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Cursos de Formação Contínua2014/15

InscriçõesAbertas

Cerâmica e vidroCiências sociais: psicologia, filosofiaDesenhoDesign gráficoEsculturaEspecial natalFotografia GravuraIlustração, animação Metodologia e generalidadesMultimédiaPinturaPreparação portfólio

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Faculdade de Belas ArtesUniversidade do Porto

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SUMÁRIO

INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES

CERÂMICA E VIDRO

CIÊNCIAS SOCIAIS: PSICOLOGIA, FILOSOFIA

DESENHO

DESIGN GRÁFICO

ESCULTURA, MADEIRA E TÊXTIL

FOTOGRAFIA

GRAVURA

ILUSTRAÇÃO, ANIMAÇÃO

METODOLOGIA E GENERALIDADES

MULTIMÉDIA

PINTURA

PREPARAÇÃO PORTFÓLIO

ESPECIAL NATAL

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INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES

Candidatos com qualquer nível de experiência podem inscrever-se nos cursos promo-vidos pelo Serviço de Formação Contínua, a menos que haja alguma referência em sentido contrário.

Existem também requisitos mínimos de idade e de escolaridade. Os candidatos deve-rão ter 18 anos de idade e o 12º ano concluído.

INSCRIÇÕES: FORMULÁRIO DE CANDIDATURA

As inscrições nos cursos de formação contínua são realizadas através de preenchi-mento do formulário de candidatura online disponível no endereço:

www.fbaupformacaocontinua.wordpress.com

Após a candidatura, o candidato receberá, via e-mail, instruções relativas aos proce-dimentos para liquidação de taxas de inscrição e de propinas. A candidatura só será válida após pagamento da taxa de inscrição.

Por questões de logística, as turmas terão numerus clausus. A seleção das candida-turas é feita por ordem de chegada. Como tal, aconselha-se a sua submissão com antecedência.

A realização do curso depende de um número mínimo de 8 formandos inscritos e a inscrição só é considerada válida após o respetivo pagamento.

Havendo vagas por preencher, as candidaturas tardias poderão ser aceites até à data de início da formação.

CANCELAMENTO DA INSCRIÇÃO E DEVOLUÇÕES

O cancelamento da inscrição implica a não devolução do valor da taxa de inscrição. Para cancelar a frequência de um curso, o formando tem, obrigatoriamente, de enviar o pedido de intenção de cancelamento por e-mail para ibarroso@fba.up.pt. O cance-lamento da frequência não retira a obrigação do formando liquidar a totalidade do valor da propina.

No caso de não abertura de curso por falta de interessados, será devolvida a taxade inscrição aos participantes inscritos.

CURSOS DE LONGA DURAÇÃO

Os cursos de longa duração requerem preenchimento de declaração de pagamento (será enviada por e-mail para preenchimento após pagamento da taxa de inscrição).

PROPINAS (CONDIÇÕES ESPECIAIS)

Estão abrangidos por condições especiais de pagamento de propinas:

• Ex-alunos da FBAUP que concluíram um curso de licenciatura, mestrado ou doutora-mento: desconto de 10%;

• Formandos (Público em Geral) inscritos em mais do que dois cursos num único ano letivo: desconto de 10% na propina, a partir do terceiro curso, inclusive;

• Desconto para organizações (inscrições em grupo): redução no preço para três ou mais inscritos – 10%;

• Nos cursos de longa duração, os formandos que paguem o valor total da propina do curso em que se inscrevem, têm um desconto de 10%.

CERTIFICAÇÃO

Aos estudantes com frequência do ensino superior ou com formação graduada será emitido:

• Um certificado de frequência quando não avaliados, embora a atribuição deste certificado dependa da frequência de pelo menos 75% do curso ou da unidade de formação;

• Um certificado de formação contínua a quem frequentou com avaliação e aprova-ção um curso de atualização de conhecimentos;

Ao público sem frequência universitária ou sem formação graduada é entregue um certificado de frequência como curso livre.

CALENDÁRIO DE EDUCAÇÃO CONTÍNUA

Setembro 2014 a Julho 2015.

*O calendário poderá estar sujeito a alterações.

PAUSAS LETIVAS

Não haverá aulas de educação contínua, salvo se solicitado pelo formador.

Natal — 22 Dezembro 2014 a 2 Janeiro 2015

Carnaval — 16 a 20 de Fevreiro 2015

Páscoa — 1 a 10 de Abril 2015

Queima das fitas — 4 a 8 de Maio 2015

CONTACTOSServiço de Formação Contínua – Pavilhão Central / Biblioteca

Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto

Av. Rodrigues de Freitas, 265

4049-021 Porto, Portugal

Horário de Atendimento

10.30 - 12.30 | 15.00 - 18.00

Informações e Inscrições

Maria Luciana Rodrigues

Telefone: 22 519 2416

E-mail: formcontinua@fba.up.pt

Coordenação: Isabel Maria e Silva Barroso

Telefone: 22 5192411

E-mail: ibarroso@fba.up.pt

Comissão Científica

Professor Doutor Fernando Amaral da Cunha (Presidente)

Professora Doutora Maria Graciela Machado (Vogal)

Professor Doutor Miguel Carvalhais (Vogal)

O catálogo encontra-se organizado por ordem temática e cronológica, respetivamente.

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WORKSHOP DE OLARIAJOÃO CUNHA E COSTA1 — 19 DEZ 2014

A olaria é uma das técnicas de cerâmica de maior valor histórico como o demonstra a sua longa e rica História ou os numerosos achados arqueológicos. Foi e é técnica utilizada na realização de algumas das mais significativas obras de arte em diferentes épocas e civilizações. Propõe-se uma abordagem práticaà olaria onde serão tratados os diferentes aspetos desta técnica, desde as características e preparação de pastas cerâmicas, passando pela execução e aca-bamento até à pintura e decoração no torno. Serão tam-bém abordados procedimentos técnicos que excluem a tradicional vocação utilitária da olaria e que alargam e potenciam as suas possibilidades expressivas.

