Del 16 al 28 de febrero de 2015

Del 16 al 28 de febrero de 2015

NÚM. 342del 16 al 28 de febrero de 2015

ISSN: En trámite


Gaceta FES Aragón, No. 342 (del 16 al 28 de febrero de 2015), es una publicación quincenal, editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F., a través de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, Av. Rancho Seco s/n, Col. Impulsora, Nezahualcóyotl, Estado de México, C. P. 57130, Teléfonos 56230844 y 56230951, Editor responsable: Mtro. Fernando García Hernández, ISSN: en trámite, Certificado de Licitud de Título y Contenido No. 15081, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación, Impresa por Navegantes de la Comunicación Gráfica S.A de C.V.Pascual Ortiz Rubio 40, Col. San Simón Ticumac, C.P. 03660, Delegación Benito Juárez, Distrito Federal, con un tiraje de 2000 ejemplares, Tipo de impresión offset, en papel bond de 90g. para los interiores y papel couché de 135g. para los forros.

El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores y no refleja necesariamente el punto de vista de los árbitros ni del Editor. Se autoriza la reproducción de los artículos y de las imágenes con la condición de citar la fuente y se respeten los derechos de autor.

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Sumario

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Eduardo Bárzana GarcíaSecretario General

Ing. Leopoldo Silva GutiérrezSecretario Administrativo

Dr. Francisco José Trigo TaveraSecretario de Desarrollo Institucional

Lic. Enrique Balp DíazSecretario de Servicios a la Comunidad

Dr. César Iván Astudillo ReyesAbogado General

Renato Dávalos LópezDirector General de Comunicación Social

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

M. en I. Gilberto García Santamaría GonzálezDirector

Mtro. Pedro López JuárezSecretario General

Lic. José Francisco Salgado RicoSecretario Administrativo

Lic. José Guadalupe Piña OrozcoSecretario Académico

Dr. Daniel Velázquez VázquezJefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación

M. en I. Fernando Macedo ChagollaJefe de la División de Ciencias Fisicomatemáticas

y de las Ingenierías

Mtra. María Concepción Estrada GarcíaJefa de la División de Ciencias Sociales

Lic. Rosa Lucía Mata OrtizJefa de la División de Humanidades y Artes

Lic. Mario Marcos Arvizu CortésJefe de la División de Universidad Abierta, Continua y a

Distancia

M. en I. Martín Ortiz LeónCoordinador del Centro Tecnológico

Lic. Daniel Édgar Muñoz TorresJefe de la Unidad de Extensión Universitaria

GACETA FES ARAGÓN

Mtro. Fernando García HernándezEditor Responsable

Lic. Ernestina Bravo VillarealJefa de información

Yamileth Reza OrtegaJefa de redacción

Cobertura de eventos

Ing. Ambar Chantal Nieto VelázquezDiseño y formación

Consulta en línea la publicación a color:http://www.aragon.unam.mx/noticias/gaceta/aragon/gaceta_aragon1.html

Entorno AcadémicoVentana a la investigaciónAragón en los medios8 de marzo día de la mujerNuestra HuellaProtección CivilTitulados y graduadosNovedad editorialUniversitarios en armonía

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162630313233

Sumario

Lic. Diana Angélica Ventura García

Ernesto Rosales Penagos

Marco Antonio Muñiz ZúñigaRocío Cabrera Soto

Verónica Velasco Betancourt


EditorialSu valor humano, incuantificable; su presencia, indispensable; su ejemplo, inigualable; su espíritu, inquebrantable... El mundo de nuestros días, todavía tiene una esperanza, porque su voz clama por un mundo justo y equitativo para todos.

El Día Internacional de la Mujer es un momento de reflexión, es una fecha que debe invadir a la conciencia humana, al entendimiento de que en la sociedad debemos avanzar unidos en este espacio de existencia, construyendo procesos que dignifiquen la vida humana.

Este Día es bien recibido y hace honor a la lucha de las mujeres, que en todo el mundo, han alzado su voz, dejando como legado la justa demanda por el respeto a sus derechos humanos, concernientes a la libre expresión, educación, trabajo, salud y justicia. Lamentablemente, en el mundo actual las libertades aún no alcanzan a la totalidad de las mujeres y todavía no se puede hablar de una equidad de género entre la mujer y el hombre.

Las ideologías de superioridad arraigadas siguen dando pie a la desigualdad, además de una lenta construcción del marco jurídico, que de certeza a la igualdad de derechos; también, a la falta de voluntades para consolidar reformas sociales no como tramites temporales, sino como acciones permanentes con beneficios directos para su desarrollo.

Es importante señalar que la Universidad, y en particular nuestra Facultad, tienen espacios de análisis para tratar de aportar soluciones que contribuyan a superar los esquemas que vulneran la integridad de la mujer. En este contexto, seguiremos apoyando su desarrollo mediante la coparticipación de mujeres y hombres, para que con el poder del conocimiento, en breve se genere el cambio de igualdad y derechos en nuestra sociedad.

Sólo nos resta enviar una cordial felicitación a nuestras profesoras, trabajadoras, y alumnas en este día tan significativo.

“Por mi raza hablará el espíritu”El Director

M. en I. Gilberto García Santamaría González


En el Teatro Carlos Lazo de la Facultad de Arquitectura, el 11 de febrero, se realizó la ceremonia de premiación, donde el Dr. José Daniel Manzano Águila, profesor de la Facultad de Artes y Diseño (FAD), presidió el jurado y otorgó el segundo lugar a Maricela Rocha Montoya, de quinto semestre de la carrera de Arquitectura de nuestro plantel, por el cartel Mi identidad, en el que se distinguió el azul y oro; asimismo, plasmó la imagen de un puma y sobre éste una huella digital que “es lo que nos identifica, nuestra identidad”.

Este logro se dio con ayuda de la Arq. Laura Rodríguez Islas, docente de esta multidisciplinaria, quien le solicitó una obra inédita -en base a este concurso-, para un trabajo final de la materia Técnicas de Presentación III. Le tomó dos semanas tener la idea y para plasmarla utilizó Photoshop CS6, Corel Draw X7 y Corel Photo-paint X7. Al concretarlo, la profesora la impulsó a competir,

“gané y es una satisfacción, porque trataba de reflejar el orgullo de estar en la UNAM, en la FES Aragón”.

Por otro lado, Emmanuel Alejandro González Mancilla, de octavo semestre de Relaciones Internacionales, obtuvo mención honorifica por Respeto a la diversidad, cartel constituido por el escudo de la Universidad, donde el águila mexicana y el cóndor andino se tiñeron de los colores patrios; además, en el mapa de América Latina combinó iconografías de las localidades y diversidades existentes desde la frontera norte de México hasta el Cabo de Hornos.

Precisamente eso trató de expresar: “La UNAM es donde convergen personas de todas las naciones, se crean ideas que compiten y generan proyectos para el mundo, he ahí la importancia de la diversidad, del intercambio de ideas”.

Emmanuel Alejandro González Mancilla gana mención honorífica y Maricela Rocha Montoya gana segundo lugar.

Entorno Académico

Orgullo universitario formado en la FES AragónRocío Cabrera

La Dirección General de Atención a la Comunidad Universitaria (DGACU), convocó al 5to Concurso Universitario de Cartel la UNAM es: 2014, con el propósito de fomentar el orgullo universitario. En total, se presentaron 66 participantes de los cuales se otorgaron tres primeros lugares y cinco menciones

honorificas, entre ellos figuraron dos alumnos de la FES Aragón.

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Entorno Académico

Exponen importancia de la Comunicación Política

Con el objetivo de ofrecer a los estudiantes de la carrera de Comunicación de nuestro plantel, elementos de análisis para fortalecer

su formación académica, un grupo de especialistas en este campo de estudios, ofrecieron una interesante conferencia donde se analizaron los temas políticos de actualidad en el marco de la ponencia: Comunicación Política.

En este evento, realizado el 9 de febrero en el auditorio José Vázquez Ramírez, los ponentes invitados fueron: la Mtra. Hermelinda Osorio Carranza de la FES Acatlán, el Dr. Daniel Peña Serret de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, y el Dr. Hugo Luis Sánchez Gudiño de la FES Aragón.

En su participación el Dr. Peña Serret, se refirió a esta temática como una rama de las Ciencias de la Comunicación que se distingue por su carácter multidisciplinario, ya que en su objeto y análisis concurren diversas ciencias que permiten entender el fenómeno de la comunicación.

En tanto, el Dr. Sánchez Gudiño, habló sobre la Comunicación Política como espectáculo, destacando la cultura de la imagen como máximo representativo de esta área. Expuso las estrategias usadas en nuestro país para atraer a la opinión pública, entre las que destacó las candidaturas de actores u otros personajes conocidos.

Cerrando las ponencias, la Mtra. Osorio Carranza, compartió los fundamentos teóricos de este campo de la comunicación e hizo una referencia a las prácticas profesionales que se han realizado en este ámbito. Además, explicó los efectos producidos en distintos aspectos, así como las estrategias existentes y emergentes en el proceso que conlleva este tema.

Por último, el Dr. Jesús Guadalupe García Badillo, coordinador de esta conferencia, inició una sesión de preguntas y respuestas, en la que los asistentes se interesaron principalmente en conocer más a fondo los efectos de la comunicación política en nuestro país y la delimitación teórica y práctica en esta materia.

