Desporto - na tradição se faz a mudança

A Casa Pia de Lisboa teve sempre no

passado grandes tradições na prática

desportiva, sendo inclusive pioneira na adoção

do desporto como pressuposto para uma

educação completa do corpo e do espírito.

Figuras de vulto ligadas ao Desporto nas

suas diversas vertentes, foram casapianos

e mais ou menos tempo passaram pela nossa

instituição e nela sedimentaram laços de

pertença e simultaneamente vivenciaram as

emoções das vitórias e das derrotas que as

competições desportivas proporcionam.

Presentemente, a Casa Pia de Lisboa quer

estar à altura desse legado que tanto nos

orgulha, mas que nos desafia a fazer mais

e melhor. É por isso que toda a área do

desporto na CPL está a ser observada com

rigor, procurando que as suas diversas

componentes se articulem e interajam num

quadro coerente, qualificado e produtivo. Do

desporto escolar ao curso profissional de

técnico de desporto e da condição física, do

desporto federado, protocolado com os nossos

amigos do Casa Pia Atlético Clube, ao ensino

integrado do desporto, todas as valências

terão de estar alinhadas com os objetivos

da instituição, apostados em incluir e integrar

os alunos que a frequentam, na certeza que

a prática desportiva contém em si a

capacidade de desenvolver um conjunto

alargado de competências pessoais e sociais.

Sinteticamente e recorrendo às palavras do

Prof. Manuel Sérgio "Este é o Desporto em

que eu acredito: pretende ser educação,

lazer, saúde, reabilitação, alto rendimento.

Mas acredita firmemente que tem uma função

social e política."

Vice-Presidente do Conselho DiretivoEduardo Vilaça

Curso Técnico de Gestão

Curso Técnico deAprendizagem deMecatrónica Automóvel

Eventos e Notícias

A relação treinador - atleta

Ser aluno, "ser Desporto"

Sites a Consultar

Vozes eTestemunhos

Desporto EscolarO ano em revista

VOZES02|NEWS MAI 15

“Em 2010 iniciei o meu percurso na instituição CasaPia, CED Pina Manique, no curso profissional deDesporto. Foi um percurso bastante consistente egratificante. Ter entrado no curso profissional deDesporto, para além de ser o meu grande objetivona altura, transmitiu-me grandes ferramentas e ajudou-me a crescer enquanto pessoa. Encontramos pessoascompletamente diferentes daquilo que são as nossasrotinas e todas elas têm algo novo para nos ensinar.Para além de conhecermos professores e outraspessoas, fazemos lá amigos, pois são três anos emque estamos com a mesma turma desde o início aofim. Criam-se laços e, sobretudo, formam-serecordações que um dia mais tarde, inevitavelmente,nos vão trazer uma nostalgia arrepiante. Aprendemosa ser responsáveis e a dar valor a imensas coisas queantes não faziam, sequer, alguma diferença, tais comoum simples lanche ou uma simples conversa. E melhordo que isso, era o facto de estar a fazer algo de querealmente gostava. Passei por diversas experiências,oportunidades que, provavelmente, nunca mais ireiter, pelo menos nas mesmas circunstâncias. Conheciprofessores fantásticos que me ajudaram a ganharferramentas para o objetivo seguinte: entrar nafaculdade. O curso em si, para quem mais tarde desejaentrar na faculdade no curso de Ciências do Desportona Faculdade Motricidade Humana, ao nível dedisciplinas específicas, tem as bases fundamentais queposteriormente nos vão ajudar imenso durante opercurso. A oportunidade de podermos estagiar naárea com que mais nos identificamos é a melhorparte, pois é aí que ganhamos as competênciasespecíficas para o nosso local de trabalho. Falando daminha experiência, estagiei na modalidade de Esgrimae fui orientada por um professor de excelência e queme ajudou a crescer muito como profissional e pessoaque sou. O CED Pina Manique é, sem dúvida, um localde aprendizagem e de evolução na nossa vida. Muitomais que as matérias que aprendemos são as pessoascom quem nos relacionamos, que nos fazem crescere nos fazem repensar nas nossas conceções. É umespaço de partilha, aprendizagem e sobretudo decrescimento.

