DCSA Departamento de Ciências Sociais Aplicadas · Departamento de Ciências Sociais Aplicadas Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências

DCSADepartamento de Ciências Sociais Aplicadas

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Universidade Nova de Lisboa

Faculdade de Ciências e Tecnologia (UNL), Março 2005

O DCSA começou por se afirmar, há quase três décadas, nas áreas da Sociologia e doPensamento Contemporâneo, como Secção Autónoma da FCTUNL. Posteriormente,alargou os seus interesses e actividades para os campos da Economia, da História eFilosofia da Ciência e da Tecnologia e das Ciências da Educação. Actualmente, estáorganizado em quatro Secções:

• Secção de Ciências e Tecnologias da Educação e da Formação.

• Secção de Economia e Gestão.

• Secção de História e Filosofia da Ciência e da Tecnologia.

• Secção de Sociologia Industrial.

O Departamento integra ainda o Leitorado de Inglês Aplicado às Ciências e Tecnologias.

http://www.dcsa.fct.unl.pt

As Ciências Sociais são uma área fundamental e consolidada dosaber, com um objecto próprio: o estudo das diversas dimensões edinâmicas das sociedades humanas e das suas organizações.

Em termos da actividade docente e de investigação, os campos deacção do DCSA encontram-se bem definidos e sedimentados:

• o departamento lecciona disciplinas em todas asLicenciaturas da Faculdade de Ciências e Tecnologia,assegurando a área das Ciências Humanas, Sociais e daEducação;

• o departamento é responsável por vários Mestrados naFaculdade de Ciências e Tecnologia e os seus professorescolaboram noutros Mestrados, quer da UNL quer de outrasuniversidades;

• o departamento coordena Doutoramentos nas áreas daHistória e Filosofia da Ciência e da Tecnologia, da SociologiaIndustrial, da Economia e das Ciências da Educação;

• os professores do departamento têm todos formaçãoespecífica nas suas áreas de intervenção;

• os membros do DCSA participam em diversos projectos deinvestigação nacionais e internacionais;

• os membros do DCSA participam em painéis de avaliação deprojectos e programas de I&D;

• os membros do DCSA pertencem a sociedades científicasnacionais e estrangeiras com reputação estabelecida nas suasrespectivas áreas;

• os membros do DCSA organizam, nas respectivas áreas,congressos, conferências e workshops com participantesestrangeiros e nacionais;

• os membros do DCSA mantêm uma actividade de publicação eparticipação na edição de livros e revistas de especialidade,portuguesas e estrangeiras, sendo membros dos seusconselhos editoriais.

Mestrados e Pós-Graduações oferecidas pelo DCSA:

• Mestrado em Ciências da Educação - Especialidade Educação eDesenvolvimento

• Mestrado em História e Filosofia da Ciência

• Mestrado em Ética e Educação Ambiental (em colaboração como GDEH, Grupo de Disciplinas de Ecologia da Hidrosfera)

• Mestrado em Física Laboratorial, Ensino e História da Física(em colaboração com o Departamento de Física)

• Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade

• Pós-Graduação em Ciências da Educação - EspecialidadeAdministração e Gestão Escolar

• Pós-Graduação em Química do Quotidiano: o Laboratório, aHistória e a Contemporaneidade

• Pós-Graduação em e-Business (previsto)

• Colaboração nos Mestrados em Engenharia Industrial e emMatemática Aplicada (previsto)

Outras Actividades:

• Coordenação da Licenciatura em Ensino das Ciências daNatureza

O corpo docente do DCSA é actualmenteconstituído pelos seguintes membros:

Professor Catedrático

António Manuel Nunes dos Santos

Professor Associado com Agregação

António Brandão Moniz (Presidente do DCSAe coordenador SSI)

Professora Associada de Nomeação Definitiva

Maria Paula Diogo

Professora Associada Aposentada

Maria Teresa Ambrósio

Professoras Auxiliar de Nomeação Definitiva

Ana Carneiro

Célia da Costa Cabral

Professores Auxiliares

Cristopher Auretta

Duarte Miguel M. Carneiro de Brito(Coordenador SEG)

Fernanda Llussá

Isabel Maria Amaral (Coordenadora SHFCT)

João Manuel Pereira Gama

Joaquim Pires Pina Catalão Lopes

José Luís Câmara Leme

Maria da Conceição Castro Ramos

Maria do Loreto Paiva Couceiro

Mariana Gaio Alves

Palmira de Jesus Fontes da Costa

Ricardo Silva Ferreira

Vítor Duarte Teodoro (Coordenador SCTEF)

Assistente

Paula Urze (doutorada em SociologiaEconómica e das Organizações)

Assistentes Convidados

Luísa Ferreira Lopes (doutoranda emEconomia)

João Correia de Freitas (doutorando emCiências da Educação)

Nancy Sereno (leitora de Inglês)

O secretariado do DCSA é assegurado porFlorbela Cunha e Cristina Amieiro.

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O IET-Centro de Investigação emInovação Empresarial e do Trabalhoé um centro de investigação inter-disciplinar, situado na FCT-UNL. Estecentro foi fundado em 2002 a partir dediversos grupos de pesquisa comexperiência em redes nacionais einternacionais, que desenvolvem assuas actividades nos campos dasociologia industrial, da engenharia dequalidade, da ergonomia, dos sistemasde gestão, da análise prospectiva nainovação, da economia, e de estudosorganizacionais.

A característica comum do IET é ainovação aplicada (nas suas diversasdimensões) ao domínio da organizaçãoempresarial, e ao domínio do trabalho(quer em termos de sistemaorganizacional, quer em termos deconcepção de postos, tarefas, tempos,estruturas). As pedras basilares daactividade são as seguintes:

• dimensão crítica da organizaçãodo trabalho,

• influência dos sistemastecnológicos nas estruturaslaborais,

• emergência das novas formasde trabalho e de teletrabalho,

• inclusão da dimensãoergonómica no estudo dotrabalho,

• aplicações industriais desistemas automatizados deprodução que interferem com adimensão do trabalho humano,e

• a investigação sobre Qualidadee Inovação.

O Centro de História e Filosofia daCiência e da Tecnologia (CHFCT)pretende contribuir para odesenvolvimento e sedimentaçãodestas áreas no nosso país. A Históriae Filosofia da Ciência e da Tecnologiasão, ainda, áreas emergentes emPortugal, pelo que a existência denúcleos que, por um lado, sustentem,de forma sólida e continuada, ainvestigação e, por outro, dinamizem atroca de informação e de opinião entreinvestigadores, se torna crucial.

O objectivo central do CHFCT édinamizar a investigação nas suasáreas de referência, procurandoconjugar uma reflexão ampla, nosplanos conceptuais e metodológicos,com trabalhos de investigação maisconcretos, preferencialmentecentrados sobre a realidade históricaportuguesa, balizada entre os séculosXVIII e XX. Este trabalho que sedeseja desenvolver no plano nacional,não deve, contudo, ser entendidonuma perspectiva autista, mas antescomo uma forma de integração dainvestigação portuguesa em gruposinternacionais, através da divulgaçãode trabalhos com reconhecidaqualidade científica e, portanto,passíveis de comparação no âmbito deum quadro mais alargado,nomeadamente, o europeu. Nestesentido, têm-se fomentado o trabalhocom investigadores portugueses eestrangeiros, quer através daparticipação e organização emconferências nacionais einternacionais, quer por publicaçõesem Portugal e na Europa.

Uma segunda preocupação do CHFCTé fomentar a interdisciplinaridadeentre as diversas áreas presentes eproporcionar as condições paraestudos integrados multidisciplinares,com particular destaque para asrelações entre ciência, tecnologia eliteratura e para o papel da estruturacientífico-tecnológica no pensamentocontemporâneo.

O objectivo principal da Unidade deInvestigação Educação eDesenvolvimento é efectuar apesquisa académica, aacção/investigação e a formação deinvestigadores envolvidos no processoeducativo, em escolas e em ambientesprofissionais e no processo dedesenvolvimento social, técnico-científico e humano.

A abordagem científica da Unidadesitua-se no domínio das Ciências daEducação, apelando a outrasdisciplinas que contribuam para aanálise pluridisciplinar dos objectos depesquisa. Esperam-se resultados queaprofundem conhecimento de apoio aodesenvolvimento das políticas(educativa, desenvolvimentoprofissional, recursos humanos eorganização do conhecimentocientífico), assim como a definição dequadros para a prática e organizaçãodas instituições de formação (escolas,centros de ensino, parceriassocioeducativas).

Deve também ser mencionado que aanálise dos quadros teóricos e dosprocessos heurísticos dos projectos deinvestigação é igualmente objectivo daUnidade, oferecendo seminários deformação avançada, em cooperaçãocom outros centros nacionais einternacionais.

No domínio das Ciências Sociais, aUnidade centra-se principalmente napesquisa de temas e problemasrelativos à evolução do ensino emodelos de aprendizagem produzidospelas mudanças sociais, económicas etecnológicas, com implicações visíveisna gestão do trabalho, nos perfisprofissionais, na flexibilidade dascarreiras profissionais, nas questõesrelacionados com as novas tecnologiasde informação, assim como nos novostipos de instituições sociais.Nomeadamente, a Unidade tentaperceber o impacto global do novoparadigma educacional – formação aolongo da vida – nas políticas e práticasda educação e da formação.

A UIED teve classificação de “MuitoBom” na última avaliação de centrosde investigação, realizada no âmbitoda Fundação para a Ciência eTecnologia.

Centros de Investigação apoiados pelo DCSA, reconhecidos pela Fundação para aCiência e Tecnologia:

• CIHFCT, Centro de Investigação em História e Filosofia da Ciência e Tecnologia

• UIED, Unidade de Investigação em Ciência e Tecnologia

• IET, Centro de Investigação em Inovação Empresarial e do Trabalho

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A FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA constituiuma das oito unidades orgânicas da UNIVERSIDADENOVA DE LISBOA. Criada através do Decreto-Lei n.º463-A/77, situa-se no Monte de Caparica, numcampus de 30ha com capacidade de expansão, comoutras actividades da Universidade Nova de Lisboa,até 60ha.

A Faculdade oferece licenciaturas com conteúdoscurriculares inovadores, quer em novos campos doconhecimento como também em campos tradicionais.A estrutura das várias licenciaturas confere aosalunos a possibilidade de participar em programas deMobilidade no seio da União Europeia. A investigaçãocientífica centra-se em áreas vitais, apoiando umavasta acção em cursos de Mestrado e programas deDoutoramento, em projectos nacionais einternacionais, nas principais vertentes dainvestigação e desenvolvimento.

