Disciplina: Técnicas de Pesquisa em Economia ANE029ºdo-3_Projeto_temas-e... · Projeto de pesquisa Problema de Pesquisa DelimitaçãoTema ou Tópico Objetivos Problema de pesquisa

Prof. Dr. Admir Antonio Betarelli Junior

Departamento de Ciências Econômicas

Disciplina: Técnicas de Pesquisa em Economia – ANE029

Problema de Pesquisa Projeto de pesquisa Tema ou Tópico Delimitação Objetivos

Projeto de Pesquisa

São planos e os procedimentos para a pesquisa. Abrange decisões desde suposições amplas até métodos detalhados de análise e coleta de dados.

Trata-se de um planejamento de pesquisa devidamente documentado que expõe sobre as ações do estudo a ser efetivado.

Envolvem diversas decisões:

Concepções do pesquisador.

Procedimentos de investigação.

Métodos específicos.


Projeto de Pesquisa

Nele, o pesquisador deve...

Grandes pesquisas estão potencialmente fadadas ao fracasso por inexistência de um projeto.

Expor as suas reflexões e decisões que serão tomadas e realizadas.

Descrever as etapas de um modo sistemático.

Apontar a viabilidade (técnica e prática) do projeto.

Mostrar se as suas etapas atendem os critérios da pesquisa.


Projeto de Pesquisa

As suas principais questões são...

Problema de pesquisa: tema, objetivos, perguntas, hipóteses e justificativas.

O quê? Para quê? Para quem?

Por quê?

Como? Com quê? Quanto?

Onde?

Quando?

Determina a base teórica e as estratégias de pesquisa.

Lugar (ou lugares) e período da coleta e fonte de dados. É definida nas estratégias de pesquisa.

Prazo de execução.


Etapas do projeto: (NBR 15287:2005)

1. Escolha e delimitação do tema: assunto (área geral) e seleção de uma parte dele.

2. Definição dos objetivos: meta geral e metas parciais da pesquisa.

3. Formulação da pergunta de pesquisa: pergunta a ser respondida.

4. Formulação das hipóteses: Possíveis respostas da pergunta.

5. Justificativa: explicação e argumentação da pesquisa; eventual contribuição.

6. Referencial teórico: Base teórica do pesquisador.

7. Metodologia: o meio de se alcançar as etapas da pesquisa.

8. Orçamento (se necessário)

9. Cronograma de execução: com a distribuição das etapas no tempo.

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Problema de pesquisa

Não adianta contar com um bom método e entusiasmo se não souber o que pesquisar.

Formulação Redação Critérios

Fornecem as diretrizes e os componentes fundamentais da pesquisa.

Formular é aprimorar e estruturar mais formalmente a ideia de pesquisa.

Pode ser rápida ou lenta, depende do pesquisador.

Deve escrever de forma clara, precisa e acessível.

Delimitar é a essência das formulações quantitativas.

Um problema bem formulado está parcialmente resolvido.


Problema de pesquisa

Os elementos do problema de pesquisa

Definição e delimitação do tema.

Os objetivos.

As perguntas de pesquisa.

As hipóteses.

As justificativas.

A viabilidade do estudo.

A avaliação das deficiências no conhecimento do problema.


Tópico ou Tema de pesquisa

A definição do TEMA de uma pesquisa é o primeiro

passo para a sua realização.

TEMA: É qualquer assunto (amplo) que necessite melhores definições, melhor precisão e clareza do que já existe sobre ele.



Maneiras de os alunos obterem informações sobre seus temas quando começam a planejar sua pesquisa

1) Esboçar um breve título para o estudo.

• Importante sinalizador na pesquisa. Uma ideia tangível que o estudante pode continuar e alterar à medida que o projeto avança.

• Após a sua ideia de estudo de pesquisa, procure dar título ao trabalho.

• Falha comum dos iniciantes: linguagem complexa e erudita.

• Bons projetos: pensamentos diretos, não complicados, fáceis de ler e de entender.

• Conselhos úteis para a criação de um título: ser breve e evitar o desperdícios de palavras. (e.g., “Uma abordagem de…” , “Um estudo de…”).

• Use um título único ou um duplo. Considere um título não mais de 12 palavras. Elemine a maior parte das preposições e verifique que os mesmo inclua o foco ou o tópico do estudo.



