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CULTURADIGITAL2 0 1 7

CULTURA DIGITAL

2017


Secretaria de Estado da Educação do ParanáSuperintendência da EducaçãoDiretoria de Políticas e Tecnologias Educacionais



GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁCarlos Alberto Richa

SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃOAna Seres Trento Comin

DIRETOR GERALEdmundo Rodrigues da Veiga Neto

SUPERINTENDENTE DE EDUCAÇÃOInes Carnieletto

DIRETOR DE POLÍTICAS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (DPTE)Eziquiel Menta

COORDENADORA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (CTE)Eguimara Branco




2017

Este trabalho está licenciado com uma LicençaCreative Commons - Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.

PRODUÇÃO DE CONTEÚDOCoordenação de Tecnologias Educacionais (CTE)Andrea da Silva Castagini PadilhaEguimara BrancoGilmara WeingärtnerSilvia Regina DarronquiSilvana Gogolla de Mattos

REVISÃO TEXTUAL Coordenação de Tecnologias Educacionais (CTE) Marcio Kucek

PROJETO GRÁFICO E DIAGRAMAÇÃOCoordenação de Produção Multimídia (CPM)Carina Skura RibeiroFernanda SerrerJoise Lilian do Nascimento

ILUSTRAÇÕESCoordenação de Produção Multimídia (CPM)Edney Ricardo CavichioliJocelin José Vianna da SilvaLeandro Alves de AlmeidaWill Stopinski



SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1 ROTEIRO DE AÇÕES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Atividade 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Atividade 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Atividade 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Atividade 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Atividade 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Atividade 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Atividade 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Atividade 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

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Olá, Assessor(a) Pedagógico(a) em Tecnologias Educacionais.

O material apresentado neste roteiro tem o intuito de orientar o quinto momento presencial de formação que será realizado entre você, e os professores, pedagogos e diretores dos estabelecimentos de ensino participantes do Projeto CONECTADOS 2.0. Ele está dividido em duas partes. A primeira com explicações sobre acesso e funcionalidades do Google Classroom e orientações para a visita. Já a segunda traz as atividades que devem constar nas turmas Google Classroom criadas para cada escola participante.

Assim esse Roteiro objetiva orientar quanto ao primeiro acesso e criação da primeira turma do Google Sala de Aula recurso presente na conta educacional @escola.pr.gov.br, que podem atuar positivamente na prática docente e na organização do cotidiano escolar.

O Google Sala de Aula é, na realidade, um ambiente virtual de aprendizagem e, futuramente, poderá ser utilizado pelos professores com seus alunos (contas @escola para alunos serão criadas no início de 2018).

Cada assessor deve criar a turma com os professores que atende, podendo ser:

a) 01 turma do Google Sala de Aula para cada escola atendida (exemplo: se o assessor atende 10 escolas, ele deverá criar 10 turmas Google Sala de Aula); ou

b) 01 turma do Google Sala de Aula com todos os professores atendidos (exemplo: se o assessor atende 10 escolas, ele deverá criar 01 turma com todos os professores pertencentes a estas escolas).

Observação: independente de qual opção escolher, cada assessor deverá enviar o convite de participação para o e-mail [email protected] na(s) turma(s) Google Sala de Aula criada(s).

Durante os meses de outubro e novembro, vocês, serão inseridos pela CTE em uma turma Google Sala de Aula no papel de cursistas e deverão realizar as tarefas propostas. Esta turma terá atividades iguais às que vocês desenvolverão em suas turmas com os professores. Nesse sentido, esta turma será tanto um repositório de materiais, quanto um ambiente de curso.

Sendo assim, assessor, sugerimos a leitura prévia deste material, assim como o conhecimento de todos os recursos e materiais aqui indicados, a fim de que você possa orientar, acompanhar e subsidiar os profissionais da educação nas reflexões, discussões e ações que serão desenvolvidas. Lembramos também que os assessores têm liberdade para aprofundar os assuntos aqui tratados e organizar esta formação da melhor forma a fim de atender plenamente suas escolas.

