dom nº 3752 - boavista.rr.gov.br · Educação – UNDIME, pautado no modelo do Prêmio Gestão Escolar, idealizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação – CONSED

DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA - Nº 3752 01 de Setembro de 20141

Segunda-feira01 de Setembro

de 2014

Nº 3752Ano XXI

ATOS DO PODER EXECUTIVOção, e compreenderá as seguintes categorias:

• Educação Infantil (Pré I e II) • Ensino Fundamental de Pequeno e Médio Porte (escolas até 499 alunos) • Ensino Fundamental de Médio e Grande Porte (es-colas com mais de 500 alunos)

1.4) E terá como base de informações os dados refe-rentes ao ano letivo de 2014.

2. Dos objetivos

2.1) Reconhecer e valorizar, por meio de premiação, as escolas e servidores da Rede Municipal de Ensino que mais se destacaram pela competência nas diversas dimen-sões de gestão e por iniciativas que, comprovadamente, contribuíram para a melhoria dos resultados educacionais da escola. 2.2) Apoiar o desenvolvimento de uma cultura de autoavaliação da gestão escolar; 2.3) Incentivar o processo de melhoria contínua da gestão, através da elaboração de Planos de Melhoria da Escola, tendo como base a sua autoavalição; 2.4) Reconhecer e dar visibilidade ao resultado em-preendido por gestores e demais profi ssionais da educação que estão inseridos no ambiente escolar como mediadores do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.

3. Da divulgação, inscrição e participação

3.1) A divulgação do Prêmio dar-se-á pela publi-cação deste Regulamento no Diário Ofi cial do Município (DOM); 3.2) Para inscrever-se no “Prêmio Municipal Refe-rência em Gestão Escolar Prof. Delacir de Melo Lima – Edi-ção 2014” é necessário: 3.2.1) Ser escola da Rede Pública Municipal de Ensi-no da capital, do campo ou indígena; 3.2.3) Realizar a inscrição na Coordenação de For-mação/SGE/SMEC, na Avenida Via das Flores, nº 1696, Bair-ro Pricumã, até às 17:30h do dia 26/09/2014, apresentan-do a Lista Nominal dos profi ssionais que estejam lotados na escola observado o disposto no item 6.3, o Dossiê devida-mente preenchido conforme Manual de Orientações para a inscrição (anexo único deste Regulamento),contendo os ins-trumentos abaixo; 3.2.3.1) Apresentação da escola que deverá conter até 02 (duas) páginas; 3.2.3.2) Instrumentos de Autoavaliação, com todos os itens devidamente respondidos; 3.2.3.3) Justifi cativa, ao fi nal de cada Gestão, com registros dos processos de práticas e ações que justifi quem as respostas, contendo até 02 ( duas) páginas; 3.2.3.4) Anexar até 04 (quatro) documentos (fotos, Atas etc.) que evidenciem e comprovem as ações de cada Gestão; 3.2.3.5) O Plano de Melhoria da Escola, com base na autoavaliação realizada com toda a comunidade escolar contendo até 05 (cinco) páginas; 3.2.4) Os instrumentos acima deverão atender as seguintes observações: digitados em papel A4, margem su-perior e inferior 2,5; margem esquerda e direita 3,0; fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas simples e alinhamento justifi cado, encadernado, com duas cópias, uma impressa e outra em CD-ROM. 3.3)As escolas que possuem Educação Infantil e En-sino Fundamental se inscreverão na categoria em que obti-

GABINETE DA PREFEITAPREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA

GABINETE DA PREFEITA

DECRETO Nº 094/E, DE 27 DE AGOSTO DE 2014.

APROVA O REGULAMENTO DO PRÊMIO MUNI-CIPAL REFERÊNCIA EM GESTÃO ESCOLAR PROF.ª DELACIR DE MELO LIMA – EDIÇÃO 2014 E DÁ OU-TRAS PROVIDÊNCIAS.

A PREFEITA DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA, no uso das atribuições legais que lhe confere o arts. 62, IV e 75, I “a” da Lei Orgânica do Município de Boa Vista, de 11 de julho de 1992,

DECRETA:

Art. 1º Fica aprovado o Regulamento do Prêmio Mu-nicipal Referência em Gestão Escolar Prof.ª Delacir de Melo Lima – Edição 2014, nos termos do Anexo Único deste Decre-to.

Art. 2º A desobediência ao disposto no Regulamento de que trata este Decreto acarretará a desclassifi cação da escola inscrita, sem prejuízo de eventual procedimento ad-ministrativo disciplinar.

Art. 3º Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.

Boa Vista, 27 de agosto de 2014.

Teresa SuritaPrefeita de Boa Vista

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTAGABINETE DA PREFEITA

ANEXO 1

REGULAMENTO DO PRÊMIO MUNICIPAL REFERÊNCIA EM GESTÃO ESCOLAR

PROFª DELACIR DE MELO LIMA – EDIÇÃO 2014.

1. Da apresentação

1.1) A PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA, por intermédio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, torna público que estão abertas as inscrições para o “Prê-mio Municipal Referência em Gestão Escolar Prof. Delacir de Melo Lima – Edição 2014”, no intuito de selecionar e pre-miar escolas e servidores da Rede Municipal de Ensino que desenvolveram experiências e ações pedagógicas que, com-provadamente, contribuíram para a melhoria dos resulta-dos educacionais de excelência. 1.2) O “Prêmio Municipal Referência em Gestão Es-colar Prof. Delacir de Melo Lima”, é uma iniciativa da Secre-taria de Educação e Cultura do Município de Boa Vista, com a parceria da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação – UNDIME, pautado no modelo do Prêmio Gestão Escolar, idealizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação – CONSED. 1.3) O “Prêmio Municipal Referência em Gestão Es-colar Prof. Delacir de Melo Lima” é exclusivo para as escolas da capital, campo e indígena da Rede Municipal de Educa-


Editado pelo Departamento do Diário Ofi cial do Município - GPDO/SMAGADMINISTRAÇÃO E DIAGRAMAÇÃO

Palácio 9 de Julho - Rua General Penha Brasil, Nº 1011 - São Francisco - Boa Vista - RoraimaTelefone: (95) 3621-1741 - Telefax (95) 3623 - 2611 - Site: www.boavista.rr.gov.br

Nazareno Soares das Neves - DiagramadorMarcio Batista Herculano - Diretor

DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA

PrefeitaMaria Teresa Saenz Surita JucáVice-PrefeitoMarcelo Hipólito Moreira NetoChefi a de Gabinete da PrefeitaEdileusa Barbosa Gomes LózProcuradoria Geral do MunicípioMarcela Medeiros Queiroz FrancoControladoria Geral do MunicípioAna Lúcia da Silva ZieglerComissão Permanente de LicitaçãoKarina Lígia de Menezes LinsComissão Setorial de LicitaçãoArtur José Lima Cavalcante FilhoConsultor GeralMarcello Guimarães Machado Freire

SECRETARIAS MUNICIPAISSecretaria Municipal de Administração e Gestão de Pessoas - SMAGEdimir Alvares Ribeiro NetoSecretaria Municipal da Educação e Cultura - SMECLucivane Lima de FreitasSecretaria Municipal da Saúde - SMSAMarcelo de Lima Lopes

Secretaria Municipal de Obras e Urbanismo - SMOUMarcelo Mauro Barboza TenórioSecretaria Municipal de Gestão Social – SEMGESMoacir Carlos ColliniSecretaria Municipal de Economia, Planejamento e Finanças - SEPFMárcio Vinicius de Souza AlmeidaSecretaria Municipal de Gestão Ambiental e Assuntos Indígenas - SMGADaniel Pedro Rios PeixotoSecretaria Municipal de Comunicação Social - SEMUCEliane de Souza RochaSecretaria Municipal de Segurança Urbana e Trânsito - SMSTGerson da Costa Moreno JúniorSecretaria Extraordinária de Relações Institucionais - SERIDanyel Bacelar - InterinoSecretaria Extraordinária de Inclusão Digital - SEIDArthur Henrique Brandão MachadoEmpresa de Desenvolvimento Urbano e Habitacional - EMHUREdgard Dias MagalhãesFundação de Educação, Turismo, Esporte e Cultura de Boa Vista - FETECDaniel Soares Lima - Interino

PODER EXECUTIVO

verem o maior percentual de alunos; 3.4) O Regulamento e o Manual de Orientações (Anexo II) serão enviados para o e-mail dos gestores das escolas e estarão disponíveis, para cópia em mídia, na Co-ordenação de Formação da SMEC.

4. Da avaliação e seleção

4.1) O “Prêmio Municipal Referência em Gestão Es-colar Prof. Delacir de Melo Lima” estabelecerá como ob-jetos de analise os itens estabelecidos no (Quadro 1) que deverão fazer referência às diversas dimensões da Gestão Escolar.

Quadro 01

4.2) A avaliação será de responsabilidade do Comi-tê Avaliador que utilizará como critério de avaliação o aten-dimento ao Manual de Orientações (Anexo II) que resulta na capacidade de gerenciar os programas, projetos e demais oportunidades, inovações e propostas da Rede Municipal. 4.3) Avaliação Institucional de Desempenho Acadê-mico será realizada em todas as escolas da Rede Municipal, no último semestre para as escolas de categoria de edu-cação infantil e no 1º semestre para as escolas de ensino fundamental. 4.4) A avaliação do item 7 do Quadro 1 (Avaliação Institucional de Desempenho Acadêmico) obedecerá a se-guinte forma:

• Categoria de Educação Infantil: O resultado da Avaliação Institucional de Desempenho Acadêmico da Rede

Municipal somado aos resultados apresentados pela tabela de acompanhamento, divididos por 2, resultando no valor fi nal.

(R.A.I.D.R.M. + R.T.A. / 2 = Valor Final)

• Categoria de Ensino Fundamental de Pequeno e Médio Porte (escolas até 499 alunos) e Ensino Fundamental de Médio e Grande Porte (escolas com mais de 500 alunos): O resultado do 1° Diagnóstico da Rede em Língua Portugue-sa e Matemática realizado no primeiro semestre de 2014 (será somado os percentuais de cada ano e divididos pela quantidade de série/anos que a escola possuí), somada aos percentuais do quadro de rendimentos do 1º,2º,3º bimestre, divididos por 2 resultando no valor fi nal.

(RDRLPM (%LP´+%M / ANOS DA ESCOLA=R) + %Q.R 1ºBIM+%Q.R 2ºBIM+%Q.R 3ºBIM / 2 = R.F)

4.5) Para cada categoria haverá classifi cação das escolas em 1º, 2º, 3º, 4º e 5º lugar. 4.6) Havendo a necessidade de averiguação das in-formações apresentadas no dossiê no que diz respeito aos Instrumentos de Autoavaliação, será realizada a visita téc-nica (in loco) pelo Comitê Avaliador obedecendo os seguin-tes critérios:

a) Entrevista com a equipe escolar, professores, fun-cionários, alunos, familiares e parceiros; b) Verifi cação da legitimidade da documentação comprobatória e do processo de inscrição realizados pela comunidade escolar;

5. Da pontuação

5.1) A atribuição da pontuação obedecerá as se-guintes etapas: 5.1.1) 1ª etapa: O dossiê das escolas terá o valor total de 50 pontos, distribuídos conforme o Quadro 1 do su-bitem 4.1; 5.1.1.1) A 1ª etapa não será eliminatória; 5.1.2) 2ª Etapa: Avaliação Institucional de Desem-penho Acadêmico da Rede Municipal, item 7 do quadro 1, terá o valor total de 100 pontos, observando o item 4.3 e 4.4; 5.1.3) 3ª Etapa: Somatória Final: O resultado Final será obtido pela soma das pontuações atingidas na 1ª e 2ª etapa; 5.2) No caso de empate o Comitê Avaliador levará em consideração os resultados alcançados pelas escolas na

AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO

01

DO

SSIÊ

Gestão Pedagógica: Planejamento das Ações

0 a 30 02 Gestão Pedagógica: Resultados Educacionais

03 Gestão Participativa

04 Gestão de Pessoas e Liderança

05 Gestão de Infraestrutura: serviços e recursos

05 Apresentação da Escola

06 Plano de melhoria da Escola 0 a 20

07 Resultado da escola na Avaliação Institucional de Desempenho Acadêmico

0 a 100

Total final 150


aula, conforme o registro em Memorando, expedido pela Superintendência de Administração e Gestão de Pessoas da SMEC do corrente ano à Instituição Escolar, comprovado o maior acompanhamento pelos registros da Avaliação Insti-tucional de Desempenho Acadêmico da turma, por um perí-odo mínimo de 120 (cento e vinte) dias trabalhados. 6.8) As premiações em pecúnia, serão efetivadas, até o fi m do primeiro trimestre do ano de 2015.

7. Do Comitê Avaliador

7.1) O Comitê Avaliador do “Prêmio Municipal Refe-rência em Gestão Escolar Profª Delacir de Melo Lima – Edi-ção 2014”, será constituído mediante ato da Secretária Mu-nicipal de Educação e Cultura. 7.2) O Comitê Municipal será composto por 15 pro-fi ssionais da educação sendo: 04 membros da Coordenação de Formação e 06 técnicos da SMEC e 01 (um) represen-tante de cada Instituição de Ensino Superior conveniada a Secretaria Municipal de Educação e Cultura, a saber: ATUAL, FARES, UERR, FACETEN, IFRR, UFRR em sua disponibilidade. Não havendo participação das IES, as 05 vagas serão ocu-padas pelos técnicos da SMEC.

8. Da divulgação

8.1) As informações e imagens fornecidas pelas es-colas no dossiê ao “Prêmio Municipal Referência em Gestão Escolar Profª Delacir de Melo Lima” poderão ser disponibili-zadas pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura para o uso em estudos, pesquisas e divulgação. 8.2) Compete exclusivamente à Secretaria Municipal de Educação e Cultura, a divulgação da premiação.

