Corguinhas 3º periodo

1ABRIL|MAIO|JUNHO | TRIMESTRAL | ANO 2012 Página 1,00 Eur

Numa noite invernosa e pouco convidativa à saída do aconchego do lar, compareceu à nossa festa um grupo significativo de alunos, encarregados de educação, professores, assistentes operacionais. PAG 8

ENCONTRO COM ISABEL ALÇADA

No dia 31 de maio, a escritora Isabel Alçada visitou a EB 2,3 e dinamizou duas sessões, uma com os alunos do 2º Ciclo e outra com os alunos do 3º Ciclo. .PAG 24

FESTA FINAL DE ANO

No dia 15 de junho, realizou-se, na escola sede, a festa de final de ano, com a participação de todo o agrupamento. Viveram-se momentos de partilha, convívio e alegria.PAG 14

FESTA DO LIVRO E DA OFERTA EDUCATIVA

EDIT

OR

IAL

Agora que o ano letivo chega ao fim, podemos dizer que o balanço do trabalho efetuado por todos aqueles que participaram na elaboração deste jornal foi francamente positivo. Para além de se terem atingido os objetivos delineados neste projeto, foi gratificante constatar que o jornal é parte integrante da identidade do nosso agrupamento, na medida em que proporciona o registo histórico da instituição, através da divulgação das atividades e do trabalho desenvolvido. O Corguinhas funciona como um veículo ideal através do qual professores, alunos e comunidade educativa se expressam livremente.Parabéns a todos aqueles que souberam valorizar o esforço pessoal e coletivo para a concretização de um objetivo comum, vivenciando o trabalho desenvolvido que constitui os pilares da Educação.Com a visão da praia no horizonte, do cheirinho a maresia a intensificar-se e o calor a tocar-nos a face, desejamos a toda a comunidade um merecido descanso, acompanhado da leitura do Corguinhas.

A Direção

No dia 12 de março, no Centro das Artes e do Espetáculo de Sever do Vouga, entre as 9

e as 18 horas, participaram, entre outros convidados, o deputado da Assembleia da República, pelo CDS-PP, Raúl Almeida, e estiveram a concurso 45 Escolas do distrito de Aveiro, representadas por 3 deputados cada (2 efetivos e 1 suplente), perfazendo um total de 135 elementos. Estiveram também presentes 2 dos 3 deputados eleitos

na Sessão Escolar para representar a EB 2,3 da Corga de Lobão, Rui Jesus e Miguel Cardoso (9.º A), dado que o deputado efetivo, Alexis Mota (9.º C), se encontrava, por motivos de saúde, impossibilitado de a integrar. Passaram à etapa seguinte, ou seja, ganharam um lugar na Sessão Nacional, as Escolas Básicas de Aradas (2.º lugar), de Eixo (5.º) e Professor Artur Nunes Vidal (3.º); Secundárias Júlio Dinis (1.º) e Dr. Serafim Leite (4.º) – Representantes

do Distrito de Aveiro.Os discentes fizeram um percurso visivelmente ascendente, tanto ao nível pessoal, como académico, defendendo, na Sessão Distrital, com brio, postura corretíssima, responsabilidade, autonomia e organização, o Projeto de Recomendação da Escola. Colocaram uma questão ao deputado da Assembleia da República presente na supracitada Sessão. Aquando da apresentação

do Projeto de Recomendação da Escola, defenderam, justificando, devidamente e sem recurso à leitura, os seus argumentos. Quando interpelados pelos seus colegas deputados, tentaram fazer valer os seus argumentos. Trabalharam, séria e afincadamente, em grupo, tendo o Rui sido selecionado como um dos porta-vozes para defender argumentos que nem sequer eram os seus, tarefa que desempenhou brilhantemente.

PARLAMENTO DOS JOVENS | ENSINO BÁSICO TEMA: “REDES SOCIAIS: COMBATE À DISCRIMINAÇÃO”Participação da EB 2,3 da Corga de Lobão na Sessão Distrital::: Professora Amélia Rocha

3ABRIL|MAIO|JUNHO | TRIMESTRAL | ANO 2012 Página

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA| FASE DISTRITAL ::: Clube de Jornalismo - Ana Mota, Rita Botelho

Apesar de não terem conseguido integrar a Sessão Nacional do Básico, que decorreu na Assembleia da República, nos dias 7 e 8 de maio, urge felicitá-los e agradecer-lhes novamente, bem como a todos os professores/diretores de turma que os motivaram a integrar o projeto e sobretudo aos respetivos Pais/Encarregados de Educação. Estes autorizaram e acompanharam a participação dos seus educandos , vindo-os trazer e/ou buscar no final das sessões de trabalho (na sua grande maioria em período pós-letivo, fazendo com que tivessem de abdicar do seu tempo livre, dos seus lazeres e até, algumas das vezes, faltar às atividades extra-escolares que frequentam). As últimas sessões que antecederam a sessão distrital permitiram-lhes conhecer e debater, ao pormenor, os Projetos de Recomendação de cada uma das 45 Escolas que integraram a Sessão Distrital. Prepararam, ainda, questões a colocar ao deputado da Assembleia da República; interiorizaram as suas 3 medidas, bem como a respetiva fundamentação. Trabalharam o regimento da Sessão Distrital, para conhecerem bem todas as suas etapas/intervenções, entre tantas outras tarefas.

No passado dia 11 de abril, realizou-se na Biblioteca Municipal de Ílhavo, a 2ª fase

do Concurso Nacional de Leitura. As alunas apuradas na 1ª Fase, Ana Oliveira, Mariana Silva e Rita Botelho, tiveram de ler as obras “Viagem à Roda do meu Nome” de Alice Vieira e “A invenção de Higo Cabret” de Brian Selznick.

Num primeiro momento, todos os participantes do distrito de Aveiro, depois do check-in, na Biblioteca Municipal de Ílhavo, realizaram uma prova de escolha múltipla sobre as obras selecionadas. Numa segunda fase, já no Auditório Municipal de

Ílhavo, apuraram-se 12 finalistas (6 de 3º ciclo e 6 de secundário), que tiveram de responder a uma pergunta de argumentação feita pelo júri, ler um excerto de uma das obras selecionadas e apresentar uma quadra previamente elaborada sobre o livro (objeto), a leitura, ou um dos temas apresentados nos livros. Para as concorrentes, que apesar do esforço não conseguiram passar esta fase, esta atividade foi muito interessante e prometem para o próximo ano letivo, r e p e t i r a experiência. Porém, acharam que o concurso poderia ter tido uma melhor organização por parte dos responsáveis, tanto na entrega das provas escritas, como no tipo de perguntas formuladas pelo júri.

No dia 12 de abril de 2012, visitámos o Museu Geológico de Canelas-Arouca. Fomos

ver uma exposição de fósseis e, também, fizemos a caça ao fóssil.Nesta visita de estudo, participaram todas as turmas de sétimo ano e a turma do CEF A. Esta visita foi feita no âmbito das Ciências Naturais, em articulação com disciplinas de Ciências Físico-Químicas, Geografia e Língua Portuguesa.Esta visita de estudo serviu para aprofundarmos o conhecimento sobre os fosseis e os vários tipos existentes no nosso mundo.

No dia 23 de abril, Dia Mundial do Livro, a BE dinamizou a Hora do Conto. Para o efeito

selecionou a obra “Três Fábulas” de Ana Magalhães Isabel Alçada. Foram contadas três estórias: “ A cegonha e a tartaruga”, “O tritão e os pescadores”, “A ursa e o mensageiro dos deuses” que permitiram aos alunos viajar através dos livros das biblioteca.

O Departamento de Línguas desenvolveu, nos dias 12 e 13 de abril, os Dias das Línguas que envolveu as docentes e os discentes de Português, Francês e Inglês e que mostrou um pouco do que é próprio de cada país - língua e cultura. Os alunos participaram de uma forma empenhada e entusiática e mostraram que as diferenças podem reforçar a união.