Desejamos a todos um excelente trabalho!

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Eziquiel MentaDiretoria de Políticas e Tecnologias Educacionais 5



Objetivo geral: • Apresentar aos professores das escolas as potencialidades presentes no ambiente Google Sala de Aula,

disponível na conta educacional @escola.

Objetivos específicos: • Apresentar o Google Sala de Aula enquanto recurso que possibilita a metodologia de Ensino Híbrido;

• Contextualizar este recurso com as dimensões da teoria Four in Balance (Competência e Recursos Digitais);

• Apresentar metodologias e estratégias de trabalho com o uso dos recursos disponíveis no Google Sala de Aula e na conta educacional @escola aos participantes, de forma que estes possam discutir e encaminhar, individual e coletivamente, futuras possibilidades pedagógicas de utilização desses recursos em suas atividades nos espaços escolares.

• Elaborar o Plano de Ação Coletiva para Tecnologias Educacionais (PLACTEC) da escola Esta ação ocorrerá durante o trabalho com escrita colaborativa dentro da turma do Google Sala de Aula.

Público alvo: Este roteiro é destinado aos assessores pedagógicos em tecnologias educacionais dos NRE e será utilizado

na reunião com os professores, pedagogos e diretores dos estabelecimentos de ensino participantes do Projeto CONECTADOS 2.0.

Período de Ocorrência no estabelecimento de ensino:16 de Novembro a 10 de Dezembro de 2017.

Carga horária: O tempo indicado para a realização da reunião presencial é entre duas a quatro horas (sem certificação).

Organizar antecipadamente junto às equipes gestoras momentos que objetivem o atendimento do maior número possível de professores; por exemplo, os professores podem ser divididos em 2 ou mais grupos. Cada assessor deve organizar as turmas de forma a melhor atender os professores nesta atividade, inclusive podendo criar escolas polo, desde que não gere deslocamento para os participantes, pois não há previsão de pagamento de bolsa para esta ação.

Observação: A partir desta visita, haverá atividades a distância no Google Sala de Aula.

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Providências iniciais:Para o trabalho que será realizado nesta reunião sugere-se os seguintes encaminhamentos:

• Agendar a reunião com a equipe gestora (Direção e equipe pedagógica) com antecedência, solicitando auxílio na organização dos professores para que todos participem desta visita ao estabelecimento de ensino;

• Providenciar projetor multimídia, preferencialmente com conexão à internet (pode-se fazer o download dos materiais e apresentá-los offline), Projeto Político-Pedagógico (PPP) de cada estabelecimento de ensino atendido.

• Solicitar à escola agendamento do laboratório de informática e, aos participantes, que tragam seus dispositivos móveis (notebooks, tablets e/ou smartphones) para utilizarem na reunião;

• Orientar o primeiro acesso ao Google Sala de Aula, apresentando aos participantes os locais no Portal Dia a Dia Educação que podem encontrar videotutoriais que subsidiarão a exploração dos recursos no Google Sala de Aula;

• Sensibilizar os participantes a respeito da importância de sua participação individual nas formações continuadas para o uso de tecnologias e seu impacto na formação da identidade coletiva do estabelecimento de ensino dentro da Cultura Digital;

• Realizar o registro fotográfico da reunião que ocorrerá com os professores e equipe gestora dos estabelecimentos de ensino. Arquivar as fotos na pasta já criada no Drive destinada aos registros do Projeto CONECTADOS 2.0, identificando esta etapa do projeto.

• Realizar download dos videotutoriais para apresentar aos professores (principalmente em situações ausência de conectividade a Internet).

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1 Roteiro de Ações

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Atividade 1

Google Sala de AulaA ferramenta Google Classroom ou Google Sala de Aula poderá ser acessada pelo Google App apenas com o

e-mail @escola. Na parte superior da tela, oriente também para o acesso ao Google Apps > Mais > Google Sala de Aula (se preferir, os professores podem acessar o site do Google Sala de Aula (https://classroom.google.com/hl=pt-BR) e, em seguida, fazer o login em sua conta @escola).