FOSCAGEM POR JATO DE AREIAANA MARGARIDA ROCHA6 — 27 FEV 2015

Nesta formação pretende-se fazer uma abordagem teórico-prática à técnica de sandblasting aplicada à superfície vítrea. Trata-se de um processo de trabalho de manipulação do vidro a frio, usando ar pressurizado e um material abrasivo. Esta formação tem como ob-jetivo apresentar os parâmetros básicos de execução desta técnica e realizar uma série de exercícios de criação de desenhos e padrões sobre vidro.

ESCULTURA MURALSOFIA BEÇA 2 — 25 MAR 2015

Elaboração de uma proposta para um mural cerâmico individual. Serão abordadas diversas técnicas de modelação: técnicas de inspiração, tratamentos de superfícies e texturas; tipologias de pastas cerâmicas por temperatura de cozedura, granulometrias e cores, assim como o uso delas adequadas a cada projeto. Cozedura das maquetas e análise dos resultados.

FUSÃO PARA PRINCIPIANTES: RECICLAGEM DE VIDROCRISTINA CAMARGO11 — 27 MAI 2015

Neste workshop será feita uma breve referência à his-tória do vidro, do vidro de fusão e da sua presença na contemporaneidade; Introdução teórica ao vidro como material; Tipos de vidros e compatibilidades; Fusão de vidro – ciclos de cozedura; Processos técnicos de fusing e slumping; Moldes; Segurança e organiza-ção do espaço de trabalho.

CERÂMICA E VIDRORAKUJOÃO CARQUEIJEIRO24 SET — 10 OUT 2014

O Raku é uma técnica que teve a sua origem na tradição cerâmica japonesa, que se caracteriza pela espetacularidade dos seus procedimentos e pela força telúrica dos seus resultados, em termos de expressi-vidade, tendo ganho um lugar de algum destaque no panorama da cerâmica contemporânea. Por esta razão, tem-se assistido à sua contínua atualização. É uma técnica de fogo aberto, ou seja, as peças são retiradas do forno, incandescentes e submetidas a diferentes tratamentos nesse estado.

VIDRADOS E ENGOBES DE ALTAS TEMPERA-TURASTERESA ALMEIDA22 — 31 OUT 2014

Desde que se iniciou a sua produção, a porcelana e o grés sempre demonstraram a sua vocação como materiais de produção artística. O seu elevado valor histórico é salientado pelas inúmeras obras presentes em coleções museológicas de quase todo o mundo, assim como o lugar cimeiro que ocupam no panorama da cerâmica contemporânea. Este curso tem como objetivo proporcionar a oportunidade da aprendizagem das técnicas específicas de produção artística em por-celana e em grés à comunidade académica portuense e em especial aos estudantes da FBAUP.

TÉCNICAS DE TIFFANYMADALENA LIMA E ANA PATRÍCIA RODRIGUES 7 — 28 NOV 2014

Este curso tem por objetivo transmitir uma breve passagem da história da técnica de Tiffany e suas aplicações, bem como transmitir conhecimentos básicos da técnica de Tiffany: corte, aplicação de cobre, soldagem e acabamentos. Projetar e execu-tar um objeto utilizando a técnica aprendida.

DECALQUE EM VIDRO FUNDIDOISABEL TRABULO1 — 29 ABR 2015

Um workshop onde serão realizados papéis de decalque cerâmico alternativos e económicos como substituição aos que existem no mercado. Pretende-se introduzir estes decalques em peças tridimensionais de vidro. No final será realizada uma pequena peça de vidro utilizando a técnica de kilncasting.

CONSTRUÇÃO DE ESCULTURA POR LASTRASSOFIA BEÇA 11 MAI — 3 JUN 2015

Elaboração de uma escultura pelo processo da lastra. Será abordada a técnica da lastra. Técnicas de inspira-ção, tratamentos de superfícies e texturas; Tipologias de pastas cerâmicas por temperatura de cozedura, granulometrias e cores, assim como o uso delas adequadas a cada projeto. Cozedura das esculturas e análise dos resultados.

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CIÊNCIAS SOCIAIS:PSICOLOGIA, FILOSOFIAO QUE É A ARTE?LUÍS VERÍSSIMO4 — 25 NOV 2014

O curso tem como principais objetivos aproximar os formandos da discussão clássica e contemporânea em torno de um dos problemas centrais da filosofia da arte: o problema da definição de arte e promover o contacto com textos de referência da discussão neste domínio.No final da formação, o formando deverá ser capaz de:

• Formular explicitamente o problema da definição de arte.

• Distinguir o uso classificativo do uso valorativo da palavra “arte”.

• Caracterizar, em traços gerais, a teoria mimética da arte (Platão e Aristóteles).

• Avaliar criticamente a teoria mimética da arte (Platão e Aristóteles).

• Caracterizar, em traços gerais, a teoria representa-cionista da arte (Nelson Goodman).

• Avaliar criticamente a teoria representacionista da arte (Nelson Goodman).

• Caracterizar, em traços gerais, a teoria expressivis-ta da arte (Leo Tolstói).

• Avaliar criticamente a teoria expressivista da arte (Leo Tolstói).

• Caracterizar, em traços gerais, o expressivismo de R. G. Collingwood.

• Avaliar criticamente o expressivismo de Collingwood.• Caracterizar, em traços gerais, a teoria formalista

da arte (Clive Bell).• Avaliar criticamente a teoria formalista da arte

(Clive Bell).• Caracterizar, em traços gerais, a teoria antiessen-

cialista da arte (Morris Weitz).• Avaliar criticamente a teoria antiessencialista

da arte (Morris Weitz).• Caracterizar, em traços gerais, a teoria institucional

da arte (George Dickie).• Avaliar criticamente a teoria institucional da arte

(George Dickie).

PSICOLOGIA DO ADULTO E DO ENVELHECIMENTOANA CLAÚDIA FERNANDES5 NOV — 10 DEZ 2014

Pretende-se com este curso familiarizar os formandos com as abordagens teóricas acerca do desenvolvimen-to ao longo do ciclo de vida; Sensibilizar os formandos para a temática global da vivência psicológica na idade adulta e terceira idade, promovendo o contato com o domínio da Psicologia do Desenvolvimento enquanto área multidisciplinar; Familiarizar os formandos com as mudanças biológicas, psicológicas e sociais associa-das ao desenvolvimento do adulto e processo de en-velhecimento e promover o contato com os principais estudos e modelos teóricos explicativos das tarefas e das mudanças associadas ao avanço da idade.