Maneiras de os alunos obterem informações sobre seus temas quando começam a planejar sua pesquisa

2) Colocar o tópico como uma questão breve.

• Qual questão necessita ser respondida no estudo proposto?

“Qual o melhor tratamento para a depressão” .

• Um tópico requer a reflexão se ele pode e deve ser pesquisado.

Questão “pode”: disposição, recurso e tempo.

Questão “deve”:

acrescenta algo sobre o conjunto do conhecimento?

Contribui para a literatura?

Verifique a reação dos colegas e do orientador.



Possível, atual e marginal (fora de modismos).

Passível de pesquisa mediante a aplicação de métodos e técnicas científicas.

De interesse teórico ou prático para a sociedade.

Que não repita pesquisas já feitas. Há sempre assuntos novos.

Adequado à capacidade e à formação do pesquisador.

Corresponder às suas possibilidades, quanto ao tempo e aos recursos.

Não trate um tema sem afinidade ou que não desperte interesse.

Cientificamente interessante.

Deve ser evitados assuntos fáceis e sem interesse; não compensa o esforço.


Questões a considerar:

Quem são os autores clássicos e contemporâneos mais importantes da área?

Quais são os principais periódicos científicos desta comunidade?

Há livros recomendados sobre o tema? Quais são? Onde posso localizá-los?

Quais os principais conceitos envolvidos nesse assunto? Quem os definiu?

Exemplos:

Estilos de liderança em executivos da área financeira.

Capacitação em negociação dos vendedores no varejo supermercadista.

A Independência dos Bancos Centrais.

Deficiência de aprendizagem de crianças da zona rural brasileira.

Tema de pesquisa


Delimitação do tema

Delimitar o TEMA é selecionar um tópico ou parte

dele a ser focalizada.

Delimitação: fornece definições mais claras, precisas e concretas.

Facilita o trabalho de pesquisa e a elaboração do texto, bem como permite um maior aprofundamento.



Para facilitar: decomposição e definição dos termos.

Decomposição do tema equivale a seu desdobramentos em partes.

Definição dos termos implica a enumeração dos elementos explicativos que os conceitos envolvem.

Definição do tempo e do espaço que serão pesquisados.

Decomposição do tema (o quanto for possível).

Compatibilidade do tema com o quadro histórico e geográfico.

Definição do foco da abordagem (histórico, estatístico, etc.).



TEMA: “Organização do trabalho” (amplo)

Adjetivos restritivos: “Organização atual do trabalho”

Adjetivos explicativos: “Organização social do trabalho”

Complementos nominais: “Organização social do trabalho de produção artesanal”

Determinação das circunstâncias (“tempo” e “espaço”):

“Organização social do trabalho de produção artesanal durante a Idade Média na Europa Ocidental”

Delimitar o TEMA



Tema: Estilos de liderança em executivos da área financeira.

Delimitação: Estilos de liderança em executivos da área financeira: tendências na cidade de São Paulo no período 1990-2000.

Tema: Política de preços.

Delimitação: Eficácia da Política de Preços Mínimos nos Anos Oitenta: O Caso do Milho no Brasil.

Tema: Setor financeiro.

Delimitação: Uma Avaliação do Setor Financeiro no Brasil: Da Reforma de 1964/65 à Crise dos Oitenta.



Passos simples para delimitar sua pesquisa e formá-la: “Desenvolvimento humano pessoal”

1º Passo: Escrever os conceitos que tem como “alvo”.




2º Passo: Buscar conceitos mais específicos.




3º Passo: Formar e delimitar o tema.

Os efeitos do divórcio recente na autoestima das mulheres de 30 a 40 anos na Bolívia entre 2005 e 2015.


Objetivos gerais

A intenção geral de um estudo de pesquisa. Aparece nas Introduções da monografias. Nos projetos, há uma capítulo separado.

É a declaração mais importante de todo o estudo e precisa ser apresentada de maneira clara e específica.

É a intenção geral do estudo, não o problema ou a questão que conduz à necessidade de estudo (questões que a coleta de dados vai tentar responder)

Durante a pesquisa podem surgir objetivos adicionais, os objetivos iniciais podem ser modificados e até mesmo substituídos por outros objetivos novos, dependendo do rumo tomado pelo estudo.


