Agrupamento de Escolas de S. Vicente / Telheiras

Escola E. B. 2,3 de Telheiras nº 2 5º ano 2008/2009

Nome: _______________________________________ N.º: _______ Turma: __________

Observação: ____________________________ Professor: ____________________________

Data: _________________________ Encarregado de Educação: _________________________

Ficha de Diagnóstico de Ciências da Natureza

1. Como sabes o nosso planeta, a Terra, encontra-se povoado por uma grande variedade de seres. A B

1.1. – Para cada uma das figuras A e B identifica o ambiente nelas representado.

Ambiente A - _____________________________

Ambiente B - __________________________

1.2. – Que sentido utilizaste para responderes à questão anterior? _____________

Indica o nome dos órgãos desse sentido. _______________________

1.2. – Baseando-te nas duas figuras A e B indica:

Todos os animais: ______________________________________________

Todas as plantas: ______________________________________________

Os seres não vivos: ____________________________________________

2. – Observa a fig. C. fig. C

2.1. – Indica o nome dos seres vivos

representados pelos números:

1- _______________________

2- _______________________

3- _______________________

4- _______________________

5- _______________________2.2.- Na coluna A encontram-se os números dos animais representados na fig. C e na coluna B alguns tipos de revestimento. Completa a tabela ligando por meio de setas

cada número da coluna A a um termo da coluna B de modo a obteres uma correspondência correcta.

2.3.- Na coluna A encontram-se os números dos animais representados na fig. C e na coluna B alguns tipos de locomoção. Completa a tabela ligando por meio de setas cada número da coluna A a um termo da coluna B de modo a obteres uma correspondência correcta.

3. Na coluna I estão indicados alguns órgãos importantes na captura de alimentos e na coluna II, nomes de animais. Une cada termo da coluna I a um termo da coluna II, de mdo a obteres afirmações verdadeiras.

4. Observa os animais representados na fig. D.

Coluna A Coluna B

1 Escamas

2 Pele nua

3 Penas

4 Pêlos

5 Cutícula

Coluna A Coluna B

1 Marcha

2 Salto

3 Voo

4 Natação

5 Reptação

Coluna I Coluna II

Bico Cão

Dentes Andorinha

Garras Águia

Fig. D

4.1.- Indica os animais:

. Carnívoros - _____________________________________________

. Herbívoros - _____________________________________________

. Omnívoros - _____________________________________________

4.2.- Indica os animais que:

. Nascem de ovos - _________________________________________

. Nascem da mãe - _________________________________________

5. Faz a legenda da fig. E.

6. Recorda os teus conhecimentos sobre as plantas e completa o seguinte crucigrama:

1- É de nós que nascem os frutos.

2- Seguro as plantas e vou à terra buscar

alimentos.

3- É por nós que as plantas respiram.

4- Transporto os alimentos.

5 6

1

2

5- Guardamos e protegemos as

Sementes.

6- Dou origem a uma nova planta.

3

4

7. Assinala com V ou F, conforme as afirmações sejam respectivamente verdadeiras ou

falsas.

- As plantas não são seres vivos. ______- As plantas precisam de água. ______- As plantas precisam de ar. ______- Todas as plantas têm flores e frutos. ______

8. Recorda os três estados físicos da matéria (sólido, líquido e gasoso) e preenche o

quadro seguinte, colocando uma X no correcto.

SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO

Água do mar

Nuvens

Neve

Vapor de água

Chuva

9. Das propriedades que se seguem sublinha as que podes encontrar na água potável.

- Incolor- Rosada- Inodora- Salgada- Insípida

10. “ A água é um recurso natural essencial à vida”. Sublinha as maneiras de poderes poupar água.

- Deixar a água da torneira a correr enquanto lava os dentes.- Tomar banho com duche rápido.- Tomar banho de imersão.- Não deixar as torneiras a pingar.Agrupamento de escolas de S. Vicente - Escola E.B. 2,3 de Telheiras nº2

Objectivos e cotações/critérios da avaliação

Questão

Grupos temáticos 5º ano

Cotação Critérios de correcção

Div

ers

idad

e

sere

s v

ivos

Div

ers

idad

e

pla

nta

s

Mate

riais

te

rrestr

es

Su

port

es d

e

vid

a

1.1. X 2 x 2Os alunos podem responder aquático ou marinho no ambiente A

1.2. X 2 x 2

1.3. X 2 x 3

2.1. X 1 x 5 No número 4 os alunos podem responder Lagarto, Iguana. No número 5 os alunos podem responder sapo ou rã.

2.2. X 1 x 5No número 5 podem ligar a pele nua ou escamas consoante tenha escolhido sapo ou rã. Cada ligação correcta vale 1 ponto.

2.3. X 1 x 5 Cada ligação correcta vale 1 ponto.

3. X 2 x 3 Cada ligação correcta vale 2 pontos.

4.1. X 1 x 6 Cada resposta correcta vale 1 ponto.

4.2. X 1 x 6 Cada resposta correcta vale 1 ponto.

5. X 2 x 6 Cada resposta correcta vale 2 pontos.

6. X 2 x 5 + 1Cada termo correcta vale 2 pontos excepto o termo 3 que vale 1 ponto.

7. X 2 x 4 Cada resposta correcta vale 2 pontos.

8. X 2 x 5 Cada resposta correcta vale 2 pontos.

9. X 2 x 3 Cada resposta correcta vale 2 pontos.

10. X 2 x 3 Cada resposta correcta vale 2 pontos.