1.3 UC’s (CCPFC)

ÉTICA SOCIALANA CLAÚDIA FERNANDES14 JAN — 25 FEV 2015

Refletir epistemologicamente acerca dos conceitos e significados da Ética e Deontologia. Promover o contato com os Princípios Éticos e Códigos de Condu-ta considerados mais pertinentes na análise de questões éticas sociais. Promover o treino com um Processo de Tomada de Decisão Ética, com vista à promoção da sua Responsabilidade Individual e Social e levar os formandos a descobrir a importância da descoberta consciencialização dos valores, princípios e virtudes que orientam a linha de conduta individual.

1.3 UC’s (CCPFC)

EPISTEMOLOGIAANA CLAÚDIA FERNANDES4 MAR — 22 ABR 2015

Refletir sobre os significados e os objetivos da Epistemologia, bem como compreender as razões da constituição da Epistemologia como Ciência. Conhecer as características fundamentais do procedimento científico, promovendo a avaliação das possibilidades e limites do discurso e da prática científicos. Analisar a rutura constitutiva da ciência moderna (1.ª rutura epistemológica) e as necessidades da sua inversão no sentido do pós-modernismo (2.ª rutura epistemológica). Compreender as razões teóricas e as condições so-ciais do “colapso positivista” ou da crise do paradigma moderno da cientificidade, enunciando as característi-cas do “paradigma emergente”.

1.3 UC’s (CCPFC)

HISTÓRIA DA LOUCURA E DOS COMPORTAMENTOS DESVIANTESANA CLAÚDIA FERNANDES 13 MAI — 18 JUN 2015

Promover a análise crítica da evolução história do conceito da Loucura e do Desvio. Introduzir os alunos na problemática das instituições dirigidas ao controlo da loucura e dos comportamentos desviantes e respetivas práticas de gestão do desvio. Refletir criticamente acerca da emergência dos dispositivos de normalização social e controlo dos comportamen-tos desviantes e suas implicações no processo de individuação biológico, psicológico e social. Promover grelhas de leitura do campo institucional enquanto tradução sócio-histórica e cultural da articu-lação de estratégias de poder e de formas de saber.

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DESENHODESENHO DE FIGURA HUMANA IRICARDO LEITE E FILIPE MATOS 6 OUT 2014 — 23 FEV 2015

Muito se tem escrito sobre a importância do desenho no ensino. Tendo em conta as suas múltiplas verten-tes (desde o vasto domínio do desenho técnico ao artístico), será certamente importante fazer aqui uma apresentação dos propósitos e enquadramento deste curso. Desenhar por observação direta será a carac-terística basilar do curso. Os exercícios encadeiam-se num propósito pedagógico cujo principal objetivo é promover a prática do desenho como expressão indi-vidual; sensibilizar os participantes para a articulação da perceção com a representação, tendo em conta os diferentes materiais e os seus meios expressivos.Desenvolver as capacidades críticas dos participantes no confronto seja no que diz respeito aos resultados obtidos no decorrer das aulas, seja no que se refere á visualização de reproduções ou originais.

7,5 ECTS

DESENHO DE COMPOSIÇÃO COM FIGURA HUMANA IIRICARDO LEITE E FILIPE MATOS 2 MAR — 9 JUL 2015

A representação da figura humana ao natural na disci-plina de desenho tem vindo a ser considerada estrutu-rante nos primeiros anos da formação artística.O corpo humano é um “objeto” de estudo inigualável, quer pela sua forma, quer pela sua elasticidade e movi-mento, apenas possíveis pela funcionalidade anatómica.Este curso abordará a prática do desenho da figura humana na sua relação com o espaço, objetos e outras figuras. O sentido pedagógico presente na sequência dos exercícios propostos visa orientar os participan-tes na combinação entre o desenho de corpo humano e as questões elementares da composição (movimen-to, ritmo, tensão, equilíbrio, escala, etc.). A observação direta ao modelo, a interpretação a partir de outros desenhos, o desenho de memória e o dese-nho de imaginação serão as práticas metodológicas que, em constante articulação entre si, estruturam o programa do curso.

7,5 ECTS

DESENHOS DO CORPO COM LUZ E SOMBRALUÍS FORTUNATO LIMA3 — 19 MAR 2015

O conjunto de 6 aulas deste curso incide sobre a repre-sentação do corpo sujeito a uma intensidade da luz inte-rior e artificial e, por isso, incide sobre a representação do corpo com sombras. O principal objetivo destas seis aulas é, portanto, facultar uma aprendizagem basilar do modo como a luz atua na forma do corpo, produzindo sombras, e sugerir alguns modos e técnicas para exprimir essa relação luz/sombra; isto, mais do que manifestar a volumetria pelo claro-escuro.

CADERNOS DE ESBOÇOS/PORTEFÓLIOANTÓNIO GONÇALVES 20 — 23 ABR 2015

O apontamento como registo primário da ideia. Orga-nizar em cadernos os esboços que levam a concreti-zações finais. Esboçar permite elaborar, burilar a ideia, registar possibilidades e ampliar soluções. Os cadernos transformam-se em arquivos que servem de base de consulta a cada momento de elaboração do trabalho. O portefólio é a seleção do trabalho reali-zado, permitindo uma visão compilada do mesmo. Esta organização será sempre o “rosto” daquele que o apresenta. A formação pretende dar as bases de trabalho para a elaboração de um portefólio e po-tenciar a utilização do caderno de esboços como base de registo das ideias, depósito e arquivo das mesmas.

