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COMPUTAÇÃO AFETIVA E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
EXPERIÊNCIAS ANTERIORES E PROJEÇÕES FUTURAS
Carla Rodriguez, Cláudia Abrão, Flávio Corrêa, João Sato, Karla Vittori, Luciana Pereira, Mirtha [email protected], [email protected], [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected], [email protected]
Santo André, 13 de Dezembro de 2016.
Simpósio virtual: panorama das pesquisas em Computação Afetiva aplicada à Educação no Brasil
Grupo de pesquisa
Flávio Corrêa João Ricardo Sato Carla Rodriguez
Cláudia Abrão Karla Vittori Luciana Pereira Mirtha Venero
Instituições: vocações e áreas de pesquisa
INTERDISCIPLINARIDADE
Experiência anterior (2014 - 2016)
Projeto: Uso da Afetividade para Apoiar a Formação de Grupos de Aprendizagem em Ambientes Colaborativos Inteligentes.
5 publicações1 artigo premiado
SBIE 2016!
2 experimentos - 12 alunos do Ensino Médio- 15 alunos do 5º ano do Ensino
Fundamental
Aplicação de questionários psicológicos validados (ETPC; EPQ-J) para identificar o TP.
Resultados
processo para modelar os papéis de aprendizagem colaborativos, baseados em traços de personalidade (4 etapas).
extensão da estrutura ontológica de papéis (Isotani et al., 2009), incorporando os “papéis afetivos”, que consideram as características dos traços de personalidade na formação de grupos de alta performance.
Lacunas de pesquisa e projeções
Explorar recursos para detecção automática dos traços de personalidade Incluir no modelo o estudo da emoção e do estado de ânimo (humor)
Definir estratégias pedagógicas a partir da identificação do TP e estados afetivos
Ampliar a realização de experimentos na modalidade EAD (e.g. turmas da graduação, que cursam disciplinas semipresenciais da UFABC)
Experiência anterior
- simulação de personalidade e estados afetivos em oponentes sintéticos em jogos de computador (dissertação premiada em 2º lugar no concurso latino-americano de teses e dissertações em ciência da computação 2011).
- utilização de sensores de baixo custo para monitorar interações sociais e atividade em ambientes domésticos, visando a garantia de qualidade de vida para indivíduos idosos (2016).
Experiência anterior
- caracterização e modelagem do conceito de diversão, como base para garantir engajamento na utilização de sistemas computacionais interativos (parceria com a Profa. Stefania Bandini da Universidade de Milano-Bicocca, Itália).
- monitoramento de estados afetivos em pessoas durante a utilização de jogos de computador, através da captura de vídeo de expressões faciais (2017).
Lacunas de pesquisa e projeções
- Explorar a utilização de sensores de baixo custo (ex. Kinect) em ambientes de aprendizagem.
- Caracterização e modelagem do conceito de diversão, por meio de elementos técnicos e de design, como base para garantir motivação, engajamento e empatia na utilização de sistemas computacionais interativos.
A pesquisa em Computação Afetivano contexto UFABC/USP
- Amplas possibilidades de pesquisa no âmbito da oferta de cursos (de extensão) e disciplinas na modalidade de Educação à Distância (total de alunos em cursos presenciais de graduação (13.456 alunos) e de pós-graduação (1.212 alunos)*).
- Possibilidade de gerar aplicações inovadoras na escola: Pós-graduação em Engenharia e Gestão da Inovação.
- Análise de dados biológicos: uso de equipamentos e técnicas usadas na área da Neurociência.
*PROPLADI Out/2016
Em síntese… nosso grupo de pesquisa pretende...
Fortalecer a interdisciplinaridade e promover a área da Computação Afetiva aplicada à educação no Brasil,
estabelecendo parcerias e ampliando a divulgação dos trabalhos em eventos e periódicos nacionais e internacionais.
COMPUTAÇÃO AFETIVA E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
EXPERIÊNCIAS ANTERIORES E PROJEÇÕES FUTURAS
OBRIGADO!Carla Rodriguez, João Ricardo Sato
[email protected], [email protected]
Santo André, 13 de Dezembro de 2016.
Simpósio virtual: panorama das pesquisas em Computação Afetiva aplicada à Educação no Brasil
