EDUCANDO PARA SEMPRE - upvix.com.br · 1. De acordo com o cronista, ... O trecho que confirma ser improcedente, ... MPB e o samba ainda resistiam como baluartes da nacionalidade,

EDUCANDO PARA SEMPRE

2º SIMULADO MODELO ENEM - 2016

1º

DIA

Exame Nacional do Ensino Médio

90 Questões

08 de outubro - sábado

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Matemática e suas Tecnologias

2ª SÉRIE

Duração: 5h30min

Nome completo:

Turma: Unidade:

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO ENEM – 3º TRI

1. A prova terá duração de 5h30min.

2. Só será permitida a saída de alunos a partir de 2 horas de prova.

3. O aluno não poderá sair para beber água ou ir ao banheiro antes de 3 horas de prova.

4. O aluno não poderá levar a prova para casa. Favor colocar o nome na capa da prova.

5. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL. NÃO É PERMITIDO O USO

DE CANETAS COM PONTAS POROSAS.

6. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de

todo o gabarito.

7. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser

lápis, caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto

ao quadro. Não será permitido empréstimo de material entre alunos.

8. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova

recolhida, caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na

base do quadro durante a prova.

9. O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída dos alunos.

10. O gabarito da prova estará disponível no site a partir das 17 horas da

segunda-feira, dia 10/10.

11. O prazo máximo para conferir qualquer dúvida sobre o gabarito da prova encerra dia 14/10,

sexta-feira. Isso deve ser feito diretamente com o professor ou com a Pedagoga da Unidade.

FORMA

ERRADA DEPREENCHIMENTO

FORMA

CORRETA DEPREENCHIMENTO

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃO NESTE LOCAL

PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

SOMENTE COM CANETA AZUL

2016 – 3º SIMULADO ENEM – 2ª SÉRIE

1

As questões de 1 a 4 tomam por base uma crônica de Luis Fernando Verissimo.

A invasão

A divisão ciência/humanismo se reflete na maneira como as pessoas, hoje, encaram o computador. Resiste-se ao computador, e a toda a cultura cibernética, como uma forma de ser fiel ao livro e à palavra impressa. Mas o computador não eliminará o papel. Ao contrário do que se pensava há alguns anos, o computador não salvará as florestas. Aumentou o uso do papel em todo o mundo, e não apenas porque a cada novidade eletrônica lançada no mercado corresponde um manual de instrução, sem falar numa embalagem de papelão e num embrulho para presente.

O computador estimula as pessoas a escreverem e imprimirem o que escrevem. Como hoje qualquer um pode ser seu próprio editor, paginador e ilustrador sem largar o mouse, a tentação de passar sua obra para o papel é quase irresistível. Desconfio que o que salvará o livro será o supérfluo, o que não tem nada a ver com conteúdo ou conveniência. Até que lancem computadores com cheiro sintetizado, nada substituirá o cheiro de papel e tinta nas suas duas categorias inimitáveis, livro novo e livro velho. E nenhuma coleção de gravações ornamentará uma sala com o calor e a dignidade de uma estante de livros. A tudo que falta ao admirável mundo da informática, da cibernética, do virtual e do instantâneo acrescente-se isso: falta lombada. No fim, o livro deverá sua sobrevida à decoração de interiores.

1. De acordo com o cronista, a ideia que se tinha a alguns anos, de redução de consumo de papel em razão do

emprego generalizado de computadores, revelou-se: a) plausível. b) improcedente.

c) comprovável. d) imponderável.

e) procedente.

GABARITO: B COMENTÁRIO: O trecho que confirma ser improcedente, sem fundamento, a afirmação de que haveria redução do consumo de papel encontra-se em: ―Aumentou o uso de papel em todo o mundo‖. 2. Os termos ―o uso do papel‖ e ―um manual de instrução‖ (1º parágrafo) se identificam sintaticamente por

exercerem nas respectivas orações a função de: a) objeto direto. b) predicativo do sujeito. c) objeto indireto. d) complemento nominal. e) sujeito. GABARITO: E COMENTÁRIO: O uso do papel é sujeito do verbo aumentar; um manual de instrução, do verbo corresponder. 3. Com a frase ―No fim, o livro deverá sua sobrevida à decoração de interiores‖ (2º parágrafo), o cronista

sugere que: a) o interesse pela leitura, em longo prazo, tenderá a desaparecer. b) o livro se transformará numa antiguidade para colecionar. c) os objetos de decoração serão, aos poucos, substituídos por livros. d) a decoração de interiores garantirá a sobrevivência do livro. e) a decoração de interiores continuará existindo em função dos livros. GABARITO: D COMENTÁRIO: A resposta encontra-se no último período do texto, em que o autor, de forma bem-humorada, considera que o livro será apenas um item decorativo. Texto para próxima questão.

eu gostava muito de passeá… saí com as minhas co lgas… brincá na porta di casa di vôlei… andá de patins… bicicleta… quando eu levava um tombo ou outro… eu era a::… a palhaça da turma… ((risos))… eu acho que foi uma das fases mais… assim… gostosas da minha vida foi… essa fase de quinze… dos meus treze aos dezessete anos…

(A.P.S., sexo feminino, 38 anos, nível de ensino fundamental. Projeto Fala Goiana, UFG. 2010 [inédito]).

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

2016– 3º SIMULADO ENEM – 2ª SÉRIE

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4. Um aspecto da composição estrutural que caracteriza o relato pessoal de A.P.S. como modalidade falada da língua é:

a) predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas. b) vocabulário regional desconhecido em outras variedades do português. c) realização do plural conforme as regras da tradição gramatical. d) ausência de elementos promotores de coesão entre os eventos narrados. e) presença de frases incompreensíveis a um leitor iniciante. GABARITO: A COMENTÁRIO: Segundo o texto, ―a liberdade de expressão é sim um direito fundamental previsto no art. 5º da Constituição Federal‖, portanto a primeira proposição (―Os cidadãos podem manifestar livremente seu pensamento, pois esse é um direito previsto na Constituição Federal‖) é verdadeira. Porém, a segunda proposição (―a decisão do Poder Judiciário em proibir a venda do aplicativo Secret, no Brasil, é considerada, no texto, uma medida que fere a liberdade de expressão do povo.‖) é uma falsa conclusão, já que o aplicativo Secret possibilita o anonimato e, conforme o texto apresentado, ―quem se manifesta deve ser responsabilizado pelo que diz, o que torna a proibição ao anonimato (salvo em alguns casos, como no exercício da atividade profissional) algo compreensível e bem visto‖. Com base na leitura dos textos a seguir, responda a(s) questão (ões): TEXTO 1

Livro Eu me livro daquele garoto chato

Com um livro enfiado no meu nariz Fingindo achar a história feliz.

Fonte: MARIA, Selma. Isso isso. São Paulo: Peirópolis, 2010. s/p.

TEXTO 2

5. Considerando a leitura dos textos 1 e 2, assinale a alternativa CORRETA: a) No texto 1 e no texto 2, a palavra ―livro‖, três vezes empregada, possui o mesmo significado. b) No texto 1, a leitura do livro é fingida, enquanto que, no texto 2, a leitura do livro é rápida porque o livro é

apenas consultado. c) No texto 1, o livro é utilizado como distração e, no texto 2, o livro é utilizado para divertimento. d) No texto 1 e no texto 2, os livros parecem ser interessantes, porque possuem histórias com finais felizes. e) No texto 1, o livro está próximo ao nariz para que se possa sentir o cheiro das páginas; no texto 2, porque as

letras são pequenas. GABARITO: B COMENTÁRIO: De acordo com a leitura dos trechos, no Texto I o eu lírico finge ler um livro para se ver livre de um ―garoto chato‖; no Texto II, Mafalda imagina que o pai não esteja se dedicando à leitura do livro, mostrando indicar desconhecimento de se tratar de um dicionário, fonte para consultas geralmente rápidas.


3

Texto para próxima questão. Senhora

– Mãe, noooossa! Esse seu cabelo novo ficou lindo! Parece que você é, tipo, mais jovem! – Jura, minha filha? Obrigada! – Mas aí você vira de frente e aí a gente vê que, tipo, não é, né? – Coisa linda da mamãe! Esse diálogo é real. Claro que achei graça, mas o fato de envelhecer já não é mais segredo para ninguém. Um belo dia, a vendedora da loja te pergunta: ―A senhora quer pagar como?‖ Senhora? Como assim? Eu sempre fui a Marcinha! Agora eu sou a dona Márcia! Sim, o porteiro, o motorista de táxi, o jornaleiro, o

garçom, o mundo inteiro resolveu ter um respeito comigo que eu não pedi! CABRITA, M. Disponível em: www.istoe.com.br. Acesso em: 11 ago. 2012 (fragmento).

6. A exploração de registros linguísticos é importante estratégia para o estabelecimento do efeito de sentido

pretendido em determinados textos. No texto, o recurso a diferentes registros indica: a) mudança na representação social do locutor. b) reflexão sobre a identidade profissional da mãe. c) referência ao tradicionalismo linguístico da autora do texto. d) elogio às situações vivenciadas pela personagem mãe. e) compreensão do processo de envelhecimento como algo prazeroso. GABARITO: A COMENTÁRIO: A narradora conta sobre como envelhecer mudou a sua forma de tratamento e, consequentemente, sua posição social. Antes a chamavam pelo nome no diminutivo, com o tempo passou a ser chamada de senhora. Texto para próxima questão.

O Brasil é sertanejo

Que tipo de música simboliza o Brasil? Eis uma questão discutida há muito tempo, que desperta opiniões extremadas. Há fundamentalistas que desejam impor ao público um tipo de som nascido das raízes socioculturais do país. O samba. Outros, igualmente nacionalistas, desprezam tudo aquilo que não tem estilo. Sonham com o império da MPB de Chico Buarque e Caetano Veloso. Um terceiro grupo, formado por gente mais jovem, escuta e cultiva apenas a música internacional, em todas as vertentes. E mais ou menos ignora o resto.

A realidade dos hábitos musicais do brasileiro agora está clara, nada tem a ver com esses estereótipos. O gênero que encanta mais da metade do país é o sertanejo, seguido de longe pela MPB e pelo pagode. Outros gêneros em ascensão, sobretudo entre as classes C, D e E, são o funk e o religioso, em especial o gospel. Rock e música eletrônica são músicas de minoria.

É o que demonstra uma pesquisa pioneira feita entre agosto de 2012 e agosto de 2013 pelo Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (Ibope). A pesquisa Tribos musicais – o comportamento dos ouvintes de rádio sob uma nova ótica faz um retrato do ouvinte brasileiro e traz algumas novidades. Para quem pensava que a MPB e o samba ainda resistiam como baluartes da nacionalidade, uma má notícia: os dois gêneros foram superados em popularidade. O Brasil moderno não tem mais o perfil sonoro dos anos 1970, que muitos gostariam que se eternizasse. A cara musical do país agora é outra.

GIRON, L. A. Época, n. 805, out. 2013 (fragmento).

7. O texto objetiva convencer o leitor de que a configuração da preferência musical dos brasileiros não é mais a

mesma da dos anos 1970. A estratégia de argumentação para comprovar essa posição baseia-se no(a) a) apresentação dos resultados de uma pesquisa que retrata o quadro atual da preferência popular relativa à

música brasileira. b) caracterização das opiniões relativas a determinados gêneros, considerados os mais representativos da

brasilidade, como meros estereótipos. c) uso de estrangeirismos, como rock, funk e gospel, para compor um estilo próximo ao leitor, em sintonia com o

ataque aos nacionalistas. d) ironia com relação ao apego a opiniões superadas, tomadas como expressão de conservadorismo e

anacronismo, com o uso das designações ―império‖ e ―baluarte‖. e) contraposição a impressões fundadas em elitismo e preconceito, com a alusão a artistas de renome para

melhor demonstrar a consolidação da mudança do gosto musical popular. GABARITO: A COMENTÁRIO: O artigo do jornalista foi baseado na pesquisa de um ano feita pelo IBOPE a fim de saber qual é a preferência musical do brasileiro médio, que, para espanto de uma minoria, é o sertanejo, música, inicialmente, das camadas mais populares da população que hoje ouve funk e religiosos, ou seja, é a classe média que também ouve sertanejo.


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Textos para a próxima questão:

RECEITA DE MULHER (Vinicius de Moraes)

As muito feias que me perdoem Mas beleza é fundamental. É preciso Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso Qualquer coisa de dança, qualquer coisa de [haute couture

1

Em tudo isso (ou então Que a mulher se socialize elegantemente em azul, [como na República Popular Chinesa). Não há meio-termo possível. É preciso Que tudo isso seja belo. É preciso que súbito Tenha-se a impressão de ver uma garça apenas [pousada e que um rosto Adquira de vez em quando essa cor só encontrável no [terceiro minuto da aurora.

