Desafio Profissional ADM CCO1 Correção

8/18/2019 Desafio Profissional ADM CCO1 Correção

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DESAFIO PROFISSIONAL

CURSO: ADMINISTRAÇÃO/CIÊNCIAS CONTÁBEIS1ª SÉRIE

DISCIPLINAS NORTEADORAS: EMPREENDEDORISMO;COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL; TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO;

GESTÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL EPROFISSIONAL.

O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que

tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de

problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a

emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, você deverá seguir as instruções na elaboração do

Desafio Profissional ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a Distância,

considerando as disciplinas norteadoras.

A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento decompetências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.


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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido ascompetências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais

descritas a seguir:

Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar

estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar

preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em

diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.

Desenvolver a capacidade crítico-analítica de avaliação, quanto às implicações

organizacionais com o advento da tecnologia da informação.

Desenvolver a iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e

administrativa, bem como a vontade de aprender, abertura às mudanças e

consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício

profissional.

Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência

cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação

profissional, e diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional

adaptável.

Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração,

pareceres e perícias administrativos, gerenciais, organizacionais, estratégicos

e operacionais.

OBJETIVO DO DESAFIO

Observar o comportamento organizacional de uma empresa de pequeno ou médio

porte, com mais de um ano de existência e avaliar o grau de competitividade da

mesma no mercado em que está inserida.

PRODUÇÃO ACADÊMICA


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Elaboração de relatórios parciais sobre a capacidade empreendedora do gestor e o

grau de competitividade da empresa pesquisada no mercado em que está inserida,

contemplando as disciplinas que fazem parte do desafio.

DESAFIO PROFISSIONAL

Estudar, se capacitar e conseguir uma boa colocação no mercado de trabalho

formal foi a realidade que predominou nas últimas décadas do século XX,

porém com a chegada do novo milênio, o sistema de globalização se

intensificou e passou a exigir das pessoas que perderam seus empregos e das

outras que estão buscando a primeira oportunidade, uma nova postura

conhecida como postura empreendedora. Nesse desafio será pesquisada a

capacidade empreendedora dos gestores e o grau de competitividade da

empresa que administra.

Escolha uma empresa de pequeno ou médio porte que possua mais que um ano de

existência, observe o comportamento organizacional da mesma, a capacidade

empreendedora do gesto e o grau de competitividade da empresa que ele

administra. Ela será seu objeto de pesquisa.

Procure identificar os motivos que levaram o empresário a optar pelo ramo em que

atua, os desafios que pode estar enfrentando e acima de tudo observe com carinho

se o mesmo possui características de empreendedor.

Será necessário que durante a pesquisa seja verificado o comportamento

organizacional implantado na empresa.

Observe se a mesma possui características voltadas para o conservadorismo ou para

a inovação, se utiliza técnicas de gestão do conhecimento, como desenvolve acapacidade operacional do capital humano nela inserida e ao mesmo tempo observe


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a maneira como a mesma desenvolve o trabalho de negociação no mercado em que

atua.

O trabalho deverá ser desenvolvido em cinco passos que, contemplam as disciplinas

que fazem parte do desafio.

Passo 01 Preencher o quadro que se encontra abaixo, com os dados solicitados

utilizando como base a disciplina Empreendedorismo e realizar as seguintes

observações:

a) O Plano de Negócios elaborado pelo empresário antes da constituição da empresa

foi elaborado apenas por ele ou com ajuda de terceiros?

b) Como foi contemplado no Plano de Negócios o estilo de Gestão que a empresa

deveria ter?

c) Observando o empreendedor, foi possível constatar se o mesmo é uma pessoa

criativa e motivada?

