CURRICULUM VITAE IDENTIFICAÇÃO...7,8,9 classes para História e Geografia) em Maputo. 1977-1981: 7ª,8ª,9ª e 10ª classes na «Escola Secundária Samora Machel» na República

1

CURRICULUM VITAE

IDENTIFICAÇÃO

Nome: José Paulino

Apelidos: Castiano

Data de nascimento: 14 de Junho de 1962

Naturalidade: Beira

Nacionalidade: Moçambicana

Profissão/Categoria: Professor Associado

Correio eletrónico:

[email protected]

Telefone: 823015954

FORMAÇÃO

Formação pré-universitária 1982-1983: Formação de Professores (para

7,8,9 classes para História e Geografia) em

Maputo.

1977-1981: 7ª,8ª,9ª e 10ª classes na «Escola

Secundária Samora Machel» na

República de Cuba (Isla de Pinos).

1976-1977: 6ª classe na «Escola Secundária

da Malhangalene» em Maputo.

1974-1975: 5ª classe no «Ciclo Preparatório da

Beira».

1969-1973: Escola Primária na Beira (Sofala).

Formação universitária 1994-1997: Doutoramento em Filosofia

(especialmente educação) na Universidade de

Hamburgo, Alemanhã.

1987-1992: Licenciatura no Ensino das

Ciências Sociais (especialidade Filosofia) na

Alemanha na Universidade de Greifswald.

FORMAÇÃO LINGUÍSTICA Espanhol

Alemão

Inglês

ESTÁGIOS/CAPACITAÇÕES

Atualização

- Especialização

- Aperfeiçoamento

- Estágios

- Cursos 2000: Formação em métodos qualitativos de

pesquisa educacional na universidade de

Bergen, Noruega.

2

- Eventos

- Outras atividades. Consultor da GTZ/PEB para o Currículo Local

e sua implementação

Consultor da UNESCO para a Diversidade

Cultural

Consultor da UNESCO para Angola

Chefe do Grupo Temático «Educação» da

AGENDA 2025

Consultor do PARPA II

ACTIVIDADE ADMINISTRATIVA

Direção 2010-2011: Director do Centro de Pós-

Graduação

2005-2010: Director Científico

1999-2003: Director Adjunto da Faculdade de

Ciências Sociais na UP

Chefia 2002-2005: Chefe do Departamento de Filosofia

na UP

Coordenação 2008-2011: Coordenador da Introdução da Pós-

Graduação/Doutoramentos

2008-2011: Coordenador do Curso de Mestrado

em Educação/Ensino de Filosofia

2005-2008: Coordenador da Introdução da Pós-

Graduação/Mestrados

1999-2002: Membro e Coordenador-Adjunto da

Comissão Central da Revisão Curricular da UP

1999-2002: Coordenador do Task Force para o

Plano Estratégico de desenvolvimento

Institucional da UP

Colegiado

Assessoria administrativa 2017-: Assessor para Área Académica

Outras atividades administrativas

GRAUS ACADEMICOS

EXPERIÊNCIA

ACTIVIDADE DE

DOCÊNCIA Filosofia Africana nos Mestrados e

Doutoramentos

Pensamento Africano (UP, UEM, UNAN)

Filosofia Política (UP)

3

Filosofia da Pós-Modernidade (UP,

UEM)

Epistemologia da Ciências Sociais

(ISCTEM, UEM)

História da Filosofia e Filosofia de

Educação no Curso de Formação de

Professores de Filosofia (UP)

Teorias Sociológicas Contemporâneas

(UEM)

Capital Social no Curso de Mestrado em

Desenvolvimento Rural (UEM)

Políticas Públicas na Educação no

Mestrado de Educação e Currículo (UP)

Metodologias de Pesquisa para o

Currículo Local no Mestrado em

Formação de Formadores (UP)

Actividades lectivas:

Universidade Pedagógica (tempo

inteiro),

Universidade Eduardo Mondlane

(mestrado em filosofia),

Universidade de Barcelona (seminário

doutoral),

Universidade Agostinho Neto (mestrado

em filosofia).

COORDENAÇÂO DE TRABALHOS DE

PESQUISA (Mestrado e Doutoramento)

Basílio Guilherme: O Currículo Local no

Ensino Básico. Universidade Pedagógica

& PUC São Paulo. Maputo, 2006.

