DOCENTE A CARGO · La crítica es sobre la obra: “Emilia y la dama negra ” de Jacqueline Balcells. El texto informa acerca de la obra leída. La crítica no es sobre la obra leída

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Arte

SECTOR

DOCENTE A CARGO

Artes visuales

Jetzabel González FaríasCURSO 7° A/B

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

SEMANA Del 25 al 29 de noviembre

OBJETIVOS DE APRENDIZAJETRABAJADOS

Aplicar la técnica de Roy Lichtenstein a una pintura

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS

Evaluación pintura aplicación técnica de Roy Lichtenstein Diseñar un afiche para una exposición de arte.

MATERIALES Bastidor de 30 x 40 cm. O cartón entelado (también puede ser de30x30 cm)Acrílicos (color blanco, negro, amarillo, rojo, azul)Pinceles y mezcladorImagen de un súper héroe o caricatura de cómic tamaño carta.Papel calcoRegla de 40 cm.Lápiz mina y goma de borrar.Block

EVALUACIONES 2° SEMESTRE1. Escultura con problemas de género, más

propósito expresivo.2. Ícono social, con técnica de Andy warhol,

más propósito expresivo.3. Ícono social, con técnica de Roy

Lichtenstein, más propósito expresivo.4. Afiche exposición trabajos.

7° A- 28/08 7°B- 29/08 7°A- 16/10 7°B-17/10 7°A- 20/11 7°B- 21/11

OTROS El alumno que no pueda comprar los materiales puede trabajar concartón piedra y témperas.

N° Indicadores I(1)

MS(2)

S(3)

E(4)

1 Traspasa por medio de hojas calco u por medio del dibujo, la imagen de unacaricatura icónica, a un bastidor, cartón entelado o cartón piedra de 30x40cm.

2 Dibuja una caricatura ocupando todo el espacio del formato.


3 Demuestra habilidad técnica en el dibujo de la caricatura. El dibujo se parecea la caricatura original.

4 Pinta todo el formato, aplicando colores primarios: amarillo, rojo y azul.5 Pinta partes del formato aplicando color blanco y sobre él, puntos ordenados

de colores rojo u azul.6 Delinea toda la caricatura con color negro, usando pintura y pincel.7 Demuestra habilidad técnica en la forma de pintar una caricatura icónica.8 Termina el trabajo, pinta tanto la forma y la contraforma.9 Cumple con los materiales y trabaja en todas las clases.

10 Entrega el trabajo en la fecha fijadaPuntaje ideal 40

Saint Louis School

Dirección Académica

SECTOR BIOLOGÍA 7° BÁSICODOCENTE

E-MAIL

Miss Claudia Ortiz

[email protected]

SEMANA 25 al 29 de noviembreCONTENIDOS

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR ARTES VISUALES 5 ° BASICO

DOCENTEE-MAIL

Miss Claudia [email protected]

SEMANA 10 al 14 de junio

CONTENIDOSTRABAJADOS

Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con laaplicación del lenguaje visual, contextos y materiales

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Recrear paisaje impresionista utilizando diversosmateriales de modelado.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Soporte de cartón con los avances del trabajo Revisar que las cajas de plasticina aun contengan

colores y de no ser así reponer Cola fría Pincel espatulado para ser usado con cola fría

EVALUACIONES1º SEMESTRE

Evaluación n° 3

Esta evaluación comenzará esta semana y concluirá a finalesde junio, por lo tanto es de suma importancia que los niñostraigan a clases sus materiales sin falta.

OTROS Deben recordarle a los niños el cuidar sus trabajos yaque los avances que realicen son de suma importanciapara el resultado final de su trabajo

Recordar que al enviar los materiales a tiempo estáncontribuyendo al buen desarrollo de su trabajo

TRABAJADOS

Evaluación

CONTENIDOS PRÓXIMOS Paso práctico

ACTIVIDADES YRECURSOS

UTILIZADOS

Ppt Libro del estudiante Cuadernos del sector

EVALUACIONES

2º SEMESTRE

Paso práctico

7°B lunes 25 de noviembre 7° A martes 26 de noviembre (se utilizará la hora de Ed

Física para trabajar)

OTROS Materiales grupales

2 elásticos 2 trozos de papel celofán de 10x10 cada uno (sin color) 2 cucharas pequeñas (de té) 2 cucharadas soperas de maicena (traerlo en un pote con

tapa)

Materiales individuales

cotona o delantal blanco guantes quirúrgicos guía de trabajo con pauta lápiz sharpie estuche Colet para tomarse el pelo