Mapeamento do Perfil da Empresa

Nome da empresa (fictício):Ramo de Atividade:Localização: Estado: Cidade:Número de funcionáriosData de fundaçãoFaturamento médio mensal

Passo 02

Neste passo você irá elaborar um relatório parcial abordando o Comportamento

Organizacional da empresa pesquisada


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a) O Comportamento Organizacional da empresa está de acordo com o mercado em

que a mesma está inserida?

b) Foi constatado na pesquisa se a empresa está direcionando seu foco para a busca

de uma negociação evolutiva, segundo o princípio da hierarquização?

c) Existe na empresa uma política voltada para a solução de conflitos?

d) A abordagem sistêmica das negociações são contempladas nos processos de

negociações da empresa?

e) A empresa pesquisada costuma dar atenção à comunicação nos processos de

negociação?

f) Foi constatada habilidades básicas nas pessoas responsáveis pelas negociações?

Passo 03 Neste passo você irá elaborar um relatório parcial, com informações

necessárias sobre o processo operacional das Técnicas de Negociação na

organização:

a) Como a empresa se relaciona com o mercado para realizar as transações?

b) Como é desenvolvido internamente o ciclo dos pedidos?

c) Qual a relação do custo do estoque com o faturamento da empresa?

d) Existe análise para concessão de crédito para os clientes que compram a prazo?

e) A empresa possui tabela de preços (especificando as condições de comercialização

à vista, a prazo, quantidades mínimas para entrega, descontos e outros)?

f) Como são separados os produtos que deverão seguir para o mercado?

g) De que maneira são transportados?

h) O transporte é próprio ou de terceiros?

i) As entregas passam por processo de acompanhamento?

j)Os gestores da empresa estão preocupados com as weltanchauugen?

l) Os gestores da empresa estão preparados para lidar com as diferentes

weltanschauungen?

Passo 04


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Neste passo você irá elaborar um relatório parcial com informações sobre a dinâmica

da disseminação do conhecimento na empresa:

a) As pessoas encarregadas pela direção da empresa conhecem o conceito de Gestão

do Conhecimento?

b) Como é desenvolvido o processo de criação e promoção do conhecimento na

organização pesquisada?

c) Na pesquisa foi observada a preocupação da empresa com o conhecimento

interorganizacional

d) Observou se a empresa apresenta preocupação com a concorrência global?

e) É trabalhado na empresa o modelo de conversão do conhecimento?

Passo 05

Neste passo você irá elaborar um relatório parcial sobre o que foi observado com

base no Desenvolvimento Pessoal e Profissional do capital humano da empresa

pesquisada, com informações sobre:

a) Os diretores da empresa possuem conhecimento sobre as questões que envolvem

a inserção do sujeito no mundo do trabalho?

b) A empresa se mostra preocupada com a missão que o mundo corporativo precisa

ter com o estabelecimento de projetos de vida para os funcionários?

c) A estratégia utilizada pela empresa para recrutamento e seleção está de acordo

com as características dos processos seletivos utilizados na maioria das empresas,

caso de levantamento do perfil dos candidatos, recrutamento externo ou interno e

outros?

d) A direção da empresa se preocupa em aproveitar as vantagens de ter como parte

integrante do seu capital humano pessoas com etnias diferentes?

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA


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Você obterá informações sobreorganização linear consultando o site: http://www.angelfire.com/ar/rosa01/direito98.html Acesso em 20/09/2015.

Com objetivo de melhor entender os modelos Top Down e Botton up indicarei

o site: http://corporate.canaltech.com.br/materia/banco-de-dados/a-abordagem-top-

down-e-bottom-up-no-data-warehouse-21108/ Acesso em 20/09/2015.

As informações sobre transação ou vendas podem ser encontradas no site:http://www.portaleducacao.com.br/telemarketing/artigos/15624/politica-de-vendas .

Acesso em 20/09/2015.

Para entender o conceito de weltanschauungen indicarei o site:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Weltanschauung . Acesso em 20/09/2015.

Para melhor entender o significado da conversão do conhecimento, conhecido como

SECI recomendo o site: http://imasters.com.br/gerencia-de-ti/quatro-modos-de-

conversao-conhecimento/?trace=1519021197&source=single. Acesso em 20/09/2015

Visando dar relevância ao estudo de política de crédito recomendo o site:

http://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/21497/o-que-e-e-quais-sao-

os-objetivos-da-politica-de-credito .Acesso em 20/09/2015.

