DUPLA TITULAÇÃO

MESTRADO EM PEDAGOGIA MONTESSORI

+

MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE

BRAMAS331

- O DIPLOMA TEM A APOSTILLA DE HAIA -

MESTRADO EM PEDAGOGIA MONTESSORI + MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE

DESTINATÁRIOS

CONTENÚDO PROGRAMÁTICO

CARGA HORÁRIA600 HORAS

MODALIDADEONLINE

CURSO DE INICIAÇÃOONLINE

TUTORPESSOAL

IDIOMAPORTUGUÊS

DURAÇÃOATÉ 1 ANO

*Prorrogável

A dupla titulação de Mestrado em pedagogia

Montessori + Mestrado em Psicologia infantil e adolescente

é destinado a empresários, profissionais ou empreendedores

no campo da educação.

Permite conhecer o desenvolvimento da criança, a

família, o desenvolvimento de acordo com o método

Montessori, a importância do jogo, o jogo didático, o guia

Montessori, a psicologia, os tratamentos psicológicos, as

noções básicas, a psicologia infantil, o abuso infantil, risco

na infância, psicopatologia infantil, auto-estima infantil.

O aluno receberá acesso a um curso inicial, onde

encontrará informações sobre a metodologia de

aprendizado, a titulação que irá receber, o funcionamento do

Campus Virtual, o que fazer quando o aluno finalizar e

informações sobre o Grupo Esneca Formación.

VALOR

VALOR ORIGINAL: 2976$VALOR ATUAL: 744$VALOR APROXIMADO EM REAILS: 3060 BRL*Valor expresso em Dólares Americanos

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MESTRADO EM PEDAGOGIA MONTESSORI + MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE

CERTIFICAÇÃO OBTIDA

Uma vez finalizados os estudos e feitas as avaliações, o aluno receberá

um diploma que certifica o “MESTRADO EM PEDAGOGIA MONTESSORI +

MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE”, de ESNECA

BUSINESS SCHOOL, avaliada por nossa condição de sócios da AEC, CECAP e

AEEN máxima instituição espanhola em formação e qualidade.

Os diplomas também trazem o selo de Notário Europeu, que atesta a validade,

conteúdo e autenticidade do título em nível nacional e internacional.

O Diploma tem a APOSTILA DE HAIA (Certificação Oficial que valida o Diploma junto

ao Ministério da Educação de mais de 200 países ao redor do mundo).

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PARTE 1. PEDAGOGÍA MONTESSORI

MÓDULO 1. INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

UNIDADE DIDÁTICA 1. A CRIANÇA DE 0 A 15 MESES 1. Nascimento

• Estágios de trabalho • Riscos e complicações do parto • Controle do neonato

2. Desenvolvimento físico e motor • Comportamento reflexo

3. Padrões de crescimento • As habilidades motoras grossas • As habilidades motoras finas

4. Desenvolvimento sensorial e perceptivo 5. Desenvolvimento cognitivo

UNIDADE DIDÁCTICA 2. A CRIANÇA DE 1 A 3 ANOS 1. Desenvolvimento físico e psicomotor

• Locomoção • Manipulação

2. Desenvolvimento cognitivo 3. Desenvolvimento da linguagem 4. Desenvolvimento psicossocial e afetivo

UNIDADE DIDÁCTICA 3. A CRIANÇA DE 3 A 6 ANOS 1. Desenvolvimento psicomotor

• O espaço 2. Desenvolvimento cognitivo

• Pensamento pré-operacional 3. Desenvolvimento da linguagem

• Três e quatro anos • Cinco anos • Seis anos

4. Desenvolvimento psicossocial e afetivo • Os problemas afetivos de menino e menina de três a seis anos • A socialização fora da família

UNIDADE DIDÁTICA 4. A CRIANÇA DE 6 A 9 ANOS 1. Desenvolvimento físico e motor 2. Desenvolvimento cognitivo

• Conhecimento operacional concreto • Propriedades das operações cognitivas concretas • Operações do conhecimento operacional concreto