1) ―haute couture‖: alta costura.

8. No conhecido poema ―Receita de mulher‖, de que se reproduziu aqui um excerto, o tratamento dado ao tema

da beleza feminina manifesta a: a) Oscilação do poeta entre a angústia do pecador (tendo em vista sua educação jesuítica) e o impudor

do libertino. b) Conjugação, na sensibilidade do poeta, de interesse sexual e encantamento estético, expresso de modo

provocador e bem-humorado. c) Idealização da mulher a que chega o poeta quando, na velhice, arrefeceu-lhe o desejo sexual. d) Crítica ao caráter frívolo que, por associar-se ao consumo, o amor assume na contemporaneidade. e) Síntese, pela via do erotismo, das tendências europeizantes e nacionalistas do autor. GABARITO: E COMENTÁRIO: O autor demonstra seu gosto pela beleza, alta costura e estilo, provenientes da Europa, cujo Brasil se adaptava. Texto para a próxima questão:

(O Estado de S. Paulo, 31.05.2015).

9. De acordo com os quadrinhos acima é possível afirmar que: a) a mãe não tem dinheiro para colocar o filho em atividades educativas. b) o filho não entende a fala da mãe. c) a pergunta do filho indica que ele não entendeu o que a mãe quer para ele. d) o desejo da mãe é sobrecarregar o filho de atividades. e) com tantas tarefas a criança não tem tempo para brincar. GABARITO: E COMENTÁRIO: A tirinha faz uma crítica a muitas mães que acabam enchendo o tempo dos filhos com tantas tarefas, que acabam tirando deles o tempo livre e, consequentemente, o direito de brincar e de ser criança.


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10. Leia os versos: Esta, de áureos relevos, trabalhada

De divas mãos, brilhantes copa, um dia, Já de aos deuses servir como cansada, Vinda do Olimpo, a um novo deus servia.

Era o poeta de Teos que a suspendia. Então e, ora repleta ora esvaziada, A taça amiga aos dedos seus tinia Todas de roxas pétalas colmada.

(Alberto de Oliveira)

Assinale a alternativa que contém características parnasianas presentes no poema: a) busca de inspiração na Grécia Clássica, com nostalgia e subjetivismo; b) versos impecáveis, misturando mitologia clássica com sentimentalismo amoroso; c) revalorização das ideias iluministas e descrição do passado. d) descrição minuciosa de um objeto e busca de um tema ligado à Grécia antiga. e) vocabulário preciosista, de forte ardor sensual. GABARITO: D COMENTÁRIO: A estética parnasiana apresentava grande preocupação com a técnica no momento de composição do poema, além disso, considerava todo tema ligado à Grécia antiga como fonte valiosa de inspiração. 11. Leia atentamente o trecho a seguir, do conto A cartomante, e, depois, assinale a alternativa correta a respeito

das obras de Machado de Assis.

―Vilela, Camilo e Rita, três nomes, uma aventura, e nenhuma explicação das origens. Vamos a ela. Os dois primeiros eram amigos de infância. Vilela seguiu a carreira de magistrado. Camilo entrou no funcionalismo, contra a vontade do pai, que queria vê-lo médico; mas o pai morreu, e Camilo preferiu não ser nada, até que a mãe lhe arranjou um emprego público. No princípio de 1869, voltou Vilela da província, onde casara com uma dama formosa e tonta; abandonou a magistratura e veio abrir banca de advogado. (…) Camilo quis sinceramente fugir, mas já não pôde. Rita como uma serpente, foi-se acercando dele, envolveu-o todo, fez-lhe estalar os ossos num espasmo, e pingou-lhe o veneno na boca. Ele ficou atordoado e subjugado. Vexame, sustos, remorsos, desejos, tudo sentiu de mistura; mas a batalha foi curta e a vitória delirante. Adeus, escrúpulos! Não tardou que o sapato se acomodasse ao pé, e aí foram ambos, estrada fora, braços dados, pisando folgadamente por cima de ervas e pedregulhos, sem padecer nada mais que algumas saudades, quando estavam ausentes um do outro. A confiança e estima de Vilela continuavam a ser as mesmas.‖

(ASSIS, Joaquim Maria Machado de. A cartomante. In:____. Contos escolhidos. São Paulo: Martin Claret, 2001, p. 53-55)

a) No trecho, é possível identificar uma visão idealizada do amor, o que faz de Machado de Assis um dos

principais autores do Romantismo. b) O tom bucólico da narrativa permite identificar este conto como pertencente ao Arcadismo brasileiro. c) As figuras femininas envolvidas em triângulos amorosos estão presentes não só em contos, mas também em

romances de Machado, como é o caso de Capitu, personagem de Dom Casmurro. d) Percebe-se claramente o pessimismo do narrador, traço que confirma Machado de Assis como um importante

autor da chamada geração Mal do Século. e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas. GABARITO: C COMENTÁRIO: Resolução: No conto ―A cartomante‖, de Machado de Assis, há o triângulo amoroso entre Rita, Vilela e Camilo. Em Dom Casmurro, romance do mesmo autor, o triângulo é estabelecido entre as personagens Capitu, Bento e Escobar. Assim, é correta a alternativa [C]. Erros nas demais alternativas: - [A] e [B]: Machado de Assis foi um dos principais autores do Realismo brasileiro. - [D]: Mal do Século é como ficou conhecida a segunda geração do Romantismo brasileiro.


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Texto para a próxima questão:

E Jerônimo via e escutava, sentindo ir-se-lhe toda a alma pelos olhos enamorados. Naquela mulata estava o grande mistério, a síntese das impressões que ele recebeu chegando aqui: ela era a

luz ardente do meio-dia; ela era o calor vermelho das sestas da fazenda; era o aroma quente dos trevos e das baunilhas, que o atordoara nas matas brasileiras; era a palmeira virginal e esquiva que se não torce a nenhuma outra planta; era o veneno e era o açúcar gostoso; era o sapoti mais doce que o mel e era a castanha do caju, que abre feridas com o seu azeite de fogo; ela era a cobra verde e traiçoeira, a lagarta viscosa, a muriçoca doida, que esvoaçava havia muito tempo em torno do corpo dele, assanhando-lhe os desejos, acordando-lhe as fibras embambecidas pela saudade da terra, picando-lhe as artérias, para lhe cuspir dentro do sangue uma centelha daquele amor setentrional, uma nota daquela música feita de gemidos de prazer, uma larva daquela nuvem de cantáridas que zumbiam em torno da Rita Baiana e espalhavam-se pelo ar numa fosforescência afrodisíaca.

Aluísio Azevedo, O cortiço.

12. Em que pese a oposição programática do Naturalismo ao Romantismo, verifica-se no excerto – e na obra a que pertence – a presença de uma linha de continuidade entre o movimento romântico e a corrente naturalista brasileira, a saber, a

a) exaltação patriótica da mistura de raças. b) necessidade de autodefinição nacional. c) aversão ao cientificismo. d) recusa dos modelos literários estrangeiros. e) idealização das relações amorosas. GABARITO: B COMENTÁRIO: A linha de continuidade entre os movimentos Romântico e Naturalista, a partir da leitura do excerto, é a menção à fauna e à flora brasileira. O movimento romântico empregou a exaltação ao quadro físico brasileiro como instrumento de definição da nação que se tornava independente; o mesmo instrumental é empregado em O Cortiço com a descrição da natureza indicada no trecho, porém sem a idealização característica dos românticos. Texto para a questão a seguir:

Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.

Dito isto, expirei às duas horas da tarde de uma sexta-feira do mês de agosto de 1869, na minha bela chácara de Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prósperos, era solteiro, possuía cerca de trezentos contos e fui acompanhado ao cemitério por onze amigos.

Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.

13. Pode-se apontar, no texto, a contradição, que repercute na obra a que ele pertence, entre: a) o discurso ostensivamente racional e as alegações incompatíveis com a esfera da razão. b) o tom elevado, solene, e o vocabulário de caráter oral-popular. c) a evidente filiação do narrador ao Espiritismo e sua referência ao Velho Testamento. d) o caráter clássico da erudição do narrador e o romantismo de sua demanda de originalidade. e) a frieza analítica da argumentação e a intensidade emocional do conteúdo nela veiculado. GABARITO: A COMENTÁRIO: A relação e a difícil definição de fronteiras entre a razão e a loucura é um tema recorrente na produção literária de Machado de Assis, assunto explorado com muita perspicácia pelo escritor. Em Memórias póstumas de Brás Cubas, Brás Cubas, narrador e protagonista, apresenta um discurso aparentemente fundamentado na razão, mas que, repleto de ironia, não combina com a situação fantástica de um defunto que conta histórias.


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Texto para a questão a seguir:

O mulato

Ana Rosa cresceu; aprendera de cor a gramática do Sotero dos Reis; lera alguma coisa; sabia rudimentos de francês e tocava modinhas sentimentais ao violão e ao piano. Não era estúpida; tinha a intuição perfeita da virtude, um modo bonito, e por vezes lamentara não ser mais instruída. Conhecia muitos trabalhos de agulha; bordava como poucas, e dispunha de uma gargantazinha de contralto que fazia gosto de ouvir.

Uma só palavra boiava à superfície dos seus pensamentos: ―Mulato‖. E crescia, crescia, transformando-se em tenebrosa nuvem, que escondia todo o seu passado. Ideia parasita, que estrangulava todas as outras ideias.

– Mulato! Esta só palavra explicava-lhe agora todos os mesquinhos escrúpulos, que a sociedade do Maranhão usara

para com ele. Explicava tudo: a frieza de certas famílias a quem visitara; as reticências dos que lhe falavam de seus antepassados; a reserva e a cautela dos que, em sua presença, discutiam questões de raça e de sangue.

AZEVEDO, A. O Mulato. São Paulo: Ática, 1996 (fragmento).

14. O texto de Aluísio Azevedo é representativo do Naturalismo, vigente no final do século XIX. Nesse fragmento,

o narrador expressa fidelidade ao discurso naturalista, pois: a) relaciona a posição social a padrões de comportamento e à condição de raça. b) apresenta os homens e as mulheres melhores do que eram no século XIX. c) mostra a pouca cultura feminina e a distribuição de saberes entre homens e mulheres. d) ilustra os diferentes modos que um indivíduo tinha de ascender socialmente. e) critica a educação oferecida às mulheres e os maus-tratos dispensados aos negros. GABARITO: A COMENTÁRIO: O trecho mostra a inquietação da personagem Ana Rosa ao perceber as dificuldades que a paixão por Raimundo a fariam passar. Ela é descrita como filha da pequena burguesia, com certo grau de instrução e habilidades manuais desenvolvidas pelas moças da época. Com isso, começou a perceber o preconceito quase velado que a sociedade maranhense tinha com relação a sua paixão por Raimundo, simplesmente por ser mulato. 15. Assinale a alternativa que contém o trecho em que Machado de Assis utiliza, como recurso literário de

comunicação, a prosopopeia. a) – (...) Olhe a pamonha da Beatriz; não foi agora para a roça só porque o marido implicou com um inglês que

costumava passar a cavalo de tarde? (Capítulo dos Chapéus). b) Duas ou três amigas, nutridas de aritmética, continuavam a dizer que ela perdera a conta dos anos.

(Uma Senhora). c) Tinha toda a vida nos olhos; a boca meio aberta, parecia beber as palavras da sobrinha, ansiosamente, como

um cordial*. (D. Paula). * medicamento que fortalece.

d) Mariana aceitou; um certo demônio soprava nela as fúrias da vingança. (Capítulo dos Chapéus). e) Nunca encontro esta senhora que me não lembre a profecia de uma lagartixa ao poeta Heine subindo os

Apeninos: “Dia virá em que as pedras serão plantas, as plantas animais, os animais homens e os homens deuses.” (Uma Senhora).

GABARITO: E COMENTÁRIO: Resolução: A prosopopeia, também denominada personificação ou animismo, consiste na atribuição do dom da palavra, sentimento ou ação a seres inanimados ou irracionais. Assim, é correta a alternativa [E], trecho em que uma lagartixa adquire a qualidade de profeta. 16. Quanto à poesia parnasiana, é correto afirmar que se caracteriza por: a) buscar uma linguagem capaz de sugerir a realidade, fazendo, para tanto, uso de símbolos, imagens,

metáforas, sinestesias, além de recursos sonoros e cromáticos, tudo com a finalidade de exprimir o mundo interior, intuitivo, antilógico e antirracional.

b) cultivar o desprezo pela vida urbana, ressaltando o gosto pela paisagem campestre; elevar o Ideal de uma vida simples, integrada à natureza; conter nos poemas elementos da cultura greco-latina; apresentar equilíbrio espiritual, racionalismo.

c) apresentar interesse por temas religiosos, refletindo o conflito espiritual, a morbidez como forma de acentuar o sentido trágico da vida, além do emprego constante de figuras de linguagem e de termos requintados.

d) possuir subjetivismo, egocentrismo e sentimentalismo, ampliando a experiência da sondagem Interior e preparando o terreno para investigação psicológica.

e) pretender ser universal, utilizando-se de uma linguagem objetiva, que busca a contenção dos sentimentos e a perfeição formal.