DESENHO NO MUSEUANTÓNIO GONÇALVES19 — 28 MAI 2015O museu é um espaço de contemplação, reflexão, informação, formação e descoberta.Dependendo da sua tipologia de museu encontraremos uma linha de coleção e orientação para uma área de estudo. É neste espaço que temos a oportunidade de nos apro-ximarmos de determinados objetos ou conteúdos e prosseguir com o estudo dos mesmos, em observação ou pesquisa mais detalhada e aprofundada.Desenhar no museu é estabelecer o encontro da intuição com a expressão do desenho. Desenvolver uma possibilidade de descoberta através da análise do desenho. Registar as aproximações de interesse perante a descoberta feita no espaço do museu.Com esta formação procura-se uma visita e incursão no museu através do desenho. Ver as suas diversi-dades e usar o desenho como análise das coleções, na opção dos objetos como base de aproximação ao conhecimento. O desenho como ligação de estudo e fruição de entendimento.

WORKSHOP DE DESENHO BÁSICOSOFIA TORRES1 JUN — 29 JUN 2015

Neste workshop pretende-se fazer uma introdução teórico-prática ao desenho, particularmente a nível do desenho diagramático – como metodologia e ferra-menta de uma abordagem inicial à pratica do desenho. Este processo de desenho está relacionado com o levantamento métrico de todos os aspetos da configu-ração do objeto observado e a sua posterior transpo-sição para o suporte de trabalho. Serão abordadas duas vertentes deste método – desenho diagramático enfático e medido – pretendendo-se através da expe-riência desta metodologia uma clarificação e resolução através do desenho dos seguintes elementos: perceção e interpretação da escala, forma, e estrutura.

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DESIGN GRÁFICOCARTAZMÁRCIA NOVAIS 9 — 18 DEZ 2014

Neste curso pretende-se iniciar uma abordagem ao design de cartaz. Através da construção de uma narra-tiva, abordar-se-á questões de hierarquias tipográficas, edição de conteúdos, composição e construção da imagem, de forma a produzir um projeto final. Este curso pretende que através da exploração destes elementos, os formandos desenvolvam aptidões para desenhar os seus próprios cartazes.

INTRODUÇÃO AO INDESIGNMÁRCIA NOVAIS 16 — 25 MAR 2015

A frequência deste curso dará aos formandos bases para conseguirem desenvolver projetos com o Adobe InDesign de um ponto de vista de utilização no âmbito do design editorial e da tipografia. Nesse sentido, paralelamente à exploração das ferramentas, pretende-se também que noções de tipografia básicas sejam abordadas e que as próprias ferramentas sejam apresentadas como um aliado no design de conteúdos.

PRÁTICAS PROFISSIONAIS PARA CRIATIVOS: WORKSHOP DE GESTÃO PARA ESTUDANTES, ARTISTAS E FREELANCERS NO SETOR CRIATIVOINÊS COELHO 6 — 10 JUL 2015

Todos os anos saem artistas e criativos para o mercado de trabalho que não dispõem das ferramen-tas necessárias nem os conhecimentos básicos do modo como este funciona. Esta situação necessita de ser invertida. É necessário dotar os mesmos de conhecimentos de práticas profissionais, para que assim possam desenvolver as suas carreiras com mais sucesso. Consequentemente, tal irá contribuir também, a longo prazo, para a melhoria do panora-ma da cultura em Portugal.

2 ECTS

ESCULTURATÉCNICAS DE PRODUÇÃO DE MOLDESDANIEL SILVA 3 SET — 8 OUT 2014

Esta formação destina-se essencialmente a quem pretenda conhecer ou ampliar o seu conhecimento na área da construção de moldes de borracha de silicone e gesso a partir de um modelo, para reprodução de múltiplos em diversos materiais que possam ser fun-díveis nesses mesmos moldes. Conhecer os materiais, técnicas e tecnologias inerentes à produção de moldes para cerâmica, ceras, sabonetes, resinas, gessos, entre outros materiais moldáveis, é parte dos objetivos desta formação.

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MÓDULO 2 - CREATIVE BOOKBINDING [INTERNATIONAL WORKSHOP]MAR 2015CRISTINA BALBIANOENCADERNAÇÃO Este módulo pretende explorar os vários modelos de caderno-brochura com finalidades múltiplas, feitos sem colas e que resultam da técnica da dobragem em acordeão. Recorrendo a técnicas básicas de perfura-ção, dobragem e corte e utilizando um leque variado de papéis e cartões, construir-se-á uma amostra de estruturas úteis para a apresentação de grafismos e de caligrafia, que servirão também como recetáculo de folhas soltas. ENCADERNAÇÃO: UM DESAFIOUm dia de trabalho durante o qual serão feitos diver-sificados modelos que poderão ser utilizados para recolha de papéis escritos, sejam eles de caligrafia ou impressos. Trabalhar-se-á com o formato de livro pe-queno e descobrir-se-ão muitas formas de fazer uma, duas ou três secções de encadernação. Estudar-se-á uma variedade de técnicas de costura que, associadas a diferentes tipos de dobragem de papel, darão origem a uma vasta gama de modelos cobertos com papel ou com cartão flexível. Sem qualquer recurso a colas, estas versáteis encadernações têm uma boa abertura que permite um fácil acesso ao seu conteúdo. Para principiantes ou qualquer outro nível.CURSO DE ILUSTRAÇÃO EDITADAEste curso tem como objetivo conferir aos partici-pantes um conjunto de competências em técnicas oficinais para a aplicação e desenvolvimento de projetos de auto edição no âmbito das tecnologias da gravura e encadernação artesanal. Os seus conteúdos são organizados em 9 módulos de formação, distintos e complementares, de modo a proporcionar aos parti-cipantes uma formação avançada coerente, servindo como base para um desenvolvimento da carreira técnica/artística independente na área de Ilustração e Gravura. Estas unidades com uma base tecnológica diversa e especializada, oferecidas como um conjun-to integrado e coerente de formação em Técnicas de edição em artes gráficas manuais, podem também ser frequentadas individualmente caso pretendido pelos estudantes. Especificamente, o curso pretende que os estudantes aprendam como preparar desenhos, como tratar e transferir para os suportes matriciais, sejam estes as redes serigráficas, as chapas de metal, as placas de fotogravura, as placas de linóleos, segundo um ou dois planos de impressão, para posterior impres-são em projeto de edição coletivo, portfolio de gravuras, tote bag, coleção de postais, cartaz, livros de artista, sendo também dada formação básica em encadernação e técnicas de acabamento dos múltiplos produzidos.