Marco Muñiz

De izquierda a derecha: Dr. Jesús Guadalupe García Badillo, Mtra. Hermelinda Osorio Carranza, Dr. Hugo Luis Sánchez Gudiño, Dr. Daniel Peña Serret.

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Para informar y capacitar con respecto a las medidas de seguridad y así salvaguardar la integridad física, la Coordinación de Protección

Civil y la Unidad Local para la Prevención de Riesgos invitaron a la comunidad universitaria a participar en los Cursos de Protección Civil, impartidos por personal capacitado de la UNAM. Los días 4, 5 y 6 de febrero en el auditorio José Vázquez Ramírez de esta multidisciplinaria.

Juan Moacyr Rivera Hernández, personal operativo dentro del área atención de emergencias, definió a la protección civil como un conjunto de disposiciones, medidas y acciones destinadas a la prevención, auxilio y recuperación de la población ante un desastre. Enfatizó que: “La prevención es primordial, nuestra labor es ir un paso adelante para anticipar, evitar y minimizar los riesgos ante un fenómeno”.

En caso de sismo, indicó que los puntos de menor riesgo son las columnas, ya que la parte central de la losa es lo primero en desplomarse; aclaró las dudas sobre el triángulo de vida, el cual sólo funciona en

construcciones ligeras; asimismo, aconsejó hacer simulacros en casa y contar con la mochila de las 72 horas, que debe de tener lo necesario para solventarse.

En Primeros Auxilios, Enrique Meza Gutiérrez, técnico en urgencias médicas habló de la evaluación CAB, que consiste en: C, checar el pulso; A, revisar la vía aérea; B, ver que haya buen paso de oxígeno. Por lo que explicó cómo localizar el pulso, realizar Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) y la maniobra de Heimlich, que es una técnica de emergencia para prevenir asfixia.

Referente al Uso y manejo de extintores, integrantes del H. Cuerpo de bomberos de la UNAM enumeraron los tipos de incendio para saber qué extintor usar; al término de la charla, se llevó a cabo una práctica que consistió en apagar un conato de incendio en una tina de dos metros cuadrados con gasolina.

Cabe mencionar que los ponentes coincidieron en la regla del yoyo: “primero yo, después yo y al último yo; primero debemos ver nuestra seguridad porque si yo no estoy bien no sirvo para ayudar”.

Práctica de uso y manejo de extintores.

Entorno Académico

Se promueve cultura de la Protección CivilRocío Cabrera

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Entorno Académico

Se inaugura laboratorio de proyección 3D IxtliRocío Cabrera

“Esta instalación nos brindará la posibilidad de estar capacitados para el siguiente salto, tanto de carácter cuantitativo como

cualitativo, respecto a tecnologías aplicadas a la docencia, investigación y difusión de la cultura”, comentó el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de la Facultad, en la inauguración de la sala de proyección 3D Ixtli, el 17 de febrero, en el segundo piso del laboratorio L3 de esta multidisciplinaria.

El M. en I. Fernando Macedo Chagolla, jefe de la División de Ciencias Físico-Matemáticas y de las Ingenierías, indicó que la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) de la UNAM, donó el dispositivo Ixtli portátil con la intensión de tener simulaciones en 3D. La necesidad surgió porque era difícil llevar a los 300 mil alumnos, que conforman la población estudiantil de la UNAM, a la sala del Observatorio de visualización Ixtli, adscrito a la DGTIC, que tiene capacidad para 40 personas.

Con esa motivación se creó y se ha distribuido en todos los planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades, y la Escuela Nacional Preparatoria. Cabe destacar que, por la naturaleza de las disciplinas que se imparten, Aragón fue la primera Facultad de Estudios Superiores en poseer este equipo, el cual consta de dos cañones sincronizados y un software con un CPU que permite tener acceso a modelados de tipo vectorial.

El M. en C. Felipe de Jesús Gutiérrez López, jefe de la carrera Ingeniería en Computación, explicó que la ventaja de esta sala de proyección 3D es que permite al alumno disfrutar de una representación que no puede ver en un pizarrón. En ese sentido, el laboratorio (habilitado para aproximadamente 30 personas) está diseñado para impartir conocimiento sobre cualquier tópico de forma dinámica, “puede ser utilizado para modelado de situaciones financieras, sociológicas, industriales, mecatrónicas, de cómputo, incluso investigadores pueden hacer uso de este lugar”, recalcó el Mtro. Gutiérrez López.

Alumnos dentro del laboratorio de proyección 3D.

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Es docente desde hace 18 años en esta Facultad, se desempeña como Profesor de Carrera Titular C, de Tiempo Completo Definitivo. Realizó sus estudios de Licenciatura en Física en la Facultad de Ciencias, y la Maestría en Ingeniería Mecánica por la División de Posgrado de la Facultad de

Ingeniería, respectivamente en la UNAM.

Análisis dinámico de maquinaria y aplicaciones de las aleaciones con memoria de forma

M. en I. Alberto Reyes Solís Diana Ventura

Es docente desde hace 18 años en esta Facultad.

Ventana a la investigación

Foto inferior: Internet.

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Ha escrito en los libros: Shape Memory Alloys-Processing, Characterization and Applications publicado en 2013 por InTech - Open Access Publisher, y en volúmenes de apoyo para las distintas Facultades de Estudios Superiores de la UNAM, para asignaturas de la carrera de Ingeniería Mecánica sobre Tratamientos Térmicos de los Aceros. Aspectos Teóricos y Prácticos y Procesos de conformado de Materiales, entre otros más.

En la conversación, el M. en I. Alberto Reyes, expuso dos de sus estudios. En el Análisis dinámico de maquinaria, busca generar un libro de apoyo para alumnos que cursen dicha asignatura, por ser una materia con un alto grado de dificultad dentro del Plan de Estudios de Ingeniería Mecánica.

Con el compendio, los estudiantes “entenderán gran parte de los temas del programa de la asignatura que no se encuentran desarrollados en la bibliografía”, pues, la mayoría de los libros de mecánica (propios de la asignatura) no presentan el desarrollo para la obtención de ecuaciones, “lo que deja a los alumnos sin un sustento físico y matemático adecuado para poder aplicar las mismas”.

Con ello, “el universitario observará claramente cuáles son las variables importantes y qué aplicaciones se les puede dar a las expresiones matemáticas obtenidas”.

El proyecto PAPIIT IT102414-3: Aplicaciones de las aleaciones con memoria de forma al diseño de dispositivos recuperadores de energía de desecho y/o

colectores solares, aprobado por la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA), del cual es Corresponsable Académico, tiene como objetivo trabajar con prototipos de tres aparatos: Heat Engine, Poleas Paralelas y Mecanismo de Inmersión.

“Los cuales son capaces de convertir energía térmica, a muy bajas temperaturas, en energía mecánica útil. Éstos se construyeron tomando como base dispositivos que emplean materiales con memoria de forma (resortes o alambres), que operan en un rango de temperaturas entre 0 y 100°C”, comentó el M. en I. Alberto Reyes.

Además, los equipos se emplearán para definir los parámetros y arreglos necesarios que se puedan adaptar a otros dispositivos, para extraer energía de fuentes existentes, como gases de escape en motores de combustión interna, turbinas de vapor o gas y/o colectores solares.

Destacó que se harán otros estudios para evaluar la eficiencia con la que, llevan a cabo la conversión de energía distintas aleaciones con memoria de forma, entre las que se cuentan: NiTi, Cu-Al-Be y Cu-Al-Ni.

También se analizará la influencia de la orientación cristalina en la eficacia de la conversión de energía, puesto que se han reportado aleaciones NiTi con mayor eficiencia, y otras con memoria de forma como Cu-Al-Be, Cu-Ni-Al y Ni-Al, en las cuales existen orientaciones cristalinas que mejoran su eficiencia en la conversión de energía.

“El estudio, tiene la intención de lograr que los equipos a desarrollar, operen con elementos fabricados con distintas aleaciones con memoria de forma, logrando como resultado una máxima eficiencia a un bajo costo”, asentó al terminar con la entrevista.

Ventana a la investigación

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Entorno Académico

Con el propósito de evaluar y, en su caso, reacreditar la licenciatura en Pedagogía impartida en nuestra Facultad, el Comité para la

Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación (CEPPE) visitó esta multidisciplinaria los días 11, 12 y 13 de febrero.

En su bienvenida al Comité Evaluador de Programa (CEP), el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de este plantel, recalcó que esta es una oportunidad de estrechar vínculos entre las distintas instituciones y de enriquecer, con los distintos puntos de vista, el desarrollo disciplinario.

Posteriormente, el grupo realizó un recorrido por las instalaciones de la FES Aragón, comenzando por la biblioteca Jesús Reyes Heroles, donde el Lic. Marco Alberto Soto Velasco, explicó las características más relevantes de ésta y su importancia para la comunidad universitaria.

Asimismo, tuvieron reuniones con grupos de profesores de carrera, alumnos y egresados; en ellas trataron diversas temáticas concernientes al plan de

estudios y a su impartición; puntos que el CEPPE considera importantes para la evaluación.

En continuidad con el recorrido, visitaron las instalaciones del Programa Atención Psicopedagógica de Servicio Social, que ofrece un servicio de educación especial para niños, jóvenes y adultos, donde los estudiantes tienen la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos. Igualmente revisaron distintos documentos entregados para ser examinados.

