curso ed.fisica 2011-1 - web.unifoa.edu.brweb.unifoa.edu.br/cadernos/especiais/resumos_tcc/2011-1/curso_ed... · é conhecida como complexo de Adônis, estando enquadrada como um

RESUMO DOS TRABALHOS DECONCLUSÃO DE CURSO

Educação Física

2011-1

ISSN 1982-1816

Especial Online

www.unifoa.edu.br/cadernos/especiais.html

Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

Educação Física / 2011-1

EDUCAÇÃO FÍSICA E DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL NA

ADOLESCÊNCIA: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DOCENTE Alunos: LIMA, Amanda Batista de; BARROS, Lucas Mendes.

Orientador: SEVERINO, Cláudio Delunardo.

RESUMO

Entendemos que o professor de Educação Física, na condição de educador, muitas

vezes se torna uma referência a ser seguida e um formador de valores e opiniões.

Diante disso, torna-se relevante a participação do mesmo acerca do processo de

desenvolvimento do indivíduo em idade escolar, aqui especificamente tratando daquele

que se encontra na fase da adolescência. O presente estudo pretende prestar uma

colaboração aos professores de Educação Física no que tange à possibilidade de ação

da prática pedagógica que orienta o desenvolvimento de conteúdos nas aulas de

Educação Física, promovendo situações que possam vir a contribuir para a formação

do aluno como um indivíduo plural e conhecedor dos seus direitos e deveres como

cidadão. Para tal, o mesmo objetiva investigar as possibilidades de contribuição das

ações pedagógicas realizadas nas aulas de Educação Física em relação ao

desenvolvimento biopsicossocial no aluno que se encontra na fase da adolescência.

Além disso, pretende-se verificar a atuação do profissional de Educação Física no

ambiente escolar, especificamente no Ensino Médio e nos últimos anos do Ensino

Fundamental, bem como identificar o conjunto de diretrizes e estratégias que orientam a

prática pedagógica nas aulas de Educação Física. Esta pesquisa bibliográfica, de

cunho descritivo, foi desenvolvida a partir da discussão de diversos autores que já

abordaram o tema em questão, dentre eles Barbosa (2001), Assis (2005) e Kunz

(1991). O seu objetivo é identificar, em relação ao fenômeno, a sua natureza e as suas

características. Para que a Educação Física venha a contribuir efetivamente para o

desenvolvimento dos alunos, notamos a necessidade de que os conteúdos propostos

objetivem não apenas o aprendizado e desenvolvimento de movimentos específicos,

mas também o estímulo da criatividade, responsabilidade e a participação.

Palavras-chave: Educação física; desenvolvimento biopsicossocial; adolescente; professor.



TREINAMENTO DE FORÇA PARA MULHERES ACIMA DE 60 ANOS

Alunos: RIBEIRO, Carlos Eduardo Junqueira; SOUZA, Paulo Henrique Ferreira de

Orientador: KLEIN, Carlos Marcelo

RESUMO

Este estudo tem como finalidade analisar o impacto do treinamento de força na

qualidade de vida em mulheres com mais de 60 anos, mostrar as mudanças

fisiológicas que ocorrem nas mulheres após a menopausa, relatar os benefícios do

treinamento de força e identificar as mudanças que ocorrem na vida da mulher após

dar início ao treinamento de força. E hoje em dia é crescente o número de pessoas

preocupadas com a saúde. O exercício físico com ênfase em força pode ser uma

boa saída para que os idosos fortaleçam os seus músculos e se viva melhor e mais

independente. A metodologia do estudo utilizada foi a Pesquisa Bibliográfica, onde

procuramos artigos científicos e livros que nos possam dar baseamento ao nosso

trabalho. Esses estudos ampliam os conhecimentos na área da musculação dando

ênfase aos possíveis benefícios que essa atividade pode trazer à vida social e na

auto-estima de idosos, e de não ver a musculação apenas como um benefício á

saúde física desse grupo.

Palavras-chave: Treinamento de força; Idosas; Qualidade de vida.



OBESIDADE EM FOCO: LEVANTAMENTO QUANTITATIVO

DE ARTIGOS QUE A DISCUTEM Alunos: VIANA, Bárbara de Souza; OLIVEIRA, Letícia de Almeida; FIGUEIRA,

Margareth Mendes Magalhães.

Orientador: KLEIN Carlos Marcelo de Oliveira.

RESUMO

É fato explícito que a população com mais de 65 anos tem aumentado

consideravelmente. O envelhecimento é um processo complexo que envolve

diversas variáveis que interagem entre si e influenciam o modo de vida deste

segmento da população, na qual nos deparamos com perdas, com a diminuição das

capacidades motoras, das capacidades de adaptação, fisiológicas e psicológicas,

sendo motivo de diversos estudos e de grande preocupação, principalmente a perda

de massa óssea, levando ao surgimento da Osteoporose Senil. Aliada a uma

alimentação inadequada, uma vida sedentária leva uma grande parte da população

idosa a apresentar diagnostico de osteoporose senil. A diminuição de mineral ósseo

irá prejudicar a marcha, o equilíbrio e aumenta o risco de fraturas e quedas, os quais

são malefícios que a osteoporose pode ocasionar devido a diminuição tônus

muscular e a diminuição do mineral ósseo. Sendo assim o objetivo de nosso estudo

foi demonstrar os benefícios da prática regular de atividade física na prevenção e

tratamento da Osteoporose Senil. A metodologia aplicada ao nosso estudo será

realizada através de revisões bibliográficas em livros e artigos pertinentes e atuais

sobre o assunto. Através de diversos estudos podemos concluir que atividades

como treinamento de força, somados aos exercícios aeróbicos irão influenciar na

melhora da qualidade de vida dos idosos, proporcionando o aumento da força

muscular, aumento do mineral ósseo e outros benefícios, tornando-se essencial que

esta população esteja inserida em programas de exercícios físicos devidamente

orientados por profissionais especializados.