9. Das disposições fi nais

9.1) As escolas municipais que concorrem ao Prê-mio aceitam o estabelecido neste Regulamento e concordam com a divulgação dos resultados e dos relatos pertinentes à sua experiência. 9.2) Os casos omissos serão resolvidos pelo Comitê Avaliador. 9.3) As decisões do Comitê Avaliador serão sobera-nas, não se admitindo contra elas nenhum recurso. 9.4) Os textos, documentos ou quaisquer materiais entregues ou enviados à Coordenação de Formação não serão devolvidos. 9.5) As escolas municipais inscritas bem como os seus respectivos gestores e servidores autorizam, em caráter não exclusivo e de forma irrevogável e irretratável, à Pre-feitura de Boa Vista e à Secretaria Municipal de Educação e Cultura, o uso livre do material enviado à organização do mesmo, em qualquer formato ou suporte de mídia, ceden-do os direitos autorais e patrimoniais sobre todas e quais-quer obras intelectuais criadas e produzidas no âmbito do Prêmio. Cedem, ainda, seus direitos de personalidade (tais como nome, voz, apelido, dados biográfi cos, depoimentos, entrevistas etc.), em todas e quaisquer ações e atividades relacionadas ao Prêmio, sem qualquer restrição de espaço, idioma, número de impressões, reimpressões, quantidade de exemplares, número de emissões, transmissões, retrans-missões, edições, reedições, divulgação ou veiculações. 9.6) As escolas municipais que se inscreverem no Prêmio assumem inteira responsabilidade pelo conteúdo inserido em seu dossiê, inclusive no tocante aos eventuais direitos autorais e de imagem decorrentes de textos ou fo-tografi as utilizados, cabendo à escola municipal obter todas as autorizações necessárias junto aos titulares e/ou repre-sentantes legais de tais direitos, isentando a Prefeitura e esta Secretaria de qualquer responsabilização solidária ou subsidiária.

10. Cronograma

Avaliação de Desempenho Institucional Acadêmico da Rede Pública Municipal de Ensino como critério de desempate

6. Da Premiação

6.1) O “Prêmio Municipal Referência em Gestão Es-colar Profª Delacir de Melo Lima” será destinado às escolas da Rede Pública Municipal de Ensino, com base no estabele-cido neste Regulamento e no Manual de Orientações (Anexo II); 6.2) A cerimônia de premiação dar-se-á em local e data estipulados e divulgados oportunamente por esta Secretaria e reunirá os representantes de todas as escolas municipais. 6.3) Serão contemplados com o “Prêmio Municipal Referência em Gestão Escolar Profª Delacir de Melo Lima - Edição 2014”, as escolas reconhecidas como Referência Mu-nicipal em Gestão Escolar, conforme item 6.4, seus gestores e todos os servidores lotados e em efetivo exercício real nos 4 (quatro) meses anteriores a data de entrega do Dossiê, observado o disposto no item 3.2.3; 6.3.1) Para os efeitos deste Regulamento, não se considera efetivo exercício o servidor no gozo de Licenças, afastamentos e/ou ausências por um período superior a 15 (quinze) dias; 6.3.2) Entende-se como servidores lotados na esco-la, os efetivos, os cedidos, os comissionados e os agentes temporários, observados o disposto no item 6.3; 6.4) Serão reconhecidas como Referência Municipal em Gestão Escolar as escolas classifi cadas em 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria, as quais receberão, além de certi-fi cação, a seguinte premiação:

PREMIAÇÃO EM TODAS AS CATEGORIAS

6.5) Independente das premiações indicadas na tabela do subitem 6.4, receberão um prêmio em pecúnia, em valor equivalente a uma remuneração mensal a qual percebem, todos os professores titulares de sala de aula da educação básica da Rede Pública Municipal de Ensino que: 6.5.1) Lecionam em salas de aula do 1º Período da Educação Infantil e cuja turma tenha atingido o percentual mínimo de 70% (setenta por cento) de aproveitamento, sob o parâmetro de conceito constante, nas 26 (vinte e seis) ha-bilidades/competências previstas para o ano letivo; 6.5.2) Lecionam em salas de aula do 2º Período da Educação Infantil e cuja turma tenha atingido o percentual mínimo de 70% (setenta por cento) de aproveitamento, sob o parâmetro de conceito constante, nas 35 (trinta e cinco) habilidades/competências previstas para o ano letivo; 6.5.3) Lecionam as disciplinas de Língua Portugue-sa e Matemática e que tenham atingido a seguinte meta: no mínimo de 50% (cinqüenta por cento) da sua turma com nota igual ou superior a 70 (setenta) em Língua Portugue-sa e Matemática e, cumulativamente, em pelo menos uma dessas duas disciplinas com o mínimo de 70% (setenta por cento) da sua turma com nota igual ou superior a 70 (seten-ta); 6.5.4) Os professores que lecionam em mais de uma turma e que atingiram as metas indicadas nos subitens an-terior, receberão cumulativamente as premiações corres-pondentes. 6.6) A premiação de que trata o subitem 6.5 será concedida com base na Avaliação Institucional de Desem-penho Acadêmico. 6.7) Para os efeitos deste Regulamento, entende-se por professores titulares, os servidores lotados em sala de

CATEGORIA ESCOLA GESTOR SERVIDOR

1º LUGAR

R$ 15.000,00 (para a escola investir

exclusivamente em melhorias)

Viagem a um Estado da Federação para participar de Seminário sobre Educação, com diárias e passagens de ida/volta.

01 (uma) Tv Full HD de 42 polegadas

Premiação em dinheiro equivalente a uma remuneração mensal a qual percebem, a todos os servidores da escola, inclusive o (a) gestor (a), com base nas orientações explicitadas no item 6.3

2ºLUGAR

ESCOLA GESTOR SERVIDOR R$ 6.000,00

(para a escola investir exclusivamente em

melhorias)

01 (uma) Tv Full HD de 42 polegadas


3ºLUGAR

ESCOLA GESTOR SERVIDOR R$ 3.000,00

(para a escola investir exclusivamente em

melhorias)

01(um) Tablet


Período Descrição 29/09/2014 a03/10/2014

Inscrição das escolas conforme descrito no item 3 – sobre a Divulgação, Inscrição e Participação deste Regulamento.

06/10/2014 a29/10/2014

Análise do Instrumento de Apresentação, Autoavaliação, Justificativa, Evidências e Plano de Melhoria e do resultado da Avaliação Institucional da Rede Municipal das escolas inscritas no Prêmio.

30/10/2014 a14/11/2014

Realização das visitas técnicas in loco às escolas inscritas, havendo necessidade de confirmação de informações.

17/11/2014 a28/11/2014 Levantamento dos Resultados das escolas na Avaliação de Desempenho.


PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTAGABINETE DA PREFEITA

ANEXO 2

PRÊMIO MUNICIPAL REFERÊNCIA EM GESTÃO ESCOLARPROFESSORA DELACIR DE MELO LIMA – EDIÇÃO 2014

MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA A INSCRIÇÃO

1. INTRODUÇÃO

Por que e como participar? Dê um tempo na correria do cotidiano e refl ita sobre os processos de gestão! As responsabilidades de um gestor são muitas e en-volvem praticamente todas as dimensões do cotidiano es-colar. Sendo assim, a gestão pode ser vista sob diferentes perspectivas: processos pedagógicos; resultados educacio-nais obtidos pelos estudantes; participação e atendimento à comunidade; pessoas que compõem a equipe escolar; recursos fi nanceiros e patrimoniais. Dentre as tarefas que cabem ao gestor, estão presentes os vários afazeres carac-terísticos de cada contexto. Sabemos que em função de todas essas responsa-bilidades, e da correria do dia a dia, é comum o gestor ter difi culdade para manter contato com as estratégias e me-todologias de ensino que são desenvolvidas nas salas de aula. O exercício da gestão com a devida liderança talvez seja a única possibilidade de dar conta de todas as deman-das!

Nesse contexto, o Prêmio Referência em Gestão Es-colar Municipal Profª Delacir de Melo Lima o (a) convida a compartilhar responsabilidades com a comunidade escolar, envolvendo a todos num processo de autoavaliação e na elaboração de um plano de Ação condizente com as neces-sidades da sua escola. Esse processo certamente auxiliará a equipe escolar na priorização de ações e criação de condições para melho-rar a qualidade do ensino. O Prêmio não procura identifi car somente boas prá-ticas, sua principal proposta está em auxiliar a instituição escolar no percurso do autoconhecimento e da autorrefl e-xão para o planejamento de novas ações e procedimentos. Para isso, foi criado um instrumento de autoavalia-ção com indicadores para que a comunidade escolar possa olhar para si mesma, reconhecendo os avanços e os proble-mas ainda por resolver. Feito isso, será preciso elaborar um plano de Ação que ofereça à comunidade escolar ações pontuais e objeti-vas na busca da sua educação de qualidade. Hoje sabemos que tudo isso só é possível quando contamos com o envolvimento de todos! Para fazer a inscrição, sugerimos a realização de uma refl exão coletiva que poderá propiciar novos olhares para a realidade; a descoberta de potenciais ainda não percebidos e a composição de forças inovadoras. Esse mo-vimento tornará possível rever, dinamizar e reconstruir as-pectos do ambiente escolar. Os dados previamente coletados – que devem se referir ao ano de 2014 – será o principal subsídio para o desenvolvimento da autoavaliação e elaboração do plano de ação. Quando as escolas conseguem executar o plano e analisar os resultados, todos se benefi ciam porque se en-volvem num ciclo virtuoso. Oferecer às escolas instrumentos que auxiliem na condução desse movimento é o grande objetivo do Prêmio. A liderança desse movimento deve ser do gestor, entretan-to a escolha de uma gestão participativa é o melhor cami-nho para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem.

O papel do gestor nesse processo

O Projeto Político Pedagógico de praticamente todas as escolas afi rma que o objetivo da instituição é oferecer educação de qualidade para os alunos. Mas, se você chegou até aqui é porque concorda que educação de qualidade não é um jargão que possua signifi cado único, certo? A construção da educação de qualidade passa pelo conhecimento das necessidades de cada instituição: da co-munidade, do entorno, e de questões políticas e sociais do momento atual, seja do território, município, região, país e até do mundo. É nessa construção que está à importância da ges-tão, do seu papel como gestor e de toda a sua equipe. Sabemos que a gestão escolar não é um fi m em si mesmo, existe para resguardar aos educadores, ao apoio pedagógico e aos servidores administrativos, as condições para o exercício de suas funções e cumprimento dos objeti-vos e metas escolares. À gestão escolar cabe oportunizar aos estudantes, famílias e demais integrantes da comunidade condições de participar da vida escolar, nas suas variadas e múltiplas di-mensões. O exercício de refl exão e planejamento proposto pelo Prêmio possibilita que as equipes gestoras se deparem com seus avanços e fragilidades e refl itam sobre as relações que estão se desenvolvendo na escola. Com isso, será pos-sível identifi car o que é preciso fazer para que os processos de ensino se aproximem, cada vez mais, do que a comuni-dade escolar considera uma educação de qualidade. Assim como nos vários projetos e processos presen-tes na escola, o papel do gestor para a inscrição no PGM é mobilizar, coordenar e liderar a realização das ações. Fique atento: a idéia é compartilhar e não apenas delegar! Aquele que compartilha, participa, conhece, acom-panha e atua quando necessário. Não basta distribuir ta-refas e esperar que todas sejam cumpridas; o trabalho do gestor implica o constante acompanhamento, avaliação e redirecionamento, quando necessário. A participação da comunidade

A participação da comunidade nesse processo é es-sencial, pois é ela quem legitima, ou não, a educação de qualidade tão almejada. Além disso, deve-se lembrar de que o conhecimento pode ser construído de forma coletiva. Muitas vezes, pes-soas que não estão diretamente envolvidas numa situação nos fazem enxergar um problema sob um novo ângulo e isso possibilita a criação de uma solução para um impasse ou de um novo procedimento. Várias são as formas de defi nirmos a comunida-de escolar. Em nosso caso, ela contempla: equipe gestora, professores, funcionários, pais, alunos e pessoas do entor-no que estão presentes no cotidiano escolar, mesmo que de forma indireta. No caso da inscrição no Prêmio, a participação da comunidade pode acontecer de duas formas: por meio da representação, ou diretamente. Para a elaboração dos di-ferentes níveis de refl exão aqui propostos, sugerimos que haja espaço para essas duas formas de participação. Recomendamos que, em alguns momentos, você abra a escola para todas as pessoas direta e indiretamen-te envolvidas com o cotidiano escolar, não somente para aquelas que exercem funções de representação. O momen-to da autoavaliação (ou de partes dela) pode incluir a par-ticipação direta por meio de plenárias. Esse procedimento legitima as decisões tomadas e inclui a todos num processo de corresponsabilização pelos resultados obtidos. Entretanto, a validação dos documentos que serão aqui colocados pode ser feita por meio da representativida-de de todos os segmentos, com a formação de um colegiado. As escolas que ainda não têm reuniões periódicas do Conselho podem reunir representantes de pais, estudan-tes, professores e funcionários ou aproveitar esse momento para instituir o Conselho.

Outra opção é a realização de encontros setoriais (ou por segmento, por ex. professores; alunos em outro mo-mento, etc.) pautados nas diferentes dimensões e níveis. Nesse caso, os representantes que já ocupam funções nos Colegiados Escolares são fundamentais. Uma ideia é sugerir que assumam algumas responsabilidades nesse processo. Isso poderá tornar a reunião menos formal e talvez deixe os

05/12/2014 Definição das escolas classificadas em 1º, 2º e 3º lugar nas três categorias.

19/12/14

Cerimônia de Certificação de todas as escolas municipais que se inscreveram e Premiação das 03 melhores classificadas dentre as três categorias, vencedoras do Prêmio Municipal Referência em Gestão Escolar Prof. Delacir de Melo Lima.

