Iretama-PR, que utilizam a água das nascentes para o consumo, pois a falta de proteção destas interfere na qualidade da água e na saúde das famílias. Entre as atividades desenvolvidas estão a proteção dessas nascentes, um questionário socioambiental para diagnosticar problemas que afetam as famílias dos pequenos agricultores e orientá-los com alternativas para a melhoria das condições ambientais da propriedade. As atividades já iniciaram com o contato com as famílias dos agricultores, palestra a fim de motivá-los e alertá-los acerca dos problemas ambientais e recuperação de algumas nascentes. Palavras-Chave: Educação socioambiental. Pequenos Agricultores. Qualidade de Vida. A MOBILIDADE DOS FEIRANTES DA FEIRA DO PRODUTOR DE
MARINGÁ, PR (BRASIL) E LEIRIA (PORTUGAL), NO CONTEXTO DO CAPITALISMO GLOBAL
Virgílio Manuel Pereira Bernardino, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Este trabalho tem o propósito de apresentar alguns resultados de pesquisa relativa ao TIDE do ano de 2012 até agosto de 2013. Deste modo, o objetivo geral é apresentar a mobilidade dos trabalhadores feirantes de Maringá – Pr (Brasil) e Leiria (Portugal) e a sua dimensão de resistência, frente ao capitalismo global. A mobilidade dos feirantes e o uso do espaço público das feiras nas duas cidades irmãs reúnem peculiaridades que se apresentam nas diferenças entre as populações, legislações e práticas culturais. Em Maringá e Leiria, verifica-se uma forte tendência à centralização comercial em um único espaço, com a presença de supermercados, hipermercados, shopping centers,
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entre outros; o que reforça os interesses dos grupos empresariais, que se ajustam incessantemente sobre o espaço comercial urbano, garantindo grande diversidade de produtos no mesmo lugar. Assim, entende-se que as feiras livres devem ser evidenciadas e defendidas deste modelo capitalista pois, como em qualquer outra produção do espaço urbano, é um lugar de (re)produção da vida humana. É um espaço dedicado ao trabalho, de sobrevivência, um espaço-síntese ou lugar de encontro entre o feirante e o consumidor, promovendo uma cidade viva. Palavras-chave: Mobilidade dos feirantes. Capitalismo global. Produção do espaço.
GEOGRAFIA AGRÁRIA EM DISCUSSÃO
Gisele Ramos Onofre, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Ensinar geografia Agrária revela que o espaço agrário, requer uma análise aprofundada relacionada às questões sociais, sobretudo no que se refere à produção alimentar e estruturação fundiária. Nessas perspectivas, objetivamos discutir teoricamente conceitos, categorias e procedimentos didáticos pedagógicos vinculados à análise da organização do espaço agrário. Portanto, para o desenvolvimento da pesquisa foram feitas leituras programáticas com discussões com professores da Universidade Estadual de Maringá – UEM, conversas informais com agricultores, profissionais da área e acadêmicos, além de discussões em grupos de pesquisas e eventos científicos ligados a geografia. A partir da coleta e análise crítica dos dados, a pesquisa foi estruturada, estando ainda em fase preliminar, no entanto, já se define um debate conceitual do qual muitas incógnitas encaminham para os futuros resultados. Em suma, com as discussões preliminares, estamos encaminhando a elaboração de um planejamento didático anual consistente, que possa prever o conteúdo que deve ser analisado, refletido, definido, selecionado e estruturado com base na produção do espaço agrário em termos global, nacional, regional e local. Palavras-Chave: Ensino. Geografia Agrária. Agricultura.
A CONSTRUÇÃO DE UMA PALINOTECA COMO FONTE DE DADOS PROXY PARA OS ESTUDOS PALEOAMBIENTAIS
Aline Heidich Santos, (IC, CNPq), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Mauro Parolin, (CNPq), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Mayara dos Reis Monteiro, (CNPq, Programa de Pós-Graduação UEM/PGE,
[email protected] Em 2010 o Ministério de Ciência e Tecnologia através do CNPq lançou edital visando o fortalecimento da paleontologia nacional. Como resultado, a constituição do banco de imagem de grãos de pólen, fitólitos e espículas de esponjas do Laboratório de Estudos
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Paleoambientais da Fecilcam (Lepafe) está disponibilizado no site <www.fecilcam.br/lepafe/palinoteca>. Esse projeto está baseado na: i) coleta permanente de plantas com flores e esporos, identificadas no Herbário da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (HCF); ii) montagem de lâminas de microscopia contendo grãos de póle via acetólise; iii) nas imagens obtidas em microscópio óptico com aumento de 720x; iv) no site desenvolvido em linguagem PHP, permitindo atualização constante e controle das imagens baixadas e do número de visualizações na rede. Até o momento (julho/2013) tem-se 52 famílias botânicas catalogadas, correspondendo 113 gêneros e 133 espécies, podendo ser considerado o maior banco de imagens de pólen e esporos do país. A perspectiva futura é aumentar em mais de 100% o número de imagens disponibilizadas em um ano. Desde que foi lançado no segundo semestre de 2012 o site conta com mais de 1.987 visualizações e 116 downloads de imagens. Percebe-se assim a carência de dados sobre essas estruturas orgânicas de grande relevância paleontológica e a necessidade da continuidade do apoio financeiro a tais iniciativas [Pesquisa desenvolvida com recursos do CNPq e Fundação Araucária. Palavras-Chave: Grão de pólen. Coleção de referência polínica. Palinomorfos.
PROJETO DE ENSINO: A ORGANIZAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO ESPAÇO ESCOLAR DO COLÉGIO MARECHAL
RONDON
Dean Gomes de Oliveira, (PIBID, CAPES), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Daiane Medeiros, (PIBID, CAPES), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Sandra Terezinha Malysz, (OR), (PIBID, CAPES), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] O projeto foi desenvolvido com duas turmas do 8° Ano do Colégio Estadual Marechal Rondon localizado na cidade de Campo Mourão/PR e teve como objetivo estimular a comunidade escolar a incorporar valores, atitudes e comportamentos ambientalmente adequados, em especial, a redução na geração de resíduos, tanto no Colégio, como em suas casas. Deste modo, o conteúdo foi voltado à identificação dos diferentes tipos de resíduos sólidos e sua alocação, além de compreender o que é uma coleta seletiva e sua dinâmica no Município. Os objetivos foram alcançados através de aulas expositivas e dialogadas, atividade de campo com dinâmica no pátio do Colégio e oficina em sala de aula para produção de lixeiras alternativas. Através da observação e percepção dos acadêmicos, ficou claro que o Projeto de Ensino possibilitou aos alunos envolvidos uma reflexão sobre a importância da redução, segregação e disposição final dos resíduos sólidos gerados, além da contribuição para uma maior reflexão do trabalho do professor na atualidade. Palavras-Chave: Resíduos Sólidos. Educação Ambiental. Educação Básica.
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O PROGRAMA DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS PARA O FORTALECIMENTO DA AGRICULTURA FAMILIAR EM
TUNEIRAS DO OESTE - PR
Cláudia Chies, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
O Programa de Aquisição de Alimentos é uma das ações da Estratégia de Segurança Alimentar e Nutricional (SAN), relacionada ao Programa Fome Zero proposto com o objetivo de garantir o acesso aos alimentos em quantidade, qualidade e regularidade necessárias às populações em situação de insegurança alimentar e nutricional e promover a inclusão social a partir do fortalecimento da agricultura familiar. Este Programa é realizado por meio da Companhia Nacional de Abastecimento (CONAB), os alimentos são comprados dos agricultores familiares e entregues às instituições cadastradas como creches, escolas, associações comunitárias, ou a populações vulneráveis à insegurança alimentar. Sendo assim, o objetivo principal deste trabalho é analisar os resultados deste Programa para o fortalecimento da agricultura familiar em Tuneiras do Oeste - PR. Como metodologia, utilizou-se o levantamento de referencial teórico e a aplicação de entrevistas com representantes de entidades locais e agricultores. Os resultados preliminares mostram que o Programa de Aquisição de Alimentos – Compra Direta tem tido avanços quanto à participação dos produtores; bem como tem ocorrido a variação dos produtos entregues. Constata-se também a melhoria das condições de vida dos agricultores familiares a partir da obtenção de renda com a participação no Programa. Palavras-Chave: Política Pública. Distribuição de alimentos. Agricultor familiar.