Palavras-chave: Atividade física. Osteoporose. Prevenção;



A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS APLICADO AO AQUECIMENTO

MUSCULAR E SEUS BENEFÍCIOS. Alunos: FREIRE, Daivison Ventura; SILVA, Viviane Freitas da.

Orientador: NEVES, Marcus Vinícius dos Santos.

RESUMO

O presente estudo tem como objetivo pesquisar a prática de exercícios visando o

aquecimento muscular e suas relações quanto a prevenção de lesão no contexto

músculo esqueléticas. Sua aplicação antecedendo a prática do desporto implica em

algumas controvérsias e quanto a sua capacidade de prevenir o surgimento de uma

lesão musculoesquelético. O assunto torna-se relevante, quando buscamos

compreender as atribuições referenciadas aos exercícios de aquecimento muscular

quanto a sua capacidade de prevenção de lesão e desta forma aplicá-los

coerentemente as práticas prévias do desporto. A metodologia utilizada neste

presente estudo foi de levantamentos bibliográficos de artigos, livros e periódicos.

Palavras-chave: Aquecimento muscular; Desporto; Lesão muscular.



DISMORFIA MUSCULAR: POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE MÍDIA, IMAGEM

CORPORAL E CORPOREIDADE

Alunos: BATISTA, Dayana de Oliveira; NORONHA, Isabela Madeleine Faria;

MOREIRA, Laryssa Ferreira.

Orientador: PARAISO ALVES, Marcelo.

RESUMO

A busca do corpo ideal e da imagem de beleza eterna está assumindo, na

atualidade, um estatuto de encantamento pelo culto ao corpo, influenciando as

pessoas a buscarem a beleza e o corpo perfeito. A mídia acaba sendo uma das

grandes causadoras dessas influências, muitas vezes acarretando sérios problemas

na imagem corporal dos indivíduos, como a distorção desta imagem, resultando um

a dismorfia corporal. Pope et al (2000) menciona que a dismorfia muscular, também

é conhecida como complexo de Adônis, estando enquadrada como um transtorno

dismórfico corporal. O autor relata que os homens denominam como corpo perfeito

um padrão não gordo ou magro, entretanto é unânime a fabricação de um corpo

musculoso, ombros largos e peitorais definido. Partindo do referido pressuposto, o

presente trabalho pretende discutir os transtornos dismórficos corporais, em especial

a dismorfia muscular, conhecida como Complexo de Adônis ou vigorexia, por meio

da compreensão dos aspectos sócio-culturais que influenciam a constituição desses

transtornos. Para compreensão de tais transtornos, foi utilizada uma abordagem

qualitativa de cunho bibliográfico descritivo, fundamentado em autores como POPE

et al (2000), FREITAS (1999), CAMARGO et al (2008), SOARES (2007), dentre

outros.

Palavras chave: dismorfia muscular, imagem corporal, Complexo de Adônis.



DISMORFIA MUSCULAR: POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE MÍDIA, IMAGEM

CORPORAL E CORPOREIDADE

Alunos: BATISTA, Dayana de Oliveira; NORONHA, Isabela Madeleine Faria;

MOREIRA, Laryssa Ferreira.

Orientador: PARAISO ALVES, Marcelo.

RESUMO

A busca do corpo ideal e da imagem de beleza eterna está assumindo, na

atualidade, um estatuto de encantamento pelo culto ao corpo, influenciando as

pessoas a buscarem a beleza e o corpo perfeito. A mídia acaba sendo uma das

grandes causadoras dessas influências, muitas vezes acarretando sérios problemas

na imagem corporal dos indivíduos, como a distorção desta imagem, resultando um

a dismorfia corporal. Pope et al (2000) menciona que a dismorfia muscular, também

é conhecida como complexo de Adônis, estando enquadrada como um transtorno

dismórfico corporal. O autor relata que os homens denominam como corpo perfeito

um padrão não gordo ou magro, entretanto é unânime a fabricação de um corpo

musculoso, ombros largos e peitorais definido. Partindo do referido pressuposto, o

presente trabalho pretende discutir os transtornos dismórficos corporais, em especial

a dismorfia muscular, conhecida como Complexo de Adônis ou vigorexia, por meio

da compreensão dos aspectos sócio-culturais que influenciam a constituição desses

transtornos. Para compreensão de tais transtornos, foi utilizada uma abordagem

qualitativa de cunho bibliográfico descritivo, fundamentado em autores como POPE

et al (2000), FREITAS (1999), CAMARGO et al (2008), SOARES (2007), dentre

outros.

Palavras chave: dismorfia muscular, imagem corporal, Complexo de Adônis.



OBESIDADE EM FOCO:

LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DE ARTIGOS QUE A DISCUTEM Alunos: FREIRE, Eduardo Figueiredo; SOUZA, Guilherme Ávila de; BARROS,

Lucas Mendes

Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme da

RESUMO

O problema central deste trabalho foi analisar em um periódico da área de Educação

Física quantos artigos sobre obesidade foram publicados entre 1999 a 2010.

Operacionalmente o objetivo foi confrontar a quantidade de trabalhos publicados

neste periódico com outros estudos que focam na questão da obesidade buscando

identificar se a relevância sobre o tema se dá em ambos os conjuntos de fontes. A

metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica. Foram examinados 648 artigos.