VISITA DE ESTUDO AO

MUSEU GEOLÓGICO DE CANELAS:::Clube de Jornalismo - Alexandre Santos,

Dylan Barbosa, Paulo Santos, Vítor Duarte e

Samuel Costa

DIA DAS LÍNGUAS:::O Departamento de Línguas

DIA MUNDIAL DO LIVRO:::A coordenadora da biblioteca Ana Paula Couto


No passado dia 24 de abril de 2012, os alunos dos 9º anos participaram numa visita de

estudo a vários locais da cidade de Lisboa, no âmbito das disciplinas de Educação Moral e Religiosa Católica, História e Geografia. Tiveram oportunidade de contactar com outra religião e cultura muito diferentes – o Hinduísmo. Visitaram o Museu Berardo onde observaram várias obras de arte e outras expressões artísticas/culturais do séc. XX/XXI. Tiveram a oportunidade de visualizar, a três dimensões, a atmosfera e os planetas, no Planetário Gulbenkian.Salientamos a boa disposição reinante todo o dia, bem como o respeito pela diferença e a curiosidade manifestada pelos alunos.

No passado dia 26 de abril, recebemos, na Biblioteca da escola sede, Elsa Bastos,

Professora Bibliotecária de Canedo, que nos trouxe o testemunho da estafeta de Contos – atividade concelhia de promoção da leitura – Conto Com (tigo). A professora apresentou aos alunos dos 5ºD e 6ºC a obra “O Canteiro dos Livros”,de José Jorge Letria.No sentido de dar continuidade a esta atividade, no dia 3 de maio, a professora bibliotecária, Ana Paula Couto, deslocou-se à escola Secundária de Fiães e levou consigo “A maior flor do mundo” de José Saramago.Foi uma experiência gratificante que se vem repetindo desde o ano letivo transato e que aproxima as bibliotecas escolares do concelho na promoção da leitura.

VISITA DE ESTUDO A LISBOA:::Professor de EMRC Daniel Santos

ESTAFETA DE CONTOS CONTO COM (TIGO):::A coordenadora da biblioteca Ana Paula Couto

VISITA DA ESCRITORA

MANUELA MOTA RIBEIRO ÀS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO

AGRUPAMENTO:::A professora bibliotecária Inês Santos

UM MOMENTO INESQUECÍVEL COM

MANUELA MOTA RIBEIRO::: 3º ano centro escolar de lobão

No passado mês de maio, a escritora de livros infantis, Manuela Mota

Ribeiro, deslocou-se às bibliotecas escolares deste agrupamento fazendo a promoção dos seus livros. Foi acolhida de forma muito entusiasmada e calorosa pelos alunos e docentes destes estabelecimentos de ensino, que tinham trabalhado previamente algumas das suas obras. Foi notório, para todos, a sua capacidade para contar histórias cativando a plateia de uma forma lúdica seguida de reflexão sobre os valores inerentes à construção de uma identidade responsável pela construção de uma sociedade mais justa, equitativa e inclusiva. É de salientar o envolvimento de todos os professores titulares de turma na preparação desta visita e dos professores de música das AECs.

No dia 2 de maio, veio à nossa escola uma escritora chamada Manuela Mota Ribeiro.

Ansiosos pela sua presença, preparamos algumas surpresas. Começámos por ler uma das suas obras para melhor conhecer o seu trabalho: «Girafritz aprende uma lição». A propósito do tema abordado, neste livro, o bulling, elaboramos um cartaz gigante e colorido que deu vida à biblioteca (local onde a iriamos receber). Ensaiámos ainda, a música do livro «Granadas castanhas no jardim dos cãezinhos» para cantarmos durante a sua visita.Estávamos todos entusiasmados e curiosos no grande dia. Quando a vimos ficámos surpreendidos pois estávamos perante uma pessoa jovem e simpática.Durante o encontro, esta escritora falou-nos um pouco da sua vida pessoal, respondendo ainda, às questões que lhe colocámos.Contou-nos que iniciara a sua carreira profissional como médica, dedicando-se mais tarde, ao ensino na Clínica Pedagógica da Universidade Fernando Pessoa. Atualmente, dedica-se quase exclusivamente à escrita, exercendo medicina através dos livros.

Na EB1 de Gião, no dia 29 de maio, sessão com alunos do jardim de infância. Promoveu duas sessões, uma com as turmas do jardim de infância e outra com todas as turmas do 1º ciclo.

Visita ao Centro Escolar de Lobão, no dia 2 de maio, em que se encontrou com todas as turmas deste estabelecimento de ensino e as turmas do jardim de infância de Aldeia Nova e Ribeiro, em três sessões – pré-escolar; 1º e 2º anos; 3º e 4º anos.

No Centro Escolar de Louredo, no dia 29 de maio, em que promoveu uma sessão com todos os alunos da estabelecimento de ensino.


SUGESTÃO DE LEITURA::: João Costa , Fátima Oliveira, Marta Mota[8ºA]

CONCURSO

SuperTmatik::: Susana Morris – representante do grupo de Inglês

Acrescentou ainda, que já editara sete livros, tendo mais dois prontos a publicar. Todas as suas histórias são baseadas em factos reais e têm como objetivo educar para a saúde e para os valores da vida.Para finalizar este encontro, Manuela Ribeiro presenteou-nos com uma das suas histórias “Granadas castanhas no jardim dos cãezinhos”. Entretanto, propôs

que partilhássemos uma solução para resolver o problema das “granadas” dos cães. Surgiram ideias interessantes e criativas!Ficámos muito gratos pela sua presença pois, proporcionou-nos momentos lúdicos e de aprendizagens importantes para a nossa formação cívica.

Na escola sede, o Concurso SuperTmatik foi dinamizado pelas docentes do grupo Inglês. Os alunos, após terem sido selecionados, em várias fases, a nível de escola, realizaram a final online, no dia 3 de maio.

É de referir que os professores de Inglês do 1º ciclo também aderiram a esta atividade. Os resultados foram entretanto divulgados, tendo o nosso Agrupamento tido bons resultados a nível nacional.

O livro que nesta edição do jornal vos sugerimos é “ Arrepios Terrorlândia – A Vingança do boneco vivo ”, escrito por Robert Lawrence Stine, traduzido por Miguel Marques da Silva e publicado pela Porto Editora.Este livro conta-nos a história de Britney, que tinha um primo chamado Ethan que era insuportável, mas desta vez não estava só, trazia consigo um boneco que supostamente estava amaldiçoado.Britney e a sua melhor amiga, Molly descobriram que o boneco estava amaldiçoado e tentaram retirar-lhe a maldição, mas … Para descobrires mais sobre a história do livro, ou caso tenhas curiosidade, lê-o !!!

FESTA DO LIVRO E DA OFERTA EDUCATIVA::: Clube de Jornalismo – Ana Margarida Santos, Diana Pedrosa

No dia 7 de maio, à noite, realizou-se na escola sede do nosso agrupamento a

abertura da Festa do Livro. Numa noite invernosa e pouco convidativa à saída do aconchego do lar, compareceu à nossa festa um grupo significativo de alunos, encarregados de educação, professores, assistentes operacionais que à volta dos livros confraternizaram e aproveitaram para assistir à magnífica representação do Clube de Teatro – “A cegonha e a tartaruga”, à apresentação da oferta educativa e a um momento musical apresentado

pelos docentes que ministram o ensino articulado da música na escola sede.Durante os restantes dias da semana, a biblioteca e o Departamento de Línguas assegurou a abertura da Festa do livro e continuou a disponibilizar para toda a comunidade a venda livros para todas as idades e com vários temas. Ainda durante a semana, vieram à nossa escola os alunos do 4º ano das escolas do agrupamento e todos os alunos da EB1/JI de Candal para conhecerem a escola, visitarem a Festa do Livro, assistirem à Hora do Conto

(dinamizada pela coordenadora da Biblioteca) e assistir ao concerto, preparado para eles, pelos alunos do ensino articulado, 7º ano A. O objetivo desse concerto foi o de incentivar os novos alunos para a aprendizagem da música como uma forma equilibrada de crescer intelectualmente.Muitos alunos sentiram-se atraídos por vários livros, comprando e deleitando-se com a sua leitura.

e apresentação daOferta Educativa


ASSOCIAÇÃO SALVADOR::: Carlos Ferreira, Eduarda Pinho, Filipa Santos, Maria Regina Oliveira, Raquel Santos, 7ºB

No dia 11 de maio de 2012, realizou-se uma palestra da Associação Salvador,

dinamizada pela escola E. B. 2/3 da Corga de Lobão, sensivelmente pelas 14 horas e 30 minutos.Os membros desta associação ( Dr. Sofia e Luís Vaz) e o provedor da pessoa com deficiência, juntamente com o ex-aluno (Ivo Rocha) visitaram a entrada da escola, onde se encontrava uma exposição de fotografias com diversas barreiras arquitétonicas e uma história que continha a evolução da deficiência ao

longo dos tempos.A palestra iniciou-se com algumas palavras de um membro do órgão de gestão (vice- diretora Conceição Costa), seguido de uma apresentação musical dinamizada por alguns alunos da professora Amélia Leandro. A aluna Raquel, da turma 7ºB, fez um discurso.A doutora Sofia explicou-nos um pouco em que consiste esta associação. Seguidamente, visualizamos um powerpoint sobre as deficiências, o qual continha, através de um vídeo, a história do

Salvador visto que,este mesmo não conseguiu visitar a nossa escola por motivos de saúde .Passado este bom momento, os alunos tiveram oportunidade de lhe fazer perguntas.Para finalizar, a nossa escola ofereceu alguns presentes aos membros da Associação Salvador e ao ex-aluno.

