Descrio:Esta lio um exemplo de como voc pode implementar a
prtica de investigao cientfica atravs da investigao.Nesta
atividade, os alunos utilizam objetos do cotidiano para testar e
fazer previses sobre o que afunda e que flutua, mapeando seus
resultados em um grfico organizador.
Metas de Aprendizagem: Entender a investigao cientfica atravs do
questionamento, previso, observao e interpretando dos dados, alm da
comunicao dos resultados Manter registros de investigaes cientficas
usando grficos Desenvolver habilidades de trabalho em grupo, tais
como trabalhar em conjunto e ouvir
Materiais: Objetos que flutuar e afundam, como uma borracha,
pequenas frascos de shampoo, uma laranja, ma, cenoura, folha,
galho, mrmore, prego, clipe de papel, lpis, rocha, pedra-pomes,
chumbadas de pesca, moedas, giz, brinquedos flutuantes (vrios
barcos, pato de borracha), latas de refrigerante, barra de
sabonete, esponja, bola de tnis, bola de ping-pong, ou cubo de
gelo. Grande recipiente transparente (preferencialmente de plstico
para evitar acidentes) gua limpa em quantidade suficiente para
encher o recipiente
Preparao:1. Selecione ou pea aos estudantes para trazerem uma
variedade de objetos para testar.2. Recolha de livros sobre
afundando e flutuante.3. Coletar imagens de grandes barcos e outras
coisas que flutuam, animais e pessoas na gua, tesouros submersos,
etc.
O que fazer: Envolvaos alunos.Introduza o contexto de afundar e
flutuar perguntando aos alunos o que eles j sabem sobre o tema, e
por que algumas coisas afundam e outras coisas biam.Registre as
declaraes sobre um grande grfico . Faa perguntas sobre as ilustraes
para manter os alunos envolvidos e ver o que eles sabem sobre o
porqu das coisas afundarem ou flutuarem. Converse sobre como
diferentes objetos slidos podem flutuar ou afundar com base em suas
propriedades. Explicar que o ar flutua sobre a gua e que alguns
objetos slidos tm ar aprisionado em si, que os ajuda a flutuar
(exibir esta usando isopor). Explore os itens que afundam e quais
objetos flutuam.Em um grupo grande, escolha um item para que todos
os alunos possam v-lo e toc-lo, e que ao examinarem o objeto, que
faam previses se o item ir afundar ou flutuar. Expliqueos
resultados.Como cada item testado, pea aos alunos que preencham
seus grficos.Depois de vrios itens terem sido testados, pea aos
alunos para pensarem sobre o que faz com que algumas coisas afundem
e outras flutuem. Estendaa aprendizagem se o tempo
permitir.Incorpore a arte e escrita, pedindo aos alunos para
escrever um conto ou criar um desenho sobre o tema. Avaliao
Participao e envolvimento do aluno Capacidade do aluno de fazer e
testar previses Respostas que refletem uma compreenso de quais
objetos afundam e os que flutuam, inclusive colocando o objeto no
lugar certo no grfico organizador Uma compreenso de por que alguns
objetos biam e outros afundam