GUERRA DO CONTESTADO: MOVIMENTO SOCIAL QUE HÁ
CEM ANOS MARCA A PAISAGEM CULTURAL DO TERRITÓRIO
Ingrith Valiati Raifur, (IC, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Nair Glória Massoquim, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
A Guerra do Contestado, (1912 a 1916) que ocorreu entre os Estados do Paraná e Santa Catarina foi marcada pelo conflito envolvendo membros da classe política, os sertanejos e empresas colonizadoras. Neste sentido o objetivo deste trabalho foi destacar as marcas deixadas na paisagem a partir dos conflitos sociais gerados pelas empresas colonizadoras e atuação militar na desapropriação das terras devolutas ocupadas pelos sertanejos. O Governo Federal tinha como meta povoar a região de fronteira, mas este povoamento foi desvirtuado em razão da profusão de conflitos ocorridos a partir da questão geopolítica entre Paraná e Santa Catarina, jogo de interesses entre fazendeiros com o avanço do capitalismo na região, e a natureza guerreira dos sertanejos. Os
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procedimentos operacionais para o desenvolvimento da pesquisa se deram por meio de referenciais teóricos utilizando-se de autores que se dedicam ao estudo Geo-Histórico da Guerra do Contestado, das marcas deixadas na paisagem por meio de traços culturais, bem como da análise de mapas e fotografias. Os resultados indicam mudanças tanto na paisagem natural quanto na paisagem social e cultural dos territórios abordados, observou-se que alguns locais que foram alvo de combate transformaram-se em pontos turísticos nos municípios dos dois Estados brasileiros. Palavras-chave: Território. Movimento camponês. Transformação da paisagem.
UNESPAR/FECILCAM EM DÍALOGO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA: JOVENS AO ENCONTRO DE CAMINHOS
PROFISSIONAIS
Marcos Clair Bovo, (USF, SETI), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Fabiane Freire França, (USF, SETI), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Para muitos jovens a escolha da profissão no século XXI é uma dificuldade, mas ao mesmo tempo, uma necessidade. O processo de escolha profissional é um momento de importância significativa para o adolescente, porém é repleto de dificuldades e conflitos. Dada à problemática apresentada o objetivo desse projeto de intervenção é investigar e discutir o processo de escolha profissional na adolescência por meio da identificação das principais dificuldades existentes no processo de escolha profissional. O projeto será desenvolvido nas turmas do 3º ano do ensino médio da rede estadual de ensino dos seguintes municípios: Araruna, Barbosa Ferraz, Campo Mourão, Farol, Peabiru, Juranda, Luiziana. Como metodologia será adotada a pesquisa-ação com base em Thiollent (2008). O desenvolvimento do projeto ocorrerá durante a realização de encontros nas dependências da UNESPAR/FECILCAM e nos colégios, onde os sujeitos poderão estabelecer relações pessoais e interpessoais por meio de discussões, leituras, vídeos, dinâmicas de grupo e refletir sobre os vários aspectos que determinam a escolha profissional, lidar com os dilemas e conflitos da escolha e analisar sua própria trajetória de vida, sua individualidade e como se dá o processo de construção de uma carreira profissional. Palavras Chave: Orientação Profissional. Educação. Adolescente.
MEIO AMBIENTE: POLUIÇÃO VISUAL NO MEIO URBANO
Rafael Goulart Junior, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Sergio Norberto Pagliarini Junior, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Sandra Terezinha Malysz, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
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Esta pesquisa teve por objetivo possibilitar aos alunos do Ensino Médio a compreensão do conceito de meio ambiente com uma visão do homem integrado a natureza, a partir da discussão da poluição visual no ambiente urbano. Considerando que muitos destes alunos pensam ser o homem apenas um ser social, havendo sempre a dicotomia de que o homem está separado da natureza, apresentou-se uma contextualização sobre as duas abordagens distintas do conceito de meio ambiente, a princípio este era somente sinônimo de natureza, e já em uma segunda ideia tem-se a integração de sociedade e natureza. Em seguida destacou-se a problemática da poluição visual ocorrida nas cidades, relacionando com a sociedade de consumo e com os impactos no ambiente urbano e na saúde. O desenvolvimento do trabalho em sala de aula ocorreu através de vídeos, desenhos, exposição oral dialogada e um trabalho prático de estudo da poluição visual no meio urbano, no qual os alunos fotografaram paisagens (com poluição visual) no caminho de casa até a escola. As fotos foram apresentadas pelos alunos em sala aula, possibilitando uma posterior análise no conjunto das imagens, e por fim a criação de um vídeo para sistematização e socialização do conhecimento. Palavras-Chave: Meio ambiente urbano. Poluição visual. Ensino de Geografia.
DIAGNÓSTICO DA GERAÇÃO DE RESIDUOS SÓLIDOS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS DE
CAMPO MOURÃO Wirmondes Elvio Laurinao, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Sandra Terezinha Malysz, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Jefferson de Queiroz Crispin. (CO-OR), UNESPAR/FECILCAM [email protected]
O hábito da sociedade atual, meramente voltado ao consumo, faz com que a geração de resíduos sólidos venha ganhando destaque na pauta dos principais impactantes ambientais, em função de muitos municípios brasileiros não apresentarem um plano de gestão e infra-estrutura que ofereça a disposição final dos resíduos de maneira adequada, contribuindo tanto para os impasses ambientais, quanto aos de saúde pública. As instituições de ensino superior podem ser comparadas a algumas cidades brasileiras, pois atendem a um público considerável de pessoas, e através das atividades nelas desenvolvidas, pode-se constatar a geração de resíduos sólidos, a falta de programa de educação ambiental, de coleta seletiva interna e a ausência de um plano de gestão para tais resíduos. Em virtude de a universidade ser um dos caminhos para a possível mudança de hábitos da sociedade, nesta pesquisa realizou-se um diagnóstico quanto à geração, classificação e disposição final dos resíduos sólidos da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão – FECILCAM, a fim de fornecer subsídios para a implantação de um Programa de Gerenciamento de Resíduos Sólidos nesta Instituição. Para tanto, realizou-se pesquisas bibliográficas, questionário socioambiental à comunidade acadêmica e atividades de campo com a quantificação e qualificação dos resíduos da instituição. Palavras-Chave: Resíduos sólidos. FECILCAM. Educação ambiental.
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A DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DOS TERREIROS DE CAFÉ EM CORUMBATAÍ DO SUL – PR
Marinalva dos Reis Batista, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Ana Paula Colavite, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
O processo histórico de ocupação territorial e a dinâmica da paisagem do município de Corumbataí do Sul, assim como em grande parte do Norte do Paraná teve ligação direta com cultivo de café. Com a modernização da agricultura muito desse cultivar foi substituído pelo trinômio soja/milho/trigo, restando poucas áreas e municípios onde a cafeicultura ainda se faz expressiva dentro do contexto econômico atual, desse modo, a pesquisa objetivou realizar o registro dos terreiros de café como um dos indicadores de áreas onde o cultivo ainda está presente ou já esteve. Utilizou-se como instrumento e delineamento da pesquisa a Geo-foto-cartografia, uma importante ferramenta de estudo da geografia, que adota a fotografia como forma de registro das paisagens, focando os elementos de maior interesse, ficando nítido as impressões que o fotógrafo tem do objeto fotografado, registrado por meio de um olhar geográfico. A Geo-foto-cartografia apresentou-se muito eficiente na demonstração do nosso objeto de estudo, pois permitiu identificar e registrar terreiros de café abandonados e os que está em uso, bem como localiza-los evidenciando que estes se encontram principalmente concentrados na parte norte do município e, através das fotografias demostrar ainda que a paisagem do meio rural nos pontos registrados ainda permanece alicerçada no cultivo de café. Palavras-Chave: Paisagem. Analise da imagem. Geo-foto-cartografia. ESVAZIAMENTO DE POPULAÇÃO JOVEM NO MUNICÍPIO DE
CORUMBATAÍ DO SUL – PR
Jaqueline T. Gouveia, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Fábio Rodrigues da Costa, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
O presente estudo de iniciação científica aborda como temática a mobilidade da população e tem como objetivo analisar o processo de esvaziamento da população jovem no município de Corumbataí do Sul. Nas últimas décadas tem ocorrido significativa redução no número de habitantes no referido município, especialmente a população considerada como de jovens. Compreender os motivos dessa mobilidade e os problemas que acarretam para o município é de grande importância para se estabelecer políticas públicas comprometidas com o desenvolvimento local. A metodologia de estudo consta em leitura de livros, artigos, dissertações teses e trabalhos acadêmicos que tratam do assunto, acompanhados de entrevistas com jovens ou familiares para averiguar os principais motivos da migração. As entrevistas revelaram que mais de 50%
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dos jovens entrevistados tem vontade de retornar e fixar residência em Corumbataí do Sul, porém, a dificuldade em obter emprego é o principal obstáculo para o retorno.