También se reunieron con algunas autoridades de la Facultad, con el objetivo de validar los procesos de control y certificación de estudios, de titulación y de servicio social. Así como, con los responsables del programa de Pedagogía para aclarar aspectos detectados en las entrevistas, recorridos y revisión de documentos.

Para finalizar su visita, los miembros del CEP, procedieron a la redacción del informe final. Los resultados de esta evaluación se conocerán entre los meses de marzo y abril, aportando a la institución las áreas de oportunidad de la licenciatura.

Bienvenida al CEP.

CEPPE realiza evaluación de programa de Pedagogía

Marco Muñiz

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Profesor de la Facultad es entrevistado por El EconomistaErnesto Rosales

La crisis europea tiene como principal factor la deflación, la tendencia de los precios a la baja produce un efecto negativo, mucho más que

la inflación prevista del 2%, por lo que el economista italiano Mario Draghi, titular del Banco Central Europeo (BCE), aprobó el plan de Alivio Cuantitativo (Quantitative Easing) por un monto de 60,000 millones de euros mensuales, durante un plazo de 18 meses, para una suma total cercana a 1 billón de euros, para aumentar su liquidez.

“Al aumentar la liquidez se pone a disposición de la gente, mayor cantidad de dinero y esto da un empuje a los precios”, según el Mtro. de la carrera de economía Raúl Ignacio Morales Chávez, profesor de ésta Facultad, quien en días recientes platicó para el diario El Economista acerca de la compra de bonos por parte del BCE. Esta inyección de recursos servirá para tratar de equilibrar la zona en un mediano plazo y así lograr mantener su tasa de interés de 0.5% aproximadamente. Una compra de deuda, es como poner una suma de dinero a disposición de la gente ayudando a impulsar la demanda e insertarlo para llevar los precios a la alza.

Para el Mtro. Morales Chávez esta medida de política monetaria tiene un efecto multiplicador, reactiva la economía y atrae inversión; asimismo busca desahogar y equilibrar las deudas de los llamados PIIGS (Portugal, Italia, Irlanda, Grecia y España). Es la primera vez que el BCE compra bonos para contener la deflación, muy similar al mecanismo que utilizan Estados Unidos y Japón, quienes son los precursores.

Las tasas de interés tienen que ver, principalmente, con la credibilidad según el país, ya que la sobretasa puede generar efectos perjudiciales. Algunos países como Alemania y Francia tienen una postura más rígida al formar parte de esta cooperativa, por lo cual serían los que más invertirían y ponen en entredicho los plazos.

En noviembre pasado se anuncio un Plan de Inversiones que busca generar Fondos Estructurales, “si lo saben llevar a cabo van a poder complementar uno y otro, ya que éstos sí crean infraestructuras; si lo saben combinar va a funcionar, y va funcionar bien” concluyó el Mtro. Morales Chávez.

Mtro. en Economía Raúl Ignacio Morales Chavez.

Aragón en los medios

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Entorno Académico

Como institución responsable de la vicepresidencia de la Región VIII (la cual comprende la zona conurbada del Estado de

México y el Distrito Federal), del Comité Ejecutivo de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI). La FES Aragón recibió, el 12 de febrero, a directores de diversas entidades afiliadas a esta región, en la Galería Diego Rivera de esta multidisciplinaria.

Durante la celebración, el director de esta Facultad, el M en I. Gilberto García Santamaría González presentó el Programa de trabajo 2014-2016, el que está estructurado en cinco proyectos orientados a fortalecer la formación de ingenieros y las funciones en la docencia, investigación y difusión.

Estos son: Planeación Prospectiva de la Ingeniería, Administración Estratégica de la ANFEI, Relaciones Nacionales e Internacionales y Vinculación con los Sectores Económico, Social, Productivo y Gubernamental, Mejoramiento de los Procesos Académicos de la Ingeniería y Evaluación, Acreditación y Certificación.

El M. en I. Fernando Macedo Chagolla, jefe de la División de Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías, planteó la posibilidad de generar un intercambio académico, no solo hacia otros estados, sino llevar a cabo una semana de movilidad para que realicen prácticas de laboratorio y utilicen instrumentos que no tengan en sus facultades.

Por otro lado, Juan José Echevarría Reyes, secretario ejecutivo de la ANFEI, destacó la importancia de reforzar las redes académicas de las licenciaturas de ingeniería (públicas y privadas), a nivel nacional y regional, para facilitar el apoyo mutuo al hacer uso de las nuevas tecnologías para perfeccionar la educación, alcanzar altos índices de aprovechamiento en los estudiantes y abatir los problemas de rezago y deserción.

Además se habló sobre los festejos del 50 aniversario de esta asociación, los preparativos para el Segundo Concurso de Ciencias Básicas y se invitó a participar en la XLII Conferencia Nacional de Ingeniería, a realizarse en el Instituto Tecnológico de Ensenada del 15 al 17 de junio.

Integrantes de la ANFEI celebran primera reunión en AragónVerónica Velasco

Integrantes del Comité Ejecutivo 2014-2016.

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Entorno Académico

Los modelos educativos exhortan a los alumnos a desarrollar competencias en diversas asignaturas, principalmente las que tienen que

ver con las matemáticas, utilizando la resolución de problemas cotidianos basados en operaciones simples, pero, el aprendizaje de estas llega a ser complejo, sobre todo cuando el universo de alumnos puede presentar diferentes dificultades para el entendimiento y otros que no han sido detectados con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

La División de Estudios de Posgrado e Investigación en coordinación con el Programa de Posgrado en Pedagogía, presentaron en el Aula Magna Jorge Carpizo McGregor, la conferencia titulada La solución de problemas complejos para alumnos con déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en aulas integradas, impartida por las catedráticas: la Dra. en Filosofía y Ciencias de la Educación, Nuria Rosich Salas de la Universidad de Barcelona, y la Mtra. en Educación Especial, Yolanda Colom Torrens, de la Universidad de Andorra.

La investigación presentada por la Mtra. Colom Torrens, se basa en un estudio hecho en el marco escolar Andorrano, homologando las preguntas al Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación

y Desarrollo Económico (OCDE), aplicándolas a alumnos de nivel primaria. La integración de niños con TDAH fue hecha en tres fases: Fase I: Estudio Piloto Inicial 10 de 36 presentaron TDAH, Fase II: Prueba Diagnóstico 7 de 172, Fase III: Taller de Matemáticas se formaron seis parejas formadas por un alumno con y uno sin TDAH.

Cabe mencionar que los niños con TDAH no siempre son diagnosticados y medicados, pero la observación del maestro tendrá que poner atención en detalles que van desde la fácil distracción hasta el olvido del lápiz. Los resultados de la prueba arrojaron que los niños con TDAH pueden integrarse a las aulas ya que en la Fase I y II resolvieron los problemas en mayor tiempo que cuando los realizaron en parejas.

Andorra tiene un promedio de 12 mil alumnos, provenientes de siete comunidades, hablan distintos idiomas como el andorrano, español y francés, entre otros, lo que hace más difícil la enseñanza.Las catedráticas compartieron su experiencia en la educación especial y sus diversas líneas de investigación, considerando a alumnos con sordera, débiles visuales, entre otros, también incluyen a inmigrantes utilizando una metodología etnográfica, principalmente en las actividades que competen al desarrollo y aplicación de los procesos matemáticos, su conexión y reflexión para la vida diaria.

Catedráticas Españolas presentan investigación pedagógica en PosgradoErnesto Rosales

De izquierda a derecha, la Mtra. Yolanda Colom, el Dr. Daniel Velázquez Vázquez y la Dra. Nuria Rosich Salas.

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Entorno Académico

“El objetivo principal es impulsar de una manera sana las relaciones afectivas”, mencionó el Lic. Carlos Octavio Ruiz

Valencia, coordinador de Actividades Deportivas y Recreativas, al referirse al Torneo de la Amistad, efectuado los días 12 y 13 de febrero, el que engloba distintas actividades lúdicas para conmemorar el Día del Amor y la Amistad.

Dio inició con la Carrera de 2 kilómetros por parejas, en la cual se contó con la presencia de alumnos del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE); el propósito de la dinámica fue que los competidores salieran y llegaran a la meta en pareja. La ruleta del amor y la amistad consistió en realizar diversos retos como vencidas, baile, mímica, karaoke, entre otros; los primeros en finalizar cada uno, obtenían tres puntos.

Por otra parte, se llevó a cabo el Torneo de Ajedrez modalidad espartano, donde cada pieza derribada podía ser nuevamente puesta en el tablero; convivieron siete dúos en nueve rondas. Mientras tanto, en el

Torneo de Voleibol de playa los estudiantes mostraron sus mejores movimientos, jugando sets de 25 puntos, con eliminación sencilla.

En Taekwondo: intercambio técnico por parejas, dependiendo peso y altura, se formaron equipos que se enfrentaron amistosamente por relevos. Cabe destacar que se celebró el aniversario número 26 del establecimiento de este deporte dentro de la FES Aragón, por lo que participó el taekwondoín Ocelotzin Sánchez Enríquez, Campeón Nacional, así como estudiantes de la ENP 7 “Ezequiel A. Chávez”.