8

GABARITO: E COMENTÁRIO: Letra [E]. A alternativa [A] apresenta características do Simbolismo; a [B], do Arcadismo; a [C], do Barroco; e a [D], do Romantismo. Assim, é correta a alternativa [E], que aponta alguns dos aspectos fundamentais do Parnasianismo.

Observe a tirinha a seguir:

17. As falas do tigre Haroldo e do menino Calvin, nos dois últimos quadrinhos, apresentam analogias,

respectivamente, com temas preferenciais dos movimentos a) árcade e romântico. b) barroco e modernista.

c) realista e modernista. d) modernista e barroco.

e) naturalista e árcade.

GABARITO: A COMENTÁRIO: Remonta-se a aproveitar o dia, filosofia expressa no latinismo ―carpe diem‖, presente no Arcadismo e, também, cita-se acerca da melancolia, ―spleen‖, sentimento de angústia, características estas abordadas pelos românticos. Texto para a próxima questão:

Os poemas do Romantismo, sobretudo os de Gonçalves Dias e Casimiro de Abreu, revelam uma consciência alta mente positiva do país, expressando uma vertente ufanista da literatura brasileira. Essa postura de valorização da terra origina-se de uma experiência de país novo, ―país do futuro‖, pleno de esperança e de realizações, ainda maravilhado diante de suas grandiosidades naturais. Além disso, a atitude nativista tem um lastro histórico: a Independência do Brasil, ainda recente, por isso este país precisava marcar sua posição diante do antigo colonizador.

(Adélia Bezerra de Menezes, O Poema: Leitores e Leituras)

18. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela cujos versos correspondem ao que se afirma no texto. a) ―Vontade de beijar os olhos da minha pátria/ De niná-la,

de passar-lhe a mão pelos cabelos.../ Vontade de mudar as cores do vestido (auriverde!) tão feias/ De minha pátria, de minha pátria sem sapatos e sem meias, pátria minha/ Tão pobrinha!‖

b) ―Minha terra não tem palmeiras/ E em vez de um mero sabiá,/ Cantam aves invisíveis/ Nas palmeiras que não há. (...) Terra ingrata, ingrato filho,/ Sob os céus da minha terra/ Eu canto a Canção do Exílio.‖

c) ―Não amo a terra do exílio,/ Sou bom filho,/ Quero a pátria, o meu país, / Quero a terra das mangueiras/ E as palmeiras, / E as palmeiras tão gentis!/ Como a ave dos palmares/ Pelos ares / Fugindo do caçador;/ Eu vivo longe do ninho,/ Sem carinho,/ Sem carinho e sem amor!‖

d) ―Eu morro sufocado/ em terra estrangeira./ Nossas flores são mais bonitas/ nossas frutas mais gostosas/ mas custam cem mil-réis a dúzia.‖

e) ―Correi pras bandas do sul./ Debaixo de um céu anil/ encontrareis um gigante deitado:/ Santa Cruz, hoje o Brasil./ Mas um dia o gigante despertou./ Deixou de ser gigante adormecido./ E dele um anão se levantou. /Era um país subdesenvolvido‖


9

GABARITO: C COMENTÁRIO: O único poema que apresenta características positivas de valorização da terra é o de Casimiro de Abreu, alternativa c. Em a (Vinícius de Moraes), a celebração da pátria inclui características negativas dela; em b (Mário Quintana), d(Murilo Mendes) e (Carlos Lyra e Francisco de Assis), há ironia e crítica.

Texto para a próxima questão:

Machado de Assis

Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho de um operário mestiço de negro e português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior escritor do país e um mestre da língua perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata, que se dedica ao menino e o matricula na escola pública, única que frequentou o autodidata Machado de Assis. 19. Considerando os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais, o texto citado constitui-se de: a) fatos ficcionais, relacionados a outros de caráter realista, relativos à vida de um renomado escritor. b) representações generalizadas acerca da vida de membros da sociedade por seus trabalhos e vida cotidiana. c) explicações da vida de um renomado escritor, com estrutura argumentativa, destacando como tema seus

principais feitos. d) questões controversas e fatos diversos da vida de personalidade histórica, ressaltando sua intimidade familiar

em detrimento de seus feitos públicos. e) apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da narração, com

um estilo marcado por linguagem objetiva. GABARITO: E COMENTÁRIO: O texto apresenta uma breve biografia do escritor Machado de Assis, de forma cronológica e objetiva, sem emissão de opiniões. Não há indícios de argumentação e literariedade no texto. Observe a imagem a seguir para responder a próxima questão.

20. Na charge de Aroeira, a maneira como estão grafadas as expressões ―ié‖, ―ad‘mito‖ e ―fut‘ból‖ empregadas

por Cristiano Ronaldo é uma tentativa de a) reproduzir, na linguagem escrita, traços característicos do sotaque lusitano. b) mostrar que o atleta, por ter jogado em vários países, mistura idiomas ao falar. c) sugerir que ele já se expressa em espanhol melhor do que o faz em português. d) satirizar a dificuldade do astro do futebol para concatenar ideias. e) comprovar que jogadores de futebol não sabem usar o padrão culto da língua. GABARITO: A COMENTÁRIO: Resolução: No sotaque lusitano é comum a supressão de alguns sons vocálicos após consoantes. Na charge houve uma tentativa de transcrição fonética com a substituição, pelo apóstrofo, desses sons suprimidos.


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Leia o texto abaixo:

Navegava Alexandre em uma poderosa armada pelo mar Eritreu a conquistar a Índia; e como fosse trazido à sua presença um pirata, que por ali andava roubando os pescadores, repreendeu-o muito Alexandre de andar em tão mau ofício; porém ele, que não era medroso nem lerdo, respondeu assim: Basta, senhor, que eu, porque roubo em uma barca, sou ladrão, e vós, porque roubais em uma armada, sois imperador? Assim é. O roubar pouco é culpa, o roubar muito é grandeza; o roubar com pouco poder faz os piratas, o roubar com muito, os Alexandres.

(Antônio Vieira)

21. Na oração ―Navegava Alexandre em uma poderosa armada pelo mar Eritreu‖ ocorre uma inversão sintática – hipérbato –, pois o sujeito aparece posposto ao verbo. Assinale a alternativa em que se nota o mesmo procedimento estilístico.

a) ―como fosse trazido à sua presença um pirata‖ b) ―que por ali andava roubando os pescadores‖ c) ―Basta, senhor‖ d) ―porque roubais em uma armada‘‘ e) ―O roubar pouco é culpa‖ GABARITO: A COMENTÁRIO: Resolução: Nessa alternativa, ocorre inversão sintática, porque o sujeito pirata aparece posposto ao verbo da oração na voz passiva (fosse trazido). Texto para a próxima questão:

Em sua versão benigna, a valorização da malandragem corresponde ao elogio da criatividade adaptativa e da predominância da especificidade das circunstâncias e das relações pessoais sobre a frieza reducionista e generalizante da lei. Em sua versão maximalista e maligna, porém, a valorização da malandragem equivale à negação dos princípios elementares de justiça, como a igualdade perante a lei, e ao descrédito das instituições democráticas.

(Adaptado de Luiz Eduardo Soares, Uma interpretação do Brasil para contextualizar a violência, em C. A. Messeder Pereira, Linguagens da violência. Rio de Janeiro: Rocco, 2000, p. 23-46.)

22. Considerando as posições expressas no texto em relação à valorização da malandragem, é correto

afirmar que: a) O verbo ―equivale‖ relaciona a valorização da malandragem à negação da justiça, da igualdade perante a lei e

das instituições democráticas. b) Entre os pares de termos ―benigna/maligna‖ e ―maximalista/reducionista‖ estabelece-se no texto uma relação

semântica de equivalência. c) O elogio da malandragem reside na valorização da criatividade adaptativa e da sensibilidade em

contraposição à fria aplicação da lei. d) Os princípios elementares da justiça valorizam a malandragem como uma criatividade adaptativa. e) O articulador discursivo ―porém‖ introduz um argumento que se contrapõe à proposta de valorização da

malandragem. GABARITO: E COMENTÁRIO: É correta a opção E, pois a conjunção coordenativa adversativa ―porém‖ estabelece oposição à proposta de valorização da malandragem. Leia o texto a seguir:

VILA ISABEL: NOVO ENDEREÇO DO SAMBA

Noel Rosa, como lembra Walnice Nogueira Galvão, foi um dos principais responsáveis pela ―mudança de endereço‖ do samba. Graças a ele e aos seus amigos da boêmia, este gênero musical passa também a ser produzido nos bares de Vila Isabel, na zona norte do Rio. A partir de 1930, já não se pode mais falar apenas do samba de morro. Havia uma outra concepção. Mais nova. Nem melhor nem mais revolucionária nem mais elitizada em seu discurso. Apenas uma outra concepção que diversificaria o samba e o modernizaria.

Compositor de muito talento, Noel está no centro dessas transformações. Em 1930, faz grande sucesso com a música ―Com que Roupa?‖ − a mais requisitada no carnaval de 1931. Dono de vastíssima obra, Noel, em 1933, mostra em ―Feitio de Oração‖, feita em parceria com Vadico, a nova concepção do samba. [...] Este, para Noel, se aprende com o coração, com o sentimento, com os prazeres e desprazeres da vida. Chorando de alegria e sorrindo de nostalgia, mas sem perder a cadência, ou seja, ―dentro da melodia‖.

(Waldenyr Caldas, Iniciação à Música Popular Brasileira)


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23. De acordo com o texto, pode-se afirmar que: a) o samba é uma criação da zona norte do Rio. b) Noel Rosa e Walnice Nogueira Galvão foram responsáveis pela mudança de endereço do samba. c) Noel Rosa melhorou a concepção do samba. d) o samba passou a ser concebido de outra maneira, quando passou a ser produzido também nos bares de

Vila Isabel. e) na música “Com que Roupa?”, Noel já apresenta a nova concepção do samba. GABARITO: D COMENTÁRIO: Resolução: É o que se depreende do trecho ―este gênero musical passa também a ser produzido nos bares de Vila Isabel, na zona norte do Rio. A partir de 1930, já não se pode mais falar apenas do samba de morro. Havia uma outra concepção‖. Observe o texto seguinte para responder à questão:

Para que ninguém a quisesse Marina Colasanti

Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e

parasse de se pintar. Antes disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.

Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquivava-se como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.

Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.

Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.

Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.

Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.

Do livro: Contos de Amor Rasgado

24. “E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-

lhe os longos cabelos.” Assinale a alternativa em que a expressão ―ainda assim‖, atuando como uma locução conjuntiva, é alterada por uma outra, alterando-lhe o sentido:

a) Mesmo assim. b) No entanto.

c) Apesar disso. d) Não obstante.

e) Por essa razão.

GABARITO: E COMENTÁRIO: As conjunções ―mesmo assim‖, ―apesar disso‖, ―não obstante‖, ―no entanto‖, têm sentido de concessão, (as três primeiras); e de adversidade, a quarta, respectivamente; ao passo que a conjunção ―por essa razão‖ tem sentido de causa. Leia os textos a seguir: TEXTO I

GAROTO PROPAGANDA


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TEXTO II EU, ETIQUETA

(...) Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro, minha gravata e cinto e escova e pente, meu copo, minha xícara, minha toalha de banho e sabonete, meu isso, meu aquilo. Desde a cabeça ao bico dos sapatos, são mensagens, letras falantes, gritos visuais, ordens de uso, abuso, reincidência. costume, hábito, permanência, indispensabilidade, e fazem de mim homem-anúncio itinerante, escravo da matéria anunciada. Estou, estou na moda.

(Carlos Drummond de Andrade)

25. O anúncio publicitário Garoto propaganda e o poema ―Eu, etiqueta‖, embora pertençam a gêneros textuais

diferentes, abordam a mesma temática, com vistas a: a) submeter à crítica do leitor à sujeição a que a sociedade é obrigada pelo mercado. b) manifestar desagrado aos anúncios-itinerantes e às etiquetas impostas pelo mercado. c) descrever minuciosamente o cotidiano do homem que anuncia desde seu nascimento. d) caracterizar o mercado da moda como elemento de inserção do homem à sociedade. e) comparar as diversidades de etiquetas e modas existentes na sociedade capitalista. GABARITO: A COMENTÁRIO: Em ambos os textos está contida uma crítica aos excessos da sociedade de consumo que acabam por ―coisificar‖ o ser humano. Observe os quadrinhos a seguir:

26. O uso adequado das conjunções é fundamental para estabelecer a coesão de um texto. As conjunções

escolhidas pelo autor da tirinha no diálogo do último quadro conduzem o conteúdo para o campo da: a) causalidade, temporalidade e condicionalidade. b) temporalidade, temporalidade e condicionalidade. c) conformidade, temporalidade e condicionalidade. d) causalidade, possibilidade e conformidade. e) possibilidade, temporalidade e possibilidade. GABARITO: A COMENTÁRIO: As conjunções ―porque‖, ―quando‖ e ―se‖, presentes no último quadrinho, apresentam, respectivamente, as noções de causa, tempo e condição.