Foram também consultadas outras 26 obras. Os resultados mostraram que: - Em

relação direta com nosso objetivo central encontramos 11% de artigos sobre

obesidade em um total de 648 trabalhos publicados no periódico escolhido para

estudo; - Entre todos o trabalhos sobre obesidade publicados fica clara a relevância

desse tipo de estudos no meio acadêmico; – A relevância aqui referida pressupõe

mínimo compromisso ético, políticas públicas efetivas e evidências científicas

confiáveis devido aos agravos que a obesidade impõe para população por ela

acometida, sobretudo em sua relação no contexto das estatísticas de doenças,

limitações funcionais e/ou óbitos; - Parece claro que a etiopatogenia da obesidade é

fato mundialmente documentado na literatura especializada. Nosso estudo (modesto

em sua estrutura) confirma tal constatação; e - A continuidade de estudos nesse

campo permanece válida, a variabilidade biológica humana, outras e novas questões

eco-ambientais e a necessidade de atualização em estudos epidemiológicos

reforçam essa posição.

Palavras-chave: Obesidade; periódico; Educação Física.



OBESIDADE EM FOCO:

LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DE ARTIGOS QUE A DISCUTEM Alunos: FREIRE, Eduardo Figueiredo; SOUZA, Guilherme Ávila de; BARROS,

Lucas Mendes.

Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme da.

RESUMO

O problema central deste trabalho foi analisar em um periódico da área de Educação

Física quantos artigos sobre obesidade foram publicados entre 1999 a 2010.

Operacionalmente o objetivo foi confrontar a quantidade de trabalhos publicados

neste periódico com outros estudos que focam na questão da obesidade buscando

identificar se a relevância sobre o tema se dá em ambos os conjuntos de fontes. A

metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica. Foram examinados 648 artigos.

Foram também consultadas outras 26 obras. Os resultados mostraram que: - Em

relação direta com nosso objetivo central encontramos 11% de artigos sobre

obesidade em um total de 648 trabalhos publicados no periódico escolhido para

estudo; - Entre todos o trabalhos sobre obesidade publicados fica clara a relevância

desse tipo de estudos no meio acadêmico; – A relevância aqui referida pressupõe

mínimo compromisso ético, políticas públicas efetivas e evidências científicas

confiáveis devido aos agravos que a obesidade impõe para população por ela

acometida, sobretudo em sua relação no contexto das estatísticas de doenças,

limitações funcionais e/ou óbitos; - Parece claro que a etiopatogenia da obesidade é

fato mundialmente documentado na literatura especializada. Nosso estudo (modesto

em sua estrutura) confirma tal constatação; e - A continuidade de estudos nesse

campo permanece válida, a variabilidade biológica humana, outras e novas questões

eco-ambientais e a necessidade de atualização em estudos epidemiológicos

reforçam essa posição.

Palavras-chave: Obesidade; periódico; Educação Física.



VELOCIDADE DE REAÇÃO EM GOLEIROS DE FUTSAL

ADULTOS DO SEXO MASCULINO

Alunos: SOARES, Elizabeth Donisete; SACRAMENTO, Nerimar Soares; OLIVEIRA

JÚNIOR CHICARINO, Walace José

Orientador: FERREIRA JÚNIOR, Daniel Alves

RESUMO

O Futsal é um dos esportes mais difundidos em nosso país, isso provavelmente se

deve ao fato de esse esporte ser oriundo do futebol (campo) esporte número um em

termos de adeptos e praticantes no Brasil. Nesse esporte suas funções táticas são

exercidas pelos jogadores na quadra de jogo dentre as principais temos o Goleiro, o

Fixo, os Alas e o Pivô. As suas atribuições diferem-se entre si com particularidades

que determinam ações motoras e obviamente exigências físicas e biodinâmicas

distintas. Importante acrescentar que o goleiro é ainda especialmente diferente, pois

as regras do jogo permitem que seja o único jogador a controlar a bola com as mãos

(dentro da área de meta). Nesse esporte o goleiro de Futsal tende ter uma

participação bastante intensa com uma média de 40 períodos de participações em

uma partida, subdivididas em ações ofensivas como: Passes, lançamentos,

reposição da bola em arremesso de meta e Defensivas como: as pegadas, saídas

de gol, defesas com as mãos e com os pés. Portanto, dentre as capacidades físicas

apresentadas pelo goleiro de Futsal, a velocidade de reação se configura entre as

mais imprescindíveis. Devido a grande importância da capacidade física da

Velocidade de Reação venho através de estudo descritivo de revisão bibliográfica

Identificar a importância da velocidade de reação na dinâmica de ação do goleiro de

Futsal adulto do sexo masculino.

Palavras-chave: Tempo de Reação; Goleiro de Futsal; Treinamento.



FUTSAL PARA TODOS: O PAPEL DA TÉCNICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO

Alunos: Flávio Roberto Vieira Pereira

Orientador: VILELA; Silvio Henrique

RESUMO

O presente trabalho discute, através da fala de diversos autores, a importância do

ensino das técnicas do futsal. Através dos capítulos escritos no presente texto

realizamos um diálogo que nos permite compreender melhor o processo de

desenvolvimento motor e psicomotor da criança, e como o ensino da técnica vem

contribuir para a inclusão dos alunos menos habilidosos anteriormente excluídos dos

jogos e brincadeiras. Trabalhamos com crianças de 7 a 10 anos em razão das fases

de desenvolvimento e maturação que se encontram. O trabalho conclui retirando o

rótulo de vilão do aprendizado das técnicas e mostrando que ele, se trabalhado com

responsabilidade é um grande aliado no processo de inclusão dos menos

habilidosos não somente no futsal, mas em todos os desportos modernos.