No dia 11 de maio, decorreu no nosso agrupamento a palestra Acessibilidade e Integração

da Pessoa com Deficiência Motora, dinamizada pela Associação Salvador. Estiveram presentes cem alunos do 2º e 3º ciclos, que manifestaram interesse pela temática em foco. Marcou presença o Provedor dos Cidadãos com Deficiência de Santa Maria da Feira.Este momento correspondeu ao colminar de um projeto já iniciado em dezembro. Com o objetivo de sensibilizar para as barreiras arquitetónicas, a turma do 7º B aceitou o desafio lançado às escolas, pela Associação Salvador, em traçar um projeto de sensibilização para a deficiência motora. Iniciou-se uma panóplia de iniciativas, que rapidamente se expandiram para outras turmas, ganhando novos rumos, novos adeptos. Foram promovidas diversas atividades, nomeadamente, um Concurso Fotográfico “Fitar com a Objetiva”, dirigido a toda a comunidade educativa; trabalhos de pesquisa sobre a perceção da deficiência ao longo da história, desenvolvidos

pelos alunos do 7ºA; uma entrevista a um jovem portador de deficiência motora e elaborados cartazes de sensibilização para a deficiência pelo CEF de Pré Impressão. Este projeto despoletou a reflexão e a observação crítica sobre as dificuldades, com que as pessoas portadoras de deficiências motoras se confrontam no seu quotidiano. As barreiras arquitetónicas são todos os obstáculos que se colocam às pessoas com limitações na sua mobilidade. Desde a ausência de rampas até há existência de portas estreitas, que não permitem a passagem de uma cadeira de rodas. Se no pensar dos espaços, por quem os concebe, tivessem sido feitos pequenos investimentos… de dinheiro… mas sobretudo pensando em quem os vai viver, não existiriam tantos obstáculos. É preferível antecipar e solucionar do que remediar à posteriori. Remediar é a última solução e, regra geral, resulta do sofrimento dos que sentiram o seu efeito.Concluiu-se que as barreiras fazem parte do nosso quotidiano, mas isso não significa que nos resignemos a

elas. Na azáfama diária, muitos de nós nem nos apercebemos da sua existência e só as sentimos quando “chocamos” com elas, quando vivemos individualmente as suas consequências e os seus dramas. Aí, estamos sozinhos e inoperantes. O grupo de pessoas que elaborou este trabalho deixou à porta da escola, o não acreditar e a resignação. Os discentes esforçaram-se por identificar os problemas existentes no espaço escola/meio circundante. É necessário eliminar os obstáculos e sobretudo tentar ter um comportamento coerente com o nosso pensamento, ou seja, o espaço é feito por e para as pessoas. Trata-se de uma atitude básica de empatia, tentar colocarmo-nos no lugar do outro e de articular a funcionalidade dos espaços com liberdade.Os primeiros “passos” para tornar os nossos caminhos, espaços sem barreiras e que permitam a “Acessibilidade a Todos” foi lançado…

REFLETIR E AGIR PARA MUDAR...::: As professoras de Educação Especial


PROJETO DE TURMA 2011/2012

CEF OPERADOR DE PRÉ-IMPRESSÃO |JOGOS INTERGERACIONAIS::: A professora Anabela Santos

No Ano Internacional do Envelhecimento Ativo e da Solidariedade Intergeracional (2012), o CEF Operador de Pré-Impressão dedicou o seu projeto de turma a, “ O papel dos jovens no envelhecimento ativo: jogos intergeracionais”, com os utentes do Centro Social de Lobão.

No passado dia 9 de maio, os formandos visitaram o Centro Social de Lobão e tiveram a oportunidade de conviver com seus os utentes. Levaram jogos matemáticos, realizados nas disciplinas de componente prática, designadamente, Cães e Gatos e UR Relevo, que foram elaborados em Composição de Trabalhos Gráficos Comerciais, Paginação Gráfica e Elaboração de Imagem Vetorial e, ainda, o Boccia no âmbito da disciplina de Educação Física, assim como com os jogos que fazem parte do dia-a-dia dos utentes.No dia 14, foi a vez de partilharmos a nossa escola com os utentes do CSLobão. Estes realizaram os mesmos jogos, desta vez, com o acréscimo de puzzles realizados na disciplina de Tratamento de Imagem Digital.Os formandos ofereceram um lanche realizado por eles, com bolos (com redução de açúcar), tostas e chá.Os objetivos propostos foram alcançados, aproximando as diferentes gerações, de sorriso na cara :)

Ivo Filipe Pereira Rocha tem 22 anos, vive em Parada.

Grupo de alunos do 7º B (GA) - O que aconteceu naquele dia/manhã?

Ivo Rocha (IR) – Foi tudo tão rápido… Apenas sei que ia levar o almoço ao meu pai e, a partir daí, não sei absolutamente nada. Fiquei inconsciente, perdi a noção do que aconteceu nesse dia.

GA- Em que momento começou a ter informações mais concretas sobre a lesão/situação?

IR- Passado um mês. Inicialmente, ninguém me dizia nada, à medida que o tempo ia passando, comecei a aperceber-me da realidade. Ninguém tinha coragem de me fazer perguntas…

GA- Quando deu conta que estava paraplégico, qual foi a sua reação?

IR- Mentalizei-me do quanto limitado tinha ficado e do que iria precisar para recuperar a minha mobilidade.

GA- Em algum momento achou que iria morrer?

IR- Não.

GA- Como descobriu que o desporto lhe poderia trazer benefícios?

IR- Como sabem, o desporto faz bem a qualquer pessoa, eu não sou exceção. Com tudo o que me aconteceu, fiquei muito menos ativo fisicamente. O desporto sempre foi a minha paixão e ter uma

ENTREVISTA Ivo Rocha::: A turma do 7ºB

atividade física contribui para me sentir bem, não só física, como psicologicamente.

GA- O que é que foi mais importante na sua reabilitação?

IR- A forma positiva de encarar as coisas aliada à vontade de viver um pouco de tudo… e, não seria sentir-me inferior que faria alcançar coisas positivas. O resto tem sido fazer o que eu mais gosto: exercício físico. Não considero que tenha conquistado muito…, mas passo a passo, quero superar-me; este tem sido sempre o meu pensamento.

GA- Que apoios tem tido ao longo deste tempo?IR- Tenho tido o apoio dos meus amigos, dos meus pais e dos meus irmãos que fizeram uma campanha que me ajudou muito.

GA- Hoje, qual é o seu maior sonho?

IR- O meu maior sonho é competir internacionalmente em provas de natação adaptada.

GA- Que mensagem deixa a todos nós?

IR- Não desistam de ser quem são, independentemente das dificuldades que vão surgindo, ao longo da vida.

No dia 17 de maio, de 2012, as turmas de 10º, 11º e 12º anos realizaram uma visita de

estudo a Lisboa, em conjunto com o grupo de alunos do Parlamento Jovem, que foram visitar os setores da Assembleia da República, de manhã, e assistir a uma sessão parlamentar, da parte da tarde.Saímos da escola por volta das 7:30h e chegámos a Lisboa por volta da 11:30h, com apenas uma paragem na estação de serviço para lanchar.Já em Lisboa, parámos perto do Oceanário, e aí os alunos separaram-se; alguns foram visitar o Oceanário, e outros foram andar no teleférico e caminhar junto ao mar.Às 13h, reunimo-nos para almoçar, sendo um momento para um convívio muito agradável entre todos, e no fim voltamos todos ao autocarro e fomos ao Museu da Eletricidade, em Belém. A visita guiada foi iniciada com a explicação sobre a proveniência do carvão e a forma como era transportado da margem do rio para dentro da fábrica.Dentro do Museu, falaram-nos das caldeiras que antigamente queimavam o carvão, e dos processos que eram feitos até o carvão ficar como se pretendia.