Stella da Graça Pinto Novo-Zeca:

Interdisciplinaridade e Currículo Local:

Concepções e Práticas dos Formadores

e Professores do Ensino Básico.

Mestrado em Educação/Formação de

Formadores. Universidade Pedagógica.

Moçambique, Maputo. 2012.

Orlando Daniel Chemane: Qualidade da

Educação e Ensino Básico: Indagando a

Escola Democrática na Perspectiva de

John Dewey. Mestrado em

Educação/Formação de Formadores.

Universidade Pedagógica. Moçambique,

Maputo. 2012.

4

Vicente Raul Likwekwe: Martin

Heidegger e Jean-Paul Sartre: Duas

Perspectivas da Ontologia do Homem.

Mestrado em Ensino de Filosofia.

Universidade Pedagógica.Moçambique,

Maputo, 2010.

David Silvestre Chabai Mudzenguere: Da

Liberdade Ontológica Sartriana à

Liberdade Historicizada Ngoenhiana.



Maputo, 2012.

António Xavier Tomo: A Liberdade e a

Igualdade: Um Paradoxo Educacional

em Rousseau e Renaut. Mestrado em

Ensino de Filosofia. Universidade

Pedagógica. Moçambique, Maputo,

2010.

Stélia Rosa Muianga: Diálogo

Comunicacional e Descolonização

Conceptual como Pressupostos para a

Filosofia Intercultural: Habermas e

Wiredu. Mestrado em Ensino de

Filosofia. Universidade Pedagógica.

Moçambique, Maputo, 2010.

Felizardo António Pedro: Duas

Fundamentações da História no Final do

Século XX: Fukuyama e Huntington.



Maputo, 2011.

Pedro Simão (Angolano): Modernidade e

a Erosão dos Valores Tradicionais em

Elungu P.E.A. Universidade Agostinho

Neto, Faculdade de Letras,

Departamento de Filosofia.

Kiavanda Afonso Félix (Angolano): O

Nacionalismo e a Ideia da Unidade

Africana em Matumona e Ngoenha.

Universidade Agostinho Neto, Faculdade

de Letras, Departamento de Filosofia.

Arguições de Dissertações de Mestrado

5

Ângelo Correia Nhancale: A Relação

Homem-Natureza: O Novo Paradigma

Ético e o Debate entre Michel e Luc

Ferry”. Mestrado em Ensino de Filosofia.


Maputo, 2011.

Virgínia Sampaio Gingir: “A Ordem

Social na Perspectiva de Marx e Rawls”.



Maputo, 2011.

Mário Nginga Luís: “Ética em Kant e

Habermas: A Substituição do Imperativo

Categórico pelo Método do Consenso

Abrangente rumo ao Desenvolvimento

Humano”. Mestrado em Ensino de



António Alberto: Lyotard e Fukuyama:

Duas Visões Filosóficas da Ideia do Fim

da História. Mestrado em Ensino de



Mário Alberto Viegas: Ética da

Responsabilidade em Hans Jonas e a

Ética do Discurso em Habermas: Sua

Complementaridade face à Modernidade

Tecnocientífica”. Mestrado em Ensino de



Alfredo Chafunha Ramijo: O Debate

entre a Pós-Modernidade e a

Hipermodernidade: Lyotard e Lipovetsky.



Maputo, 2010.

Alexandre Álvaro Oliveira:

Responsabilidade Humana perante a

Mundialização dos Problemas

Ecológicos em Edward Goldsmith e

Michel Serres. Mestrado em Ensino de



6

Luís Cipriano Manuel: Leituras Críticas

de Alain Renaut sobre a Autoridade em

Hannah Arendt. Mestrado em Ensino de



Jorge Donquene: O Tempo em Mbiti e

Heidegger: Possibilidade de um Diálogo

Intercultural. 2015.

Doutoramentos (Em Supervisão)

Felizardo Pedro (Nampula): Da

Emancipação do Homem à

Emancipação da Natureza: Uma

Filosofia da Pós-História em Peter

Sloterdijk

Stélia Muianga (Maputo): A

Hermenêutica do Mito como

Possibilidade para uma Filosofia da

Interculturalidade.

David Mudzenguerere (Quelimane): O

Paradigma Libertário como Contribuição

Específica da Filosofia Africana.