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Leia os textos abaixo para responder à questão a seguir: TEXTO I

No Twitter, nosso DNA é móvel... Para nós, tudo é móbile, sempre foi e sempre será. (Biz Stone, cofundador do Twitter.)

TEXTO II

Algumas empresas mundiais e brasileiras estão proibindo o uso do Twitter, pois a limitação de 140 caracteres é supostamente prejudicial para um jornalismo de qualidade. Além disso, o escritor, roteirista, jornalista, dramaturgo e Prêmio Nobel de Literatura José Saramago fez uma dura crítica ao Twitter dizendo: “Os tais 140 caracteres refletem algo que já conhecíamos: a tendência para o monossílabo como forma de comunicação. De degrau em degrau, vamos descendo até o grunhido”.

www.muito.com.br/tecnologia/twitter/76-criticas-ao-twitter.html TEXTO III

Tudo é temporário. É por isso que sugeri a metáfora da ―liquidez‖ para caracterizar o estado da sociedade moderna que, como os líquidos, caracteriza-se por uma incapacidade de manter a forma. [...] Mas, enquanto no passado isso se fazia para ser novamente ―reenraizado‖, agora as coisas todas — empregos, relacionamentos, know-hows etc. — tendem a permanecer em fluxo, voláteis, desreguladas, flexíveis.

www.fronteirasdopensamento.com.br/portal/entrevistas/asociedade-liquida-entrevista-com-zygmunt-bauman

27. A instabilidade contemporânea se reflete na linguagem que, em um mundo informatizado, tende a ser rápida

e concisa. Os textos citados focalizam esse tema. Sobre essas afirmações, é válido afirmar que: a) a modernidade líquida realça o aspecto transitório da existência e isso se expressa na linguagem. b) o Twitter é um lugar virtual seguro e privado para a expressão dos pensamentos criativos. c) o Twitter é uma rede social em que os usuários têm total liberdade de expressão de suas ideias. d) José Saramago, ao criticar o Twitter, faz uma concessão ao poder criativo dos twitteiros. e) o DNA é uma substância orgânica que permite identificar cada pessoa que usa o Twitter. GABARITO: A COMENTÁRIO: Resolução: a ideia de ―liquidez‖ além de caracterizar a sociedade moderna, bem como suas relações, faz-se presente, também, na relação comunicativa, cada vez mais simplista, objetiva e monossilábica. Observe o cartaz a seguir:

http://monikabaumann.blogspot.com.br/2012/11/dia-mundialda-gentileza.html (acesso em 28 fev. 2013)

http://www.muito.com.br/tecnologia/twitter/76-criticas-ao-twitter.html


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28. Esse é um convite a uma mudança de hábitos, chamando a atenção das pessoas para a importância de atitudes gentis na construção de um mundo mais amável e justo e de uma qualidade de vida melhor para todos. Ele pode ser sintetizado pela frase:

a) ―A união faz a força‖. b) ―Ama o próximo como a ti mesmo‖. c) ―Quem semeia vento colhe tempestade‖. d) ―De grão em grão, a galinha enche o papo‖. e) ―Os últimos serão os primeiros‖. GABARITO: B COMENTÁRIO: O cartaz nos convida a fazer o bem ao próximo, dando a entender que devemos, a partir de pequenos

gestos, promover a gentileza e, consequentemente, essas atitudes também nos trarão felicidade. A ideia é amar o outro, colocar-se no lugar do outro, para que se tenha um mundo melhor. Texto para a próxima questão:

A internet e os direitos autorais

1A internet e outras tecnologias mudaram a rotina das famílias, a vida social e até a sua percepção do mundo.

Distâncias parecem menores, a ideia de privacidade está em questão, e os relacionamentos amorosos ganharam nova dimensão. De forma tão

2avassaladora, que

3quem não participa das redes sociais em algum momento pode

se sentir excluído ou 4desinformado.

5A transformação trazida pela tecnologia, no entanto, não pode ser confundida com ruptura com tudo o que

havia antes. 6Os critérios para avaliar um livro continuam os mesmos, não importa se em e-book ou edição de

capa dura; 7a relação custo-benefício de uma compra ainda precisa ser pensada com critério, seja em e-

commerce ou loja de shopping; 8e o cuidado com a publicação de uma notícia, o que inclui a sua correta apuração

e a clareza do texto, deve ser o mesmo em site ou jornal de papel. 9O mesmo raciocínio se aplica à propriedade

10intelectual de músicas, textos, filmes e quaisquer outras obras,

que ganham novas formas de exposição com a internet, mas continuam a ter donos. Da mesma maneira que antes do

11aparecimento das mídias digitais.

12Infelizmente, não é dessa forma que parecem pensar grandes

empresas internacionais da internet, que brigam na Justiça com a União Brasileira das Editoras de Música e 13

impedem assim o pagamento aos filiados à entidade dos valores relativos à exibição de seus trabalhos nos canais de áudio e vídeo. É uma situação

14inadmissível, que já dura muitos meses.

15O respeito aos direitos autorais na era da internet é questão

16vital porque o mercado de CDs só faz

encolher. 17

As novas mídias representam a perspectiva de trabalho para os criadores a longo prazo. É 18

necessário assegurar a sua adequada 19

remuneração e, por extensão, os recursos para que a produção musical se sustente a longo prazo.

20A agilidade e a

21onipresença da rede podem – e devem – servir para trazer mais

recursos ao compositor, e não o contrário. 22

Empresas 23

jornalísticas, no Brasil e no mundo, também já viram o conteúdo da imprensa profissional ser divulgado na internet sem contrapartida alguma ignorando os altos custos de produção da notícia. No Brasil, a Associação Nacional de Jornais (ANJ) proíbe, por notificação judicial, que se reproduza a íntegra dos textos dos

24associados.

25Se as novas tecnologias facilitam o

26entretenimento e aumentam a oferta de bens culturais a consumidores

no mundo 27

inteiro, elas são bem-vindas. Mas isso não pode acontecer à custa do 28

sagrado direito autoral. Rio de Janeiro, O Globo, Opinião, 23 abr. 2015, p.16. Adaptado.

29. A relação lógica estabelecida pela expressão em destaque, nas frases extraídas do texto, está explicitada

adequadamente entre colchetes em: a) ―A transformação trazida pela tecnologia, no entanto, não pode ser confundida com ruptura com tudo o que

havia antes.‖ (ref. 5) [contraposição] b) ―O respeito aos direitos autorais na era da internet é questão vital porque o mercado de CDs só faz

encolher.‖ (ref. 15) [finalidade] c) ―O mesmo raciocínio se aplica à propriedade intelectual de músicas, textos, filmes e quaisquer outras obras,

que ganham novas formas de exposição com a internet, mas continuam a ter donos.‖ (ref. 9) [condição] d) ―A agilidade e a onipresença da rede podem — e devem — servir para trazer mais recursos ao compositor, e

não o contrário.‖ (ref. 20) [causa] e) ―Se as novas tecnologias facilitam o entretenimento e aumentam a oferta de bens culturais a consumidores

no mundo inteiro, elas são bem-vindas.‖ (ref. 25) [concessão] GABARITO: A COMENTÁRIO: a locução conjuntiva no entanto estabelece relação opositiva entre a transformação ocasionada pela

tecnologia e a ruptura com o que preexistia a ela. [B] Incorreta – a conjunção porque estabelece relação de causa e consequência entre o respeito aos direitos autorais e a diminuição do mercado de CDs. [C] Incorreta – a conjunção mas

estabelece relação opositiva entre as novas formas de exposição de obras por meio da internet e a propriedade delas. [D] Incorreta – a preposição para estabelece relação de finalidade entre a agilidade e a onipresença da rede e a geração de renda aos compositores. [E] Incorreta – a conjunção se estabelece uma relação de condição entre o entretenimento e a oferta de

bens culturais via novas tecnologias e sua aceitação.


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A flor da paixão

Os índios a chamavam de mara kuya: alimento da cuia. Contém passiflorina, um calmante; pectina, um protetor do coração, inimigo do diabetes. Rica em vitaminas A, B e C; cálcio, fósforo, ferro. A fruta é gostosa de tudo quanto é jeito. E que beleza de flor!

Mylton Severiano. Almanaque de Cultura Popular, ano 10, set./2008, n.º 113 (com adaptações).

30. Na construção da textualidade, assinale a função do conectivo ―E‖, que inicia a última frase do texto. a) Introduzir a justificativa para o nome da flor. b) Exercer função semelhante à de uma preposição. c) Substituir sinal de pontuação na estrutura sintática. d) Acrescentar o substantivo ―jeito‖ ao substantivo ―beleza‖. e) Adicionar argumentos a favor de uma mesma conclusão. GABARITO: E COMENTÁRIO: Apesar de ser comumente usada como conjunção aditiva, no contexto usada, o conectivo ―E‖ além de adicionar ideias, encerra uma conclusão para o que fora anteriormente afirmado. Texto para próxima questão:

Olhou as cédulas arrumadas na palma, os níqueis e as pratas, suspirou, mordeu os beiços. Nem lhe restava o direito de protestar. Baixava a crista. Se não baixasse, desocuparia a terra, largar-se-ia com a mulher, os filhos pequenos e os cacarecos. Para onde? Hem? Tinha para onde levar a mulher e os meninos? Tinha nada!

(...) Se pudesse mudar-se, gritaria bem alto que o roubavam. Aparentemente resignado, sentia um ódio imenso a qualquer coisa que era ao mesmo tempo a campina seca, o patrão, os soldados e os agentes da prefeitura. Tudo na verdade era contra ele. Estava acostumado, tinha a casca muito grossa, mas às vezes se arreliava. Não havia paciência que suportasse tanta coisa.

Graciliano Ramos. Vidas secas. 106.ª ed. São Paulo: Record, 1985, p.96-7.

31. A leitura do trecho acima do capítulo Contas, do romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, indica que,

nessa obra, a relação entre o texto e o contexto de sua produção está concentrada a) na abordagem regionalista e pitoresca do fenômeno ambiental da seca no Nordeste. b) na representação da riqueza interior de vidas econômica e culturalmente pobres. c) no realismo descritivo, que apresenta pormenores da beleza da paisagem nordestina. d) na atitude engajada do protagonista Fabiano, que se recusa a ser explorado pelo patrão. e) no caráter ufanista da obra, que exalta a força da cultura popular nordestina. GABARITO: B COMENTÁRIO: O texto retrata um momento de indignação e ao mesmo tempo de impotência vivenciado pelo protagonista de ―Vidas Secas‖ Fabiano, que, em meio à miséria, vê-se incapaz de mudar sua própria condição. Quando o homem não trata bem a natureza, a natureza não trata bem o homem. Essa afirmativa reitera a necessária interação das diferentes espécies, representadas na imagem a seguir.


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32. Depreende-se dessa imagem a: a) atuação do homem na clonagem de animais pré-históricos. b) exclusão do homem na ameaça efetiva à sobrevivência do planeta. c) ingerência do homem na reprodução de espécies em cativeiro. d) mutação das espécies pela ação predatória do homem. e) responsabilidade do homem na manutenção da biodiversidade. GABARITO: E COMENTÁRIO: O quadro retrata um rosto humano feito de figuras de animais. Essa composição sugere a responsabilidade do homem para com a natureza. 33. A foto a seguir, da americana Margaret Bourke-White (1904-71), apresenta desempregados na fila de

alimentos durante a Grande Depressão, que se iniciou em 1929.

Além da preocupação com a perfeita composição, a artista, nessa foto, revela a) a capacidade de organização do operariado. b) a esperança de um futuro melhor para negros. c) a possibilidade de ascensão social universal. d) as contradições da sociedade capitalista. e) o consumismo de determinadas classes sociais. GABARITO: D COMENTÁRIO: Ao passo que mostra uma fila de pessoas para comprar alimentos em meio a uma grave crise econômica, o outdoor ao fundo da imagem retrata o chamado ―American Way of Life‖, criando uma contradição entre os signos, historicamente construídos. 34. Para a interpretação do conjunto de informações do folheto de divulgação ao lado,

que utiliza tecnologias diversificadas ao explorar texto visual e verbal, é necessário

considerar que:

a) o uso de dois códigos ilustra uma representação fiel de mundo que constitui o

significado dos signos verbais e visuais.

b) o interlocutor que não domine o código linguístico não recebe informações

suficientes para compreender as informações visuais.

c) a comunicação plena nesse gênero textual depende da estruturação prévia de

significados não ambíguos em diferentes códigos.

d) o uso adequado de signos verbais e visuais permite que se elimine um dos códigos

porque as informações são fornecidas pelo outro.

e) a coerência do texto se constrói na integração das informações constituídas em

linguagem verbal e em linguagem visual.