VISITA DE ESTUDO A LISBOA::: Fábio Marques, Jorge Pereira, Micael Rocha, Sara Sá e Xavier Alves [11ºA]


VISITA DE ESTUDO A LISBOA::: Fábio Marques, Jorge Pereira, Micael Rocha, Sara Sá e Xavier Alves [11ºA]

Deputados da EB 2,3 numa Visita Guiada pelo Deputado Amadeu Albergaria (PSD) à Assembleia da República

::: Professora Amélia Rocha

Por fim, o guia levou-nos a ver e a fazer algumas experiências relacionadas com a eletricidade, onde, por exemplo, nos mostrou que podemos e devemos, sempre que possível, utilizar as energias renováveis em alternativa a outras formas de energia. Voltámos ao autocarro e dirigimo-nos à Assembleia da Republica para ir buscar os alunos do “Parlamento Jovem”. De seguida, fomos até à praça do Rossio. Dispúnhamos de 45 minutos para passear; fazer o que quiséssemos. Às 18:30h iniciámos a nossa viagem de regresso à escola, com mais uma paragem na estação de serviço de Coimbra, e chegamos à escola as 21:20h.Na nossa opinião, esta visita foi bastante útil para nós, enquanto alunos do Curso de Energias Renováveis e, sobretudo, para nos preparar para uma profissão e dar uma visão mais exata do mundo do traballho

Realizou-se, tal como o inicialmente previsto, uma visita guiada, bem como a assistência

a uma sessão plenária na Assembleia da República, no passado dia 17 de maio, entre as 11 e as 16 horas. Nela participaram 18 dos 20 deputados que integraram as duas Listas (A e B), no âmbito do projeto Parlamento dos Jovens – Ensino Básico 2011/12.Esta tão ambicionada visita guiada foi-lhes proporcionada pelo deputado Amadeu Albergaria, eleito pelo círculo de Aveiro, que disponibilizou o seu tempo e conhecimento e teve a amabilidade de os acompanhar e explicar todo o percurso (espa-ços interiores e exteriores da Assembleia da República, bem como jardins do palacete a ela contíguo). Houve ainda espaço para satisfazer c u r i o s i d a d e s várias, através de questões (algumas de interesse considerável) que colocaram, ou mesmo responderam ao supracitado deputado.Os momentos da visita mais emocionantes para estes alunos foram, sem dúvida, quando puderam sentar-se nos lugares dos deputados e tocar nas suas ferramentas de trabalho (micros e computadores por eles utilizados), bem como ver, ao vivo, esses senhores da política com os quais contactam através

dos media. Contudo, pode dizer-se que a curiosidade e o elevado interesse reinou ao longo da visita a todos os espaços.É, portanto, de louvar o comportamento exemplar, a postura correta, responsável e ativa, o convívio salutar (de respeito, diálogo e partilha) entre os pares e para com

os elementos acompanhantes.A coordenadora do supracitado Projeto, Amélia Rocha, a psicóloga escolar, Filipa Rafael, bem como para com o deputado, Amadeu Albergaria, a quem, mais uma vez, urge agradecer toda a colaboração, empenho e disponibilidade.Há também que referir que todos os objetivos traçados foram atingidos, pois esta atividade permitiu o conhecimento da Assembleia da República (espaços interiores e exteriores); contacto/interpretação de símbolos que remetem para momentos relevantes da nossa História (quadros/fotos estátuas e locais mais emblemáticos); (re)conhecimento das regras de um debate parlamentar e dos deputados nele intervenientes; desenvolvimento do espírito crítico e da criatividade dos alunos; estímulo do gosto/interesse dos jovens pela participação cívica e política, contribuindo, deste modo, para a sua formação integral (enquanto estudantes e cidadãos) e para a valorização do processo educativo.

NA ESCOLA SEDE

::: Célia Domingos


No passado dia 15 de junho, realizou-se, na escola sede, a festa de final de ano, com a participação de todo o agrupamento. Viveram-se momentos de partilha, convívio e alegria.Houve oportunidade para apresentar a toda a comunidade escolar os momentos culturais dos alunos apurados no concurso “Caça Talentos”, sessões experimentais no laboratório, projeção de filmes, dramatização pelo clube de teatro, pinturas faciais e exposição de trabalhos.

No passado dia 18 de maio, pelas 20:30h, realizou-se na sede do agrupamento, uma

palestra sobre Educação Sexual, promovida pelas enfermeiras de Saúde pública, Márcia Correia e Isabel Cristina, do Centro de Saúde de Santa Maria da Feira. Esta sessão de esclarecimento destinada a Pais e Encarregados de Educação, foi organizada pela equipa do projeto da Promoção da Educação para a Saúde (PES) em colaboração com a Associação de Pais e Encarregados de Educação da escola sede.Estiveram presentes cerca de vinte Pais/Encarregados de Educação que auscultaram atentamente ouviram as enfermeiras falar sobre este tema, que tanto preocupa a sociedade em geral, e em particular os pais. Estas utilizaram uma linguagem simples, concisa e bastante esclarecedora na apresentação do tema. A enfermeira Isabel Cristina começou por esclarecer o que significavam as

palavras “Educação” e “Sexualidade”, utilizando como estratégia uma simples e motivadora apresentação eletrónica, e a partir desta decifrou o significado da expressão “educação sexual” (transmissão de valores, aprendizagem, comunicação, acompanhamento, relação, comunicação, afetos e forma de estar). A enfermeira Márcia Correia abordou dentro do tema da “Educação Sexual”, o subtema “Gravidez na Adolescência”, recorrendo a uma linguagem precisa, e a uma apresentação eletrónica. A mesma, esclareceu os Pais/Encarregados de educação sobre este assunto, apontando o início precoce da vida sexual, ignorância e falta de informação; a ausência de tutela e o contexto familiar como as principais

“EDUCAÇÃO SEXUAL”::: A equipa da PES

causas da gravidez na

adolescência, e as consequências m a i s comuns, o abandono escolar; dependência de terceiros; precipitação para o casamento, e por fim, a interrupção voluntária da gravidez. A palestra terminou, tendo sido oferecido um pequeno lanche pela Associação de Pais, a todos os presentes, criando-se um simpático momento de confraternização.

VISITA AO PARQUE DA CIDADE::: Professor de EMRC – Daniel Santos, Marta Mota, Fátima Oliveira, João Costa, Bruno Santos [8ºA ]

SEMANA DA SAÚDE::: A equipa da PES

No dia 25 de maio, realizou-se o X Encontro Diocesano de Alunos de EMRC da Diocese do Porto no Parque da Cidade no Porto. Neste encontro, a nossa escola sede esteve representada pelos alunos do oitavo ano inscritos em EMRC.O objetivo era fomentar o intercâmbio e o convívio entre alunos das diversas escolas inscritos na disciplina de E.M.R.C., proporcionando um dia agradável onde não faltaram divertimentos. O cantor Eduardo (ex D’zert) deu um grande concerto e também estiveram presentes atores da série Morangos com Açúcar, que distribuíram autógrafos. Foi um grande dia com muita alegria e animação.

