SUMÁRIO

Sobre o livro

Cinderela Chine-

sa

2

Contexto histó-

rico da China

2

Língua Chinesa 4

Os medos de

Adeline

4

Tradições 5

Estudos de Ade-

line

5

Entrevista 6

China News

Conheça o livro Cinderela Chinesa!

Conheça uma

história emoci-

onante e ina-

creditável!

Saiba mais sobre a

política, a localiza-

ção, a cultura, a lín-

gua e as tradições da

grande China!

Tudo isso aqui!

P Á G I N A 2

C H I N A N E W S

Quinta filha de um milionário chinês, Adeline perdeu a mãe apenas duas semanas de-pois de nascer. Além de sofrer com a hostilidade dos irmãos, que a responsabi-lizam pela morte da mãe, Adeline ainda sofre com a indiferença do pai e a cru-eldade da madrasta. A segunda mulher de seu pai despreza os filhos do casa-mento anterior, que vivem pobremente, limi-tados a três refeições diárias e a apenas uma muda de roupa, além do uniforme escolar. O pai ignora o que acontece em casa, deixando o terreno livre para a madrasta. Por ter ousado contrariá-la e por apresentar um rendimento exemplar na escola, Adeline padece nas mãos dessa mulher, que parece ter saído diretamente da fábula Cinderela. Por isso, acaba num colégio interno, sem visitas nem presentes, e é nos livros que encontra refúgio para sua tristeza e solidão. É dessas leituras que vem sua redenção: aos catorze anos, ela se inscreve em um concurso interna-cional de peças teatrais para alunos de língua inglesa e ganha. A partir daí, Adeline tem a chance de escapar do seu destino. O resultado dessa experiência extraordiná-ria é Cinderela Chinesa, que fala com sensibilidade sobre a superação de uma infância extremamente infeliz

Contexto histórico da China

A história da China está registrada em documentos que datam do século XVI a.C. em diante e que demonstram ser aquele país uma das civilizações mais antigas do mundo com existência contínua. Os estudiosos entendem que a civilização chi-nesa surgiu em cidades-Estado no vale do rio Amarelo.

Depois de ter ocorrido a união do império Quin, por um tempo a China passou su-

bordinada sobre o domínio de treze dinastias, ou seja, o poder permanecia com

uma única família. No antigo tipo de política da China, o imperador tinha todo o

poder, e contava com o auxílio dos ministros civis, militares e com o primeiro minis-

tro.

Hoje em dia a política da China é governada pelo Partido Comunista Chinês, esse

partido planificou a economia, sendo assim as empresas e as propriedades rurais

são estatais, esse tipo de sistema foi implantado por Mao Tsé-Tung.

Sobre o livro

LOCALIZAÇÃO

A China é o maior país do mundo em extensão territorial, depois da Rússia e Canadá. Sua superfície territorial é

de 9 milhões e 600 mil quilômetros quadrados.

A China situa-se no hemisfério norte. Todo o território (incluindo mares e ilhas) fica ao norte da linha equatorial.

Em termos da latitude, seu território geográfico começa nos recifes Zengmu, no extremo sul da província de

Hainan e termina na linha mediana do Rio Heilongjiang.

CULTURA

A escrita chinesa é baseada em ideogramas (desenhos), sendo que eles representam ideias, objetos, sentimen-

tos. O mandarim é o dialeto mais falado na China.

Na China existe uma grande diversidade religiosa. As principais religiões

são: Confucionismo e Taoísmo (consideradas também como filosofias de vi-

da), Budismo, Islamismo e Cristianismo.

Os chineses utilizam muitos ingredientes, molhos (shoyu é o mais conhecido) e temperos em sua culinária. Ar-

roz, peixe, carnes vermelhas, broto de bambu e legumes são utilizados em diversos pratos. Uma espécie de bis-

coito, fino e crocante, o rolinho primavera, é um dos alimentos chineses mais conhecidos no Ocidente. Um ali-

mento consumido na China, e considerado exótico no Ocidente, é a carne de cachorro. Outros alimentos consu-

midos pelos chineses, e não muito comuns no ocidente, são: carne de cobra, escorpião, besouros e cavalo-

marinho.

MAPA

P Á G I N A 4

Língua Chinesa

C H I N A N E W S

Adeline carregava muitos

medos. Um deles era o me-

do de sua madrasta,. Ela

temia o que Niang podia

causar na vida dela; além de

agredi-la, a madrasta a tra-

tava como um ser inferior, o

que abaixava muito a auto-

estima de Adeline.

Havia , também, o medo de

que suas amigas descobris-

sem como ela era tratada

por sua família, ela queria

ser uma garota normal, co-

mo as outras. Não queria

também que suas amigas

sentissem pena dela, nem

que suas amigas tivessem

medo de sua família. Ela

não queria ser melhor

que elas, apenas ter uma

vida normal...

No início, tinha também

o medo de que a separas-

sem de sua tia, que era a

pessoa que ela mais ama-

va na vida. As duas se

entendiam e a tia era a

única pessoa que a valori-

zava e a amava.

Além de tudo isso, Adeli-

ne tinha outro medo mui-

to forte, o de seu futuro.

Ela tinha medo de como

ele seria, já que ela era

renegada e tão sem im-

portância em sua família.

Ela temia que fosse larga-

da e com isso tivesse um

futuro pobre. Apesar de

correr atrás de um futuro

bom , estudando muito, ela

temia isso, já que pratica-

mente não ligavam para

ela.

Apesar de todo esse fardo ,

Adeline não desistiu e, com

muita dificuldade, superou.