GABARITO: E COMENTÁRIO: Textos ditos de ―linguagem mista‖, isto é, que operam com linguagem verbal e não verbal simultaneamente, têm seus sentidos produzidos na relação entre essas formas de constituição da linguagem.


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35. Leia a passagem a seguir:

Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.

Leonardo Boff. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.

Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise as seguintes proposições. I. Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras II. a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê. Assinale a opção correta a respeito desse enunciado. a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira. c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. e) Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas. GABARITO: A COMENTÁRIO: A segunda afirmativa mostra-se como justificativa da primeira. Os próximos dois textos servirão de base para a questão que segue:

Em casa, os amigos do jantar não se metiam a dissuadi-lo. Também não confirmavam nada, por vergonha uns dos outros; sorriam e desconversavam. (...) Rubião viaos fardados; ordenava um reconhecimento, um ataque, e não era necessário que eles saíssem a obedecer; o cérebro do anfitrião cumpria tudo. Quando Rubião deixava o campo de batalha para tornar à mesa, esta era outra. Já sem prataria, quase sem porcelanas nem cristais, ainda assim aparecia aos olhos de Rubião regiamente esplêndida. Pobres galinhas magras eram graduadas em faisões, assados de má morte traziam o sabor das mais finas iguarias da Terra. (...) Toda a mais casa, gasta, pelo tempo e pela incúria, tapetes desbotados, mobílias truncadas e descompostas, cortinas enxovalhadas, nada tinha o seu atual aspecto, mas outro, lustroso e magnífico.

Machado de Assis. Quincas Borba. São Paulo: W. M. Jackson Editores, 1955, p. 317-9 (fragmento).

A uns, a ironia no tratamento da cor local e de tudo que seja imediato pareceu uma desconsideração. Faltaria

a Machado o amor de nossas coisas. Outros saudaram nele o nosso primeiro escritor com preocupações universais. Uma contra, outra a favor, as duas convicções registram a posição diminuída que acompanha a notação local no romance de Machado, e concluem daí para a pouca importância dela. Uma terceira corrente vê Machado sob o signo da dialética do local e do universal. Em Quincas Borba, o leitor a todo o momento encontra, lado a lado e bem distintos, o local e o universal. A Machado não interessava a sua síntese, mas a sua disparidade, a qual lhe parecia característica.

Roberto Schwarz. Que horas são? São Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 167-70.(com adaptações).

36. De acordo com o texto de Roberto Schwarz, acerca da recepção crítica da obra de Machado de Assis, assinale a

opção que interpreta corretamente o trecho de Quincas Borba, referente ao delírio do protagonista Rubião. a) O aspecto ―lustroso e magnífico‖ que Rubião dava às ―cortinas enxovalhadas‖ acentua a disparidade crítica

da obra machadiana, que, pela tensão entre local e universal, descortina a vida nacional. b) A divisão da crítica quanto à recepção da obra de Machado de Assis é um falso problema, pois, como se vê

em Quincas Borba, o pitoresco e o exotismo românticos continuam presentes no texto machadiano. c) Rubião, incapaz de enxergar a realidade como ela de fato era, confirma, com seu delírio, a tendência crítica

que vê, na obra de Machado de Assis, uma atitude de desconsideração para com a realidade nacional. d) A identificação de Rubião com o imperador francês corresponde à da obra de Machado de Assis com os

modelos literários universais, o que reafirma a recepção crítica que saudava a universalidade da obra do escritor.

e) A ironia machadiana presente na obra Quincas Borba, evidenciada na imagem de as ―galinhas magras‖ se transformarem em ―faisões‖, confirma as opiniões críticas que concebem a obra de Machado como negação do aspecto nacional e valorização do universal.

GABARITO: A COMENTÁRIO: A questão aborda a interpretação do texto machadiano a partir dos argumentos do texto do crítico literário Roberto Schwartz.


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Veja o poema abaixo, de autoria de Cecília Meireles.

Canção

Nunca eu tivera querido Dizer palavra tão louca: bateu-me o vento na boca, e depois no teu ouvido. Levou somente a palavra, Deixou ficar o sentido. O sentido está guardado no rosto com que te miro, neste perdido suspiro que te segue alucinado, no meu sorriso suspenso como um beijo malogrado. Nunca ninguém viu ninguém que o amor pusesse tão triste. Essa tristeza não viste, e eu sei que ela se vê bem... Só se aquele mesmo vento fechou teus olhos, também.

Cecília Meireles. Poesias completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993, p. 118.

37. Com base no poema acima, assinale a opção correta no que diz respeito à especificidade da

linguagem literária. a) Embora o texto seja um poema, sua linguagem não revela transfiguração artística nem opacidade. b) Da linguagem denotativa do texto depreende-se que o poema é uma declaração de amor à pessoa amada. c) A palavra, de acordo com o poema, não revela toda a força do sentimento que habita o eu lírico. d) Sem os versos de sete sílabas e as rimas, a literariedade estaria ausente do poema. e) Versos como ―neste perdido suspiro que te segue alucinado‖ revelam a dimensão literal das palavras no

contexto do poema. GABARITO: C COMENTÁRIO: A linguagem literária diferencia-se dos demais tipos de linguagem pela constituição e finalidade, que transcende a comunicação.

38. THE WEATHER MAN

They say that the British love talking about the weather.

For other nationalities this can be a banal and boring subject of conversation, something that people talk about

when they have nothing else to say to each other. And yet the weather is a very important part of our lives. That at

least is the opinion of Barry Gromett, press officer for The Met Office. This is located in Exeter, a pretty cathedral

city in the southwest of England. Here employees – and computers – supply weather forecasts for much of

the world. Speak Up.Ano XXIII, nº 275.

Ao conversar sobre a previsão do tempo, o texto mostra: a) aborrecimento do cidadão britânico ao falar sobre banalidades. b) a falta de ter o que falar em situações de avaliação de línguas. c) a importância de se entender sobre meteorologia para falar inglês. d) as diferenças e as particularidades culturais no uso de uma língua. e) o conflito entre diferentes ideias e opiniões ao se comunicar em inglês. GABARITO: D COMENTÁRIO: Espera-se que o candidato seja capaz de compreender que o texto faz referência às diferenças culturais – ele aponta, por exemplo, que falar do tempo, na Grã-Bretanha, é um hábito, enquanto que esse assunto pode ser considerado banal em outras culturas.


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39. How’s your mood?

For an interesting attempt to measure cause and effect try Mappiness, a project run by the London School of Economics, which offers a phone app that prompts you to record your mood and situation. The Mappiness website says: ‗Were particularly interested in how peoples happiness is affected by their local environment air pollution, noise, green spaces, and so on — which the data from Mappiness will be absolutely great for investigating.‖

Will it work? With enough people, it might. But there are other problems. We‘ve been using happiness and well-being interchangeably. Is that ok? The difference comes out in a sentiment like: ―We were happier during the war.‘ But was ourwell-being also greater then?

Disponívelem: http:www.bbc.co.uk. Acesso n: 27 jun. 2011 (adaptado).

O projeto Mappiness, idealizado pela London School of Economics, ocupa-se do tema relacionado a) ao nível de felicidade das pessoas em tempos de guerra. b) à dificuldade de medir o nível de felicidade das pessoas a partir de seu humor. c) ao nível de felicidade das pessoas enquanto falam ao celular com seus familiares. d) à relação entre o nível de felicidade das pessoas e o ambiente no qual se encontram. e) à influência das imagens grafitadas pelas ruas no aumento do nível de felicidade das pessoas. GABARITO: D COMENTÁRIO: Na declaração de seu próprio website, os responsáveis pelo projeto Mappiness (junção das palavras map e happiness) se dizem interessados em investigar, por meio de dados gerados no aplicativo de mesmo nome, Mappiness, como a felicidade das pessoas seria afetada pelo seu ambiente, levando em conta fatores como poluição do ar e sonora, espaços verdes, etc., também presentes em cada um dos capítulos.

40. A tira, definida como um segmento de história em quadrinhos, pode transmitir uma mensagem com efeito de humor. A presença desse efeito no diálogo entre Jon e Garfield acontece porque:

a) Jon pensa que sua ex-namorada é maluca e que Garfield não sabia disso. b) JodelI é a única namorada maluca que Jon teve, e Garfield acha isso estranho. c) Garfield tem certeza de que a ex-namorada de Jon é sensata, o maluco é o amigo. d) Garfield conhece as ex-namoradas de Jon e considera mais de uma como maluca. e) Jon caracteriza a ex-namorada como maluca e não entende a cara de Garfield. GABARITO: D COMENTÁRIO: O efeito de humor no diálogo entre Jon e Garfield ocorre porque o último, por meio do balão de pensamento, deixa claro que Jon precisa dar mais informações, ser mais específico (You’ll have to be more specific), para que ele possa descobrir a qual namorada Jon se refere, já que considera muitas como malucas.


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41. Na exposição "A Artista Está Presente", no MoMA, em Nova Iorque, a performer Marina Abramovic fez uma retrospectiva de sua carreira. No meio desta, protagonizou uma performance marcante. Em 2010, de 14 de março a 31 de maio, seis dias por semana, num total de 736 horas, ela repetia a mesma postura. Sentada numa sala, recebia os visitantes, um a um, e trocava com cada um deles um longo olhar sem palavras. Ao redor, o público assistia a essas cenas recorrentes.

ZANIN, L. Marina Abramovic, ou a força do olhar. Disponível em: http://blogs.estadao.com.br. Acesso em: 4 nov. 2013.

O texto apresenta uma obra da artista Marina Abramovic, cuja performance se alinha a tendências contemporâneas e se caracteriza pela: a) inovação de uma proposta de arte relacional que adentra um museu. b) abordagem educacional estabelecida na relação da artista com o público. c) redistribuição do espaço do museu, que integra diversas linguagens artísticas. d) negociação colaborativa de sentidos entre a artista e a pessoa com quem interage. e) aproximação entre artista e público, o que rompe com a elitização dessa forma de arte. GABARITO: D COMENTÁRIO: Artista e público se aproximam, rompendo o distanciamento que existe entre povo e arte. 42. O rap, palavra formada pelas iniciais de rhythm and poetry (ritmo e poesia), junto com as linguagens da

dança (o break dancing) e das artes plásticas (o grafite), seria difundido, para além dos guetos, com o nome de cultura hip hop. O break dancing surge como uma dança de rua. O grafite nasce de assinaturas inscritas pelos jovens com sprays nos muros, trens e estações de metrô de Nova York. As linguagens do rap, do break dancing e do grafite se tornaram os pilares da cultura hip hop.

DAYRELL, J. A música entra em cena: o rap e o funk na socialização da juventude. Belo Horizonte: UFMG, 2005 (adaptado).