Palavras-Chave: Esvaziamento populacional. Mobilidade de jovens. Corumbataí do Sul.
AVALIAÇÃO DA COMPOSIÇÃO POLÍNICA, FÍSICA E ORGANOLÉPTICA DE MÉIS COMERCIALIZADOS NO
MUNICÍPIO DE CAMPO MOURÃO - PARANÁ
Dandara Carlessi do Nascimento, (IC, CNPq), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Mauro Parolin, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Elaine Cristina Zavadovski Kalinovsli, (PG, UEM),
As características organolépticas e físicas do mel são influenciadas pelas espécies botânicas utilizadas pelas abelhas para sua fabricação. Nos meses de setembro e outubro de 2012 o Laboratório de Estudos Paleoambientais da Fecilcam, adquiriu cinco méis produzidos por Apis melífera, comercializados no município de Campo Mourão, Paraná, os quais foram denominados de “Amostra A, B, C, D e E”. Os méis tiveram sua composição polínica e física avaliadas, sendo o resultado comparado com a avaliação organoléptica, realizadas com 20 consumidores. Para a extração dos grãos de pólen e montagem das lâminas de microscopia, os méis foram aquecidos em acetólise. A análise polínica foi realizada quantitativamente, abrangendo todos os grãos de pólen presentes em três lâminas de microscopia. Sendo utilizado para a quantificação o software Tilia Graph®. A amostra que apresentou maior concentração polínica foi a “Amostra A” 1571 grãos. As Amostras “B, C, D, e E” apresentaram 875, 364, 1184, 612 e 326 grãos de pólen respectivamente, pertencentes a 36 famílias polínicas. Todos os méis avaliados foram classificados como multiflorais, ou seja, obtidos de diferentes origens florais. De acordo com o teste realizado com os consumidores a “Amostra E” foi a que apresentou características organolépticas (sabor e aroma) mais pronunciadas. Palavras-Chave: Pólen. Apis melífera. Colmeia.
ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL E DE INFRAESTRUTURAS DOS LOTEAMENTOS JARDIM BOTÂNICO I E II DE CAMPO
MOURÃO/PR
Mateus Rodrigues Gozer, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Marcos Clair Bovo, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
A implantação de loteamentos é um processo que busca novas áreas habitáveis. Neste contexto, a pesquisa tem por objetivo caracterizar e analisar os aspectos socioambientais e de infraestruturas dos loteamentos Jardim Botânico I e II. Avaliou-se a disposição das
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construções e residências estabelecidas nos lotes de acordo com a Lei Municipal nº. 2180/2007, que dispõe sobre as Normas e uso de Ocupação do Solo. Todos os lotes cumprem os requisitos da referida lei. É notável a preferência por construções que utilizam metade do terreno, pois se verifica que 77,5% das construções e moradias existentes enquadram-se nessa modalidade. Quanto às infraestruturas, o loteamento é dotado de ampla cobertura de postes de iluminação pública, que oferece iluminação de forma satisfatória. As bocas-de-lobo das galerias pluviais estão dispostas em locais de alta concentração de água, nas esquinas, porém, não são suficientes para escoar chuvas fortes. As vias de tráfego possuem ordenamento adequado. Entretanto, inexiste qualquer tipo de sinalização de trânsito, tanto horizontal quanto vertical. As pistas de rolamento não possuem buracos. A ponte da Rua da Tipuãnas, na forma estrutural que se encontra, oferece grande risco de acidente aos veículos e ciclistas. Palavras-Chave: Infraestrutura. Loteamentos Urbanos. Meio Ambiente.
DESENVOLVIMENTO E MODERNIZAÇÃO NO CAMPO: ESTUDO DOS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS NA
MICRORREGIÃO DE CAMPO MOURÃO – 1970/2010
Sauriane de Fátima Viana, (IC), UNESPAR/ FECILCAM, [email protected]
Áurea Andrade V. de Andrade, (OR), UNESPAR/FECILCAM/UEM, [email protected]
A presente pesquisa é um recorte da pesquisa “Poder do Estado e do Capital nos Processos de (Des-Re) Territorialização na Microrregião Geográfica de Campo Mourão-PR” em andamento no Programa de pós-graduação de Geografia da UEM. Porém, no Programa de Iniciação Científica tem como objeto o “Desenvolvimento e a Modernização no Campo e seus impactos socioambientais na Microrregião Geográfica de Campo Mourão - 1970/2010”. Processo que iniciou-se no Brasil entre as décadas 1950/1960, que muitos estudiosos denominam de processo de modernização da agricultura ou avanço tecnológico no campo. Tal evento ocorreu concomitante a implantação das culturas mecanizadas da soja e do trigo, em substituição das culturas tradicionais como: feijão, arroz, café, dentre outros. Além disso, ocasionou grandes impactos socioambientais, destruição das florestas, degradação dos solos, contaminação dos recursos hídricos, dos trabalhadores rurais, dentre outros. Neste sentido, buscou-se com a pesquisa fazer um levantamento acerca desses impactos causados pelo processo de desenvolvimento tecnológico no campo e com a introdução das culturas mecanizadas. O encaminhamento metodológico foi realizado a partir de referencial teórico, pesquisa de campo, entrevistas e depoimentos dos agricultores, trabalhadores rurais e representantes das Cooperativas, bem como informações no IAP, EMATER, SEAB/DERAL, IPARDES e IBGE. Palavras-Chave: Desenvolvimento. Modernização da Agricultura. Impactos socioambientais.
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A NOÇÃO DE MUNICÍPIOS PERIFÉRICOS
Fábio Rodrigues da Costa, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] A presente pesquisa tem como propósito analisar a produção do espaço a partir das contradições e desigualdades existentes no estado do Paraná e propor a noção teórico-metodológica de municípios periféricos embasada nos seguintes critérios: esvaziamento populacional, dependência econômica, subordinação territorial e indicadores sociais críticos. A discussão teórica e o modelo elaborado permitiram a classificação dos 399 municípios paranaenses em quatro grupos: i) fortemente dinâmicos, ii) dinâmicos. Iii) intermediários e iv) periféricos. Foram selecionados sete municípios periféricos com população inferior a cinco mil habitantes para a realização dos trabalhos de campo (Brasilândia do Sul, Cruzeiro do Iguaçu, Farol, Godoy Moreira, Mato Rico, Nova América da C olina e Sulina). Através da análise empírica foram constatados intensos problemas sociais que caracterizam os referidos municípios como periféricos. O principal problema verificado foi o esvaziamento populacional, especialmente de jovens. Palavras-Chave: Municípios Periféricos. Produção do Espaço. Desigualdade.