3. Desenvolvimento da linguagem 4. Desenvolvimento psico-social e afetivo

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CONTEÚDO DE FORMAÇÃO

UNIDADE DIDÁTICA 5. A CRIANÇA DE 9 A 12 ANOS 1. Desenvolvimento físico

• Mudanças físicas nas meninas • Mudanças físicas nos meninos

2. Desenvolvimento da linguagem e a comunicação 3. Desenvolvimento psicossocial e afetivo

• A pré-adolescência • Afetividade na pré-adolescência • Família e amigos • Identidade pessoal e formação de valores

UNIDADE DIDÁTICA 6. A ADOLESCÊNCIA: A CRIANÇA DE 12 A 18 ANOS1. A Adolescência 2. Mudanças características da adolescência

• Mudanças físicas • Mudanças psicológicas • Mudanças sociais

3. A adolescência como período crítico do desenvolvimento 4. Desenvolvimento cognitivo

• Processos cognitivos • A cognição durante a adolescência

5. Desenvolvimento da personalidade: busca da identidade • Definições de personalidade

6. Componentes da personalidade 7. Autoconceito y Autoestima na Adolescência 8. Evolução e determinantes do autoconceito e a autoestima durante a adolescência 9. O desenvolvimento da identidade pessoal

• Desenvolvimento psicossocial de Erikson: desenvolvimento da identidade 10. As relações sociais

• Influência do grupo de iguais durante a adolescência 11. A mudança de emoções

UNIDADE DIDÁTICA 7. ATENÇÃO INICIAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL 1. Educação especial na primeira metade do s.XX 2. Alunos com deficiência visual. Deficiência sensorial

• Tipos de Deficiência Visual • Necessidades de Alunos cegos • Necessidades de alunos com deficiência visual

3. Alunos com Deficiência Auditiva • Tipos de Deficiência Auditiva • Necessidades de alunos com Deficiência Auditiva

4. Alunos com Deficiência Intelectual • Classificação da deficiência intelectual • Características básicas da pessoa com deficiência intelectual • Necessidades de alunos com deficiência Intelectual

5. Alunos com distúrbios generalizados de desenvolvimento • Distúrbios generalizados do desenvolvimento são agora chamados distúrbios do

espectro do autismo • Necessidades dos alunos com Distúrbios Generalizados do Desenvolvimento

6. Alunos com deficiência física e verbal. Tipos e características 7. Alunos com Deficiência física 8. Alunos com Deficiência Verbal

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UNIDADE DIDÁTICA 8. DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PSICOLÓGICO DA CRIANÇA 1. A criança descubre os otros 2. Processo de descoberta, vinculação e aceitação 3. A escola como instituição socializadora 4. O papel da escola na prevenção e intervenção de crianças em situações de risco social5. Principais conflitos da vida em grupo

UNIDADE DIDÁTICA 9. A FAMÍLIA 1. Importância do contexto familiar 2. Conceito de família 3. A família e sua função educadora 4. Desenvolvimento afetivo na família

• O apego: definição e funções • O curso evolutivo do apego • Tipos de apego

MÓDULO 2. CONCEITOS BÁSICOS DO MÉTODO MONTESSORI

UNIDADE DIDÁTICA 10. O DESENVOLVIMENTO SEGUNDO MARIA MONTESSORI 1. Introdução ao desenvolvimento

• Conceito de desenvolvimento • Objetivo do desenvolvimento

2. Etapas do desenvolvimento segundo Maria Montessori • Fase 1 (0-6 anos) • Fase 2 (6-12 anos) • Fase 3 (12-18 anos) • Fase 4 (18-24 anos)

UNIDADE DIDÁTICA 11. A NOVA ESCOLA 1. Contribuições pedagógicas da Nova Escola para a educação

• Características fundamentais da nova escola • Principais escolas

2. Princípios didáticos fundamentais da educação • Princípio de atividade • Principio de criatividade • Princípio experiencial • Princípio de globalização • Princípio de normalização • Princípio de individualização • Outros princípios