Aposta ainda fortemente no estabelecimento deprotocolos com Universidades portuguesas eestrangeiras, bem como com empresas de diversossectores de mercado, com vista ao estreitar daligação entre a Universidade e as Empresas.

A FCT/UNL conta com cerca de 6000 alunos deLicenciatura, 270 alunos de Mestrado e 320 alunos deDoutoramento, 500 docentes e investigadores e 220funcionários não docentes.

ESTRUTURA ORGÂNICA

A FCT tem os seguintes Órgãos de Gestão:

• A Assembleia de Representantes

• O Director

• O Conselho Directivo

• O Conselho Científico

• O Conselho Pedagógico

• O Conselho Administrativo

• O Conselho Consultivo

Os alunos têm representação paritária na Assembleia deRepresentantes e no Conselho Pedagógico e umrepresentante no Conselho Directivo.

As unidades de ensino e investigação encontram-seorganizadas em Departamentos, nas seguintes áreas:

• Ciências e Engenharia do Ambiente

• Ciência dos Materiais

• Engenharia Mecânica e Industrial

• Física

• Informática

• Matemática

• Química

• Ciências da Terra

• Engenharia Electrotécnica

• Engenharia Civil

• Ciências Sociais Aplicadas

• Conservação e Restauro

• Biotecnologia (Secção Autónoma)

• Ecologia da Hidrosfera (Grupo de Disciplinas)

CENTROS DE INVESTIGAÇÃO

• CeFITec - Centro de Física e Investigação Tecnológica

• CEG - Centro de Estudos Geológicos

• CENIMAT - Centro de Investigação de Materiais

• CENTRIA - Centro de Inteligência Artificial

• CHFCT - Centro de Investigação em História eFilosofia da Ciência e da Tecnologia

• IET - Centro de Investigação em InovaçãoEmpresarial e do Trabalho

• CIGA - Centro de Investigação em GeociênciasAplicadas

• CITI - Centro de Informática e Tecnologias daInformação

• CME - Centro de Modelação Ecológica

• CMA - Centro de Matemática e Aplicações

• CQFB - Centro de Química Fina e Biotecnologia

• CREM - Centro de Recursos Microbiológicos

• CRI - Centro de Robótica Inteligente

• UBIA - Unidade de Biotecnologia Ambiental

• UIED - Unidade de Investigação em Educação eDesenvolvimento

• CEMOP - Centro de Excelência de Microelectrónica eOptoelectrónica de Processos

• UNIDEMI - Unidade de Investigação em EngenhariaMecânica e Industrial

• UNIC - Centro de Investigação em Estruturas eConstruções

ACTIVIDADES

A FCT ministra 20 cursos de Licenciatura, 29 Mestrados, 10Cursos de Especialização e de Pós-graduação e apoia umvasto programa de Doutoramentos. Está prevista aconcessão de bolsas para os alunos dos 4º e 5º anos para asua participação em programas de investigação e para apoioa sessões laboratoriais. Aposta também na FormaçãoContínua, através de novas metodologias de ensino adistância e E-learning com o apoio de um laboratório deaudiovisuais.

A Faculdade acolhe no seu seio 18 Centros e Unidades deInvestigação. A grande maioria obteve as classificações de"Excelente" e "Muito Bom" na avaliação realizada pelaFundação para a Ciência e a Tecnologia.

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A intervenção notecido social eempresarial envolventeé protagonizada peloUNINOVA - Instituto deDesenvolvimento deNovas Tecnologias,pelo Centro deExcelência para oAmbiente, pelo MadanParque - Parque deCiência e Tecnologia

Almada/Setúbal e pela Fundação da Faculdade de Ciências eTecnologia.

A VIDA NO CAMPUS

O Campus da Caparica é servido por uma rede detransportes variada com serviços combinados debarco/comboio/autocarro. Para os utilizadores de viaturaprópria existem parques com oferta alargada de lugares deestacionamento.

São várias as infra-estruturas de qualidade à disposição dosalunos da FCT: salas de aula modernas, laboratórios bemequipados, salas de estudo equipadas com modernoscomputadores, uma Biblioteca Central moderna, umauditório com 500 lugares (para cinema, teatro, concertos,conferências, seminários), um Centro de Apoio ao Aluno queintegra um Gabinete de Acolhimento e Mobilidade, umGabinete de Orientação e Informação de Emprego e umGabinete de Apoio Psicológico e Aconselhamento (em que aFCT/UNL foi pioneira), Centro de Informática, rede em fibraóptica...

Inseridas num campus atractivo e aberto, onde o verde é acor dominante, a estas mais-valias juntam-se ainda: Centrode Imagem, Imprensa e Difusão da Informação (que integraas seguintes áreas: gestão e difusão da informação, ligaçãoFaculdade-Imprensa, relações exteriores e uma Unidade deRecepção para o acolhimento e recepção de visitantes);Centro de Formação, residências para estudantes, um centrode enfermagem, agência bancária, livraria, creche,complexo desportivo, circuito de manutenção, cantina, barese esplanadas.

Pela excelência do seu interior e localização, o campus daFCT convida não só ao estudo e à reflexão, como tambémao convívio e ao estabelecimento de laços de amizade esolidariedade.

LICENCIATURAS

• Arquitectura (Nova)

• Biologia Celular e Molecular

• Bioquímica

• Conservação e Restauro

• Engenharia do Ambiente

• Engenharia Biomédica

• Engenharia Civil

• Engenharia Electrotécnica e de Computadores

• Engenharia Física

• Engenharia Geológica

• Engenharia e Gestão Industrial

• Engenharia Informática

• Engenharia de Materiais

• Engenharia Mecânica

• Engenharia Química e Bioquímica (Nova)

• Ensino da Física e da Química *

• Ensino das Ciências da Natureza *

• Matemática

• Química Aplicada

• Tecnologia e Segurança Alimentar (Terminal)

* não aceita ingressos no ano lectivo de 2005-06

Mestrados

• Bioenergia

• Biologia Molecular Humana

• Ciência e Engenharia de Superfícies

• Ciências de Educação - Esp. Educação eDesenvolvimento

• Ecologia Gestão e Modelação dos Recursos Marinhos

• Estatística e Optimização

• Engenharia Electrotécnica e de Computadores

• Engenharia Física

• Engenharia Industrial


• Engenharia Geológica e Ambiente

• Engenharia de Materiais

• Engenharia Mecânica

• Engenharia Sanitária

• Europeu em Energias Renováveis

• Geologia de Engenharia

• Geologia para Ensino

• Geotecnia em Engenharia Civil

• Gestão e Políticas Ambientais

• Gestão e Qualidade de Materiais

• História e Filosofia da Ciência

• Instrumentação, Manutenção Industrial e Qualidade

• Inteligência Artificial Aplicada

• Lógica Computacional (European Master Degree inComputational Logic)

• Matemática (Investigação Operacional)

• Mecânica dos Solos - Variante Geotecnia Ambiental

• Ordenamento do Território e Planeamento Ambiental

• Química Orgânica Tecnológica

• Tecnologia Alimentar

Cursos de Pós-graduação

• A Química do Quotidiano: O Laboratório, a História aContemporaneidade

• Ciências de Educação - Especialidade emAdministração Escolar

• Ciência, Tecnologia e Sociedade

• Física Laboratorial, Ensino e História da Física


• Engenharia Sanitária

• Matemática e suas Aplicações (InvestigaçãoOperacional)

• Ordenamento do Território e Planeamento Ambientalna Perspectiva das Comunidades Europeias

• Política e Educação Ambiental

• Técnico Superior de Segurança e Higiene no Trabalho- Curso de Especialização

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António Brandão Moniz

Natural de Coimbra (20/11/1956), licenciadoem Sociologia (ISCTE, 1980). Foi Assistente deSociologia na Universidade dos Açores (1980-83) e na Faculdade de Ciências e Tecnologia

(UNL) de 1983 a 1992. É actualmente Professor Associado(desde 1999) com a Agregação realizada em Novembro de2001 no grupo de disciplinas de Sociologia da FCT-UNL. Foi"Gastwissenschaftler" do Fraunhofer Institut (ISI FhG) emKarlsruhe, (Alemanha) de 2002 a 2004 e "VisitingResearcher" no Departamento de Estudos Luso-Brasileirosna Brown University, Providence, Rhode Island (1999). ÉPresidente do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas, edo IET-Centro de Investigação em Inovação Empresarial edo Trabalho (FCT-UNL). Dirige a revista "Organizações eTrabalho" (APSIOT) desde 1997 e é membro do ConselhoConsultivo da APSIOT.

Algumas publicações

Pescas e Pescadores: Futuros para o emprego e recursos(com M.M. Godinho e I. Kovács), Oeiras, Celta Editora,2000.

Sociedade da Informação e Emprego (coordenado com I.Kovács), Lisboa, DGEFP-MTS, 2001.

"The Sociology of Work and the Work of Sociologists inPortugal: characterisation and challenges" (com IlonaKovács), in Daniel Cornfield e Randy Hodson (ed.): Worldsof Work: Building an International Sociology of Work, NewYork: Kluwer Academic/Plenum Publishers 2002, pp. 297-324. Futuros do Emprego na Sociedade da Informação(coordenação), Lisboa, DGEFP-MTS, 2002

"Work Organisation in Industry: Practices of Use of IT inPortugal" in G. Bechmann, B.-J. Krings, M. Rader (eds.):Across the Divide: Work, Organization and Social Exclusionin the European Information Society Berlin: Edition Sigma,2003, pp. 197 - 216

"Políticas de Emprego e Sociedade da Informação: para umaSociedade do Conhecimento", Sociedade e Trabalho, Nº 2,CICT-MTS, 1998, pp. 56 - 65.

"A contribuição da sociologia para a formação emengenharia", Organizações e Trabalho, Nº 27, APSIOT, 2002,pp. 9-38.

"Crescimento da produtividade e organização do trabalho:discussão de alguns factores", Economia & Prospectiva, Nº21-22, Lisboa, GEPE-ME, Jul.-Dez. 2002, pp. 89-108.

"Organização do trabalho e factor humano: Análise debalanços sociais no sector químico" (em colaboração com C.Braga, I. Penim e S. Lopes), Organizações e Trabalho, Nº28, Lisboa, Celta-APSIOT, 2002, pp. 89 - 100.

"A promoção da qualidade e da inovação tecnológica eorganizacional como critérios articulados" in Rodrigues, M.J.et al. (coord.), Para uma Política de Inovação em Portugal,Lisboa, Ed. D.Quixote, 2003, pp. 341 - 358.

"New Methodological Approaches for Change in TraditionalSectors: The case of the Portuguese fisheries socio-economic system" (com M. Mira Godinho), Économies etSociétés (Sére "Dynamique technologique et organisation"),nº 5, 5/2000, pp. 63 - 77.