Expresando emocionesHaz latir el corazón de la FES Aragón, organizado por el Departamento de Actividades Culturales, se dividió en diferentes eventos, uno de ellos consistió en anotar pensamientos y dedicatorias en mamparas situadas en diferentes puntos de esta multidisciplinaria. Además, en el Teatro José Vasconcelos se proyectó Up. Una aventura de altura, cinta animada que narra los sucesos entre un viudo y un niño escultista que viajan en una casa suspendida por globos.

El corazón de la FES Aragón late en el día del amor y la amistad

Participantes de la primera ronda de la Ruleta del amor y la amistad.

Verónica Velasco y Rocío Cabrera

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Entorno Académico

Progresa la integración del Observatorio de Medios de nuestra Facultad Marco Muñiz

A fin de consolidar la conformación del Observatorio de Medios de la FES Aragón, nuestra Facultad fue sede de la reunión de la Red

de Observatorios Mediáticos (ROM), perteneciente al Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC).

En el evento realizado en el aula magna del Centro de Investigación Multidisciplinaria Aragón, el 13 de febrero, la Mtra. María Concepción Estrada García dio la bienvenida a los miembros del ROM destacando la importancia de la integración de la Facultad a esta nueva etapa, sobre todo para la carrera de Comunicación y Periodismo.

En esta reunión participaron distintos representantes del ROM, presidiéndola el Dr. Martín Echeverría Victoria, de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, quien se refirió a los objetivos de la misma, destacando la revisión de compromisos y las propuestas para abordar las próximas elecciones.

La Dra. Patricia Andrade del Cid, del Observatorio Veracruzano de Medios, expuso la base de datos de los últimos seguimientos del ROM. Por su parte, la Dra. Magdalena Sofía Paláu Cardona, representante del Q ITESO, presentó el Proyecto de Monitoreo Global de Medios (GMMP) de la Plataforma de Acción Beijing que busca la investigación del género en los medios.

De acuerdo a los resultados obtenidos en dicha reunión, el Observatorio de Medios de la FES Aragón participará de manera activa en el GMMP y en el monitoreo de spots políticos de las elecciones 2015 que aportará material para una posterior publicación.

De esta manera se consolida la formación de este observatorio que será el primero de manera formal en la UNAM. Cuenta con el apoyo del Dr. Juan Carlos García Cruz, profesor de esta Facultad, y la participación de alumnos de la licenciatura en Comunicación y Periodismo; que se enfocará por el momento en el monitoreo de prensa escrita en temas de ciencia y tecnología.

Reunión del Observatorio de Medios de la FES Aragón.

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Entorno Académico

Participa FES Aragón en el II Congreso Internacional sobre Educación InterculturalVerónica Velasco

Para promover un ambiente de reflexión, análisis, e intercambio de experiencias en el campo de la educación intercultural, la FES Aragón a través

de la carrera de Pedagogía participó en el II Congreso Internacional Formación en Educación Intercultural: Retos y Desafíos del Siglo XXI, el cual se llevó a cabo en el Instituto de Investigaciones Sociológicas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, del 15 al 19 de febrero.

Se presentaron 117 ponencias, 22 conversatorios y cuatro paneles con 250 participantes de Brasil, Colombia, Venezuela, Costa Rica, Perú, Corea y Japón. Las mesas de trabajo abordaron seis líneas temáticas: Educación y pueblos originarios; Migración y educación; Currículum y formación docente; Política, ciudadanía y educación; Educación, identidad, género y jóvenes y Práctica docente intercultural bilingüe.

Participaron la Mtra. María de Lourdes García Peña, la Mtra. Erika Saldaña Pérez, la Mtra. Martha Bentata Sánchez, el Dr. Antonio Carrillo Avelar y la Dra. Mercedes Araceli Ramírez Benítez, quienes

representaron a esta multidisciplinaria ante el Congreso, que tuvo como antecedente el Primer Coloquio Procesos de la Diversidad Cultural en la Formación Social y Educativa; celebrado en 2009 en la Universidad de Goiás, Brasil y el Primer Congreso Internacional La interculturalidad en la formación social: una perspectiva de la educación superior, realizado en 2013 en tres sedes, cuyo propósito fue promover un ambiente de reflexión e intercambio de experiencias de investigación para crear y consolidar proyectos de licenciatura y posgrado.

Con la finalidad de dar continuidad a los trabajos realizados en éstos, se conformó la Red de Formadores en Educación Intercultural para América Latina (Red FEIAL), la cual proyecta llevar a cabo en 2017 el III Congreso Internacional en la Universidad de Goiás, Brasil. La Red y la organización de sus congresos pretenden estrechar los lazos de colaboración institucional a nivel nacional e internacional para fomentar la investigación en los programas de licenciatura y posgrado desde la perspectiva Intercultural para América Latina.

Durante el II Congreso Internacional Formación en Educación Intercultural Retos y Desafíos del Siglo XXI.

Foto: Cortesía de la jefatura de Pedagogía.

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Entorno Académico

Autoridades firman convenios de vinculación universitaria con la industria.

Se firman convenios de vinculación universitaria con la industriaRocío Cabrera

Con el objetivo de divulgar las capacidades técnico-científicas de nuestra Facultad y acercar a los empresas a las fuentes de apoyo

gubernamentales, el 16 de febrero en la sala de juntas de la Dirección, autoridades de esta multidisciplinaria efectuaron la firma de cuatro convenios, apoyados por el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (Comecyt), con SITAE México, ADS Mexicana y Medidores Internacionales Rochester.

En el evento participaron el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de la FES Aragón; el Dr. Jacinto Cortes Pérez, secretario académico de investigación; el M. en I. Martín Ortiz León, coordinador del Centro Tecnológico Aragón; Carlos Reséndiz Rodea, encargado de la logística de los proyectos; así como los representantes legales de las empresas involucradas.

El proceso comenzó en 2014 cuando el Centro de Investigación Multidisciplinaria Aragón (CIMA), en coordinación con el Centro Tecnológico Aragón, realizó reuniones con asociaciones que tenían proyectos

pendientes y con funcionarios del Comecyt, que ofrecen sustento a empresas del Estado de México vinculadas con universidades. Dependiendo de la problemática, la FES Aragón -en conjunto con Comecyt- decidió brindar apoyo para concretar algunos proyectos.

Como resultado, tres asociaciones se verán beneficiadas con la participación de profesores de carrera y alumnos de la Facultad. Con SITAE se está desarrollando una aplicación de tecnología de punta para el diseño de un módulo de pago de servicios, carga y recarga de tiempo aire para celulares. En ADS la verificación de la metodología en una muestra binaria de polietileno de alta densidad (PEAD).

Mientras que con Rochester se suscribieron dos convenios: Desarrollo de un sistema de registro de consumo de gas en línea para cadenas de restaurantes; además del desarrollo e implementación de un proceso para la evaluación de la eficiencia mecánica de piezas forjadas de latón y acero al carbón, al cual se incorporó como profesionista el M. en I. José Antonio Souza Jiménez, profesor de Ingeniería Mecánica de la FES Aragón.

15


Este año se cumplen 20, desde la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer celebrada en Beijing; donde surgió la

Plataforma de Acción Beijing; en la que se definen compromisos para lograr avances en diversas esferas de la vida de las mujeres, y que trabaja por conseguir una igualdad de género.

Aunque se han obtenido grandes mejoras a nivel global, no han sido suficientes, día a día las mujeres deben enfrentarse a diversas problemáticas. De acuerdo con la entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres:

En el sector económico–laboral, las mujeres han logrado la consecución de derechos económicos, en especial en el trabajo y los ingresos, no obstante la pobreza, la falta de derechos sobre la tierra y la herencia, la discriminación y la explotación en el mercado laboral, son factores que afectan su desarrollo.

La educación es un factor más de riesgo, la discriminación de género, los matrimonios a corta edad y el trabajo desde la niñez significan para ellas el abandono de la escuela. No sólo el derecho a la formación queda coartado, en distintos lugares las mujeres siguen teniendo poco valor, principalmente en zonas marginadas, incluso existen leyes que las discriminan.

Si bien la pobreza no es característica propia del género femenino, es una causa para la no protección de sus derechos fundamentales, además de enfrentarse a grandes problemas por esta situación. Aunado a ello, el hecho de ser niña dificulta aún más su papel en la familia y la sociedad.

Finalmente, la violencia es uno de los elementos más decisivos en la obstrucción del progreso de la mujer en los ámbitos ya mencionados, es una situación generalizada que adopta muchas formas; violencia física, sexual y psicológica, ejercida la mayoría de las veces por las parejas sentimentales.

Panorama Mundial

En todo el mundo una de cada tres mujeres ha sufrido violencia física o sexual,principalmente por parte de un compañero sentimental.

Datos básicosEn 2012, en uno de cada dos casos de mujeres asesinadas el autor era su compañerosentimental o un miembro de la familia.

Violencia contra las mujeres

Nota: Ya sea en el hogar, en la calle o en los conflictos armados, la violencia contra las mujeres es una PANDEMIA MUNDIAL.Fuente: http://beijng20.unwomen.org/es/in-focus/evaw

8 de marzo Día de la mujer


Según los registros del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), 63 de cada 100 mujeres mayor de 15 años, ha sido victima de violencia, por parte de su pareja u otras personas.

Panorama en México

Nota: La suma de los tipos de violencia no coinciden con el total, debido a que cada mujer pudo haber padecido más de uno.Fuente: Elaboración de la Dirección General de Análisis y Prospectiva con información de la ENDIREH - INEGI 2006 y 2011.