Palavras-chave: Futsal; técnica; inclusão.



EFEITOS FISIOLÓGICOS DO EXERCÍCIO AERÓBIO NO PORTADOR DE

DIABETES MELLITUS TIPO II Alunos: BENEVIDES, Gabriel Pereira; FREITAS, Wellington Morais

Orientador: KLEIN Carlos Marcelo de Oliveira

RESUMO

A incidência de Diabetes tem aumentado no Brasil e no mundo, afetando

aproximadamente quase 200 milhões de pessoas, que representa aproximadamente

5% da população adulta e é situada num ranking de mortalidade como a 4ª ou 5ª

causa de óbitos em países em desenvolvimento, de acordo com a International

Diabetes Federeation (2005). Estima-se que em 2025 o diabetes alcance o status de

epidemia, atingindo cerca de 333 milhões de pessoas no mundo todo. O Diabetes é

classificado em 2 tipos, o tipo 1 (insulino-dependente) e o tipo 2 (não insulino-

dependente). A Organização Mundial de Saúde (OMS) chama a atenção que a

causa do aumento do Diabetes é a adoção de estilos de vida sedentários e hábitos

alimentares inadequados, ou seja, a não prática de atividades físicas sistematizadas.

O presente trabalho tem como objetivo a compreensão de como a atividade física

aeróbica pode ajudar especificamente o portador de Diabetes Mellitus tipo 2 a

conviver com sua patologia. Dentre essas atividades, o exercício aeróbio e suas

implicações no organismo daquele que possui a patologia. A pesquisa em questão

traz uma revisão de literatura, sobre o assunto.

Palavras-chave: Diabetes; diabetes mellitus; exercício aeróbio; inatividade física; tipo 2.



CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS DO TREINAMENTO

DE FORÇA PARA LUTADORES DE JIU JITSU

Alunos: PEREIRA, Leonardo Amaral; SANTOS, Thales dos

Orientador: FERREIRA JUNIOR, Daniel Alves

RESUMO

O Jiu Jitsu que, em japonês significa “Arte Suave”, tem como filosofia básica a

autodefesa. Chegou ao Brasil na década de 20, trazido pelo campeão japonês Mitsuo

Maeda Koma. Atualmente é o esporte individual que mais cresce no país. Cerca de

duzentos mil praticantes, treze mil salas de ensino. No último campeonato nacional,

cerca de dois mil atletas realizaram mil e setecentas lutas diante de um público rotativo

de doze mil pessoas. É uma modalidade predominante realizada no solo e os golpes

válidos são aqueles que procuram neutralizar, imobilizar, pressionar, estrangular, torcer

articulações, como também projetar o adversário ao solo. Quanto às características

físicas gerais, descreve-se o jiu jitsu como uma modalidade com nível técnico-tático

elaborado, na qual a capacidade e potencia anaeróbia, força e flexibilidade são

determinantes para o sucesso competitivo. Sobretudo a força muscular. Considerando

que a metodologia de aplicação das cargas de treino pode influenciar significativamente

nos resultados, essa pesquisa pretendeu, através de um estudo descritivo de revisão

bibliográfica, analisar o treinamento da capacidade física Força Muscular na modalidade

Jiu Jitsu, para propor uma metodologia de treinamento da força especial em praticantes

do Jiu Jitsu visando possivelmente otimizar os resultados para praticantes dessa

modalidade e como conseqüência minimizar a ocorrência de lesões e o

sobretreinamento. Dentre os principais resultados encontrados, consideramos que nas

modalidades de combate no solo o treinamento da força especial pode contribuir para a

otimização dessa capacidade física, considerando que a execução do gesto técnico

desportivo vem acompanhado por uma sobrecarga. Favorecendo, portanto, a melhoria

da força juntamente com a técnica.

Palavras-chave: Jiu Jitsu; força especial; treinamento.



INFLUÊNCIA DA PREPARAÇÃO PSICOLÓGICA

NA PERFORMANCE ESPORTIVA

Alunos: RIBEIRO, Luiz Gustavo Cadinelli; BAPTISTA, Rafael Pietro Garcia

Orientador: KLEIN, Carlos Marcelo de Oliveira

RESUMO

Weinberg e Gould (2001) afirmam que o treino de habilidades psicológicas é

negligenciado pela maioria das equipes e atletas, devido a falta de conhecimento.

Para Buceta (2003), ao contrario do que pensam algumas pessoas, o trabalho

psicológico esportivo não é algo de caráter emergencial, como ultimamente tem sido

utilizado. Segundo Samulski (2002) cabe ao psicólogo ampliar as habilidades e

competências psicológicas (cognitiva, motivacional, emocional e social), estabilizar o

comportamento emocional, otimizar o processo de reabilitação e desenvolver os

processos de comunicação de atletas, técnicos e equipes por meio da aplicação de

técnicas e programas de treinamento psicológico. Diante desta afirmação o trabalho

vem revisar na literatura qual a influencia da preparação psicológica na performance

esportiva.

Palavras-chave: Performance; Preparação Psicológica Esportiva; Trabalho Psicológico.



INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO TREINAMENTO AMADOR

DE PRATICANTES DE SPINNING

Alunos: LIMA, Paulo Junior Rangel de A.

