EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR

C I Ê N C I A S E BIOLOGIA

Ghisleine Trigo Silveira

PRINCÍPIOS GERAISCADERNOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

1.SELEÇÃO DE CONTEÚDOS – CRITÉRIOS: - Garantir uma visão geral dos conceitos

estruturadores da disciplina;

- Privilegiar aspectos mais adequados: - à faixa etária dos estudantes; - aos seus interesses;

PRINCÍPIOS GERAISCADERNOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

1.SELEÇÃO DE CONTEÚDOS – CRITÉRIOS: - Levar em conta as condições de trabalho do

professor com esta clientela:

- carga horária X familiaridade com a rotina escolar;

PRINCÍPIOS GERAISCADERNOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES / ALUNOS

1.Utilizar diferentes linguagens : escrita, verbal, corporal , etc. para expressar e comunicar idéias;

- ler textos diversos : gráficos, imagens, jornais, revistas; etc.

- Interpretar produções culturais, incluindo as científicas. -

PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS

PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS

PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS

PROPOSTA CURRICULAR DE BIOLOGIA DESAFIO: COMO ENVOLVER O ALUNO NO

PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA?

-promover uma “aprendizagem ativa” : atividades que avancem para além:

- da memorização;

- da mera observância de receitas para “descobrir” princípios biológicos.

PROPOSTA CURRICULAR DE BIOLOGIA

- Discussões coletivas que contribuam para a elaboração pessoal e recíproca da comunicação,

-Promover a compreensão dos temas abordados

aprendizagem do respeito a si mesmo e aos colegas.

PROPOSTA CURRICULAR DE BIOLOGIA

DESAFIO: COMO ENVOLVER O ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA?

- criar oportunidades para que os alunos:

- construam modelos explicativos;

- linhas de argumentação;

PROPOSTA CURRICULAR DE BIOLOGIA - criar situações que desafiem os alunos :

- a participar e a questionar; - a valorizar atividades coletivas :

discussão e elaboração conjunta de idéias e de práticas.

DESAFIAR OS ALUNOS PELO JOGO DO CONHECIMENTO

PROPOSTA CURRICULAR DE BIOLOGIA

- Conteúdos que tenham seu ponto de partida no universo vivencial comum de alunos e professores,

-investigação do meio natural ou social real

-Assegurar aos estudantes a compreensão dos conceitos fundamentais da Biologia.

CADERNO DE ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR

- Caderno de Orientações de Ciências (Biologia);

- Caderno do Professor – Ciências (Biologia)

- Caderno do Aluno

Rotina de trabalho

O “tom” adotado nos cadernos de Ciências e Biologia...O “tom” adotado nos cadernos de Ciências e Biologia...

O “tom” adotado nos cadernos de Ciências e Biologia – os textos são “anunciados” O “tom” adotado nos cadernos de Ciências e Biologia – os textos são “anunciados”

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