GRAVURACURSO ARTES DO PAPELO curso artes do papel propõe abordar o papel em todas as suas dimensões e assim possibilitar aos participantes criar, partilhar, aprender, métodos de produção úteis nas várias vertentes da sua prática. O curso, constituído por vários módulos e uma forte aposta no formato oficina, tanto se associa ao pa-trimónio da Faculdade, nas suas coleções de desenho e estampa antiga, como permite que os formadores convidados, profissionais de reconhecida experiência na área, partilhem os seus projetos, as suas publicações, a pretexto de conhecer, apresentar, conservar, montar e criar a partir do papel.Uma das vertentes de maior insistência situa-se na produção própria de livros de artista, publicações e edições limitadas de autor, pelo que os módulos organizam em torno das técnicas de conservação e produção do papel, técnicas de encadernação e técnicas de impressão. Pretende-se, pois, ao longo de vários módulos articulados entre si, possibilitar novas hipóteses de investigação e produção, sempre a partir de uma introdução prática aos modelos técnicos mais emblemáticos, com a participação dos profissionais que trabalham na área.

MÓDULO 1 - PAPEL COMO SUPORTE: CONSER-VAÇÃO E EXPOSIÇÃOANA FREITAS E LUÍS NUNES3 — 7 NOV 2014

Tendo como base técnicas clássicas de conservação, preservação e restauro de documentos gráficos (todos os objetos de produção artística, que têm como suporte o papel), neste módulo abordam-se as condicionantes e soluções para a apresentação e produção de documentos gráficos em exposição. Os formadores, a conservadora e restauradora Ana Frei-tas, da Reitoria da Universidade do Porto, e o curador Luís Nunes, do Museu da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, transmitem os conheci-mentos nesta área com base em desenhos e gravuras das coleções existentes.A conservação preventiva de uma folha, a sua limpeza, o seu restauro, e a sua posterior apresentação em exposição, são os tópicos de interesse deste módulo, contextualizadas no âmbito da conservação preventiva de documentos gráficos. Técnicas clássicas de inter-venção e restauro, que se encontram em constante estudo e evolução, quer tecnológica, química e proces-sual. Pequenas ações de limpeza, de consolidação do papel, de remoção de colas, assim como de limpeza superficial, serão demonstradas e esplanadas, para posterior emprego por parte dos formandos.

FOTOGRAFIAFOTOGRAFIA - LABORATÓRIO A PRETO E BRANCOJOÃO LIMA 15 — 18 SET 2014

Este curso é para participantes que procuram uma introdução à fotografia analógica a preto e branco. Pretende-se que os formandos tomem conhecimento sobre técnicas de revelação de negativos e impressão de fotografias a preto e branco. Nesse sentido, grande parte do trabalho será desenvolvido no laboratório ex-plorando a impressão de negativos (provas de contato), ampliação de fotografias e técnicas de manipulação.

FOTOGRAFIA - TRATAMENTO DE IMAGEM (INICIAÇÃO)HORÁCIO TOMÉ 30 MAR — 2 ABR 2015

Este curso oferece uma introdução ao tratamento de imagem utilizando ferramentas essenciais na prós-produção de fotografias. Através da utilização do software Adobe Photoshop, pretende-se que os participantes tomem contato com conhecimentos teó-ricos e práticos posteriores à captura de fotografias e que terminam na impressão final. Serão lecionados módulos de tratamento fotográfico que passam pelo esclarecimento de formatos, técnica de correção de cor, retoques de imprecisões, alterações cromáticas e outro vários tipos de manipulações.

FOTOGRAFIA - ESTÚDIO (INICIAÇÃO)JOÃO LIMA6 — 9 JUL 2015

Este curso pretende dotar os seus formandos de conhecimentos técnicos e teóricos relacionados com iluminação artificial. Utilizando sistemas de luzes complexos, serão lecionados módulos de iluminação recorrendo à utilização de luzes de modulação, flash e luz contínua. Durante este período serão leciona-dos princípios básicos de técnicas de iluminação que oscilam entre a interpretação de luz ambiente e a criação de luz de contornos artificiais. Durante o curso todos os participantes deverão realizar um trabalho prático de forma a colocarem em prática o conhecimento adquirido.

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ILUSTRAÇÃO, ANIMAÇÃOINICIAÇÃO À ILUSTRAÇÃO DIGITAL – PHOTOSHOPJÚLIO VANZELER 4 — 18 NOV 2014

Aprender e desenvolver técnicas de ilustração digital com recurso ao programa Photoshop, através de uma série de exercícios práticos, nos quais serão exploradas algumas das ferramentas principais deste programa e a sua aplicação na ilustração.

Programa

• Compreender as ferramentas digitais e a sua aplica-ção na ilustração;

• Aprender e desenvolver técnicas de manipulação de cor e textura, criação de pinceis digitais, técnicas de colagem digital e manipulação de fotografia, utilização de máscaras e layers e a sua aplicação na ilustração digital;

• Aplicação dos conteúdos programáticos na cria-ção de ilustrações digitais de tema livre.

INICIAÇÃO À ANIMAÇÃO STOP MOTIONCRISTINA BRAGA 4 — 27 FEV 2015

Este curso pretende apresentar as noções básicas da Animação (stop motion), de uma forma experimental e criativa. Com uma sequência rápida de imagens estáticas conseguimos criar movimento. Através do Stop Motion (ou frame-by-frame) conseguimos dar vida a objetos inanimados, estáticos. Fotografia a foto-grafia, com pequenos movimentos conseguimos criar situações irreais, como por exemplo pôr uma cadeira a andar sozinha ou a dançar. Mas não só. Podemos tam-bém animar figuras feitas com plasticina, desenhos, colagens, e todo o género de objetos tridimensionais.

