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CONHECIMENTO VERDADE

Conhecimento e verdade

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3° Ano - CApítulo IV

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Page 1: Conhecimento e verdade

CONHECIMENTOVERDADE

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Atividade 01 Utilizando as Utilizando as

ideias ideias contidas no contidas no Capítulo IV Capítulo IV

sobre a sobre a verdade, verdade,

explique o explique o sentido sentido

filosófico que filosófico que podemos dar podemos dar

a seguinte a seguinte frase:frase:

““Certeza é Certeza é quando a quando a

ideia cansa e ideia cansa e para.”para.”

Adriana Adriana FalcãoFalcão

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09/04/23 3

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laminar, mesmo laminar, mesmo estraçalhar para estraçalhar para

fazer passar fazer passar uma corrente uma corrente ar, saída do ar, saída do

caos, que nos caos, que nos traga a visão.”traga a visão.”

Relacione a Relacione a citação de citação de Deleuze e Deleuze e

Guattari com a Guattari com a questão do questão do

conhecimento.conhecimento.

““O pintor não O pintor não pinta sobre uma pinta sobre uma tela virgem, nem tela virgem, nem o escritor escreve o escritor escreve sobre uma página sobre uma página

branca, mas a branca, mas a página ou a tela página ou a tela estão já de tal estão já de tal

maneira cobertas maneira cobertas de clichês de clichês

preexistentes, preexistentes, preestabelecidos, preestabelecidos, que é preciso de que é preciso de

início apagar, início apagar, limpar, limpar,

Page 5: Conhecimento e verdade

Existe nas posturas Existe nas posturas dogmáticas, que não dogmáticas, que não desejam por à prova desejam por à prova

suas ideias, suas ideias, transformadas em transformadas em

convicções.convicções.

Possíveis reflexões.Possíveis reflexões.

Está implícita a Está implícita a ideia de que a ideia de que a

verdade resulta de verdade resulta de um movimento um movimento

constante de busca constante de busca e que nunca a e que nunca a encontramos encontramos plenamente. plenamente.

Também pode Também pode significar quanto significar quanto de acomodação de acomodação

Page 6: Conhecimento e verdade

olhar sobre o mundo. O olhar sobre o mundo. O pintor e o escritor pintor e o escritor

começam imitando os começam imitando os clássicos, mas deve ir clássicos, mas deve ir além deles, propondo além deles, propondo

novas maneiras de novas maneiras de expressar. Não por expressar. Não por

acaso, a adolescência é acaso, a adolescência é o momento em que os o momento em que os

jovens repensam as jovens repensam as convicções herdadas da convicções herdadas da família e da sociedade. família e da sociedade.

Quando nos damos Quando nos damos conta de que conta de que

pensamos, já o pensamos, já o fazemos a partir da fazemos a partir da

cultura em que cultura em que vivemos. Mas o vivemos. Mas o esforço humano esforço humano

consiste em consiste em ultrapassar este ultrapassar este

primeiro momento primeiro momento de herança, para a de herança, para a criação de um novocriação de um novo