Amélia Vitorino,ex-aluna da Casa Pia de Lisboa

do Curso Profissional de Desporto.

Testemunhos...

“Olá! O meu nome é Valdo Cabral,tenho 22 anos. Fui aluno do CursoProfissional de Técnico de Desporto eCondição Física, no Centro de Educaçãoe Desenvolvimento de Pina Manique.Acabei no ano de 2012 com a média dequinze valores, o que me deuequivalência ao curso de Treinador deEsgrima grau I.Depois de acabar o curso tive aoportunidade de continuar a trabalharno local onde estive a fazer o meuestágio, no Clube Atlântico de Esgrimaem Cascais. Desde que saí da escola,tenho lutado para melhorar os meusconhecimentos na área que escolhi. Fizvárias formações, tal como o Curso deArbitragem e o Curso Europeu dePrimeiros Socorros.No início, não fazia a mínima ideia doque era a esgrima, agora faz parte domeu dia-a-dia, quer seja como treinador,atleta ou árbitro. Já tive também aoportunidade de dar aulas comoprofessor de esgrima no Agrupamentode escolas Filipa de Lencastre e tivetambém a oportunidade de serPresidente de Júri, por dois anosconsecutivos, na prova Rainha doCalendário Espanhol de Espada Séniore na Prova Internacional de PentatloModerno de Espada Jun iores .E, como bom filho à casa torna, agoradou aulas onde tudo começou: ao 1ºano do curso de Desporto, no CEDPina Manique."

Valdo Cabralformador da modalidade de Esgrima

ex-aluno da Casa Pia de Lisboa

Em nenhum outro domínio ou contexto que não sejao desporto, encontramos tantos indivíduos, desdecrianças, jovens e adultos, que, de uma forma voluntária,aceitam a autoridade de uma pessoa. Neste casoparticular, do seu treinador. Se é verdade que ainfluência do treinador vai muito para além do contextodesportivo (interferindo na vida, desenvolvimento ecrescimento pessoal dos atletas), também é verdadeque muitos treinadores, nomeadamente por falta deinformação/formação adequada, não têm umaconsciência clara de como e até que ponto, afetamos seus atletas.Hoje em dia, é indispensável a presença do treinadordada a elevada exigência das tarefas e atividades arealizar. É pois objetivo comum, uma boa relação ecolaboração entre treinador e atleta. Em consequênciadisso, se a atividade dos treinadores épredominantemente a de conceção e a dos atletas épredominantemente a de execução, é absolutamentenecessário entender e dominar as subtis interligaçõesdestas duas personagens, para que os treinos sejamainda mais proficientes.Os treinadores que são bons líderes não se concentramsó no esforço dos atletas, mas também na vida diáriados mesmos e nas suas motivações.Os processos que constam da relação existente entretreinador e atleta têm sido sempre consideradosfundamentais na atividade desportiva, devido à relaçãodireta existente ao nível dos afetos, cognições ecomportamentos dos elementos intervenientes, comespecial atenção no que respeita à prestação emcompetição dos praticantes. Na realidade, serão osresultados desportivos obtidos pelos atletas que darãosignificado ao imenso investimento feito por elespróprios, pelos treinadores, pelas famílias e pelasorganizações e instituições desportivas.(1)

Existem três características que suportam a liderança:a interação, a influência e o poder. A primeira pela suadependência da relação interpessoal, a segunda pelaforte relação entre o líder, os atletas e a especificidadeda situação em que se desenvolve a ação. Finalmente,o poder é visto como sendo a forma de o líderdeterminar o comportamento dos seus membros. (2)

Não podemos esquecer que a forma como o treinadorinterage com os atletas vai determinar, em grande parte,a natureza das experiências desportivas e os resultadosdessa participação. Este aspeto é muito importantedado um número assinalável de crianças e jovensabandonarem a prática desportiva, devido acomportamentos e atitudes negativas, punitivas ouextremamente exigentes e pressionantes dos respetivostreinadores.No momento de abandono da prática desportiva porparte dos atletas, os treinadores têm sido apontadoscomo fatores determinantes, quer positiva quernegativamente. (3)