INICIAÇÃO À ILUSTRAÇÃO INFANTILJÚLIO VANZELER 3 JUN — 1 JUL 2015

A partir de uma história cada estudante irá desenvolver uma série de ilustrações explorando as diferentes fa-ses do processo de construção de um álbum ilustrado: pesquisa, storyboard, composição da página, escolha da técnica de ilustração e a exploração da relação entre texto e imagem. Pretende-se que os alunos desenvolvam uma linguagem visual própria bem como aquisição de competências para o desenvolvimento de Ilustrações para a infância.

MÓDULO 8 - LINOGRAVURA ANA TORRIE 13 — 17 ABR 2015

Neste curso intensivo, a partir de desenhos dos participantes, serão criados os desenhos a decalcar que permitam representar e descrever segundo a lógica e métodos de gravação de matrizes de linóleo. Para tal, tem importância determinar o modo como um desenho pode ser convertido, invertido, decalcado, as variações de relevo, bem como pode ser impresso com variações de cor e sobreposições. Estas hipóteses serão aplicadas a um projeto modular em que, com base em carimbos simples de linóleo e sua recombinação, os participantes irão contar histó-rias e animar as folhas impressas. Como os carimbos podem ser partilhados, a proposta final será mesmo criar personagens ou cenários partilhados que cada participante monta em função dos seus interesses.

1,5 ECTS

MÓDULO 9 - GRAVURA EM PONTA SECAE ÁGUA-FORTE ANA TORRIE 18 — 27 MAI 2015

Este módulo visa introduzir o formando no pensamen-to editorial da obra gráfica realizada em gravura, a partir das técnicas tradicionais da gravura, como a ponta-seca – o desenho direto na chapa e a água-forte

– utilização de mordentes após desenho sobre verniz. Estes gestos em metal irão possibilitar um projeto de edição múltiplo, constit do pelas páginas soltas a incluir num livro, assim como a capa do mesmo.

2 ECTS

MÓDULO 6 - FOTOPOLÍMERO – VERSATILIDADE DE UM MÉTODO DE IMPRESSÃO FOTOSSENSÍVEL CATARINA MARQUES5 — 9 JAN 2015

Este curso explora as variadas potencialidades do fotopolímero – método de transferência e impressão fotográfico que permite a obtenção de matrizes em relevo e calcográficas, a partir de uma mesma chapa. Será dada a opção aos participantes de explorar pura-mente a via da ilustração ou, se assim entenderem, de aproveitar a oportunidade de desenvolver conhecimen-to na área da reprodução fotográfica por fotopolímero. Este material destaca-se pela sua versatilidade em potenciar duas abordagens completamente distintas que podem permitir a execução de trabalhos mistos a partir de uma mesma matriz.

1,5 ECTS

MÓDULO 7 - INICIAÇÃO À ENCADERNAÇÃO CATARINA AZEVEDO2 — 11 FEV 2015

Tendo como ponto de partida criar soluções de apre-sentação de múltiplos editados, este curso abordará os princípios básicos da encadernação, incluindo os cuidados a ter na aquisição de matérias-primas, tais como papéis, colas e ferramentas de encadernação. Os participantes recorrem a vários objetos editados e aprendem a costurar manualmente os cadernos para formar o corpo da obra, executam capas duras para seu revestimento, desenvolvem caixas e outras solu-ções de forma a completar o potencial expressivo.

2 ECTS

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PRODUÇÃO DE AUDIOVISUAL EM SISTEMAS MULTIMÉDIA: TÉCNICAS DE PRODUÇÃOADRIANO NAZARETH29 JAN — 26 FEV 2015

Hoje, com a oferta tecnológica assiste-se por um lado a uma convergência de media e ao mesmo tempo a uma divergência tecnológica com a quantidade de gad-gets (Smartphones, Tablets, Notebooks, Laptops, etc.) que o consumidor tem ao seu dispor. Estes aparelhos estão apetrechados com tecnologias integradas que permitem armazenar, transmitir e processar digital-mente textos, sons, gráficos, imagens e vídeo num só único dispositivo.Hoje, com a oferta tecnológica podemos comunicar através de sons, imagens, textos e vídeo em qualquer parte do mundo para qualquer lugar no mundo. A comunicação de “um para muitos” foi substituída pela de “muitos para muitos”. A comunicação deixou de ter limitações tecnológicas e universalizou-se.Hoje, capturar, armazenar e tratar sons e imagens, é muitas vezes um ato de expressão caraterizado pela ausência de conhecimentos estéticos e técnicos da linguagem audiovisual.Hoje, a internet e as redes sociais oferecem ao cidadão as ferramentas para produzir conteúdos audiovisuais sem grandes investimentos. Para isso, é importante dominar as ferramentas e o léxico estético e técnico da linguagem audiovisual.

Objetivos

• Dotar os participantes de conhecimentos e competências nas técnicas de produção criativa em conteúdos audiovisuais através de aplicações multimédia disponíveis em freeware e sua difusão nos serviços disponíveis no media landscape.

• Adquirir e expandir conhecimentos na linguagem audiovisual (posicionamento de câmara, objetivas, iluminação, captação do som e edição) que permita exercer um domínio sobre os elementos significan-tes que são a substancia do conteúdo.

MULTIMÉDIARHINO 3D E V-RAYIVO GARCIA 24 SET — 14 NOV 2014

Esta formação dotará os formandos de um conheci-mento sólido sobre como desenhar a 2D e modelar a 3D com o software Rhinoceros, colmatando o pro-cesso com a aprendizagem do Vray um plug-in que irá permitir a criação de imagens renderizadas de modo fotorrealístico no final do processo.

5,5 ECTS1.9 UC’s (CCPFC)

DESENHO PARAMÉTRICO E GENERATIVO 3DIVO GARCIA13 JAN — 12 MAR 2015

Esta formação dotará os formandos de um conheci-mento sólido sobre como desenhar a 2D e modelar a 3D com o software Rhinoceros, servindo de base para a aprendizagem do Grasshopper, o qual permite explorar e desenvolver novas formas usando algorit-mos generativos. Grasshopper é um editor algoritmo gráfico integrado com as ferramentas de modelação do Rhino 3D. O Grasshopper e uma aplicação open source que não requer nenhum conhecimento de programação ou scripting.