16/01/15 a16/03/15

Elaboração e envio das devolutivas a todas as escolas municipais que participaram do Prêmio.


participantes mais à vontade para expressar suas impres-sões a respeito do trabalho da Escola e do desempenho dos gestores e demais profi ssionais. Certamente, você e a equipe gestora, que tão bem conhecem a instituição, são as melhores pessoas para pla-nejar esse processo. Entretanto, algo é fundamental e não poderá ser esquecido: garantir o máximo de participação de todos os sujeitos. Mesmo que esse ainda não seja um hábito da co-munidade e muitos não venham, o convite e as boas vindas não podem ser esquecidos! Talvez, ao se sentirem acolhidos pela equipe gestora, essas pessoas iniciem um percurso de aproximação da escola. Por isso, não perca esta oportuni-dade! Planeje os encontros com cuidado: organize um es-paço agradável, acolhedor; defi na os papéis dos diferentes envolvidos; garanta que será possível ouvir a todos; repita e confi rme o convite de diferentes jeitos. Mostre à comuni-dade que todos estão sendo esperados! Num primeiro momento, pode parecer trabalhoso, mas uma boa refl exão sobre o processo de gestão exige um cuidado especial e condições adequadas de debate e inter-locução para que todos se sintam à vontade para se expres-sar, sem receios. Por outro lado, é preciso se preparar para ouvir! Converse antes com a equipe gestora, antecipe queixas e problemas. Procure enxergar os pais, alunos e outras pesso-as do entorno como parceiros, que vivem as situações esco-lares sob pontos de vista diversos, mas todos estão ali como cidadãos! 2. Apresentação da escola e síntese do Projeto Polí-tico Pedagógico

Orientações e dicas para elaboração da apresenta-ção da escola e da síntese do Projeto Político Pedagógico

Como é sua escola? Qual seu horário de funciona-mento? Quais as linhas pedagógicas? Como é o processo de seleção de professores, funcionários e diretores? Há quan-to tempo está em funcionamento? Quantos alunos atende? Quais os marcos legais (resoluções e portarias que legali-zam e ofi cializam) de seu funcionamento? Como é a comu-nidade que atende? Quais os pontos fortes da escola? O que já consegui-ram fazer? Quais os avanços do último ano? Quais as prin-cipais difi culdades de aprendizagem? E de ensino? Quais as principais fragilidades e problemas? O que consideram prioritário modifi car a curto e médio prazo? O que podem fazer para implantar as melhorias necessárias? Qual a maior necessidade para melhorar as condições da escola? Para iniciar o processo será preciso produzir um tex-to apresentando a escola para pessoas que não a conhe-cem, isto é, os avaliadores do prêmio. O exercício de descri-ção lhe dará subsídios para elaborar as próximas etapas. As perguntas acima poderão ajudá-lo (a) a produzir esse texto. Gestor (a) o primeiro movimento de refl exão deve ser feito por você e sua equipe imediata — aqueles que o auxiliam diretamente no processo de gestão: assistentes de direção, coordenadores pedagógicos, auxiliares, enfi m, a equipe diretiva da escola. Conversem sobre as questões aqui propostas e escrevam um rascunho. A produção desse primeiro texto, pela equipe de gestão, o (a) ajudará a avaliar se as impressões iniciais são condizentes com as dos representantes dos demais segmen-tos, na continuidade das reuniões. Fazer isso pode parecer pouco, mas é um passo importante para aperfeiçoar o pro-cesso de gestão. O texto fi nal deve expressar a opinião da comunida-de escolar e não apenas da equipe gestora! No texto, procurem sintetizar o que consideram os pontos mais importantes do Projeto Político Pedagógico. Lembre-se que fazer uma síntese representa ter clareza de quais são os aspectos mais relevantes. O texto fi nal de apresentação da escola, com a cola-boração de todos, certamente será mais rico e informativo. Lembre-se, você está escrevendo para pessoas que não co-nhecem a escola! Tenha clareza do que deve ser exposto e objetivida-de na apresentação, o texto deve possibilitar ao leitor uma visão panorâmica de sua escola, suas opções metodológi-cas, curriculares, suas conquistas e problemas. Não se pre-ocupe em apresentar uma escola perfeita, até porque ela não existe!

3. A autoavaliação das dimensões da gestão esco-lar

Dimensões e graus de atendimento

Existem diferentes formas de fazer uma autoavalia-ção, porém, para que todas as escolas da Rede Municipal possam participar desse processo, foram elaborados instru-mentos que devem ser preenchidos cuidadosamente. O gestor escolar e a equipe gestora desenvolvem muitas tarefas de naturezas diferentes. A coordenação do Prêmio organizou as tarefas e processos desenvolvidos pela equipe gestora em quatro dimensões, sendo a primeira composta por dois níveis de observação.

1) Gestão Pedagógica:

• Nível A: Planejamento e Ações Pedagógicas • Nível B: Resultados Educacionais

2) Gestão Participativa 3) Gestão de Pessoas e Liderança 4) Gestão de Infraestrutura: serviços e recursos

Cada uma dessas dimensões pode ser observada por meio de alguns indicadores. Esses indicadores estão apresentados como questões. O objetivo é que essas ques-tões subsidiem o processo de autoavaliação. Os indicadores serão avaliados com NÍVEIS DE ADE-RÊNCIA, explicitado no Quadro I, a seguir:

QUADRO I

Como fazer a autoavaliação?

Numa gestão democrática e participativa, como a que buscamos, é a comunidade escolar quem deve fazer a autoavaliação e elaborar o plano de ação. Para garantir que a voz da comunidade esteja pre-sente nos resultados que serão colocados neste site, sugeri-mos que a autoavaliação seja feita em três momentos dis-tintos:

1º momento: apenas a equipe gestora 2º momento: com professores e funcionários 3º momento: equipe gestora, professores, alunos, pais e comunidade externa (no caso de escolas que já tem parceiros regulares) 4º momento: representantes dos diferentes seg-mentos e equipe gestora para fi nalizar o documento.

Reúna a equipe gestora para uma primeira avalia-ção. Conversem sobre os graus de atendimento que consi-deram mais adequados para cada um dos indicadores, en-contrados nos subitens das dimensões da gestão. Registre as impressões nas tabelas correspondentes. Como segundo passo, reúna os professores e de-mais funcionários, conte-lhes sobre o Prêmio, a Apresenta-ção da Escola (já produzida pela equipe gestora) e o proces-so de autoavaliação. Solicite que preencham as tabelas das quatro dimensões com seus respectivos indicadores, além de possíveis observações a respeito da Apresentação da Es-cola. Planeje essa ação de modo que possam trabalhar em grupo, conversar e avaliar de forma objetiva. Deixem os profi ssionais à vontade para responder as tabelas. Se for o caso de solicitar respostas por escrito, garanta o anonima-to. Se for possível propor refl exões em pequenos grupos, peça que elejam um representante para falar em nome de todos. Lembre-se que o objetivo aqui deve ser conhecer as impressões e opiniões do grupo e não o que pensa cada funcionário. Comparem as tabelas preenchidas por eles com

NÍVEIS DE ADERÊNCIA DAS QUESTÕES

0% Não existem evidências da questão em qualquer parte da escola, nem planejamento de ações para atendimento à questão.

2% Existe planejamento das ações para atendimento à questão, algumas em início de execução de forma ainda não sistemática e sem avaliação de resultados.

4% Existe planejamento das ações para atendimento à questão, algumas já executadas de forma não sistemática e com avaliação de resultados.

6% Existe planejamento das ações, muitas já executadas e algumas já sistemáticas e com avaliação de resultados.

8% Ações executadas de forma sistemática em quase toda a escola. Os resultados servem de subsídio para correção e validação ou padronização das ações.

10% Ações executadas em toda a escola, de forma sistemática e padronizada. Os resultados obtidos servem como base para novos patamares e metas desafiadoras.

DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA - Nº 3752 01 de Setembro de 20146aquelas da equipe diretiva. Registrem as divergências e os acordos, discutindo-os. Na sequência, preparem coletivamente o terceiro momento — encontro com os demais participantes da comu-nidade escolar. O objetivo dessa reunião será refl etir sobre as dimensões da gestão, respondendo coletivamente a to-dos os indicadores propostos nas tabelas. Durante o encontro, a gestão escolar deve ser ava-liada nas várias dimensões e isso pode ser bastante exigen-te. Assim, vale preparar a reunião com antecedência para que o momento seja bem proveitoso. A equipe diretiva, que já participou dos dois momentos anteriores, certamente po-derá ajudar muito no planejamento e na realização dos tra-balhos. Comece contando sobre o Prêmio e a importância do processo de autoavaliação e da elaboração do plano de ação. Esclareça que o objetivo da reunião é conversar sobre cada um dos indicadores e preencher as tabelas coletiva-mente. Para isso, os participantes precisam conhecer al-guns índices: taxas de aprovação, abandono, reprovação, frequência de estudantes, professores e funcionários, resul-tados de desempenho dos alunos. Organize uma forma interessante e simplifi cada de apresentar os índices. Lembre-se que nem todos os repre-sentantes são educadores, então, o jeito como os resultados de desempenho serão socializados deve ser claro e oferecer condições de análise a todos. O modo como as informações são apresentadas pode favorecer ou não a participação mais efetiva dos pre-sentes. Lembre-se que o maior objetivo é refl etir acerca das ações escolares e estabelecer um plano de ação que amplie a qualidade do ensino oferecida aos estudantes. Gestor (a) garanta que não sejam discutidas situ-ações pontuais, casos isolados e nem questões individuais. A avaliação deve ser feita a partir de indicadores gerais. Nomes de alunos, professores e funcionários não podem ser comentados! Sua atuação e atenção são imprescindíveis, para que a nau não perca o rumo.

Com as tabelas de autoavaliação em mãos e devi-damente socializadas, promova algumas discussões para respondê-las. Você sabe que nem sempre é fácil conversar e che-gar a um consenso num grupo grande de pessoas. Uma das possibilidades é dividir os participantes em subgrupos e pedir que cada um deles refl ita sobre uma das dimensões, preenchendo a tabela. Depois, os subgrupos apresentam sua avaliação e os demais complementam.

Como qualquer processo de avaliação, talvez este momento não seja muito tranquilo. Se alguns pontos forem considerados críticos pela comunidade, a tendência é procu-rar responsáveis e, muitas vezes, a discussão fi ca tão acalo-rada que a refl exão deixa de ser feita. Assim, é importante que você esteja preparado para: ouvir eventuais críticas e até concordar com elas; lembrar a todos que o mais impor-tante é analisar a situação e traçar um plano de ação e não procurar “culpados”; manter um clima tranquilo e de traba-lho. Procure antecipar possíveis desavenças e refl ita so-bre possibilidades de lidar com elas. Às vezes, começar ex-plicitando uma situação que teve grande repercussão é um bom jeito de minimizar momentos de tensão; em outras, um intervalo para tomar café e água é o sufi ciente para todos se acalmarem e a reunião seguir de forma mais produtiva. A reunião deve ser registrada. Previamente solicite que um funcionário da escola – que tenha familiaridade com essa tarefa – produza uma ata. Além da ata, é importante que durante a reunião alguém faça registros coletivos do que foi discutido. Isso pode ser feito numa lousa, em carto-linas previamente pregadas na parede ou num computador com data show. Ao fi nal da reunião, retome os principais pontos discutidos e veja se há consenso em relação às res-postas dadas aos indicadores da autoavaliação. Para fi nalizar o primeiro encontro, retome o que foi discutido e informe-os sobre os próximos passos. Combine a data da próxima reunião, na qual irão elaborar o Plano de Ação e garanta a participação de re-presentantes de todos os segmentos da escola: equipe ges-tora, professores, pais, alunos. Sugira a todos que, durante esse período, pensem no que gostariam de priorizar no pla-

no de ação que será elaborado. Lembre-se que nem sempre o ponto de vista do ges-tor, ou da equipe diretiva, é o da comunidade, contudo, po-dem discordar realmente ou apenas olhar a mesma questão de perspectiva diferente. Se for o segundo caso, vale tentar esclarecer seu ponto de vista. De qualquer forma a decisão coletiva, da maioria do grupo, é soberana. Um bom gestor cumpre o que foi acordado e procura analisar as consequ-ências disso, mesmo discordando da decisão coletiva, por-tanto, é importante que antes do envio do documento ele seja apresentado ao Colegiado e devidamente deliberado.

1ª Dimensão – Gestão Pedagógica

Orientações e dicas para autoavaliação da gestão pedagógica

A gestão pedagógica pressupõe que a equipe ges-tora participe, coordene e lidere um movimento composto por quatro etapas complementares: 1) O planejamento das ações de ensino; 2) A execução dessas ações; 3) Os resultados educacionais obtidos; 4) E uma análise de seus resultados.

O planejamento e as ações pedagógicas compõem o primeiro nível dessa dimensão e os resultados educacio-nais, precedidos de sua respectiva análise, o segundo.

Nível A: Planejamento e Ações Pedagógicas

Abrange processos e práticas de gestão do traba-lho pedagógico, orientados diretamente para assegurar o sucesso da aprendizagem dos estudantes, em consonância com o projeto pedagógico da escola. Destacam-se como indicadores de qualidade: a atualização periódica da proposta curricular; o acompa-nhamento da aprendizagem dos estudantes; o desenvol-vimento da inovação pedagógica; as políticas de inclusão com equidade; o planejamento da prática pedagógica; a organização de implantação de projetos didáticos conso-nantes com o Projeto Político Pedagógico da instituição e a organização do espaço e tempo escolares, com suas rotinas e estratégias de acompanhamento.