No âmbito do projeto da promoção da educação para a saúde (PES), comemorou-se,

do dia 21 a 27 de maio, na sede do agrupamento, uma semana dedicada exclusivamente à promoção de hábitos de vida saudável intitulada “ Semana da Saúde”. No decurso desta semana, foram dinamizadas várias atividades, quer em contexto de sala de aula, quer fora da sala de aula, abertas a toda a comunidade educativa. Assim sendo, na área curricular não disciplinar de formação cívica, foram abordadas algumas temáticas relacionadas com os “ Transtornos Alimentares/ Distúrbios Alimentares” e ” Mitos sobre a Saúde”, competindo aos professores responsáveis pela lecionação desta área, a sua apresentação nas respetivas turmas. Como tal, os docentes recorreram a uma apresentação eletrónica motivadora e ao debate de ideias, o que facilitou o esclarecimento de dúvidas relativamente a esta

problemática que afeta muitos dos nossos jovens, sensibilizando- os para a importância de um estilo de vida saudável, quer no seu bem-estar físico, mental, mas também social. As turmas dos 9ºanos elaboraram vários cartazes informativos que foram colocados nas vitrinas da escola para poderem ser vistos por todos os alunos. Recorrendo a imagens/figuras atrativas, foram abordados nesses cartazes vários temas, tais como: opções de vida saudável; alimentação equilibrada; distúrbios


alimentares; anorexia nervosa; sedentarismo infantil; tabagismo; drogas ilegais; alcoolismo; entre outros assuntos de interesse. No dia 23, das 14:30 às 15:30 horas, as equipas de voleibol do Clube de Fiães, do escalão infantis masculinos e iniciados femininos fizeram uma demonstração desta modalidade para todos os alunos da escola. Esta decorreu no espaço exterior, aproveitando-se a oportunidade para “renovar” um espaço há muito tempo não utilizado para a prática do voleibol. O objetivo foi incentivar os alunos a ocupar os seus tempos livres com a prática de exercício físico, tanto nos intervalos, como no desporto escolar, para aqueles que gostam de competição. No intervalo da manhã do dia 24, decorreu outra iniciativa de promoção hábitos saudáveis de vida. As alunas Fabiana Pinto, Jéssica Baptista, Liliana Neves e Joana Rodrigues da turma do 8ºC fizeram a distribuição de cerca de 190 iogurtes em menos de oito minutos, aos alunos que se iam aproximando da banca. Destaca-se o trabalho da turma do 8ºC que elaborou cartazes alusivos aos benefícios do consumo de iogurtes e a sua importância no funcionamento/regulação do organismo. Esta informação foi através da sua afixação, numa vitrina do átrio da escola.Outra das atividades promovidas, na “Semana da Saúde”, foi a realização, na parte da manhã, do dia 25 de uma sessão de “Recolha de Sangue”. Esta foi da responsabilidade do Instituto

Português do Sangue que se deslocou à sede do Agrupamento, numa unidade móvel. A Recolha de Sangue decorreu com normalidade, tendo-se registado dezasseis inscrições e doze recolhas efetivas de material sanguíneo. Esta iniciativa teve como principal finalidade a promoção de valores essenciais de solidariedade, benevolência e cidadania ativa.

As comemorações da “Semana da Saúde” tiveram o seu ponto mais alto, no dia 26 de maio (sábado), tendo-se concretizado várias atividades: uma feirinha de produtos hortícolas e plantas aromáticas, medição de IMC (índice de massa corporal), aula de aeróbica, ioga e jogos tradicionais que decorreram no átrio da escola e no espaço exterior. Participaram vários alunos, pais/encarregados de educação, funcionários e professores do agrupamento. Há a destacar a participação da escola EB1 do Candal que aderiu entusiasticamente. No final da manhã, realizou-se um sorteio de prémios e foi servida uma refeição saudável na cantina, confecionada por algumas Encarregadas de Educação/elementos da Associação de Pais com grandes aptidões para a cozinha.A verba auferida na venda dos produtos hortícolas, cerca de 33 euros, foi canalizada para o Banco Alimentar contra a Fome. A equipa da PES agradece a todos os alunos do 3º ciclo e professores que disponibilizaram os seus produtos hortícolas para a feirinha. A equipa da PES agradece, em especial, a amabilidade das funcionárias da ação educativa, dona Clara e dona Dulcídia, por terem também colaborado no enriquecimento da feirinha com produtos da sua horta.Os cartazes a publicitar as atividades da “Semana da Saúde” foram elaborados pelo CEF C – Operador de pré impressão. A equipa da PES agradece a disponibilidade da professora Anabela Santos, responsável pela parte técnica do curso, na orientação dos seus alunos na elaboração dos cartazes. Por último, agradece-se também ao Gabinete de Terapias “Equilibrium “ e o restaurante “Solar Bar” pela sua contribuição em prémios, que foram sorteados no desfecho das atividades da “Semana da Saúde”.

No passado dia 21 de maio, a coordenadora da biblioteca dinamizou a Hora do Conto nas EB1/ JI de Aldeia Nova, Candal, Igreja –Guisande e Viso – Guisande. Para o efeito foi seleccionado o conto “Nasredin e o seu Burro” de Rébecca Demeutrer.

«Neste livro, conta-se a história de uma criança (Nasredin) que, tendo de ir ao mercado vender e comprar alguns produtos, depara com uma situação difícil - o roubo do seu burro. Com imaginação e uma extraordinária capacidade de reação ao imprevisto, consegue, sozinho, resolver o seu problema. Nesse momento e para desmascarar o ladrão, é determinante o seu dom natural para inventar e contar histórias.» Sara Reis da Silva - Casa da Leitura.

Foi muito interessante ver a reação das crianças que foram acreditando na exagerada história que Nasredin inventou sobre a valentia do seu pai. Ainda mais curiosa foi a reação delas perante o inesperado fim. Viveram-se momentos encantadores que só as histórias podem proporcionar…

HORA DO CONTO NAS EB1/JI::: A coordenadora da biblioteca

Na segunda-feira, dia 21 de Maio, os meninos do Jardim de Infância de Aldeia Nova foram presenteados com a história “Nasredin e o seu Burro” pela Biblioteca da Escola da Corga. As crianças gostaram muito e revelaram grande interesse especialmente pelos pormenores das roupas das personagens, descobrindo usos e costumes de uma cultura diferentes daquela em que vivem.

::: A educadora Helena Alcatrão

::: A educadora de Fornos - Guisande

A professora bibliotecária, Inês Santos, proporcionou um momento de leitura às crianças do Jardim de Infância de Fornos-Guisande, com a história “Perdidos e Achados” que realça o valor da amizade.

No fim, registaram, graficamente, o que tinham gostado mais.


Aqui ficam alguns trabalhos elaborados pelos alunos após a dinamização da Hora do Conto: Continuação da obra:

“A Viagem de Laura”:::Elaborado pela turma 4.º ano da EB1 Candal

No dia seguinte, estavam os irmãos e os seus animais a escovar os dentes, quando olharam para a janela e viram a estrela de Laura a rodopiar e a cintilar muito, convidando-os para uma nova aventura.Os irmãos entusiasmadíssimos prepararam tudo para a nova viagem e não se esqueceram do mapa.Entraram na nave, quando ouviram “rrr…rrr…”, que vinha da porta.- Laura, que será isto? Será a nave a avariar? - perguntou o Pedro com preocupação.- Não deve ser a nave. O som parece vir da porta! Espera aí que eu vou ver.- disse calmamente a Laura.Pé ante pé, a Laura dirigiu-se até à porta. Abriu-a e…o Pompom saltou-lhe para o colo e miou.- Afinal eras tu, Pompom! Pregaste-nos um grande susto! Agora vens connosco na nave espacial.Laura e Pompom entraram na nave e juntaram-se ao Pedro, ao Rolly e ao Pipo e rumaram em direção às estrelas.Viram as peúgas desaparecidas, passaram pelo buraco e encontraram as estrelas-ossos.Ao longe repararam que a estrela de Laura os chamava para jogarem às escondidas.Durante o jogo, encontraram uma cintura de borrachas que os teletransportou para o lugar mágico dos ursos.O céu era púrpura e as estrelas prateadas e douradas tinham a forma de: salmão, favos e potes

de mel, e havia uma estrela muito cintilante que tinha a forma da cara de um urso simpático.O urso Pipo estava maravilhado e queria comer os salmões e os potes de mel. A Laura explicou que eram estrelas e não eram para comer.Passaram horas de alegria e diversão, mas cansados adormeceram e o Pompom com o seu rabo longo e peludo ligou o piloto automático e a nave regressou ao quarto das crianças.

