Diversidade digitalConferência final do Projecto Inclusão e Participação Digital

(FCT/UTAustin|Portugal/CD/0016/2008)

FCSH, Universidade Nova de Lisboa 4 de Novembro de 2011

Esta conferência apresenta e discute os resultados de pesquisas realizadas no âmbito do Projecto Inclusão e Participação Digital, sobre acessos (e não acessos), motivações para uso, práticas e factores que intervêm na experiência digital sobretudo da internet. Como o seu título indica, destaca a diversidade da experiência digital, tanto entre os mais novos – crianças e jovens - como entre adultos e entre cidadãos seniores, tomando em consideração variáveis como o género, a escolaridade e as condições socioeconómicas.

Após uma comunicação de abertura, que apresentará resultados longitudinais da pesquisa realizada pela Universidade do Texas, parceira deste Projecto, e que incidiu em populações desfavorecidas, como imigrantes e minorias étnicas, seguem-se quatro sessões com comunicações incidindo em resultados nacionais. Cada sessão será comentada por especialistas – académicos e stakeholders da área em foco – a que se seguirá um debate alargado ao público.

Sessão 1: Crianças e jovens: uma geração digital? Contrariando a generalização da expressão “geração digital”, o foco da pesquisa apresentada incide sobre crianças e jovens de meios socioeconómicos desfavorecidos: que factores constrangem os seus acessos, actividades e competências digitais? Como se expressa a sua participação cultural e política?

A primeira comunicação incide sobre contextos de inclusão digital que marcam crianças e jovens (9-16 anos) que vivem em condições socioeconómicas desfavorecidas: o que caracteriza os seus ambientes familiares, de que recursos dispõem em casa; que actividades realizam na internet. Serão estabelecidas comparações com resultados nacionais do inquérito europeu EU Kids Online, que incidiu sobre as mesmas idades. As duas comunicações seguintes colocam a tónica na participação digital desses jovens, versando nomeadamente a participação na esfera política e na esfera da produção artística.

Sessão 2: As TIC do ponto de vista de géneroOs ideais de democratização prometidos na primeira fase de difusão da internet esqueceram que as relações de poder não são externas ao desenvolvimento tecnológico que envolve não só a economia e a cultura, mas também o género, a classe social, a geração, e que produzem complexas desigualdades na dinâmica do acesso e uso das TICs. As comunicações

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apresentadas neste painel centram-se sobre situações de poder e de resistência entre géneros na sua busca de equilíbrios no acesso e uso das tecnologias de comunicação.

As comunicações apresentadas neste painel centram-se sobre situações de poder e de resistência entre géneros na sua busca de equilíbrios no acesso e uso das tecnologias de comunicação. A primeira comunicação apresenta os principais resultados do inquérito realizado no projecto. Partindo dos contextos de inclusão digital que marcam os homens e mulheres de várias gerações em Portugal e nos Estados Unidos, discutem-se as novas configurações do fosso digital. A segunda procura oferecer um melhor entendimento da forma como o telemóvel está a mudar a relação que as mulheres estabelecem com a tecnologia. Os números das taxas de adopção de homens e mulheres são similares mas as diferenças existem nos usos e nos contextos. Esta comunicação procurará identificar estas diferenças e avaliar o potencial do telemóvel como ferramenta de inclusão digital para as mulheres.

Sessão 3: Seniores na Sociedade da Comunicação Nesta sessão, três comunicações irão discutir representações de seniores sobre a sua relação com as novas tecnologias e o uso da Internet. Que factores constrangem os seus acessos, actividades e competências digitais? Como foram os percursos de uso dos media nas suas histórias de vida? Que relações inter-geracionais se estabelecem tendo os media como mediadores?

A primeira comunicação incide sobre os contextos de utilização dos media nos percursos dos seniores (55 e mais anos), nomeadamente como meios de relacionamento inter-geracional e incidindo nos contextos, usos e representações dos media pelos seniores. A segunda apresenta o projecto SEDUCE, que avalia o impacto dos efeitos não cognitivos mediante o uso das TIC entre cidadãos seniores e que visa construir uma comunidade social online com a participação do cidadão sénior. A terceira analisa representações e usos das TIC por parte de seniores, a fim de conhecer o seu uso diferencial entre mais jovens e mais velhos e a relação que mantêm com elas.