Registre informações que justifi cam e exemplifi cam, para um leitor que não conhece sua escola, os Níveis de Aderência indicados na Gestão Pedagógica - Nível A: Pla-

INDICADORES DE PLANEJAMENTO E AÇÕES PEDAGÓGICAS1ª Dimensão – Gestão Pedagógica

Nível A: Planejamento e Ações Pedagógicas0% 2% 4% 6% 8% 10% Não se

aplica

1- A

com

panh

amen

to d

a A

pren

diza

gem

1.1 Os resultados de aprendizagem (avanços alcançados e dificuldades enfrentadaspelos estudantes) são analisados?

1.2 A análise dos resultados de aprendizagem é utilizada como informação para oplanejamento das aulas e dos projetos? São desenvolvidas ações pedagógicas, tendopor objetivo a melhoria contínua do rendimento escolar?

1.3 A escola oferece acompanhamento especial para estudantes em distorçãoidade/série? Atenção: Se sua escola atende exclusivamente a Educação Infantil e/ouos anos iniciais do Ensino Fundamental, selecione “não se aplica”. Nesses casos, esseitem será desconsiderado pelo avaliador.

1.4 A escola realiza ações orientadas para as turmas com maiores taxas dereprovação? Selecione” não se aplica” no caso de escolas de Educação Infantil e/ouque atendem apenas os primeiros anos do Ensino Fundamental.

1.5 No caso de alunos com dificuldades de aprendizagem, eles recebem auxílio,estímulo e apoio para atingir os níveis de aprendizagem esperados?

2Inov

ação

Peda

gógica 2.1 São desenvolvidas práticas inovadoras para atender as diferentes necessidades

e ritmos de aprendizagem dos estudantes com a utilização adequada de recursosdidáticos e tecnologias educacionais, que favoreçam o trabalho em equipe, ainterdisciplinaridade, a contextualização e a apropriação de saberes?

2.2 As práticas inovadoras são analisadas a partir do rendimento dos alunos e sãoregistradas?2.3 Estratégias de ensino consideradas exitosas são registradas e sistematizadas?

3Inclusão

com

Equida

de

3.1 São realizadas práticas pedagógicas inclusivas que traduzam o respeito e aequidade no atendimento a todos os estudantes, independentemente de origemsocioeconômica, gênero, raça, etnia e necessidades especiais?3.2 São realizadas ações com o conjunto de alunos, pais ou responsáveis, servidoresda instituição no sentido de acolher casos que necessitam de atendimento especial?3.3 As ações para estudantes com necessidades especiais são analisadas a partir dorendimento desses alunos, isto é, seu desenvolvimento é consideradoindividualmente, sendo evidenciadas por meio de registro sistematizado?3.4 Estratégias de ensino consideradas exitosas para alunos com necessidadesespeciais são registradas e sistematizadas?

4Plan

ejam

ento

daPrática

Peda

gógica

4.1 A escola dispõem de momentos periódicos para o planejamento coletivo ecooperativo da prática pedagógica?4.2 O planejamento das aulas estão em consonância com a proposta curricular daescola e com base nos avanços e necessidades individuais dos estudantes?4.3 A escola estabelece os objetivos no projeto pedagógico para cada ano/ série ouciclo e componentes curriculares/ disciplinas, de acordo com as diretrizescurriculares?4.4 Os conteúdos para cada componente curricular/ disciplina e para cada ano/ sérieou ciclo são organizados de forma sequencial e/ou espiralada?

5Organ

ização

doespa

çoedo

tempo

escolares

5.1 A escola dispõe demomentos coletivos para organização dos ambientes, horáriosde aulas e atividades extra classe, de modo a assegurar práticas pedagógicas queaprimoram a qualidade do ensino e o atendimento às necessidades de aprendizagemdos estudantes?5.2 Os eventos escolares, informes e solicitações administrativas são organizados etratados com o mínimo de interrupção das aulas?5.3 O horário previsto para cada aula é claramente definido e seguido pelosprofessores que dedicam todo tempo das aulas para atividades que objetivam aaprendizagem, concentrando se nas atividades de ensino?5.4 A escola utiliza ou adapta espaços fora da sala de aula para a realização deatividades diversificadas que favoreçam a aprendizagem dos diferentes conteúdosescolares?5.5 Os espaços da escola estão organizados de modo a propiciar algum tipo deaprendizagem aos estudantes?


nejamento e ações pedagógicas.

Nível B: Resultados Educacionais

Abrange processos e práticas de gestão para a me-lhoria dos resultados de desempenho da escola – rendimen-to, frequência e profi ciência dos estudantes. Destacam-se como indicadores de gestão de resul-tados: a avaliação e melhoria contínua do projeto pedagó-gico da escola; a análise, divulgação e utilização dos resul-tados alcançados; a identifi cação dos níveis de satisfação da comunidade escolar, com o trabalho da sua gestão; e transparência de resultados. Cada indicador está apresentado por meio de algu-mas perguntas, ao fazer a autoavaliação, responda a cada uma delas. Na tabela abaixo, seis (6) colunas trazem os Níveis de Aderência, que devem ser preenchidos. Observe a exis-tência de uma sétima (7ª) coluna: “não se aplica”, use-a em situações que não se aplicam a sua escola. Fique atento para justifi car, no texto, a razão de ter optado por isso, ao invés de apontar um nível de aderência.

DICA: A gestão de qualidade não está representada por um bom ou ótimo nível de atendimento em todas as di-mensões e indicadores. Gestores competentes são capazes de perceber o que ainda precisa ser feito e sabem justifi car a razão de um nível de atendimento insufi ciente.

LEMBRE-SE: Os dados para análise devem referir-se aos resultados e registros de 2014! Isso vale para todas as dimensões da avaliação.

Registre informações que justifi cam e exemplifi -cam, para um leitor que não conhece sua escola, os graus de atendimento indicados na Gestão Pedagógica - Nível B: Resultados Educacionais.

2ª Dimensão – Gestão Participativa

Abrange processos e práticas que respondem ao princípio da gestão democrática do ensino público. São des-tacados como indicadores de qualidade: a participação dos pais; a participação e envolvimento dos estudantes; a atua-ção de órgãos colegiados – conselhos escolares, APMs, grê-mios estudantis e outros; o estabelecimento de articulações e parcerias na integração da escola com a comunidade/so-ciedade; e a participação de toda a equipe de profi ssionais que atuam na escola.

Registre informações que justifi cam e exemplifi cam os Níveis de Aderência indicados na Gestão Participativa.

3ª Dimensão – Gestão de Pessoas e Liderança

Abrange processos e práticas de gestão, visando ao envolvimento e compromisso das pessoas ( professores e demais profi ssionais , pais e estudantes) com o projeto pedagógico da escola. São considerados indicadores de qualidade: a integração entre profi ssionais da escola, pais e estudantes; o desenvolvimento profi ssional contínuo e a prática de avaliação de desempenho; o clima organizacio-nal; a observância dos direitos e deveres; a valorização e o reconhecimento do trabalho escolar; a atuação do gestor na defi nição das atribuições dos diferentes profi ssionais, bem como, ações que favoreçam a avaliação contínua, a forma-ção e a capacitação destes profi ssionais.

INDICADORES DE PLANEJAMENTO E AÇÕES PEDAGÓGICAS1ª Dimensão – Gestão PedagógicaNível B: Resultados Educacionais

0% 2% 4% 6% 8% 10% Não seaplica

1Avaliaçãodoprojeto

peda

gógico

A equipe escolar utiliza os resultados das avaliações para fazer revisões no seuprojeto?O (a) gestor (a) e os professores sabem quantos e quais estudantes estão emdificuldades em cada componente curricular/disciplina? Selecione “não se aplica” nocaso de escolas de Educação Infantil.São aplicados diferentes instrumentos de avaliação e proporcionadas situações deaprendizagem variadas?A equipe escolar estabelece expectativas de aprendizagem de desempenho paraavaliar os estudantes em cada ano/série/ciclo, com base nas diretrizes curricularesadotadas?1.5 As expectativas de aprendizagem determinantes para o sucesso escolar em cadaano/ série, e ao longo da escolarização, são claras e conhecidas por todos osprofessores e estudantes?

2Ren

dimen

toEscolare

Resultado

sde

Desem

pen

ho 2.1 A escola analisa os resultados do seu desempenho (IDEB, SAEB e outros), de formacomparativa com os resultados das avaliações nacionais, estaduais e /ou municipais,identifica necessidades e propõe metas de melhoria? Selecione “não se aplica” nocaso de escolas de Educação Infantil.2.2 A escola, nos últimos três anos, tem realizado registros e análises das taxas deaprovação, reprovação e abandono, identificando necessidades e implementandoações de melhoria? Selecione “não se aplica” no caso de escolas de Educação Infantil.2.3 A comunidade é informada sobre os resultados e desempenho da escola (IDEB,Prova Brasil), aprovação, reprovação, abandono e outros indicadores? Selecione “nãose aplica” no caso de escolas de Educação Infantil.

3Freq

uência

escolar

3.1 A escola, nos últimos três anos, tem realizado acompanhamento e controle dafreqüência dos estudantes e adotado medidas para assegurar a sua permanência,com sucesso, na escola?3.2 A escola procura a família dos estudantes que se ausentam dias seguidos semjustificativa, para que percebam a relação entre freqüência escolar e bomdesempenho?

4Tran

sparên

ciado

sresultad

os

4.1 São divulgados, periodicamente, aos pais e à comunidade, os resultados deaprendizagem dos estudantes e as ações educacionais implantadas para a melhoriado ensino?4.2 Os estudantes têm clareza dos conteúdos e do grau de expectativa daaprendizagem que se espera deles?4.3 A comunidade é informada sobre os objetivos e projetos da escola e os pais sãoinformados sobre os resultados dos seus filhos nas avaliações qualitativas feitas pelaescola?

5Satisfação

dosestuda

ntes,

pais,p

rofessores

ede

mais

profission

aisdaescola.

5.1 São levantados e analisados de forma sistemática, índices de satisfação dosestudantes, pais, professores e demais profissionais da escola, em relação à gestão,às práticas pedagógicas e aos resultados da aprendizagem?5.2 Os estudantes avaliam que os professores estão comprometidos com o ensino ese preocupam com eles? Em escolas de Educação Infantil e dos primeiros anos doEnsino Fundamental, não é possível ter uma avaliação formal dos alunos, mas os paispodem ser responsáveis por fornecer indícios dessa avaliação.5.3 A equipe da escola se sente valorizada e respeitada por pais e estudantes?5.4 os pais e a comunidade, no geral, mostram se satisfeitos em relação aosresultados da escola e o desempenho dos seus profissionais?

INDICADORES DE GESTAO PARTICIPATIVA2ª Dimensão – Gestão Participativa 0% 2% 4% 6% 8% 10% Não se aplica

1Pa

rticipação

dosp

ais

1.1 A equipe escolar desenvolveu sistemáticas para que ospais possam acompanhar o desenvolvimento escolar deseus filhos?1.2 A escola promove reuniões entre pais e professorespara discutir questões relativas à melhoria do desempenhodos estudantes e os pais comparecem aos encontros?1.3 A escola realiza eventos pedagógicos e culturais quepermitam contato entre pais e professores?1.4 Os pais participam autônoma e efetivamente doscolegiados escolares?1.5 A equipe escolar preocupa se em preparar pautas eorganizar encontros que contribuam para a participaçãodos pais?

2Pa

rticipação

een

volvim

ento

dose

stud

antes

–ind

icad

ornã

ose

aplicapa

raescolade

Educação

Infantil 2.1 A escola apoia e incentiva a atuação do Grêmio

Estudantil (ou organização similar)?2.2 Os estudantes apresentam iniciativas para realizaçãode eventos ou campanhas junto à comunidade?2.3 A escola adota iniciativas que estimulam os estudantesdos anos/ séries mais adiantadas a auxiliarem as turmas deséries anteriores?2.4 A escola realiza referendos ou consulta aos estudantessobre temas de interesse geral?

3Atua

ção

dos

Colegiad

os 3.1 O Colegiado ou Conselho acompanha os processospedagógicos, financeiros e administrativos da escola?

3. 2 O Colegiado ou Conselho apresenta sugestões e críticasdestinadas a melhorar os resultados da escola?

4Integração

Escolar–

comun

idad

esocied

ade

4.1 São realizadas articulações e parcerias com as famílias,com os demais serviços públicos (saúde, infraestrutura,trabalho, justiça, assistência social, cultura, esporte elazer), associações locais, empresas e profissionais, visandoà melhoria da gestão escolar, ao enriquecimento docurrículo e à aprendizagem dos estudantes?4.2 São utilizados canais dinâmicos de comunicação com acomunidade escolar a respeito dos planos de ação erealizações da escola, com vistas a prestar contas e dartransparência à gestão escolar?

5Pa

rticipação

een

volvim

ento

daEq

uipe

escolar

5.1 Os diferentes profissionais da escola se dispõem aparticipar dos Colegiados Escolares e das diferentesatividades de integração com a comunidade?5.2 Os profissionais da escola assumem posição deprotagonistas na proposição e organização de eventos coma comunidade local e no estabelecimento de parcerias?5.3 A Equipe escolar trabalha em conjunto para tratar dequestões de interesse da escola?5.4 A Equipe escolar avalia o desempenho do seu pessoal eo da escola como um todo, aceitando inovações e semostra envolvida em processos que demonstramnecessidade de mudanças e aperfeiçoamento?

INDICADORES DE GESTÃO DE PESSOAS E LIDERANÇA3ª Dimensão – Gestão de Pessoas e Liderança 0% 2% 4% 6% 8% 10% Não se aplica

1Visão

compa

rtilh

ada

1.1 É promovida, regularmente, a integração entre osprofissionais da escola, pais e estudantes, visando a umaconcepção educacional comum e à unidade de propósitos eações?