MONITORAMENTO DE ESTAÇÕES DE TRATAMENTO DE ESGOTOS POR ZONA DE RAÍZES INSTALADAS NO MUNICÍPIO
DE CAMPO MOURÃO - PR
Bruna Srutkowiski, (IC, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Jefferson de Queiroz Crispim, (OR), UNESPAR/ FECILCAM, [email protected]
O presente estudo tem como objetivo analisar os procedimentos nas das Estações de Tratamento de Esgoto (ETE’S), juntamente com o seu grau de eficiência. No Brasil, existem grandes problemas relacionados com a falta de esgoto, no qual apenas 50% da população, possuem um sistema de tratamento de esgoto eficiente, enquanto a outra parcela da população tem o esgoto despejado a céu aberto, provocando assim a contaminação direta com o solo, dentre os inúmeros problemas ocasionados. Nesse sentido, este trabalho apresenta a proposta de monitoramente de duas Estações de Tratamento de Esgoto por zona da raízes e seus benefícios os pequenos proprietários rurais. Palavras-Chave: Efluente doméstico. Zona de raízes. Saneamento básico.
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ANALOGIA DA PAISAGEM ECOTONAL DO CERRADO NOS MUNICÍPIOS DE CAMPO MOURÃO E DE TUNEIRAS DO OESTE
Daniela Fernanda Roseira, (IC, FECILCAM), UNESPAR/FECILCAM, [email protected].
Nair Glória Massoquim, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Na paisagem do Estado do Paraná são encontradas manchas de Cerrado, remanescentes que sobrevivem a condições climáticas atípicas a seu habitat natural, essa paisagem é encontrada também em áreas ecotonais dos municípios de Campo Mourão e Tuneiras do Oeste, localizados na Mesorregião Centro Ocidental e Noroeste paranaense. Objetivando averiguar a diversidade entre as áreas ecotonais do cerrado, avaliou-se algumas das diferentes espécies encontradas nos ecótonos, especialmente no aspecto, fragilidade natural. Como resultados da análise integrada da paisagem foram selecionadas algumas espécies do Cerrado segundo sua importância como: o Pequi (Caryocar brasiliense), Fruto do Lobo (Solanum lycocarpumSt. Hil.), o Barbatimão (Stryphnodendron adstringens) e o Angico-do-Cerrado (Anadantera-falcata). Para a avaliação das fragilidades foi utilizado o método sistêmico, e dialeticamente averiguo-se as contradições no uso da terra. Como procedimento metodológico utilizou-se concepções teóricas, estudo de campo e analise de imagem e fotografias. Resultados indicam que o Angico-do-Cerrado encontra-se em abundância nas áreas ecotonais, já o Fruto do Lobo (Solanum lycocarpumSt. Hil.), adapta-se melhor em áreas fragilizadas e encontra-se somente na região de Tuneiras do Oeste e o Pequi é mais abundante numa das manchas de Cerrado não preservada (Lote 7H), sendo raro na Estação Ecológica do Cerrado de Campo Mourão. Palavras-Chave: Paisagem. Remanescentes. Espécies.
MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DOS AGRICULTORES FAMILIARES ATRAVÉS DA IMPLANTAÇÃO DE TÉCNICAS DE SANEAMENTO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE IRETAMA-PR
Fernando Henrique Villwock, (USF/SETI), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Fernando Bogucheski Nhepchin, (USF/SETI), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Jefferson de Queiroz Crispim, (OR), (USF/SETI), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Com o intuito de melhorar a qualidade da água que abastece residências de 25 famílias da comunidade rural Muquilão no município de Iretama – PR. Está sendo realizado trabalhos de recuperação e preservação das nascentes que abastecem essas propriedades através da técnica de solo-cimento. A recuperação é realizada por meio da limpeza das nascentes, retirando resíduos que alteraram a potabilidade. Em seguida, são dispostas as tubulações que conduzirão a água para as residências. O interior da nascente é preenchido por pedra rachão regionalmente conhecida por pedra ferro, a qual é coberta
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com a mistura solo-cimento. Esta proteção evitará que elementos poluidores entrem em contato com a água, também evitará o acumulo de folhas e outros resíduos que alteram a qualidade. Análises microbiológicas são realizadas antes e depois da proteção, com a finalidade de verificar a melhoria na qualidade da água após a implantação da técnica. Este trabalho é realizado com o apoio das famílias beneficiadas e vizinhos, que além de aprenderem a técnica, recebem instruções sobre educação ambiental e como realizar a manutenção da nascente. Palavras-Chave: Nascentes. Saneamento ambiental. Solo-cimento. Agricultores familiares.
EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA ESCOLA DO CAMPO: RECUPERAÇÃO/ PROTEÇÃO DE NASCENTES E
REAPROVEITAMENTO DA AGUA PLUVIAL
Sandra Terezinha Malysz, (TIDE/GEMA), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Jefferson de Queiroz Crispim, (TIDE/GEMA), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Muitas famílias de pequenos agricultores utilizam para beber água de nascentes, que nem sempre estão protegidas da ação da erosão e contaminação por agrotóxicos, por coliformes fecais, entre outros, trazendo doenças. Para proporcionar o conhecimento de hábitos e tecnologia alternativa para melhorar a qualidade da água em comunidades rurais, desenvolvemos na Casa Familiar Rural de Iretama (PR), que atende filhos de pequenos agricultores de Iretama (PR) e Roncador (PR), um trabalho de educação socioambiental envolvendo atividades teóricas e práticas, visita a algumas famílias e um questionário para diagnosticar questões socioambientais e orientar nas ações educativas. A recuperação e proteção de uma nascente com solo cimento e a canalização da água para o consumo na Casa Familiar Rural resolveu o problema da falta de água nessa escola, que antes utilizava somente a água de um poço artesiano juntamente com um frigorífico. Além disso, o reaproveitamento da água da chuva para irrigação da horta e o reflorestamento no entorno da nascente permitiu aos alunos a aprendizagem de formas corretas de convivência com o ambiente. Os alunos socializaram a aprendizagem com os familiares através do conhecimento adquirido por meio de cartilhas e um dia de campo junto com os pais na escola. Palavras-Chave: Educação socioambiental. Educação no campo. Recuperação de nascentes.