Os treinadores são, portanto, líderes de um processoe agentes diretos na influência que exercem sobre aqualidade da experiência desportiva, nomeadamenteatravés do seu "feedback", encorajamento e reforçoao nível das perceções de competência pessoal, reaçõesafetivas e motivação dos seus atletas.No fundo, hoje em dia, para a sociedade em geral, opapel, a importância e a influência do treinador nosatletas vai muito para além dos aspetos físicos e técnicos,para entrar no campo da vida emocional, dodesenvolvimento dos valores, da moral e da própriaintegração social. (4)

Jorge FriasProfessor de Educação Física - CED Pina Manique

(1) Serpa, S. (1996). A relação treinador - atleta, in Manual de Psicologia doDesporto, Edição José Cruz, Braga. 411-423.

(2) Carron, A. V. (1980). Social psychology of sport. Ithaca. MouvementPublication. New York.

(3) Roberts, G. (1993). Motivation in sport: Understanding and enhancingthe motivation and achievement of children, in R.N. Singer, M.Murphey & L.K. Tennant (Eds.), Handbook of Research on SportPsychology. New York: Macmillan. 405-420.

(4) Ping, W. (1993). The coach role in coach-athlete relationships: A socialpsychological perspective. In: S. Serpa, J. Alves, V. Ferreira e A. P.Brito (Eds.). Actas do 8 º Congresso Mundial de Psicologia doDesporto. Lisboa. 275-276.

Os artigos assinados são da exclusiva responsabilidade dos autores. É permitida a reprodução dos artigos publicados, exclusivamentepara fins não comerciais, indicando sempre a fonte e informando a Casa Pia de Lisboa.

ARTIGO INTERNO03|NEWS MAI 15

A relação treinador - atleta

2 de dezembro de 2014XXIV Corta-mato da Casa Pia de Lisboa.

Realizou-se no dia 2 de dezembro, no CED de PinaManique, o XXIV Corta-mato da Casa Pia de Lisboa.Participaram nesta prova os CED Pina Manique,Maria Pia, Aurélio da Costa Ferreira, Nuno ÁlvaresPereira, Nossa Senhora da Conceição, Jacob RodriguesPereira e o CEAS. Foi um excelente convíviodesportivo em que participaram cerca de 300educandos da CPL.

3 de dezembro 2014I encontro de Voleibol do Desporto Escolar

O CED de Pina Manique começava da melhormaneira a sua participação na competição de Voleiboldo desporto escolar com três vitórias por 2 a 0sobre as escolas Passos Manuel, Dom Dinis e MªAmália Vaz de Carvalho. Neste encontro o CEDPina Manique foi o anfitrião.

12 dezembro 2014I encontro desportivo interescolas da CPL

O primeiro encontro desportivo interescolas da CPLdecorreu no CED de Pina Manique com a participaçãodos CED Pina Manique, Aurélio da Costa Ferreira,Instituto Jacob Rodrigues Pereira, Nuno ÁlvaresPereira, D. Maria Pia e Nossa Senhora da Conceição.As modalidades praticadas foram: Voleibol, Futsal,Futebol 7, Ténis de Mesa e o Remo Indoor. Participaram,com muito fairplay, cerca de 400 educandos da CPL.

28 janeiroCorta-mato Lisboa cidade

No dia 28 de janeiro, alguns educandos do CED PinaManique estiveram no parque da Bela Vista, paraparticiparem no corta-mato Lisboa cidade, no qualparticiparam as escolas de Lisboa.Todos os alunos que representaram o nosso CEDtiveram excelentes prestações, destacando-se osresultados obtidos no escalão de juniores femininos(2º lugar por equipas) e no escalão de junioresmasculinos, em 2º lugar, o aluno Pedro Lemos e, em3º lugar, o aluno Isaías Gomes.

