Agrupamento Vertical de Escolas de Mindelo - 150848 Escola D. Pedro IV- Mindelo - 340947 Coordenação de Departamento do 1º Ciclo DEFINIÇÃO DE CRITÉRIOS PARA ATRIBUIÇÃO DE APOIO EDUCATIVO Área de Língua Portuguesa 1. Tem dificuldade em identificar as vogais; 2. Tem dificuldade em ler os ditongos; 3. Tem dificuldade em identificar algumas das consoantes; 4. Não lê palavras simples; 5. Não escreve palavras simples; 6. Não consegue ordenar sílabas e palavras; 7. Tem dificuldade em identificar os casos de leitura; 8. Tem dificuldade em ler textos simples (120 palavras com vocabulário corrente); 9. Tem dificuldade na construção e escrita de uma frase simples a partir de uma palavra dada; 10. Tem falta de autonomia na comunicação oral, nomeadamente na descrição de gravuras; 11. Tem dificuldade na capacidade de retenção oral, nomeadamente saber interpretar um pedido/recado; 12. Tem dificuldade em compreender um texto simples, nomeadamente identificar personagens e/ou acções; 13. Tem dificuldade em responder a questionários objectivos sobre um texto; 14. Tem dificuldade em reconstruir um texto com frases em desordem; 15. Tem dificuldade na construção e escrita de um texto simples a partir de pistas. Área de Matemática 1. Tem dificuldade na orientação espacial (lateralidade e posicionamento); 2. Tem dificuldade em identificar e representar números; 3. Tem dificuldade na relação número-quantidade; 4. Tem dificuldade no cálculo mental; 5. Tem dificuldade na composição e decomposição de números; 6. Tem dificuldade em contar por ordem crescente e decrescente;

Critérios apoio educativo_1ºciclo

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Agrupamento Vertical de Escolas de Mindelo - 150848Escola D. Pedro IV- Mindelo - 340947

Coordenação de Departamento do 1º Ciclo

DEFINIÇÃO DE CRITÉRIOS PARA ATRIBUIÇÃO DE APOIO EDUCATIVO

Área de Língua Portuguesa

1. Tem dificuldade em identificar as vogais;2. Tem dificuldade em ler os ditongos;3. Tem dificuldade em identificar algumas das consoantes;4. Não lê palavras simples; 5. Não escreve palavras simples;6. Não consegue ordenar sílabas e palavras;7. Tem dificuldade em identificar os casos de leitura;8. Tem dificuldade em ler textos simples (120 palavras com vocabulário corrente);9. Tem dificuldade na construção e escrita de uma frase simples a partir de uma palavra dada;10. Tem falta de autonomia na comunicação oral, nomeadamente na descrição de gravuras;11. Tem dificuldade na capacidade de retenção oral, nomeadamente saber interpretar um

pedido/recado;12. Tem dificuldade em compreender um texto simples, nomeadamente identificar personagens

e/ou acções;13. Tem dificuldade em responder a questionários objectivos sobre um texto;14. Tem dificuldade em reconstruir um texto com frases em desordem;15. Tem dificuldade na construção e escrita de um texto simples a partir de pistas.

Área de Matemática

1. Tem dificuldade na orientação espacial (lateralidade e posicionamento);2. Tem dificuldade em identificar e representar números;3. Tem dificuldade na relação número-quantidade;4. Tem dificuldade no cálculo mental;5. Tem dificuldade na composição e decomposição de números;6. Tem dificuldade em contar por ordem crescente e decrescente;7. Tem dificuldade em estabelecer relações entre os números e utilizar a respectiva simbologia;8. Tem dificuldade em relacionar hora/dia/semana/mês/ano;9. Tem dificuldade em realizar operações simples de adição, subtracção e multiplicação;10. Tem dificuldade em resolver problemas simples (que envolvem um só raciocínio);11. Tem dificuldade em identificar/ou comparar as figuras geométricas;12. Tem dificuldade em organizar dados e ler gráficos e tabelas.

Mindelo, 5 de Julho de 2011

Departamento do 1º CicloCélia RibeiroBrígida Gouveia