Estilos de liderança você encontrará no site:

https://www.portal-gestao.com/2161-conhecer-os-diferentes-estilos-de-

lideran%C3%A7a.html Acesso em 20/09/2015.

Finalizando acredito ser importante recomendar leitura sobre competitividade no site:

http://www.cfa.org.br/acoes-cfa/artigos/usuarios/a-competitividade-logistica-1

Acesso dia 20/09/2015.

http://www.angelfire.com/ar/rosa01/direito98.htmlhttp://www.angelfire.com/ar/rosa01/direito98.htmlhttp://corporate.canaltech.com.br/materia/banco-de-dados/a-abordagem-top-down-e-bottom-up-no-data-warehouse-21108/http://corporate.canaltech.com.br/materia/banco-de-dados/a-abordagem-top-down-e-bottom-up-no-data-warehouse-21108/http://corporate.canaltech.com.br/materia/banco-de-dados/a-abordagem-top-down-e-bottom-up-no-data-warehouse-21108/http://www.portaleducacao.com.br/telemarketing/artigos/15624/politica-de-vendas%20.%20Acesso%20em%2020/09/2015http://www.portaleducacao.com.br/telemarketing/artigos/15624/politica-de-vendas%20.%20Acesso%20em%2020/09/2015http://www.portaleducacao.com.br/telemarketing/artigos/15624/politica-de-vendas%20.%20Acesso%20em%2020/09/2015https://pt.wikipedia.org/wiki/Weltanschauunghttps://pt.wikipedia.org/wiki/Weltanschauunghttp://imasters.com.br/gerencia-de-ti/quatro-modos-de-conversao-conhecimento/?trace=1519021197&source=singlehttp://imasters.com.br/gerencia-de-ti/quatro-modos-de-conversao-conhecimento/?trace=1519021197&source=singlehttp://imasters.com.br/gerencia-de-ti/quatro-modos-de-conversao-conhecimento/?trace=1519021197&source=singlehttp://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/21497/o-que-e-e-quais-sao-os-objetivos-da-politica-de-creditohttp://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/21497/o-que-e-e-quais-sao-os-objetivos-da-politica-de-creditohttp://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/21497/o-que-e-e-quais-sao-os-objetivos-da-politica-de-creditohttps://www.portal-gestao.com/2161-conhecer-os-diferentes-estilos-de-lideran%C3%A7a.htmlhttps://www.portal-gestao.com/2161-conhecer-os-diferentes-estilos-de-lideran%C3%A7a.htmlhttps://www.portal-gestao.com/2161-conhecer-os-diferentes-estilos-de-lideran%C3%A7a.htmlhttp://www.cfa.org.br/acoes-cfa/artigos/usuarios/a-competitividade-logistica-1http://www.cfa.org.br/acoes-cfa/artigos/usuarios/a-competitividade-logistica-1http://www.cfa.org.br/acoes-cfa/artigos/usuarios/a-competitividade-logistica-1https://www.portal-gestao.com/2161-conhecer-os-diferentes-estilos-de-lideran%C3%A7a.htmlhttps://www.portal-gestao.com/2161-conhecer-os-diferentes-estilos-de-lideran%C3%A7a.htmlhttp://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/21497/o-que-e-e-quais-sao-os-objetivos-da-politica-de-creditohttp://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/21497/o-que-e-e-quais-sao-os-objetivos-da-politica-de-creditohttp://imasters.com.br/gerencia-de-ti/quatro-modos-de-conversao-conhecimento/?trace=1519021197&source=singlehttp://imasters.com.br/gerencia-de-ti/quatro-modos-de-conversao-conhecimento/?trace=1519021197&source=singlehttps://pt.wikipedia.org/wiki/Weltanschauunghttp://www.portaleducacao.com.br/telemarketing/artigos/15624/politica-de-vendas%20.%20Acesso%20em%2020/09/2015http://www.portaleducacao.com.br/telemarketing/artigos/15624/politica-de-vendas%20.%20Acesso%20em%2020/09/2015http://corporate.canaltech.com.br/materia/banco-de-dados/a-abordagem-top-down-e-bottom-up-no-data-warehouse-21108/http://corporate.canaltech.com.br/materia/banco-de-dados/a-abordagem-top-down-e-bottom-up-no-data-warehouse-21108/http://www.angelfire.com/ar/rosa01/direito98.html