"Technological practices in the European auto industry:exploring cases from Belgium, Germany and Portugal" (comB.-J. Krings, G.van Hootegem e R. Huys), InternationalJournal of Automotive Technology and Management, Vol. 2,Nº 1, 2002, pp. 84-100.

"Competencia o cooperación. Sobre el desarrollosociocultural de la sociedad de la información" (com BettinaKrings), Sociología del Trabajo, (2002) 44, Madrid, pp. 125-143.

"Visions on (Auto)mobility: Are they really important?",Proceedings of Onzième Rencontre Internationale duGERPISA, Ministère de la Recherche, Paris, 2003.

"Methods for Scenario-Building as a Tool for Policy Analysis"in Rihoux and Grimm: Innovative Comparative Methods forPolicy Analysis, Kluwer Ac.

Projectos de I&D

SOWING - "Information Society, work and new forms ofsocial exclusion", TSER-Targeted Social Economical Research(TSER 1246), Work Research Centre, University of Tampere,Finlândia (coord), Fundação da Faculdade de Ciências eTecnologia-UNL - 1998-2000.

TOD-CME -"Simulation of Technical-OrganizacionalDevelopment for Complex Manufacturing Environment",Ministério da Ciência e Tecnologia - Gabinete de Gestão doPRAXIS XXI, UNINOVA-CRI Centro de Robótica Inteligente(Coord.), INESC-Instituto Nacional de Engenharia deSistemas e Computadores (Porto), SOCIUS - Centro deEstudos de Sociologia Económica e das Organizações (ISEG-UTL) - 1998-2001.

IS-Emp II - "A Sociedade da Informação e o emprego",DGEFP - Direcção Geral do Emprego e Formação Profissional(MTS-Ministério do Trabalho e Solidariedade), Fundação daFaculdade de Ciências e Tecnologia-UNL (Coord.), SOCIUS -Centro de Estudos de Sociologia Económica e dasOrganizações (ISEG-UTL) 1997 - 2000.

Wortis - "Organização do Trabalho, Tempo e Espaço naIndústria Automóvel em Portugal", FCT-Fundação para aCiência e Tecnologia, Ministério da Ciência e Ensino Superior,Fundação da Faculdade de Ciências e Tecnologia-UNL(Coord.), SACSA - Secção Autónoma de Ciências SociaisAplicada, CEG - Centro de Estudos em Geografia (FL-UL),2001 - 2003.

WorKS - "Work and Organisation in the Knowledge Society",Programa FP6-2002-CITIZENS-3, Project Citizens 006193,HIVA-University of Leuven (coord), IET-Centro deInvestigação em Inovação Empresarial e do Trabalho,Fundação da Faculdade de Ciências e Tecnologia-UNL -2005-2009.

Secção de Sociologia Industrial

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Paula Urze

Mestrado em Sistemas Sócio-Organizacionaisda Actividade Económica. Licenciatura emSociologia pelo Instituto Superior de Ciênciasdo Trabalho e da Empresa (ISCTE), 1985-

1989. Especialização em Sociologia do Trabalho. Mestradoem Sistemas Sócio-Organizacionais da Actividade Económicapelo Instituto Superior de Economia e Gestão (ISEG/UTL),1993-1996. Especialização em Sociologia da Empresa.Doutoramento em Sociologia Económica e das Organizaçõesno ISEG/UTL. Assistente no Departamento de CiênciasSociais Aplicadas da FCT/UNL. Coordenação de Linha deinvestigação no IET_Centro de Investigação em InovaçãoEmpresarial e do Trabalho.


Urze, P.; Gomes C.T; Kovács, I.; Moniz A.B., Inovação e(Con)Tradições na Indústria de Moldes, Marinha Grande,CEFAMOL, 2000.

Urze, P.; Barroso, S. G.; Gomes, C.T., "Contributos Técnico-culturais para a Discussão do Conceito de Teletrabalho" InRevista da FCSH/UNL, Natureza, Técnica e Cultura , nº15,2002, pp: 51-68.

Moniz, A. B.; Urze, P., "Empresa Virtual Significa TrabalhoVirtual? Conceito, Limites, Implicações", In O Futuro doTrabalho: Novas Relações e Competências, APSIOT/Celta,CD-ROM, 2001.

Moniz, A. B.; Teixeira, C.; Urze, P.; Bento, S., "Sobre oConteúdo Formativo do Trabalho" In Formação, Trabalho eTecnologia: Para uma Nova Cultura Organizacional, Oeiras,APSIOT, Celta Ed., 1998, pp. 61 - 67.

Urze, P., "Equipas de trabalho. Condições deSucesso/Insucesso. Estudo de um Caso na Indústria Têxtil"In Formação, Trabalho e Tecnologia: Para uma Nova CulturaOrganizacional, Oeiras, APSIOT, Celta Ed., 1998.

Urze, P., "Equipas de Trabalho: Novas Exigências na Gestãode Recursos Humanos" In O&T, nº 15, 1996, pp. 43 - 66.

Urze, P.; Barroso, S.G.; Moniz, A.B. "Practices and Trends ofTelework in the Portuguese Industry: the Results of Surveysin the Textile, Metal and Software Sectors" In Real Work in aVirtual World: the Human Impact of OrganisationalTransformation in a Digital Global Economy, Viena, 2003.

Moniz, A.B.; Urze, P., "Implementation Methodology ofComplex Manufacturing Environment in a Brownfield Site" InL. M. Camarinha-Matos, H. Afsarmanesh, and H.-H. Erbe.Advances in Networks Enterprises: Virtual Organizations,Balanced Automation, and Systems Integration, KluwerAcademic Publishers, Boston, 2000.

Moniz, A.B.; Urze, P.,"Socio-Organizational Requirements fora VE", In Camarinha Matos and Afsarmanesh (Eds) -Infrastructures for Virtual Enterprises - NetworkingIndustrial Enterprises, Kluwer, Academic Publishers, Boston,1999.

Projectos de I&D

Investigadora no projecto R&D.COM - "Local R&DCompetencies in Global Value Chains", financiado pelaFundação para a Ciência e Tecnologia (FCT/MCIES), 2005-2008. A parceria envolve o UNINOVA e o Centro de Estudos

e Documentação Europeia (CEDE) do ISEG/UTL.

Investigadora no projecto LIMITE - "Na Linha de Montagem:Inovação, Trabalho e Emprego", financiado pelo ProgramaOperacional Emprego, Formação e Desenvolvimento Social(POEFDS), 2004 - 2005.

Coordenadora do projecto TELERISK - "Relações Laborais eRiscos Profissionais no(s) Contexto(s) de Trabalho emPortugal", financiado pelo Instituto para o Desenvolvimentoe Inspecção das Condições de Trabalho (IDICT/MTS), 2001-2003.

Investigadora no projecto PRODNET II - "ProductionPlanning and Management in an Extended Enterprise"(Departamento de Engenharia Electrótecnica), (ProgramaESPRIT- 22.647) DG III (CCE, Bruxelas), 1996 - 1999.

Coordenadora o projecto DIAMOLD - Diagnóstico Sociológicoà Industria de Moldes financiado pela CEFAMOL - AssociaçãoNacional da Indústria de Moldes, 1998 - 2000.

Desempenhou funções de avaliação de projectos europeusno programa GROWTH, (Key Action Sustainable Mobility andIntermodality of the programme "Competitive andSustainable Growth" - task 2.1.2/6 - Implications of nonTransport Policies and Societal Developments on Mobility),2000.

Secção de Sociologia Industrial

Maria Paula Diogo

Nascida a 5 de Maio de 1958. Licenciada emHistória (FL/UL), Mestre em Ciências Sociais(FCSH/UNL), Doutorada em Epistemologia dasCiências /História da Ciência (FCT/UNL).

Exerce, desde 1986, funções de docente na Faculdade deCiência e Tecnologia, leccionando candeiras de licenciatura,pós-graduação e mestrado e orientando estudantes dedoutoramento e pós-doutoramento nas áreas da História daCiência e da História da Tecnologia. Participa em projectos,sociedades, redes e grupos de investigação nacionais einternacionais, no campo da História da Tecnologia e dosEstudos Sociais em Engenharia. Presentemente a suainvestigação centra-se sobre História da Engenharia emPortugal e no espaço colonial africano, nos séculos XIX eXX.


M. P. Diogo, A. Carneiro e A. Simões, "El Grand Tour de laTecnología: El Estrangeirado Manuel de Azevedo Fortes", inA. Lafuente, A. Cardoso Matos (eds.), Maquinismo Ibérico -Tecnologia y cultura en la península ibérica, siglos XVIII-XXCap. 3, Madrid, Nivola,2005.

M. P. Diogo, A. Cardoso Matos, "Aprender a ser ingeniero:La enseñanza de la ingeniería en el Portugal de los siglosXVIII y XIX", in A. Lafuente, A.Cardoso Matos (eds.),Maquinismo Ibérico - Tecnologia y cultura en la penínsulaibérica, siglos XVIII-XX Cap. 4, Madrid, Nivola, 2005.

A. Simões, A. Carneiro, M. P. Diogo (direcção e introdução),Travels of Learning: towards a geography of science inEurope, Kluwer Academic Publishers, 2003

A. Cardoso Matos, M. P. Diogo, "A afirmação da engenhariaem Portugal ao longo do século XIX", in J. M. Brandão deBrito, M. Heitor, M. F. Rollo (eds.), Engenho e Obra: umaabordagem à história da Engenharia em Portugal no séculoXX, Lisboa, D. Quixote, 2002, Parte I-Contexto, pp.24-29.

A. Cardoso Matos, M. L. Santos, M. P. Diogo, "As raízes daengenharia em Portugal", in J. M. Brandão de Brito, M.Heitor, M. F. Rollo (eds.), Engenho e Obra: uma abordagemà história da Engenharia em Portugal no século XX, Lisboa,D. Quixote, 2002, Parte II-Grandes Temas, pp.126-131.

M. P. Diogo, A. Cardoso Matos, "Jogos de Identidade: doisséculos na formação e na prática dos engenheirosportugueses (séculos XVIII-XIX)" in J. M. Brandão de Brito,M. Heitor, M. F. Rollo (eds.), A Engenharia em Portugal noséculo XX, Vol.I, Lisboa, D. Quixote, 2005.

M. P. Diogo, "Engenharia e Modernidade: os EngenheirosPortugueses entre as Obras Publicas e a Indústria", Boletimda Sociedade de Química, 88 (Jan-Fev, 2003), 13-17.

M. P. Diogo, A. Carneiro, A. Simões, "Imagens do PortugalSetecentista - Textos de Estrangeirados e de Viajantes",Penélope, 22 (2000), 73-92.