Declaração de objetivo qualitativa

Contém informações sobre o fenômeno central explorado no estudo, os participantes do estudo e o local da pesquisa.

Use propósito, intenção ou objetivo para assinalar a ideia central dominante:

“O propósito (ou intenção ou objetivo) deste estudo é (foi) (será) …”.

Monografias e artigos: presente e passado. Propostas: futuro.



Concentre-se em um único fenômeno (ou conceito ou ideia). Estreite o estudo a uma ideia a ser explorada ou entendida.

Dicas gerais:

Use verbos de ação: descrever, entender, desenvolver, examinar o significado de, identificar, diferenciar, aprofundar, encontrar, gerar, compreender, examinar.

Use expressões neutras – linguagem não direcional. • Correto: “experiências dos indivíduos”;

• Errado: “experiências bem-sucedidas dos indivíduos”.

Evite incluir: útil, positivo e informativo, pois sugerem resultados que não podem acontecer.



Apresente uma definição do funcionamento geral do fenômeno. Quando não é entendida pela maioria e em breve será tratado em + detalhes:

• “Uma definição provisória atual para ____________ (fenômeno principal) é .......”

Dicas gerais:

Denote a estratégia de investigação:

“se o estudo usará uma abordagem etnográfica, de teoria fundamentada, de estudo de caso, narrativa, entre outras.

Mencione os participantes do estudo. Identifique o local da pesquisa. Delimite o escopo de participação ou os locais de pesquisa: • Mulheres; metrópole.



O propósito deste estudo ___________ (estratégia de investigação: narrativo, de caso)

é (foi? Será?) _________ (entender? Descrever? Desenvolver? Descobrir? )

___________(fenômeno central que está sendo estudado) para _____________ (os

participantes, tais como o indivíduo, grupos, organização) em ____________ (local da

pesquisa). Nesta fase da pesquisa, o _____________ (fenômeno central que está sendo

estudado) será em geral definido como _____________ ( proporcione uma definição

geral).

Exemplo (roteiro):



Um estudo de teoria fundamentada

O presente artigo descreve um estudo qualitativo do desenvolvimento de carreira de dezoito mulheres afro-americanas e brancas no Estados Unidos em oito campos ocupacionais. O objetivo geral do estudo foi explorar as influências críticas no desenvolvimento das carreiras dessas mulheres, particularmente aquelas relacionadas que conduziram para o seu sucesso profissional.

(RICHIE et al., 1977, p.133)

Exemplo (roteiro):


Declaração de objetivo quantitativa

Diferem em termos da linguagem e de um foco ao relacionar ou comparar variáveis ou constructos.

Inclui as variáveis no estudo e suas relações, os participantes e o local da pesquisa.

Inclui a linguagem associada à pesquisa quantitativa e à testagem dedutiva das relações extraídas da Teoria.

Use propósito, intenção ou objetivo para indicar a principal intenção do estudo:

“O propósito (ou intenção ou objetivo) deste estudo é (foi) (será) …”.

Verbos: analisar, examinar, avaliar, testar, comprovar, verificar, confrontar,, entre outros.



O propósito deste estudo ___________ (experimento?, levantamento?) é (foi? Será?) testar a hipótese (s) da teoria _________ que ___________(compara? relaciona?) a _______________ (var. independente) à ______________ (var. dependente), controlando por ________ (var. de controle) para _________ (participantes) em ____________ (local da pesquisa). A(s) variável(s) independente(s) ________ será(ão) definida(s) como _____________ (apresente uma definição). A(s) variável(s) dependente(s) será(ão) definida(s) como __________ (apresente uma definição), e a(s) variável (s) de controle será(ão) definida(s) como __________ (apresente uma definição).

Exemplo (roteiro):



Um estudo de levantamento

O objetivo deste estudo foi examinar a relação entre as características pessoais e a motivação no emprego dos educadores em determinadas instituições estaduais para adultos nos Estados Unidos. As características pessoais foram divididas em informações básicas e pensamentos dos respondentes sobre mudanças de emprego. A motivação no emprego foi definida por seis fatores gerais (i.e., pessoal, competitividade, tolerância, segurança,…).