UNIDADE DIDÁCTICA 12. A PEDAGOGIA DE MARIA MONTESSORI 1. Introdução 2. Princípios básicos 3. Figura docente 4. Pedagogia de Maria Montessori 5. Maria Montessori e a educação especial

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UNIDADE DIDÁTICA 13. INTRODUÇÃO AO MÉTODO MONTESSORI 1. Método Montessori 2. Elementos da metodologia 3. Áreas do método Montessori 4. Implementação do método 5. Comparações entre o método Montessori e o método tradicional

UNIDADE DIDÁTICA 14. FENÔMENO DA POLARIZAÇÃO DA ATENÇÃO 1. Polarização da atenção 2. A normalização 3. O silêncio

UNIDADE DIDÁTICA 15. PRINCÍPIOS DO MÉTODO DE MARIA MONTESSORI 1. A mente absorvente das crianças 2. Os períodos sensíveis

• Imaginação • Abstração • Sociabilidade • Período sensível para o desenvolvimento dos sentidos • Período sensível para o desenvolvimento do movimento

3. O ambiente preparado • A livre escolha do trabalho

4. O papel do adulto • O papel dos professores • O papel dos pais

MÓDULO 3. APLICAÇÃO DO MÉTODO MONTESSORI

UNIDADE DIDÁTICA 16. PREPARAÇÃO DO AMBIENTE MONTESSORI 1. Organização do espaço

• Tipos de espaços • Recursos para criar distintos espaços

2. Os “cantinhos” educativos • Funções e finalidade que cumprem os “cantinhos” na sala de aula • Possíveis cantos na sala de Educação Infantil • Atividades a serem realizadas nos cantos • Materiais e tempo de utilização

UNIDADE DIDÁTICA 17. IMPORTÂNCIA DO JOGO PARA A CRIANÇA 1. Introdução 2. Características do Jogo 3. Tipos de Jogos 4. O jogo didático 5. A socialização através do jogo

UNIDADE DIDÁTICA 18. O JOGO DIDÁTICO 1. O jogo infantil

• Características do jogo infantil 2. O jogo didático

• O jogo funcional (0-3 anos) • O jogo simbólico (3-6 anos)

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• O juego de regras (desde os 7 anos até a adolescência) 3. A importância do jogo

• Contribuições do jogo para o desenvolvimento • O jogo na aprendizagem • Dificuldades no jogo

4. O adulto e a estimulação do jogo segundo Montessori 5. O jogo para crianças com necessidades especiais

UNIDADE DIDÁTICA 19. O GUIA MONTESSORI 1. Transformação do adulto 2. O guia de Montessori

• Características do guía Montessori 3. A liberdade e a disciplina no método Montessori

UNIDADE DIDÁTICA 20. PLANO DE ESTUDOS MONTESSORI 1. Plano de estudos de Maria Montessori

• Vida prática • Sensorial • Linguagem • Matemática • Cultura

UNIDADE DIDÁTICA 21. MATERIAIS MONTESSORI 1. Características dos materiais Montessori 2. Tipos de materiais Montessori

• Materiais de Montessori 3. Importância dos materiais

UNIDADE DIDÁTICA 22. RESOLUÇÃO DE CONFLITOS 1. Introdução a resolução de conflitos 2. Resolução de conflitos no método Montessori

• Estratégias Montessori para a resolução de conflitos

PARTE 2. PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE

UNIDADE DIDÁTICA 1. O VENTRE MATERNO 1. Desenvolvimento pré-natal

• Períodos de desenvolvimento pré-natal • Período germinal • Período embrionário • Período fetal

2. Fatores prejudiciais para o feto • Teratógenos • Fármacos e drogas • Drogas • Tabaco • Substâncias químicas, metais pesados e contaminantes ambientais • Radiação • Enfermidades da mãe • Rubéola • Toxoplasmose

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• Enfermidades de transmissão sexual 3. Influências maternas

• Idade da mãe • Nutrição • Gravidez e banhos quentes

4. Influências paternas • Idade do pai • Consumo de drogas: maconha, álcool e cigarro • Outros fatores: emprego ou temperatura corporal