M. P. Diogo, "Sobre a Associação dos Engenheiros CivisPortuguezes", Revista Ingenium, II, 6 (1996), 28-32.

A. M. Nunes dos Santos, M. P. Diogo, "A História do Petróleoem Portugal", 3 artigos (I - 1938-53; II - 1954-70; III -1971-89, Revista Petrogal, 33, 34, 35 (1989), 9-17, 19-24,13-21.

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Secção de História e Filosofia da Ciência e da Técnica

António Manuel Nunes dos Santos.

Professor catedrático da Faculdade de Ciênciase Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa.Licenciado em Engenharia Químico-Industrial(IST) e doutorado pela Escola Politécnica

Federal de Zurique (ETH) em Ciências Tecnológicas, possuiuma Agregação em Teoria das Ciências e PensamentoContemporâneo pela Universidade Nova de Lisboa. Iniciouos seus estudos de doutoramento na Universidade deEdimburgo, Escócia, no King's Building, Departamento deEngenharia Química e foi Visiting Research Fellow daUniversidade de Kent (1989-91). Vice-Presidente doConselho Científico (1996-99), Presidente do ConselhoCientífico (1999-2003) é actualmente Director da Faculdadede Ciências e Tecnologia da UNL. Coordena o Centro deInvestigação em História e Filosofia da Ciência e daTecnologia da Fundação para a Ciência e a Tecnologia(classificação de Muito Bom).

Áreas de Investigação

História da Ciência, História das Ideias em Física (SéculoXX), História das Ideias em Química (Séculos XVIII, XIX eXX) e Pensamento Contemporâneo

Algumas Publicações

A.M. Nunes dos Santos, "A Escola: o que pode fazer e atéonde se lhe pode exigir" in Direitos e Responsabilidades naSociedade Educativa, 61-68, Fundação Calouste Gulbenkian,2004.

A.M. Nunes dos Santos, "O cientista como Observador eActor, Olhares Quirais, Química, Revista da SociedadePortuguesa de Química, 11-17, 2004.

A.M. Nunes dos Santos, "Radiografia da Química do SécXVIII: triunfo e sedimentação de uma área científica,Colóquio Ciências, 21, 53-76, 1998.

A.M. Nunes dos Santos, "Agostinho Vicente Lourenço e aQuímica Orgânica do Séc. XIX, Colóquio Ciências, 15, 83-102, (1995).

A.M. Nunes dos Santos, Reforma e Revolução" Prefácio aoMéthode de Nomenclature Chimique de Mourveau, Lavoisier,Berthollet e Fourcroy, Ed. Petrogal, V-XLX, 1999.

Ana Carneiro, A.M. Nunes dos Santos, "Louis Pasteur(1822-1895) Homenagem no Centenário da sua morte,Química, Revista da Sociedade Portuguesa de Química, 8-13, (1995).

A.M. Nunes dos Santos, "The role of Space and Instrumentsin the Making of Chemistry, European Science Foundation.

A.M. Nunes dos Santos, Einstein- o Teatro das Ideias inPress.

A.M. Nunes dos Santos, A Dança das Moléculas e seusPares em preparação.

Tem livros de divulgação científica em colaboração comoutros autores.

M. P. Diogo, A. Cardoso Matos, "Being an engineer in theEuropean Periphery: three case studies on Portugueseengineering", aceite para publicação na History ofTechnology.

Simões, A. Carneiro, M. P. Diogo, "Building the Republic ofLetters: the Scientific Travels of the Portuguese naturalistCorreia da Serra (1751-1823)", Centre and peripheryrevisited - The Structures of European Science, 1750-1914,Revue de la Maison Française d'Oxford (dir. Robert Fox), vol1, 2 (2003).

M. P. Diogo, "Les Ingénieurs et la structuraction de l´espacede l´empire portugais des années 1850 à 1920", ComptesRendus des Scéances du CRHI, 2001-1002, Centre deRecherche en Histoire de l'Innovation, Université Paris-Sorbonne (2002).

M. P. Diogo, A. Carneiro, A. Simões, "The PortugueseNaturalist Correia da Serra (1751-1823) and his Impact onEarly Nineteenth-Century Botany," Journal of the History ofBiology, 34 (2001), 353-393.

A. Carneiro, A. Simões, M. P. Diogo, "The ScientificRevolution in the Eighteenth century Portugal: The Role ofthe Estrangeirados (Europe-Oriented Intelectuals)", SocialStudies of Science, 30:4 (2000), 591-619.

M. P.Diogo, "Indústria e Engenheiros no Portugal de fins doséculo XIX: o caso de uma relação difícil", Scripta Nova, 69(2000) [http://www.ub.es/geocrit/sn-69.htm].

Projectos de I&D

Investigadora-responsável do projecto A EngenhariaPortuguesa e o Império Africano: estratégias de apropriaçãoe gestão do espaço colonial em Angola e Moçambique(1850-1930), POCTI/HCT/55563/2004

Investigadora no projecto Redes de infra-estruturas urbanasem Portugal (1850-1950) - POCTI/HAR/60698/2004

Investigadora no projecto Desenvolvimento e Transferênciade Tecnologia na Indústria Automóvel Portuguesa (1960-1990) - POCTI/HCT/61348/2004

Investigadora do projecto Biografia Científica do AbadeCorreia da Serra (The Scientific Biography of Abbé Correiada Serra) - POCTI/ HFC/38073/2001

Investigadora do projecto Assentar a Primeira Pedra: aGeologia no século XIX, no contexto da Intendência Geralde Minas e Metais do Reino e das Comissões Geológicas -POCTI/HFC/37703/2001

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Isabel Maria da Silva Pereira Amaral

Doutoramento em Historia e Filosofia daCiência pela Universidade Nova de Lisboa,Janeiro 2002. Título da dissertação: AsEscolas de Investigação de Marck Athias e

de Kurt Jacobsohn e a Emergência da Bioquímica emPortugal. Licenciatura em BIOQUÍMICA pela Faculdade deCiências da Universidade de Lisboa, 1988. Docente daSACSA desde 1989.

Actividade Docente nas disciplinas de licenciatura:Aspectos do Pensamento Contemporâneo, História daCiência, História da Tecnologia, História das Ideias emFísica, História das Ideias em Química, História das Ideiasem Física e Química e Introdução à Biologia (emcolaboração com o SABT).

Actividade Docente em disciplinas de Mestrado: Históriadas Ciências Biológicas.

Actividades de investigação: Projecto financiado pelaFundação para a Ciência e Tecnologia,POCTI/HCT/60184/2004 - História da Ciência e daTécnica, para o triénio 2005-2007, subordinado ao temade investigação The Tropical Medicine and the Portuguesecolonies (1887-1942).

Orientação de dissertações de mestrado: CristinaRamalho, O ensino da Química na Faculdade de Filosofiada Universidade de Coimbra (1836-1911), (co-supervisão).Conceição Pimenta , Educação em C&T - aquímica ao serviço da medicina na Escola de MedicinaTropical de Lisboa (1887-1942), (co-supervisão).

Orientação de dissertações de doutoramento: Pedro LauRibeiro, Percursos da Escola de Medicina Tropical deLisboa (1902-1942).


Amaral, I., "A Escola de Investigação de Marck Athias e oSurgimento de Novas Disciplinas Médicas entre 1897 e1946," A ciência em Portugal na Primeira Metade doSéculo XX, (S. Reprografia e Publicações da Universidadede Évora, Évora, 2003), 251-262.

Isabel Amaral; Ruy E. Pinto; Ana Carneiro, "La RechercheBiomédicale au Portugal -l'Héritage du IRC (1922-1953),"in Belot, R.; Cotte, M.; Lamard, P., La Technologie auRisque de l'Histoire, (BERG International Éditeurs-Université de Technologie de Belfort-Montbéliard, Paris,2000), 329-336.

Amaral, I., Marck Athias e a "Geração de 1911",Actualidades Biologicas, Vol. XLIX, (no prelo)

Amaral, I., Os "bioquímicos" portugueses revisitados naSociedade Portuguesa de Bioquímica (1957-1998), Revistada Sociedade Portuguesa de Química, 86, (2002), 23-27.

Pinto, R., Amaral, I., "Emergência, Desenvolvimento eSituação Actual da Bioquímica na Faculdade de Ciênciasda Universidade de Lisboa, Revista da SociedadePortuguesa de Química, 69, (1998), 23-28.

Amaral, I. & Nunes dos Santos, A.M., " Krebs e aDescoberta do Ciclo do Ácido Cítrico", Pharmacy Times,April, 1994, 11-18.

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Ana Maria Oliveira Carneiro

Licenciada em Química e doutorada emHistória e Filosofia da Ciência pelaUniversidade de Kent, Canterbury, ReinoUnido. Professora auxiliar do Departamento de

Ciências Sociais Aplicadas da Faculdade de Ciências eTecnologia da Universidade Nova de Lisboa. Foi visitingscholar no Science Museum em Londres. É membrofundador do grupo internacional STEP (Science andTechnology in the European Peripheries). Tem artigospublicados em diversas revistas internacionais e empublicações nacionais sobre temas da história da química edas ciências naturais do século XIX.


Ana Carneiro, "The Museum of the Geological Survey ofPortugal: The Role of the 'Bilobites' Collection in a 19th-century Palaeoichnological Controversy," in Marco Beretta,ed., From Private to Public, Natural Collections andMuseums, New York, Science History Publications/USA.(aceite para publicação em 2005)http://www.shpusa.com/books/privtopub.html

Ana Carneiro, "After Mateu Orfila: Adolphe Wurtz and thestatus of Medical, Organic and Biological Chemistry at theFaculty of Medicine, Paris (1853-1884)" in Jose RamonBertomeu Sanchez; Antonio Garcia Belmar; Agusti Nieto-Galan, eds., Chemistry, Medicine and Crime: Mateu Orfila(1787-1853) and his times (aceite para publicação, previstapara 2005). http://www.shpusa.com/books/orfila.html

Ana Carneiro; Vanda Leitão, "Engineers at the GeologicalSurvey of Portugal in the Nineteenth Century:Considerations on the Professionalisation of Geologists", inM. P. Diogo; A. Grelon; I. Gouzevitch; A. Cardoso de Matos,eds., Jogos de Identidade: os Engenheiros, a Formação e aAcção, Lisboa, (aceite para publicação, previsto para sairem 2005).

Ana Carneiro, "Sharing Common Ground: Nery Delgado(1835-1908) in Spain in 1878," in Patrick Wyse Jackson,ed., Geological Travellers, New York, Pober Publications,(aceite para publicação, previsto para 2005).

José Correia da Serra, Investigações Botânicas, AnaCarneiro; Ana Simões; Maria Paula Diogo, eds., Porto, PortoEditora, 2003.