2De

senvolvimen

toprofission

ale

Avaliaçãode

desempe

nho

2.1 São promovidas, por iniciativa da escola, ações deformação continuada com base na identificação denecessidades dos docentes e demais profissionais emrelação aos conhecimentos, habilidades e atitudesrequeridos para a implementação do projeto pedagógico?2.2 A direção trata abertamente, com os diferentesprofissionais, questões relacionadas às oportunidades enecessidades de capacitação e aperfeiçoamento?2.3 A equipe gestora, e em especial o gestor escolar,proporciona a avaliação de desempenho dos váriosprofissionais que atuam na escola?2.4 Oferece um retorno individualizado que, além deinformar, reconhece cada profissional, tendo em vista ocumprimento dos objetivos e metas escolares?

3Clim

aorganizacion

al

3.1 Somos promovidos processos e ações para desenvolverequipes e lideranças, elevar a motivação e a autoestima dosprofissionais e mediar conflitos, em um clima decompromisso ético, cooperativo e solidário?3.2 O regimento e proposta estão atualizados?3.3 A gestão da escola estabelece, e compartilha comtransparência, as atribuições dos profissionais da instituiçãoe promove o necessário acompanhamento do desempenhodas tarefas?

4Observânciade

direito

sede

veres 4.1 Os servidores desenvolvem práticas de conhecimento e

observância da legislação educacional, do regimento daescola e demais normas legais que orientam os direitos edeveres de professores, demais profissionais, pais eestudantes?4.2 São observados a assiduidade e pontualidade dosservidores e professores?4.3 A rotatividade e remanejamento dos professores efuncionários acontecem com frequência?4.4 A escola respeita/obedece a jornada de trabalhoestabelecida pela Secretaria de Educação?4.5 os servidores têm conhecimento do Regimento e daproposta? É feito registro desse conhecimento?

DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA - Nº 3752 01 de Setembro de 20148 Registre aqui informações que justifi cam e exempli-fi cam os Níveis de Aderência indicados na Gestão de Pesso-as e Liderança.

4ª Dimensão – Gestão de Infraestrutura: recursos e serviços

Abrange processos e práticas efi cientes e efi cazes de gestão dos serviços de apoio, recursos físicos e fi nancei-ros que envolvem toda a infraestrutura necessária para o desenvolvimento da atividade fi m. Destacam-se como indi-cadores de qualidade: a organização dos registros escola-res; a utilização adequada das instalações e equipamentos; a preservação do patrimônio escolar; a interação escola/comunidade e a captação e aplicação de recursos didáticos e fi nanceiros.

Registre informações que justifi cam e exemplifi cam os Níveis de Aderência indicados na Gestão de Infraestrutu-ra: recursos e serviços.

4. Plano de Melhoria da Escola

Orientações e dicas para elaboração do Plano de Melhoria da Escola Sua escola já fez a autoavaliação e agora é o mo-mento de planejar! A partir da análise dos indicadores, vo-cês serão capazes de apontar os pontos fortes e as fragi-lidades da escola. A ideia é partir das fragilidades para elaborar um plano de ação. Reúna novamente o colegiado, ou a plenária, para retomar as dimensões da autoavaliação (de forma concisa) e conversar sobre os pontos fortes e as fragilidades. O que devemos priorizar na nossa escola? De todos os aspectos possíveis, qual, ou quais, devemos tratar primeiro? Essas duas questões precisam ser acordadas com o colegiado para, a partir das respostas, elaborar o Plano de Melhoria da Escola. Um bom início é a determinação de uma meta. Às vezes, é mais produtivo começar com pequenas coisas do que estabelecer grandes objetivos inalcançáveis em curto prazo. Por exemplo, se o grande problema da sua escola refere-se a altas taxas de analfabetismo ao fi nal do Ensino Fundamental I, comece com aspectos em que é possível atu-ar mais diretamente: Os professores são freqüentes? São os melhores alfabetizadores da escola? Possuem algum curso específi co para ocupar essa vaga? Eles têm oportunidades, oferecidas pela instituição, de trocar experiências e procu-rar soluções coletivas? A continuidade do processo de alfa-betização está garantida de um ano para outro? Se as respostas a essas perguntas forem negativas, talvez a meta deva ser: garantir que os professores dos anos iniciais participem de ações de formação. Sabemos que o objetivo é a alfabetização de todos os estudantes, mas para alcançá-lo é preciso ter metas exeqüíveis num determinado espaço de tempo. É importante também pensar em ações de médio prazo, tais como o planejamento conjunto dos pro-

fessores dos anos fi nais, de modo a auxiliar o desempenho dos alunos em leitura e escrita envolvendo todas as discipli-nas. Defi nam um período de execução e procurem refl e-tir sobre estratégias possíveis. Defi nam um pequeno grupo, selecionado dentre o colegiado, que será responsável por acompanhar e avaliar a execução desse plano de ação. Ao defi nir as ações, analisem se elas são necessárias e sufi cien-tes para atingir as metas que pretendem alcançar. Ao escrever, detalhem tanto quanto possível as ações que serão desenvolvidas. O leitor precisa entender o que os levou a estabelecer determinados objetivos e o que será feito para alcançá-los. Além disso, é preciso planejar como será a avaliação desse plano, a partir dos recursos de que a escola dispõe. Após a elaboração do Plano, convide toda a comunidade para conhecê-lo, apresente novamente o processo, a avaliação feita da instituição, as metas e ações planejadas, bem como, o processo de acompanhamento já deliberado.

No Plano de Melhoria Da Escola, devem constar os seguintes itens:

A- Objetivos gerais: trazem o principal objetivo de determinada ação ou processo, mesmo que isso signifi que maior prazo para execução. Por exemplo, diminuir para 5% o índice de alunos não alfabetizados no terceiro ano do En-sino Fundamental I. B- Objetivos específi cos: trazem os objetivos que podem ser alcançados no decorrer de um ano letivo. Obser-ve que cada objetivo geral pode ter um ou mais objetivos específi cos. Por exemplo: ampliar o acompanhamento, pelo coordenador pedagógico, nas salas de 1º e 2º anos do En-sino Fundamental; ou rever a atribuição de sala de acordo com os conhecimentos e habilidades de cada professor e das necessidades do grupo de alunos. C- Ações : descrição das ações com identifi cação de responsáveis, cronograma e previsão do tempo necessário para a sua realização/aplicação; D- Acompanhamento e avaliação: defi nam quem será responsável por acompanhar o desenvolvimento das ações e procurem identifi car indicadores que os auxiliem na avaliação dessa ação ou processo.

FIQUE ATENTO (A): As informações sobre a autoa-valiação devem referir-se à 2014. Certamente é a análise desses dados que permitiu a elaboração de um Plano de Melhoria da Escola para 2015. A intenção do Prêmio é que este plano seja colocado em prática o quanto antes, mas não se preocupe se isso não tiver acontecido ainda. A coe-rência existente entre esse plano e a avaliação da escola, bem como sua possibilidade de exeqüibilidade no tempo estipulado pela comunidade são indicadores preciosos de uma boa gestão.

INDICADORES DE GESTÃO DE INFRAESTRUTURA: RECURSOS E SERVIÇOS4ª Dimensão – Gestão de Infraestrutura: recursos e serviços 0% 2% 4% 6% 8% 10% Não se aplica

1.Do

cumen

tação

eregistro

escolares

1.1 São realizadas práticas de organização, atualização dadocumentação, escrituração, registros dos estudantes,diários de classe, estatísticas, legislação e outros, para umatendimento ágil à comunidade escolar e ao sistema deensino?

2.Utilização

das

Instalaçõe

seEq

uipa

men

tos

2.1 São utilizados de forma apropriada as instalações, osequipamentos e os materiais pedagógicos, incluindo osrecursos tecnológicos, para a implementação do projetopedagógico da escola?2.2 A escola dispõe de materiais pedagógicos e didáticosadequados, que permitem atividades diversificadas dentro efora do ambiente da sala de aula?

3.Preservaçãodo

Patrim

ônio

Escolar

3.1 São promovidas ações que assegurem a conservação,higiene, limpeza, manutenção e preservação do patrimônioescolar – instalações, equipamentos e materiaispedagógicos?3.2 Os estudantes demonstram consciência de suaparticipação na conservação do patrimônio escolar?3.3 As ações dos professores e dos demais profissionais daescola proporcionam o desenvolvimento nos alunos dorespeito e preservação do patrimônio público?

4.Ca

ptação

derecursos 4.1 São buscadas formas alternativas para criar e obter

recursos, espaços e materiais complementares para amelhoria da realização do projeto pedagógico da escola?

5.Ge

stão

derecursos

finan

ceiro

s

5.1 São realizadas ações participativas de planejamento,acompanhamento e avaliação da aplicação dos recursosfinanceiros da escola, levando em conta as necessidades doprojeto pedagógico e os princípios da gestão pública?5.2 A direção submete o planejamento para a aplicação dosrecursos financeiros ao Colegiado ou Conselho Escolar, bemcomo a prestação de contas dos gastos efetuados?

Objetivo geral: Objetivo específico:

INDICADORES DE PLANEJAMENTO E AÇÕES PEDAGÓGICAS Ações Responsáveis Cronograma Avaliação e acompanhamento

Descrição (o que será feito)

(colocar a função e não o nome)

Acompanhamento

(quais as ações de acompanhamento)

Indicadores que permitem a análise

da ação

INDICADORES DE RESULTADOS EDUCACIONAIS

Ações Responsáveis Cronograma Avaliação e acompanhamento Descrição (o que será

feito) (colocar a função e

não o nome) Acompanhamento



da ação

INDICADORES DE GESTÃO PARTICIPATIVAAções Responsáveis Cronograma Avaliação e acompanhamento



Acompanhamento



da ação

INDICADORES DE GESTÃO DE PESSOAS E LIDERANÇAAções Responsáveis Cronograma Avaliação e acompanhamento



Acompanhamento



da ação

INDICADORES DE GESTÃO DE INFRAESTRUTURA: RECURSOS E SERVIÇOS


5. Documentação comprobatória

Orientações e dicas para seleção da documentação comprobatória

Uma das tarefas da equipe gestora é garantir o re-gistro dos muitos processos que envolvem a rotina de uma escola. Normalmente, as instituições de ensino registram e arquivam uma série de documentos que vão desde o regi-mento interno, Plano Político Pedagógico até fotos de festas e encontros.

Esses registros são essenciais em vários momentos:

• Professores e funcionários novos precisam ter acesso à parte dessa documentação atualizada antes de co-meçarem a exercer sua função; • O histórico de cada aluno e da escola é essencial para tomada de decisões; • Conhecer como eram os processos anteriores pode ajudar no planejamento de ações novas; • Deixar um legado, da equipe gestora para a insti-tuição, com registros detalhados das ações desenvolvidas e dos avanços obtidos.

O registro é parte essencial da vida da escola e precisa estar arquivado de modo a facilitar a busca por in-formações específi cas. O hábito de ler registros anteriores pode representar um salto qualitativo na tomada de deci-sões. Por exemplo, saber as estratégias de ensino desen-volvidas com um determinado aluno há alguns anos atrás pode apontar caminhos para rever o que está sendo feito por outro aluno com características similares. Do ponto de vista do Prêmio, selecionar alguns do-cumentos que comprovem os resultados da autoavaliação representa também um exercício de refl exão. O que signifi ca quando a documentação compro-batória traz informações divergentes das apontadas pela autoavaliação? Considerando isso, veja que a seleção da documentação comprobatória pode ser uma via de mão du-pla: às vezes, esses documentos também podem ajudar no processo de refl exão! Com sua equipe, escolha até quatro documentos que consideram mais adequados para justifi car a autoava-liação apresentada. Lembre-se que o avaliador pode não conhecer sua escola e nem a documentação apresentada. Sendo assim, é preciso apresentar essa documentação, explicando em pou-cas linhas do que se trata. No caso de fotografi as, é preciso criar uma legenda. Comitê de Avaliação

As inscrições das escolas serão avaliadas pelo Co-mitê Avaliador composto por 15 especialistas e técnicos da área da educação nomeados pela Secretária Municipal de Educação e publicado no Diário Ofi cial do Município. O pro-cesso de seleção do Prêmio será feito pelo Comitê Avaliador, que analisará a consistência e coerência das informações da inscrição (Dossiê): Apresentação da escola, Autoavalia-ção, Justifi cativas e Plano de Melhoria da Escola, havendo necessidade de comprovação das informações constantes no Dossiê, será realizada as visitas técnicas, após, haverá a junção dos dados do Desempenho Avaliativo Acadêmico das Escolas inscritas, indicando as três primeiras colocadas por categoria de ensino no “Prêmio Municipal Referência em Gestão Escolar Prof.ª Delacir de Melo Lima”. Após o processo de avaliação e seleção, o Comitê Avaliador fará as devolutivas para todas as escolas partici-pantes.

CHEFIA DE GABINETE DA PREFEITAPREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA

CHEFIA DE GABINETE DA PREFEITA

PORTARIA 059/2014 - CH. GPRE

A Chefe de Gabinete da Prefeita de Boa Vista-RR, no uso de suas atribuições legais:

RESOLVE:

Art. 1º - Conceder (30) trinta dias de férias ao ser-vidor cargo em comissão OSVALDO FRANCISCO DOS SAN-TOS, matrícula 44.634, referente ao exercício de 2014, sus-pensa através da Portaria 012/2014-CH. GPRE, publicada no DOM nº 3621, para serem gozadas no período de 1º a 30.09.2014.

Art. 2º - Esta Portaria entrará em vigor na data de sua publicação.

Cientifi que-se; Publique-se; Cumpra-se.

Boa Vista-RR, 29 de agosto de 2014.