Sessão 4: Inclusão digital vs literacia informacionalSerá que podemos estabelecer uma distinção operatória oportuna entre inclusão digital, significando competências cognitivas instrumentais no uso da tecnologia, e literacia informacional, significando o conjunto de competências críticas usadas na busca, avaliação, selecção e transformação da informação? Que relações entre literacias digitais e a baixa escolaridade que marca gerações de adultos, no país?

A primeira comunicação discute inclusão digital e literacia informacional, em torno da perspectiva que combina competências de manejo, navegação e leitura hipertextual e o nível de interpretação dos conteúdos fornecidos pelas TIC e da que estabelece uma distinção operatória entre inclusão digital e literacia informacional. A segunda comunicação apresenta uma abordagem sociocultural da literacia e inclusão digital, com base em entrevistas a membros de duas gerações da mesma família. Os cronótopos de indivíduos com baixos níveis de escolarização dão particular ênfase a problemáticas geracionais e de género que importa aprofundar, numa perspectiva de intervenção.

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Programa 09.15-09.45 - Sessão de Abertura- João Sàágua, Director da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas- António Câmara, Coordenador do Programa UTAustin|Portugal-- Cristina Ponte, FCSH, Universidade Nova de Lisboa, Coordenadora do Projecto - José Azevedo, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, vice-coordenador do Projecto

09.45 - 10-10 – Conferência de Abertura: - Joseph Straubhaar, Universidade do Textas, vice-coordenador do Projecto: 10 anos de pesquisa sobre uso de meios digitais em famílias desfavorecidas da cidade de Austin

10.10 – 11.30 - Sessão 1: Crianças e jovens: uma geração digital?- Moderador: Rafaela Grácio, Youth Press Portugal

- Cristina Ponte, José Alberto Simões, Ana Jorge (UNL): Vivências condicionadas do digital: as experiências de crianças e jovens do Programa Escolhas - Maria José Brites (UNL): Informação e participação política - Ricardo Campos (Universidade Aberta), Daniel Meirinho (FCSH, UNL): Explorando identidades pelo digital

Comentadores: - Rui Dinis, Responsável pela Medida 4 do Programa Escolhas – - Isabel Meneses, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade do Porto

- Debate

11.30 -11.50 - PAUSA CAFÉ

11.50-13.10 - Sessão 2: Género- Moderadora: Cátia Candeias (IBM Portugal)

- José Azevedo (Universidade do Porto): O fosso digital de género: novas configurações e novos desafios- Carla Ganito (Universidade Católica): Mecanismos de construção de género na inclusão e participação digital: O caso do telemóvel

Comentadores: - Cláudia Álvares (Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias) - Maria João Duarte Silva (Escola Superior de Educação do Porto)

Debate

13.10-14.40 – PAUSA PARA ALMOÇO

14.40 -16.00 - Sessão 3: Seniores na Sociedade da Informação- Moderador: José Azevedo (Universidade do Porto)

- Lídia Oliveira (Universidade de Aveiro) – Os media nos percursos vivenciais dos seniores - Ana Isabel Veloso e Óscar Mealha (Universidade de Aveiro) – O Projecto SEDUCE

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- Isabel Dias (Universidade do Porto) – Representações e usos das TIC por diferentes grupos de seniores

Comentadores:- Constança Paúl, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Directora do Programa

Doutoral em Gerontologia e Geriatria- Luís Jacob – Presidente da Direcção da Rutis – Rede de Universidades da Terceira Idade

- Debate

16.00 -16.20 – PAUSA CAFÉ

16.20 – 17.40 - Sessão 4: Inclusão digital vs literacia informational- Moderador: Anabela de Sousa Lopes (Escola Superior de Comunicação Social)

- Armando Malheiro, Manuela Pinto e Fernanda Martins (Universidade do Porto) – Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente “literacizada informacionalmente”?- Luísa Aires (Universidade Aberta) – Cronótopos do fosso digital

Comentadores- José António Moreiro Gonzalez, Universidade Carlos III, Madrid – (10 m)- Teresa Calçada, Rede de Bibliotecas Escolares (10 m)

Debate

17.40-18.00 – Sessão de Encerramento- Moderador: Cristina Ponte- Gustavo Cardoso, OBERCOM e CIES-ISCTE- João Sentieiro*, Presidente da FCT

* A confirmar

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