(DEGRAW, 1984, p.4,5)

Exemplo (roteiro):



Um estudo experimental

Planeja-se o presente estudo para comparar as respostas de recrutas da Marinha nas escolas de gerenciamento de impressão (GI) e autoengano (AE), coletadas sob três condições: com lápis e papel, em um computador com permissão para correção, e em um computador sem tal permissão. Aproximadamente a metade dos recrutas respondeu o questionário de forma anônima e a outra metade se identificou.

(BOOTH-KEWLE et al., 1992, p.563)

Exemplo (roteiro):


Objetivos

Objetivos gerais:

Ligado a uma visão abrangente do tema.

Vincula-se diretamente à própria significação do trabalho científico proposto.

Alguns exemplos que deve iniciar:

“O objetivo desta pesquisa é avaliar...”

“Pretende-se, ao longo da pesquisa, verificar a relação existente entre...”

“O objetivo deste trabalho será enfocar...”


Objetivos

Exemplo: Pesquisa de Mariana sobre o namoro:

Objetivo 1: Determinar se a atração física, a confiança, a proximidade física, o reforço da autoestima e a semelhança têm influência importante no desenvolvimento do namoro entre jovens de Natal.

Objetivo 2: Avaliar quais dos fatores mencionados é mais importante no desenvolvimento do namoro entre esses jovens.

Objetivo 3: Analisar se há diferença entre os homens e as mulheres em relação à importânciia atribuída a cada um dos fatores mencionados.


Objetivos

Objetivos específicos: deve-se dizer, em linguagem clara e objetiva, as aplicações que se quer dar para o resultado da pesquisa.

Tem caráter mais concreto. Permite atingir o objetivo geral e aplicar a situações particulares.

Em suma, enquanto...

• o objetivo geral busca definir uma meta para o trabalho como um todo.

• os objetivos específicos estão voltados ao atendimento de questões mais particulares da pesquisa.

Os objetivos específicos podem ser estabelecidos a partir de cada capítulo do trabalho.

• "Neste segundo capítulo, pretende-se demonstrar..."

Os verbos usados na escrita dos objetivos geralmente aparecem no infinitivo, tais como: apontar, citar, conhecer, definir, relatar, diferenciar, desenvolver, organizar, traçar, comparar, diferenciar, construir, avaliar, etc.


Objetivos

Conhecimento Compreensão Aplicação Análise Síntese Avaliação

Deduzir Resolver Identificar Narrar Sustentar

Enunciar Descrever Aplicar Diferenciar Expor Justificar

Citar Demonstrar Manejar Isolar Sumariar Criticar

Relatar Ilustrar Empregar Separar Compilar Valorizar

Referir Interpretar Utilizar Fracionar Compor Escolher

Identificar Explicar Comprovar Decompor Simplificar Selecionar

Indicar Expor Produzir Examinar Agrupar Verificar

Distinguir Relacionar Aproveitar Detectar Combinar Constatar

Reconhecer Inferir Praticar Abstrair Contrastar Comprovar

Definir Induzir Discriminar Omitir Classificar Eleger

Organizar Extrapolar Localizar Dividir Gerar Medir

Mostrar Generalizar Operar Conceber Restringir Precisar


Exercícios:

Em sala de aula (em equipes de cinco alunos).

1) Elabore um tópico ou tema de uma pesquisa quantitativa e qualitativa. Delimite o tema de maneira clara e objetiva. Apresente os objetivos gerais.

Apresentação das propostas em sala de aula. Discuta os cuidados e os elementos em cada etapa.

Individual

2) Faça o exercício anterior para a sua pesquisa, aquela que será desenvolvida durante a disciplina de TPE. Os objetivos são claros, precisos e levarão à realização de uma pesquisa “de fato? Porque você escolheu esse tema ou tópico? Faça essa avaliação de acordo com os critérios e cuidados expostos.

3) Selecione um artigo científico que contenha os resultados de uma pesquisa quantitativa e responda às seguintes perguntas: Quais são os objetivos dessa pesquisa?


Referências:

CRESWELL, J.W. Projeto de pesquisa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. Cap.6.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2008. Cap.3

SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, M. P. B. Metodologia de Pesquisa. 5 ed. Porto Alegre: Penso, 2013. Cap.3.

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