5. Complicações da gravidez • Vômito pernicioso • Toxemia • Ameaça de aborto • Placenta prévia, gravidez extrauterina ou ectópica • Incompatibilidade Rh

UNIDADE DIDÁTICA 2. NASCIMENTO E PRIMEIROS DIAS 1. Tipos de parto

• Parto natural • Métodos de parto natural • Parto vaginal instrumental • Parto abdominal ou cesárea • Processo de parto • Primeiras horas: frequência de contrações e dilatação • Duração • Etapas

2. Depressão pós parto 3. Comportamento do neonato

• Estresse sobre o infante • Avaliação da saúde e a conduta neonatal • Escapa Apgar • Teste de Brazelton • Aparência e características físicas do bebê • Funcionamento fisiológico

4. Sentidos e percepção do bebê • Visão • Audição • Olfato • Paladar • Tato e dor • Reflexos • Outras capacidades

5. Cérebro e sistema nervoso

UNIDADE DIDÁTICA 3. A INFÂNCIA 1. Infância da criança

• Avaliação e progresso do desenvolvimento motor do bebê • Controle da cabeça • Controle das mãos • Locomoção • Influências ambientais no desenvolvimento motor

2. Crescimento e alterações físicas

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• Estatura e peso • Mudanças estruturais e sistemáticas

3. Habilidades motoras • Coordenação dos músculos grossos • Coordinação óculo-manual e os músculos finos

4. Desenvolvimento intelectual do bebê • Desenvolvimento intelectual: etapa pré-operacional de Jean Piager • Função simbólica • Pensamento intuitivo • Conquistas do pensamento pré-operacional • Compreensão das funções • Compreensão das identidades • Limitações do pensamento pré-operacional • Nutrição

5. Desenvolvimento dos processos cognitivos básicos e superiores • Processos cognitivos básicos • Desenvolvimento da percepção • Desenvolvimento da memória • Processos cognitivos superiores • Desenvolvimento da percepção • Desenvolvimento da memória

UNIDADE DIDÁTICA 4. O APEGO E A RELAÇÃO COM OS PAIS 1. Início das relações sociais 2. Necessidades de contato social

• Marcos no estabelecimento das primeiras relações sociais • Expressões emocionais

3. Descoberta do apego • Tipos de apego • Etapas do apego • De 0 a 3 meses • De 4 a 6 meses • De 7 a 9 meses • De 10 a 12 meses • De 13 a 18 meses• De 18 a 24 meses • De 2 a 3 anos • Importância de um apego saudávvel e integrador

4. Complicações no desenvolvimento e no apego • Crianças cegas • Crianças surdas • Crianças com necessidades especiais graves • Efeitos da desnutrição e/ou maltrato • Perda de um ou mais progenitores

5. Como o apego infantil afeta a idade adulta? 6. Criação

• Tipos de criação • Papel do pai • Constituição de uma relação

7. Maus tratos na infância • Concepção do sofrimento infantil • Papel do pai

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• Distúrbios no desenvolvimento • Distúrbios dos processos resilientes • Traumas infantis • Consequências dos processos traumáticos • Vivências internas das crianças traumatizadas • Culpa • Estigmatização • Impotência • Perda • Raiva • Transtorno dissociativo • Fases de tratamento dos processos traumáticos • Recursos naturais de cura

UNIDADE DIDÁTICA 5. OUTRAS RELAÇÕES SOCIAIS 1. Relações familiares

• Relação do bebê com seus irmãos • Relação com os avós

2. Relações com outras crianças • Tipos de relações desde a infância até a adolescência • Agressividade na criança

3. Ciúmes na infância • Causas dos ciúmes • Sintomas dos ciúmes na criança • Como ajudar a criança a controlar seu ciúme? • Diferença entre ciúme, rivalidade e inveja

UNIDADE DIDÁTICA 6. O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM 1. Antes da linguagem

• Aquisição do vocabulário: palavras e conceitos • Mecanismos para a aquisição da linguagem • Fatores determinantes que permitem o bom desenvolvimento da linguagem