Los niños deberán formar grupos de 4 personas yponerse de acuerdo con los materiales quedeberán llevar a clases, recuerden que el pasopractico o de laboratorio se traduce en unacalificación directa al libro


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Educación Física y Salud 7ºA - 7ºB

Natalia Novoa - Valeska Cortez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected] - [email protected]

SEMANA 25 al 29 de Noviembre

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad: Deportes Colectivos: Basquetbol Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y

espacios adaptados Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades

motrices específicas de locomoción, manipulación yestabilidad en, al menos: un deporte deoposición/colaboración

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

1. OA: Practicar actividades físicas y/o deportivas,demostrando comportamientos seguros.

2. OA: Realizan trabajos grupales para realizarSalto largo y corto y Técnicas de salto

3. OA: Perfeccionar y aplicar controladamente lashabilidades motrices específicas de locomoción,manipulación y estabilidad en, al menos: un deporte deoposición/colaboración


EVALUACIÓNES PENDIENTES

EVALUACIONES26 de Noviembre

OTROS

Recordar:- Útiles de aseo, Se evalúa final de semestre.- Ducha obligatoria.- En caso de no realizar clase, debe ser justificado.- Entregar certificado (en caso que sea necesario) a UTP.- Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir con uniforme delcolegio y no con buzo.


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Educación Física y Salud 7ºA - 7ºB

José Henríquez Candia – Nider Sanhueza Salazar

CORREO ELÉCTRONICO [email protected] - [email protected]

SEMANA25 al 29 de Noviembre


Deportes Colavorativos


1. OA: Mejorar la capacidad fisica aerobica.2. OA: Mejorar la capacidad anaerobica3. OA: Mejorar la fuerza muscular4. OA: Mejorar la flexibilidad.5. OA: Mejorar la Corrdinacion


- Balones- Petos- Conos- Lentejas

Realidad de Juego

EVALUACIONES19 de Noviembre

OTROS Recordar traer útiles de aseo que serán una calificación porresponsabilidad a fin de cada semestre


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Ciencias Naturales – Física

Mr. Nicolás Soto L

SEMANA 25 al 29 de noviembre

CORREO [email protected]


- Identificar los efectos de la incidencia solarsobre las masas de aire en el planeta.

- Describir los mecanismos de precipitaciónatmosférica

- Práctico: Incidencia solar en el planeta

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS - Realizar Prueba n°2:

- Revisión de cuadernos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

PPTCátedra docente


7°A: 28/11: Prueba n°2.7°B: 27/11: Prueba n°2.

SismosEscalas de mediciónEfectos sismológicosIncidencia solar y fenómenos climatológicos

OTROS


SECTORDOCENTE A CARGO

Historia 7mos básicosPatricio Escobar Hernández

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA DEL 25 DE NOVIEMBRE AL 29

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

CIVILIZACIONES PRECOLOMBINASPREPARACION TRABAJO GRUPAL

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS PRESENTACIONES GRUPALES

REVISION DE ACTIVIDADES Y CUADERNO


Presentación material audiovisualTexto del estudiante.Cátedra del docente

EVALUACIONES 7 A:7 B:

OTROS TEMARIO:


SECTOR

DOCENTE ACARGO

Inglés 7° Básico A y B

Nicole Prieto

CORREOELECTRÓNICO

[email protected]

SEMANA November 25th-29th


Learn present continuous for future, and learn vocabulary about holidays.


Final Evaluations:Test unit 8Coopybook and books revision


Student Book: Achievers A1+ pagesWorkbook: Achievers A1+Achievers i-bookBoard ExercisesCopybooksDictionariesKAHOOT online Platform.

EVALUACIONES Test unit 87th A-B: November 29th

Contents: Present continuous and be going to-Holidays Vocabulary(types of accomodations)

OTROS


Pauta evaluación crítica literaria

5 - 4 3 - 2 1- 0La crítica es sobre la obra:

“Emilia y la dama negra” deJacqueline Balcells.

El texto informa acerca de la obraleída.

La crítica no es sobre la obraleída.

La crítica se escribe paramanifestar una opinión del

emisor.

El texto cumple la finalidad deinformar.

No se aprecia en el texto unafinalidad específica.

En la crítica hay una tesisexplícita del emisor sobre el libro.

En el texto hay una tesis que nocorresponde a la obra leída.

No hay ninguna tesis en el texto.

Presenta título, resumen de laobra, tesis de la obra, argumentosy conclusión o recomendación de

la obra.

Falta solo uno de los elementosantes señalados.

Faltan dos o más de los elementosantes señalados.

Los argumentos poseenconectores atingentes a las ideas

expresadas.