Explique aos professores que os demais e-mails do Google tem permissão apenas para criação de turma, mas sem possibilidade de inserção de todos alunos; a permissão de todas funcionalidades desta ferramenta tem apenas nas versões contas educacionais. Para participar das contas do Google Sala de Aula os participantes (neste momento apenas professores) devem utilizar a conta @escola. Utilizem de preferência o navegador Chrome ou Mozilla Firefox.

No primeiro acesso ao Google Sala de Aula os professores participantes deverão clicar em aceitar os termos de utilização. E no caso de existir opção entre aluno e professor, devem escolher a opção professor.

https://classroom.google.com/hl=pt-BR

https://classroom.google.com/hl=pt-BR

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Após esta ação, solicite aos participantes que encontrem a turma criada por vocês, assessores, e escolham a opção “Participar”.

É interessante explorar no contexto do projeto CONECTADOS 2.0 a apresentação Google Sala de Aula nos dispositivos móveis (que deve ser previamente instalado).

Importante: No caso da escola ter ausência de conexão e/ou laboratório de informática, o assessor deve apresentar os tutoriais do Google Sala de Aula, orientando o primeiro acesso, onde se encontram os recursos, bem como a funcionalidade de cada um deles. Os videotutoriais encontram-se disponíveis para download na página do CONECTADOS 2.0 (https://goo.gl/wQYttb).

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Atividade 2Participando de uma turma

Apresente a organização do Google Sala de Aula aos professores, salientando que existem duas formas de participar de uma turma: clicando no símbolo + , no canto superior direito da tela e, em seguida, “Participar da turma” e digitar o código enviado pelo professor; ou recebendo um convite por e-mail.

Atividade 3Explorando as abas do Google Sala de Aula

Nesta atividade apresente aos professores a organização do Google Sala de Aula.

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Esclareça que, nesta turma, os professores terão a visão de alunos e que algumas funcionalidades não estarão disponíveis a eles.

Aponte que, sobre a identificação da turma (nome da turma e identificação do Professor em (1), há uma faixa horizontal superior com três subpáginas ou abas (2) identificadas como Mural, Alunos e Sobre. Ainda é possível mostrar como personalizar a turma, clicando Selecionar Tema ou fazer Upload de imagem (3). Do lado esquerdo há caixas que organizam as tarefas da semana (quando houver) e as postagens em Tópicos (4) e no centro, na aba Mural, a primeira postagem de boas-vindas (5).

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Atividade 4Adicionar professores colaboradores

Mostre aos professores que é possível adicionar professores como colaboradores em sua turma Google Sala de Aula. Essa funcionalidade pode ser interessante quando trabalham de forma integrada com as disciplinas ou projetos.

Acesse a aba Sobre da sua turma e clique sobre Convidar professores.

Abrirá uma janela, escreva o nome/ou e-mail do professor que quer convidar, no campo de texto (1). Aparecerá os e-mails dos professores @escola, selecione o que se refere a pessoa que quer convidar (2), e clique em Convidar (3), como mostra a figura a seguir:

O professor convidado receberá um e-mail para aceitar participar da sua turma. Aceitando, ele terá as mesmas atribuições que você.

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Atividade 5Como adicionar alunos (convites e código)

Há algumas maneiras de convidar ou adicionar alunos a sua sala de aula. Uma delas é pelo código. Mostre aos professores que este código da turma está na aba Alunos (1). O código está na caixa de texto do lado esquerdo (2) e também no texto central.

Ao clicar sobre o triângulo presente do lado do código da turma, aparecerá algumas opções, Exibir (1) que mostrará o código em tela cheia, Copiar (2) para enviar ou publicar em documentos, e-mail, ou outro meio digital e Redefinir (3), o qual será gerado outro código.

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Outra maneira de convidar alunos é clicar sobre Convidar Alunos. Abrirá uma janela de navegação na qual é possível digitar o nome ou o e-mail do aluno e clicar em Convidar.