VISITA DE ESTUDO AOS DEPARTAMENTOSDE MECÂNICA E CERÂMICA DA UNIVERSIDADE DE AVEIRO::: André Mota, Ângela Costa, Bruno Fonseca e Patrícia Francisco [11A]

VIAJANDOPELO CONCELHO::: O 3º ano de Centro Escolar de Lobão

DIREITO À OPINIÃO::: Clube de Jornalismo – Ana Rita Jesus, Débora Costa

No dia 22 de maio, de 2012, foi realizada uma visita de estudo à Universidade de

Aveiro, organizada pelos professores António Lopes e Nazaré Mendes.A hora de partida da Escola E.B 2/3 da Corga de Lobão foi às 08:30h, e a chegada foi por volta das 17h.A visita de estudo destinou-se aos alunos do 10º e do 11º anos do Curso Profissional Técnico de Energias Renováveis/Variante Sistemas Solares e centrava-se nos Departamentos de Mecânica e de Cerâmica, sendo o objetivo conhecer o que se faz nestes DepartamentosChegámos à universidade às 10h onde assistimos a uma pequena palestra dada por um Investigador e uma Professora do Departamento de Mecânica.

No final da palestra, dirigimo-nos aos laboratórios e aí realizamos duas experiências: ::: 1º Visionamento, no microscópio, de um diamante em tamanho minúsculo;:::2º Teste à elasticidade de uma chapa, a fim de ver a sua resistência.Às 12h, fomos almoçar à escola básica João Afonso.Às 12:45h, dirigimo-nos para um parque que se situava junto da escola

onde fomos almoçar. Aí tivemos a oportunidade de conviver uns com os outros.Por volta das 14h, dirigimo-nos para o Departamento de Cerâmica, seguindo-se, também, uma palestra.No fim desta palestra, passámos aos laboratórios onde observámos, no microscópico, um fio de cabelo, uma fita de cassete e também uma pequena amostra de hidrogénio líquido.Quando acabou a visita, ao Departamento de Cerâmica, dirigimo-nos para o autocarro, para seguirmos viagem para a Escola E.B 2/3 da Corga de LobãoCom esta visita, concluímos que é muito útil aliar os conhecimentos teóricos aos conhecimentos práticos, pois é fundamental, para qualquer profissional, a aquisição de competências no âmbito do saber fazer. Entendemos que os objetivos foram atingidos; foi muito interessante, cativante e ao mesmo tempo divertido. Proporcionou-nos novos conhecimentos para o nosso curso e, consequentemente, foi uma mais-valia para o nosso futuro profissional.

As turmas do 3º ano, do Centro Escolar de Lobão, participaram, ao longo do

ano, no projeto “ABC do Concelho” dinamizado pela Câmara Municipal.O projeto desenvolveu-se em três fases. No primeiro período, fizemos a exploração do cd «A fogacinha» que continha informações sobre as freguesias do concelho, localização, toponímia (origem dos seus nomes), história e património cultural e arquitetónico. O Nuno, representante da Câmara Municipal, em janeiro, realizou connosco, na sala de aula, dois jogos: palavras cruzadas e sopa de letras, onde tivemos de identificar os nomes das 31 freguesias do nosso concelho e alguns monumentos, festas e localidades de maior interesse. O projeto terminou com a visita ao Visionarium e ao espaço circundante. Nesta visita, aprendemos coisas sobre a vida e o universo, conhecemos, as relas e os tritões, conhecemos um peixe chamado carpa e vimos um filme. A visita ao Visionarium iniciou-se com a visualização de um filme onde nos apresentaram os temas abordados nas cinco salas que compõem o pavilhão. O filme que vimos abordou a evolução da ciência e da tecnologia, com especial relevo para a importância dos portugueses na descoberta do mundo. O tempo foi pouco, só pudemos explorar duas salas, a da Vida e a do Universo. Abriu-nos o “apetite”. Queremos lá voltar. A visita ao Visionarium foi fantástica!Os projetos que a Camara Municipal nos ofereceu, este ano, foram divertidos mas, sobretudo educativos. Gostámos muito!

Na nossa opinião, na escola sede, temos constatado um esforço por parte dos órgãos de gestão da escola de melhorarem as instalações e proporcionarem aos alunos um maior bem-estar. Para o efeito, temos uma nova sala de convívio que foi recentemente renovada com mesas, cadeiras, uns matraquilhos, uma mesa de ping-pong. Também temos novos cacifos, cartão eletrónico, que fez com que os alunos não precisassem de trazer dinheiro para a escola e para os encarregados de educação ficarem mais bem informados sobre as entradas e saídas dos seus educandos, mas também para saber no que gastam o seu dinheiro. Temos também uma página do agrupamento na internet. Mas, se nos é permitido sugerir novas medidas, gostaríamos que a comida melhorasse na cantina, houvesse ordem nas filas, tanto na cantina, como na papelaria e no bufete, que se abrissem os estores em todas as salas para se poder aproveitar a luz do dia e, ao mesmo tempo, poupar energia.


O projeto “Assembleia de Crianças”, da Câmara de Santa Maria da Feira,

promoveu a participação ativa das crianças na qual se fizeram ouvir manifestando os problemas existentes na sua freguesia e propondo soluções com vista à sua concretização. Os participantes foram convidados a intervir em espaços públicos, idealizando e acompanhando todo o projeto até à sua realização. Com o projeto “Assembleia de Crianças” aprendemos que todos somos responsáveis pela comunidade onde vivemos. Na primeira sessão, foi-nos apresentado o projeto, através de um vídeo sobre a cidadania. O senhor da Câmara distribuiu-nos uns questionários, para identificarmos um lugar/rua da nossa freguesia a necessitar de intervenção, para preenchermos com a ajuda dos nossos pais. Na segunda sessão, apresentámos os problemas identificados e selecionámos o que iria ser resolvido por nós , ainda neste dia. Os alunos interessados apresentaram-se como candidatos a representantes na Assembleia de Crianças. Preencheram um questionário, foram fotografados, criaram um slogan para o boletim de voto e criaram o seu cartaz para a campanha que realizaram. Na terceira sessão fizemos o projeto de intervenção. Cada aluno apresentou uma proposta. Elaborámos um plano de ação e elegemos o projeto a executar. Ainda nesta sessão, organizamos a mesa de voto, urnas e boletins e elegemos o representante da freguesia a quem foi dado um convite para entregar aos pais para que tomasse conhecimento do projeto. Na sessão seguinte, pintámos

o ecoponto para sensibilização da população à separação dos resíduos, à sua reciclagem e, deste modo, contribuirmos para um Mundo mais limpo e ecológico.Segundo a Beatriz, a representante da nossa freguesia, no dia 17 de maio, os representantes da Assembleia de Crianças, do nosso concelho, juntamente com os representantes da cidade francesa, Joué les Tours, foram visitar as terras de Santa Maria da Feira. Visitaram o castelo de Santa Maria da Feira. Exploraram o castelo e viram algumas coisas antigas que foram descobertas a cavar a terra. De seguida, fizeram um jogo para conhecer o seu parceiro francês e descobrir algumas a curiosidades acerca dele. A parceira da nossa representante chama-se Nell. Ela é natural de França, tem 10 anos, gostava de visitar a China e a Índia, adora jogar basquetebol, tocar violão, gosta de animais selvagem, de Portugal e de dança oriental.Prosseguiram com a visita à biblioteca Municipal onde foi feita a apresentação do nosso projeto (o trabalho que fizemos ao longo deste ano). Depois comeram na cantina da nossa escola, Centro Escolar de

Lobão. No fim do almoço, fomos brincar e dar a conhecer a escola. De seguida, na biblioteca, os meninos do 3º ano apresentaram a peça de teatro “A fada Oriana”. A seguir, dirigiram-se para o CREM para festejar os anos do Samuel. Cantaram-lhe os parabéns em português e francês, comeram bolo e assinaram a bola que lhe ofereceram. No dia 18 de maio, fizeram fogaças no museu das fogaças, depois, foram jogar mini golfe, no parque de Sanfins, local intervencionado pelos meninos da escola de Sanfins. Almoçaram na escola Profissional de Hotelaria de Santa Maria da Feira, visitaram o museu dos Lóios e brincaram no parque infantil. De seguida, foram para a Câmara Municipal para o encerramento da Assembleia. A noite, jantaram todos juntos. “Foi muito bom passar os dias com os representantes da Assembleia de Crianças,” contou-nos a Beatriz e que pena nós tivemos de não podermos viver a experiência que ela viveu!

