8/12/2019 Correo de redao
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Correo de redao
Um dos grandes questionamentos que tenho recebido por email
sobre
a correo da redao. Sinceramente no um tema fcil, pois no h
receitasinfalveis. professor, com tantos afa!eres nem sempre
consegue corrigir tudo
como gostaria, e vai descobrindo, com o tempo e a e"perincia,
como dar
conta de parte relevante do ensino de portugus, pois os alunos
devem ser
leitores aut#nomos e escritores eficientes, pois ter o domnio da
linguagem
verbal imprescindvel para as prticas sociais.
$ara escrever, primeiramente o aluno precisa cultivar o hbito de
ler,interpretando e construindo conhecimentos, elaborando novas
cria%es numaperspectiva crtica a partir do seu conhecimento de
mundo. &esse conte"to,
antes de produ!ir um determinado te"to, importante que o aluno
entre emcontato com diversos e"emplares de um gnero, e"trados de
diferentes fontes
e suportes. &esse aspecto, conhecer bem os diversos gneros,
ser capa! de
plane'ar o te"to, verificar se o te"to atendeu ( proposta, fa!er
a reviso, a
refaco, so etapas importantes para a construo da escrita.
)o propor o trabalho de produo te"tual, o professor
primeiramente
precisa definir seu ob'etivo. *eve fornecer ao aluno informa%es
claras sobre a
proposta, o tema, o gnero e outras que achar relevante para o
bom
desempenho da tarefa.
+ambm interessante que primeiramente faam um rascunho, assim
oprofessor pode intervir durante a elaborao e s depois fa!er a
produo queser corrigida, e se ainda for preciso, a reescrita.
Tipos de correo
Indicativa: o professor apenas marca -'unto ( margem os erros,
palavras,
frases ou perodos que apresentem problemas, no fa!endo
interferncias no
te"to do aluno.
/esolutiva:consiste em corrigir os erros, reescrever palavras
e0ou perodos
inteiros na tentativa de compreender a inteno do aluno, o
professor corrige
os problemas fornecendo ao aluno o te"to correto.
Classificatria: o professor combina previamente com os alunos
alguns
cdigos que sero utili!ados na correo dos te"tos, a qual ser
feita pelo
prprio aluno seguindo as indica%es oferecidas pelo
professor.
)lguns professores preferem fa!er um trabalho de reescrita
coletivana lousa
assim discutem oralmente, com todos os alunos da classe, um ou
mais te"tos
selecionados.
8/12/2019 Correo de redao
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1embrando que 2um texto no simplesmente uma sequncia de
frases
isoladas, mas uma unidade lingustica com propriedades
estruturais
especficas -345, 6787, p. 66, a anlise da produo deve ir muito
alm
das quest%es gramaticais e ortogrficas.
Aspectos a serem avaliados
9aseada na minha e"perincia em oficinas de redao e orienta%es
de
sistemas oficiais de avaliao, uso os seguintes aspectos para
corrigir a
redao:;
6. $roposta
+ema e