ACTIVIDADE CIENTÍFICA

ÁREAS DE INTERESSE Filosofia Africana

Filosofia da Pós-Modernidade

Filosofia da Interculturalidade

PROJECTOS DE PESQUISA Saberes Locais e Eduação (2003-2008)

Cultura e Desenvolvimento: Modernizando

Tradições (2010-2018)

ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Projectos Concluidos

Projectos em Andamento

Actividades Comunitárias

Relatórios

Publicações

Outras Actividades

7 PARTICIPAÇÃO EM SEMINÁRIOS/

COLÓQUIOS E OUTROS EVENTOS

CIENTIFICOS RELEVANTES

1998-1999: Coordenação da implementação de

Filosofia para o Ensino Secundário.

1999: Organização do Seminário Nacional de

Introdução de Filosofia

2000: Formação em métodos qualitativos de

pesquisa educacional na Universidade de

Bergen, Noruega.

2002: Participação no Festival da African

Renaissance em Durban.

2002-2003: Coordenação do Núcleo Sectorial

Temático para a área de Educação, Ciência e

Tecnologia na “Agenda 2025”.

2003: Plano Estratégico da FDC no âmbito da

Campanha Global de “Educação para Todos”.

2003: Percepções sobre o Currículo Local.

Pesquisa realizada em Manica.

2003: Comunicação no Seminário da OSSREA,

UEM, Maputo (Tema: Currículo Local como

Espaço de Debate Epistemológico)

2004: Aula de Sapiência na UP-Beira

subordinada ao tema «Educação como Espaço

de Coexistência de Discursos».

2004: Participação na Conferência sobre

Indigenous Knowledge Systems and High

Education em Bloemfontein (RSA).

2004: Organização do Seminário Internacional

de Pesquisa Educacional subordinado ao tema

«Indigenous Knowledge Systems and E-

Learning», em Maputo. 2004: Guião de

Implementação do Currículo Local. Para as

Escolas Inovadoras.

2004: Participação no Workshop sobre

«Etnomatemática e Educação» na Universidade

da Zululândia.

2004: Palestra na ENPEMO (Encontro Nacional

de Pesquisa Educacional) sobre a «Apropriação

8

dos Saberes e Métodos Locais pela Escola

Moçambicana: Desafios para a Filosofia e

Sociologia de Educação»

2004: As Condições (Epistemológicas) da

Produção Científica no Ensino

Superior em Moçambique. Palestra no ISCTEM.

2005: A Pesquisa Educacional no Contexto da

Luta contra a Pobreza. Oração de sapiência na

abertura do Ano Académico da UP em

Quelimane. (Março, 2005).

2005: As ‘Ausências’ no novo currículo da UP:

Eticidade e Culturalidade. Palestra proferida por

ocasião da Semana do Departamento de

Português e Lusofonia (13.04.2005), na

Faculdade de Ciências Naturais e na Delegação

da UP-Beira.

2006: African Traditional Knowledge in

Education Today. Palestra na Conferência sobre

Ciência Moderna e Saberes Tradicionais

Africanos. Coutonou, Benin de 19-24 Setembro

2006. A Ciência Africana: Entre o Afrocentrismo

e o Eurocentrismo. Palestra proferida nas

Jornadas Científicas da Escola de Ciências

Sociais do ISCTEM, Novembro de 2006.

Os Fundamentos Educacionais do Currículo

Local. Palestra proferida na Escola Superior de

Hotelaria (Inhambane), UEM, por ocasião do dia

12 de Outubro, Dia do Professor em

Moçambique.

2013: A Filosofia Africana Hoje. Conferência no

âmbito das Jornadas Filosóficas do

Departamento de Filosofia da Universidade

Pedagógica. Agosto, 2013. Faculdade de

Ciências Sociais.

2013: África e seus Espectros. Conferência no

Centro de Investigação em Ciências Sociais da

Faculdade de Ciências Sociais da UP. Maputo,

Setembro 2013.

Professor, Académico, Intelectual: Moralidades.

Comunicação na Conferência do Fórum de

9

Gestão do Ensino Superior para os PALOPs.

Brasil, Dezembro, 2013.

2014: O Norte em mim, O Sul em mim:

Epistemologias. Conferência Internacional

“Epistemologias do Sul”, Universidade de

Coimbra,

Portugal.

2014: African Philosophy in Mozambique:

Between Libertarians and Culturalists. Paper na

ASAUK – African Studies Association of UK,

Universidade de Sussex, Brighton, UK.