Orientador: OLIVEIRA, Ivanete da Rosa Silva de

RESUMO

Esta pesquisa, que se trata de um estudo bibliográfico exploratório de cunho

qualitativo, procura investigar a influência da utilização da música nas aulas de

Spinning, tanto nos aspectos relacionados ao desempenho físico, quanto aos

referentes aspectos socioafetivos. A pertinência desse trabalho está fundamentada

na necessidade de exploração dos pressupostos que subsidiam a prática, bem como

os treinos de Spinning, pois ao considerar a bibliografia referente à temática

abordada, foram encontradas pouquíssimas referências na área. Então, optou-se

por primeiro, conceituar o Spinning e seus diversos tipos de treinos. Em seguida,

apresentou-se a música como fator interveniente que influencia a atividade física e,

por fim, a correlação da música com a performance do esportista amador.

Palavras-chave: Música; Spinning; Treinamento.



PRÁTICAS ESPORTIVIZADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

ÚNICA OPÇÃO DE TRABALHO?

Alunos: SOUZA, Paulo Henrique Ferreira de; ALBUQUERQUE, Paulo Junior

Rangel de Lima; FREITAS Wellington Morais

Orientador: VILELA Sílvio Henrique

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as aulas de Educação Física

Escolar que acontecem atualmente no cenário nacional e que acabam prejudicando

o desenvolvimento motor de seus alunos, devido a falta de interesse, e a

desmotivação por conta dos mesmos. A Educação Física se utiliza do desporto

institucionalizado, oficial como idéia de aula motivadora, e este desporto inclui em

sua prática muitas vezes alto grau de técnicas exigidas, habilidades extraordinárias

dos seus alunos, deixando de lado seu sentido lúdico e estendendo a idéia errônea

de competição a qualquer custo, fazendo com que se firme cada vez mais a idéia de

esportivização e de exclusão tratada aqui nesse trabalho. Os professores, por sua

vez utilizam este desporto como a única possibilidade dentro das aulas e assim

continuam o circulo vicioso das aulas esportivizadas e competitivas. Diante do que

dizem algumas leis que regulamentam a Educação, e a Educação Física e com base

em autores queremos ressaltar que o esporte pode e deve ser trabalhado com uma

série de possibilidades. Cabendo a Educação Física e ao professor dosar os

conteúdos em suas aulas. Trazendo o aluno para uma reflexão sobre sua cultura

corporal.

Palavras-chave: Esportivização; Educação Física Escolar; Exclusão; Cultura Corporal.



EDUCAÇÃO FÍSICA E PSICOMOTRICIDADE: UMA FERRAMENTA PARA O

DESENVOLVIMENTO MOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alunos: Juliana Alves dos Reis; Marcelo Xavier da Silva

Orientador: FALCÃO, Hilda Torres

RESUMO

O presente estudo tem como objetivo discutir a importância da psicomotricidade

como ferramenta da Educação Física no desenvolvimento integral das crianças na

Educação Infantil. Essa pesquisa buscou entrelaçar o trabalho do professor de

Educação Física com a psicomotricidade através de uma revisão bibliográfica com

intuito de trazer novos argumentos que questione a função deste profissional.

Tomaremos como para este a observação de que cada vez mais as crianças estão

recebendo pouco estímulo para realizações de suas ações motrizes cabendo ao

professor de educação física trabalhar as habilidades motoras dos alunos.

Palavras-chave: Educação Física; Psicomotricidade; Educação Infantil;

Desenvolvimento Motor.



EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO”:

O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO COTIDIANO ESCOLAR

Alunos: SILVA, Lenóra Medeiros Quintela da; OLIVEIRA, Leonete Souza de

Orientador: PARAÍSO ALVES, Marcelo

RESUMO

A educação no Brasil vem se configurando a partir de uma perspectiva de

automatização (Tecnicismo), como menciona Freire (1987), através de uma

educação bancária, reflexo de um processo de ensino que dificulta o processo de

aprendizagem dos alunos, onde o conhecimento seria privilegiado, por meio da

memorização. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo principal discutir

as concepções de educação integral na educação brasileira e posteriormente, refletir

sobre o papel da educação física no Programa Mais Educação, e suas ações

pedagógicas na perspectiva da educação de tempo integral. Na tentativa de atingir o

objetivo proposto, elencamos alguns objetivos específicos para nos auxiliar no

caminho a ser percorrido: Primeiro, compreender a concepção de educação de

tempo integral e suas variações. Segundo, investigar o papel da educação física

dentro da proposta pedagógica do Programa Mais Educação. Como arcabouço

metodológico optamos em desenvolver uma pesquisa de cunho bibliográfica

descritiva, pois segundo Cervo (2007) a pesquisa bibliográfica visa elucidar um

problema a partir de produções teóricas. Para o autor, a referida metodologia de

pesquisa se destaca pela correlação de fatos ou fenômenos (variáveis) sem

manipulá-los.

Palavras-chave: Ensino Integral; Mais Educação; Segundo Tempo.



ASPECTOS RELACIONADOS À PRESCRIÇÃO DO TREINAMENTO DE FORÇA (TF)

Alunos: ALENCAR, Alexandre de; AGUIAR, Diego Elias de

Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme da

RESUMO

A questão central do estudo foi: Qual é a quantidade de exercícios recomendada na

literatura especificamente para o treino de força (TF)? Os objetivos foram reunir

indicadores peculiares quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar

uma coletânea de publicações sobre esse aspecto. A metodologia usada foi uma

pesquisa bibliográfica. Foram consultadas 28 obras impressas e 8 de meio eletrônico.