El tipo de violencia y discriminación de género que padecen las mujeres en nuestro país son diversas; sexual, emocional, física, económica, patrimonial entre otras. A esto hay que sumar las justificaciones por

las que no se atreven a denunciar; un 49.4% no le dieron importancia, 24.5% por miedo y amenazas, 21% por vergüenza y un 15.3% porque piensan que sus parejas tienen derecho a reprenderlas.

A casi un año de que se aprobara por decreto del Poder Ejecutivo y publicado en el Diario Oficial de la Federación, el Programa Integral para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las

Mujeres (PIPASEVM) 2014-2018, exhorta a todas las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal, al compromiso para eliminar los obstáculos que discriminan y reproducen la desigualdad y la marginación.

Estos mecanismos legales y administrativos tendrían que garantizar los derechos humanos e impulsar la transformación

social y cultural, para erradicar todos los tipos de violencia, sin embargo existen vacíos legales que parecieran tener

limitaciones para fomentar acciones que aseguren el acceso a la justicia y los servicios de atención integral.

Prueba de esto es que únicamente existen dos leyes que abogan por los derechos de las mujeres y la igualdad de género, la Ley General para Igualdad entre Mujeres y Hombres, y La Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, con intenciones de erradicar cualquier acto o muestra de violencia.

Lorena Cruz Sánchez presidenta del Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres), aseguró que en el presupuesto

de igualdad para este 2015, se destinarán más de 24 mil millones de pesos, y se espera un aumento constante de

recursos en el Plan de Desarrollo Nacional.

Millones de mujeres de 15 años o más por tipos de violencia padecida en los últimos 12 meses por parte de su pareja, 2006 - 2011.



Mujeres en la FES Aragón


Mujeres en la FES Aragón


¿Qué se está haciendo para combatir la violencia?

Nota: La gráfica muestra las Actividades que desarrolla el PUEG.Fuente: http://www.pueg.unam.mx

Diplomados

Seminarios

Cursos y Talleres

Dirigidos a toda la poblaciónque desee obtener una sólida

formación en género.

La Secretaría de equidad ygénero del PUEG, a través del

área de Educación en equidad, realiza actividades de

sensibilización y formaciónen género para la

comunidad UNAM, a través de la coordinación de

cursos y talleres.

*Diversidad sexual*Relaciones de género.Construyendo la equidadentre mujeres y hombres.

*Otras rutas del feminismo en México en el siglo XXI.*Investigación con perspectiva de género: herramientas para un análisis crítico.*Nociones teóricas para el análisis cultural del género y la sexualidad: performatividad, experiencia, emociones, memoria e interseccionalidad.

*Género y Política. Identidad de género. Consecuencias del mandato de la feminidad y la masculinidad en las disposiciones y prácticas.

*Curso Formación en Género a Docentes

Investigación

Posgrado

Actividades que desarolla el PUEG.


La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en 1992, puso en marcha la propuesta de un grupo de académicas, que intentaban transformar en conocimiento la agitación social, de los cambios emanados desde las décadas de 1970 a 1990.

Esto dio como resultado la creación del Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG).

El PUEG promueve la construcción de la equidad y la democracia, vincula esfuerzos intelectuales, metodológicos y técnicos de los sujetos que trabajan, dentro y fuera de la UNAM. Imparte diplomados, seminarios, estancias académicas, cursos y talleres, con el fin de otorgar las herramientas analíticas para superar la violencia y discriminación. Además, cuenta con la Biblioteca Rosario Castellanos que alberga un acervo especializado en estudios de género y de la mujer.

La FES Aragón en pro de la equidad de género

Esta multidisciplinaria posee el Programa de Investigación y Estudios de Género, Sexualidad y Educación, coordinado por la jefatura de carrera de Pedagogía y cuya responsable es la Mtra. Leticia Sánchez Vargas, donde actualmente se están construyendo varias investigaciones como: Las embarazadas universitarias y su empoderamiento, La violencia de género en la FES Aragón y Los feminicidios en México.

Cabe destacar que éstas, son el resultado de seminarios e intersemestrales impartidos en la carrera de Pedagogía, pero abiertos a todo el público, lo que ha ayudado a tener un enfoque multidisciplinario que “compensa la especialización de las carreras, haciendo más rica la discusión”, coinciden los colaboradores de este programa.

Igualmente, se ofrece el Diplomado Educando en sexualidad, equidad y género en el cual se proporciona a los participantes los elementos teórico-metodológicos, “para que no hagan sexismo y eduquen a las poblaciones más pequeñas en pro de una equidad de género”, recalca la Mtra. Sánchez Vargas.



Asimismo, el Mtro. Josué Ruíz Lópes y la Lic. María Esther Jiménez Becerra, del Programa Educativo de Asesoría a la Violencia Escolar (PEAVE), brindan atención psicopedagógica a personas afectadas por violencia; efectúan la Semana de abrazos bajo el lema “Regala un abrazo, rechaza la violencia”, para tener un acercamiento auditivo, visual y kinestésico; así como concursos culturales, talleres, pláticas y trabajos de grupo, con el fin de erradicar las conductas agresivas.

Reconocimiento político

Es importante mencionar que, el 7 de marzo del 2014 en la Facultad, se efectuó la Mesa de Análisis sobre el avance en el reconocimiento de los derechos políticos de las mujeres, en la cual la Mtra. Alina Díaz Abrego, docente de la FES Aragón, señaló que en marzo de 1911 se incendió la fábrica de ropa Cotton Textile Factory en Estados Unidos y debido a la obstrucción de las salidas (práctica usualmente ejecutada por los encargados para impedir movimientos obreros), murieron 146 personas, en su mayoría mujeres; lo que trajo cambios legislativos, dando origen al Día Internacional de la Mujer, celebrado el 8 de marzo.

Por su parte, el Lic. Matías Chiquito Díaz de León, vocal ejecutivo de la Junta Local Ejecutiva del Instituto Federal Electoral en el Estado de México, abordó el movimiento sufragista del siglo XIX, en el que las mujeres exigían el derecho a votar, lo que aportó cambios trascendentales a la situación política, económica y legal de las mujeres.

De igual forma, enfatizó que desde los años 90 el ahora Instituto Nacional Electoral (INE), ha impulsado la participación de la mujer en la vida política y se ha fomentado su intervención en el Congreso de la Unión. Añadió que el INE ha aportado subsidios para la formación en temas de equidad de género.

Al término del evento, la Mtra. María Isabel de León Carmona, investigadora del Centro de Estudios para el Adelanto de las Mujeres y la Equidad de Género de la Cámara de Diputados, consideró ineludible: hacer valer los derechos de las mujeres, garantizar la igualdad y equidad, así como eliminar la discriminación en las leyes y políticas.

Se construyeninvestigaciones resultado

de seminarios eintersemestrales

impartidos en Pedagogía,pero con un enfoque

multidisciplinario.

Proporciona a losparticipantes los elementos

teórico-metodológicospara educar en la equidad.

Brinda atenciónpsicopedagógica a personas

afectadas por violencia.

Asimismo, coordina diversasactividades para suprimir

conductas agresivas.

Programa de Investigación yEstudios de Género, Sexualidad

y Educación

Diplomado Educandoen sexualidad,

equidad y género

Programa Educativode Asesoría a la

Violencia Escolar(PEAVE)

Aportaciones de laFES Aragón

Nota: Programas y seminarios de atención en estudios sobre la mujer en nuestro plantel.Fuente: Facultad de Estudios Superiores Aragón.



La Mujer en la UNAM

Nota: La gráfica muestra los datos estadisticos del personal académico de mujeres en la UNAM.Fuente: Agenda estadística UNAM 2014.

Datos estadísticos Personal académico - mujeres UNAM 2014

Con la finalidad de establecer normas para regular la equidad de género como una condición indispensable y necesaria, así como proyectar acciones que se desplegarán a corto, mediano y largo plazo, la UNAM publicó el 7 de marzo de 2013

los Lineamientos Generales para la Igualdad de Género; con los cuales se busca mejorar la calidad de vida y desarrollo humano en la Máxima Casa de Estudios y advertir sobre cualquier forma de discriminación que se cometa contra un integrante de la comunidad universitaria en todos sus planteles, escuelas, institutos y facultades.

Esta plataforma legal, académica y cultural busca detectar, atender, prevenir y erradicar la violencia en sus diversas expresiones, tales como acoso sexual, laboral y sexismo, se compone por 15 artículos y un transitorio contenidos en cinco capítulos. Estos establecen que se concertarán y suscribirán convenios de colaboración con organismos gubernamentales públicos y privados, nacionales e internacionales, para el desarrollo de proyectos en la materia que promueven una cultura institucional de género y garanticen las mismas oportunidades de participación a mujeres y hombres en distintos ámbitos universitarios.

Otra medida que se implementó es el Reglamento de Responsabilidad Universitaria de Autoridades, Funcionarios y Empleados de la UNAM que busca privilegiar la capacidad de elementos académicos y reducir la discrecionalidad de género en la selección y desempeño de directivos, funcionarios y trabajadores universitarios.