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Atividade 6Elaborando atividades, perguntas e enquetesEste momento é para apresentar as possibilidades de interação do Google Sala de Aula aos professores. A primeira, fórum é uma breve apresentação. Clique na aba Mural, e em Mais (1). Escolha Criar Aviso (2).

Abrirá uma janela com o nome da turma, e a possibilidade de selecionar todos alunos ou apenas alguns (1), no campo de texto você poderá colocar a pergunta, o aviso ou o conteúdo que deseja que os alunos interajam, em tópico (3) poderá personalizar e organizar por palavra-chave e abaixo, poderá inserir documentos do seu computador, do Drive, do Youtube ou um link (4). Depois é apenas Postar.

Para criar tarefa ou pergunta, também deve clicar em Mais e depois em Criar tarefa (3) ou Criar pergunta (4).

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A janela da Tarefa é muito parecida com a do Aviso, com algumas diferenças: tem um Título e o espaço para instruções. Há também possibilidade de determinar prazo para a execução da tarefa.

Do lado do botão postar há um pequeno triângulo, ao clicar sobre ele é possível escolher Criar tarefa, Agendar ou Rascunho. Em agendar pode-se escolher a data e horário para a tarefa aparecer na turma.

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Atividade 7Inserindo materiaisNo Google Sala de Aula é possível inserir diversos materiais, como vídeos, animações, objetos de aprendizagem, além dos arquivos digitais presentes como recursos da conta educacional @escola. Ainda, é possível integrar o Google Sala de Aula com plataformas externas como o Khan Academy, o GeoGebra, o Plickers, entre outros.

A aba Sobre é o local para organizar os materiais de estudo necessários para sua turma. Em título, nomeie o material e escolha a melhor opção (upload do seu computador, do seu Drive, vídeo do Youtube ou hiperlink). Clique em postar. É necessário fazer isso para cada material de estudo a ser inserido.

Atividade 8Atribuindo notas e enviando feedbackPara finalizar as atividades, depois dos participantes explorarem os recursos como alunos desta turma, o assessor/mediador deverá mostrar como o professor vê a elaboração das tarefas e sua correção (envio de feedback, atribuição de notas e download da planilha de notas da turma).

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Para isso deverá acessar a aba lateral superior localizada à esquerda e clicar sobre o ícone Trabalho, como mostra a imagem ao lado:

Ao clicar sobre esse ícone, aparecerão todas as atividades que o mediador/professor desta turma possui (tanto na turma do CONECTADOS, quanto nas outras turmas porventura criadas). A imagem a seguir é um exemplo que mostra todas as atividades de todas as turmas na qual o mediador é professor.

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CULTURA DIGITALAo clicar sobre uma das atividades propostas que estão para ser corrigidas, o navegador abrirá a tela da atividade, com o título, o nome de todos os cursistas, que pode estar ordenado pelo critério concluintes e não concluintes, o espaço para atribuição de notas e os trabalhos a serem corrigidos pelo professor, como mostra a imagem a seguir:

O assessor deve explorar as possibilidades de correção com comentários individuais ao participante, solicitando-lhe o reenvio do trabalho incompleto. Também poderá solicitar ao participante, por e-mail, o envio de tarefas (por exemplo, para aqueles alunos que não tenham enviado suas tarefas) e atribuir notas. Após esta apresentação, mostre aos participantes como extrair a planilha de notas do Google Classroom, como mostra a imagem a seguir:

Recursos interessantes para integrar com o Google Sala de AulaGo formative: https://goformative.com/signup#