Os trabalhos consultados cobrem o período entre 1995 a 2006. Os resultados

mostraram que: - As fontes consultadas apontam para 33 diferentes indicações quanto

o número de repetições para o TF. A intensidade da carga, a pausa entre exercícios, a

freqüência semanal de treino, a individualidade biológica e aspectos relacionados ao

fenótipo são de relevância central no processo de elaboração desse tipo de treino; -

Considerando os objetivos específicos do estudo de reunir indicadores peculiares

quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar uma coletânea de

publicações sobre a questão central do estudo: - Não parece haver consenso quanto ao

número de exercícios indicados para o TF nas recomendações encontradas no material

consultado. Isso não elimina a descoberta futura em termos de uma tendência ou

parâmetros com menor intervalo como os encontrados aqui entre 1 a 20; - Com valores

de 19 para amplitude dos dados coletados, 17,7 de variância, 7 indicações acima da

média e 15 abaixo, fica clara a afirmação do item anterior, a qual demonstra

matematicamente a diferença de variação de/ou distribuição dos valores encontrados; -

Foram analisadas somente quatro obras. Estudos futuros devem reunir contribuições de

um maior número de autores, para que se tenha uma visão de totalidade em termos da

prescrição de aspectos técnicos do TF.

Palavras-chave: Treinamento de força, Exercícios, Prescrição.



VÁCUO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

A PRÁTICA INDICADA. Alunos: COSTA, Ana Cláudia Souza Corrêa da; SACRAMENTO, Nerimar Soares

do; CASTILHO, Sandra de.

Orientador: VILELA, Sílvio Henrique

RESUMO

A questão central do estudo foi: Qual é a quantidade de exercícios recomendada na

literatura especificamente para o treino de força (TF)? Os objetivos foram reunir

indicadores peculiares quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar

uma coletânea de publicações sobre esse aspecto. A metodologia usada foi uma

pesquisa bibliográfica. Foram consultadas 28 obras impressas e 8 de meio eletrônico.

Os trabalhos consultados cobrem o período entre 1995 a 2006. Os resultados

mostraram que: - As fontes consultadas apontam para 33 diferentes indicações quanto

o número de repetições para o TF. A intensidade da carga, a pausa entre exercícios, a

freqüência semanal de treino, a individualidade biológica e aspectos relacionados ao

fenótipo são de relevância central no processo de elaboração desse tipo de treino; -

Considerando os objetivos específicos do estudo de reunir indicadores peculiares

quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar uma coletânea de

publicações sobre a questão central do estudo: - Não parece haver consenso quanto ao

número de exercícios indicados para o TF nas recomendações encontradas no material

consultado. Isso não elimina a descoberta futura em termos de uma tendência ou

parâmetros com menor intervalo como os encontrados aqui entre 1 a 20; - Com valores

de 19 para amplitude dos dados coletados, 17,7 de variância, 7 indicações acima da

média e 15 abaixo, fica clara a afirmação do item anterior, a qual demonstra

matematicamente a diferença de variação de/ou distribuição dos valores encontrados; -

Foram analisadas somente quatro obras. Estudos futuros devem reunir contribuições de

um maior número de autores, para que se tenha uma visão de totalidade em termos da

prescrição de aspectos técnicos do TF.

Palavras-chave: Treinamento de força, Exercícios, Prescrição.



LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DE TRABALHOS SOBRE Vo2max NAS PUBLICAÇÕES DA REVISTA BRASILEIRA DE CINEANTROPOMETRIA E

DESENVOLVIMENTO HUMANO

Alunos: RODRIGUES Anderson José; PROENCE, Geraldo Antonio Proence Junior;

Vasconcelos, William Wancler de.

Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme

RESUMO

O estudo teve a seguinte questão central: Considerando o valor da capacidade

aeróbia para a aptidão e autonomia funcional humana, qual seria a frequência de

trabalhos sobre capacidade aeróbia e/ou VO2max nas publicações da Revista

Brasileira de Cineantropometria e Desenvolvimento Humano (RBCDH), produzidas

entre 1999 a 2011? O objetivo do estudo foi, primeiramente, elaborar um

levantamento quantitativo sobre a variável em questão e, em seguida, apresentar

estudos que discutam essas variáveis . Na metodologia foi aplicado um estudo

descritivo de cunho bibliográfico. Foram consultadas 10 obras impressas e 14

estudos derivados de meio eletrônico. Basicamente os resultados demonstraram

que foram publicados 506 artigos no período estudado e que a média anual era de

aproximadamente 38 artigos. Especificamente, sobre o VO2max, a média era de 13%

(69) do total de artigos. Percebe-se então, a importância que a capacidade aeróbia

deve receber por parte da comunidade científica em seus aspectos estruturantes,

em sua influência na dimensão da aptidão psicofísica humana e em sua relação no

contexto da autonomia funcional e de qualidade de vida.

Palavras-chave: Capacidade Aeróbia; Avaliação do VO2max; Educação Física.



MÚSICA NA ESCOLA: POSSÍVEIS INTERVENÇÕES NA CORPOREIDADE

Alunos: VIANA, Bárbara de Souza; PEREIRA, Flávio Roberto Vieira

Orientador: PARAISO ALVES, Marcelo

RESUMO

O estudo buscou discutir as contribuições da educação musical para a corporeidade

e em decorrência ao campo da linguagem corporal, utilizando como pressuposto a

perspectiva desta (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Diante disso, optou-se por

trabalhar com o conceito de “Corporeidade” a partir do que Najmanovich (2001)

considera como sujeito encarnado. Partimos do pressuposto de que estamos

imersos em uma tessitura fluente de relações que implicam em estarmos

comprometidos com uma dinamização de correlação com o ambiente. Assim, a

corporeidade constitui-se na dependência do mundo vivencial, portanto, através da

multiplicidade de percepção do sujeito encarnado. Ao aceitar esta

multidimensionalidade da experiência, nos vinculamos à idéia de que a dicotomia -

corpo e mente - é algo totalmente diferente da concepção de sujeito encarnado,

pois, a enação é a expressão que emerge ao focalizar a diversidade experimental

corporalizada que está entretecida pelos territórios plurais constituídos através das

múltiplas vivências. Na intenção de atingir o objetivo proposto, o estudo opta pela

pesquisa bibliográfica, pois segundo Cervo e Bervian (1996) a pesquisa bibliográfica

permite “recolher informações e conhecimentos prévios acerca de um problema para

o qual se procura uma resposta” (p. 48).