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ARTIGO INTERNO04|NEWS MAI 15

DESPORTO ESCOLAR

Apresentamos algumas das atividades desportivasrealizadas na Casa Pia, este ano letivo.

o ano em revista

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05|NEWS MAI 15

Engenheira Luisa Dornellas

Diretora da Escola de Jardinagem

da Câmara Municipal de Lisboa

11 de fevereiro e 4 de março 2015II e III encontros de Voleibol Desporto Escolar

A 11 de fevereiro e 4 de março realizaram-se noCED Pina Manique e na Escola D. Dinis o II e IIIencontros de Voleibol - Juniores masculinos doDesporto Escolar com a participação das seguintesescolas: CED Pina Manique, Passos Manuel, MariaAmália e Dom Dinis. A nossa equipa classificou-seem 2º lugar em ambos os encontros.

20 marçoII encontro desportivo interescolas da CPL

A 20 de março, teve lugar, no CED Pina Manique, oII encontro desportivo interescolas da CPL, com aparticipação de cerca de 400 alunos dos vários CED.As modalidades praticadas foram: Futsal, Futebol 7,Voleibol, Ténis de Mesa, Hóquei Campo e Atletismo- velocidade de 40m.

15 abrilFinal Voleibol - Juniores masculinos

A 15 de abril, recebemos no nosso CED as quatromelhores equipas de Voleibol do desporto escolar deLisboa, escalão de juniores masculinos, para disputara fase final. A nossa equipa ficou em 3º lugar, tendovencido dois jogos e perdido um, tal como os doisprimeiros classificados. No entanto, no apuramento,na diferença entre sets ganhos e perdidos, ficámosem desvantagem.Classificação Final:1º - Colégio Militar2º - Esc. Sec. Eça de Queirós3º - CED Pina Manique4º - Esc Sec Maria Amália Vaz de Carvalho

28 de abrilMegasprinter do Desporto Escolar.

No dia 28 de abril o CED de Pina Manique teve maisuma excelente participação na prova Megasprinterdo Desporto Escolar. Estiveram presentes na PistaMoniz Pereira as escolas de Lisboa com muitos alunose, apesar de todos os nossos participantes teremobtido bons resultados, temos de salientar a alunaJoana Barbosa do 1PF que, ao classificar-se em 2º lugarno Megasprinter, ficou apurada para o nacional arealizar a 30 maio em Elvas.

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06|NEWS MAI 15

Vários são os benefícios da prática regular de atividadefísica, muitos deles conhecidos da maior parte dapopulação. São múltiplos os estudos científicos quecomprovam isso mesmo. Em termos práticos esimples, praticar atividade física, dos 8 aos 80, érecomendável, aconselhado e é matéria de prevençãona vida do ser humano.Nas escolas, a disciplina de Educação Física tempassado por diversos toques e retoques, que a têmenfraquecido e fortalecido, tal como todas as outrasmatérias disciplinares. O " fazer ginástica", o " fazerdesporto", "o jogar à bola" são alguns dos termosutilizados por muitos para designar a disciplina quetanto tem dado à evolução do aluno e do ser humano:a Educação Física.Atualmente, tendo um caráter obrigatório nas Escolas,chega a mais alunos e a alunos cada vez mais jovens.A criação de hábitos de prática de atividades físicae de higiene (física e psíquica) que possam serreadaptados em fase de adolescente e de adulto sãodois dos objetivos fundamentais desta disciplina.Quanto mais alargado for o leque de modalidadesdesportivas que o aluno possa praticar e vivenciar,maior será o "léxico" motor do ser humano. Asdecisões serão cada vez mais rápidas, a práticadesportiva mais saborosa e as escolhas podem sermais fundamentadas.Numa Era do acesso fácil, da oferta ilimitada,"recorrer" ao sedentarismo é quase umaconsequência. Há que lutar pelo contrário! No meuentender, a questão fulcral está relacionada comfazer crer ao ser humano, não o que é pior e melhor,mas sim, que quem controla as suas ações epensamentos é ele mesmo, o poder da decisão édele e só dele. Não obstante, traduzir a importânciada Educação Física, no combate ao sedentarismo,parece-me redutor, tendo em conta os fatores acimamencionados. De facto, a sociedade não é aquilo queera há 30, 40, 50 anos atrás, nem há 10. Este princípiode adaptação à realidade requer concentração eesforço por parte de todos, e porventura, éimportante que, todos juntos, possamos despertaroutros motivos e razões para reivindicar a importância