El texto presenta conectores queno corresponden a los

argumentos.

El texto no posee conectores.

No posee faltas de ortografía. Posee hasta dos faltas deortografía.

El texto tiene más de dos faltas deortografía.

SECTORDOCENTE A CARGO

Lengua y literatura 7°BMiss Nicole Ureta

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Desde el 25 al 29 de noviembre.


- Reconocer diferencias entre la publicidad y lapropaganda.

- Reconocer estereotipos en publicidad.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

- La crítica literaria- Evaluar lectura n° 9. (Se adjunta pauta de evaluación)


- Data.- Diccionario.- Texto de lectura domiciliaria.- Texto SM.- Cuaderno de asignatura.

EVALUACIONES Jueves 28 de noviembre, trabajo práctico libro 9.

OTROS Todas las clases requieren del texto de lectura domiciliariacorrespondiente al mes: “Emilia y la dama negra” de JacquelineBalcells.


Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR MATEMÁTICACURSO: 7°A y 7°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 25 AL 29 DE NOVIEMBRE


CLASE 1: Repasar contenidos para prueba

CLASE 2: PRUEBA FINAL

CLASE 3: Construir el punto medio de un segmento.


CLASE 1: Construir el punto medio de un segmento.

CLASE 2: Construir rectas paralelas y rectas perpendiculares.

CLASE 3: Retroalimentar prueba final


Cuaderno Texto SM y Cuadernillo SM PPT Regla, compás, transportador Lápiz mina y goma 4 hojas blancas


Promedios Finales

OTROS


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 7º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 25 AL 29 DE NOVIEMBRE

CONTENIDOSTRABAJADOS

Interpretar repertorio diverso a una y más voces, conprecisión rítmica y melódica, incorporando como guía eluso de medios de registro y transmisión, en lapresentación de su quehacer musical. (OA 4)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal en laaudición, interpretación, creación y reflexión, y su influenciaen el trabajo musical propio y colectivo.(OA 6)


SELECCIÓN DE UN TEMA A TOCAR DE LOSTRABAJADOS EN CLASES DURANTE EL AÑO.-Ejecutan secciones A y B en su instrumento-Practican en dúos-Presentan en pareja melodía a dos vocesEn el instrumento seleccionado


-Evaluación Sumativa: Coef. 1-Melodía correctamente escrita a dos voces-Registran notas agudas, # y b según corresponda-Transcriben pauta musical en su cuaderno cada alumno-Tocan melodía dada

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO , FLAUTA, MELÓDICA OTECLADO) TODAS LAS CLASES Y SUS CUADRENOSTODAS LAS CLASES.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

7° Básico A-B

Unidad: 3Fecha: NoviembreObjetivos Aprendizaje: Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisiónrítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión, enla presentación de su quehacer musical. (OA 4)Actividad: Presentan melodía seleccionada en clases durante el año

Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada en clases2) Logra coordinar los tiempos en cada compás

correctamente3) Presenta rítmica correcta trabajada en clases4) Utiliza los # ó b que corresponde en la melodía5) Logra tocar cada sección A-B correctamente6) Se percibe claridad en la ejecución instrumental7) Presenta orden y claridad en su ejecución y canto8) Logra precisión rítmica inst. y vocal9) Toca las notas agudas y graves correctamente10) Logra fiato instrumental en dúo

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta escrita correctamente4) Presenta instrumento para su ejecución

Puntaje: Total: 56 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 56 = 7,0

60% 33 =4,0

Nombre: Nota:

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Ciencias Naturales - QuímicaSEMANA 25 al de 29 noviembre.

CORREO [email protected]


Unidad II. Tabla y propiedades periódicas.- Propiedades periódicas: radio iónico.


- Propiedades periódicas: potencial de ionización yafinidad electrónica.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

PPTGuías de ejercicios.

EVALUACIONES2ºSEMESTRE

Lunes 09 de septiembre → OK.Lunes 04 de noviembre → OK.

OTROS


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Tecnología

Jetzabel González FaríasCURSO 7° A/B

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

SEMANA Del 25 al 29 de noviembre


Dibujar figuras geométricas con perspectiva paralela.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS

Dibujar figuras geométricas con perspectiva paralela.

MATERIALES Cuaderno, lápiz mina Regla, 40 cm. Block 1/8

EVALUACIONES 2°SEMESTRE

Esquema de construcciones geométricas7° A 26/08 7°B 28/08

Planeta tierra en volumen7° A 21/10 7° B: 16/10

Infografía de una ciudad icónica del mundo7° A 25/11 7° B 20/11

OTROS

Documents

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