Google Arts & Culture: https://www.google.com/culturalinstitute/beta/u/0/

Desafios Google: https://goo.gl/Ho8Q9K

Lesson Plans:http://goo.gl/LE4Cfa

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Atividade 8Atribuindo notas e enviando feedbackAgora que os professores já conheceram a organização do Google Sala de Aula, explique que eles terão atividades na turma criada por você, na qual serão alunos. Essas atividades visam desenvolver habilidades necessárias para o Ensino Híbrido e Metodologias Ativas (para saber mais veja a Escola Interativa Metodologias Ativas com o Prof. Moran - https://goo.gl/q5wrax ). Além disso, as atividades levarão a escrita do Plano de Ação Coletivo com uso de Tecnologias - PLACTEC, documento exigido no Projeto CONECTADOS a todas as escolas participantes. Esse documento deverá ser concluído até março/2018, juntamente com a revisão do Projeto Político Pedagógico da escola.

https://goo.gl/q5wrax

2° parte do Roteiro:Orientação para produção do

PLACTEC

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SUMÁRIO2° parte do Roteiro - Orientação para produção do PLACTEC

Tarefa 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Tarefa 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Tarefa 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Tarefa 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Tarefa 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Tarefa 1Título:

Criação das turmas Google Sala de AulaInstruções:

1. Assessor, esta primeira tarefa diz respeito a criação de turmas no Google Sala de Aula. Você deverá criar uma turma para cada escola que acompanha no Projeto CONECTADOS 2.0.

2. Caso necessite de auxílio, assista o vídeo Como acessar o Google Classroom (Sala de Aula) e o vídeo Como criar sua primeira turma no Google Classroom.

3. Crie turmas do Google Sala de Aula para TODAS suas respectivas escolas, podendo ser uma turma para cada escola ou uma turma com todos os professores atendidos. O assessor pode fazer uma destas escolhas.

4. Nomeie cada turma com o nome da respectiva escola, ou com o nome do NRE, caso seja uma única turma para todos os profissionais.

5. Convide a CTE para ser co-professor de todas as turmas criadas. Para isso, clique na aba Sobre e em Convidar Professores. Insira o e-mail [email protected].

Prazo:Até o dia 14/11/2017 (criar a turma e inserir as atividades a seguir, de modo que quando realizar as visitas elas estejam prontas para os professores interagirem).

Tópico:PLACTEC

Tarefa 2Título:

Escrita Colaborativa - PLACTEC Instruções:

A escrita colaborativa é uma metodologia interessante e que pode ser trabalhada futuramente com os alunos. No Documentos Google, a organização e controle de quem fez o que e quando, ocorre de forma detalhada. Assim, nesta atividade, os professores irão escrever colaborativamente o PLACTEC de sua escola. É muito importante que todos contribuam na escrita deste documento. Para isso, disponibilizamos um modelo, que será editado por todos participantes.

Esta tarefa será a primeira a ser apresentada aos professores das escolas do projeto CONECTADOS 2.0, e terá um longo prazo para sua realização. Assessor, você irá copiar todas as informações presentes nesta tarefa e seguir os passos:1. Entre em uma das turmas recém-criadas do seu Google Sala de Aula;2. Selecione no botão +, e depois Tarefa (como mostra os passos 1 e 2 da

figura ao lado: 19


https://www.youtube.com/watch?v=i9qmVBvHgEE&list=PLmjERP_QX-5vIwweQb5n8nMKs7e5_I7B-&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=XrfLo3LUds4&index=6&list=PLmjERP_QX-5vIwweQb5n8nMKs7e5_I7B-

http://[email protected]

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3. Agora você irá nomear a tarefa, como Escrita Colaborativa - Plano de Ação Coletiva para Tecnologias Educacionais (PLACTEC) como mostra a imagem ao lado:

4. Observe abaixo do título Tarefa há um tópico “Para”, ao clicar ali aparecerá todas as suas turmas. Clique no quadrado ao lado do nome de cada turma, como mostra a figura a seguir. Assim, você criará uma vez só a atividade e ela aparecerá em todas suas turmas.

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5. Preencha as instruções com o texto a seguir:

Uma das contrapartidas de sua escola ao aderir ao Projeto CONECTADOS 2.0 é a elaboração do Plano de Ação Coletiva para o uso de Tecnologias, doravante chamado de PLACTEC. Este documento é muito importante, pois registra as impressões do coletivo sobre a presença da escola na Cultura Digital, do diagnóstico do questionário Guia Edutec e de como os sujeitos da escola situaram a mesma no Módulo Zero e escolha do conjunto de equipamentos tecnológicos.