Como ela conseguiu? Ela

foi forte e se apoiou no que

mais gostava em sua vida: o

amor que tinha por sua tia,

seus avós e os estudos. O

amor por sua tia e avós a

mantinha espiritualmente e

os estudos alimentavam um

bom futuro.

Os medos de Adeline

Com muita magia e sabedoria, o chinês, que na verdade não tem um alfabeto, vem

de imagens e é uma língua pictográfica, não fonética. Na língua chinesa, o sentido

dos caracteres é muito profundo e sur-

preendente. Além disso, não existe ne-

nhuma correlação entre a língua escrita e

a falada.

O chinês é composto por desenhos por-

que a língua não tem um alfabeto, é pic-

tográfica. Alguns caracteres possuem

sentido sutil e profundo, e outros são

poéticos ou filosóficos

Podemos dizer que o chinês é uma língua

cheia de sentimentos porque, acima de tudo, nele existe muita sabedoria e magia,

cada palavra representa um verdadeiro e profundo sentido simbólico, encantando a

todos que o estudam.

P Á G I N A 5 V O L U M E 1 , E D I Ç Ã O 1

Pelo fato dos filhos de Niang po-

derem usar roupas diferentes e

melhores, eles se sentiam superi-

ores.

Adeline era a filha caçula do pri-

meiro casamento de seu pai. Pelo

fato de sua mãe ter morrido as-

sim que nasceu, seus irmãos a

tratavam como se ela fosse a cul-

pada pela sua morte.

Uma das tradições era que em

Uma das coisas que mais incomo-

dava Adeline era o fato de ela e

seus irmãos terem que usar rou-

pas diferentes das roupas dos fi-

lhos de Niang.

sua família, as datas de aniversa-

rio dos enteados eram desco-

nhecidas. Os aniversários não

eram lembrados e muito menos

comemorados.

Outra tradição era que quando

alguém morria era levado a um

templo budista, para ser cerimo-

niado junto aos monges.

Tradições

Estudos de Adeline Adeline estudou em mui-

tas escolas, a mudança

de escola para todos é

muito difícil e com Adeli-

ne não foi diferente. Du-

as das escolas que Adeli-

ne estudou são:

Escola do Convento fran-

cês São José

Escola primária Sheng

Xin que ficava vizinha a

um mercado.

Na escola:

Estudar e ler livros eram

as coisas que Adeline

mais gostava de fazer.

Ela adorava sua professo-

ra pois ela ensinava com

carinho a disciplina a ma-

téria a ser estudada

Suas colegas eram suas

maiores companheiras,

pois em casa as únicas

pessoas que lhe davam

atenção em casa eram

sua tia e seus avós que

no decorrer da história

morreram. Então era na

escola que ela se sentia

igual a todas, com unifor-

mes iguais, sem distinção

como acontecia em sua

casa.

A diferença da educação

na China dos outros paí-

ses é que, além de pas-

sar a manhã e a tarde na

escola, os alunos da Chi-

na estudam em casa

quase três vezes mais

que a média mundial. A

maioria gasta em média

13 horas diárias fazendo

lição de casa, segundo o

governo chinês. A média

mundial é de 5 horas.

Entrevista REVISTA—Como é a educação na

China? Quantas horas um estudante

permanece estudando na escola?

CHEN—Na China, a educação é

muito boa, muitos de seus habitan-

tes são alfabetizados. Nas escolas,

os estudos são puxados, exigentes.

Lá, os professores são mais rígidos,

têm mais autoridade sobre os alu-

nos e são mais respeitados, os alu-

nos são mais dedicados e, inclusive,

em muitas escolas são eles mesmos

que realizam a faxina da mesma.

Um estudante permanece por volta

de oito horas estudando na escola.

REVISTA—Como é a relação en-

tre pai e filho? Se há desrespeito,

qual a atitude dos pais perante os

filhos?

CHEN—Na relação pai e filho,

ocorre o seguinte: os pais costu-

mam ser mais bravos, exigentes em

relação aos estudos dos filhos e

impõem mais autoridade. Os pais

são considerados superiores e seus

pedidos devem ser uma ordem.

Desrespeito ou mau exemplo não

são muito tolerados. Os filhos cos-

tumam ser mais empenhados aos

estudos, mais respeitosos. As rela-

ções entre pai e filhos costumam

ser “secas e frias”. Se há desrespei-

to, os pais costumam dar castigos

severos aos filhos e até os agridem

(assim como com “falhas” nos estu-

dos).

REVISTA—Qual a estrutura hie-

rárquica da família? Quem geral-

mente toma as decisões na casa?

CHEN—A estrutura hierárquica é

o seguinte :Pais e adultos não são

nada respeitados ,sendo que os ho-

mens são mais (pois são considera-

dos melhores ), os filhos e crianças

são inferiores e não devem faltar

com respeito, educação e bons

exemplos e assim como com os

adultos ,os filhos homens são me-

lhores. Geralmente quem toma as

decisões na casa é o homem , pois

como já foi dito, ele é considerado

superior.

REVISTA—Os filhos têm certa

liberdade para sair a sós na rua?

Eles vão e voltam da escola sem

acompanhantes?

CHEN—A maioria tem certa liber-

dade para sair sozinho, mas com

limites, restrições (lá alguns locais

são mais seguros). A maioria sim,

pois os pais dessa maioria acham

que até este “ponto” de ir e vir da

escola é seguro.

REVISTA—Na China, no geral, os

homens ganham melhores salários

do que as mulheres? Ou lá, os direi-

tos são iguais?

CHEN— No geral sim, já que os

homens são considerados superio-

res, melhores por muitos. Na China,

muitos dos direitos não são iguais

pela mesma questão.

Obs: As respostas foram dadas

por Yen Chen, homem que nas-

ceu na China, mas atualmente

vive no Canadá.

Charge