da disciplina nos mais diversos contextos.É importante discutir como a Educação Física e aprática de atividade física podem regular o stresse o autocontrolo, nas mais diversas situações dodia-a-dia. É valioso falar do processo de aprendizagemda aceitação da vitória e da derrota: a frustraçãoe a perda fazem parte da vida. É vital entender opapel da disciplina, no saber viver em comunidade,viver em relação com os outros e nunca colocarem primeira instância: o individualismo. É fulcralperceber as regras do jogo, da vida, de modo apoder aceitar os contornos, os limites, que nãoconvém que sejam ultrapassados, e se forem, háconsequências. Há que valorizar a importância daprevenção contra as doenças que podem serminoradas com a prática regular de atividade física.É decisivo conseguir saber explicar aos alunos que,nem todos conseguem chegar ao topo, e que todossão importantes dentro da sociedade em quevivemos, não há cidadãos de 1ª, nem de 2ª. Reivindicaro facilitismo é estratégia dos mais fracos, há quenão baixar a fasquia da exigência, se queremos, nofuturo, ter cidadãos qualificados, competentes,astutos e perspicazes.Se cairmos na tentação de vermos a disciplina e/ouas disciplinas como tendo apenas uma e só umafinalidade numérica (nota, média, etc), corremos orisco de formatar alunos, "robotizar" procedimentos,afunilar direções e "de irmos com a maré"."Ser Desporto" é ter no desporto uma alavancapara a sua conduta de cidadão. É ser exigenteconsigo próprio, é saber lidar com os outros e paraos outros. Devemos, olhos nos olhos, arregaçar asmangas e participar no processo da qualificação doaluno, perceber as suas dificuldades diárias,aproveitando o Desporto para dar ao aluno umcaminho: o caminho da proatividade, da estratégia,do companheirismo.

Paulo RoblesProfessor de Educação Física,

Formador de Futebol, Treinador

Ser aluno, "ser Desporto"

CONVIDADO/A

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CURSOS na CASA PIA07|NEWS MAI 15

ENSINO PROFISSIONAL

CURSO TÉCNICODE GESTÃO

PODE CONCORRER | Jovens com 9º anocompleto ou equivalente

CONFERE | Qualificação Profissional de nível 4e 12º ano de escolaridade.

DURAÇÃO | 3 anos / 3200 a 3400 horas

ONDE | CED Pina Manique

PERFIL | É o profissional com competências paraefetuar todas as tarefas associadas ao trabalhocom documentação (receber, elaborar, verificar,registar, expedir e arquivar), gerir stocks ecolaborar no departamento de compras emarketing de uma empresa/organização.

SAÍDAS PROFISSIONAIS | Técnico de Gestão

COORDENAÇÃO | Leonor Muralha

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ENSINO PROFISSIONAL

CURSO DEAPRENDIZAGEM DEMECATRÓNICAAUTOMÓVEL

PODE CONCORRER | Jovens com o 9º anocompleto ou formação equivalente

CONFERE | Qualificação Profissional de nível 4e equivalência ao 12º ano de escolaridade

DURAÇÃO | 3 anos/3100 horas

ONDE | CED Pina Manique

PERFIL | É o profissional que procede ao diagnóstico,reparação e manutenção dos diversos sistemasmecânicos, elétricos e eletrónicos de automóveisligeiros.

SAÍDAS PROFISSIONAIS |Técnico de Mecatrónica Automóvel

COORDENAÇÃO | Carla Henriques

08|NEWS MAI 15

CURSOS na CASA PIA

CASA PIA DE LISBOA NA FEIRA DEEDUCAÇÃO ESPECIAL

CASA PIA DE LISBOA COMEMORA O DIA INTERNACIONAL DOS MUSEUSAO SOM DO CANTE ALENTEJANO

EVENTOS E NOTÍCIAS09|NEWS MAI 15

A Casa Pia de Lisboa participou na 5ª edição da Feira deEducação Especial, no dia 29 de maio, no jardim Vasco da Gamaem Belém. Esta foi representada pelos Centros de Educaçãoe Desenvolvimento António Aurélio da Costa Ferreira, JacobRodrigues Pereira, D. Nuno Álvares Pereira e Pina Manique.Paralelamente decorreu no mesmo local a 2ª Feira da Saúde.