2015: Epistemologias do Sul: A Ideia da

Intersubjectivação. XII Congresso Luso-Afro-

Brasileiro e 1ª Congresso da Associação

Internacional de Ciências Sociais e Humanas

em Língua Portuguesa (ILPcsh). Universidade

Nova de Lisboa. Portugal. (1 a 5 de Fevereiro

2015).

2015: O Espírito “Modernizando Tradições”.

Oração de Abertura da Conferência

Internacional Alberto Viegas “Modernizando

Tradições”. Universidade Pedagógica,

Delegação de Nampula/Centro de Estudos

Moçambicanos.

2015: Como Evitar uma Democracia sem

Democratas? Conferência Internacional “Os

Desafios do Processo de Ensino e

Aprendizagem de Qualidade (28 e 29 de

Setembro), Universidade Pedagógica,

Delegação de Quelimane.

2015: Diálogos Diaspóricos: Identidades e

Liberdades. Conferência de Abertura no XI

Encontro dos Núcleos de Estudos Africanos e

Afro-Brasileiros. Universidade Federal do

Maranhão (UFMA), São Luís (12 a 14 de

Outubro 2015).

2017: o Inter-Munthu: Condição e Possibilidade

do Munthu perante o “Monstro” Neoliberalismo.

Comunicação de Encerramento na Conferência

Internacional sobre o Personalismo. UP Maxixe

(2 e 3 de Novembro 2017).

10

2017: Conversas com os velhos: repensando as

encruzilhadas da sagacidade filosófica.

Comunicação de Abertura da Conferência

Internacional VIII Memórias de Baobá. 26 a 28

de

Novembro. Núcleo Africanidades da

Universidade Federal do Ceará. Brasil.

2017: A Relação entre Estudos Africanos e

Afrodescendentes. Mini-Curso. Universidade

Luso-Afro-Brasileira (UNILAB). Redenção,

Brasil. 25 de Novembro 2017. www.unilab.br

2017: Curriculo e Tradições: Experiências de

Moçambique. Palestra Pública. Universidade

Luso-Afro-Brasileira (UNILAB). Redenção,

Brasil. 25 de Novembro 2017.

2017: Qualidade de Informação e Debate

Público em Moçambique. Biblioteca Central da

Universidade Politécnica. SEKELEKANI

(Realiazação) 14/11/2017, Maputo.

2017: O Impacto da Revolução Russa nos

Movimentos de Libertação em África. Palestra

na Fundação Couto por ocasião dos Cem Anos

da Revolução Russa, Maputo. 11 de Outubro

2017.

2017: A Revolução Socialista Russa e o

Moçambique Contemporâneo.

2017:Palestra Pública. Faculdade de Ciências

Sociais e Filosóficas. Universidade Pedagógica,

Maputo. 25 de Outubro 2017.

2017: As Encruzilhadas da Universidade

Moçambicana. Comunicação apresentada na

FORGES. Maputo. Dezembro 2017. Com Dulce

Passades e Ricardo Raboco.

2017: As Promessas da Liberdade a defender.

Palestra de Encerramento no V Congresso

Brasileiro de Filosofia de Libertação e II Encontro

Internacional de Filosofia Africana. Universidade

Federal da Bahia. Outubro 2017.

2017: The Reception of Contemporary African

Philosophy in Mozambique: Between

11

Libertarians and Culturalists. In: Philosophia

Africana.

2018: A Visão da Doença na Medicina

Tradicional e Possibilidades de sua Integração

na Medicina Formal (Aula de Sapiência 2018

ISCISA)

2018: Uma Carta para Resistir a Abadon de

Severino Ngoenha. (Apresentação do Livro)

2018: O Papel das Igrejas na Construção da Paz

em Moçambique (Seminário Maior Pio X).

ARTIGOS PUBLICADOS (RELEVANTES)

NACIONAIS

O «Estado ideal» de Platão e as

implicações sociológicas na actualidade

da Filosofia Política em Moçambique.

ISP, Maputo 1994.10pp.

Os Objectivos do Ensino da Filosofia em

Moçambique. In: Notícias nr. 1/4 24071

de 28 de Março de 1998, Maputo, p. 5.

Democracia, Liberalismo Económico e

Político e Abstenção. In: Savana de

17.07.1998, Maputo, p.16-17.