Edileusa Barbosa Gomes LózChefi a de Gabinete da Prefeita

COMISSÃO PERMANENTE DE LICITAÇÃOPREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTACOMISSÃO PERMANENTE DE LICITAÇÃO

GABINETE DA PRESIDÊNCIA

AVISO DE HOMOLOGAÇÃO

Pregão Presencial nº 056/2014 Registro de PreçosProcesso 1876/2014-SMAG

Homologo o Processo Licitatório nº 1876/2014, Pre-gão Presencial n° 056/14, tendo como objeto Contratação de empresa, com fi ns de registro de preços, para eventuais confecções de adesivos para identifi cação de veículos ofi -ciais de serviços comuns e de uso institucional que compõem a frota da Prefeitura Municipal de Boa Vista. Recurso: PRÓ-PRIO, cuja adjudicação do Lote I, foi a favor da empresa: R. ANDRADE FRANÇA-ME, CNPJ nº 09.595.086/0001-17 pelo valor de R$ 349.920,60 (trezentos e quarenta e nove mil novecentos e vinte reais e sessenta centavos).

Edimir Alvares Ribeiro NetoSecretário Municipal de Administração e Gestão de Pessoas

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTACOMISSÃO PERMANENTE DE LICITAÇÃO




Homologo o Processo Licitatório nº 2989/2014, Pre-gão Presencial n° 057/14, tendo como objeto Contratação de empresa, com fi ns de registro de preços, para eventual aquisição de divisórias removíveis para locação de eventos promovidos pela Prefeitura Municipal de Boa Vista. Recurso: PRÓPRIO, cuja adjudicação do Lote I, foi a favor da empre-sa: A. N. F. SIPRIANO EIRELI-ME, CNPJ nº 02.088.531/0001-03, pelo valor de R$ 460.000,00 (quatrocentos e sessenta mil reais).


PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTACOMISSÃO PERMANENTE DE LICITAÇÃO




Homologo o Processo Licitatório nº 2323/2014, Pre-gão Presencial n° 058/14, tendo como objeto Contratação de empresa, com fi ns de registro de preços, para eventu-ais confecções de chaves, carimbos e outros serviços para atender as necessidades da administração municipal (Se-

Ações Responsáveis Cronograma Avaliação e acompanhamento Descrição

(o que será feito) (colocar a função e

não o nome) Acompanhamento



da ação

DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA - Nº 3752 01 de Setembro de 201410cretaria Municipal de Administração e Gestão de Pessoas) e demais secretarias que necessitarem Recurso: PRÓPRIO, cuja adjudicação do Lote I, foi a favor da empresa: M. L. P. COSTA- EPP, CNPJ nº 07.217.926/0001-82 pelo valor de R$ 36.999,90 (trinta e seis mil novecentos e noventa e nove re-ais e noventa centavos).


COMISSÃO SETORIAL DE LICITAÇÃOPREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA

COMISSÃO SETORIAL DE LICITAÇÃOGABINETE DA PRESIDÊNCIA


Pregão Presencial nº 060/2014 – Registro de PreçosProcesso 0118/2014 – SMOU

Homologo o Processo Licitatório nº 0118/2014-SMOU Pregão Presencial nº 060/2014, tendo como obje-to a eventual contratação de empresa especializada para aquisição de material de expediente, a fi m de atender as necessidades da Secretaria Municipal de Obras e Urbanis-mo, Recurso Próprio, cuja adjudicação do Lote I foi a favor da empresa M. L. P. COSTA – EPP, CNPJ 07.217.926/0001-82, pelo valor de R$ 66.200,00 (sessenta e seis mil e duzentos reais).

Marcelo Mauro Barboza TenórioSecretário Municipal de Obras e Urbanismo

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTACOMISSÃO SETORIAL DE LICITAÇÃO


PROCESSO nº 038/2014-SMGA. EDITAL DE TOMADA DE PREÇOS nº 009/2014. OBJETO: CONSTRUÇÃO DO RECINTO DE MANIPULA-ÇÃO DE ALIMENTOS, AMBULATÓRIO MÉDICO-VETERINÁRIO, ISOLAMENTO PARA ANIMAIS SILVESTRES ENFERMOS E RE-FORMA GERAL DO BOSQUE DOS PAPAGAIOS, NO MUNICÍ-PIO DE BOA VISTA/RR.

COMUNICADO

O Município de Boa Vista-RR, através de sua Comis-são Setorial de Licitação – CSL, nos termos do § 3º, do art. 109 da Lei 8.666/93, comunica a quem possa interessar que as empresas AMANCIO DA SILVA E CIA LTDA-ME e OLIVEIRA SERVIÇOS E COMÉRCIO LTDA-EPP interpuseram recurso con-tra decisão desta comissão que as INABILITOU. Desta forma, informamos que o referido recurso encontra-se devidamen-te instruído e à disposição dos interessados para que, que-rendo, possam impugnar ou alegar, no prazo de 05 (cinco) dias úteis, o que for de interesse.

Boa Vista RR, 29 de agosto de 2014.

Artur José Lima Cavalcante FilhoPresidente da CSL

SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DE PESSOAS

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DE PESSOAS

GABINETE DO SECRETÁRIO

PORTARIA Nº 1323/2014-SMAG

O Secretário Municipal de Administração e Gestão de Pessoas, no uso de suas atribuições legais,

RESOLVE:

Art. 1º Designar a senhora Rozimar Soares de Araú-jo, Assistente 1/SMAG, para acompanhar e fi scalizar o Pro-cesso nº 1711/2014-SMAG, referente ao Fornecimento de camisas com logomarca da Prefeitura Municipal de Boa Vis-ta.

Art. 2º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário. Cientifi que-se, Publique-se, Cumpra-se.


Edimir Alvares Ribeiro NetoSecretário Municipal de Administração

e Gestão de Pessoas





RESOLVE:

Art. 1º Designar o senhor Leonildo da Fonseca Farias, Diretor do Departamento de Patrimônio e Imóveis/SMAG, para acompanhar e fi scalizar o Processo nº 1272/2014-SMAG, referente a Contratação de empresa especializada para aquisição de prestação de serviços de instalação de placa de vidro temperado, para atender as necessidades do Terminal João Firmino Neto.

Art. 2º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.

Cientifi que-se, Publique-se, Cumpra-se.








RESOLVE:

Art. 1º Destituir o senhor Luiz César de Ávila, Assessor 4/SMAG, de fi scal do Processo nº 848/2010/SMAG, referente à locação de um imóvel para atender as necessidades da EMAP.

Art. 2º Designar para substituí-lo, o senhor Diego da Silva Almeida, Diretor do Departamento de Mercados e Terminais/SMAG.

Art. 3º Esta Portaria tem efeito retroativo a 01 de agosto de 2014, revogadas as disposições em contrário.










RESOLVE:

Art. 1º Destituir o senhor Luiz César de Ávila, Asses-sor 4/SMAG, de fi scal do Processo nº 004/2010/SMAG, refe-rente à limpeza, manutenção e conservação dos Terminais do Centro e Caimbé.

Art. 2º Designar para substituí-lo, o senhor Diego da Silva Almeida, Diretor do Departamento de Mercados e Terminais/SMAG.

Art. 3º Esta Portaria tem efeito retroativo a 01 de agosto de 2014, revogadas as disposições em contrário.








O Secretário Municipal de Administração e Gestão de Pessoas, no uso de suas atribuições legais que lhe são conferidas através do Decreto nº 003/E, de 05 de janeiro de 2009, publicado no DOM nº 2367, de 06 de janeiro de 2009, de acordo com o que dispõe o parágrafo único, do art. 138, da Lei Complementar nº 003, de 02 de janeiro de 2012,

RESOLVE:

Art. 1º Prorrogar por 30 (trinta) dias o prazo para conclusão dos trabalhos, da Comissão de Sindicância Ad-ministrativa, instituída através da Portaria nº 1145/2014-SMAG, de 21 de julho de 2014, publicada no Diário Ofi cial do Município nº 3723, de 22 de julho de 2014, referente ao Processo nº 825/2014/SMAG.


Cientifi que-se, Publique-se, Cumpra-se. Boa Vista-RR, em 29 de agosto de 2014.






O Secretário Municipal de Administração e Gestão de Pessoas, no uso de suas atribuições legais que lhe são conferidas através do Decreto nº 003/E, de 05 de janeiro de 2009, publicado no DOM nº 2367, de 06 de janeiro de 2009, de acordo com o que dispõe o parágrafo único, do art. 138, da Lei Complementar nº 003, de 02 de janeiro de 2012,

RESOLVE:

Art. 1º Prorrogar por 30 (trinta) dias o prazo para conclusão dos trabalhos, da Comissão de Sindicância Ad-ministrativa, instituída através da Portaria nº 1141/2014-SMAG, de 18 de julho de 2014, publicada no Diário Ofi cial do Município nº 3723, de 22 de julho de 2014, referente ao Processo nº 2384/2013/SMAG.



Boa Vista-RR, em 29 de agosto de 2014.






O Secretário Municipal de Administração e Gestão de Pessoas, no uso de suas atribuições legais e consideran-do o que preceitua o art. 75, da Lei Complementar nº 003 de 02 de janeiro de 2012,

RESOLVE:

Art. 1º Conceder 30 (trinta) dias de férias aos ser-vidores da Secretaria Municipal de Administração e Gestão de Pessoas - SMAG, referente ao mês de setembro de 2014, conforme anexos I e II, partes integrantes e inseparáveis desta Portaria.



Boa Vista-RR, em 29 de agosto de 2014.





ANEXO I DA PORTARIA Nº 1329/2014-SMAG, DE 29 DE AGOSTO DE 2014.

MATRÍCULA NOME CARGO ESPECIALIDADE PERÍODO EXERCÍCIO25875 Aldo Torreias do Nascimento Junior Agente Técnico Mun. Motorista 01.09.14 a 30.09.14 2013/201427048 Ana Lucia Ferreira Alves da Costa Auxiliar Municipal Aux. Serv. Diversos 01.09.14 a 30.09.14 2013/201427065 Atila Richil de Carvalho Auxiliar Municipal Aux. Serv. Diversos 01.09.14 a 30.09.14 2013/201401081 Carlos Jose Vieira dos Santos Tec. Municipal Assistente de Adm. 01.09.14 a 30.09.14 2013/201400154 Chirty de Souza Peixoto Tec. Municipal Assistente de Adm. 01.09.14 a 30.09.14 2013/201425636 Edilson de Lima Linhares Auxiliar Municipal Aux. Serv. Diversos 01.09.14 a 30.09.14 2013/201425508 Gadison Ayres dos Santos Auxiliar Municipal Aux. Serv. Diversos 01.09.14 a 30.09.14 2013/201426801 Ivanildo Braga Delmonde Auxiliar Municipal Aux. Serv. Diversos 01.09.14 a 30.09.14 2013/201426615 Lindomar Soares Mendes Auxiliar Municipal Aux. Serv. Diversos 01.09.14 a 30.09.14 2013/201401043 Sátira de Souza Ribeiro Agente Municipal Aux. Administrativo 01.09.14 a 30.09.14 2013/201426589 Sossteny Barbosa Pereira Auxiliar Municipal Aux. Serv. Diversos 01.09.14 a 30.09.14 2013/201427227 Vanderlei Rodrigues Aux. Tec. Municipal Motorista 01.09.14 a 30.09.14 2013/2014







O Secretário Municipal de Administração e Gestão de Pessoas, no uso de suas atribuições legais e consideran-do a necessidade de regulamentar o recadastramento dos servidores públicos municipais,

RESOLVE:

Art. 1º Prorrogar por 15 (quinze) dias o prazo para conclusão do Recadastramento de todos os agentes públicos municipais da Prefeitura Municipal de Boa Vista/PMBV, ins-tituído através da Portaria nº 1025/2014-SMAG, de 01 de julho de 2014, publicada no Diário Ofi cial do Município nº 3714, de 08 de julho de 2014.



Boa Vista-RR, em 01 de setembro de 2014.



SECRETARIA MUNICIPAL DE OBRAS E URBANISMOPREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA

SECRETARIA MUNICIPAL DE OBRAS E URBANISMO

SMOU/PORTARIA Nº 035/2014

O Secretário Municipal de Obras e Urbanismo no uso de suas atribuições que lhe confere o Decreto n. 1549/P, de 04 de outubro de 2013, publicado no DOM n. 3534, de 10 de outubro de 2013; RESOLVE:

Art. 1º. Designar os servidores Antonio Carlos de Lima Carvalho Filho, matrícula nº 44.191 e Rômulo Luiz Carvalho de Almeida, matrícula 25.697, para fi scalizar a execução do Con-trato nº 049/2014-SMOU, referente ao Processo nº 105/2014- SMOU - PL, cujo objeto é a locação de máquinas pesadas para atender as necessidades da Usina de Asfalto e para manu-tenção das vias públicas do Município de Boa Vista-RR, sob a responsabilidade da empresa N. R CONSTRUÇÕES LTDA.

Art. 2º. Esta Portaria entrará em vigor na data de sua publicação.

Gabinete do Secretário Municipal de Obras e Urba-nismo, 28 de agosto de 2014.

Dê-se ciência, publique-se e cumpra-se.


PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTASECRETARIA MUNICIPAL DE OBRAS E URBANISMO

SMOU/PORTARIA Nº 036/2014

O Secretário Municipal de Obras e Urbanismo no uso de suas atribuições que lhe confere o Decreto n. 1549/P, de 04 de outubro de 2013, publicado no DOM n. 3534, de 10 de outubro de 2013; RESOLVE:

Art. 1º. Designar os servidores Antonio Carlos de Lima Carvalho Filho, matrícula nº 44.191 e Lindonir das Neves Barreto, matrícula 41.573, para fi scalizar a execução do Contrato nº 047/2014-SMOU, referente ao Processo nº 033/2014- SMOU - PL, cujo objeto é a contratação de em-presa especializada para a prestação de serviço de forneci-mento de refeições diária (desjejum, almoço e lanche), para atender as necessidades da Usina de Asfalto da Secretaria Municipal de Obras e Urbanismo (SMOU), do Município de Boa Vista-RR, sob a responsabilidade da empresa FR CO-MÉRCIO E SERVIÇOS LTDA/ME.

Art. 2º. Esta Portaria entrará em vigor na data de sua publicação.