Por ser um plano coletivo, deverá ser escrito colaborativamente. Neste sentido, os envolvidos no projeto devem acessar o documento e editá-lo com suas contribuições a respeito do uso de tecnologias na sua realidade escolar. Em anexo, disponibilizamos um modelo para a escrita do PLACTEC, com os tópicos que contemplam as informações necessárias para o desenho de um plano de ação efetivo, o qual será também uma carta de intenções da escola quanto ao uso dos recursos e equipamentos por ela solicitados dentro do projeto. Para esta produção a escola deve se organizar retomando todos os momentos de formação do CONECTADOS em 2017; planejando coletivamnete o uso do conjunto escolhido durante o módulo 0 (kit de equipamento)

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6. Previamente, copie e salve no seu Drive o documento compartilhado “Modelo PLACTEC”, disponibilizado em: https://goo.gl/XJKGC5.

7. Siga as orientações presentes na imagem a seguir:

8. Selecione anexo, busque o documento Modelo PLACTEC e o selecione para a tarefa.

9. Clique em “alunos podem…” e selecione “Os alunos podem editar o arquivo”. Será um único documento para edição colaborativa de todos os professores presentes nessa turma.

10. Clique sobre o Prazo e determine a data de conclusão. Sugerimos deixar a tarefa para até 12 de dezembro de 2017.

11. Em Tópico, poderá escrever PLACTEC. Desta forma, facilitará para encontrar a produção e atividade.

12. Clique em Publicar. (Ao criar tarefas individualmente, é possível agendar quando a mesma aparecerá para os alunos, clicando em agendar e selecionar a data, mas esta opção não está disponível para criar e replicar em todas as turmas).

Prazo:30 de março de 2018.

Tópico:PLACTEC

Tarefa 3Título:

Mapa Colaborativo - CONECTADOS 2.0

O objetivo desta tarefa é construir um mapa colaborativo que identifique as 500 escolas participantes do Projeto CONECTADOS 2.0, por meio do recurso da Google: My Maps. Você assessor irá acrescentar uma nova tarefa para todas as suas turmas e adicionar:• o link do mapa ( https://goo.gl/PWd45H ) e,• o tutorial da atividade.

Instruções:Vamos identificar as escolas participantes do projeto CONECTADOS 2.0? Clique nos links a seguir para acessar o mapa e o tutorial dessa tarefa.

https://goo.gl/XJKGC5

https://goo.gl/PWd45H

https://docs.google.com/document/d/1epTZvCuxZUKB6xe1aawwVO3S79H0Cn5tDjxRjTmghSk/edit

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CULTURA DIGITALPrazo:

Determine o prazo de 1 semana para esta atividade.

Tópico:nenhum tópico

Observação: os mapas criados no My Maps têm limites de tamanho: até 10 camadas, até 10.000 linhas, formas ou lugares, até 50.000 pontos no total (em linhas e formas) e até 20.000 células da tabela de dados.

NRE Camada NRE Camada

CURITIBA 1 ASSIS CHATEUBRIAND 6

ÁREA METROPOLITANA NORTE 1 GOIOERÊ 6

ÁREA METROPOLITANA SUL 1 CAMPO MOURÃO 6

PARANAGUÁ 2 PITANGA 7

UNIÃO DA VITÓRIA 2 UMUARAMA 7

IRATI 2 CIANORTE 7

PONTA GROSSA 2 LOANDA 8

IVAIPORÃ 3 PARANAVAÍ 8

PATO BRANCO 3 MARINGÁ 8

GUARAPUAVA 3 LONDRINA 9

LARANJEIRAS DO SUL 4 APUCARANA 9

DOIS VIZINHOS 4 CORNÉLIO PROCÓPIO 9

FRANCISCO BELTRÃO 4 TELÊMACO BORBA 10

FOZ DO IGUAÇU 5 IBAITI 10

CASCAVEL 5 JACAREZINHO 10

TOLEDO 5 WENCESLAU BRAZ 10

Este mapa colaborativo, intitulado CONECTADOS 2.0, será composto por 10 camadas, cada uma delas, contendo os seguintes NRE:

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Cada escola deverá adicionar seu estabelecimento de ensino no mapa CONECTADOS 2.0, em sua respectiva camada. Além disso, os professores deverão acrescentar informações sobre sua escola: telefone, site, e-mail, fotos, vídeos, link de atividades desenvolvidas, etc. Lembramos que para realizar as edições no mapa colaborativo, os professores deverão estar logados em sua conta @escola.Após adicionar sua escola no mapa e/ou realizar as edições em seu estabelecimento de ensino, o professor deverá criar um documento e registrar as alterações que ele realizou, disponibilizando os links de vídeo e/ou imagens que, porventura, tenha adicionado.

Tarefa 4Título:

Portfólio Digital

Instruções:Portfólio é o nome dado ao conjunto de trabalhos de um profissional, organizado de forma que possa ser exposto, sua versão educacional é a apresentação organizada que mostra competências e aprendizados adquiridos ao longo de um curso, por exemplo.

Aqui a tarefa será individual, e o objetivo é propiciar um momento para o participante mostrar o que ele sabe e tem feito em suas aulas e/ou na escola, relacionado a Cultura Digital.

O(A) participante deve clicar na apresentação disponibilizada na atividade (https://goo.gl/4qKwob) e editá-la conforme a quantidade de ações que deseje inserir no seu portfólio. É obrigatória a inserção de no mínimo uma imagem e de um vídeo que mostrem: o(a) professor(a) explicando uma ação já ocorrida ou, a implementação de uma ação relacionada a Cultura Digital ou, de depoimento dos alunos quanto a atividade realizada.

Para inserir imagens na apresentação, deve clicar em 1) Inserir e 2) Imagem, como mostra a figura a seguir:

https://drive.google.com/a/escola.pr.gov.br/open?id=1aifZXSt1PVkUAzmTmz_Pu4FX3xw&usp=sharing

https://goo.gl/4qKwob

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CULTURA DIGITALPara inserir vídeo, é o mesmo procedimento, em Inserir, escolher Vídeo, como aponta a figura a seguir:

Após terminar a apresentação, o participante deve clicar em enviar. A apresentação Portfólio Digital será enviada e a atividade voltará para o professor da turma avaliá-la.

Prazo:Determine o prazo de 1 semana para esta atividade.

Tópico:PORTFÓLIO

Tarefa 5Título:

Formulários Google (teste) e Vídeos (Metodologias Ativas)

Instruções: O formulário Google possibilita a coleta de dados e também testes online. Elaboramos um exemplo de questionário que pode ser implementado junto aos professores das escolas participantes do Projeto CONECTADOS. A intenção é mostrar este recurso e suas possibilidades. No formulário compartilhado, há um vídeo que trata das Metodologias Ativas e algumas das questões versam sobre este tema. Outras, constituem o feedback quanto as ações de formação do Projeto CONECTADOS. A seguir, indicamos uma sugestão de enunciado para esta tarefa, e o link para o formulário criado.

“Registre suas impressões e receba o feedback do seu assessor.”

link do formulário: https://docs.google.com/forms/d/1gjduuQnUo6AvdcWEyL_cIbP4nsU1_393EdiSLe9H5Hk/edit?ts=59d66414

Prazo:Determine o prazo de 1 semana para esta atividade.

Tópico:TESTE

https://docs.google.com/forms/d/1gjduuQnUo6AvdcWEyL_cIbP4nsU1_393EdiSLe9H5Hk/edit?ts=59d66414

https://docs.google.com/forms/d/1gjduuQnUo6AvdcWEyL_cIbP4nsU1_393EdiSLe9H5Hk/edit?ts=59d66414

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