9| Terça-feira, 21 de dezembro de 2010 |

FÉRIAS: COMO APROVEITARBEM ESTE PERÍODO!

Para todos os estudantes, enfim as férias escolares...Nada como ter um tempo livre para descansar, passear, sedivertir, acordar mais tarde. Alguns pais nesta época ficampreocupados, pois a rotina muda totalmente neste perío-do. Para os pais que conseguiram programar suas fériasjuntamente com os filhos, tranquilo... Agora, para os paisque infelizmente não conseguiram, precisarão recorrer aosavós, tios, amigos... Algumas vezes também aparece o pro-blema do dinheiro, então, procure soluções mais barataspara entreter a criançada, por exemplo, você já fez um pi-quenique com seus filhos? Já acampou? Quanto tempofaz que não passeia de bicicleta com a família? Ou atémesmo um divertido banho de mangueira no quintal? Ca-minhar até a sorveteria e depois passar na locadora e as-sistirem a um filme em casa comendo uma pipoquinha, quetal? Agora, quando os filhos são maiores, a diversão aca-ba ficando a cargo deles mesmo, sair com amigos, fazeruma viagem, passeio no shopping, um cineminha, enfimbuscar uma saudável diversão. Veja quais são os amigoscom quem que ele estará saindo, os lugares aonde irão,enfim, tenha alguns cuidados básicos para que as fériasiniciem e terminem com tranquilidade.

Tenha ótimas férias e aproveitem seus filhos!

Claudia Zarpelon SetimDiretora e Psicopedagoga do Colégio Milenium

As férias em famíliasempre nos remetem amomentos felizes e mar-cantes em nossas vidas.Portanto os pais devemfazer o possível para quesuas férias de trabalhocoincidam com as fériasescolares de seus filhos.Dessa forma, todos pas-sam a compartilhar expe-riências agradáveis, in-tensificando o contato e aconvivência familiar que,além de relaxar a criança,aumenta o sentimento deamor e respeito pelospais, torna-a mais afetivae proporciona seu ama-durecimento e autonomia,necessários ao desenvol-vimento das suas compe-tências.

Contudo, a maioriadas famílias se deparacom a dificuldade em ad-ministrar as férias esco-lares de seus filhos. Ospais saem para sua jor-nada diária de trabalho,apreensivos com as situ-ações que possam surgirquando os filhos ficamem casa sozinhos, oucom a presença de umaempregada ou um paren-te. O que seria prazerosoacaba por se tornar umproblema na rotina fami-liar. As possibilidades dospais acompanharem eaté supervisionarem esseperíodo muitas vezes sãolimitadas.

As crianças esperamansiosas por este mo-mento, pois associam asituações de lazer, ondedesaparecem as obriga-ções, os horários, entreoutros. Nos primeiros

dias de recesso elas re-correm a programas detelevisão, jogos, compu-tador. Entretanto deve-selimitar a utilização destes,pois as diversões passi-vas impedem que a crian-ça aprenda por meio desuas experiências reais eacabam se entediandosurgindo conflitos causa-dos pela ociosidade.

Como usar este tempode modo saudável econstrutivo? Há muitaspossibilidades. O quenão pode acontecer é acriança se sentir abando-nada, sem atividades,entediadas e sem direci-onamento.

Existem opções queos pais encontram pararesolver o problema e quepodem ser uma boa alter-nativa, pois as criançaspassam a interagir em umambiente diferente do queestão habituadas, possi-bilitando o desenvolvi-mento da personalidadee autoconfiança como:acampamentos, as fériasna casa de outros paren-tes, as “escolas de féri-as”.

A participação da cri-ança no planejamentodesse período de fériaspoderá ser organizada deuma forma equilibrada,com dias e horários reser-vados para atividades di-rigidas e instrutivas, den-tro dos limites financeirose de tempo como, porexemplo: a leitura de umlivro, anotar recados tele-fônicos, listar e ajudar nascompras do supermerca-do, arrumação de armá-rios, material escolar,brinquedos, roupas, uni-formes, etc. Os adoles-centes têm a oportunida-de de aprender a se cui-dar nas ruas, a pegar umtáxi, metrô, ônibus e jápodem começar a ir e virsozinhos, após uns diasde supervisão, como aodentista, por exemplo, oufazer alguma compra. Otempo livre também deveser contemplado ondeentram brincadeiras, visi-tas, passeios, viagens,computador, cinema, jo-gos, esportes, etc.

Esse trabalho pode ser

combinado através deum revezamento de pais,que possuem afinidades,com os filhos da mesmafaixa etária, trazendo ho-ras de diversão e aquisi-ção de novos conheci-mentos.

Assim, os pais traba-lharão mais sossegadose as férias da criança se-rão tão instigantes e di-vertidas como se ela fos-se a uma festa diariamen-te!

É importante lembrarque a rotina de horáriosde sono, alimentação ehigiene deve ser retoma-da uma semana antes determinarem as férias paraque a volta às aulas sejaum processo tranquilo.Peça que a criança arru-me o material escolar esepare o uniforme. Esseprocesso facilitará a iden-tificação de algum perten-ce que precisa ser repos-to.

Lembre-a do prazer deestar novamente com osamigos e professores eda possibilidade de rea-lizar todas as atividadesque gostam de fazer jun-tos.

BOAS FÉRIAS!!!!!!

LucianaHaluch de Bastos -Psicóloga -CRP 08/6769,Especialista emEducação Especial

Lucivani SuzilmarTotti de Bastos -Psicopedagoga,Especialistaem Educação Especial