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MONITORAMENTO POR MEIO DE LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO DE ALTA PRECISÃO PARA AVALIAR A
EVOLUÇÃO DO PROCESSO EROSIVO EM UMA VOÇOROCA NO PERÍMETRO URBANO DE LUIZIANA – PR
Helton Rogério Menezes, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Fernando Bogucheski Nhepchin, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Jefferson Q. Crispim, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Oséias Cardoso, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] O monitoramento topográfico de alta precisão em áreas de voçoroca visa o dimensionamento do material erodido e medir com maior eficácia a velocidade da evolução dos processos erosivos ativos. Para a realização do levantamento está sendo utilizada uma estação total Ruide com precisão angular de 5 segundos. A metodologia adotada para o dimensionamento é a leitura de ângulos, distâncias e desníveis e o método utilizado foi o de irradiação de pontos a partir de base georreferenciada e a instalação de estacas nos vértices de mudança de estação com amarração dos pontos de leitura da Vante e Ré. Os pontos estão sendo organizados em planilha do Microsoft Excel e posteriormente trabalhados no software Topograph 98, no qual gera o modelo digital do terreno, sendo possível a extração dos dados de área, volume, declividade e forma da calha erodida. Os resultados obtidos são volume erodido em m³, área erodida e declividade média amostrada em porcentagem. Na área estudada, além do processo erosivo, ocorre o movimento de solifluxão ou movimento de massa e as técnicas de monitoramento topográfico visam determinar se um ponto ou o conjunto destes sofre variação em suas coordenadas ao longo do tempo, ou seja, se houve algum deslocamento. Palavras-Chave: Erosão urbana. Processos erosivos. Degradação do solo. DESENVOLVIMENTO LOCAL: O PAPEL DA COOPERATIVA DA
AGRICULTURA FAMILIAR EM CORUMBATAÍ DO SUL – COAPROCOR
Tatiane Rodrigues dos Santos, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Áurea Andrade Viana de Andrade, (OR), UNESPAR/FECILCAM/UEM, [email protected]
A pesquisa de Iniciação Científica tem como objeto de estudo a Cooperativa Agroindustrial de Produtores de Corumbataí do Sul e Região - COAPROCOR. A escolha do objeto se dá em razão da necessidade da verticalização da pesquisa I.C. 2011-2012, concluída, que discutia sobre o poder da organização dos pequenos produtores rurais. Nela, trabalhamos com as ações organizadas desses pequenos produtores que resultaram na criação da Associação dos Produtores Rurais de Corumbataí do Sul – APROCOR. Em razão das limitações do formato de associação, os
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agricultores buscaram alternativa de organização com vista à ampliação das relações políticas e econômicas, criaram a Cooperativa. Nesse sentido, a pesquisa busca conferir o papel da COAPROCOR para o desenvolvimento local, visto que em pouco tempo de existência, ela tem contribuído para dinamizar os territórios rurais, com a ampliação das relações sociais dos pequenos produtores em vários municípios, tanto em termos de produção, escoamento, mercado e aumento da renda familiar. Palavras-Chave: Agricultura. Desenvolvimento Local. Cooperativa. AS MARCAS DAS RELAÇÕES INDÍGENA E NÃO INDÍGENA NAS CARTAS DE PERO VAZ DE CAMINHA E DE CABEZA DE VACA
Arleto Pereira Rocha, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Nair Gloria Massoquim, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Sinclair Pozza Casemiro, (CO-OR), [email protected]
Esta é uma pesquisa interdisciplinar face as diferentes áreas de conhecimento dos pesquisadores- Geografia, Letras, História – sobre os primeiros documentos oficiais escritos na conquista europeia no espaço hoje brasileiro: a Carta de Pero Vaz de Caminha e Comentários de Cabeza de Vaca. Nelas é possível ler impressões que as diferentes culturas manifestaram reciprocamente relatando a paisagem cultural e a interação intercultural cujos efeitos sociais e políticos se prolongam na contemporaneidade. Neste estudo os escritos estiveram sob a perspectiva da Análise do Discurso, objetivando compreender as diferentes perspectivas – do colonizador e do colonizado – e suas relações, já marcadas no discurso oficial dos primeiros sujeitos culturais. A pesquisa teve um caráter bibliográfico, numa abordagem dialética e tomou como base as diversas áreas e autores que fazem a ponte da interpretação e compreensão dessas marcas discursivas, num jogo interdisciplinar. A paisagem ficou marcada pelo olhar materialista dos europeus e pela legitimação destes em “descobrir” esta terra. Observou-se uma memória cristalizada pelas cartas, que vigora até hoje: indígena romantizado, inocente e inferiorizado. Averiguou-se que o colonizado teve seu discurso diluído para assunção da supremacia do discurso colonizador, não por interesses totalmente ideológicos premeditados, mas sim conduzido pela sua personalidade inconsciente e inerente de subjugação. Palavras-Chave: Cartas do Descobrimento. Indígenas/não indígenas. Relações sociais e culturais.
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LEVANTAMENTOS DE PARÂMETROS LIMNOLÓGICOS NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO DO CAMPO – PR
Fernando Henrique Villwock, (IC, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Jefferson de Queiroz Crispim, (OR), UNESPAR/FECILCAM,
O presente trabalho apresenta os resultados decorrentes do monitoramento da bacia hidrográfica do Rio do Campo, a qual se localizada nos municípios de Campo Mourão e Peabiru. Tendo em vista que esta é o principal manancial de abastecimento da cidade de Campo Mourão, fornecendo grande parte da água tratada ao município. Sua área drenagem é utilizada tanto para uso agrícola como para ha ocupação urbana. O principal objetivo deste trabalho foi analisar à qualidade da água do rio do Campo, para isso foram realizadas campanhas bimestrais durante um período de 12 meses, nas quais foram coletadas amostras de água, mensura do rio, vazão, oxigênio dissolvido, condutividade e temperatura. Nas quais foram observadas uma largura media de 5,24 m já a temperatura da água apresentou uma diferenciação de 8,4º C na temperatura, além de uma vazão minima de 0,79 m³/s até uma maxima de 7,37 m³/s, outro ponto de estudo foi o oxigênio dissolvido que apresentou a minima de 6,6 mg/L e uma máxima de 39,3 mg/L. Palavras - Chave: Rio do Campo. Monitoramento. Resultados. OS CAMPONESES E OS COLONOS PRODUTORES DE TABACO E SUA RELAÇÃO COM A PAISAGEM CULTURAL - VIÑALES –
CUBA E IRATI - BRASIL
Nair Glória Massoquim, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Eduardo Salinas Chávez, UNIVERSIDADE DE HAVANA, [email protected]
A pesquisa ora desenvolvida, tem como recorte espacial os municípios de Viñales - Cuba e Irati - PR - Brasil, e como objeto de estudo os produtores de tabaco (fumo), camponeses e Colonos dos referidos municípios. O objetivo é averiguar a relação e interação desses agricultores no uso da terra com a produção de tabaco e como parte integrante da paisagem cultural local, para melhor entender os problemas enfrentados nas relações de trabalho e de produção e como parte da paisagem cultura (Patrimônio Cultural da Humanidade em Cuba). Os cultivadores, a maioria pequenos produtores familiares dessas regiões, passam por dificuldades no desenvolvimento e adaptação dessa atividade que já fora o carro chefe da economia de pequena propriedade. A pesquisa tem caráter teórico na sistematização de abordagens dos meios e modos de produção e empírico nas pesquisas “in loco”, conversação e depoimentos com os camponeses de Viñales, questionamentos e entrevistas com os colonos de Irati. Hoje
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(2013) a cultura do tabaco é considerada pouco atrativa em razão dos baixos preços dos produtos, problemas de saúde e implantação de novas modalidades econômicas. Como atores sociais e culturais os campesinos necessita de sensibilização dos governantes por meio da implementação de políticas públicas. Palavras-Chave: Herança cultural. Paisagem. Fumicultores. ESCOLHA PROFISSIONAL NO SÉCULO XXI: DESAFIOS PARA
OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO
Ricardo Henrique Bueno, (USF, SETI), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Aline Pirolo Ramos, (USF, SETI), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Marcos Clair Bovo, (OR), (USF, SETI), UNESPAR/FECILCAM,
A escolha pela profissão é uma das decisões a ser tomada em nossa sociedade, geralmente na fase da adolescência e tal decisão quase sempre é permeada pelas influências da sociedade, da família, da escola e dos amigos. Diante dessa problemática os jovens do ensino médio vivem um momento de incertezas, de ansiedade, tendo em vista a tomada de decisões importantes que pode ter consequências incertas ao longo de sua vida profissional. É neste contexto, que a pesquisa tem por objetivo analisar e conscientizar os jovens do ensino médio referente à escolha profissional, tendo em vista o atual contexto da sociedade contemporânea. É neste sentido que a família e a escola exercem importante papel nesta tomada de decisão, sendo estes os principais atores aos quais os alunos podem recorrer. A escolha profissional deve ser um processo em que o jovem necessita pensar e refletir a respeito de sua deliberação, levando-se em consideração todas as experiências adquiridas ao longo de sua existência, como as influências recebidas por meio da escola, da família, dos amigos, da mídia, dos livros e filmes, entre outros. Como resultado busca-se orientar na escolha profissional, ou seja, conscientizá-los em relações as possíveis distorções referentes a escolha profissional e as interferências nas tomadas de decisões, e ainda identificar o seu perfil profissional, assim esse jovem poderá se sentir mais seguro na tomada de decisão quanto ao seu futuro profissional. Palavras-Chave: Caminhos profissionais. Orientação profissional. Adolescentes.