Gabinete do Secretário Municipal de Obras e Urba-nismo, 28 de agosto de 2014.

Dê-se ciência, publique-se e cumpra-se.



EXTRATO DO CONTRATO

Processo nº. 033/2014 SMOU-PL. Espécie: Contrato nº 047/2014 - SMOU. Objeto: CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZA-DA PARA A PRESTAÇÃO DE SERVIÇO DE FORNECIMENTO DE REFEIÇÕES DIÁRIA (DESJEJUM, ALMOÇO E LANCHE), PARA ATENDER AS NECESSIDADES DA USINA DE ASFALTO DA SE-CRETARIA MUNICIPAL DE OBRAS E URBANISMO (SMOU). Valor: R$ 205.920,00 (Duzentos e cinco mil nove-centos e vinte reais).. Unidade Orçamentária, 0701, Funcional Programá-tica: 15 451 0025 2.074, Categoria Econômica 3.3.90.39.00, Fontes de Recursos: Próprios, tendo sido emitida a Nota de Empenho nº 002340, de 18/07/2014, no valor de R$ 205.920,00 (Duzentos e cinco mil novecentos e vinte reais). Interveniente: Secretaria Municipal de Obras e Ur-banismo. Contratante: Município de Boa Vista. Contratada: FR COMÉRCIO E SERVIÇOS LTDA/ME. Data da assinatura: 12 de agosto de 2014. Vigência: 06 (seis) meses, contados a partir de sua assinatura.


EXTRATO DO CONTRATO



ANEXO II DA PORTARIA Nº 1329/2014-SMAG, DE 29 DE AGOSTO DE 2014.

MATRÍCULA NOME CARGO PERÍODO EXERCÍCIO44984 Eliot Krystopher Saraiva Maciel Melo Agente Público Municipal 4 01.09.14 a 30.09.14 2013/201444799 Heglen de Jesus Arruda Lins Assistente 1 01.09.14 a 30.09.14 2013/201440163 Jose Rodrigues Sobrinho Chefe de Divisão 01.09.14 a 30.09.14 2013/201444363 Marcelo Gomes Barbosa Agente Público Municipal 1 01.09.14 a 30.09.14 2013/201442700 Rosana Chagas da Silva Assistente Técnico 01.09.14 a 30.09.14 2013/2014




PROCESSO Nº. 0105/2014- SMOU-PL. ESPÉCIE: Contrato nº 049/2014 - SMOU. OBJETO: LOCAÇÃO DE MÁQUINAS PESADAS PARA ATENDER AS NECESSIDADES DA USINA DE ASFALTO E PARA MANUTENÇÃO DAS VIAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR. VALOR: R$ 2.875.750,00 (Dois milhões, oitocentos e setenta e cinco mil, setecentos e cinqüenta reais). Unidade Orçamentária: 0701, Funcional Pro-gramática: 15.451.0025.2.074, Natureza de Despesas: 3.3.90.39.00, Fontes de Recursos: Próprios , tendo sido emi-tida a Nota de Empenho Nº 002738, de 20/08/2014, no va-lor de R$ 1.046.453,46 (Hum milhão, quarenta e seis mil, quatrocentos e cinqüenta e três reais e quarenta e seis centavos) referente ao orçamento de 2014, demais despe-sas serão alocadas no orçamento de 2015 INTERVENIENTE: Secretaria Municipal de Obras e Urbanismo. CONTRATANTE: MUNICÍPIO DE BOA VISTA. CONTRATADA: N. R. CONSTRUÇÕES LTDA. DATA DA ASSINATURA: 20 de Agosto de 2014. VIGÊNCIA: 12 (doze) meses, contados a partir de sua assinatura.

SECRETARIA MUNICIPAL DE GESTÃO SOCIALPREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA

SECRETARIA MUNICIPAL DE GESTÃO SOCIALGABINETE DO SECRETÁRIO

EDITAL Nº002/2014

A Secretária Municipal de Gestão Social - Respon-dendo, atendendo ao disposto contido no Edital de Processo Seletivo Simplifi cado nº 002/2014, torna pública a convoca-ção dos Candidatos do Cadastro de Reserva visando suprir as vagas remanescentes ofertadas no Instrumento Convoca-tório, em razão da desistência dos Candidatos selecionados para apresentação da documentação exigida. Os candidatos convocados por este instrumento dis-põem de 24 (vinte e quatro) horas, após a publicação deste resultado, para se apresentar na sede da Secretaria Munici-pal de Gestão Social para a entrega da documentação abai-xo descrita, de modo que o não comparecimento no prazo estipulado implicará na tácita desistência do candidato:

• Cédula de Identidade; • CPF; • Titulo de Eleitor e certidão de quitação eleitoral; • Certifi cado de Reservista; • Certidão de nascimento ou casamento; • Certifi cado de Escolaridade e histórico escolar; • Comprovante de residência; • Declaração de bens; • Certidão de nascimento ou cédula de identidade dos dependentes menores de 18 anos; • 01 foto 3x4; • PIS/PASEP; • Registro do conselho de classe; • Certidão negativa da justiça estadual e federal, criminal e cível; • Comprovante de conta corrente no Banco do Brasil

CARGO: ENTREVISTADOR SOCIALNº ORD Nome CPF Cargo01. DAYSE DE SOUSA MAURICIO 632.460.742-91 ENTREVISTADOR SOCIAL02. JHESCICA ESTEVAM CUNHA 906.965.302-87 ENTREVISTADOR SOCIAL


Edileusa Barbosa Gomes LózSecretária Municipal de Gestão Social - Respondendo

SECRETARIA MUNICIPAL DE SEGURANÇA URBANA E TRÂNSITO

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTASECRETARIA MUNICIPAL DE SEGURANÇA URBANA E TRÂNSITO

EXTRATO DE CONTRATO

Processo nº: 003/2013/SMST Espécie: Contrato nº. 030/2014/SMST Objeto: Aquisição de veículos para atender a Secre-

taria Municipal de Segurança Urbana e Trânsito- SMST. Modalidade: Adesão Ata de Registro de Preços Valor: R$ 305.010,00 Unidade Orçamentária: 1801 Funcional Programá-tica: 06.122.0067 2.176 Categoria Econômica: 4.4.90.52.00; Fonte de Recurso: Recurso Próprio Nota de Empenho: 002673 no valor de R$ 305.010,00 Interveniente: SECRETARIA MUNICIPAL DE SEGU-RANÇA URBANA E TRÂNSITO. Contratante: MUNICÍPIO DE BOA VISTA. Contratada: PERIN VEUICULOS LTDA Data de Assinatura: 21 de Agosto de 2014. Vigência: Este contrato terá vigência de 90 (noven-ta) dias, contados a partir da publicação no D.O.M.

Gerson da Costa Moreno JúniorSecretário Municipal de Segurança Urbana e Trânsito

EMPRESA DE DESENVOLVIMENTO URBANO E HABITACIONAL

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTAEMPRESA DE DESENVOLVIMENTO URBANO E HABITACIONAL

PORTARIA/PRESI/Nº239/14

A Diretora Presidente Interina da Empresa de De-senvolvimento Urbano e Habitacional – EMHUR, no uso das atribuições que lhe confere o Inciso XIII do Art. 17 da Lei 1351/11.

RESOLVE:

ART. 1º - Nomear, FABIANO DE LIMA LOPES, do Car-go Efetivo de Agente de Fiscalização de Transporte, matrí-cula 514, para responder interinamente pelo Cargo em Co-missão de Chefe de Divisão de Fiscalização dos Terminais da EMHUR, no período de 01/09/2014 à 20/09/14, devido às férias do titular.

ART. 2º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, revogada as disposições em contrário.

Dê-se ciência, Publique-se, Cumpra-se.

Boa Vista/RR, 29 de agosto de2014.

Ingrid NichollDiretora Presidente Interina/EMHUR


COMISSÃO PERMANENTE DE LICITAÇÃO- C. P. LAVISO DE LICITAÇÃO

PREGÃO PRESENCIAL Nº 004/2014PROCESSO Nº 046/2014-EMHUR

Objeto: FORMAÇÃO DE SISTEMA DE REGISTRO DE PREÇOS PARA A EVENTUAL AQUISIÇÃO DE BARRACAS EM METALON COM COBERTURA E SAIA EM LONA, PARA ATEN-DER O PLANO DE AÇÃO DE REABILITAÇÃO URBANA DA AV. ATAÍDE TEIVE. Entrega das Propostas: a partir de 01/09/2014 às 8h na CPL/EMHUR. Abertura das propostas: 11/09/2014 às 9h00min (horário local), no local supracitado. Início da Disputa: 11/09/2014 às 9h30min (horário local) no local supracitado. O Edital encontra-se à disposição dos interessados na Comissão Permanente de Licitação situação Av. Capitão Júlio Bezerra, nº. 924, Bairro São Francisco – Boa Vista/RR, no horário de 8h as 12h e 14h as 16h e poderá ser solicitado pelo e-mail: [email protected], sendo fornecido gratuitamente mediante a apresentação de um dispositivo eletrônico de armazenamento. Boa Vista, 29 de agosto de 2014.

Maria Solange Alencar de Almeida Pregoeira



COMISSÃO PERMANENTE DE LICITAÇÃO- C. P. L

AVISO DE LICITAÇÃO

PREGÃO PRESENCIAL Nº 005/2014PROCESSO Nº 047/2014-EMHUR

Objeto: FORMAÇÃO DE SISTEMA DE REGISTRO DE PREÇOS PARA A EVENTUAL AQUISIÇÃO DE TOLDOS, COM INSTALAÇÃO INCLUSA, PARA ATENDER O PLANO DE AÇÃO DE REABILITAÇÃO URBANA DA AV. ATAÍDE TEIVE. Entrega das Propostas: a partir de 01/09/2014 às 8h na CPL/EMHUR. Abertura das propostas: 11/09/2014 às 15h00min (horário local), no local supracitado. Início da Disputa: 11/09/2014 às 15h30min (horário local) no local supracitado. O Edital encontra-se à disposição dos interessados na Comissão Permanente de Licitação situação Av. Capitão Júlio Bezerra, nº. 924, Bairro São Francisco – Boa Vista/RR, no horário de 8h as 12h e 14h as 16h e poderá ser solicitado pelo e-mail: [email protected], sendo fornecido gratuitamente mediante a apresentação de um dispositivo eletrônico de armazenamento.

Maria Solange Alencar de Almeida Pregoeira

CONSELHO MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTACONSELHO MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

RESOLUÇÃO Nº 019, DE 26 DE AGOSTO DE 2014.

Aprova o Parecer nº 004 do CMAS/BV referente a Proposta da Cooperativa dos Hortifrutigranjeiros de Boa Vista –COOPHORTA, RR/2014/02/0006.

O Conselho Municipal de Assistência Social – CMAS--BV, no uso de suas atribuições, em conformidade com as normas regimentais deste Conselho e deliberações do Cole-giado em Reunião Ordinária, realizada no dia 26 de agosto de 2014.

. Considerando a criação do Programa de Aquisição de Alimentos – PAA através do art. 19 da Lei nº 10.696/2003, institucionalizado como Politica Pública em 2011, através da Lei nº 12.512/2011 e regulamentada pelo Decreto nº 7.775/2012.

. Considerando o fortalecimento do processo de co-mercialização da agricultura familiar e, também, fornecer alimentos saudáveis para o público em situação de insegu-rança alimentar atendido pela rede socioassistencial.

RESOLVE:

Art. 1º - APROVAR a Proposta apresentada pela Companhia Nacional de Abastecimento - CONAB/Superin-tendência Regional de Roraima:

Proposta RR/2014/02/0006, no valor R$ 409.500,00 (quatrocentos e nove mil e quinhentos reais) – Cooperativa dos Hortifrutigranjeiros de Boa Vista – COOPHORTA

Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua assinatura com publicação.

Arlinda de Oliveira PereiraPresidenta do CMAS/BV


INTERESSADO: Companhia Nacional de Abasteci-mento - CONAB ASSUNTO: Aprovação de Propostas do Programa de Aquisição de Alimento RELATORA: CLEUDIOMAR DA SILVA FERREIRA PARECER: Nº 004/2014 CMAS APROVADO: 26/08/2014

1. RELATÓRIO

Deu entrada neste Conselho, em 18 deagosto de 2014, o OF/COOPHORTA Nº 19/2014 de 14 de agosto de 2014 da Cooperativa dos Hotifrutigranjeiros de Boa Vista, solicitando parecer do CMAS, sobre as propostas de venda de alimentos à CONAB, através do Programa de Aquisição de Alimentos - PAA, buscando referendo a recomendação do Conselho, conforme diretriz do Ministério do Desenvolvi-mento Social e Combate a Fome - MDS. Atendimento às populações em situação de insegu-rança alimentar e nutricional por meio de doação de ali-mentos adquiridos de Agricultores Familiares. Conforme o art. 19 da Lei nº 10.696, de 02/07/2003, atualizada pela Lei nº 12.512, de 14/10/2011, regulamentadas pelo Decreto nº ‘ 7.775, de 04/07/2012. Protocolado ao processo CMAS-BV Nº 043/2013 a Secretária Executiva despachou para o colegiado do CMAS.

2. ANÁLISE

A Proposta recepcionada pelo CMAS para análise e parecer versaram conforme abaixo, sendo comparado com o comunicado da CONAB/MOC nº 009 de 16/05/2013.

1 – Proposta: RR/2014/02/0006 Valor: R$ 409.500,00 ( quatrocentos e nove mil e quinhentos reais) Proponente:Cooperatva dos Hortifrutigranjeiros de Boa vista – COOPHORTA.

3. CONCLUSÃO

Após analise do mérito das aquisições, em comum acordo com o objetivo principal do PAA que seja aquisi-ções de alimentos para consumo da população em insegu-rança alimenta e nutricional, resolvemos APROVAR a Pro-posta acima descrita.