Ana Simões; Ana Carneiro; Maria Paula Diogo,"Introductory Chapter," in Ana Simões; Ana Carneiro; MariaPaula Diogo, eds., Ana Simões; Ana Carneiro; Maria PaulaDiogo, eds., Travels of Learning. Towards a Geography ofScience in Europe, Dordrecht, Kluwer Academic Publishers,2003, pp. 1-18.

Ana Carneiro; Maria Dores Areias; Vanda Leitão; LuísTeixeira Pinto, "The Role of Travels in theInternationalisation of Nineteenth-Century PortugueseGeological Science," in Ana Simões; Ana Carneiro; MariaPaula Diogo, eds., Travels of Learning. Towards a Geographyof Science in Europe, Dordrecht, Kluwer AcademicPublishers, 2003, pp.249-297.

José Correia da Serra, Itinerários Histórico-Naturais, AnaSimões; Ana Carneiro; Maria Paula Diogo, eds., Porto, PortoEditora, 2003.

Maria Paula Diogo; Ana Carneiro; Ana Simões, "CiênciaPortuguesa no Iluminismo. Os Estrangeirados e asComunidades Científicas Europeias," in João ArriscadoNunes; Maria Eduarda Gonçalves, orgs., Enteados deGalileu?, Lisboa, Ed. Afrontamento, 2001 , Cap.6, pp. 211-237.

Ana Carneiro, "As Escolas de Investigação em Química, emParis, na segunda metade do século XIX," Boletim daSociedade Portuguesa de Química, 83 (2001), 28-38.

Ana Carneiro, "The Travels of Nery Delgado (1835-1908) inthe context of the Portuguese Geological Survey,"Comunicações do Instituto Geológico e Mineiro, 88 (2001),277-292.

Ana Carneiro; Maria Paula Diogo; Ana Simões, "Imagens doPortugal Setecentista - Textos de Estrangeirados e deViajantes," Penélope, 22 (2000), 73-92.

Ana Carneiro; A. M. Nunes dos Santos, "Louis Pasteur,1822-1895. Homenagem no centenário da suamorte,"Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 59(1995), 8-15.

Ana Carneiro, "Outside Government Science, 'Not a SingleTiny Bone to Cheer Us Up!' The Geological Survey ofPortugal (1857-1908), the Involvement of Common Men,and the Reaction of Civil Society to Geological Research,"Annals of Science, 62 (2005), 141-204.

Ana Simões; Ana Carneiro; Maria Paula Diogo, "Building theRepublic of Letters: The Scientific Travels of the PortugueseNaturalist Correia da Serra (1751-1823)," Revue de laMaison Française, [2], 1 (2003), 33-50.

Maria Paula Diogo; Ana Carneiro; Ana Simões, "ThePortuguese Naturalist Correia da Serra (1750-1823) and hisImpact on Early Nineteenth-Century Botany," Journal of theHistory of Biology, 34 (2001), 353-393.

Ana Carneiro; Ana Simões; Maria Paula Diogo,"Enlightenment Science in Portugal: the Estrangeirados andtheir communication networks," Social Studies of Science,30 (2000), 591-619.

Ana Carneiro; Ana Simões; Maria Paula Diogo, "Sources forthe History of Science in Portugal: one possible option,"Cronos, 3 (2000), 115-141.

Projectos de I&D

Investigadora Responsável do Projecto Assentar a PrimeiraPedra: a Geologia no século XIX, no contexto daIntendência Geral de Minas e Metais do Reino e dasComissões Geológicas, Fundação para Ciência e aTecnologia, POCTI/HCT/37703/2001 (financiado a partir deDezembro de 2002).

Investigadora do Projecto, Uma Biografia Científica doAbade Correia da Serra, Fundação para Ciência e aTecnologia, POCTI/HCT/38073/2001 (financiado a partir deDezembro de 2002).

Investigadora do Projecto Ciência, Tecnologia e Império,Fundação para Ciência e a Tecnologia, PCSH/HAR/0072/96,1997-1999 e POCTI/35065/1999-2001.

Investigadora do Projecto Franco/Alemão, Programme HISA(Histoire des Sciences et des Institutions Scientifiques enAlsace), 1995-1996.

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Palmira Fontes da Costa

Obteve a licenciatura em Bioquímica pelaFaculdade de Ciências da Universidade deLisboa em Outubro de 1989. No início de1990, ingressa na Faculdade de Ciências e

Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa como docenteda Secção Autónoma de Ciências Sociais e Aplicadas.Realiza as Provas de Aptidão Pedagógica e CapacidadeCientífica na área da História da Química em 1994 e, noano seguinte, é-lhe atribuída a distinção "Estímulo àInvestigação" na área da história da ciência pela FundaçãoCalouste Gulbenkian. Entre Outubro de 1995 e Junho de2000 é membro do Darwin College e aluna doDepartamento de História e Filosofia da Ciência daUniversidade de Cambridge em Inglaterra onde obtém ograu de doutor na área de História da Ciência. Actualmenteé professora auxiliar no Departamento de Ciências SociaisAplicadas onde tem leccionado as disciplinas de História daCiência e Bio-segurança e Bioética e os seminários demestrado de História da Ciência e Ciência e Ética.Actualmente, é um dos coordenadores do Mestrado emHistória e Filosofia da Ciência do DCSA. Os seus principaisinteresses de investigação incluem história do corpo,estatuto do singular, históra do livro e da ilustraçãocientífica, e ciência e género.


P. Fontes da Costa (ed.), O Corpo Insólito: Dissertaçõessobre Monstros no Portugal do Século XVIII, Porto: PortoEditora, 2005.

P. Fontes da Costa, "Mediating Sexual Difference: TheMedical Understanding of Human Hermaphrodites inEighteenth-Century England", in Willem de Blécourt andCornelie Usborne (eds.), Cultural Approaches to the Historyof Medicine. Mediating Medicine in Early Modern and ModernEurope, pp. 127-147, Basingstoke: Palgrave Macmillan,2003.

P. Fontes da Costa, "O Traité Élementaire de Chimie", inSeminário sobre Lavoisier, Centro de Estudos de História eFilosofia da Ciência, Évora, 1996.

A. M. Nunes dos Santos; P. Fontes da Costa, "AContribuição de Lavoisier para os fundamentos da QuímicaModerna", in Alberto Romão Dias e Joaquim Moura Ramos(eds.), Química e Sociedade, Lisboa, Escolar Editora eSociedade Portuguesa de Química, 1992.

P. Fontes da Costa; A. M. Nunes dos Santos, "Jacinto deMagalhães and the Diffusion of Chemical Knowledge in theXVIIIth Century", in Physical Sciences in the XVIIIthCentury, Coimbra, 1990.

P. Fontes da Costa, "Between Fact and Fiction: Narratives ofMonsters in Eighteeth-Century Portugal", PortugueseStudies, 20 (2004), 63-72.

P. Fontes da Costa, "The Medical Understanding ofMonstrous Births at the Royal Society of London during thefirst half of the Eighteenth Century", History andPhilosophy of the Life Sciences, 26 (2004), 159-177.

Hélio Pinto; P. Fontes da Costa, "The Diffusion ofNewtonianism in Eighteenth-Century Portugal", Actahistoriae rerum naturalium necon technicarum, New Series8 (2004), 152-159.

P. Fontes da Costa, "The Making of Extraordinary Facts:Authentication of Singularities of Nature at the RoyalSociety of London in the Eighteenth Century", Studies inthe History and Philosophy of Science, 33 (2002), 265-288.

P. Fontes da Costa, "The Culture of Curiosity at the RoyalSociety during the first half of the Eighteenth Century",Notes and Records of the Royal Society of London, 56(2002), 147-166.

Projectos de I&D

Investigadora responsável do Projecto A Norma, O Singulare o Monstruoso em História, Filosofia da Ciência eLiteratura, Fundação para a Ciência e Tecnologia.


Christopher Damien Auretta

Christopher Damien Auretta doutourou-se pelaUniversidade da Califórnia, Santa Bárbara,EUA, na área de línguas e literatura ibéricas. Éactualmente professor auxiliar e lecciona, no

Sector de História e Filosofia da Ciência e da Tecnologiadesde 2000, Aspectos do Pensamento Contemporâneo avárias licenciaturas e organiza o seminário de Ciência eLiteratura no Mestrado em História e Filosofia da Ciência.Os seus interesses focam principalmente o impacte daracionalidade técnico-científica sobre a criação literária, odiálogo poesia-ciência, a interdisciplinaridade (conceitosoperativos e perspectivas pedagógicas) e temas damodernidade.


51 + 3 poems by António Gedeão and other writings.Edição bilingue com estudo introdutório. FCT da UNL, 1991.

"Apeadeiros do Ser/Caminhos do Sentido: a Escrita, aImagem e o Corpo", in Discursos Cruzados, Filosofia,Literatura, Educação (volume colectivo), Plátano Editores,2004.

Live from earth (poesia, prosa e reflexões sobre a criaçãopoética na era técnico-científica). Dezembro 2004. Ediçãode autor.

"No Jardim com Roald Hoffmann: Químico e Poeta", inQuímica, Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 90,Julho-Setembro 2003, 11 - 18.

"Uma lição de António Gedeão: Demonstração e Parábolano Poema 'Lição sobre a água'", in Química, Boletim daSociedade de Química, 93, Abril - Junho, 2004, 23 - 38.

"O Caminho de um Poeta Pós-Iluminista: Progresso, Mito-poiesis e o Póstumo na Obra de António Gedeão", in Revistada Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. (noprelo)

Projectos de I & D

Centro de Investigação em História e Filosofia da Ciência eda Tecnologia. Projecto: "A Norma, o Singular e oMonstruoso em História e Filosofia da Ciência e Literatura".

José Luís Câmara Leme

Doutor em História e Filosofia da Ciência,especialidade em Epistemologia das Ciências,pela UNL. Actualmente encontra-se em licençasabática.

Célia da Costa Cabral

Grau Académico: Ph.D. em Economia,Departamento de Economia de Boston College(Chestnut Hill, Massachusetts, U.S.A.), Maiode 1991. Título da Tese: "Essays on

International Debt". Orientador: Prof. James E. Anderson.Concedida a equiparação ao grau de Doutor em Economiapela Universidade Nova de Lisboa no dia 25 de Novembrode 1991. D.E.A. (Diplôme d'Études Approfondies) emEconomia, com especialização em Macroeconomia,Université de Paris I - Sorbonne / Panthéon, Julho de 1985.Licenciatura em Economia, Universidade CatólicaPortuguesa de Lisboa, Julho de 1984.