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O DESCASO COM O ESPAÇO PÚBLICO: UM OLHAR SOBRE O PARQUE MUNICIPAL MARÍLIA PEREIRA RODRIGUES DE
IRETAMA (PR)
Tatiana Ferri Ribeiro, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Valéria Barreiro Postali Santana, UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Jefferson de Queiroz Crispim, UNESPAR/FECILCAM,
Os benefícios gerados pelos espaços públicos no ambiente urbano, principalmente aqueles destinados ao lazer, são inúmeros para a qualidade de vida, dentre eles, a possibilidade do acontecimento de práticas sociais, momentos de lazer, encontros ao ar livre, manifestações de vida urbana e comunitária que estimulam o desenvolvimento humano e o relacionamento entre as pessoas. Ademais, as áreas verdes que geralmente se encontram nestes espaços favorecem psicologicamente o bem-estar do homem, além de influenciar no microclima através da amenização da temperatura, aumento da umidade relativa do ar e absorção de poluentes, também incrementando a biodiversidade. Entretanto, muitos destes espaços encontram-se em péssimo estado de conservação, como é o caso do Parque Municipal Marília Pereira Rodrigues localizado na cidade de Iretama (PR), que além de sofrer ações do assoreamento devido reduzida vegetação ripária no entorno, vem enfrentando a poluição por meio de depósitos de rede de esgoto advindos das casas localizadas ao seu entorno. Desta forma, este trabalho tem como objetivo chamar a atenção a respeito dos problemas deste espaço público e realizar duas amostragens de água para verificação de metais pesados no interior do lago identificando os pontos de despejo e problemas relacionados a saúde humana e fauna aquática. Palavras-Chave: Espaço Público. Metais pesados. Fauna.
ESTUDO DA COMPOSIÇÃO POLÍNICA E TESTES ORGANOLÉPTICOS DOS MÉIS COMERCIALIZADOS EM
CAMPO MOURÃO- PR
Maísa Jordana de Azevedo Kaust, (IC, CNPq), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Mauro Parolin, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] O mel, produto alimentício natural preparado pelas abelhas melíferas, a partir da combinação do néctar de flores ou de secreções de partes vivas das plantas é utilizado pelo homem desde a pré-história. Por vários séculos foi retirado dos enxames de forma extrativista e predatória, muitas vezes causando danos ao meio ambiente. O foco principal desta pesquisa será a avaliação polínica e física de 15 marcas de méis comercializados em Campo Mourão, Paraná. Aliada a essa identificação/quantificação serão estabelecidas as propriedades organolépticas dos méis, avaliados por 40
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consumidores, com o intuído de indicar aos produtores locais, medidas para melhorar ou manter a qualidade. Para a avaliação da composição polínica dos méis será utilizada a seguinte técnica: 20g de mel serão diluídos em 250 ml de água destilada, os grãos de pólen, fungos (se presentes) e outros corpos microscópicos serão separados dessa solução via centrifugação (1.500RPM/3 min.). Após esta preparação 25 µl serão pipetados sobre três lâminas de microscopia, que após secas serão cobertas com Entellan® e lamínula. Palavras-Chave: Flores. Abelhas. Composição Polínica. ÁREAS VERDES URBANAS: UM ESTUDO GEOGRÁFICO SOBRE
AS PRAÇAS DE CAMPO MOURÃO – PR
Danilo O. Santos, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Marcos Clair Bovo, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected].
A presente pesquisa tem por objetivo apresentar uma análise acerca da importância e das principais funções das praças públicas da cidade de Campo Mourão/PR. Neste sentido, deve-se entender que a manutenção das áreas verdes urbanas sempre foi necessária para a qualidade de vida da população, a praça é um espaço público que propicia a convivência ou recreação para os seus usuários, exercendo um papel fundamental no cotidiano da sociedade contemporânea. Desta forma buscou-se investigar a qualidade ambiental desses espaços públicos, seus aspectos físicos, estruturais, sociais, além de propor medidas para a solução de problemas ali encontrados. Foram levantados dados quali-quantitativos de nove praças, correlacionando à sua importância para a população que utiliza essas áreas verdes. As praças centrais encontram-se em melhores condições de infraestruturas e equipamentos quando comparadas com as praças periféricas, sendo que estas em muitos casos não possuem arborização e os equipamentos mesmos sendo recentes já se encontram mal conservados. A pesquisa é de cunho teórico e prático e tem como apoio o levantamento bibliográfico de teses, dissertações, livros, artigos, revistas, jornais, pesquisas práticas e artigos da internet relacionada a áreas verdes urbanas. Palavras-Chave: Áreas verdes. Praças. Planejamento urbano. REGISTRO DE Corvospongilla seckti (BONETTO & EZCURRA DE
DRAGO, 1966) EM TRECHO LIVRE DE BARRAGEM NO RIO PARANÁ
Elaine Cristina Zavadovski Kalinovski, (PG, Geografia, CNPq/CAPES), UEM,
[email protected] Valdir Alves, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Edvard Elias de Souza Filho, (OR), UEM, [email protected]
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O estudo detectou a ocorrência de Corvospongilla seckti (BONETTO & EZCURRA DE DRAGO, 1966) no trecho compreendido entre a represa de Porto Primavera e o lago de Itaipu (23º13’17.36”S/53º42’09.7”W), nas proximidades do Porto Caiuá (Estado do Mato Grosso do Sul) e Porto Felício (Estado do Paraná) em ambiente semi-lótico, ampliando dessa forma o registro de esponjas continentais para a Bacia Hidrográfica do Paraná. No local, o indivíduo foi capturado ocasionalmente por um grupo de pescadores, incrustando substrato vegetal, sendo que após a coleta em campo do exemplar vivo, a esponja foi levada até o Laboratório de Estudos Paleoambientais da Fecilcam/Campo Mourão (Lepafe), onde foi seca para posterior tratamento químico com ácido nítrico (65%) e preparação de lâminas de microscopia óptica, procedendo-se a identificação da espécie por meio das espículas que compõem o seu esqueleto. O registro da espécie na área de estudo reforça a importância dos trabalhos de levantamento de esponjas de água doce com ocorrência para o Brasil, mais precisamente para o Estado do Paraná, contribuindo assim para a ampliação do conhecimento dessa fauna. Ressalte-se que esse é o primeiro registro de esponja viva em trecho livre de barramento no rio Paraná. Palavras-Chave: Esponjas continentais. Espículas silicosas. Recursos hídricos. A IMPORTÂNCIA DA COLETA SELETIVA PARA O AMBIENTE
ESCOLAR E SOCIAL NA CIDADE DE CAMPO MOURÃO-PR
Dialen Bezerra Bianchini, (PIBID/CAPES), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Josiane Pereira, (PIBID/CAPES), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Sandra Terezinha Malysz, (OR), (PIBID/CAPES), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
A produção de resíduos sólidos é um problema social com grandes impactos socioambientais. O lixo faz parte do nosso cotidiano, sua exagerada produção e destinação incorreta provocam contaminações e proliferação de vetores que transmitem doenças. Realizar a coleta seletiva é uma das formas de redução de resíduos no ambiente. Em Campo Mourão (PR), apenas 5% da população participa do processo de coleta seletiva. Nesse contexto, desenvolvemos no Colégio Estadual Marechal Rondon, neste município, um projeto de pesquisa e ensino com alunos do Ensino Médio abordando a problemática da deposição inadequada dos resíduos sólidos e a coleta seletiva, com o objetivo de possibilitar uma reflexão sobre a atitude de cada um em relação ao trato com o lixo. A metodologia constitui-se de estudos bibliográficos; aulas expositivas e dialogadas, questionário diagnóstico; com atividade de campo no aterro sanitário, cooperativa de reciclagem e pátio da escola para verificação da deposição incorreta dos resíduos; produção de vídeo e painéis de fotos para socialização da pesquisa. Com a finalização do projeto, os alunos perceberam a importância da destinação correta do lixo e quando confrontados pela realidade vivida a campo, passaram a refletir sobre este problema, ação visível ao desenvolverem as atividades propostas.
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Palavras-Chave: Resíduos Sólidos. Educação socioambiental. Ensino de Geografia.