O Centro Cultural Casapiano em parceria com aCasa do Alentejo e a Capote`s Emotion comemorouno dia 18 de maio, o Dia Internacional dos Museuscom uma homenagem ao Cante Alentejano,Património Imaterial da Humanidade.Belém e Alentejo deram as mãos com partidamarcada dos Pastéis de Belém onde os gruposcorais alentejanos desfilaram até ao Centro CulturalCasapiano.Tendo como pretexto a ação do fundador da CasaPia de Lisboa, Diogo Inácio de Pina Manique,relativamente ao repovoamento do Alentejo a tarde

foi inteiramente dedicada à temática alentejana.O evento contou, igualmente, com um desfile da novacoleção de inverno da Capote`s Emotion, marca queinternacionalizou o capote alentejano, apresentada emprimeira mão no espaço do museu do Centro CulturalCasapiano e protagonizada por educandos da CasaPia de Lisboa.A tarde terminou com uma demonstração de flamenco,também Património Imaterial da Humanidade e comuma prova de sabores alentejanos confecionados peloseducandos dos cursos de Restauração da Instituição.

AInstituto Português do Desporto e Juventudehttp://www.sejd.gov.pt/

www.casapia.pt

Federação Portuguesa de Desporto para Pessoascom Deficiência (FPDD) http://www.fpdd.org/pt

Contactos dos Centros de Educação e Desenvolvimento:

D. Maria Pia | Tel.: 21 816 52 00 • D. Nuno Álvares Pereira | Tel.: 21 361 67 10Jacob Rodrigues Pereira |Tel.: 21 304 10 70 • Pina Manique |Tel.: 21 365 12 00Francisco Margiochi | Tel.: 24 987 70 20 • Santa Clara | Tel.: 21360 53 50Nª Srª da Conceição | Tel.: 21382 55 80 • Santa Catarina | Tel.: 21 322 45 40António Aurélio da Costa Ferreira | Tel.: 21 793 59 63

Desporto Escolarhttp://desportoescolar.dge.mec.pt/

Contactos dos Serviços Centrais:

Av. do Restelo, nº 1 – 1449-008 LisboaTel.: 21 361 40 39 • Fax: 21 362 73 97 • E-mail: sec.servicoscentrais@casapia.pt

SITES A CONSULTAR

CONTACTOS

FICHA TÉCNICA

10|NEWS MAI 15

Proprietário: Casa Pia de Lisboa, I.P.

Diretora: Cristina Fangueiro.

Coordenação/Edição: Centro Cultural Casapiano

Conselho Editorial: Áurea Maia, António Bazílio, Carla Ventura,Cristina Fangueiro,Conceição Duarte, Diana Carmona, FátimaMartinho, Graça Freitas, Ilda Pissara, Isabel Gil, João Louro,Paula Liques, Margarida Neves, Olga Miralto, Paulo Videira,Pedro Figueiredo, Pedro Silveira, Raquel Afonso, Rui Eira,Vasco Barata e Vera Matos.

Colaboraram nesta edição:Jorge Frias - Professor de Educação Física, CED Pina ManiquePaulo Robles - Professor de Educação Física, Formador deFutebol, TreinadorAmélia Vitorino - ex-aluna da Casa Pia de Lisboa do Curso

Profissional de Desporto.Valdo Cabral - Formador da modalidade de Esgrima eex-aluno da Casa Pia de Lisboa.

Design e Paginação: Teresa Reynolds /Casa Pia de Lisboa

Redação e Assinaturas:Centro Cultural CasapianoRua dos Jerónimos, nº 7 A - 1400-210 LisboaTel. 21 361 40 90Fax: 21 361 40 91E-mail: comunicacao@casapia.pt

Data de Publicação: Maio de 2015

Distribuição: Digital gratuita

Newsletter disponível em www.casapia.pt

Confederação do Desporto de Portugalhttp://www.cdp.pt/