Actualmente la presencia femenina es de 51% en la matrícula universitaria; son mayoría en 15 de las 24 escuelas y facultades, incluyendo las dos nuevas Escuelas Nacionales de Estudios Superiores en León y Morelia. Entre 2007 y el año en curso, la participación de la mujer ha sido creciente en todas las áreas universitarias, particularmente en el ámbito docente. Destaca el incremento del 17% en la matrícula universitaria y el 25% en el número de tituladas. En licenciatura, las mujeres que se han titulado representan el 60%; este porcentaje es el mismo que encabezan las alumnas que han sido becadas.

En el mismo periodo, el total de mujeres que tuvieron el grado se incrementó en 66% en maestría y 42% en doctorado durante los últimos siete años, lo que eleva del 46 al 48% el total de las graduadas. Entre el personal académico pasó del 41% en 2007 al 44 en 2014, año en el que las académicas constituyeron el 40% de los universitarios en el Sistema Nacional de Investigadores. En la estructura administrativa y de apoyo a las funciones sustantivas de la institución, representa 44% en funcionario y 49% en administrativo. En



el Consejo Universitario en 2011 era de 33% de ese cuerpo de gobierno, en tanto que en la actualidad supera el 41%.

Por ello, la importancia que tienen las mujeres en nuestra Máxima Casa de Estudios no conoce límites de edad o situación social, ya que son muchos los logros que docentes han obtenido en el ámbito científico y humanístico. En el primer rubro la participación de las mujeres se ha incrementado y se les ha reconocido en sus investigaciones.

Dan cuenta de lo anterior, la Dra. en Bioquímica, Victoria Chagoya de Sánchez, investigadora emérita del Instituto de Fisiología Celular (IFC), quien ha recibido numerosas distinciones científicas, entre ellas el Premio en el Área de Innovación Científica Mujeres Mexicanas Inventoras e Innovadoras en 2007 y la Medalla José Laguna García, otorgada por la Rama de Bioenergética y Biomembranas de la Sociedad Mexicana de Bioquímica en 2013.

De igual manera, la doctora e investigadora emérita del Instituto de Astronomía de la UNAM, Silvia Torres Peimbert, quien ha centrado su trabajo en el estudio de nebulosas gaseosas, obtuvo en 2007 el Premio Nacional de Ciencias por el Gobierno Mexicano, en 2011 el Premio L'Oreal-UNESCO La mujer y la Ciencia, en 2012 el Premio Hans A. Bethe de la American Physical Society, entre otros. En el ámbito de las humanidades, la Medalla Sor Juana Inés de la Cruz se otorga desde 2003 a académicas sobresalientes en disciplinas humanísticas, artísticas, sociales, científicas y tecnológicas, así como en los campos de la docencia, investigación y difusión de la cultura. Para reconocer su esfuerzo, dedicación y talento, se les entrega una medalla de plata con la imagen de la décima musa grabada y un diploma.

En 2009 ésta distinción se otorgó a la Arq. Lilia Turcott González, en 2010 a la Dra. en Pedagogía María Concepción Barrón Tirado, en 2011 a la Mtra. en Derecho María Guadalupe Durán Alvarado, en 2012 a la Mtra. en Enseñanza Superior Silvia Vega Muytoy adscrita a la carrera de Ingeniería en Computación, en 2013 a la Dra. en Pedagogía Mónica Morales Barrera y en 2014 a la Dra. en Ciencias Políticas Sandy Rodríguez García, adscrita a la Licenciatura en Comunicación y Periodismo.

La galardonada este año es la Mtra. Hilda del Carmen Patraca Hernández. La docente cuenta con la Maestría en Pedagogía, con especialidad en Didáctica e Investigación Educativa. Actualmente cursa el doctorado en Pedagogía, en la FFyL. Desde 1988 se ha desempeñado como profesora de asignatura definitiva “A” y “B” en las carreras de Pedagogía y Derecho en esta Facultad. Ha dirigido 35 tesis a nivel licenciatura en las áreas de Formación Psicopedagógica, Didáctica y Organización, Investigación y Socio Pedagógica, entre otras.

Medalla Sor Juana Inés de la Cruz

Nota: Este galardón recibe el nombre de Sor Juana Inés de la Cruz, por ser una de las figuras más representativas

de las letras hispanas del siglo XVII que reivindicó el derecho de las mujeres al aprendizaje y el saber, en una época en que el estudio era un ejercicio reservado a los hombres y ellas únicamente vislumbraban dos panoramas: el matrimonio o el monasterio. La presea, que recuerda el

talento creativo de la poetisa nacida en Nepantla, ha sido obtenida por mujeres de esta multidisciplinaria.


Lic. María del Carmen Leal Hernández.

Mtra. Elizabeth Días Lozada.

Equidad y compromiso frente al reto de impartir conocimiento

Impartir clases en la universidad sin descuidar el ser esposa y madre, representa uno de los mayores logros obtenidos por las mujeres frente a estereotipos establecidos por la sociedad mexicana, en múltiples escenarios que les competían por el simple

hecho de pertenecer al género femenino.

En este contexto, la participación de la mujer en actividades que fomentan el desarrollo general del país ha ido en aumento. En opinión de la Mtra. Elizabeth Díaz Lozada, docente de Derecho en esta multidisciplinaria, este incremento surgió desde que pudieron votar y comenzaron a ser tomadas en cuenta para ocupar cargos públicos.

Menciona que actualmente hay legislaciones que establecen que debe existir una representación importante de ellas en las Cámaras de Diputados y Senadores, lo que abre otras posibilidades que no sólo tengan que ver con cumplir roles, sino que ahora pueden enriquecer su intelecto a la par de los hombres y participar en otros ámbitos que antes sólo se pensaba para ellos, como dar clases en las Ingenierías.

En este sentido, la contribución de la mujer universitaria en la construcción de conocimientos cumple un papel fundamental, “ser mujer y tener la fortuna de dar una cátedra, transmite y alienta a las alumnas a involucrarse en diversos campos laborales y dejar de lado estereotipos e ideas machistas”, subraya la Mtra. Díaz Lozada.

La Dra. en Ingeniería Industrial, Nelly Rigaud Téllez, considera que la mujer proporciona patrones innovadores y aporta ideas que complementan la forma de impartir clases para entender mejor la realidad que nos rodea. “Las mujeres contribuimos a la par que los profesores y cumplimos roles que son igualmente significativos. Lo fundamental


Dra. Nelly Rigaud Téllez

Del 16 al 28 de febrero de 2015Araceli Gutiérrez de la Rosa.

es llevar a cabo adecuadamente la tarea de compartir nuestros conocimientos con los jóvenes”.

Al respecto, la Lic. María del Carmen Leal Hernández, responsable de proyectos especiales de la coordinación de Educación Continúa, considera que tiene un gran compromiso con los estudiantes porque es parte importante de su formación, tanto académica como modeladora de su profesión. Alude que la apertura de la mujer en el área laboral se construye desde el aula, “lo que aprenden aquí, lo reflejan afuera”.

Por otro lado, la Bióloga Araceli Gutiérrez de la Rosa, encargada de cactáreo Biocalli, indica que en algunas áreas la participación de la mujer es mayor que la del hombre. “Es muy importante el trabajo que realizamos, me da mucho gusto que la comunidad universitaria femenina aumente”.

De igual forma, la Lic. Ana Guadalupe Villanueva Pacheco, docente de la carrera de Sociología, opina que se han roto muchas barreras, porque ya no se ve a la mujer como una persona frágil, sino que su labor es reconocida. Sin embargo, cree necesario generar más espacios para ellas, pues conciben un gran crecimiento en todos los ámbitos.

La entrenadora de Spinning de la Facultad, Araceli Ibarra Ruz, comenta que las mujeres estudian carreras que antes no se hubieran pensado. Incluso, en los deportes ha notado que, debido a la dedicación, han sobresalido más que los hombres, “somos un poco más detallistas y perfeccionistas”.

En cuanto a equidad de género concuerdan que aún falta avanzar; en materia legislativa, el código penal ha tipificado y agravado delitos en cuestión de violencia de género, para salvaguardar la integridad física y emocional; no obstante, “todavía existe discriminación y machismo en nuestro país”.

En contraste, la Lic. Villanueva Pacheco cree que algunas personas confunden equidad de género, “esto está muy claro en los medios de transporte exclusivo para mujeres, eso no es equidad, es darle preferencia a la mujer”.


Araceli. Ibarra Ruz. Lic. Villanueva Pacheco


Nuestra Huella

Trabajando para un estándar de calidad muy alto

Marcelo García Arias Ernesto Rosales

Ingeniero Industrial, con especial gusto por el razonamiento lógico matemático, y el saber cómo están hechas las cosas que usamos cotidianamente, llevaron a Marcelo García Arias egresado de la generación 2009-2012, a entrar como becario en Ford iniciando con adquisiciones de prototipos de bajo volumen,

hasta convertirse en el responsable de compras a nivel Norte América y de varios proyectos globales.

Especial gusto por el razonamiento lógico matemático.

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Nuestra Huella

¿Cómo fue tu acercamiento al área industrial?Decidí estudiar la carrera de ingeniería industrial porque se me hizo una carrera multidisciplinaria, que me permitiría estudiar materias de diversas áreas, con un amplio campo laboral y porque siempre me ha interesado saber cómo se hacen los productos que usamos a diario. Desde pequeño me han gustado las materias que implican el razonamiento lógico matemático. Durante la carrera me di cuenta que quería trabajar en la industria automotriz, así que me empecé a interesar en las bolsas de trabajo de las armadoras.