A NOÇÃO INTUITIVA DAS FUNÇÕES ABORDADA POR MEIO DE UM JOGO DE TABULEIRO ADAPTÁVEL AOS JOGOS DE
RPG
Oilson Alberto Gonzatto Junior, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Valdete dos Santos Coqueiro, (OR), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Wellington Hermann, (CO-OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
O objetivo desta proposta consiste na divulgação dos materiais produzidos em um projeto de iniciação científica. A área de estudo da pesquisa restringe-se ao uso pedagógico dos jogos e, mais especificamente, contempla a análise da utilização dos jogos de interpretação e tabuleiro. Tais jogos, quando utilizados com objetivos pedagógicos, apresentam convergências com os ideais edificados por pesquisadores da área do ensino e com as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Durante o projeto, um jogo de tabuleiro foi idealizado com o intuito de estreitar a relação entre atividades de cunho acadêmico e outros lazeres desfrutados fora do ambiente escolar. Neste jogo, pensado para alunos à partir do nono ano do Ensino Fundamental, o conteúdo funções é abordado implicitamente, por estabelecer parte do funcionamento de suas regras. Trata-se de um jogo de estratégia baseado em jogos conhecidos do público em geral, como War, Jogo da Vida, entre outros, contando, no entanto, com aspectos da matemática, como a jogabilidade adaptada a um plano cartesiano e a própria noção de função. Não obstante, este tabuleiro foi idealizado para ser agregado sem quaisquer problemas à uma seção de RPG, durante uma partida na qual os contextos podem ser adaptados aos jogos de interpretação. Palavras-Chave: Educação Matemática. Jogos. RolePlaying Games.
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
Suélen Rita Andrade Machado, (IC/PIBID, Capes), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Veridiana Rezende, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Esta pesquisa teórica compõe sinteticamente uma pesquisa mais ampla que tem sido desenvolvida para o trabalho de conclusão de curso de Licenciatura Matemática, se fundamentando teoricamente na Teoria dos Campos Conceituais do psicólogo Gérard Vergnaud (2009) e em Rezende (2013). Assim, a partir deste estudo idealizado, conseguiu se estabelecer que o indivíduo ou sujeito aprende conforme vivencia situações de desequilíbrio, desequilíbrio este, que desvalida os teoremas em ação, tidos
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como verdades incondicionais para os indivíduos, segundo Vergnaud (2009). Deste modo, um aluno só aprende um conceito matemático após um longo período de tempo para assimilação ou quando passa por situações que abalizam localmente o que ele ajuizava que era correto. Portanto, é interessante estabelecer que para assimilar um campo conceitual, ou seja, um ramo de definições, teoremas, conceitos, é necessário que o aluno passe por um momento de desequilíbrio, para que possivelmente, conforme Vergnaud (2009) e Rezende (2013) ocorra a aprendizagem. Palavras-Chave: Teoria dos Campos Conceituais. Aprendizagem. Matemática.
ESCHER E O INFINITO: UMA REFLEXÃO SOBRE O INFINITO ATUAL E POTENCIAL
Adeline Laudicéia Pinatti, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
João Henrique Lorin, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
A História da Arte e da Matemática muitas vezes se entrelaçam, é assim quando estudamos a geometria projetiva e as representações do horizonte nas pinturas renascentistas ou quando estudamos as escalas pitagóricas que deram origem as notas musicais. Acreditamos que um dos conceitos que mais permeou, e ainda permeia a imaginação, tanto dos matemáticos quanto dos artistas, é o conceito de infinito. Este trabalho se propõe a mostrar a relação existente em parte da obra de Maurits Cornelius Escher, pintor holandês do século XX, com o conceito de infinito. Apresentaremos algumas gravuras que proporciona a reflexão em torno de duas maneiras de conceber o infinito: o infinito atual e o infinito potencial. Palavras-chave: Infinito. Escher. Matemática.
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS VIA SITUAÇÕES PROBLEMA: POSSÍVEL FERRAMENTA PARA NARRATIVAS DE RPGS
MATEMÁTICOS
Suélen Rita Andrade Machado, (IC/PIBID, CAPES), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Valdete dos Santos Coqueiro, UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Wellington Hermann, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Este trabalho utiliza a dinâmica de Resolução de Problemas como uma possível ferramenta para narrativas de RPG na matemática, combinando essas distintas metodologias alternativas em um ambiente único. Durante o ato da elaboração dessas narrativas foi considerado o ambiente de regras do RPG e a possibilidade de envolver situações problema nas histórias. Após a elaboração, foram desenvolvidas sessões de narrativas com alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, com a finalidade de analisar as possibilidades para o ensino e aprendizagem da matemática. Mediante isto,
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verificou-se que na fase de elaboração das narrativas, a situação problema incluída, facilitou o desenvolvimento do conteúdo e da história para a pesquisadora. Durante os trabalhos em sala de aula, a situação problema serviu como um pano de fundo para o raciocínio dos alunos que tiveram acesso a conteúdos interdisciplinares. Palavras-Chave: Resolução de Problemas. RPG. Narrativas. MÉTODOS NEWTON E QUASE-NEWTON PARA OTIMIZAÇÃO
IRRESTRITA
Marlon Luiz Dal Pasquale Junior, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Solange Regina dos Santos, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected] Gislaine Aparecida Periçaro, (CO-OR), UNESPAR/FECILCAM),
Neste trabalho é apresentado um estudo sobre os Métodos de Newton e Quase-Newton aplicados na resolução de problemas de otimização irrestrita, os quais consistem na minimização de uma função não linear multidimensional sem restrições sobre as variáveis. O método de Newton é uma importante ferramenta devido à sua simplicidade e por apresentar boas propriedades de convergência. No entanto, apresenta um alto custo computacional, ocasionado pela necessidade do cálculo da derivada segunda da função a ser minimizada e da resolução de um sistema de equações a cada iteração. Visando reduzir o custo computacional, foram desenvolvidos métodos com características semelhantes, denominados de métodos Quase-Newton. Tais métodos foram estudados sob o ponto de vista teórico, com o objetivo de compreender suas principais características, e sob o ponto de vista computacional, uma vez que problemas de otimização envolvendo várias variáveis dificilmente são resolvidos por meio de processos diretos. Para comparar a eficiência dos métodos foram realizados testes numéricos com problemas acadêmicos com o auxílio do software Matlab. Palavras-Chave: Newton. Quase-Newton. Testes numéricos.
INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Flavia Pollyany Teodoro, (IC), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Willian Beline, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
A presente pesquisa qualitativa analisou a utilização de tarefas exploratório-investigativas como estratégia de ensino e aprendizagem em aulas de matemática na Educação Básica, no segundo ano do Colégio Estadual Duque de Caxias – Ensino Médio e Normal, no município de Goioerê. A busca pelas tarefas exploratório-
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investigativas em sala de aula justifica-se pelo fato de que, apontamentos teóricos revelam suas contribuições para uma formação de qualidade dos alunos, em que novos conhecimentos, concepções e atitudes em relação á matemática e sua aprendizagem são evidenciados. A realização da coleta de dados se deu por meio da observação, experimentação, e interpretação do fenômeno a ser investigado. Assim, concluímos que a pesquisa proporcionou um ambiente investigativo, em que o aluno é chamado a agir como um matemático, aprendendo a investigar matematicamente e atuando como sujeito de sua própria aprendizagem. Palavras-Chave: Investigação Matemática. Educação Matemática. Estratégia de Ensino. TAREFAS EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVAS PROMOVENDO
O PENSAMENTO ALGÉBRICO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Elisangela Araujo Sanches, (IC, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Willian Beline, (OR), UNESPAR/FECILCAM,[email protected]
Esta pesquisa qualitativa, que vem sendo desenvolvida em 2012/2013, tem como objetivo analisar de que forma as tarefas exploratório-investigativas poderiam amenizar dificuldades encontradas no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos algébricos no sétimo ano do Ensino Fundamental. Baseado em nossa revisão bibliográfica a investigação matemática em sala de aula é entendida como uma metodologia de ensino-aprendizagem, a qual mostra aos alunos outra perspectiva sobre as aulas de matemática, pois as investigações matemáticas permitem que os alunos formulem conjecturas, façam testes e justifiquem suas respostas. E, esta atividade matemática os aproxima do como fazer matemática e por consequência promove a Educação Matemática no ambiente escolar. De acordo com (PONTE; BRANCO, MATOS, 2009) o pensamento algébrico esta ligado à capacidade do aluno de manipular expressões algébricas, equações, inequações, sistemas e funções. Por último expomos as tarefas exploratório-investigativas que foram aplicadas nas escolas Públicas da Educação Básica do Município de Campina da Lagoa no primeiro semestre de 2013, que evidencia o trabalho dos alunos em torno das regularidades de uma sequencia, permitindo concluirmos que as investigações matemáticas auxiliaram os alunos a adquirirem a noção da generalidade das sequências. Nossa coleta de dados realizou-se por meio das gravações de áudio, anotações e pelas produções escrita dos alunos. Palavras-Chave: Educação matemática. Pensamento algébrico. Tarefas exploratório-investigativas.