CURSO DE MISTURA E FINALIZAÇÃO ÁUDIOPEDRO AUGUSTO 9 — 13 FEV 2015

É objetivo desta formação apresentar aos participan-tes as ferramentas gerais dos processos de Mistura e Finalização Áudio. Estes são materiais e conhe-cimentos estruturais das áreas de vídeo, música e instalação. O utilizador poderá assim compreender de um modo simples e exemplificativo as soluções digi-tais que o ajudarão a melhorar a componente sonora do seu trabalho.

MODELAÇÃO ORGÂNICA DIGITAL COM ZBRUSHIVO GARCIA 14 ABR — 21 MAI 2015

Analisar diferentes técnicas e metodologias para a rea-lização de um modelo 3D em ZBrush, desde a criação do seu esqueleto passando pela sua pormenorização, texturização digital e renderização.Otimizar a utilização do Zbrush, permitindo o desen-volvimento dos conhecimentos técnicos e artísticos fundamentais para a obtenção de um modelo orgânico 3D com um nível de detalhe elevado.

3 ECTS

ESCRITA DE TEXTOS ACADÉMICOS NO ÂMBITO DAS ARTES E HUMANIDADES9 — 30 JAN, 3 — 24 JUL 2015DINIS CAYOLLA

Fornecer aos formandos um conjunto de conhecimen-tos fundamentais que lhes permitam redigir textos académicos (comunicações, ‘papers’, teses) no âmbito das artes e humanidades. No final do curso, os forman-dos terão os conhecimentos fundamentais para poder escrever diversos tipos de textos académicos que sejam simultaneamente rigorosos ao nível científico e eficazes em termos comunicativos.

METODOLOGIAE GENERALIDADESFONTES DE INFORMAÇÃO NO ÂMBITO DAS ARTES E HUMANIDADESMÓDULO 1 - ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TESES: ESTRUTURA, REGRAS DE TRANSCRIÇÃO E DE CITAÇÃOISABEL BARROSO 7 NOV 2014, 8 JAN 2015, 22 ABR 2015

Este curso tem como objetivo munir os formandos da informação necessária para procederem à organiza-ção da tese, no que respeita a sua estrutura (capa, margens, sumário, etc.) e conhecerem as regras de transcrição e de citação a utilizar na elaboração de referências bibliográficas.

MÓDULO 2 - PESQUISA EM BASES DE DADOS NO ÂMBITODAS ARTES E HUMANIDADESISABEL BARROSO 14 NOV 2014, 21 JAN 2015, 11 MAR 2015

Este curso permitirá dotar os formandos de conheci-mentos e competências que se traduzam na pesquisa cuidada de artigos científicos, indexados em bases de dados temáticas e de referência, no âmbito das artes e humanidades. No final da formação o forman-do deverá conseguir aceder aos recursos eletrónicos disponibilizados pela Universidade do Porto; recupe-rar informação utilizando os operadores booleanos; proceder ao download de artigos científicos online e criar alertas.

MÓDULO 3 - ENDNOTE: GESTÃO DE REFERÊN-CIAS BIBLIOGRÁFICAS (BÁSICO)ISABEL BARROSO 24 — 28 NOV 2014, 23 — 27 MAR, 25 — 29 MAI 2015

O Endnote é uma ferramenta essencial na gestão de referências bibliográficas, permitindo organizar e ga-rantir a normalização na apresentação da informação. É dirigido especialmente aos estudantes de mes-trado e doutoramento para gestão das referências bibliográficas na dissertação ou tese. O formando deverá no final da formação conseguir inserir uma referência bibliográfica de acordo com as várias tipologias, inserir citações num documento de texto, organizar, formatar e definir estilos para a bibliografia.

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CURSO PRÁTICO DE PINTURA ISOFIA TORRES8 OUT 2014 — 1 JUL 2015

Nesta formação pretende-se fazer uma abordagem teórico-prática a diversas técnicas de expressão artística. É uma formação direcionada desde ao aprendiz mais inexperiente, a alunos com outros graus de experiência que desejem ampliar a sua experiência curricular e aprofundar conhecimentos a nível de determinadas tecnologias enquadradas no processo pictórico da pintura.Pretende ser um espaço onde se privilegia uma experimentação prática das várias técnicas a serem abordadas, de forma a construir uma sólida base de conhecimentos no processo oficinal do exercício da Pintura, e que propiciem, ao discente, ferramentas para uma reflexão e fundamentação consistente e objetiva, na escolha das suas metodologias práticas para o desenvolvimento de um projeto pictórico.

15,5 ECTS5.1 UC’s (CCPFC)

WORKSHOP DE PINTURA ALLA PRIMASOFIA TORRES3 NOV — 1 DEZ 2014

Nesta formação pretende-se fazer uma abordagem teórico-pratica a esta técnica específica da pintura – o método de pintura “alla prima.” Consiste num método de pintura direta, no qual a pintura em vez de se cons-truir através de sucessivas camadas ou velaturas deve ser iniciada e terminada numa só sessão de pintura. O termo Alla-Prima, deriva do italiano – à primeira – tam-bém referido em inglês como wet-on-wet.O programa desta formação tem como objetivo apresentar os parâmetros básicos de execução desta técnica e realizar uma série de exercícios dentro do âmbito da mesma.

CAPTAR A PAISAGEMDOMINGOS LOUREIRO, RICARDO LEITE, SO-FIA TORRES3 FEV — 28 MAR 2015

O género de pintura de paisagem é dos mais comuns entre os artistas, com uma longa tradição e história. Apesar da sua frequência, são muitos os aspetos que os artistas valorizam para a caracterizar, sendo menos unânime a sua significação. O curso de pintura CAPTAR A PAISAGEM procura perceber alguns destes aspetos como a luz, a atmosfera, a perspetiva, a com-posição e o enquadramento, valorizando a capacidade expressiva do autor.