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O conhecimento das cinco disciplinas que compõem o módulo (Gestão do

Conhecimento; Empreendedorismo; Comportamento Organizacional, Técnicas de

Negociação e Gestão do Conhecimento) serão necessários para a elaboração desse

desafio.

É importante que você compreenda o porquê desse desafio em que vários conceitos

são exigidos. A exigência dos vários conceitos se faz necessária pelo fato de no

nosso cotidiano as coisas acontecerem ao mesmo tempo e não por etapas como

acostumamos ver na escola. Nesse contexto, a solução é a interdisciplinaridade

Por isso solicito que assista ao vídeo documentário “Complexidade e

Interdisciplinaridade em Morin”, disponível em:

; Acesso em 22/09/2015.

O vídeo aborda os conceitos e ideias desenvolvidas por Edgar Morin sobre a

interdisciplinaridade e a complexidade com foco no presente e não apenas na sala de

aula e sim de todo o nosso universo de atuação.

POSTAGEM DO DESAFIO PROFISSIONAL

Postar no Ambiente Virtual a versão final do Desafio Profissional em arquivo único no

formato .doc / .docx, (Word), para a avaliação e do tutor a distância.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Desafio Profissional: Nota – 0 a 4 pontos.

http://www.youtube.com/watch?v=QyVw29eczIohttp://www.youtube.com/watch?v=QyVw29eczIo


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Observância a padronização e às orientações para a construção do projeto.

PADRONIZAÇÃO

A atividade deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização:

1. em páginas de formato A4;

2. com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

3. fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta;

4. espaçamento de 1,5 entre linhas;

5. se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10,

com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

6. com capa, contendo:

6.1. nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas;

6.2. nome completo e RA do (a) aluno (a);

6.3.

título da atividade;

6.4. nome do Tutor (a) a Distância (EAD);

6.5. cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CINTRA, Josiane C. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1ª ed. Valinhos:

Anhanguera Publicações, 2011.

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: Dando asas ao espírito empreendedor.

São Paulo: Editora Saraiva, 2008.


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DORNELAS, José. C. Empreendedorismo Transformando ideias em Negócios. Rio de

Janeiro: Editora Elselvier, 2005.

FRANCO, Décio H. RODRIGUES, Edna. A. CAZELA, Moisés. M. Tecnologias e

Ferramentas de Gestão. Campinas São Paulo: Editora Alínea, 2011.

MARTINELLI, Dante P. Negociação: aplicações práticas de uma abordagem sistêmica .

2ª ed. São Paulo: Saraiva , 2010.

RONCHETTI CARAVANTES, Geraldo. Comunicação e Comportamento Organizacional .

1ª ed. São Paulo: Age, 2008.

TAKEUCHI, Hirotaka; NONAKA, Ikujiro. Gestão do conhecimento. 1ª ed. Rio deJaneiro: Bookman, 2009, v.1.

COMO CITAR ESTE DESAFIO PROFISSIONAL

LEITE, Ademir. C. Desafio profissional de Empreendedorismo; ComportamentoOrganizacional; Técnicas de Negociação; Gestão do Conhecimento eDesenvolvimento Pessoal e Profissional l Online]. Valinhos, 2016, p. 01-10. Disponívelem: . Acesso em: Out.2016.
http://www.anhanguera.edu.br/ceadhttp://www.anhanguera.edu.br/cead

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