Conhecer a Escola Moçambicana e o

seu Meio: Subsídios para a Construção

do Currículo de Sociologia de Educação.

Paper lido no Seminário do Instituto de

Apoio de Professores, Materiais da

Conferência, Maputo, 2002.

A Formação de Professores: Uma

Emergência no Sistema de Educação em

Moçambique. In: Mozambique EKD/Heft.

Hamburg, 2003.

Currículo Local: do Levantamento à Sala

de Aulas. Estudo baseado na Província

de Inhambane. Julho 2004. 50pp.

Prefácio do livro "Filosofia Política e

Democracia em Moçambique" de

Severino Ngoenha.

12

INTERNACIONAIS

Pesquisa Educacional no Contexto de

Combate à Pobreza. In: Notícias de 23 e

24 de Fevereiro (p.2).

Da Liberdade à Justiça Social como

Paradigmas de Pensamento sobre a

Democracia Moçambicana. Uma

proposta de leitura da obra «Os Tempos

da Filosofia» de S. Ngoenha. In: Notícias

de 22.06, 29.06, 06.07 e 13.07 de 2005.

O Currículo Local como Espaço de

Coexistência. In: ZIMBA, B. & Castiano,

JP.: As Ciências Sociais na Luta contra a

Pobreza em Moçambique. FILSOM,

Maputo (179-206).

A Construção do Currículo de Sociologia

da Educação tendo em Conta o Contexto

Moçambicano. In: SÍNTISE.

Antropologia, Filosofia, Geografia e

História. Revista da Faculdade de

Ciências Sociais, Universidade

Pedagógica. Maputo, Maio 2006 (19-29).

Os Saberes Locais vão à Escola. In:

Saberes Locais e Educação. Escolar

Editora. 2015.

Filosofia: a Fronteira, a Ponte. In:

Ngoenha, S. & Castiano, J. (Coord.)

Filosofia: Fronteiras e Pontes. Editora

Educar. Universidade Pedagógica.

Maputo.

A Ideia da Intersubjectivação na

Construção de “Epistemologias do Sul”

(no prêlo)

SEM REVISÃO DE PARES

Das Bildungssystem Mosambiks:

Probleme und Perspektiven Universität

Hamburg, Hamburg 1995. 30pp.

Sprachensituation und Bildung in

mehrsprachigen Ländern südlichen

Afrikas am Beispiel Mosambik. Zur

bildungspolitischen Konsequenzen

13

Universität Hamburg, Hamburg, 1996.

30pp.

Das Bildungssystem in Mosambik und

Dezentralisierung: Zu den

bildungspolitischen Implikationen des

Dezentralisierungsprozesses in

Mosambik” In: MosambikRundbrief,

Bielefeld 1996.

Bitte denkt und handelt nicht ethnisch.

Der Beitrag der mosambikanischen

Bildungspolitik zur Herausbildung einer

nationalen Kultur in Mosambik. Eine

Bilanz seit der Unabhängigkeit

Mosambiks” In: Zeitschrift für

Entwicklungspädagogik, ZEP; Hamburg

1997. 6pp.

Mosambik: Grunddaten und

Entwicklungen. Universität Hamburg,

Hamburg, 15pp.

Kommunalwahlen in Mosambik 1998:

Eine bewusste Abstinenz. In:

Entwicklungspolitik (EPD, Evangelische

Pressedienst) 2.3.1999. Frankfurt am

Main, 1999 (54-57).

Towards a Community-Based-Research

in Education: An African Approach. In:

African Voices on Education. Pretória

2003.

Can Indigenous Knowledge provide

solutions to current problems? In:

INDILINGA, African Journal of IKS. Vol.4,

Nr.2. Pinetown, South Africa, 2005.

(pp.v-vii)

COM REVISÃO DE PARES

Community-Based Research in Africa:

Implications for Education. In:



(pp.108-124)

Traditional Knowledge and Education

Today. In: HOUNTONDJI, P.: L’Ancien Et

14

Le Nouveau: La Production du Savoir

dans L’Afrique d’Aujourd’hui. Centre

Africain des Hautes Études. Benin, 2009.

(pp.425-455)

IKS: The Challenge. In: INDILINGA,

African Journal of IKS. Vol.10, Nr.1.

Pinetown, South Africa, 2011. (pp.v-ix).

With Queeneth N. Mkabela.