Entre as manifestações da cultura hip hop apontadas no texto, o break se caracteriza como um tipo de dança que representa aspectos contemporâneos por meio de movimentos a) retilíneos, como crítica aos indivíduos alienados. b) improvisados, como expressão da dinâmica da vida urbana. c) suaves, como sinônimo da rotina dos espaços públicos. d) ritmados pela sola dos sapatos, como símbolo de protesto. e) cadenciados, como contestação às rápidas mudanças culturais. GABARITO: B COMENTÁRIO: O break é uma dança de improviso que trabalha com movimentos aleatórios e dinâmicos. TEXTO I

Toca do Salitre — Piauí Disponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010. (Foto: Reprodução/Enem)


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TEXTO II

Arte Urbana. Foto: Diego Singh Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010. (Foto: Reprodução/Enem)

43. O grafite contemporâneo, considerado em alguns momentos como uma arte marginal, tem sido comparado

às pinturas murais de várias épocas e às escritas pré-históricas. Observando as imagens apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns entre os tipos de pinturas murais, tais como:

a) a preferência por tintas naturais, em razão de seu efeito estético. b) a inovação na técnica de pintura, rompendo com modelos estabelecidos. c) o registro do pensamento e das crenças das sociedades em várias épocas. d) a repetição dos temas e a restrição de uso pelas classes dominantes. e) o uso exclusivista da arte para atender aos interesses da elite. GABARITO: C COMENTÁRIO: Os únicos elementos em comum entre a pintura rupestre e o grafite contemporâneo consistem na imagem de seres humanos e de outros elementos gráficos que representam os pensamentos e as crenças de cada época. 44. Como se chama o esporte olímpico que pode ser praticada por duplas ou apenas dois oponentes. O objetivo

é rebater a bola e para marcar um ponto, é preciso fazer com que a bola toque o piso, no lado do campo adversário. A pontuação se divide em games e sets. O game é composto por pontos (15-30-40) e o set é o conjunto de games (1-2-3-4-5). O ganhador deve atingir um determinado número de sets.

a) Squash b) Badminton c) Softbol d) Tênis e) Hóquei GABARITO: D COMENTÁRIO: Pode ser jogado tanto em quadras abertas quanto em quadras fechadas, bem como pode ser praticado

tanto por homens quanto mulheres, sendo esses geralmente divididos em categorias de faixa etária. As equipes podem ser constituídas por um jogador ou por uma dupla de jogadores, podendo a dupla ser mista. A quadra é dividida em seu meio por uma rede e cada uma das metades é chamada meia-quadra. Os instrumentos usados para a prática desse esporte são uma raquete e uma bola, e o objetivo principal do jogo consiste na marcação de pontos, fazendo com que a bola ultrapasse a linha base da meia-quadra adversária ou com que ela toque o chão mais de uma vez antes que seja rebatida. O sistema de marcação de pontos do tênis subdivide o jogo em games e sets. Um game é constituído por um conjunto de pontos, sendo a contagem desses feita por 15, 30, 40 e game. Um set, por sua vez, é um agrupamento de games, sendo a contagem feita por 1, 2, 3, 4, 5 e set. 45. A natação acompanha o homem desde o surgimento do homem. Afinal, o movimento de braços e pernas

dentro da água já era praticado em comunidades primitivas, onde homens nadavam para fugir de predadores – ou, quem sabe, por diversão mesmo!? Mas, de lá para cá, o fato é que a natação passou por várias mudanças até se tornar um esporte e ter seus estilos definidos. Logo, não demorou muito para que as competições começassem a ocorrer, tendo a primeira disputa oficial em 1858, na Austrália. Dez anos depois, a Inglaterra promovia um campeonato nacional, seguida pelos EUA. Já bastante apreciada e praticada pelo público, a natação entrou na edição dos Jogos de Atenas, na Grécia, 1896, a primeira Olimpíada da Era Moderna. Na ocasião, três provas foram disputadas: 100 metros livre, 500 metros livre e 1.200 metros livre. Todas elas eram realizadas no mar, o que colocava em risco a vida dos participantes.

http://www.amaralnatacao.com.br/natacao-como-esporte-olimpico-confira-essa-historia/

http://www.amaralnatacao.com.br/natacao-como-esporte-olimpico-confira-essa-historia/


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Hoje em dia, a competição de natação é disputada em piscinas e por oito atletas, divididos em oito raias, sendo que os nadadores que possuem os melhores tempos ficam posicionados nas raias centrais. Atualmente, a competição tem quatro estilos, quais são: a) peito, costas, borboleta e crawl b) peito, costas, borboleta e sincronizado c) peito, sincronizado, borboleta e crawl d) sincronizado, costas, borboleta e crawl e) peito, costas, sincronizado e crawl GABARITO: A COMENTÁRIO: Seja para cuidar da saúde ou manter a forma, a natação é um dos esportes mais completos que existem. Além dos diversos benefícios que oferece, sua prática também é bastante prazerosa, sendo recomendada para

todas as idades. Levando em conta o posicionamento do tórax e o movimento de pernas e braços, oficialmente existem quatro tipos de nados nas provas do esporte: crawl (conhecido também por estilo livre), costas, peito e borboleta. O nado crawl além de ser o mais simples, também é o mais praticado e rápido. Nele, a pessoa se posiciona com a parte frontal do

corpo voltada para o fundo da piscina. As pernas esticadas, semiflexionadas e os pés estendidos se movimentam com golpes curtos, como se estivessem dando chutes, alternando direita e esquerda rapidamente. O movimento dos braços também é alternado, de forma que um comece a puxar a água imediatamente antes que o outro comece a fazer o mesmo. Assim, quando um dos braços estiver fora d‘água, o nadador pode virar a cabeça para este lado e respirar. No nado de costas, o nadador

permanece durante todo o percurso com o abdome voltado para fora da água. A movimentação dos pés e pernas é semelhante a do livre (crawl). Os braços também se revezam alternadamente, ora dentro, ora fora d‘água, passando junto à orelha, com a palma da mão virada para fora. Em seu movimento até o quadril, o braço empurra a água e impulsiona o corpo na direção contrária. Já o nado peito é o mais lento dos estilos, executado com o corpo e os braços estendidos, as palmas

das mãos voltadas para fora e o rosto dentro d‘água. As pernas são trazidas junto do corpo, com joelhos dobrados e abertos, enquanto os braços se abrem e recolhem à altura do peito. Em seguida, as pernas são impelidas para traz, para impulsionarem o nadador, em um movimento parecido com o de uma rã. Ao mesmo tempo, os braços são estendidos para frente. A inspiração do ar é feita no final da puxada do braço, quando se ergue a cabeça para fora da água. O nado borboleta é o mais difícil de

ser realizado, por ser o mais pesado. Exige força para empurrar a água e, ao mesmo tempo, flexibilidade para enfrentar a resistência dela. Neste nado, a barriga da pessoa estará voltada ao fundo da piscina. O movimento da perna é em ondulações, com ambas alongadas e juntas, sem bater os pés. Os braços devem ser trazidos à frente simultaneamente sobre a água e depois levados para juntos para traz. A respiração pode ser feita a cada duas ou cinco braçadas.


1

46. Considere o sólido resultante de um paralelepípedo retângulo de arestas

medindo x, x e 2x, do qual um prisma de base quadrada de lado 1 e altura x foi retirado. O sólido está representado pela parte escura da figura. O volume desse sólido, em função de x, é dado pela expressão:

a) 2x³ - x².

b) 4x³ - x².

c) 2x³ - x.

d) 2x³ - 2x².

e) 2x³ - 2x.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O volume do paralelepípedo maior é V = (2x).(x).(x) = 2x

3.

O volume retirado vale V(retirado) = (1).(1).(x) = x. Logo, o volume resultante tem a expressão: V(x) = 2x

3 – x.

47. Uma barra de ouro na forma de paralelepípedo reto de dimensões 70cm, 50cm e 5cm é derretida. Ao ouro, é

acrescentado 20% do seu volume, em prata. Com essa mistura são feitas outras barras na forma de prismas triangulares retos, cujas bases são triângulos retângulos de catetos 3 cm e 4 cm e cuja aresta lateral mede 10 cm. Calcule o número de barras fabricadas.

a) 250 barras b) 350 barras

c) 450 barras d) 550 barras

e) 650 barras

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Calculando os volumes da barra de ouro, temos: Volume da barra = 70 x 50 x 5 = 17500 cm³. O acréscimo de 20% do volume em prata gera um novo volume de 1,2*17500 = 21000 cm³.

O volume do prisma triangular da nova barra vale: 3

base cm60)10.(2

43H.AV .

O número de barras com a forma desse prisma triangular é: .barras350cm60

cm21003

3

.

48. Dobrando-se a planificação abaixo, reconstruímos o cubo que a originou. A letra que fica na

face oposta à que tem um X é: a) V

b) O

c) B

d) K

e) C

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Fechando as laterais temos que a face oposta a letra X é O. 49. Dois blocos de alumínio, em forma de cubo, com arestas medindo 10cm e 6cm são levados juntos à fusão e

em seguida o alumínio líquido é moldado como um paralelepípedo reto de arestas 8cm, 8cm e xcm. O valor de x é:

a) 16 b) 17

c) 18 d) 19

e) 20

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

Vparalelepípedo = Vcubo 1 + Vcubo 2

8.8.x = 10³ + 6³ 64x = 1000 + 216 64x = 1216 x = 19 cm.

MATEMÁTICA


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50. Em uma livraria, um funcionário organizou uma pilha de pacotes de papel sulfite para a venda. Cada pacote possui 500 folhas e massa total aproximada de 2,5 kg. A massa total da pilha é

a) 102,5 kg. b) 92,5 kg. c) 90 kg. d) 85 kg. e) 82,5 kg. GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O número de pacotes da pilha é (5 ∙ 4) + (3 ∙ 3) + (2 ∙ 2) + 3 = 36, e a massa total da pilha é 36 ∙ 2,5 = 90 kg. 51. O sólido da figura a seguir é formado por cubos com aresta de 1 cm, os

quais foram sobrepostos e/ou colocados lado a lado. Para se completar esse sólido, formando um paralelepípedo reto-retângulo com dimensões 3 cm x 3 cm x 4 cm, são necessários N cubos com aresta de 1 cm. O valor mínimo de N é:

a) 13 b) 25 c) 18 d) 27 e) 19 GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

52. Na figura abaixo, encontra-se representada a planificação de um sólido de base quadrada cujas medidas

estão indicadas. O volume desse sólido é

a) 144. b) 180.

c) 216. d) 288.

e) 360.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:


3

53. Uma piscina vazia, com formato de paralelepípedo reto retângulo, tem comprimento de 10m, largura igual a 5m e altura de 2m. Ela é preenchida com água a uma vazão de 5.000 litros por hora. Após três horas e meia do início do preenchimento, a altura da água na piscina atingiu:

a) 25cm b) 27,5cm

c) 30 cm d) 32,5 cm

e) 35 cm

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

54. Uma empresa de produtos de limpeza deseja fabricar uma embalagem com tampa para seu produto. Foram

apresentados dois tipos de embalagens com volumes iguais. A primeira é um cilindro de raio da base igual a 2 cm e altura igual a 10 cm; e a segunda, um paralelepípedo de dimensões iguais a 4 cm, 5 cm e 6 cm. O metro quadrado do material utilizado na fabricação das embalagens custa R$ 25,00. Considerando-se π = 3,14 o valor da embalagem que terá o menor custo será:

a) R$ 0,36. b) R$ 0,27.

c) R$ 0,54. d) R$ 0,41.

e) R$ 0,62.


55. Uma alternativa encontrada para a melhoria da circulação em grandes cidades e em rodovias é a construção

de túneis. A realização dessas obras envolve muita ciência e tecnologia. Um túnel em formato semicircular, destinado ao transporte rodoviário, tem as dimensões conforme a figura a seguir. Qual é o volume, em m³, no interior desse túnel?

a) 4.800 π. b) 7.200 π.

c) 14.400 π. d) 28.800π.

e) 57.600 π.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:


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56. Um cubo de aresta 12 cm é seccionado duas vezes, formando três prismas de bases triangulares, sendo dois deles congruentes, como mostra a figura 1. Em seguida, o cubo é novamente seccionado, como indicam as linhas tracejadas na figura 2, de modo que os dois cortes feitos dividem o cubo original em três prismas de bases triangulares, sendo dois deles congruentes, como na figura 1. Ao final de todas as secções, o cubo foi dividido em nove peças. O volume da peça final que contém o vértice P, em cm³, é igual a:

a) 144 b) 432

c) 152 d) 466

e) 288

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 57. Uma formiguinha caminha ao longo das arestas de um cubo, começando no ponto p, na

direção da seta. No fim de cada aresta, a formiguinha tem que escolher entre ir para a direita ou para a esquerda, sempre alternando a escolha. Em quantas arestas a formiguinha irá caminhar até retornar ao ponto p pela primeira vez?

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 58. O que acontece com o volume de um paralelepípedo quando aumentamos a largura e a altura em 10% e

diminuímos a profundidade em 20%? a) Não se altera b) Aumenta aproximadamente 3% c) Diminui aproximadamente 3% d) Aumenta aproximadamente 8% e) Diminui aproximadamente 8%


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GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

59. O número mínimo de cubos de mesmos volumes e dimensões inteiras, que preenchem completamente o

paralelepípedo retângulo da figura, é

a) 64 b) 90

c) 48 d) 125

e) 100


60. Dois copos cilíndricos têm o mesmo volume. Seus diâmetros internos medem 6cm e 8cm, respectivamente.

Se a soma das suas alturas é igual a 24cm, a diferença entre elas é de: a) 5,34 cm b) 8,12 cm

c) 5,78 cm d) 7,66 cm

e) 6,72 cm



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61. Em uma padaria, há dois tipos de forma de bolo, formas 1 e 2, como mostra a figura abaixo.