Palavras-chave: Música, escola, corporeidade



A EDUCAÇÃO FÍSICA E A QUESTÃO DOS VALORES:

UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO SOCIAL DO ALUNO

Alunos: SILVA, Hugo Leonardo; SOUZA, José Marcio Magalhães; SANTOS, Luana

T. Carvalho

Orientador: OLIVEIRA, Ivanete da Rosa Silva de

RESUMO

Este trabalho tem a pretensão de se colocar como espaço que possibilita a reflexão

sobre as condições que tem se dado, por meio das aulas de Educação Física, a

formação social dos alunos do Ensino Médio. Desse modo, optou-se por uma

abordagem teórico-metodológica bibliográfica que possibilitou apreender aspectos

relacionados à intervenção docente que podem ser desconstruídos e/ou

reconstruídos para que, de fato, contribuam para a formação do aluno no seu dia a

dia. Em síntese, foram abordados os aspectos éticos e morais, associados aos

aspectos corporais, que são fundamentais para a formação de um ser humano

consciente de seus deveres e direitos.

Palavras-chave: Educação Física. Ensino Médio. Ética. Formação social.



AVALIAÇÃO MOTORA: UMA FERRAMENTA DE VALIDAÇÃO DO TRABALHO

DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Alunos: Marisa de Almeida Silva Rodrigues

Orientador: FALCÃO, Hilda Torres

RESUMO

Esta pesquisa apresenta a avaliação motora de Ozeretsky como importante aliada

do professor de Educação Física na escola. Através dos testes de eficiência motora

aqui apresentados, torna-se possível para o professor diagnosticar desníveis entre

as idades biológica e cronológica dos alunos, bem como suas limitações e

bloqueios. Partindo da taxionomia do desenvolvimento humano e dos padrões

motores desejáveis a cada idade, a incorporação dessa avaliação na prática escolar

permite um trabalho organizado e objetivo por parte do professor. Passando a ter

dados concretos para a elaboração das aulas, podendo o educador intervir

diretamente nas dificuldades do aluno e contribuir qualitativamente em seu

desenvolvimento motor. Assim, foi feita uma pesquisa bibliográfica, fundamentada

em autores como ROSA NETO (2002), OLIVEIRA (1997), GALLAHUE e OZMUN

(2003) e DARIDO (2005).

Palavras-chave: Avaliação motora; Educação Física escolar; Desenvolvimento motor.



A RELAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM RECREAÇÃO

PARA CRIANÇAS HOSPITALIZADAS: UMA INTERVENÇÃO SOCIOEDUCATIVA

Alunos: CASTILHO, Sandra de; COSTA, Ana Cláudia Souza CorrêA

Orientador: CHAVES, Beatriz Leonora Renno Ribeiro

RESUMO

A importância do brincar no ambiente hospitalar teve seu ínicio a partir do trabalho

de Michael Christensen, diretor da Big Apple Circus de New York, quando ele

recebeu um convite para participar do “DIA DO CORAÇÃO”, evento que aconteceu

na Columbia Presbiterian Babies Hospital. O resultado foi surpreendente: as

crianças que apresentavam quadro de apatia e depressão esforçavam-se para

participar dos jogos teatrais propostos. Desta forma o presente estudo tem como

objetivo geral a análise e interpretação dos livros e artigos consultados com intuito

de realizar uma pesquisa de revisão bibliográfica sobre o tema Recreação hospitalar

e estabelecer considerações sobre a ludicidade da infância e a importância da oferta

de atividades recreativas nesse ambiente. A utilização de práticas lúdicas no

ambiente hospitalar apresenta-se como um componente otimizador no processo de

adaptação da criança a nova realidade que irá vivenciar a partir do momento de sua

internação. Além disto, os hospitais e centros de saúde precisam inovar e vencer

barreiras preconceituosas, dando oportunidade para que as crianças exerçam seus

direitos ao brincar e a serem crianças, independente da condição de hospitalização.

A atuação do profissional de Educação Física na recreação hospitalar foi

considerada importante, assim como na equipe de saúde, disseminando-se um novo

redimensionamento sobre suas contribuições na área da saúde.

Palavras-chave: Lúdico, crianças hospitalizadas, brincar, profissionais de educação

física.



AS MULHERES E AS ARTES MARCIAIS: O KARATÊ SHOTOKAN E O

TAEKWONDO COMO PROMOÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA

Alunos: OLIVEIRA, Cláucia Souza de; SILVA, Lenóra Medeiros Quintela da;

OLIVEIRA, Leonete Souza de

Orientador: SEVERINO, Cláudio Delunardo

RESUMO

A sociedade atual vem se modificando e, devido a este fato, as relações sociais e a

posição que a mulher ocupa na sociedade também passam por alterações. A mulher

vem conquistando um espaço antes dominado pelos homens, não apenas em

questões de trabalho, mas também no âmbito esportivo. Acerca da participação

feminina nas artes marciais, aqui especificamente se tratando do Karatê Shotokan e

do Taekwondo, percebe-se que as mulheres vêm buscando obter benefícios não

somente para o binômio corpo-mente, mas também em relação à defesa pessoal.