African IKS Facing the Future. In:

INDILINGA, African Journal of IKS.

Vol.10, Nr.2. Pinetown, South Africa,

2011. (pp.v-xi)

IKS: In Search of a Research Agenda. In:



(pp.v-viii)

IKS and Poverty Eradication. In:



(pp.v-ix) (Com QN Mkabela)

Research in IKS: Agenda and

Methodologies. In: INDILINGA, African

Journal of IKS. Vol.20, Nr.1. Pinetown,

South Africa, 2013. (pp.v-ix)

African Philosophy in Mozambique:

Between Libertarian and Culturalist

Paradigms. In: Africana Philosophia.

Polylogue. 2015.

LIVROS/MANUAIS PUBLICADOS Das Bildungssystem Mosambiks (1975-

1996): Entwicklungen, Probleme und

Consequence. Institut für Afrikakunde.

Hamburg, 1998. Tese.

A Longa Marcha por uma Educação para

Todos em Moçambique. 300p. Publifix,

Maputo, 2012, 3ª Edição. (com Severino

Ngoenha).

15

A Emergência do Filosofar. Escolar

Editora. Manual de Filosofia para a 11ª e 12ª

Classes. Maputo, 2005.

Educar para Quê? As transformações do

Sistema de Educação em Moçambique.

INDE/Imprensa Universitária, Maputo. 2006.

As Ciências Sociais na Luta contra a

Pobreza em Moçambique. Maputo. (Em

coedição com Benigna Zimba). 2006.

Histoire de l’Éducation au Mozambique:

De la Période Coloniale à nos Jours.

L’Harmattan, Paris. 2009.

Referenciais da Filosofia Africana. Em

Busca da Intersubjectivação. Ndjira.

Maputo. 2010.

Pensamento Engajado. Escritos sobre

Filosofia Africana, Cultura Política e

Democracia em Moçambique. Editora

Educar. (com Severino Ngoenha).

Universidade Pedagógica, Maputo 2010.

O Barómetro da Educação em

Moçambique (I): Um Estudo-Piloto sobre

a Qualidade de Educação. Maputo,

Publifix. 2012. (Com Severino Ngoenha e

Manuel Zianja). 2012.


Moçambique (II): O Professor: O Elo

Mais Fraco da Educação? Maputo,

Publifix. (Com Severino Ngoenha e Manuel

Zianja). 2013.


Moçambique (III): O Absentismo dos

Professores nas Escolas do Ensino

Básico na Província da Zambézia.

Estudo de Caso das EPCs dos Distritos

de Alto Molócuè, da Maganja da Costa e

de Quelimane. Maputo, Publifix. (Com Félix

Mulhanga e Dulce Passades). 2014.

16

Os Saberes Locais na Academia:

Condições e Possibilidades da sua

Legitimação. Maputo, Publifix. 2014.


Moçambique (IV): O Saber Fazer e sua

Fundamentação. Maputo, Publifix. (Com

Severino Ngoenha e Manuel Zianja). 2015.

Filosofia Africana: Da Sagacidade à

Intersubjectivação com Viegas. Editora

Educar/CEMEC/ISOED. Universidade

Pedagógica, Maputo. Publifix. 2015.

Filosofia: Fronteiras ou Pontes? (Coord.

com Severino Ngoenha). Editora Educar.

Universidade Pedagógica. Maputo. 2015.

Saberes Locais e Educação (Coord. com

Emília Nhalevilo e Malequias). Escolar

Editora. Maputo. 2015.

A “Liberdade” do Neoliberalismo:

Leituras Críticas. Editora Educar,

Universidade Pedagógica, Maputo, 2018.

LIVROS/MANUAIS NO PRELO O Inter-Munthu: Uma Filosofia da

Reconciliação em Busca do Mínimo (em

preparação).

PRÉMIOS

Individuais 2016: I Gala Científica da UPQ: Prémio

Mensão Especial de Agradecimento.

2018: Faculdade de Ciências Sociais:

Diploma de Homenagem pela Inovação

e PEsquisa

Colectivos

LÍNGUAS Português

Inglês

Alemão

Espanhol

Documents

CURRICULUM VITAE IDENTIFICAÇÃO...7,8,9 classes para História e Geografia) em Maputo. 1977-1981: 7ª,8ª,9ª e 10ª classes na «Escola Secundária Samora Machel» na República