¿Cómo fue el proceso para entrar a trabajar en Ford?Cuando entré a la pagina de Ford, descubrí que pedían becarios para trabajar cuatro horas diarias, así que envié mi currículum al correo de la vacante. Dos semanas después me llamaron para una entrevista con el área de Recursos Humanos en español e inglés. Posteriormente, me llamaron para la entrevista con supervisores y me contrataron para el área de compras. Seis meses después me dieron la oportunidad de ser contratado como servicio externo de tiempo completo y en el siguiente medio año, obtuve la plaza ingresado a la nomina de Ford.

¿Qué conocimientos y disciplinas aplicas de tu carrera?Terminé todos los módulos de posesión de inglés y dos módulos de Francés. Participé en la semana de la ingeniería y fui miembro del equipo ganador del Rally, tuve reconocimientos intersemestrales, estudié Metrología Dimensional, Técnicas de calidad aplicadas a la ingeniería y me especialicé en Administración. A lo largo de mi carrera en Ford, me

han ido dando mayores responsabilidades, iniciando con compras de prototipos a bajos volúmenes; hasta mi responsabilidad actual de compra a nivel Norte América y algunos proyectos globales.

¿Cómo es trabajar para una empresa global?Durante estos dos años y medio que llevo laborando en Ford Motor Company, he sido enviado al extranjero para capacitación en el estado de Michigan y los estados aledaños para conocer a los proveedores de Ford y sus procesos de manufactura con la finalidad de encontrar oportunidades de reducción de costos con la filosofía de "Ganar Ganar". También he sido requerido para ir al Workshop (taller) de mi área de Tren Motriz (Powertrain). Esto lo he realizado año con año.

¿En qué certificación haz colaborado para la empresa?En la certificación Seis Sigma, es importante para cualquier empresa, ya que habla de la resolución de problemas mediante la metodología DMIAC (Definir, Medir, Analizar, Mejorar y Controlar). Este método y la aplicación del mismo te dan diferentes tipos de certificaciones (normalmente llamadas Green Belt y Black Belt). La importancia de aplicar este método en la industria nos habla de llegar a un estándar de calidad muy alto, menos de cuatro defectos por millón, que es lo que toda empresa busca.

Y ahora, ¿Qué sigue para Marcelo?Mis planes a futuro son estudiar una maestría de ingeniería financiera o industrial. Certificarme en Six Sigma Black Belt y seguir subiendo de categoría, con mayores responsabilidades dentro de Ford, y la oportunidad de obtener una asignación de trabajo temporal en los Estados Unidos.

“Aunque muchos piensan que el ingeniero industrial estaría de bata y como jefe en una planta, yo trabajo en el corporativo de Santa Fe”, comenta Marcelo, el tener la posesión del inglés le ha abierto las puertas al extranjero, esencialmente en Ford Motor Company, ya que año con año es enviado al estado de Michigan en los Estados Unidos para capacitarse y mejorar los procesos de producción.

Subir de categoría cada día.

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Entorno Académico

Realizan campañas informativas para prevenir diversas enfermedadesRedacción

La Coordinación de Servicios a la Comunidad, en conjunto con las jefaturas de carrera, realizó en el mes de febrero, pláticas sobre el cáncer de

mama, cérvix y testicular; prevención de adicciones, elección de métodos anticonceptivos y manejo de emociones. A éstas asistieron más de 200 alumnos de Derecho, Economía y Arquitectura.

La Dra. María Patricia Rojo Castillo y el Dr. Max Sirota Toporek de la Asociación Mexicana de Lucha Contra el Cáncer A.C. indicaron que el cáncer de mama es la primera causa de muerte en México y el cervicouterino la segunda. También, explicaron los principales factores de riesgo de estas enfermedades y cómo prevenirlas. Por su parte, la Psicóloga Vanesa Roldan Herrera, coordinadora de campañas de Fundación Rebeca de Alba A. C. precisó los síntomas del cáncer testicular y cómo evitarlo; señaló que actualmente se efectúa la campaña Rollo de huevos en instituciones educativas para alertar acerca de esta enfermedad, ya que es el cáncer más común en hombres de entre 15 y 35 años.

Del Centro de Atención Primaria a las Adicciones Nezahualcóyotl Jardines, la Lic. Fabiola Martínez Chimal indicó los daños que causan el alcohol y las drogas; asimismo, mencionó que al fumar se inhalan 4 mil sustancias que endurecen las paredes de los pulmones.

La Dra. Sandra Orduña Ramírez, de Servicio médico de nuestra Facultad, habló sobre los métodos anticonceptivos: de barrera, hormonales y emergencia, mostró imágenes de cómo las ETS perjudican al organismo y explicó las causas que las originan. La Psicóloga Vangely García Guadarrama apuntó que el enojo, la ansiedad y el estrés pueden ser positivos si son bien canalizados, enlistó sus efectos negativos y dio claves para afrontarlos.

Para complementar estas pláticas se instalaron módulos informativos a los que asistieron 620 alumnos. Además, la Cruz Roja de Polanco presentó la campaña altruista de donación de sangre, contando con 51 donantes a los que se les extrajo 435 ml de sangre a cada uno.

Estudiantes se informan.

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Universitarios de FES Aragón orientan a estudiantes de CCH Oriente

Verónica Velasco

Entorno Académico

Con la finalidad de informar a los alumnos sobre los planes de estudio de las diversas licenciaturas que se imparten en los campus

universitarios y apoyar así su decisión para la elección de carrera, se llevó a cabo en el Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Oriente del 9 al 13 de febrero, el programa de Orientación Vocacional El estudiante orienta al estudiante.

Organizada por la Dirección General de Orientación y Servicios Educativos (DGOSE), la jornada reunió a estudiantes de este plantel, quienes se acercaron a los universitarios de la FES Aragón para conocer en qué facultades se imparten las diferentes licenciaturas, el campo laboral en el que se desempeñan los egresados de las diferentes áreas y las modalidades de titulación. Alejandra López Coria, Judith Pérez González e Ilse Verenice Jaimes Mondragón, de la carrera de Derecho; Pavel Alan Barrientos Martínez, de Arquitectura; Ingrid Minero Alfaro, de Economía; y Alan Flores Noguez, Martín Candelario Vázquez Sánchez y Raúl Damián

Badillo Cortéz, de Ingeniería en Computación; compartieron con los alumnos de bachillerato su experiencia académica en esta multidisciplinaria y les otorgaron folletos informativos de cada profesión.

José Armando Bautista Hernández, de sexto semestre, solicitó información de la carrera de Economía y opinó que es fundamental la realización de este tipo de eventos en donde pueden conocer más a detalle las asignaturas que componen el plan de estudios; así como, las instalaciones, cursos de idiomas y ofertas culturales y deportivas.

Por su parte, Ana Karen Núñez Munive, también de sexto semestre, se mostró interesada en la carrera de Arquitectura y consideró que es importante que los universitarios acudan a sus planteles para despejar sus dudas acerca de las diversas carreras y enfocarlos en una, ya que muchos se encuentran indecisos entre dos de ellas. Las más demandadas fueron: Pedagogía, Derecho, Ingeniería en Computación y Arquitectura.

Universitarios orientaron a ceceacheros.

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Entorno Académico

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Titulados y GraduadosARQUITECTURA

García Guerrero Julio Cesar Demetrio Oropeza Fernando González López María Del Carmen(Mención Honorífica)Oliva Canizalez IsraelMartínez López Carlos

COMUNICACIÓN Y PERIODISMOFlores López Leticia Karina(Mención Honorífica)Infante García Irwin Alejandro Pacheco Méndez Hugo Israel(Mención Honorífica)Castañeda Camacho Carolina Casarrubias García Miguel Angel De La Cruz Domínguez Ivonne Rosalez Romero Angel Emmanuel Ramírez Corro Nancy Esther(Mención Honorífica)Bernabe Ortiz Jesús

DERECHOGirón Del Río Jónas NoéCruz Ramírez VanessaDíaz Reséndiz EstebanLamas Torres Sergio AldoMorales Andrade Pedro Uriel(Mención Honorífica)Butrón Pérez Martha Montserrat(Mención Honorífica)Desiderio Rico Alejandro(Mención Honorífica)Vázquez Flores Martha EugeniaGarcía Cordova GuillermoOrtega García Azael YisharPérez Guillermo Marlon AndrésGarcía Silva MariluLópez Hernández María Del Carmen(Mención Honorífica)Francisco Javier Rincón López Pantoja Ramírez VíctorHernández Alonso Diana AmeyalliSalazar Torres Alondra EstefhanyRamírez Hernández Angel IvanRamírez Del Ángel JoséAvelino Matías SamuelFlores Carmona Ricardo IgnacioSánchez Martínez Raquel(Mención Honorífica)Sánchez Rojas Rocio GuadalupePalmerin Bustos MichaelRamírez Zaragoza Martha CeciliaRamírez Félix MiguelRamírez Bello Nery ElizabethSánchez Robles Edgar Benjamín Reyes Tapia ImazulTalamantes García ErickRodríguez Guzmán José De JesúsMoreno Galicia ErickSantos Cruz CynthiaNicolás Toribio SilvinoReyes Farias Jesica Itzel Razo Escamilla Erika MariaSánchez Padrón AlbertoPérez Romero Jorge Alberto Valverde Rodríguez GustavoMartinez Ramirez PedroSánchez Cortés José LuisNúñez Sánchez AlejandroVelazquez Gibreltar EstefanyOrtega Pedraza LeticiaVazquez Hernandez RogelioTellez Rodríguez Yared Michel