Entretanto, assim como nas outras possibilidades de prática de atividades físicas, é

a melhoria da qualidade de vida que representa um dos principais motivos que

levam a mulher à busca dos conhecimentos relacionados às artes marciais. Este

estudo tem por objetivo estabelecer uma revisão acerca de alguns aspectos

relacionados à prática do Karatê Shotokan e do Taekwondo, bem como as possíveis

relações desta com significativas melhorias na qualidade de vida da praticante do

sexo feminino. Além disso, pretendemos apontar questões que nos remetem à

conquista de um espaço no esporte por parte da mulher, associando a pratica

esportiva ao seu cotidiano, cuidando dos filhos e sendo ativa no trabalho. Para a

realização deste estudo, a metodologia empregada baseou-se numa pesquisa

bibliográfica. Utilizou-se o método descritivo da bibliografia com o objetivo de expor

as opiniões de diversos autores como Simões (2002) e Funakoshi (2005), entre

outros que abordam as questões que envolvem a prática do Karatê Shotokan e do

Taekwondo, assim como a participação da mulher nestas artes marciais, tendo como

objetivo principal a melhora da qualidade de vida por parte das praticantes.



Percebemos que, assim como na sociedade como um todo, a participação da

mulher nas artes marciais está diretamente condicionada à compreensão de que a

relação entre ela e o homem deve ser sempre representada de forma natural como a

relação entre o ser humano com o ser humano.

Palavras-chave: Gênero; qualidade de vida, taekwondo; karatê shotokan.



P.E.L.E. – PROGRAMA ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO:

ATLETAS PARA O SÉCULO

Alunos: LIMA, Amanda Batista de; KOLINSKQUE, Andréia Bonatto; RIBEIRO,

Wiviane Barros Orientador: FERREIRA JÚNIOR, Daniel Alves

RESUMO

Este projeto consiste na implantação e implementação de um programa de iniciação

esportiva na cidade de Volta Redonda – RJ. Pautado nos princípios da preparação

esportiva multilateral. O programa tem o nome de P.E.L.E. – Programa Esporte,

Lazer e Educação: Atletas para o século, e consiste em consolidar a fase de

iniciação esportiva (seis aos doze anos de idade) a partir do desenvolvimento de

habilidades e competências no âmbito físico motor, cognitivo e afetivo-social através

da prática efetiva de diferentes modalidades esportivas. Escolhemos a cidade de

Volta Redonda devido sua localização, aspectos econômicos, além da invejável

infra-estrutura de instalações, logística e investimento em esporte. O programa tem

como objetivo oportunizar através de preparação multilateral uma diversidade de

estímulos psicomotores, cognitivos e sociais a partir das seguintes modalidades

esportivas: Ginástica Artística (solo e trave); Atletismo (corridas, saltos e

Lançamentos); Esportes coletivos de quadra (Handebol, Basquetebol, Voleibol e

Futsal); Lutas (Judô, Karatê, Taekwondo); Atividades Aquáticas (Natação e Pólo

aquático); Atividades Rítmicas e expressivas (Dança, Capoeira e GRD), Esportes de

Raquete (Badminton, Tênis e Tênis de mesa) e Futebol - objetivando a

formação/desenvolvimento desportivo globalizado e integral. O projeto atenderá a

6.480 crianças anualmente em nove pólos e terá um custo anual de R$

3.481.555,68.

Palavras-chave: Preparação multilateral; iniciação esportiva e programa.



CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS DO TREINAMENTO DE FORÇA PARA

LUTADORES DE JIU JITSU

Alunos: REIS, Ana Lúcia Santos Figueiredo dos; NASCIMENTO, Anderson do;

MOURA, FONTELLA, Gustavo Hygo

Orientador: MITHIDIERI, Otávio Barreiros

RESUMO

A população idosa vem crescendo progressivamente pelas suas vivencias pessoais

e sociais, tornando-se cada vez mais ativas e atuantes na sociedade. Assim, a

promoção da saúde fez com que vários países implementassem projetos para que

estimule a prática de atividade física para a terceira idade. Porém, o karate é

marcado pela sua historicidade, atualmente é uma modalidade que oferece

benefícios para a terceira idade, sendo uma atividade renovada no âmbito social que

retarda o aumento das doenças crônico degenerativas com o passar dos anos. O

projeto de karate é um instrumento que busca desenvolver um bom funcionamento a

nível antropométrico, neuromuscular, metabólico e psicológico, favorecendo uma

boa percepção, raciocínio rápido, formulação de estratégias e atenção, permitindo

um bom desenvolvimento motor e a socialização entre os alunos idosos. O presente

estudo tem como objetivo desenvolver as práticas corporais e culturais do karate

atribuída em suas diversas dimensões seja em seu processo psicomotor de suas

habilidades pessoais, interpessoais e socioculturais. Diante dos vários tipos de

doenças crônico degenerativas que são atribuídas nessa faixa etária, o karate é uma

modalidade que favorece benefícios que estimula as capacidades físicas e

cognitivas do idoso, contribuindo para uma boa qualidade de vida.

Palavras-chave: Karate, Qualidade de Vida, Doenças Crônico Degenerativas.

Documents

curso ed.fisica 2011-1 - web.unifoa.edu.brweb.unifoa.edu.br/cadernos/especiais/resumos_tcc/2011-1/curso_ed... · é conhecida como complexo de Adônis, estando enquadrada como um