Nota Biográfica: Doutorada em Economia por BostonCollege (EUA), é Professora Auxiliar da UNL desdeNovembro de 1991. É Investigadora do INOVA (FE/UNL).Desenvolve trabalho de investigação sobretudo na área dosfundamentos económicos do Direito (Law and Economics).Actualmente, ocupa o lugar de Assessora do Ministro daJustiça para a área económica (desde Agosto de 2004), e émembro do Conselho Consultivo da Justiça (órgão quefunciona na dependência do Ministro da Justiça), pornomeação Ministerial, desde a sua fundação, em Maio de2001. Foi Investigadora Visitante no Banco de Portugal, noInstituto de Matemática Pura e Aplicada - CNPq (Rio deJaneiro), na Escola de Pós-Graduação em Economia daFundação Getúlio Vargas (Rio de Janeiro) e na UniversidadeCarlos III de Madrid. Foi Professora em Babson College eem Wellesley College. Tem vários livros e artigos publicadosem revistas internacionais e nacionais.

Algumas publicações:

Sistema Judicial e seu Impacte sobre as EmpresasPortuguesas, Coimbra Editora, 2003. Em co-autoria comArmando Castelar Pinheiro. ISBN 972-32-1184-X.

Sistema de Justiça e Desempenho da Economia Portuguesa,em Novas Políticas para a Competitividade, Celta Editora,2003. ISBN 972-174-170-3.

O Sistema de Justiça e a Economia Portuguesa, emEconomia e Prospectiva: Por uma Economia maisCompetitiva, Ministério da Economia, 2003. ISSN 0873-6227.

O Sistema Judicial e as Decisões Empresariais, em Oscustos da Justiça, Projuris e Faculdade de Direito daUniversidade de Coimbra.

Credit Markets in Brazil: The Role of Judicial Enforcementand Other Institutions, em co-autoria com ArmandoCastelar Pinheiro (BNDES e Fundação Getúlio Vargas) emInstitutional Arrangements to Ensure Willingness to Pay inFinancial Markets: A Comparative Analysis of Latin Americaand Europe, Banco de Desenvolvimento Interamericano(BID), 2000.

Incentives for Cost Reducing Innovations Under QuantitativeImport Restraints, em co-autoria com Emmanuel Petrakis ePraveen Kujal (Univ. Carlos III de Madrid), em TheEconomics and Econometrics of Innovation, KluwerAcademic Press, 2000

HIC's Optimal Trade Openness and the Modelling of theDefault Penalty, Journal of International Money and Finance(17), 1998, pags. 803-811.

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Secção de Economia e Gestão

Incentives for Cost Reducing Innovations Under QuantitativeImport Restraints, em co-autoria com Emmanuel Petrakis ePraveen Kujal (Univ. Carlos III de Madrid), Annalesd'Économie et de Statistique (49/50), 1998, pags. 479-493.

Evaluating Debt Buybacks: What are the Alternatives toInvestment? Journal of International Economics, 40 (3/4),Maio de 1996, pags. 477-494.

Mercado de Crédito no Brasil: O Papel do Judiciário e deOutras Instituições, em co-autoria com Armando CastelarPinheiro, Ensaios BNDES (Banco Nacional doDesenvolvimento Brasileiro), Departamento Económico -DEPEC, Área de Planeamento, Dezembro 1998.

Projectos de I&D.

Responsável pelo projecto POCTI "A Economia da Justiçaem Portugal" financiado pela Fundação para a Ciência eTecnologia Junho de 2002 - Junho de 2005.

Responsável pelo projecto "Os Custos da Justiça emPortugal" financiado pela Tinker Foundation, Janeiro de2002 - presente.

Responsável pelo projecto "O Impacte do Sistema Judicialsobre a Economia Portuguesa" financiado pelo Ministério daJustiça, Novembro de 2001 a Junho de 2002.

Participação no projecto 33786/99 financiado pela FundaçãoCiências e Tecnologia intitulado "Política Industrial emEconomia Aberta". (terminou em 2004)

Projecto de investigação financiado pela ÉGIDE, conjuntocom Pedro Pita Barros, intitulado "Avaliação de Operaçõesde Concentração: Argumentos de Eficiência e Poupança deCustos".

Duarte Miguel Machado Carneiro de Brito.

Doutor em Economia. Nota Biográfica: Nascido em Lisboaem Dezembro de 1971, Duarte Brito frequentou aFaculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa(FEUNL) onde se licenciou em 1993 e terminou o seuDoutoramento em Economia em Dezembro de 2001.Enquanto Assistente na FEUNL teve oportunidade decolaborar com o Gabinete de Análise Económica (GANEC)em cinco ocasiões distintas, tratando temas como as fusõese aquisições em Portugal ou os efeitos da introdução doEuro nos preços dos produtos de grande consumo.Posteriormente, foi Professor Auxiliar no Departamento deEconomia, Gestão e Engenharia Industrial da Universidadede Aveiro antes de assumir a mesma posição no DCSA noVerão de 2002. Os seus principais interesses deinvestigação centram-se na área de Economia Industrial,em particular, no tema das fusões e aquisições.


"Mergers in the food retailing sector: an empiricalinvestigation", 2004, European Economic Review (Elsevier),(forthcoming), em co-autoria com Pedro Pita Barros e Diogode Lucena.

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Económico - Setembro 2003, Banco de Portugal (em co-autoria com Carlos Robalo Marques).

"A Experiência do Escudo no MTC e a Eficácia da GestãoCambial", Boletim Económico - Junho 2003, Banco dePortugal (em co-autoria com Bernardino Adão).

"Risco Cambial no Sistema Monetário Europeu após oalargamento das Bandas de Flutuação", Boletim Trimestral,vol.16, n.1, Março de 1994, Banco de Portugal.

Canova, F. and Pina, J. P., 1999, "Monetary PolicyMisspecification in VAR Models", CEPR Discussion Paper #2333.

Canova, F. and Pina, J. P., 1999, "Monetary PolicyMisspecification in VAR Models", Working Paper # 420,Universitat Pompeu Fabra.

Marques, C. and Pina, J., 2002, "Does Money GrangerCause Inflation in the Euro Area", Working Paper # 12-02,Banco de Portugal.

Pina, J. A. P., 1994, "Exchange Rate Risk in the EMS afterthe Widening of the Bands in August 1993", Working Paper# 5-94, Banco de Portugal.

Pina, J. A. P., 1993, "Convergência de Taxas de Juro Reais",Working Paper # 207, Faculdade de Economia daUniversidade Nova de Lisboa.

Fernanda A. J. Llussá

Licenciada e Mestre em Gestão e Economia de Empresaspela Fundação Getúlio Vargas. Mestre e Doutora emEconomia pela University of California, Los Angeles, em2003. Prémio BNDES em Economia, 1997, Brasil. Foiinvestigadora do Harvard Institute for InternationalDevelopment de 1997 a 1998 e durante o doutoramento naUniversity of California, Los Angeles foi professoraassistente em Econometria. Antes de se dedicar à carreiraacadémica a tempo inteiro, foi economista-chefe do BancoVotorantim e trabalhou como consultora de negócios naDirecta BDO, consultoria em São Paulo, Brasil. Temnacionalidade espanhola.


Essays in Economia Growth, Economic Policy and RegionalConvergence, Tese de Doutoramento, University ofCalifórnia, Los Angeles (Universidade da Califórnia, LosAngeles), 2003.

Credibilidade e Administração da Divida Pública: um estudopara o Brasil. Banco Nacional de DesenvolvimentoEconómico e Social (BNDES), São Paulo, Brasil, 1998.

"Brazilian Trade Policies and Economic Effects of the NorthAmerican Free Trade Agreement (NAFTA)", Revista daANPEC (ANPEC), São Paulo, Brasil, 1994.

"Regional Convergence in the European Union: The Role ofNational and European Policies", University of Califórnia LosAngeles (Universidade da Califórnia, Los Angeles), 2003.


"Should the authorities consider alternative mergers?",2004, International Journal of Industrial Organization(Elsevier), (forthcoming).

"Preemptive mergers under spatial competition", 2003,International Journal of Industrial Organization (Elsevier),Vol 21/10, pp 1601-1622.

"Is there a change in efficiency theory?", 2003,International Journal of the Economics of Business(Routledge, Taylor & Francis Group), Volume 10, Number 3,pp 337-345, em co-autoria com Cesaltina Pires.

"Setting upper limits on merger related efficiencies", 2002,Journal of Industry Competition and Trade (KluwerAcademic Publishers), 2 (4), pp 287-309.

"Mergers when firms sell asymmetric complements", 2003,em co-autoria com Margarida Catalão Lopes, ResearchPaper No. 7, Centro de Estudos de Gestão -- InstitutoSuperior Técnico.

"Mergers in the presence of economies of scope: a study oncoalition formation", 2002, em co-autoria com João Gata,ISEG/DE Working Paper 08/2002/DE/UECE.

"A learning curve: Uma Aplicação de Controlo Óptimo",Working Paper nº 267 da FEUNL, Dezembro de 1995.

Joaquim Pires Pina

Nasceu em 17 de Novembro de 1965, licenciou-se emEconomia pela Universidade Nova de Lisboa em 1989,iniciou nesse mesmo ano um estágio no Departamento deEstatística e Estudos Económicos do Banco de Portugal,tornando-se efectivo em Maio de 1990 e até Outubro de2003, momento em que integrou a Faculdade de Ciências eTecnologia da Universidade Nova de Lisboa. Entretantoobteve o grau de Ph.D. in Economics pela UniversitatPompeu Fabra (Barcelona) em Janeiro de 2001, tendoanteriormente já obtido em Junho de 1996 o grau de MSc.in Economics pela mesma Universidade, e o grau de Mestreem Economia pela Universidade Nova de Lisboa em Agostodo mesmo ano. Foi docente na Licenciatura emAdministração e Gestão de Empresas da Faculdade deCiências Económicas e Empresariais da UniversidadeCatólica Portuguesa, no Graduate Program in Economicsand Business do Departament d'Economia i Empresa daUniversitat Pompeu Fabra, no Programa de Doutoramento eMestrado da Faculdade de Economia da Universidade Novade Lisboa e no Programa de Mestrado em Finanças doCEMAF-INDEG-ISCTE. Os seus interesses de investigaçãosituam-se na área da Macroeconomia Quantitativa, daMacroeconomia Aplicada e da Macroeconometria, comênfase actual na Economia Monetária e Séries Temporais.


Canova, F. and Pina, J. P., 2004, "Monetary PolicyMisspecification in VAR Models", in Diebolt, C.; Kyrtsou, C.(Eds.), New Trends in Macroeconomics, Springer Verlag,forthcoming.

"Causalidade Moeda-Preço na Área do Euro", Boletim

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"An Econometric Survey of Cross Country Analyses ofEconomic Growth", University of Califórnia Los Angeles(Universidade da Califórnia, Los Angeles), 2003.