4. PARECER

O colegiado do Conselho Municipal de Assistência Social - CMAS, após realizar minuciosa análise da documen-tação que expõe a Proposta para o Programa de Aquisição de Alimentos – PAA, geridos pela CONAB e em conformida-de com a legislação pertinente é de PARECER FAVORÁVEL A APROVAÇÃO,

5 – DECISÃO DO COLEGIADO

O Conselho Municipal de Assistência Social – CMAS/BV, em Reunião Ordinária realizada no dia 26/08/2014, de-liberou por APROVAR o PARECER do CMAS/BV. Sala de Reuniões do Conselho Municipal de Assis-tência Social, Boa Vista – RR, 26 de agosto de 2014.

SMEC- ARLINDA DE OLIVEIRA PEREIRA FETEC – SUELY PEIXOTO DE OLIVEIRA SMST – LUCILENE SOARES DE SOUSA SEMGES – CACILDA DE JESUS FONSECA DE AZEVEDO SEPF – CLEUDIOMAR DA SILVA FERREIRA CRP – MARISETE CAMPOS AIRES DO NASCIMENTO AGMAL – ELIZENE MIRANDA DA SILVA ESTER – ISRAEL PATRICIO GOMES CRESS - LAURINETE RODRIGUES DA SILVA DELGADO


RESOLUÇÃO Nº 020, DE 26 DE AGOSTO DE 2014.

Torna pública a eleição de Vice-Presidente do CMAS para o período de Agosto/2014 a Agos-to/2015.

A Presidente do Conselho Municipal de Assistência Social (CMAS), no uso de suas atribuições legais, com base na Lei Municipal nº 417 de 08.05.97, alterada pela Lei Mu-nicipal nº 437 de 06.10.97, alterada pela Lei Municipal nº 1.253 de 09.06.10, em conformidade com o disposto no Art. 4º, § 1º do Regimento Interno deste Conselho e deliberação da Reunião Ordinária, realizada no dia 26 de agosto de 2014,


RESOLVE:

Art. 1º- Tornar público a eleição e a posse do Con-selheiro Titular ISRAEL PATRICIO GOMES, representante da Associação Evangélica Soldados de Cristo do Brasil – ESTER, no Cargo Vice-Presidente, no período de 26 de agosto de 2014 a 26 de agosto de 2015.

Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua assinatura com publicação.

Arlinda de Oliveira PereiraPresidente do CMAS


RESOLUÇÃO Nº 021, DE 26 DE agosto de 2014.

Aprova os Pareceres nº. 004, 005, 006 e 007/2014 da Comissão Temática Permanente de Financia-mento e Orçamento da Assistência Socia – CTPFO-AS/CMAS/BV.

O Conselho Municipal de Assistência Social – CMAS--BV, no uso da competência que lhe confere a Lei Municipal nº. 417, de 08.05.97, alterada pelas Leis Municipais nº. 437, de 06. 10.97 e Lei nº 1.253, de 09 de julho de 2010, o Re-gimento Interno, e deliberação do Colegiado em Reunião Ordinária, realizada no dia 26 de agosto de 2014.

RESOLVE:

Art. 1º - Aprovar os Pareceres da Comissão Temáti-ca Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistên-cia Social– CTPFOAS do CMAS, anexo único parte integrante desta Resolução. Parecer nº 004/2014/CTPFOAS/CMAS - Relatório Re-sumido da Execução Orçamentaria – RREO do 1º Bimestre da Secretaria Municipal de Gestão Social/SEMGES.

Parecer nº 005/2014/CTPFOAS/CMAS - Relatório Re-sumido da Execução Orçamentaria – RREO do 2º Bimestre e 1º Quadrimestre do exercício de 2014 da Secretaria Munici-pal de Gestão Social/SEMGES.

Parecer nº 006/2014/CTPFOAS/CMAS – Execução Or-çamentária e Financeira referente ao 1º Trimestre do exer-cício de 2014 da Secretaria Municipal de Gestão Social/SE-MGES. Parecer nº 007/2014/CTPFOAS/CMAS – Execução Or-çamentária e Financeira referente ao 2º Trimestre do exer-cício de 2014 da Secretaria Municipal de Gestão Social/SE-MGES.

Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor na data da sua publicação.

Arlinda de Oliveira Pereira Presidente do CMAS-BV


INTERESSADO: Secretaria Municipal de Gestão Social ASSUNTO: Parecer do Relatório Resumido de Exe-cução Orçamentaria – RREO do 1º Bimestre do exercício de 2014 RELATORIA: ISRAEL PATRÍCIO GOMES PARECER: Nº 004/2014 CTPFOAS/CMAS APROVADO: 6/08/2014

1. RELATÓRIO

Deu entrada neste Conselho, em 15/04/2014, o OF. nº 01816/2014/GAB/FMAS/SEMGES de 14 de abril de 2014, solicitando parecer do CMAS, sobre Relatório Resumido de Execução Orçamentaria – RREO do 1º Bimestre do exercício de 2014. Formalizado o processo CMAS-BV Nº 045/2014 a Secretária Executiva despachou para a Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social. A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social – CTPFOAS realizou, no

dia 04 de Agosto de 2014, reunião para proceder à análise documental e o parecer do Relatório Resumido de Execução Orçamentaria – RREO do 1º Bimestre do exercício de 2014. 2. CONCLUSÃO

O artigo 22, alíneas a e d, inciso III, parágrafo 3º do artigo 29 do Regimento Interno do CMAS, dispõem:

“(...) subsidiar o CMAS no desempenho de sua competência. (...) de acompanhar e avaliar a ges-tão dos recursos, bem como os ganhos sociais... e acompanhar a execução orçamentária da Assis-tência Social, em especial a do Fundo Municipal de Assistência Social - FMAS...”,

3. PARECER

A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social - CTPFOAS, após realizar minuciosa análise da documentação que expõe o Relatório Resumido de Execução Orçamentaria – RREO do 1º Bimestre do exercício de 2014, e em conformidade com a legislação pertinente é de PARECER FAVORÁVEL A APROVAÇÃO.

É O PARECER:

MEMBROS

ESTER – ISRAEL PATRICIO GOMES SMEC – ARLINDA DE OLIVEIRA PEREIRA SEPF – FRANCILENE PEREIRA DA SILVA FETEC – SUELY PEIXOTO DE OLIVEIRA FETEC – SANDERLY ARAÚJO DOS SANTOS AGMAL – ELIZENE MIRANDA DA SILVA 4. DECISÃO DO COLEGIADO

O Conselho Municipal de Assistência Social – CMAS/BV, em Reunião Ordinária realizada no dia 26 de Agosto de 2014, deliberou por APROVAR o PARECER da CTPFOAS. Sala de reunião do Conselho Municipal de Assistên-cia Social, Boa Vista – RR 26 de Agosto de 2014.

SMEC – Arlinda de Oliveira Pereira FETEC – Suely Peixoto de Oliveira SMST – Lucilene Soares de Sousa SEMGES – Cacilda de Jesus Fonseca de Azevedo SEPF – Cleudiomar da Silva Ferreira CRP – Marisete Campos Aires do Nascimento AGMAL – Elizene Miranda da Silva ESTER – Israel Patrício Gomes CRESS – Laurinete Rodrigues da Silva Delgado


INTERESSADO: Secretaria Municipal de Gestão Social ASSUNTO: Parecer do Relatório Resumido de Execu-ção Orçamentaria – RREO do 2º Bimestre e 1º Quadrimestre do exercício de 2014 RELATORIA: ISRAEL PATRÍCIO GOMES PARECER: Nº 005/2014 CTPFOAS/CMAS APROVADO: 26/08/2014

1. RELATÓRIO

Deu entrada neste Conselho, em 12/06/2014, o OF. nº 2986/2014/GAB/FMAS/SEMGES de 11 de Junho de 2014, solicitando parecer do CMAS, sobre Relatório Resumido de Execução Orçamentaria – RREO do 2º Bimestre e 1º Quadri-mestre do exercício de 2014. Formalizado o processo CMAS-BV Nº 045/2014 a Secretária Executiva despachou para a Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social. A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social – CTPFOAS realizou, no dia 04 de Agosto de 2014, reunião para proceder à análise documental e o parecer do Relatório Resumido de Execução Orçamentaria – RREO do 2º Bimestre e 1º Quadrimestre do exercício de 2014.

2. CONCLUSÃO

O artigo 22, alíneas a e d, inciso III, parágrafo 3º do

DIÁRIO OFICIAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA - Nº 3752 01 de Setembro de 201416artigo 29 do Regimento Interno do CMAS, dispõem:


3. PARECER A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social - CTPFOAS, após realizar minuciosa análise da documentação que expõe o Relatório Resumido de Execução Orçamentaria – RREO do 2º Bimestre e 1º Quadrimestre do exercício de 2014, e em conformida-de com a legislação pertinente é de PARECER FAVORÁVEL A APROVAÇÃO.

É O PARECER:

MEMBROS


O Conselho Municipal de Assistência Social – CMAS/BV, em Reunião Ordinária realizada no dia 26 de Agosto de 2014, deliberou por APROVAR o PARECER da CTPFOAS.Sala de reunião do Conselho Municipal de Assistência So-cial, Boa Vista – RR 26 de Agosto de 2014. SMEC – Arlinda de Oliveira Pereira FETEC – Suely Peixoto de Oliveira SMST – Lucilene Soares de Sousa SEMGES – Cacilda de Jesus Fonseca de Azevedo SEPF – Cleudiomar da Silva Ferreira CRP – Marisete Campos Aires do Nascimento AGMAL – Elizene Miranda da Silva ESTER – Israel Patrício Gomes CRESS – Laurinete Rodrigues da Silva Delgado


INTERESSADO: Secretaria Municipal de Gestão SocialASSUNTO: Parecer da Execução Orçamentária e Financeira referente ao 1º Trimestre do exercício de 2014. RELATORIA: ISRAEL PATRÍCIO GOMES PARECER: Nº 006/2014 CTPFOAS/CMAS APROVADO: 26/08/2014

1. RELATÓRIO

Deu entrada neste Conselho, em 11/07/2014, o OF. nº 3.515/2014/GAB/FMAS/SEMGES de 10 de Julho de 2014, solicitando parecer do CMAS, sobre Execução Orçamentária e Financeira referente ao 1º Trimestre do exercício de 2014. Formalizado o processo CMAS-BV Nº 045/2014 a Secretária Executiva despachou para a Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social. A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social – CTPFOAS realizou, no dia 04 de Agosto de 2014, reunião para proceder à análise documental e o parecer da Execução Orçamentária e Finan-ceira referente ao 1º Trimestre do exercício de 2014. 2. CONCLUSÃO



3. PARECER

A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social - CTPFOAS, após realizar minuciosa análise da documentação que expõe a delibera-ção da Execução Orçamentária e Financeira referente ao 1º Trimestre do exercício de 2014, e em conformidade com a legislação pertinente é de PARECER FAVORÁVEL A APROVA-ÇÃO.

É O PARECER:

MEMBROS ESTER – ISRAEL PATRICIO GOMES SMEC – ARLINDA DE OLIVEIRA PEREIRA SEPF – FRANCILENE PEREIRA DA SILVA FETEC – SUELY PEIXOTO DE OLIVEIRA FETEC – SANDERLY ARAÚJO DOS SANTOS AGMAL – ELIZENE MIRANDA DA SILVA 4. DECISÃO DO COLEGIADO




INTERESSADO: Secretaria Municipal de Gestão Social ASSUNTO: Parecer da Execução Orçamentária e Fi-nanceira referente ao 2º Trimestre do exercício de 2014. RELATORA: ISRAEL PATRÍCIO GOMES PARECER: Nº 007/2014 CTPFOAS/CMAS APROVADO: 26/08/2014

1. RELATÓRIO

Deu entrada neste Conselho, em 17/07/2014, o OF. nº 3.621/2014/GAB/FMAS/SEMGES de 16 de Julho de 2014, solicitando parecer do CMAS, sobre Execução Orçamentária e Financeira referente ao 2º Trimestre do exercício de 2014. Formalizado o processo CMAS-BV Nº 045/2014 a Secretária Executiva despachou para a Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social. A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social – CTPFOAS realizou, no dia 04 de Agosto de 2014, reunião para proceder à análise documental e o parecer da Execução Orçamentária e Finan-ceira referente ao 2º Trimestre do exercício de 2014. 2. CONCLUSÃO



3. PARECER

A Comissão Temática Permanente de Financiamento e Orçamento da Assistência Social - CTPFOAS, após realizar minuciosa análise da documentação que expõe a delibera-ção da Execução Orçamentária e Financeira referente ao 2º Trimestre do exercício de 2014, e em conformidade com a legislação pertinente é de PARECER FAVORÁVEL A APROVA-ÇÃO.


É O PARECER:

MEMBROS







Presidente:Leonardo Rodrigues Moreira

Primeiro Vice-Presidente:Aline Maria de Menezes Rezende Chagas

Segundo Vice-Presidente:Marcelo Rodrigues Batista

Primeiro Secretário:Júlio Cezar Medeiros Lima

Segundo Secretário:Mirian dos Reis MeloTerceiro Secretário:

Sandro Denis de Souza Cruz

Abel Salvador Mesquita Júnior, Adelino Dias de Sousa Neto, Alcinira Magalhães Mota Freitas, Alexandre Moreira dos Santos, Antonio Adberto Resende Veras, Edvaldo Moura de Sousa, João Maria Cesar Balduino, José Flavio de Matos, Manoel Neves de Macedo, Masa-my Eda, Mauricelio Fernandes de Melo, Mayara da Silva Ferreira, Paulo Carpejane Alves Ferreira, Paulo Bastos Linhares, Sandro Cavalcante França.

Poder Legislativo

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dom nº 3752 - boavista.rr.gov.br · Educação – UNDIME, pautado no modelo do Prêmio Gestão Escolar, idealizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação – CONSED