2. Etapas do desenvolvimento linguístico 3. Teorias sobre a aquisição da linguagem em bebês

• Teoria Innanista • Teoria condutista • Teoria cognitiva • Teoria construtivista

4. Categorias das palavras na linguagem infantil • Funções das emissões das palavras • Primeiras combinações de palavras

UNIDADE DIDÁTICA 7. A EVOLUÇÃO DA PERSONALIDADE 1. Personalidade do infante

• Fatores influentes: o apego e os pais 2. Teoria psicoanalítica de Sigmund Freud

• Teoria psicossexual • Complexo de Édipo • Complexo de Electra • O Ego, o Superego e o ID

3. Teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson 4. Teoria da aprendizagem social (TAS)

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• Princípios da TAS • Capacidades do ser humano segundo o TAS • Como a identificação ocorre • Efeitos da identificação

5. Desenvolvimento cognitivo de Lawrence Kohlberg e a moral infantil • Sexualidade e contexto • Transexualidade

UNIDADE DIDÁTICA 8. O JOGO, UM FATOR IMPORTANTE DURANTE A INFÂNCIA 1. Jogo e aprendizagem

• Tipos de jogo • Desenvolvimento cognitivo através do jogo • Exploração dos objetos físicos • Jogo e egocentrismo • Jogo dramático e conhecimento social • A função dos companheiros

2. Desenho infantil • Tipos de desenho segundo a idade da criança • Fatores que influenciam no desenvolvimento da criatividade infantil

UNIDADE DIDÁTICA 9. A AUTOESTIMA NA CRIANÇA 1. Pirâmide de Maslow 2. Indicadores de baixa e alta autoestima

• Indicadores de alta autoestima • Indicadores de baja autoestima • Como promover a autoestima? • Fatores de risco • Fatores de proteção

3. Desenvolvimento do autoconceito • Autoconceito e evolução cognitiva • Eu continuo e desenvolvimento do autoconceito • Autoconceito e evolução cognitiva • Autoestima na escola

UNIDADE DIDÁTICA 10. A PRÉ-ADOLESCÊNCIA 1. Crescimento físico

• Alterações físicas • Nutrição • Melhora do estado físico

2. Desenvolvimento intelectual na pré-adolescência • Estado das operações concretas • O que é a conservação? • Fatores que influenciam no desenvolvimento da conservação • Estágio das operações formais

3. Estrutura da linguagem • Compreensão da sintaxe

4. Desenvolvimento moral • Teoria de Piaget: os estágios morais • Teoria de Robert L. Selman: “assumir o papel” • Teoria de Kohlberg: o desenvolvimento moral • Níveis de raciocínio moral

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5. Personalidade do pré-adolescente 6. Mundo social do pré-adolescente

• Vida cotidiana • Relações com os companheiros • Funções e influência do grupo de amigos • Pré-adolescência e família • Influência dos irmãos• Métodos de disciplina • Controle e co-regulação • Influências sociais na educação

UNIDADE DIDÁTICA 11. O ADOLESCENTE E SEU ENTORNO 1. Evolução psicológica e mental

• Desenvolvimento psicológico • Metas • Dependência infantil • Superação de lutos • Desenvolvimento cognitivo • Inteligência• Capacidade crítica • Imaginação • Desenvolvimento afetivo

2. Desenvolvimento da personalidade • Auto-afirmação • Desenvolvimento da identidade • Tendência grupal • Mudanças comportamentais • Necessidade de segurança • Fatores de risco psicopatológico infantojuvenil

3. Redes sociais • Aspectos negativos • Influências positivas

UNIDADE DIDÁTICA 12. SEPARAÇÃO DOS PAIS 1. Divórcio

• Etapas do divórcio 2. Acompanhamento dos filhos durante o divórcio

• Luto • Fatores de risco

3. Transtornos associados a separação • Impacto psicológico • Transtorno de Ansiedade por Separação • Critérios diagnósticos • Diretrizes para ajudar as crianças

QUESTIONÁRIO

BIBLIOGRAFIA

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