PINTURAWORKSHOP DE PRÁTICAS E TÉCNICAS DE PINTURA CONTEMPORÂNEADOMINGOS LOUREIRO E SOFIA TORRES17 SET — 1 OUT 2014

Nesta formação pretende-se fazer uma abordagem teórico-prática em termos processuais relativamente a conteúdos técnicos e práticos na pintura contempo-rânea. Pretende ser um espaço onde se privilegia uma experimentação prática das várias técnicas a serem abordadas, de forma a construir uma base de conhe-cimentos relativamente às novas técnicas inerentes ao processo oficial do exercício da Pintura, e que pro-piciem ao discente ferramentas para uma reflexão e fundamentação consistente e objetiva, na escolha das suas metodologias práticas para o desenvolvimento de um projeto pictórico.

CURSO PRÁTICO DE PINTURA IISOFIA TORRES3 OUT 2014 — 19 JUN 2015

Nesta formação pretende-se fazer uma abordagem teórico-prática a conteúdos e técnicas especializadas de pintura. É uma formação direcionada a alunos com já algum grau de experiência a nível da pintura/ desenho e que desejem ampliar a sua experiência curricular e aprofundar conhecimentos a nível de determinadas tecnologias enquadradas no processo pictórico da pintura.Pretende ser um espaço onde se privilegia uma experimentação prática das várias técnicas a serem abordadas, de forma a construir uma sólida base de conhecimentos no processo oficinal do exercício da Pintura, e que propiciem, ao discente, ferramentas para uma reflexão e fundamentação consistente e objetiva, na escolha das suas metodologias práticas para o desenvolvimento de um projeto pictórico.

15,5 ECTS5.1 UC’s (CCPFC)

WORKSHOP DE AGUARELASOFIA TORRES15 — 29 JUL 2015

Nesta formação pretende-se fazer uma abordagem teórico-prática da técnica de pintura a aguarela. É uma formação direcionada desde a principiantes até a alunos com um grau de experiência médio, que dese-jem ampliar a sua experiência curricular e aprofundar conhecimentos a nível desta prática específica dentro do processo pictórico da pintura.

3D MAX E V-RAYIVO GARCIA16 JUN — 28 JUL 2015

O curso 3ds Max e Vray está organizado de forma a desenvolver conhecimentos a um nível fundamental para quem quer se destacar no atual mercado do 3D. Neste curso serão abordados os métodos e as ferra-mentas mais indicadas para elevar os seus trabalhos a um novo patamar, utilizando a modelação orgânica e parametrizada do 3ds Max e utilizando diversos siste-mas de iluminação e animação avançados com o Vray.

5,5 ECTS

PRODUÇÃO DE AUDIOVISUAL EM SISTEMAS MULTIMÉDIA: ESTÉTICAS NARRATIVASADRIANO NAZARETH12 MAI — 02 JUN 2015

Hoje, com a oferta tecnológica assiste-se por um lado a uma convergência de media e ao mesmo tempo a uma divergência tecnológica com a quantidade de gad-gets (Smartphones, Tablets, Notebooks, Laptops, etc.) que o consumidor tem ao seu dispor. Estes aparelhos estão apetrechados com tecnologias integradas que permitem armazenar, transmitir e processar digital-mente textos, sons, gráficos, imagens e vídeo num só único dispositivo.Hoje, com a oferta tecnológica podemos comunicar através de sons, imagens, textos e vídeo em qualquer parte do mundo para qualquer lugar no mundo.A comunicação de “um para muitos” foi substituída pela de “muitos para muitos”. A comunicação deixou de ter limitações tecnológicas e universalizou-se.Hoje, capturar, armazenar e tratar sons e imagens, é muitas vezes um ato de expressão caraterizado pela ausência de conhecimentos estéticos e técnicos da linguagem audiovisual.Hoje, a internet e as redes sociais oferecem ao cidadão as ferramentas para produzir conteúdos audiovisuais sem grandes investimentos. Para isso, é importante dominar as ferramentas e o léxico estético e técnico da linguagem audiovisual.

Objetivos

• Dotar os participantes de conhecimentos e compe-tências na produção criativa de conteúdos audiovi-suais através de aplicações multimédia disponíveis em freeware e sua difusão nos serviços disponíveis no media landscape.

• Desenvolver capacidades de crítica na análise da produção criativa de audiovisual, potenciando o desenvolvimento de estratégias de comunicação em plataformas de media digital-

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ESPECIAL NATALTÉCNICAS DE PRODUÇÃO DE SABONETESDANIEL SILVA29 OUT — 3 DEZ 2014

Esta formação destina-se essencialmente a quem pretenda conhecer técnicas específicas para a elaboração criativa e produção artística de sabone-tes a partir de uma base de glicerina. Conhecer os ambientes tecnológicos, materiais e ferramentas associadas à produção de sabonetes de glicerina, assim como os diferentes produtos que os compõe, é parte integrante desta formação.

PAPEL DE EMBRULHO PRO NATALCATARINA MARQUES E MARINA GUEDES1 — 5 DEZ 2014

Numa época em que o poder de compra tende a apertar, é preciso marcar pela diferença. Indicado para qualquer um, eis que surge a oportunidade de criar o próprio papel de embrulho personalizado, que vai com certeza surpreender a família e os amigos neste glorioso Natal de 2014. Neste workshop serão introduzidas as técnicas básicas de serigrafia: método direto e indireto, por forma a atingir os resultados mais adequados às necessidades de cada participante. Serão concentrados esforços na criação de um pro-duto inovador, passível de ser produzido em massa. Pretende-se conduzir a abordagem pelos meios, instrumentos, suportes e estratégias habitualmente praticados em serigrafia, recorrendo às Oficinas de Técnicas de Impressão da FBAUP como incubadora e geradora de novas ideias, na tentativa de gerar um consumo personalizado.

PREPARAÇÃO PORTFÓLIOPORTFÓLIO DIGITALCRISTINA BRAGA13 — 29 MAI 2015

Com este curso, pretende-se que o formando construa o seu portefólio digital. Depois de selecionar, catalogar e fotografar os projetos que pretende expor, esco-lhemos o melhor formato digital para cada portefólio. Podemos criar um ficheiro *.pdf, para anexar no email que queremos enviar, ou criar um canal de vídeos e fo-tografias online, disponível para todos. Este conteúdo, a partir do momento em que se torna público, pode ser dinamizado através de várias plataformas digitais.