"Geography, Institutions and Regional Convergence inBrazil", University of Califórnia Los Angeles (Universidadeda Califórnia, Los Angeles), 2003.

"Does Geography explain Cross-State Growth in Brazil?"(junto com Jeffrey Sachs e John Gallup), Harvard Institutefor International Development (Instituto de Investigação emDesenvolvimento da Universidade de Harvard), 1998.

Luisa Ferreira Lopes

Licenciou-se em Economia pela Faculdade de Economia daUniversidade Nova de Lisboa em 1986, tendo de seguidainiciado funções na IBM Portugal, onde permaneceu durante11 anos. Nesta empresa, exerceu inicialmente funções deresponsável de sistemas intermédios para a banca eseguros e foi, durante 6 anos, Gestora de Projectos deIntegração. Em 2000, terminou o mestrado em Gestão deProjectos (Universidade Aberta) tendo no ano seguinteiniciado o doutoramento em Economia no ISEG (UT). ÉAssistente Convidada na FCT desde 1997 e actualmenteencontra-se a terminar a sua dissertação na área deInovação em Serviços.

Ricardo da Silva Ferreia

Doutor pelo University College London, R.U., 1999.Actualmente requisitado no Ministério das ActividadesEconómicas e do Trabalho.


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Maria da Conceição Moniz de Amaral deCastro Ramos

Assegurou a regência de disciplinas dos cursosde licenciatura em ensino, pós-graduação emestrado e coordenou várias edições do Curso

de Pós-Graduação em Ciências da Educação - EspecialidadeAdministração e Gestão Escolar e a 7.ª edição do Mestradoem Ciências da Educação. Foi responsável pelo sector deCiências e Tecnologias da Educação e da Formação

Presidiu e coordenou, a nível nacional, equipas de projectoe grupos de trabalho no âmbito da Educação, tendochefiado várias delegações portuguesas em projectosinternacionais, designadamente no âmbito da OIT e daOCDE. Entre 1992 e 1995 foi membro do Conselho Nacionalde Educação. Actualmente é responsável pelo projecto deinvestigação Regulação Social nas Políticas Educativasfinanciado pela Fundação Calouste Gulbenkian e orientavárias dissertações de mestrado e doutoramento. Exerce asfunções de Inspectora-Geral de Educação desde 2002.


1995 A decisão política em educação: análise estratégica demodelos decisionais em administração pública - o caso doestatuto da carreira docente. Tese de Mestrado. Lisboa:FCT/UNL.

1996 O estatuto da carreira docente: decisão negociada oudiscutida?. Porto: Asa.

1998 "A decisão na política educativa: dos modelosclássicos à regulação social". In Actas do VII ColóquioNacional da Secção Portuguesa da AIPELF/AFIRSE - Ladecisión en Education = A decisão em educação. Ed. AlbanoEstrela e Júlia Ferreira. Lisboa: AFIRSE Portuguesa -FPCE/UL.

1999 "Os contratos de autonomia e a repolitização daescola: as lógicas de intervenção da Administraçãoeducativa". In Que fazer com os contratos de autonomia.Porto: Asa.

1999 "Tendências e tensões na construção da políticaeducativa da administração educativa e a emergência daregulação social". In II Congresso Internacional Éducationet Politique = Educação e Política. Ed. Albano estrela e JúliaFerreira. Lisboa: AFIRSE Portuguesa - FPCE/UL.

2000 "A participação do poder local e a regulação socialeducativa". In O local e o global no virar do milénio. Faro:Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação.

2000 "Social regulation in educational policies". In EuropeanConference on Educational Research. Edinbugh: ECER.

Os processos de autonomia e descentralização à luz dasteorias de regulação social: o caso das políticas públicas deeducação em Portugal. Tese de Doutoramento em Ciênciasda Educação. Lisboa: FCT/UNL.

"Partnerships and social regulation in educational policies".In European Conference on Educational Research. Lisbon.

2002 "A mediação autárquica na regulação daadministração escolar". Anais 2 UIED. FCT/UNL.

2002 "A regulação social educativa". Anais 2 UIED. FCT

2003 "Participação social nas políticas educativas: aspectosde representação dos professores sobre o seu sentido esignificado". Em co-aut. com M. Alves. Forúm daAdministração.

2004 "Decentralization trends in educational reforms:governance and social regulation". In European Conferenceon Education Research.Creta

2004 "Políticas regionais de educação e desenvolvimento naautonomia Açoriana". Boletim do Instituto Cultural daHorta.

Mariana Gaio Alves

Mariana Gaio Alves é Socióloga, tendo concluído Mestrado eDoutoramento em Ciências da Educação. Leccionadisciplinas de Sociologia da Educação, Educação eDesenvolvimento e Gestão Escolar. No domínio dainvestigação, interessa-se por temáticas relacionadas comas relações entre educação e trabalho, com o ensinosuperior e com os processos de aprendizagem ao longo davida, articulados com as dinâmicas identitárias dos sujeitos.Tem participado em diferentes projectos de investigaçãonacionais e internacionais e é autora de vários artigos ecomunicações.


ALVES, Mariana Gaio (em co-autoria com CARAMUJO, Elsa,MOREIRA, Pedro, PIRES, Ana e SULEMAN, Fátima),Hotelaria em Portugal, Lisboa, INOFOR (colecção EstudosSectoriais, nº3) (1999).

ALVES, Mariana Gaio (em co-autoria com Teresa Oliveira eAna Luísa de Oliveira Pires), "Dimensions of work processknowledge" in Nick Boreham, Martin Fischer, RenanSamurçay (org.) Work Process Knowledge, London,Routledge (2002).

ALVES, Mariana Gaio (em co-autoria com Teresa Ambrósio)"Problemática da Formação Contínua de Diplomados" in J.M. GAGO (coord.), Prospectiva do Ensino Superior emPortugal, Lisboa, edição do Ministério da Educação e doInstituto de Prospectiva (1994).

ALVES, Mariana Gaio, "A inserção profissional como etapada aprendizagem ao longo da vida: desafios para o ensinosuperior" in Revista Trajectos, edição do Departamento deSociologia do ISCTE, Editorial Notícias, (2004).

ALVES, Mariana Gaio (em co-autoria com João Sebastião eJoana Campos), "Violência na escola: das políticas aosquotidianos" in Sociologia Problemas e Práticas, nº 41,Oeiras, Celta Editora (2003).

ALVES, Mariana Gaio "O "valor" do diploma de ensinosuperior: percursos de inserção profissional de diplomadosda Faculdade de Ciências e Tecnologia (UNL)" in AnaisEducação e Desenvolvimento, Lisboa, edição da Unidade deInvestigação Educação e Desenvolvimento, FCT/UNL(2002).

ALVES, Mariana Gaio "A inserção profissional de diplomados

Secção de Ciências e Tecnologias da Educação e da Formação


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da FCT/UNL: abordagens teóricas e representações deempregadores e recém-licenciados" in Anais Educação eDesenvolvimento, Lisboa, edição da Unidade deInvestigação Educação e Desenvolvimento, FCT/UNL(2001).

ALVES, Mariana Gaio "A construção de identidades sociais eprofissionais - diplomados de ensino superior em transiçãopara a vida activa " in Sociologia - Problemas e Práticas, nº26, Oeiras, Celta Editora (1998).

ALVES, Mariana Gaio "A inserção profissional de diplomadosde ensino superior numa perspeciva educativa" in RevistaEuropeia de Formação Profissional, CEDEFOP, artigo aceitepara publicação em 6 línguas europeias (2005).

Projectos de Investigação:

(2003/2006) Coordenadora executiva do projecto deinvestigação "Telos II - Aprendizagem ao Longo da Vida:avaliação de efeitos em diplomados de ensino superior"coordenado cientificamente pela professora Doutora TeresaAmbrósio e apoiado pela Fundação para a Ciência eTecnologia (Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNL).

(2002/2005) Membro da equipa do projecto de investigação"Participação e Regulação Social nas Políticas Educativas"coordenado pela Professora Doutora Conceição CastroRamos e apoiado pela Fundação Calouste Gulbenkian(Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNL).

(1999/2002) Membro da equipa de investigação sobre"Violência na Escola" coordenada pelo Drº João Sebastiãono Centro de Investigação e Estudos de Sociologia(CIES/ISCTE).

(1997/2000) Membro da equipa portuguesa (Faculdade deCiências e Tecnologia/UNL) da network europeia "WHOLE -Work Process Knowledge", coordenada pelo Prof. NickBoreham da Universidade de Manchester (Inglaterra).

(1996/98) Membro da equipa portuguesa (Faculdade deCiências e Tecnologia/UNL) do projecto de investigaçãoeuropeu "EVALUE - Avaliação e auto-avaliação dasUniversidades na Europa", coordenado pelo Prof. PierreDubois da Universidade de Nanterre (França).

João Correia de Freitas

Biólogo (ramo científico) pela Faculdade de Ciências daUniversidade de Lisboa (1976-81), iniciou o seu percursoprofissional em 1979 como professor do grupo de biologiado ensino não-superior (principalmente no secundário) eassistente de Biologia no ISPA (1981-85) e de regente deBioquímica na Escola de Enfermagem Calouste Gulbenkian(1981-83). Desde os anos 80 que se dedica ao estudo,investigação, dinamização e formação na área dasTecnologias de Informação e Comunicação (TIC) naEducação, integrando o Projecto MINERVA em 1985/86.Implementou e desenvolveu o sistema temeático educativoBBS MINERVA (1988-1997). Coordenador do Pólo FCT/UNLdo Projecto MINERVA (1988-1994), membro da comissãocoordenadora do Serviço de Informática da FCT/UNL (1994-

1997), do Conselho Consultivo das TIC do Ministério daEducação (1996-1998) e coordenador da uARTE - Unidadede Apoio à Rede Telemática Educativa do Ministério daCiência e da Tecnologia (1997-2002) e da Agência deInovação (2002-2003) no acompanhamento educativo doPrograma Internet na Escola, tem vindo a focalizar a o seuinteresse na área das aplicações educativas da Internet,com apresentação da tese de doutoramento Internet eEducação (2005). Realizou inúmeras intervenções na áreado uso educativo da Internet como orador em conferências,encontros, seminários, etc. nacionais desde 1988.Leccionou múltiplas acções de sensibilização e formaçãopara professores desde 1986, o módulo de TecnologiaEducativa na Formação em Serviço de Professores (1989-1997), as cadeiras de Didáctica Geral, Didáctica I, DidácticaII e Tecnologias Educativas da Licenciatura em Ensino dasCiências da Natureza da FCT/UNL e colaborou no Mestradoem Comunicação Educacional Multimedia (módulo deTelecomunicações, 1994-1997) e no Mestrado EducaçãoMultimedia da Universidade Católica (módulo Internet eEducação, 2004). Membro fundador da EDUCOM -Associação Portuguesa de Telemática Educativa, participatambém em actividades de associações de Pais, sendo opresidente da Federação de Associações de Pais doConcelho de Cascais (2002-). Casado e pais de três filhos,João (22), Pedro (19) e Teresa (14).


