Demografia

Ciência que estuda a população.Prof. Cristiano Almeida

ENEM- CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS.

Cristiano Almeida

O que preciso saber sobre o ENEM?

O que são as MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009?

E o conjunto de conhecimentos necessários ao aluno, distribuído em eixos cognitivos, ou seja, domínio constituído através do processo que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem sobre os ramos dos conhecimentos.

Quais são estes eixos? Existem os comuns que são cinco:

I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa.

II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.

III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.

IV. Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente.

V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

Matriz de Referência de Ciências Humanas e suas Tecnologias

Competência de área 1 - Compreender os elementos culturais que constituem as identidades:

Competência de área 2 - Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder.

Competência de área 3 - Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

Competência de área 4 - Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.

Competência de área 5 - Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade.

Competência de área 6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos.

O quadro abaixo mostra a taxa de crescimento natural da população brasileira no século XX.

Analisando os dados podemos caracterizar o período entre

(A) 1920 e 1960, como de crescimento do planejamento familiar.(B) 1950 e 1970, como de nítida explosão demográfica.(C) 1960 e 1980, como de crescimento da taxa de fertilidade.(D) 1970 e 1990, como de decréscimo da densidade demográfica.(E) 1980 e 2000, como de estabilização do crescimento demográfico.

Ainda com base na tabela da questão anterior, é correto afirmar que a população brasileira

(A) apresentou crescimento percentual menor nas últimas décadas.(B) apresentou crescimento percentual maior nas últimas décadas.(C) decresceu em valores absolutos nas cinco últimas décadas.(D) apresentou apenas uma pequena queda entre 1950 e 1980.(E) permaneceu praticamente inalterada desde 1950.

Estrutura da população:

Estrutura ocupacional;Estrutura populacional e a divisão por sexo;Pirâmide etária;Estrutura estária.

Estrutura ocupacional

• PEA (população economicamente ativa) é a classe que trabalha ou que está a procura de emprego.

• PEI ( população economicamente inativa) é constituída pelas pessoas que não exercem atividade econômica.

PEA divida por setores econômicos

• Países desenvolvidos- setores terciário e terciário e secundário;

• Países subdesenvolvidos- setor primário;• Países subdesenvolvidos industrializados e os

Tigres asiáticos- primário terciário e primário secundário.

Tigres asiáticos

Papel da mulher quadro econômico.

• País desenvolvido- é muito alto.• País subdesenvolvido é muito baixo ou até

nulo.• País subdesenvolvido industrializado- vem

aumentando significativamente.

Administração pública feminina

Condições desfavoráveis a mulher:

• Dupla jornada de trabalho;• Baixa remuneração;• Minoria em cargos gerenciais

e administrativos.

Pirâmide etária

São gráficos que apresentam a população de acordo com a idade e o sexo.

O que observar• A base representa os

jovens;• O corpo

corresponde aos adultos;

• O ápice mostra a população senil;

• A direita as mulheres e a esquerda os homens.

• Eixo vertical são as idades e o eixo horizontal o número de habitantes.

Estrutura etária

• Jovens- 0 até 20 anos;• Adultos- 20 até 59 anos;• Senil ou idosa- acima de 60 anos.

Regime demográfico

• Regime demográfico em fase de envelhecimento, de população madura ou intermediária.

• Países desenvolvidos novos. Exemplo os Estados Unidos, Canadá, Austrália, etc.

• Países subdesenvolvidos industrializados. Exemplo a China, o Brasil, a Armênia, Cuba, etc.

Regime demográfico jovem, em fase de envelhecimento e de população

envelhecida

Demografia:Migrações

São movimentos de deslocamento da população sobre a superfície terrestre

Tipos de migrações

• Internacionais – quando ocorre entre países.• Internas – quando ocorre dentro do mesmo

país, região, estado, cidade, etc.

Migrações internas:

• Êxodo rural;• Migração pendular;• Sazonal ou transumância• Nomadismo;• Urbana-rual.

Êxodo rural Nomadismo

Transumância

Pendular

Composição da população brasileira

• Negros – 5,4%• Brancos – 54,0%• Mestiços – 40,1%

Índios no Brasil• Antes da colonização – 2 a 5 milhões• Hoje – 734 mil indivíduos. 0,22% da população• Grupos mais numerosos – Guarani, Caingangue e

Ticuna.• Descendentes – mamelucos e cafuzos• Terras indígenas – 12% das terras do país.

Reservas indígenas

Conflitos na reserva Raposa Serra do Sol

1988- Declaração da reserva por Renan Calheiros com área de 16.788 quilômetros quadrados.

2005- Decreto homologa de forma definitiva a reserva.

2007- O STF determina a desocupação da reserva por parte dos não indígenas.

2008- em abril o STF suspende a retirada da população não indígena

Datas importantes:• 1910 – Criação do Serviço de Proteção ao Índio (SPI),

chefiado pelo marechal Rondon.• 1967 – Extinção do SPI e criação da FUNAI ( Fundação

Nacional do Índio).• 1970 – Promulgação do Estatuto do Índio• 1982 – Primeiro encontro de lideranças indígenas.

Brancos. Principais grupos:*Atlânto-mediterrâneos: 75% ( italianos, portugueses e

espanhóis)*Germanos ou teutões: alemães, austríacos, holandeses e

suíços*Eslavos: ucranianos e russos, fixaram-se principalmente no

Pará.

Negros

• Trazidos como escravos a partir de 1532• Principais grupos que chegaram a Brasil foram

os bantos e os sudaneses.

Quilombolas As 144 comunidades quilombolas do Brasil (formadas por descendentes de escravos refugiados) vivem, assim como seus ancestrais, na camada mais baixa da escala social brasileira.

Crescimento da população brasileira

• Primeiro Censo 1872 – 10 milhões de habitantes.

• Censo de 2000 – 169.590.693 habitantes.• Apresentou rápido crescimento vegetativo

Principais momentos do crescimento demográfico do Brasil

• 1872- 1940- crescimento lento• 1940- 180- acelerado• 1980- 2000- desaceleração do crescimento

Taxa de crescimento natural no Brasil• 1970 –

2,8%

• 1980 – 2,6%

• 1990 – 1,9%

• 2000 – 1,6%

Causas da desaceleração demográfica no Brasil

• Processo de urbanização• Ampliação da participação da mulher no

mercado de trabalho• Facilidade de acesso aos métodos

anticoncepcionais• Elevação dos custos para criar os filhos• Melhoria das condições médico-sanitárias

Distribuição sócio-espacial da população brasileira

Composição por faixa etária da população brasileira

8,6% idosos

40,2% jovens

51,2% adultos

Pirâmide etária brasileira

Estrutura econômica brasileira

• Em 2001 a PEA era de 81.175.749 habitantes. ( 90,3% trabalhando)

• Está ocorrendo redução da população no setor primário

• A população está mais concentrada no setor terciário

Migrações brasileiras

Ciclos migratórios

• 1690-1790 mineração ( Brasil central e Minas Gerais)

• 1810-1860 café ( Vale do Paraíba, São Paulo e Rio de Janeiro)

• 1869-1912 borracha ( Amazônia )• 1860-1893 auge do café ( São Paulo )• 1934- 1940 algodão ( São Paulo )• 1942- 1945 borracha (Amazônia)