PEQUENOS AUTARCAS::: O 3º ano de Centro Escolar de Lobão

A DESPEDIDA DE COLEGAS::: Alunos de Igreja - Guisande

No dia 25 de maio, confecionámos, na escola, um pequeno lanche, para nos

despedirmos da Beatriz( 1ºano) e do irmão Diogo (JI) de Igreja Guisande que foram residir para França.A convite da escola, a mãe esteve presente neste pequeno convívio. No final, foi entregue às duas crianças lembranças realizadas na escola pelas crianças, professores e funcionárias.São duas crianças maravilhosas que deixaram muitas saudades.


Tudo aconteceu, quando eu frequentava o 4º ano. Era um domingo, a minha mãe foi buscar os meus primos ao futebol e começou-me a doer a barriga. Como já tinha tido problemas de intestinos, pensei que era isso e tentei melhorar. Como todos os domingos ia comer a casa da minha avó, ela fez-me um chá, mas vomitei. A minha mãe, preocupada, levou-me ao hospital, e fiquei internada. No dia seguinte, disseram-me que era uma gastroentrite, mandaram-me para casa, recomendaram-me para ter cuidado com a alimentação. Como dieta alimentar, aconselharam-me grelhados e cozidos. No outro dia, como não melhorava, a minha mãe levou-me outra vez ao hospital, e a equipa médica referiu que não podia fazer nada, porque uma gastroentrite não passava de um dia para o outro. Passados uns dias, os meus pais levaram-me a uma médica particular, esta disse que era flatulência e receitou-me um medicamento. No dia seguinte, fui para casa da minha

TESTEMUNHOS NA 1ª PESSOA….. O MEU DIÁRIO...

tia, mas como não melhorava, telefonou para a minha mãe, e esta levou-me imediatamente para o hospital. A pediatra, que me atendeu era estagiária, mandou-me fazer um raio X e uma ecografia. A médica que me fez a ecografia ficou com uma cara esquisita e pediu para chamar outra médica, para analisarem o exame.Entretanto, mandaram-me para o serviço de genecologia, onde fizeram outra ecografia. Após a análise desta, o médico informou a minha mãe que eu tinha um tumor no ovário direito e marcou uma reunião com ela; a minha madrinha acompanho-a. Depois disto, o médico pretendeu observar-me mais uma vez o que culminou na minha transferência para o Instituto Português de Oncologia (IPO), onde fui tendo consultas, fazendo exames (ressonância magnética, raio - x, análises…). Um dia, telefonaram ao meu pai, para que me apresentasse no Instituto no dia 5 de maio para uma consulta. Nesse mesmo dia, fiquei internada para ser operada

no dia 6 de maio. Este dia ficou-me marcado na memória, pois o meu pai e a minha madrinha faziam anos. A operação correu bem, apesar de me terem tirado o ovário direito. Fiquei internada uma semana e outra em casa em descanso. Regressei à escola no dia de uma das provas de aferição. Felizmente, correu tudo bem, pois não tive que fazer tratamentos. Continuei em consultas no Instituto de Oncologia, durante algum tempo, até que o médico me deu alta, para ser seguida no Hospital de São Sebastião.

VISITA DA ESCRITORA ISABEL ALÇADA::: Clube de Jornalismo – Adriana Mota e Cátia Silva

Eu gostei muito de ter conhecido e de ter conversado com a escritora Isabel Alçada! Catarina Tavares, 5ºC

Eu gostei muito da escritora Isabel Alçada, pois ela é muito divertida. Gostei tanto, que queria que ela tivesse conversado connosco mais tempo.Tiago Correia, 5ºC

Foi muito divertido! Sérgio Santos, 5ºC

“O encontro com a escritora foi muito agradável, porque pudemos conhecer o seu trabalho. Tivemos oportunidade de lhe fazer perguntas, às quais ela respondeu agradavelmente e sem esconder nada. Na nossa opinião, a escritora foi muito simpática, brincou connosco e contou-nos alguns episódios da sua vida pessoal. No final teve a amabilidade de autografar todos os livros da sua autoria. E foram muitos…! “Adriana Mota e Cátia Silva, 7ºA

No passado dia 31 de maio, a escritora Isabel Alçada visitou a EB 2,3 e dinamizou duas sessões, uma

com os alunos do 2º Ciclo e outra com os alunos do 3º Ciclo. Em contexto de sala de aula, em leitura orientada na aula de Língua Portuguesa, os alunos exploraram as obras “ Viagem ao tempo dos castelos” e “Um cheirinho de canela” da coleção Viagens no Tempo e realizaram vários trabalhos que foram expostos. Em leitura autónoma, os alunos leram muitas aventuras.No dia da receção à escritora, o Clube de Teatro apresentou a adaptação da fábula a “A cegonha e a tartaruga” da obra “Três Fábulas” e o aluno João Pinho leu um poema da sua autoria sobre a obra que foi explorada na sala de aula.Os alunos tiveram oportunidade para colocar algumas questões, previamente preparadas na aula com os seus professores, sobre as obras em causa e satisfazer algumas das suas curiosidades. A escritora manifestou total abertura para responder aos alunos, um poder comunicativo extraordinário e uma simpatia contagiante.Ficámos muito agradados com a sua visita e muito satisfeitos quando esta se ofereceu para regressar ao nosso agrupamento, desta vez para conversar com os alunos do 1º Ciclo. Por isso, até breve Isabel Alçada!

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

As crianças do Jardim de Infância de Fornos-Guisande preparam-se para viver um dia muito especial, dando asas à sua imaginação e criatividade, através da

realização de diversas atividades expressivas e … muita alegria no ar.

No dia 1 de junho, a EB1 de Igreja Guisande, em

articulação com o Jardim de Infância, participou nas festividades do Dia Mundial da Criança.Pretendeu-se com esta iniciativa dar a conhecer a declaração dos direitos e deveres das crianças, proporcionar momentos lúdicos e de diversão e promover o convívio entre todos.Os alunos do 1º/2º anos e as crianças do Jardim de Infância contaram com uma grande variedade de atividades, que foram realizadas

::: EB1/ JI Igreja - Guisande

em rotatividade: corrida de sacos, tiro ao alvo, digitinta e pintura de um painel coletivo sobre o Dia Mundial da Criança. Seguiu-se um lanche convívio com a degustação de bolos confecionados na escola e a oferta de um gelado pela junta de freguesia.No período da tarde, e em conjunto com as professoras das AECS, os alunos realizaram a atividade: “Cooks for a day” dirigida pela professora de Inglês, onde os alunos tiveram a oprtunidade de confecionar scones e os degustaram

juntamente com chá. No final, receberam os respetivos diplomas de participação e a receita dos scones. Para concluir as festividades, os alunos cantaram em conjunto a canção:”Os direitos das crianças e receberam uma prendinha preparada pelas professoras e funcionárias, como lembrança deste dia.A boa disposição e entusiasmo estiveram presentes e a alegria de um dia bem passado conquistou as crianças.


Ser criança é viver num mundo fantástico, lindo e muito imaginário, rodeada por todos

os que lhe querem bem, crescendo em harmonia.Como sabem todas as crianças têm direitos e também deveres. Os nossos deveres são: respeitar os pais, professores, colegas e adultos; estudar e aplicar-nos para um dia termos um futuro melhor, não sermos agressivos, nem mentirosos para não prejudicar os outros…Mas como já disse, nós também temos direitos, que são: sermos bem tratados, termos conforto e um lar, vivermos com os nossos pais, podermos ir à escola, sermos bem alimentados e, acima de tudo, termos carinho, atenção e muito amor de todos os que vivem connosco e nos rodeiam.As crianças por fora são todas diferentes, cada uma com as suas características, mas apesar disso todas têm os mesmos direitos e, infelizmente, alguns adultos por vezes não os respeitam.

Muitas crianças vivem em países pobres, não têm alimento, não têm casa e por isso vivem ao relento, não podem ir à escola porque trabalham, ou porque não há escola onde moram… Outras crianças sofrem agressões e vivem tristes e cheias de medo. O Dia Mundial da Criança foi criado para que todas as pessoas se lembrem dos direitos das crianças e ajudem todos aqueles meninos que não são bem tratados.Sinceramente nós gostávamos que os direitos das crianças fossem respeitados e que todos aqueles meninos que não são bem tratados pudessem vir a ser crianças felizes e acarinhadas como nós. Era também muito bom que todos eles pudessem passar um dia magnífico como nós passámos no Dia da Criança, em que fomos todos fazer um piquenique na Natureza, onde não faltaram jogos, brincadeiras, miminhos e até um delicioso almoço com direito a um gelado no fim. Ser criança é crescer feliz!