Teodoro, V. D. e Freitas, J.C. (Eds). Educação eComputadores, GEP, Lisboa, 1992.

Freitas, J.C., "Computadores no Ensino-Aprendizagem deCiências da Natureza", in Oliveira, M. T., Didáctica daBiologia, Universidade Aberta, Lisboa, 1991.

Freitas, J.C., "Portuguese Educational Telematics", in Collis,B. , Wien, W., Vries, P. Ed (1994) Telematics in Education:the European Case, Amsterdam.

Freitas, J.C. et al, "De onde vimos e para onde vamos: oFuturo da Internet na Escola", in Alves, J. A., Campos, P.,Brito, P. Q. (eds) O Futuro da Internet, Edições Atlântico,1999.

Freitas, J. C. "Estratégias de Apoio à Ligação de todas asEscolas Portuguesas à Internet", in "Redes deAprendizagem, Redes de Conhecimento", Conselho Nacionalde Educação, Lisboa, 2002.

Freitas, J.C.,"Breve Síntese sobre o Uso de Computadoresna Escola", Análise Psicológica, 1990.

Freitas, J. C., "10 Anos de Telemática Educativa", RevistaNoesis (43), IIE, Lisboa, 1997.

Freitas, J. C., "O Programa Internet na Escola", RevistaNoesis (43), IIE, Lisboa, 1997.

Freitas, J. C., "Programa Internet na Escola: uma aposta naSociedade da Informação", Forum SNIG (3), 1998.

Freitas, J.C., et al "A D-I-Y approach to educationaltelematics", poster, Computer Assisted LearningSymposium, University of Lancaster, (1991).

Freitas, J.C.,"Let's Talk: a Do It Yourself Guide toTelematics", in Mohn, C., ed. , Insights: Learning for anInterndependent World, Insights, Genève, 1999.

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João Manuel Pereira Gama

Educational doctorate, Ed. D., Boston University. Formadorde formadores, credenciado pelo IEFP. Assistente da secçãode Ciências de Educação, FCT/UNL, 1988/1997. Professor-Adjunto do Ensino Superior Politécnico, 1985/1988.Professor de Ciências do Ensino Básico, 1975/1985.Membro do Conselho Científico da Escola Superior deEducação de Portalegre, 1989/1995. Director Fundador daEscola Profissional de Educação para o Desenvolvimento,1990/1992. Coordenador do Programa de Profissionalizaçãode Professores, Escola Sup. De Educação de Portalegre,1987/1988.

Maria do Loreto Pinto de Paiva Couceiro

Doutoramento em Ciências de Educação (Dezembro de2000). Especialidade "Educação e Desenvolvimento" naFaculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova deLisboa (FCT/UNL) e na Universidade François Rabelais,Tours (França). Investigadora da Unidade de InvestigaçãoEducação e Desenvolvimento (UIED), da FCT/UNL, sendocoordenadora do Sub-Programa "Autoformação e formaçãoexperiencial", desde 2001. Docente no Cursos de Mestrado"Educação e Desenvolvimento" da FCT e colaboradora doMestrado"Formação de adultos" da FPCE da Universidade deLisboa, sendo orientadora de dissertações de Mestrado edoutoramento. Foi co-responsável pela concepção,organização e execução do Mestrado "Formação eDesenvolvimento Sustentável", realizado no Brasil, noâmbito de uma Convenção entre a Universidade Nova deLisboa e a Université François Rabelais de Tours, 2002-2004. No âmbito da Profissionalização em Serviço foiOrientadora Pedagógica e responsável pelo Módulo"Desenvolvimento Curricular" na FCTUNL.


"Autoformation féminine au carrefour des différents espacesde la vie", 1998, in Courtois (B), Prévost (H) sous ladirection de, Autonomie et Formation, Chronique Sociale,Lyon.

"Libérer les souvenirs, reconnaître les convergences, et oserde nouveaux chemins", in JOSSO, (C) sous la direction de,La formation au coeur des récits de vie: expériences etsavoirs universitaires, Paris, L'Harmattan, 2000.

"Inter-tecendo a vida: histórias de vida de mulheres", inRibeiro Ferreira (ML) org., As teias que as mulheres tecem,Encontros da Arrábida 2002, Edições Colibri, 2003.

"A prática das histórias de vida em formação; um processode investigação-formação", Actas do Colóquio sobre "Estadoactual da investigação em formação", FCT/UNL, 1995.

"Autoformação e transformação das práticas profissionais

dos professores", in Revista de Educação do Departamentode Educação da Faculdade de Ciências da Universidade deLisboa, 1998, Vol VII, n.º 2.

"O porquê e para quê do uso das Histórias de Vida" inMalpique, Manuela, Histórias de Vida, Campo das Letras,2002.

"Afinal eu tenho uma história muito bonita", Introdução a"Competências, Validação e Certificação - EntrevistasBiográficas", Direcção-Geral de Formação Vocacional,Ministério da Educação, Dezembro 2002.

"Processus d'autoformation: une production/création desoi", in Actas do "Seminar on Life-history and biographicalresearch", Universidade de Genève, Suisse, 1993.

"Autoformation et conscientisation du sujet-féminin", inRevista Éducation Permanente: L'autoformation enchantiers, nº122, Paris, 1995.

"Especificidades das abordagens biográficas em Ciências daEducação", in Actas do VII Colloque de l'AIPELF/AFIRSE(Association Francophone Internationale de Recherche enSciences de l'Éducation), FPCE, Lisboa, 1997.

Projectos de investigação

Colaboração no Projecto EPISTÈME (Epistemologia eEducação em Ciência: Investigação-Formação sobre asRepresentações e as Práticas dos Professores), financiadopelo Programa PRAXIS, Monte da Caparica, 1996/1999.

Responsável pelo Projecto Grundtvig 2 - Parcerias deAprendizagem - sobre "Formação de Adultos Excluídos".Projecto financiado pelo Programa SÓCRATES, com aparticipação de diferentes parceiros europeus e coordenadopela Roménia, 2002-2003.

Vitor Duarte Teodoro

Licenciado em Física pela Universidade de Lisboa e doutorem Ciências da Educação, especialidade em TeoriaCurricular e Ensino das Ciências pela Universidade Nova deLisboa. Professor do Ensino Secundário entre 1974 e 1985,em escolas oficiais e no Liceu Francês Charles LePierre.Autor de mais de duas dezenas de títulos de softwareeducativo, publicado em Portugal e em dezenas de outrospaíses, para o ensino das ciências físicas e da matemática.Um dos títulos, Modellus, é utilizado como parte decurrículos em diversos países, nomeadamente no ReinoUnido (Advancing Physics, Institute of Physics), no ensinosecundário e no ensino universitário, estando disponível emsete línguas. Professor de cursos de mestrado na FCTUNL,na Universidade Católica, na Universidade de Évora, naUniversidade Aberta e na Universidade de São Paulo, Brasil.Tem mais de 20 manuais escolares publicados, a maioriaem co-autoria. Tem colaborado com o Ministério daEducação no desenvolvimento de programas, na formaçãode professores e na avaliação. Participa em diversosprojectos europeus de investigação e desenvolvimento,nomeadamente no âmbito do programa Information SocietyTechnologies. Coordenador da Rede IberoAmericana deInformática Educativa entre 1995 e 2000. Membro de


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diversas redes internacionais, nomeadamente da redeColos, Conceptual Learning of Science e da rede VisualThinking and Learning.


Teodoro, V. D., & Freitas, J. C. (Eds.). (1992). Educação ecomputadores.Lisboa: Ministério de Educação/GEP.

Teodoro, V. D. (1990). Computadores, aprendizagem eensino da física: O computador como ‘laboratórioconceptual’. Análise Psicológica, VIII(1), 75-82.

Teodoro, V. D., & Valente, M. O. (2001). Modellus,modelação matemática nas ciências físicas e renovação docurrículo. Inovação, 14(3), 45-61.

Teodoro, V. D. (2004). Playing newtonian games withModellus. Physics Education, 39(5), 421-428.

Teodoro, V. D. (1991). Logiciels pour explorer des objectsconcret-abstraits. In M.-G. Séré & A. Weil-Barais (Eds.),L’éxplication dans l’enseignment et l’EIAO.Paris: OnzeÉdition & Association Tour 123.

Teodoro, V. D. (1992). Direct manipulation of physicalconcepts in a computerized exploratory laboratory. In E. d.Corte, M. C. Linn, H. Mandl & L. Verschaffel (Eds.),Computer-based learning environments and problemsolving.Berlin: Springer-Verlag.

Teodoro, V. D. (1993). The computer as a conceptual lab:Learning dynamics with an exploratory environment. In D.L. Ferguson (Ed.), Advanced technologies in the teaching ofmathematics and science.Berlin: Springer-Verlag.

Teodoro, V. D. (1993). A model to design exploratorysoftware for science and mathematics. In T. d. Jong, H.Spada & D. Tawne (Eds.), The use of computer models forexplication, analysis and experiential learning.Berlin:Springer-Verlag.

Teodoro, V. D. (1994). Learning with computer-basedexploratory environments. In S. Vosniadou, E. deCorte & H.Mandl (Eds.), Technology-based learning environments,psychological and educational foundations.Berlin: Springer-Verlag.

Teodoro, V. D., Vieira, J. P. D., & Clérigo, F. (1997).Modellus, interactive modelling with mathematics [softwarefor windows]. San Mateo, CA: Knowledge Revolution.

Veit, E. A., & Teodoro, V. D. (2002). Modelagem noensino/aprendizagem de física e os novos parâmetroscurriculares nacionais para o ensino médio. RevistaBrasileira de Ensino de Física, 24(2), 87-96.

Veit, E. A., Mors, P. M., & Teodoro, V. D. (2002). Ilustrandoa segunda lei de Newton no século XXI. Revista Brasileirade Ensino de Física, 24(2), 176-184.


O novo edifício daBiblioteca, a

inaugurar em 2005,vai ser um dos

mais importantesno campus da

Caparica (área decerca de 7000 m2;5 pisos; 6 salas de

leitura comdocumentação em

regime de livreacesso; 28Gabinetes

individuais detrabalho; 8

gabinetes detrabalho em grupo;1 sala multimédia;

bar; sala deexposições;auditório; 3

depósitos paradocumentação; 550

lugares de leitura;wireless; 150computadores

disponíveis.)

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