Hurtado Colin HiginioVelázquez Beltrán AlejandraRosas Barreto AlejandroVazquez Vicente Angel JeshaelLópez Coria AlejandraCabrera Martínez JaquelineBenitez Alva ErikaFlores Ortiz ElizabethLara Domingo LázaroHernández Cisneros AbrahamHernandez Colín AnayeliCenteno Rosas Ulises Antonio Amezcua Hernández Rosa ElenaGutiérrez Garnica RubénGarcía Reyes Juan Carlos Juárez Pérez Bárbara GabrielaAguilar Pacheco GonzaloMaldonado Carmona Erika NayeliCastro Salas ÁngelCarbajal Medrano EderMorales Martínez José AdriánCruz Cruz Jorge AlbertoHernández Morales Jesús AntonioMerino Camarillo RigobertoMartell Juan AraceliBenitez Soto ErikaMata Mata Geovanny Alexander Colorado Rosales Francisco JavierGonzález Moreno HoracioDíaz Tirado Eduardo JezielGarcía Herrera Marco AntonioMeza Guerrero Mario IvánGutiérrez Solorio RobertoAnaya Calderón Juan PabloCastillo Tavares María AndreaDe Jesús Mendoza EliezarAceves Hernández DarioSalinas Sanchez Jose RobertoFlores López Belisario

DERECHO SUAGonzalez Bautista José RicardoRamírez Alvarado Héctor DavidRamírez Luna Andrea ArianaPérez Núñez Roberto

ECONOMÍARodíguez Vázquez Josué(Mención Honorífica)Acero Morales OscarGonzález Godoy RosanaRangel Ugarte Mauricio ValentínAlejandre Pérez Miguel ÁngelCalan González Gonzalo JosafatLedezma Cortés José JavierLópez Vera AnayeliMeneses López Angélica AraceliSánchez Pichardo ThalíaRomán Zamudio CarolinaGonzález Méndez Carlos Alberto

INGENIERIA CIVILGarcía García Daniel(Mención Honorífica)

INGENIERÍA INDUSTRIALAlvarez Reyes Oscar IvánCruz Zuñiga Salvador AlbertoLópez Ayala Jose Eduardo

INGENIERÍA MECÁNICA ELECTRÍCA

Mendoza Velasco José De JesúsRojo Ramírez Joel

Ledezma Zarza Jorge CesarRuiz Zarate Iván DaríoSánchez Jiménez EricBadillo Zapata RubenBaez Castillo OmarBarron Oloño AlbertoCruz Martínez Ana LiliaCruz Samano Juan GabrielDe Lira Alvarez GustavoDelgadillo Castillo MartínEspinosa Enriquez Roberto JesusGonzález González Jose BalfredGonzález Hernández Daniel EnriqueGonzález Urbina JuanGutierrez Serrano Hector IvanHernández Estrada FranciscoHernández Hernández Luis ArturoHernández Juárez SergioHernández Lima Marco AntonioHernández Velázquez José CristhianJaramillo Pérez MoisesLugo Labra Francisco JavierMedina Montoya EduardoMejía Zuñiga KarinaMejía Zuñiga OmarMena Castro Miguel AngelMora Montiel José LuisOrtega Cortez AlanPalomares Sotelo Angel JesusPonce Ortiz Alejandro NatividadRetis Aguirre LeticiaReyes Blanco David AngelRocha Pérez Hernan AdrianRodríguez Arce Jose RobertoRoldan Estrada Hector IsraelRuiz Vazquez Sergio FranciscoSaldierna Valgañon AbrahamTrujano Corral Ulises De JesusZapata García Francisco Ivan

INGENIERÍA MECÁNICAOrtiz Jiménez EduardoQuiroz Fuentes David IvanSerrano Ginez Abraham Jonathan

PEDAGOGÍALugo Servín Martha EstefaniaÁlvarez Navarro SocorroEspinosa Sosa Alejandra(Mención Honorífica)Avilés González Anayeli Elizabeth(Mención Honorífica)Marín Lozano Julieta Avilés Jaimes Claudia MercedesBautista Hernández GabrielaBrena Coronado Betsy ThaliaAlamilla Martínez GabrielaAlcalá Loyola Carmen GiselBeltrán Muñoz Brenda DanielaBocanegra Mejía Dulce MaríaCampos Martínez Diana JahelelFlores Salazar Laura PatriciaGarcía Barrera AntelmaGarcía Cesar LeticiaGarcía Sanchez AlejandraGarcía Santillán EdithGarduño Torres ErikaGualito Atanasio FabiolaHernández Jaimes MónicaHorta Lugo FlavioLabrada Nava Ilse MarthaLópez Ramírez Iris DafeLugo Ramírez Luz MaríaMartínez González Ma. Consuelo

Mata Rivera VirginiaMaya Rafael Rocio AngelicaMéndez Raymundo LilianaMorales Morales Lucia AtalaNarvaez Lizama NataliaNuñez Echeverria María Del SocorroOlivares Granados Nayelly IsabelOlvera Cruz Gabriela ElizabethOrtega Vázquez MaritzaPeñafiel Elizarrarás Angeles AidéPérez Ariza JudithPérez García BereniceRamírez García Mildred JocelynRamírez Nava Erika GabrielaRamírez Reyes CaritinaReyes Hernández Marco AntonioRodríguez Mendoza EduardoRuiz Pérez Paula IxchelSanchez Rodríguez DianaSandoval Muñoz Ma. BeatrizVazquez Gutierrez BelenVelázquez Jiménez IvanCastillo Hernández Lily Angélica

RELACIONES INTERNACIONALESRodríguez Herrera JavierPérez Hernández Víctor ManuelGarcía Gómez EnriquePacheco Moratilla Diana PaolaDíaz Arroyo Yolanda BereniceGuerra Barrueta Ricardo Francisco

RELACIONES INTERNACIONALES SUA

Cruz Rodríguez Blanca Estela

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PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO AGROPECUARIO

Jacinto Arias Fabiola Rodríguez Núñez Jonathan RubénSarabia Martínez FernandoSilva García JavierMunguía Cortés Jesús RobertoMoreno Valerio Albino OswaldoEstrada Valencia JenniferFabila Sandoval Maribel

Maestría en DerechoNombre: Manuel Caravantes Sánchez

Título: Revisión Extraordinaria de la Sentencia (Estudio de caso).

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Novedades editoriales

Rocío Cabrera

A la venta en la librería de la FES Aragón

Novedades editoriales

Resistencia de Materiales para

Arquitectos

Souza Abad, Julio. Resistencia de Materiales para Arquitectos. México, D. F.: UNAM, Facultad

de Estudios Superiores Aragón, 2014, 219 páginas.

La presente obra llena un vacío de cincuenta años en los planes de estudio de la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Años atrás, los alumnos de esta máxima casa de estudios, estaban obligados a consultar el único libro existente de la materia, con gran complejidad matemática, ausente de explicaciones y alejado del nivel con el que el alumnado ingresa a esta disciplina.

Con el texto se logró simplificar la descripción de los fenómenos de la Resistencia de Materiales. Por ejemplo, para la obtención de las deformaciones de dos materiales -uno dentro del otro-, se evitan las ecuaciones simultáneas y se aplica una sencilla ecuación de primer grado.

Formación y teoría social. Miradas pedagógicas

Carlos Ángel Hoyos Medina (Coordinador). Formación y teoría

social. Miradas pedagógicas. México, D. F.: UNAM, Facultad de

Estudios Superiores Aragón, 2014, 285 páginas.

El contenido de este texto surge de la realización de un seminario de investigación sobre el perfil profesional de la pedagogía, incorporando la categoría de formación como eje transversal vinculante para las diversas aproximaciones. El lector encontrará análisis y propuestas formativas que comprenden desde el discurso pedagógico en los tiempos de la etapa fundante de esta disciplina, hasta su situación actual.

Se presenta con la finalidad de que el lector profundice y amplié la interpretación y se postulen nuevas pautas de indagación y propuestas al respecto. En este sentido, se incorporan tópicas diversas, que provienen de la totalidad social, y no de una visión aislada.

La crisis en México y sus repercusiones económicas políticas

y sociales

Orlando E. Moreno Pérez, José René Rivas Ontiveros (Coordinadores). La crisis en México y sus repercusiones

económicas políticas y sociales. México, D. F.: UNAM, Facultad de

Estudios Superiores Aragón, 2014, 286 páginas.

Hoy en día México se encuentra inmerso en una crisis que se extiende a los ámbitos económicos, políticos y sociales. Todo hace suponer que ésta tiende a agudizarse y perdurar por un periodo muy largo. A raíz de que se ha hecho más evidente, han aparecido diferentes caracterizaciones encaminadas a ubicarla y explicar su origen. Hay, por lo menos, dos puntos de vista interpretativos: para algunos es una crisis coyuntural o transitoria, para otros es terminal.

Esta última es profunda y duradera, tiene su origen en las contradicciones del sistema capitalista y en el deterioro del viejo régimen imperante en México, cuando la facción triunfante en la lucha armada de 1910-1917 empezó a imponer su proyecto de nación.

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Universitarios en armonía

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Documents

Del 16 al 28 de febrero de 2015