::: Turma do 4º ano da Póvoa-Vale ::: O Clube de Poesia: Érica e Cristiana do 6º B.

Foi com grande surpresa que soubemos que tínhamos ganho dois fantásticos prémios por participar num concurso sobre a Proteção da

Floresta. Qual não foi o nosso espanto ao sabermos que íamos ter o direito de visitar o Posto da G.N.R. de Santa Maria da Feira e ir à Casa do Tinoni a Lisboa. Formos logo pesquisar à internet informações sobre a Casa do Tinoni, pois não a conhecíamos e depois foi esperar que chegasse com rapidez o dia da visita.Dia 17 de maio, fomos ao Posto da G.N.R. de Santa Maria da Feira e ficámos espantados pois trabalham lá muitas pessoas ao serviço da comunidade para nos proteger e ajudar. Durante esta visita, vimos as celas onde os detidos ficam presos e ficámos a saber que não pode haver objetos bicudos nestas para os detidos não se tentarem cortar, vimos também a sala de controlo, a sala de comando e muitas outras coisas. Depois de conhecermos o Posto da G.N.R., entrámos no jipe da polícia e fomos dar uma voltinha pelas matas, mas ficámos muito preocupados porque as pessoas deitam todos os tipos de lixo na floresta e não se preocupam com a poluição e com a destruição que esse lixo vai causar na Natureza. Mas, já agora, aproveitamos para avisar que as multas, por deitar lixo na floresta, vão dos mil euros até aos vinte cinco mil euros. Quando o passeio terminou, dirigimo-nos ao Posto de Santa Maria de Lamas, onde tivemos a oportunidade de montar a cavalo e visitar os estábulos. Foi realmente delirante poder viver esta experiência de montar a cavalo, pois foi única e nunca mais nos vamos esquecer.No dia 24 de maio foi a vez de usufruirmos do segundo prémio, a visita à Casa do Tinoni em Lisboa, que aguardávamos com tanta espectativa. A viagem foi muito longa, mas valeu a pena. Chegámos às 13 horas a Lisboa e comemos o farnel sem grandes demoras, pois a visita estava marcada para as 14 horas. Por volta das 14 horas, iniciámos a visita, começando por conhecer as

personagens da casa através de um filme, depois entrámos numa casa e aprendemos as regras para evitarmos acidentes domésticos. A casa estava muito bem equipada e, apesar de ser pequena, parecia-se muito com a nossa. Entretanto viemos para o espaço exterior da casa, onde tinha vários sinais e ruas e aí aprendemos a regras de segurança na rua e nas passagens de nível. Por fim, fomos para uma sala onde

aprendemos regras sobre como fazer em caso de sismo ou incêndio e foi engraçado vermos os objetos que os bombeiros utilizam. No final, até tivemos direito a um diploma e a tirar uma fotografia com o Tinoni. Apesar da viagem ter sido longa e demorada, nós adorámos esta visita e voltámos com uma sensação de satisfação. Estes prémios enriqueceram-nos, pois agora aprendemos a viver com mais segurança e a respeitar e a proteger o ambiente. Sejam conscientes e não se esqueçam de proteger a Natureza, pois a nossa vida depende dela.

PRÉMIOS FANTÁSTICOS

Ser criança…

Ser criança é a vida a percorrer,Ser criança é o sorriso meigo e calmo,É o sol da manhã,É viver, permanentemente, a esperança sem saber…Ser criança é conhecer a cor da diversãoNos dias de verão.É dizer mãe, pai, avós, em cada segundo.Ser criança, como nós,É um sonho sem fundo!

IMAGINAR+ALÉM::: As professoras do Ensino Especial

LABORATÓRIO NA BIBLIOTECA::: Grupos de CFQ/CN

Partindo da história, O dragão e a princesa, as professoras de Educação Especial lançaram

o desafio “Imaginar + além”, aos alunos do ensino pré-escolar e primeiro ciclo do ensino básico, para que dessem continuidade a esta narrativa enternecedora, que apela para os direitos das Pessoas Especiais. As turmas do 4º e 3º anos da EB1 do Candal, do 1ºA, 2ºB e 4ºB do Centro Escolar de Lobão, da Pré, 3º e 4ºB da EB1 de Gião e do Centro Escolar de Louredo, abraçaram este desafio e deram largas à imaginação alongando a história, que ganhou

novas personagens, novos tramas e novos cenários. Durante este processo, foi possível observar o empenho de todos e a sua capacidade criativa. Nas suas narrativas, as crianças demonstraram possuir um espírito aberto e serem detentores de valores inerentes à inclusão das pessoas “diferentes” na sociedade. Facilmente encontraram soluções para acolher as pessoas com deficiência e possibilitar a sua participação ativa na sociedade. Os valores transmitidos na história foram interiorizados pelos alunos, facto espelhado nos seus textos, em que se denotou uma preocupação

De 5 a 12 de junho, as docentes dos grupos de Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais organizaram, na biblioteca, uma atividade laboratorial para todos os 8º anos, intitulada “Laboratório na Biblioteca”. Com esta actividade, pretendeu-se estimular a curiosidade cientifica, motivar os alunos para o estudo das ciências, incrementar a literacia científica e fomentar a capacidade de pesquisa e seleção de informação utilizando diversas fontes.Os alunos aderiram com entusiasmo e realizaram as atividades com empenho.

e sensibilização para a diferença. Todos colaboraram, empenharam-se e divertiram-se!Da criatividade dos pupilos a história agigantou-se, mas não acabou. No final, ficou o convite para serem dados novos rumos a esta história, que, de mão em mão, poderá crescer e crescer…Este trabalho foi entregue para o Concurso Escola mais Humana, promovido pela Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, tendo obtido o terceiro lugar, na categoria 1. Os alunos foram legitimamente premiados pela sua imaginação… Parabéns!


FICHA TÉCNICAJORNAL DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORGA DE LOBÃOTRIMESTRAL. ANO I | ABRIL|MAIO|JUNHO 2012

Diretor: Equipa do Clube de JornalismoDesign e Paginação: Anabela Santos | CEF Operador Pré-Impressão

Colaboraram nesta edição: Direção Executiva, Equipa da Biblioteca, Professora Amélia Rocha, Equipa PES, Departamento de Línguas, Equipa da Educação Especial, Alunos do Clube de Jornalismo (Ana Rita Jesus, Débora Costa, Cátia Silva, Rita Botelho, Diana Pedrosa, Ana Oliveira, Adriana Mota, Alexandre Santos, Dylan Barbosa, Paulo Santos, Samuel Costa, Vitor Duarte, João Costa, Bruno Santos, Maria de Fátima Oliveira, Marta Mota) Professores e alunos de JI /EB1 de Fornos – Guisande, Professores e alunos de Póvoa - Vale, Professores e alunos de JI /EB1 de Igreja – Guisande, Alunos e Professores de Candal, Grupos de CFQ/CNNota: Os artigos são da responsabilidade dos autores.

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“FOTOPAPPER” E SUBSTÂNCIAS PSICO-ATIVAS

PROBLEMAS FAMILIARES (Rafaela e Diana 8ºC)

BAIXA AUTO-ESTIMA (Diana, Adriana e Alexandra 9ºC)

CURIOSIDADE (Sofia, Salomé e Alexia 9ºB)

REBELDIA (Diana, Adriana e Alexandra 9ºC)

INSUCESSO ESCOLAR (Rafaela e Diana 8ºC)

SOLIDÃO ( Alexia, Ana Sofia, Sofia e Salomé 9ºB)

INFLUÊNCIA DE AMIGO(Diana, Adriana e

Alexandra 9ºC)

Sê responsável, não corras riscos desnecessários!

Durante o mês de fevereiro decorreu, com as turmas do 8ºC, 9ºB e 9ºC, um “fotopapper” sobre a prevenção e consumo de substâncias psico-ativas.As questões que inspiraram a atividade foramO que leva os jovens a correrem riscos?E as respostas foram surgindo… As fotografias selecionadas foram as seguintes:

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Corguinhas 3º periodo