Sejam L o lado da base da forma quadrada, r o raio da base da forma redonda, A1 e A2 as áreas das bases das formas 1 e 2, e V1 e V2 os seus volumes, respectivamente. Se as formas têm a mesma altura h, para que elas comportem a mesma quantidade de massa de bolo, qual é a relação entre r e L? a) L = r

b) L = 2r

c) L = r

d) L = ( r)²/2 e) L=r


62. Numa caixa de água em forma de paralelepípedo reto-retângulo cujo comprimento é 6 m, a largura 5 m e a

altura 10 m, coloca-se um sólido de forma irregular que afunda ficando totalmente coberto pela água. Sabendo-se que o nível da água eleva-se 20 cm sem derramar, calcule o volume do sólido.

a) 2 m³ b) 3 m³

c) 4m³ d) 5m³

e) 6m³

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: V = Ab . h = 6m .5m . 0,2m =6m³ 63. Um queijo tem a forma de um cilindro circular reto com 40cm de raio e 30cm de altura. Retira-se do mesmo

uma fatia, através de dois cortes planos contendo o eixo do cilindro e formando um ângulo de 60°. Se V é o

volume, em cm3, do que restou do queijo (veja a figura a seguir), determine V/10

3 .

a) 10 cm³

b) 20 cm³

c) 30 cm³

d) 40 cm³

e) 50 cm³


V= r 2 . H = 40

2 . 30 = 1600

. 30 = 16

. 3 . 1000

Volume restante = 5/6 do volume do queijo Por que 5/6 do volume do queijo?

V = 5/6 . 16 . 3 . 1000

V = 40 . 1000 / 10 3

= 40 cm³


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64. O obelisco, antigo Egito, era um termo que foi sinônimo de "proteção" ou "defesa". A agulha de pedra tinha a função de perfurar as nuvens e dispersar as forças negativas que sempre ameaçavam acumular-se, na forma de tempestades visíveis ou invisíveis, e foi colocado sobre o templo como um símbolo de um raio petrificado do disco solar. O termo "Obelisco" vem do grego obeliskos, ou seja, "pilar" "apontar". É uma pedra que é frequentemente monolítica, de uma base quadrangular, colocado em posição vertical e terminando com uma pirâmide (pyramidion) em seu topo. Um oblisco tem a forma de uma pirâmide quadrangular regular de 4m de altura e a aresta da base medindo 6m. Calculando-se o volume desse oblisco em litros, teríamos

a) 24000 b) 48000

c) 72000 d) 96000

e) 144000


2. 6 .4 (36).4 3

(12).(4) 48 480003 3 3

A hbV m lpirâmide

65. Em relação a questão anterior, sendo possível cobrir esse obelisco com um pano, seria necessário a

quantidade de pano igual a: a) 24 m² b) 48 m

c) 72 m² d) 96 m²

e) 144 m²


2 2g 3 4 9 16 5m

2 2A (6) 36mb

2A A A 36 60 96mt(6).(5) b l2

A 4. 4 15 60ml 2

66. Uma indústria fabrica brindes promocionais em forma de pirâmide. A pirâmide obtida a partir de quatro cortes em um sólido que tem a forma de um cubo. No esquema, estão indicados o sólido original (cubo) e a pirâmide obtida a partir dele.

Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide sãoOs quatro cortes saem de O em direção às arestas AD, BC, AB e CD, nessa ordem. Após os cortes, são descartados quatro sólidos. Os formatos dos sólidos a) todos iguais. b) todos diferentes.

c) três iguais e um diferente.

d) apenas dois iguais. e) iguais dois a dois.


https://pt.wikipedia.org/wiki/Antigo_Egito


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67. Maria quer inovar sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos. Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas caixas. Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações?

a) Cilindro, prisma de base pentagonal e pirâmide. b) Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide. c) Cone, tronco de pirâmide e pirâmide. d) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma. e) Cilindro, prisma e tronco de cone. GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

68. possível usar água -las. Muitas pessoas costumam usar água com

açúcar - você deve sempre usar uma parte de açúcar para cinco partes de água. Além disso, em dias quentes, precisa trocar a água de duas a três

-la doente. O excesso de açúcar, ao cristalizar, também pode manter o bico da ave fechado, impedindo-a d -la.

Ciência Hoje das Crianças. FNDE; Instituto Ciência Hoje, ano 19, no 166, mar. 1996.

Pretende-se encher completamente um copo com a mistura para atrair beija-flores. O copo tem formato cilíndrico,

e suas medidas são 10 cm de altura e 4 cm de diâmetro. A quantidade de água= 3)

a) 20 m

b) 24 m

c) 100 m

d) 120 m

e) 600 m


69. A organização do Campeonato Mundial de Endurance (FIA WEC) confirmou o total de inscritos que disputará

daqui a um mês às 6h de Silverstone, que abrem o calendário de nove provas da temporada 2016. Além dos 32 carros full season anunciados em fevereiro, entrou na lista mais um – o Oreca 05 Nissan LMP2 da Manor, confirmado posteriormente.

(Disponível em: <http://rodrigomattar.grandepremio.uol.com.br/>.Acesso em: 15 mar. 2016.)

Levando-se em consideração que o campeonato premiará apenas os três primeiros colocados, é possível afirmar que o total de possibilidades para essas primeiras posições equivalem a: a) 35 937. b) 32 768. c) 32 736. d) 29 760. e) 96. GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:


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70. Leia o texto a seguir. Transporte Rodoviário

O transporte rodoviário é composto pelas rodovias, estradas e ruas. São nelas que veículos como carros,

ônibus, caminhões, dentre outros, realizam o transporte. É um dos principais tipos de transporte no Brasil e também fundamental para o transporte de cargas.

(Disponível em: <http://meios-de-transporte.info/transporte-terrestre.html>. Acesso em: 6 mar. 2016.)

Boa parte da população brasileira viaja de ônibus, mesmo em viagens longas que atravessam estados e até

mesmos para países vizinhos como: Paraguai, Uruguai, Argentina, entre outros. Esse é, ainda, considerado um meio de transporte mais econômico que o transporte aéreo, para negócios ou para lazer. Observe na imagem a seguir os assentos de um ônibus. As poltronas marcadas com x indicam as que foram compradas por um grupo de amigos para uma viagem.

(Disponível em: <www.guichevirtual.com.br/curitiba-pr-v-paranavai-pr?ida=2016-03-23>. Acesso em: 10 mar. 2016.)

Analisando a imagem, a quantidade de maneiras diferentes que esses amigos podem se acomodar no ônibus é a) 720. b) 180. c) 36. d) 15. e) 6. GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:


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71. Observe a imagem a seguir, que representa alguns pontos turísticos da cidade de Paris, na França.

Suponha que um hotel ofereceu como cortesia para uma família, 3 passeios dentre os destacados na imagem. Assim, o total de maneiras distintas da família realizar essa escolha é igual a: a) 40 320. b) 13 440.

c) 6 720. d) 336.

e) 56.


72. Observe a imagem a seguir, que representa o valor calórico de alguns alimentos.


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Suponha que em um café da manhã, três pessoas consumiram pão francês, queijo mussarela e peito de peru. A primeira ingeriu um total de 335 kcal, consumindo apenas pão francês e queijo mussarela. A segunda ingeriu um total de 200 kcal, consumindo pão francês e peito de peru. A terceira ingeriu um total de 255 kcal, distribuídos apenas entre queijo mussarela e peito de peru. Nessas condições, é possível concluir que: a) a primeira e a segunda pessoa comeram um pão francês cada uma. b) a primeira e a terceira pessoa comeram dois pães francês no total. c) a primeira e a terceira pessoa comeram duas fatias de queijo mussarela cada uma. d) a segunda e a terceira pessoa comeram três fatias de peito de peru cada uma. e) a primeira e a segunda pessoa comeram dois pães francês cada uma. GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

73. Um artesão de joias tem à sua disposição pedras brasileiras de três cores: vermelhas, azuis

e verdes. Ele pretende produzir joias constituídas por uma liga metálica, a partir de um molde no formato de um losango não quadrado com pedras nos seus vértices, de modo que dois vértices consecutivos tenham sempre pedras de cores diferentes. A figura ilustra uma joia, produzida por esse artesão, cujos vértices A, B, C e D correspondem às posições ocupadas pelas pedras

Com base nas informações fornecidas, quantas joias diferentes, nesse formato, o artesão poderá obter?

a) 6 b) 12 c) 18

d) 24 e) 36


http://calculemais.com.br/exercicios-de-matematica/errado.html

http://calculemais.com.br/exercicios-de-matematica/certo.html





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74. Doze times se inscreveram em um torneio de futebol amador. O jogo de abertura do torneio foi escolhido da

seguinte forma: primeiro foram sorteados 4 times para compor o Grupo A. Em seguida, entre os times do Grupo A, foram sorteados 2 times para realizar o jogo de abertura do torneio, sendo que o primeiro deles jogaria em seu próprio campo, e o segundo seria o time visitante. A quantidade total de escolhas possíveis para o Grupo A e a quantidade total de escolhas dos times do jogo de abertura podem ser calculadas através de:

a) uma combinação e um arranjo, respectivamente. b) um arranjo e uma combinação, respectivamente. c) um arranjo e uma permutação, respectivamente. d) duas combinações. e) dois arranjos. GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Problemas nos quais são escolhidos alguns elementos dentre um grupo, trata-se de arranjo ou combinação, caso a ordem de escolha importe, trata-se de arranjo; caso a ordem de escolha não importe, combinação. Problemas de permutação ocorrem quando os elementos já estão previamente definidos e deve ser calculado o número de maneiras de ordená-los. Serão escolhidos 4 times dentre 12 times para definir o grupo A, como a ordem de escolha não importa, trata-se de uma combinação. Para o jogo de abertura, devem ser escolhidos dois dentre os quatro times que formam o grupo A, sendo que o primeiro joga em seu próprio campo e o segundo como visitante, logo a ordem de escolha importa, trata-se de um arranjo. 75. Em um jogo disputado em uma mesa de sinuca, há 16 bolas: 1 branca e 15 coloridas, as quais, de acordo

com a coloração, valem de 1 a 15 pontos (um valor para cada bola colorida), O jogador acerta o taco na bola branca de forma que esta acerte as outras, com o objetivo de acertar duas das quinze bolas em quaisquer caçapas. Os valores dessas duas bolas são somados e devem resultar em um valor escolhido pelo jogador antes do início da jogada. Arthur, Bernardo e Caio escolhem os números 12, 17 e 22 como sendo resultados de suas respectivas somas. Com essa escolha, quem tem a maior probabilidade de ganhar o jogo é:

a) Arthur, pois a soma que escolheu é a menor. b) Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 4 possibilidades para a

escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio. c) Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a

escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio. d) Caio, pois há 10 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha

de Arthur e 8 possibilidades para a escolha de Bernardo. e) Caio, pois a soma que escolheu é a maior.


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76. O designer português Miguel Neiva criou um sistema de símbolos que permite que pessoas daltônicas

identifiquem cores. O sistema consiste na utilização de símbolos que identificam as cores primarias (azul, amarelo e vermelho), Além disso, a justaposição de dois desses símbolos permite identificar cores secundarias (como o verde, que e o amarelo combinado com o azul). O preto e o branco são identificados por pequenos quadrados: o que simboliza o preto é cheio, enquanto o que simboliza o branco é vazio. Os símbolos que representam preto e branco também podem ser associados aos símbolos que identificam cores, significando se estas são claras ou escuras.

Folha de São Paulo. Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 18 fev. 2012 (adaptado)

De acordo com o texto, quantas cores podem ser representadas pelo sistema proposto? a) 14 b) 18

c) 20 d) 21

e) 23


77. Uma pesquisa divulgada nesta quinta-feira (1°) pela Associação Brasileira dos Comercializadores de Energia

Elétrica (Abraceel) aponta que 88% dos brasileiros consideram os preços pagos pela energia caros ou muito caros. O levantamento também mostra que, a cada 10 pessoas entrevistadas, seis classificaram as tarifas de energia praticadas hoje como abusivas. Sobre a pesquisa realizada, a probabilidade das pessoas que classificaram as tarifas de energia praticadas hoje como abusivas é de:

a) 12%. b) 40%.

c) 60%. d) 66%.

e) 88%.



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78. Um cliente de uma videolocadora tem o hábito de alugar dois filmes por vez. Quando os devolve, sempre pega outros dois filmes e assim sucessivamente. Ele soube que a videolocadora recebeu alguns lançamentos, sendo filmes de ação, de comédia e de drama e, por isso, estabeleceu uma estratégia para ver todos esses lançamentos. Inicialmente alugará, em cada vez, um filme de ação e um de comédia. Quando se esgotarem as possibilidades de comédia, o cliente alugará um filme de ação e um de drama, até que todos os lançamentos sejam vistos e sem que nenhum filme seja repetido. De quantas formas distintas a estratégia desse cliente poderá ser posta em prática?

a) 220x8! (3!)

b) 8!x5!x3!

c) 8

8!x5!x3!

2

d) 2

8!x5!x3!

2

e) 8

16!

2

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Para colocar a estratégia em prática, o cliente terá que tomar 8 decisões: 1. Escolher o 1º par de filmes (um de ação e um de comédia); 2. Escolher o 2º par de filmes (um de ação e um de comédia); 3. Escolher o 3º par de filmes (um de ação e um de comédia); 4. Escolher o 4º par de filmes (um de ação e um de comédia); 5. Escolher o 5º par de filmes (um de ação e um de comédia); 6. Escolher o 6º par de filmes (um de ação e um de drama); 7. Escolher o 7º par de filmes (um de ação e um de drama); 8. Escolher o 8º par de filmes (um de ação e um de drama).