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INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS EM SALA DE AULA: PROPONDO E ANALISANDO A APLICAÇÃO DE TAREFAS
INVESTIGATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Caroline Hellen Martendal dos Santos, (IC, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM
Willian Belline, (OR), UNESPAR/FECILCAM Esta pesquisa teve o propósito de analisar as possibilidades e contribuições de práticas exploratório-investigativas na sala de aula, para os alunos do ensino básico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que busca a compreensão dos fenômenos emergentes sobre o ensino e aprendizagem da matemática nas atividades investigativas. Ao qual foi desenvolvida uma Atividade Investigativa com os alunos do sexto ano do ensino fundamental do Colégio Campina da Lagoa, localizado em Campina da Lagoa - PR. Foi aplicada a atividade investigativa denominada “Potências e Regularidades”. No decorrer da aplicação dessa atividade foram feitos registros através dos gravadores para análise e coleta de dados. A atividade investigativa como estratégia de ensino na prática docente contribuiu na qualidade de ensino-aprendizagem, pois essa atividade desenvolvida na sala de aula incentivou os alunos a uma postura especulativa em matemática. Essa forma de atividade permitiu conhecer o modo como os alunos compreendem certos conteúdos matemáticos e algumas de suas dificuldades. Também, permite perceber as reações que os alunos apresentam frente a uma atividade em grupo. Palavras-Chave: Educação Matemática. Investigação Matemática. Ensino-Aprendizagem de Matemática. ARTE E MATEMÁTICA: UM ENCONTRO ENTRE O ARTISTA E
O MATEMÁTICO POR MEIO DE APROXIMAÇÕES INTERDISCIPLINARES
Bruno Moreno Francisco, (IC), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Willian Beline, (OR), UNESPAR/FECILCAM, wbeline @gmail.com Esta pesquisa propôs explorar relações entre Matemática e Arte e, sobretudo, investigar possibilidades de desenvolvimento de atitudes positivas frente à Matemática, assim como a construção diálogos interdisciplinares em meio a essas duas áreas. A propósito de orientar nosso estudo, de natureza qualitativa voltada ao (re) encontro destes dois campos de conhecimento, empregamos a observação, questionários e documentos produzidos pelos alunos como recursos para coleta de dados. Os resultados apontam para a importância de estudar Matemática em decurso da Arte, uma vez que os alunos perceberam em obras de arte conhecimentos matemáticos existentes. O estudo mostrou ainda que os alunos enxergam, em seu domínio, uma dependência entre as áreas, embora seja estreita. Por ora, inseri-los num ambiente artístico, constituiu uma situação nova para eles, em que novas concepções quanto à Matemática e à sua aprendizagem nesta disciplina foram produzidas. A curiosidade, o interesse e o entusiasmo também
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predicaram essa prática interdisciplinar. Reaproximar Arte e Matemática, portanto, atribuindo-se, em especial, à obra O Homem Vitruviano de Leonardo da Vinci, entre outros, que os deram subsídios para uma discussão interdisciplinar, descortinou novos olhares sobre a Matemática ao revelar formas perfeitas alcançadas pela proporcionalidade estética, atrelada ao número de ouro. Palavras-Chave: Arte e Matemática. Interdisciplinaridade. Leonardo Da Vinci. O RPG EM SÉTIMOS ANOS: LIMITAÇÕES E POSSIBILIDADES
Suélen Rita Andrade Machado, (IC/PIBID, CAPES), UNESPAR/FECILCAM,
[email protected] Valdete dos Santos Coqueiro, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Wellington Hermann, UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
A presente pesquisa teve como objetivo investigar possíveis fatores limitantes e/ou possibilitantes do uso de jogos tipo Role Playing Game (RPG) para a Educação Matemática de alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental de um colégio da rede particular de ensino, em uma cidade do interior do Paraná. Com essa pesquisa, de cunho qualitativo, verificamos possíveis maneiras de se trabalhar conteúdos matemáticos por meio do RPG. Alguns fatores auxiliaram no desenvolvimento desse trabalho, tais como, a presença constante dos alunos durante o período de aplicação dos jogos, uma sala própria para as sessões de jogo, o apoio da professora regente de matemática daquela turma nas inserções de outras metodologias como jogos, história da matemática e resolução de problemas. No entanto, houve algumas limitações, como, por exemplo, a dificuldade de adaptação dos conteúdos do sétimo ano nas novas histórias do jogo, devido ao material diferenciado utilizado pelo colégio. Porém, mesmo com limitações, concluímos que o RPG tem possibilitado, além do divertimento dos alunos, o enriquecimento das aulas de Oficina de Matemática, as quais são aulas semanais que apresentam metodologias diferentes para o ensino e aprendizagem dos alunos. Palavras-Chave: RPG. Educação Matemática. Jogos Pedagógicos.
O QUE MUDA NAS AULAS DE MATEMÁTICA COM A PRESENÇA DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS DO
PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA?
Elaine Cristina Sturion, (IC, Fundação Araucária), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Fábio Alexandre Borges, (OR), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
A oficialização da Libras como língua natural dos surdos pela Lei no 10.436/2002 (BRASIL, 2002) ocasionou mudanças no ambiente escolar que, desde então, teve que
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passar a viabilizar atendimento educacional especializado para alunos surdos. Para se adequar as especificidades desses estudantes, foi necessária a presença de um profissional Intérprete de Libras em sala de aula. Mediante a entrada deste profissional no ambiente escolar, visamos compreender possíveis mudanças quanto à metodologia aplicada pelos professores em relação aos alunos surdos. Embasados na pesquisa qualitativa que, segundo Moraes (2003) se apoia em textos já existentes que contribuam com a pesquisa, ou produz o próprio material para análise a partir de entrevistas e observações, elaboramos um questionário voltado para os professores de Matemática no qual as questões envolviam a formação inicial e continuada dos mesmos, bem como suas opiniões sobre a presença do Intérprete de Libras e a inclusão de alunos surdos. A análise das respostas nos proporcionou um melhor entendimento sobre as intervenções do Intérprete de Libras em sala, a relação deste com o professor e a opinião do professor em relação ao trabalho do Intérprete de Libras. O resultado das análises contribuem para um melhor entendimento e aprofundamento do ensino inclusivo de estudantes surdos.
Palavras-Chave: Surdez. Ensino de Matemática. Intérprete de Língua de Sinais.
A INFLUÊNCIA DO CONHECIMENTO TECNOLÓGICO E PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO (TPACK) NA FORMAÇÃO
INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Rosefran Adriano Gonçales Cibotto, (TIDE), UNESPAR/FECILCAM, [email protected]
Rosa Maria Moraes Anunciato Oliveira, UFSCar, [email protected] Tomando como plano de fundo as Bases de Conhecimento de Lee Shulman publicadas em 1986, os pesquisadores Punya Misha e Matthew Koehler ampliaram sua abordagem em 2006, ao elaborar um framework conceitual denominado Conhecimento Tecnológico e Pedagógico do Conteúdo, intitulado na literatura internacional de TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), sigla comumente utilizada na área educacional, mesmo em idioma português. O TPACK é composto por três esferas de conhecimento: Conhecimento Tecnológico, Conhecimento Pedagógico e Conhecimento de Conteúdo, bem como suas inter-relações. Buscamos neste artigo, elucidar as estruturas que compõem este quadro teórico e suas influências na formação inicial do professor de matemática, em especial, quando são estudadas as Tecnologias da Informação e Comunicação como apoio a estratégias pedagógicas para ensinar o conteúdo curricular. Portanto, os professores adeptos deste quadro conceitual devem possuir flexibilidade e fluência da tecnologia, da pedagogia, do conteúdo curricular e do contexto envolvido e, estarem cientes que cada componente influencia diretamente o outro. Palavras-Chave: TPACK. Formação de professores de matemática. Ensino de Matemática.
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