79. Observe a imagem a seguir, que representa a trajetória de uma bola de futebol após ser chutada.

Descreverá uma trajetória parabólica. O movimento é descrito como

lançamento oblíquo. Considere que a altura (y) que o objeto atinge,

em metros, e o tempo (t), em segundos, que esse objeto leva para

retornar ao chão, estão relacionados de acordo com a função

21

20y t t . Assim, é possível afirmar que a altura máxima em

metros que o objeto atingiu e o tempo correspondente a essa altura,

em segundos, equivalem, respectivamente a:

a) 10 e 5. b) 40 e 10. c) 20 e 5.

d) 5 e 10. e) 10 e 40.


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80. Leia o texto a seguir.

Por que os estados do Norte e do Nordeste não adotam o horário de verão?

Estas Regiões não usam o horário de verão porque o horário do nascer e do pôr do sol quase não varia no decorrer do ano. Na maioria das áreas do Norte e do Nordeste, a hora do nascer e do pôr do sol nos dias de verão é praticamente igual à hora do nascer e do pôr do sol no inverno. O gráfico mostra a variação da duração do dia (ou da luminosidade, que é a diferença entre a hora do pôr do sol e do nascer do sol) em diferentes capitais brasileiras no decorrer do ano.

Em Belém, capital do Pará, onde não há horário de verão, o número de horas de dia varia muito pouco ao longo do ano e fica em torno de 12 horas e 52 minutos o ano todo. Em Porto Alegre, onde tem horário de verão, o número de horas de dia aumenta no decorrer da primavera. No fim do inverno, em 1º de setembro, a luminosidade é de aproximadamente 12 horas e 14 minutos, mas no meio de dezembro, já perto do início do verão, a capital do Rio Grande do Sul tem quase 15 horas de luminosidade. A diferença de horas de luz natural é de quase 2 horas e 40 minutos.

(Disponível em: <www.climatempo.com.br/noticia/2015/10/16/o-horariode- verao-e-o-tempo-8775>. Acesso em: 13 mar. 2016.)

Segundo o gráfico, é possível afirmar que a duração da luminosidade nos dias em que a mesma foi igual para as seis cidade foi de aproximadamente: a) 12 horas e 14 minutos. b) 12 horas e 35 minutos.

c) 12 horas e 54 minutos. d) 13 horas e 02 minutos.

e) 14 horas e 51 minutos.


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GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O objetivo desse item é avaliar a capacidade de o aluno analisar o gráfico da função quadrática no plano cartesiano. A única alternativa correta é a letra C pois, fazendo a análise do gráfico, podemos perceber que as seis cidades tiveram a mesma luminosidade no dia 20 ou 21 de setembro alguns minutos a menos que 12 horas e 57 minutos e alguns a mais que 12 horas e 43 minutos. 81. O crescimento exponencial se caracteriza por um constante aumento percentual por período de tempo. Uma

pequena população de ratos de laboratório que tem os recipientes de alimentos sempre mantidos cheios, não importando quanto os ratos comam, pode ser um exemplo. Quanto maior o consumo, mais alimento é fornecido e mais rápido a população cresce. A cada semana o número de ratos aumenta. Enquanto a necessidade por alimento for suprida, o número de ratos crescerá exponencialmente.

(Disponível em: <www.unicamp.br/fea/ortega/ModSim/expo/expo-pt.html>. Acesso em: 1.o mar. 2016.)

Suponha que em determinado experimento, o número de ratos cresce de acordo com o gráfico seguinte.

a) tN t 100 (1,5)

b) tN t 100 (1000)

c) t(1,5)

N t1000

d) tN t 1000 (2,25)

e) tN t 2,25 (1000)



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Copos de papel são alternativa sustentável para copos descartáveis

Ecopos são feitos com fibras certificadas e diminuem a poluição e desperdício de água Os copos ecológicos, feitos com um papel e um pequeno revestimento plástico, já existem em países asiáticos há pelo menos 10 anos. Agora, a tecnologia foi importada e o produto é feito no Brasil pela empresa Ecopos. Os copos são uma espécie de envelope com nove centímetros de altura por seis de comprimento.

A capacidade de cada um é de 65 mililitros. Além de diminuírem consideravelmente a quantidade de lixo produzida e de ocuparem menos espaço para armazenamento e transporte, os ecopos podem ser utilizados mais de uma vez. Os produtos são feitos com papel de fibras virgens (para evitar qualquer tipo de contaminação do material) reflorestadas e sem corantes. [...]

(Disponível em: <http://atitudesustentavel.com.br/blog/2010/09/23/coposde-papel-sao-alternativa-sustentavel-para-copos-descartaveis/>. Acessoem: 14 mar. 2016

A figura seguinte mostra um copo de papel.

Essa figura é uma representação de uma superfície de revolução chamada: a) cilindro. b) cone.

c) tronco de cone. d) pirâmide.

e) tronco de pirâmide


83. Leia o texto que segue.

Metas para Paris já estouram limite de 2ºC

Cálculo de pesquisadores brasileiros mostra que objetivos já apresentados de corte de emissão para 2030, somados, ultrapassam o teto em “uma Rússia”

[...] Segundo o cálculo do Idesam (Instituto de Conservação e Desenvolvimento Sustentável do Amazonas),

as metas de redução de emissões colocadas na mesa até aqui, chamadas INDCs (Contribuições Nacionalmente Determinadas Pretendidas), somam 14,9 bilhões de toneladas de gás carbônico em 2030 se forem cumpridas à risca por todos os países proponentes. Em 2010, o mundo emitia 49 bilhões de toneladas de gás carbônico.

(Disponível em: <www.observatoriodoclima.eco.br/metas-para-paris-jaestouram- limite-de-2oc/>. Acesso em: 5 mar. 2016.)

Suponha que a variação da emissão de gás carbônico é linear e que Q e t representam, respectivamente, a quantidade de gás emitida, em bilhões de toneladas, e o tempo, em anos, sendo t = 0, o ano 2010; com t = 1, o ano 2011 e assim por diante. Se a redução mencionada foi calculada com base no total de gás carbônico emitido em 2010, é possível concluir que, expressando Q em função de t, o coeficiente angular é igual a: a) 0,745. b) –49. c) 49. d) –0,745. e) 1,705.


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84. [...] o colesterol é um composto químico da família do álcool, essencial à vida. Sintetizado pelo fígado no que

se refere à maior parte que o organismo necessita, seu restante é adquirido por meio dos alimentos ingeridos. Tanto as taxas de colesterol muito altas quanto as muito baixas são perigosas à saúde. Por ser solúvel apenas em gorduras, o colesterol tem que ser transportado pelo sangue através das seguintes lipoproteínas: VLDL (também conhecidas como triglicérides), LDL (mau colesterol) e HDL (bom colesterol). O fígado acondiciona os triglicérides na forma de VLDL e os despacha, pela corrente sanguínea para as células, juntamente com menores quantidades de colesterol e proteínas.

(Disponível em: <www.endocrino.org.br/colesterol/>. Acesso em: 21 mar. 2016.)

Um laboratório realiza exames em que é possível observar a taxa HDL (bom colesterol) de uma pessoa. Os resultados são analisados de acordo com as informações a seguir: HDL Menor que 40 mg/dL – Baixo (ruim) Entre 41 e 60 mg/dL – Normal Maior que 60 mg/dL – Alto (ótimo) Um paciente fez um exame nesse laboratório e comprovou que sua taxa de HDL era de 10 mg/dL. Durante o tratamento ele repetiu o exame três vezes, na primeira vez, conseguiu aumentar sua taxa em 100%, no segundo exame aumentou em 80% e, no terceiro mais 60%. A condição atual do paciente é a) taxa de HDL de 34 mg/dL; continua ruim. b) taxa de colesterol de 57,6 mg/dL; atingiu níveis de normalidade. c) taxa de HDL de 44 mg/dL; atingiu níveis de normalidade. d) taxa de aumento do HDL foi de 240%; continua ruim. e) taxa de HDL triplicou, mas ainda é ruim. GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:


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85. Após sucesso em São Paulo com redução de 88 mil quilogramas de carne por mês, Merenda Vegetariana já tem novas adesões. A partir de uma demanda da SVB, programa foi implantado na rede municipal de ensino de São Paulo e hoje oferece refeições veganas em mais de 3 mil unidades educacionais a cada duas semanas. [...]

(Disponível em: <https://sites.google.com/site/ongnovaconsciencia/blogconsciencia/dossiebemestaranimal>. Acesso em: 8 mar. 2016.)

Diante das informações apresentadas, é possível concluir que a) a produção de cada quilo de carne utiliza o equivalente a 44% de um campo de futebol. b) a produção de cada quilo de carne utiliza 14,77 litros de água, aproximadamente. c) cada criança consumia por mês na escola, em média, 10,64 quilogramas de carne. d) considerando que a área de um campo de futebol equivale a 7 140 m², a produção de cada quilo de carne

ocupa, aproximadamente, 16 227 m². e) considerando a redução no consumo de carne, cada criança deixou de consumir o equivalente a 4,685

campos de futebol. GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:


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86. Uma pessoa deseja construir uma casa num terreno que mede 15 metros de frente por 30 metros de profundidade. O cálculo hipotético poderia ser similar ao da imagem a seguir:

Levando-se em consideração as informações apresentadas, é possível concluir que a área destinada ao recuo frontal representa, em relação à área construída, um percentual equivalente a: a) 83%. b) 10%.

c) 63%. d) 26%.

e) 15,7%.


87. Faça uma cadeia de bonecos de papel, dobrando o papel em formato de sanfona (ver ilustração a seguir).

Desenhe a metade de uma pessoa na extremidade dobrada do papel. Recorte em volta da figura, mas não nas extremidades dobradas onde estão o corpo e a mão. Ao se desdobrar o papel, os bonecos estarão de mãos dadas.

(Disponível em: <www.lds.org/manual/primary-2/5?lang=por>.Acesso em: 16 mar. 2016.)

Analisando as orientações para confeccionar bonecos de papel e a imagem, se uma pessoa deseja construir 30 bonecos, ela deve: a) utilizar 30 folhas de papel. b) realizar 30 dobras. c) realizar 60 dobras. d) utilizar 15 folhas de papel. e) realizar 15 dobras.


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88. João comprou a casa da planta A e, antes de mudar para nova residência, fez algumas mudanças na casa.

Confira essas mudanças observando as plantas:

A área da lavanderia, escritório e sala, na planta B correspondem respectivamente a: a) Não é possível calcular a área da sala, as medidas correspondentes a esse cômodo não aparecem na planta. b) Faltam dados para calcular a área da lavanderia.

c) 8,70 m2; 6,525 m

2; 18,20 m

2.

d) 6,25 m2; 8,70 m

2; 18,20 m

2.

e) 8,70 m2; 6,525 m

2; 21,245 m

2.



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89. Observe a imagem a seguir, que representa o formato de uma ponte.

Supondo que os arcos dessa ponte são representados no plano cartesiano pela função quadrática f(x) = –x

2 + 2x + 2, onde x está em metros, é possível concluir que a altura máxima de cada um desses arcos

equivale a: a) 2. b) 3.

c) 4. d) 5.

e) 6.



Aprenda a calcular a altura que seu filho pode alcançar [...] Os médicos utilizam um cálculo que aponta a altura que a criança pode alcançar na fase adulta. A fórmula é chamada de altura-alvo, que é a altura do pai somada à altura da mãe, dividido por dois. Para calcular a altura-alvo em um menino, é preciso somar 13 a altura da mãe. E, para calcular a da menina, é preciso subtrair 13 da altura do pai. Treze centímetros é a diferença entre homens e mulheres. Veja a seguir:

Imagine que uma mulher está grávida e já sabe que seu bebê será um menino. Ela deseja estimar a altura de seu filho quando ele for adulto, mas não sabe exatamente a altura do marido, apenas estima um valor entre 1,78 m e 1,86 m. Como ela tem 1,63 m de altura, realizou alguns cálculos e concluiu que a altura do filho será um valor entre: a) 1,77 m e 1,81 m. b) 1,71 m e 1,75 m. c) 1,91 m e 1,99 m.

d) 1,65 m e 1,78 m. e) 1,65 m e 1,86 m.


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JARDIM DA PENHA(27) 3025 9150

JARDIM CAMBURI(27) 3317 4832

PRAIA DO CANTO(27) 3062 4967

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EDUCANDO PARA SEMPRE - upvix.com.br · 1. De acordo com o cronista, ... O trecho que confirma ser improcedente, ... MPB e o samba ainda resistiam como baluartes da nacionalidade,